2010年秋季三年级讲义一
【温故知新】
1、称较重的物体一般用（）做单位，称较轻的物体一般用（）做单位。
2、1枚2分硬币大约重（）克，6个苹果大约重（）千克。
3、 1千克=（）克 7000克=（）千克 60毫米=（）厘米 4000米=（）千米 2000千克=（）吨 5分米=（）厘米 70分米=（）米 8分=（）秒 3千克50克=（）克
4、请在括号里填上合适的单位。
（1）一只重3（），所生的中，其中一个重50（）。
（2）一个重150（），一个重5（）。
（3）小明身高143（），体重33（），他的脉搏1（）跳动80下。
（4）王华的身高是142厘米，比去年增加了4厘米，那么去年身高是（
）
。
5、反复辨别后再连线
2千克 300千克 500克 25千克
【勇闯三关】
例１:一块黑板长3米，用5分米长的彩旗沿着长做一条花边，需要多少面这样的彩旗？
内
容
测量时
间
月日
姓
名
等
级
□优秀□良好
□合格□不合格知
识
点
长度单位：1千米（公里）＝1000米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米=10毫米
质量单位：1吨=1000千克 1千克=1000克
练：一幅画长2米，用5分
米长的丝带给画的上、下两
条长边做花边（接头不计）
需要多少条这样的丝带？
比：把4米长的铁丝剪成8分
米长的小段，一共可能剪成几
段？需要剪几次？
赛：有两盘苹果，大盘中有
16个，如果从大盘中拿出4
个放入小盘，那么两盘苹果
同样多，你知道小盘中原来
有多少个苹果吗？
例2：一辆客车每小时行驶60千米，小红早上8：00乘坐这辆客车去奶奶家，中午11：00到达，
你能算出小红家到奶奶家有多少千米吗？
【实战演练】
1、仔细算一算。
13千米—3千米=（ ）千米 1千米—800米=（ ）米 70分米—5米=（ ）米=（ ）分米 600毫米—3分米=（ ）毫米
4厘米+8分米=（ ）厘米 9米+400厘米=（ ）米 8吨+4000千克=（ ）吨 3千克-2000克=（ ）克
练：小明上午7：00坐火车去姑姑家，火车每小时行80千米，中午12：00到达，小明家到姑姑家有多远？ 比：小明从家步行到假日海滩游泳，他每小时行4千米，2小时后距离海滩还有800米，你知道小明家到假日海滩有多远？
赛：小明每小时行4千米，小明3小时行的路程爸爸只用了2小时。爸爸每小时行多少千米？
2、一个长2米，宽1米的长方形相框，在它四周用5分米的丝带给它接上花边，需要多少条这样的丝带？
3、一根红绳长10米，一根绿绳长6米，红绳补给绿绳多少米，两根绳子一样长？
4、小明从家步行到三亚旅游，他每小时行4千米，2小时后距离三亚还有6千米，你知道小明家到三亚有多远？
完整版小学三年级语文讲义29第5讲1提高班教师版
讲第5 综合体味多种修辞手法——倾听春天 1.阅读描写春天的文章。 .体会综合运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的感觉。2谈谈自己对春天的认识。.3 填空并按要求写成语。相（）并（））（）旷（）怡）而（1．不（ ）2．津津有味（AABC 3．平平安安（AABB） ABAC4．惟妙惟肖（） 5．七上八下（数字式） 6．异口同声（反义词式） ．有4千千万万．洋洋得意相提并论．不约而同【参考答案】1心旷神怡2依依不舍3．老老少少 南来北往6五颜六色 .天长地久．三心二意一心一意声有色5
能力提高训练 春天来了一 () 1讲第｜三年级5 ｜ 提高班 !”小燕子飞回来了,唱起了悦耳的歌,好像报告着春天来了的消息。“春天来了,春天来了来到池塘边，我看见了桃花，我问桃花：“桃花、桃花你为什么那么红，那么美？”桃花听我一说，就更红了。呵，多像一位害羞的小姑娘呀！芬芳扑鼻的香味还引来了“嗡嗡叫”的小蜜蜂。迎春花“呼——呼——呼”一阵风吹来，好像在帮也开了，黄黄的像一个个小铃铛。柳树姑娘又长出了长发，柳树姑娘修剪长发似的。池塘里的小蝌蚪游来游去，小鱼儿在水里嬉戏，小鸭子在水里寻找食物，又好“呱呱呱，呱呱呱，春天来到了，桃花变像在和鱼儿捉迷藏。瞧！荷叶上的“小歌唱家”又放声大唱：红了，柳树变绿了……”松树上，小松鼠们正顽皮地争松果吃，它们可爱极了。春天，是一个万象更新的季节。 【美文妙悟】文章篇幅短小，层次清晰，语句生动有趣。按照“我”的观察顺序，采用拟人的修辞手法对春天到来后大自然中小动物们和植物的变化进行描写，以此表达对春天的喜爱和赞美之情。1．比一比，再组词。极（））歌（）季（）池（）逃（）像（）玩（ ）））李（级（）））桃（象（）顽（哥（驰（李子哥哥季节唱歌玩耍桃树逃跑好像大象顽皮【参考答案】池塘奔驰年级极其2．解释词语。 万象更新【参考答案】万象更新：一切事物或景物都变得面目一新。万象：宇宙间一切景象；
三年级语文讲义
三年级 语文课程讲义 三年级假期人教版 姓名：
第一讲【阅】考点解析·精确定位，总结答案 一、仔细审题，抓住题眼 青蛙 瞧，草丛中有一只青蛙。 它的眼睛鼓鼓的，头是三角形的，爬行起来并不那么轻快，也许你会认为它有点儿傻乎乎的。但你知道吗？它既是游泳专家、跳远健将，又是歌唱家和补充能手呢？ 如果问题是“青蛙有哪些美称？”这道题的题眼就是“美称”，我们需要从原文中把这些“美称”找出来。 如果问题是“为什么人们会认为青蛙傻乎乎的？”这道题的题眼就是我们需要从原文中把有关题眼的内容找出来。 二、定位原文，寻找答案 寻找摇钱树 从前有一个懒汉，他身强力壮，可是什么活也不愿意干，整天吃喝玩乐，东游西逛。后来家产卖尽，穷得连稀粥也喝不上。 一天，他听人家说世上有一种摇钱树，只要找到他，一摇就有钱，穷可以变富，再也不愁吃不愁穿了。于是，他便欣喜若狂的去找，见人就问：“摇钱树在哪里？”虽然没有人告诉他，但他依然憧憬着由穷变富的那一天，总是不死心，继续饿着肚皮寻找，一连找了九天九夜，累的筋疲力尽，连摇钱树的影子都没见着。最后问到一位农夫，他急切说：“摇钱树长什么样子？”农夫仔细的打量了他一番，笑呵呵地说说：“摇钱树，两枝杈，两枝杈上十个芽，摇一摇，开金花，创造幸福全靠他！”懒汉听后恍然大悟，他高兴说“我明白啦，我找到了摇钱树！” 从此，他天天辛勤劳动，日子一天天富裕起来了。 文中哪句话说明懒汉已经找到了“摇钱树”？ 【练习】 小城三月 在我的家乡那里，春天是快的，五天不出屋，树发芽了，再过五天不看树，树长叶了；再过五天，这树就像绿得使人不认识它了。人们会想，这棵树，就是前天的那棵树吗？自己回答
人教版小学三年级语文下册资料资料大全上课讲义
人教版小学三年级语文下册资料大全 一、词语部分 （一）听写词语 聚拢增添荡漾演奏莲蓬舞蹈蜻蜓饱胀衬衫裸露舒适特殊饲养窟窿盘缠后悔劝告寓言裂开打猎燕子大雁安慰犹豫将来照顾议论稚嫩享受迅速唾沫掩盖血型麻烦庄稼存在预防繁殖悬挂年龄晚霞漆黑售卖端正屏幕蔬菜纠正冶炼灌溉渠道燃烧掠过骤降湛蓝熟悉欧洲悲惨叮嘱羡慕疲倦裁剪射箭舒缓替换奔腾仿佛黎明缺少队伍探索竭尽全力迫在眉睫翩翩起舞无影无踪恋恋不舍审视纠正 （二）多音字 zháo (着火)（着急） diào (调动)（调课） jiǎ(假装)（假说） 着 zhe (看着) 调假 zhuá(着落) (着手) tiáo (调皮)（调整） jià(放假)（假期） sì(似乎)（相似） jiàng(将士)（将领） zhāo(朝阳)(朝霞) 似将朝 shì(似的) jiāng（将来）(将军) cháo(朝代)（朝向） piào (漂亮) chóng（重复）(重逢) chǔ(处境)（处理） 漂 piǎo (漂白) (漂染) 重处 piāo(漂浮)（漂流） zhòng（重量）(重要) chù(住处)（处所） chòng(冲劲)（冲着） hái (还有)（还是） dǎo (倒闭)（摔倒） 冲还倒 chōng(冲水)（冲锋） huán(还手)（归还） dào (倒背如流)（倒是） piàn(便宜)（便价） mò(淹没)（沉没） shān (扇动)（扇风） 便没扇 biàn(方便)（便利） méi (没有)（没事） shàn (扇子)（扇贝) mú (模子)（模样） gěi (送给)（递给） shě(取舍)（舍得） 模给舍 mó (模范)（模型） jǐ (给予) shè (宿舍)（房舍） jiāo(教书) （教书匠） xiào(学校)（校园） xì(关系)（系列） 教校系 jiào(教学) （教育） jiào(校对)（校正） jì(系鞋带)（系上） chāi (出差)（差事） luò(落后)（落实） cān (参加)（参选） 差 chà (相差)( 差得远) 落 là (丢三落四) 参 chēn(参差不齐) cī (参差) lào(落下)（落枕） shēn(海参)（人参） chā (差别) (差异) juàn（羊圈）（牛圈） fèng（缝隙）（裂缝） xuē（削减）（削弱）
(完整word版)小学三年级语文一对一讲义
永成教育一对一讲义 教师： 学生： 日期： 星期： 时段： 课 题 基础知识的积累与运用 学习目标与分析 一、 学生能够掌握学过的字词 二、阅读理解写作能力的培养 学习重难点 基础知识的巩固和阅读理解能力的培养 学习方法 讲练结合法 学习内容与过程 教师分析 与批改 第一部分 基础知识 一、我会把花连到相应的花盆里。 二、 我会拼，我会写。 ɡān ɡ q ín bi ǎo sh ì s ī ni àn sh í h òu zhu àn ɡ l ì qi ān ɡu à y ōn ɡ b ào q īn qi è b á h é n ào zh ōn ɡ 三、 我能给带点字用“√”选出正确的读音。 1、 孩子如果已经长大，就得（d ěi d é）告别妈妈。 燃 严 层 城 金 京 庄 彰 y án c én ɡ r ǎn ch én ɡ zh ān ɡ j īn zhu ān ɡ j īn ɡ
2、离开展览馆，我兴．（xīnɡ xìnɡ）奋地走在回家的路上。 3、大雁在天空排成一行．（hánɡ xínɡ）人字。 4、我背．（bēi bèi）着书包跑回教室。 5、傣族（tài dǎi ）摔跤（shuāi suāi） 6、枝干（ɡàn ɡān）绒毛（y6nɡr6nɡ） 7、民族（zhúzú）山坡（pōpē） 四、组词。 作（）安（）装（） 昨（）客（）壮（） 观（）礼（）欠（） 现（）扎（）吹（） 耍( ) 爱( ) 拢( ) 要( ) 受( ) 笼( ) 五、在（）里填上恰当的字词。 （）胜（）迹（）（）无主（）（）送炭景（）宜（）（）言（）语迫（）（）待Shǐjìn zhèyàng yǒu qùyǐn rén zhù mù （）（）（）（）（）（）（） 六、把下面各组词语用直线恰当地连起来。 可爱的小草│ 住在一吹 有趣的草地│ 一大片观察 金色的时候│ 使劲草地
三年级语文兴趣班讲义
三年级语文兴趣班讲义： 如何读懂句子的意思 要点分析： 我们在说话或者作文的时候，总是通过一句一句的话来传达意思的。具有一定语调并且能表达一个完整意思的话叫句子。为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分，一部分是句子里说的“谁”或者“什么”；另一部分句子里说的“是什么”，“怎么样”或者“做什么”。这是常见的句子的结构。 了解了这些结构，有助于我们快速的弄懂句子的意思。如：当我们看到“我读书”就明白了这句话是说的“谁干什么”；当我们读到“她是一名小学生”就明白这句话说的是“谁是什么”；当我们读到“西瓜好吃”就明白这句话是说“什么怎么样” 一般来说，文章中的每句话都表达了作者的某种意图。一篇文章大部分句子都比较容易理解，一读就懂，当在阅读时常常碰到一些不容易理解的句子，这些句子含有一定的意义，需要我们由表及里的慢慢地体会感悟。怎样才能读懂不易理解的句子呢同学们掌握了以下几种方法就容易理解句子的意思了。 一．抓住句子中的关键词语理解。 1．“有些训练有素的大象会用鼻子卷着鱼竿钓鱼，看到棉球下沉，知道
有鱼上钩了，就机灵地往上牵，并高兴地将钓到的鱼送给主人。”从这句话中的“机灵”“高兴”这两个词可以看出这只大象很能干，很通人性，的确训练有素。 2．“曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终 于走到了洛阳。”从这句话中，我们通过抓住重点词“终于”，联系上下文的描写来体会，“曲阜和洛阳相距上千里”说明路途遥远；“风餐露宿”形容旅途或野外生活艰苦，说明孔子到洛阳一路上的艰辛；“日夜兼程”，说明不分白天黑夜的赶路。从这句中我们体会到：孔子到洛阳去拜师可真不容易，孔子求知若渴的心情是多么急切啊！ 二．联系上下文进行理解。有的句子不能单独地就句子本身来理解意思，必须把句子放到具体的语言环境中联系上下文理解。 1．“西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着 各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。” 这段话中“西沙群岛也是鸟的天下。”此话的意思是什么联系上下文理解，我们可以体会到说的是西沙群岛的鸟非常多，是鸟的世界。 2．“过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。”这句话选 自课文荷花。联系上下文可以理解，这句话是说明荷花的美让作者沉醉其中，以为自己是一朵荷花，而忘记了自己是在看荷花。
小学三年级语文下册复习讲义
2015_2016学年小学三年级语文下册复习讲义 班级姓名 一、字 要认识的字200个，会写的字300个 复习方法： 1、字音方面，利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归 类。 2、字形方面，加强听写。（家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重 在易错难写字、读音不准或多音字） 3、字义方面，通过组词，说句子帮助理解（可以布置书面作业，可以 互帮互助的形式） 二、词语（词语表） （一）反义词练习 1、课本P15 我的发现 (由意思相反的字组成的词) 动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎 方法： （1）为了帮助理解、记忆，可以给这些词后面再补充两个字 动静（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、详略（得当）、攻守（平衡）、进退（两难）、始终（如一）、呼吸（均匀）、是非（不分）、爱憎（分明） （2）拓展：调动学生的积极性及课外的积累，加深对这类构词方式的印象。 明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武2、课本P31 清对浊廉对贪功对过正对偏奖对惩优对劣善对恶 勤对懒
方法：对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆 （清澈对浑浊）（廉洁对贪污）（功劳对罪过）（公正对偏心）（奖励对惩罚）（优秀对恶劣）（善良对凶恶）（勤劳对懒惰） 拓展： （二）数量词练习 课本P15 日积月累（我会填） 拓展：让学生自己搜集一些：如常用的、特别的 （三）成语积累： 1、课本P16 读读背背 描写花草的： 描写日月的： 描写山峦的： 2、课本P69 读读背背 关于勤奋学习的： 关于专心学习的： 3、课本P70 趣味语文 看图说成语： 4、课本P119 我的发现 AABC式的成语： 5、课本P137 日积月累读读背背 （1）数字式成语： （2）ABAC形式： （3）AABB形式： （4）反义词形式：
三年级语文兴趣班讲义
三年级语文兴趣班讲义: 如何读懂句子得意思 要点分析: 我们在说话或者作文得时候,总就是通过一句一句得话来传达意思得。具有一定语调并且能表达一个完整意思得话叫句子。为了把意思表达清楚,一般常用得句子包括两部分,一部分就是句子里说得“谁”或者“什么”;另一部分句子里说得“就是什么”,“怎么样”或者“做什么”。这就是常见得句子得结构。 了解了这些结构,有助于我们快速得弄懂句子得意思。如:当我们瞧到“我读书”就明白了这句话就是说得“谁干什么”;当我们读到“她就是一名小学生”就明白这句话说得就是“谁就是什么”;当我们读到“西瓜好吃”就明白这句话就是说“什么怎么样” 一般来说,文章中得每句话都表达了作者得某种意图。一篇文章大部分句子都比较容易理解,一读就懂,当在阅读时常常碰到一些不容易理解得句子,这些句子含有一定得意义,需要我们由表及里得慢慢地体会感悟。怎样才能读懂不易理解得句子呢？同学们掌握了以下几种方法就容易理解句子得意思了。 一．抓住句子中得关键词语理解。 1．“有些训练有素得大象会用鼻子卷着鱼竿钓鱼,瞧到棉球下沉,知道有鱼上钩了,就机灵地往上牵,并高兴地将钓到得鱼送给主人。”从这句话中得“机灵”“高兴”这两个词可以瞧出这只大象很能干,很通人性,得确训练有素。 2．“曲阜与洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终 于走到了洛阳。”从这句话中,我们通过抓住重点词“终于”,联系上下文得描写来体会,“曲阜与洛阳相距上千里”说明路途遥远;“风餐露宿”形容旅途或野外生活艰苦,说明孔子到洛阳一路上得艰辛;“日夜兼程”,说明不分白天黑夜得赶路。从这句中我们体会到:孔子到洛阳去拜师可真不容易,孔子求知若渴得心情就是多么急切啊！ 二．联系上下文进行理解。有得句子不能单独地就句子本身来理解意思,必须把句子放到具体得语言环境中联系上下文理解。 1．“西沙群岛也就是鸟得天下。岛上有一片片茂密得树林,树林里栖息着 各种海鸟。遍地都就是鸟蛋。树下堆积着一层层厚厚得鸟粪,这就是非常宝贵得肥料。” 这段话中“西沙群岛也就是鸟得天下。”此话得意思就是什么？联系上下文理解,我们可以体会到说得就是西沙群岛得鸟非常多,就是鸟得世界。 2.“过了好一会儿,我才记起我不就是荷花,我就是在瞧荷花呢。”这句话选 自课文荷花。联系上下文可以理解,这句话就是说明荷花得美让作者沉醉其中,以为自己就是一朵荷花,而忘记了自己就是在瞧荷花。 三.通过结合生活实际,当时得时代背景,有得词语在特定得条件下得特殊含义来理解句子得含义。 1.《别了我爱得中国》一文中有这样一句话:“我这样不负责任地离开中国,我真就是一个罪人。”理解这句话得关键在于弄清“罪人”得真正含义。作者真得就是一个“罪人”吗？不,不就是得,她就是一位对人民对祖国高度负责得忠诚得爱国战士。她离开祖国,就是为了求得更好得经验,更好得战斗武器。她得目标非常坚定,这次出国不过就是“暂别”,她终将为中国而努力,贡献身心,以更勇
小学一到三年级钢琴兴趣班教案设计
教学内容 11月份： 培养小学生的学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。 A：激发学生学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义） B：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（全音符和二分音符） C：纠正演奏姿势，并学会四分音符演奏（C，D，F，G） 12月份： 巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识，音阶演奏），并把所学音阶（C，D，E，F，G）加以灵活应用。 A：把（C--G）用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.全音符来演奏乐曲《旋律》《游戏》。 B：学习手指练习（C--G），并学会演奏《用力拉》《慢慢上》。 C：巩固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符，并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》。 D：把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》。 12月份： 双手合作学习，并学会左手演奏和弦（C-G）了解其构成音以及学会应用键盘功能。 A：基本乐理学习，并学会应用键盘功能（颤音琴）以及学会演奏乐曲《在我的花园里》。 B：进入双手练习，并（"C"，"G"）和弦加以巩固并学会演奏《火车》。 C：双手练习，训练其节奏及音的时值正确。并学会演奏乐曲《述说》。 D：双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏《划船》。 l十二月份： 学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（C，G）两个和弦再次巩固学习，了解"长笛"音色。 A：学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。 B：初步学弹《快乐的小朋友》，用单手演奏。 C：双手演奏《快乐的小朋友》，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。 D：复习作品《快乐的小朋友》，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。 11月份： 4．根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。 5．个别弹奏。 提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。 （二）、四指练习、扩指练习（三课时） 1=C4/4 ㈠．四指：123—|4444|432—|5432|1———：|| ㈡．扩指：15656565|12323232：||1———| 活动目标： 1．锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。 2．提醒学生手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。 活动过程：
三年级语文兴趣班训练07
三年级语文兴趣班训练卷 姓名： 座号： 评分： （一）奇怪的电波 加拿大有座城市叫满地可。夏天，对于满地可人来说，可以称得上是没有夜晚的季节。 那里不是真的没有夜晚，而是因为居民们晚上都不能睡觉，这一切都是因为像蝗虫一样多的蚊子造成的。 满地可的蚊子应变能力特别强。一般的蚊香、驱蚊药水，开始还灵验，可是用了几次，这些蚊子就不害怕了，又成群结队地潜入千家万户，吮吸着人们的血液。连那些住进高楼大厦的人也躲不掉。满地可的居忆就怕夏天夜晚嗡嗡叫的蚊子，弄得全在居民夜不成眠，一片哀怨声。 这件事惊动了加拿大的整个科学界。经过一段时间的研究和试验，科学家建议在满地可城外的高地上建造一座特异功能电台。 电台开始广播了。节目主持人是位年轻的姑娘。她说等到电台发出信号，十分钟以内就可以把城里的蚊子赶得一干二净！为大家提供一个非常安宁的睡眠环境。 不一会儿，电台向全市发出一种轻微、尖细的声音。人们纷纷躺下，闭上眼睛。果然，藏在暗处的蚊子如同鬼使神差，不约而同地飞向窗外，越飞越远，最后消失在黑暗中。 这一夜，满地可的居民睡得特香，“呼噜——呼噜”的鼾声此起彼伏，像一阵阵波涛在轰鸣。 据科学研究，叮人吸血的都是雌蚊。它们只要听到雄蚊的召唤就马上飞走。于是，人们通过电台，发出一种与雄蚊飞翔时相同的振动声，一下子把千千万万的雌蚊一股脑儿地骗走了，给当地居民休息和健康带来了无穷的好处。 1、根据人们、蚊子、电波三者之间的关系，完成右面的图。 2、这篇小小短文让你明白了什么？ （二） 小青蛙写童话 池塘里住着一只活泼可爱的小青蛙，圆鼓鼓的眼睛，雪白的肚皮，穿着碧绿的衣裳，走起路来一蹦一跳的。有一天，他突然想写一篇有趣的童话。 他想：童话里有我，也应该有一个蓝莹莹的池塘。于是，他把小池塘写了进去。他又想：光写自己和小池塘还不够，童话里还应该有我的好朋友大蛤蟆。于是，他又把好朋友大蛤蟆写了进去，接着，他又想：光写自己、小池塘和大蛤蟆也不行，还可以再写点什么呢？小青蛙一拍脑袋说：“有了！”于是，他又把碧绿的荷叶写了进去，旁边还开着许多十分漂亮的粉红色的荷花。 小青蛙的童话写好了，可还缺一些标点符号。这可怎么办呢？这时候，一群小蝌蚪游了过来，说：“我们的脑袋又圆又胖，尾巴又细又长，就让我们来做你的逗号吧。”小青蛙说：“太好了，太好了，我正缺少一些逗号！”荷叶说：“我的背上有一串串的小珍珠，可以当你的句号和省略号。”小青蛙高兴得跳起来，说：“太好了，太好了！这些我都需要！” 童话一写完，小青蛙就“呱呱、呱呱、呱呱呱呱”地读了起来。大家都说：“小青蛙的童话把我们都写了进去，真有趣呀！” 1、在（ ）里填上适当的形容词。 （ ）的眼睛 （ ）的肚皮 （ ）的荷叶 （ ）的脑袋 （ ）的池塘 （ ）的童话 2、用“ ”画出文中描写小青蛙样子的句子。 3、小青蛙在童话里写了 和 、 、 、 这些好朋友。 4、“把字句”改成“被字句”。 小青蛙把好朋友写进童话。 人们 利用 （ ） （ ） （ ） （ ）
部编版 三年级语文下册考点汇总
三年级第一单元知识点汇总 一、读准字音 1、易错字音 鸳鸯(yāng) 蒌蒿(hāo) 河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè)沾水(zhān) 闲散(sǎn) 纤细(xiān) 莲蓬(péng) 姿势(zī) 琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn) 捏住(niē) 2、多音字 sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái（挨打）gǔ(骨头) 二、认清字形 1、形近字 崇(崇高) 乏(缺乏) 减(减少) 奏(奏乐) 宗(宗旨) 泛(广泛) 喊(呼喊) 凑(凑合) 拂(吹拂) 聚(聚会) 形(形状) 掠(掠过) 佛（仿佛）骤(骤然) 型（题型）凉（冰凉） 偶（偶尔）沾(沾水) 卷（试卷）瓣（花瓣） 遇(遇到) 站(站立) 倦（疲倦）辫（辫子） 蓬(莲蓬) 资(资本) 仿（仿照）矩（规矩） 篷(篷车) 姿(姿态) 访（访问）距（距离） 绸(丝绸) 害(害怕) 约(大约) 斑(斑马) 稠(稠密) 瞎(瞎说) 药(吃药) 班(班级) 2.词语听写 融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动 三、词语积累 1、近义词 俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽 聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像 朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常 2、反义词 轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮
展开—合拢雪白—乌黑走近—远离 朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢 3、词语搭配 （乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀 (活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨 (烂漫无比)的春天(波光粼粼)的湖面 (纤细)的电线(有趣)的图画 (碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳 4、量词 一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀 一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘 一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车 5、四字词语 烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞 四、重点句子 1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。(比喻、拟人) 2、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。（比喻） 3、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(拟人) 五、课文回顾。 1、《绝句》是(唐)代诗人(杜甫)面对浣花溪一带春光而作,全诗突出了(春天日光和煦、万物欣欣向荣)的特点,表达了诗人(对美好春光的无限欢喜和热爱)。 《惠崇春江晚景》是一首(题画诗),写了生机勃勃的(早春二月时节的)春江景色,表达了作者对早春的(喜悦和礼赞之情)。 《三衢道中》是(南宋)诗人(曾几)创作的一首(七绝句),描写(初夏)时(宁静的景色)和诗人山行时(轻松愉快的心情)。 2、《燕子》通过描写(充满生机的如诗如画的春天景色),赞美了(活泼可爱的小燕子),表达了作者对燕子的喜爱以及对光彩夺目的春天到来的(欢欣和热爱之情)。 3、《荷花》描写了(夏日公园里一池荷花盛开的情景),以及“我”沉浸其中,与荷花融为一 体的(感受),表达了作者(热爱大自然的感情)。 4、《昆虫备忘录》以生动有趣的语言,介绍了(四种)昆虫的(模样以及生活习性),流露了作者对(昆虫的喜爱以及痴迷)。
【新教材】部编版三年级语文下册全册知识点归纳
部编版三年级语文下册全册知识点归纳 第一单元 一、读准字音 1、易错字音 鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún)伶俐(líng)掠过 (lüè） 沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng) 姿势(zī） 琢磨(zuó）衬裙(chèn)益虫(yì）摔晕(yūn)捏住 (niē） 2、多音字 sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步)āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) shì(似的) xiān(纤细)sǎn(闲散)ái（挨打）gǔ(骨头) 二、认清字形 1、形近字 崇 (崇高)乏 (缺乏)减 (减少)奏 (奏乐) 宗 (宗旨)泛 (广泛)喊 (呼喊)凑 (凑合) 拂 (吹拂)聚 (聚会)形 (形状)掠 (掠过)
佛（仿佛）骤 (骤然)型（题型）凉（冰凉） 偶（偶尔）沾 (沾水)卷（试卷）瓣（花瓣） 遇 (遇到)站 (站立)倦（疲倦）辫（辫子） 蓬 (莲蓬)资 (资本)仿（仿照）矩（规矩） 篷 (篷车)姿 (姿态)访（访问）距（距离） 绸 (丝绸)害 (害怕)约 (大约)斑 (斑马) 稠 (稠密)瞎 (瞎说)药 (吃药)班 (班级) 2.词语听写 融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪 泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过 偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂 姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼 春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香 赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动 三、词语积累 1、近义词 俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽 聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像 朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常 2、反义词 轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮
部编版三年级语文基础知识(直接打印版)
一、把下列的句子补充完整，加上标点符号。（15分） 1.（）你敢碰我吗（）陶罐子（）铁罐_______地问（） 2.（）不敢，铁罐兄弟（）陶罐 ___________ 地回答（） 3.（）我就知道你不敢（）___________ 的东西（）铁罐说（）带着更加轻蔑的语气（） 二、把下列词语补充完整。（6分） 一（）鹿角一（）狮子一（）镜子 一（）池塘一（）清风一（）小溪 三、读读想想。（4分） 1.小鹿的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。 这一句中把比作。 2.池水清清的，像一面镜子。 这一句中把比作。 部编版三年级语文知识每天小测（二）（满分12分） 姓名：_______________得分：___________ 一、我会根据语境写词语。（6分） 1.用“温”组词填空。 （1）老师的关怀，同学的帮助，使他感受到了班集体的（）。 （2）李叔叔性情很（），大家都愿意与他交往。 （3）妈妈（）地抚摸我的脸颊。 二、我能按要求改写句子。（每题2分，共6分） 1.春天来了，西南公园里的花草树木苏醒了。(缩句)_________________________ 2.我们要努力增加自己的体质，不能被新冠病毒入侵。(修改病句）____________（语病） 3.我们（）要认真上网课，（）要努力完成老师布置的作业。（填上合适的关联词语）
一、我会根据语境写词语。（6分） 1.用“重”组词填空。 （1）他在这一带很受人（），有很大的威望。 （2）听到这一不幸的消息，大家心情十分（）。 （3）这件事的后果十分（）。 二、我能按要求改写句子。（每题2分，共6分） 1.夜深了，老师在灯光下认真地批改着我们的作业。（缩句）____________________________ 2.三水广场里人山人海，全是人的身影。（修改病句）____________（语病） 3.看了这个电影，都很感动。(修改病句）____________（语病） 部编版三年级语文知识每天小测（四）（满分14分） 姓名：_______________得分：___________ 一、我会根据语境写词语。（6分） 1.用“静”组词填空。 （1）早晨，同学们纷纷来到学校，（）的校园顿时热闹起来。 （2）在（）的山谷里，响起了悠扬的笛声。 （3）做事必须（），才能做到急中生智。 二、我能按要求改写句子。（每题2分，共8分） 1.任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。(缩句)_________________________ 4.语文对我特别感兴趣。(修改病句）____________（语病） 5.这不恰好证明笔不是他偷的吗？（改为陈述句）___________________________________________ 6.读书，要以“振兴中华”为目标。（改为反问句）____________________________________________
小学三年级语文阅读理解培优讲义1(教师版)
第1讲 重返校园，我的新发现 1．新学期开始了，同学们肯定都有些变化，你发现了新的变化了吗？ 2．除了发现身边同学的变化，你还发现了什么变化呢？ 3．学会从多方面寻找变化。 【讲义使用参考】 本学期的整体教学思路较之前有所调整，“本课导引”取代了原来每课前的“学习目标”，不再是一些枯燥的话语，取而代之的是一些带有启示性的话题，选文也不仅仅局限于某一类（如“写人类”、“记事类”等），而是从本课的话题说开去，联系到更多的内容，由之前的分类教学逐渐过渡到语文综合能力的提高，希望教师在讲课的过程中，也向学生讲解我们的教材安排。 辨“然”字成语（上） 这些成语你都掌握了吗？比一比，看谁填得正确，填得快，注意不要重复。 ____然处之 ____然挺立____然不动 ____然大物 ____然成风 ____然一体 ____然一新 ____然无存 ____然开朗 ____然大怒 ____然大悟 ____然自得 ____然无恙 ____然起敬 ____然不同 【参考答案】泰然处之傲然挺立岿（kuī）然不动庞然大物蔚然成风浑然一体焕然一新荡然无存豁然开朗勃然大怒恍然大悟怡然自得安然无恙肃然起敬截然不同
能力提高训练 (一) 我的书包 当我们第一次跨进小学的大门时，我们的肩头就有了一个忠实的朋友——书包。它默默无闻，无私奉献，用自己的生命点燃我们求知的欲望。 我也有这样一个书包，它已陪伴我工作了快两年了。每天早晨，它伴随我迎朝阳、踏露水，去迎接新的一天的挑战；每天晚上，它陪着我送夕阳、数落灯，满载着知识踏上归途。于是日复一日，年复一年，它成了我最贴心的宝贝，最知心的伴侣，最亲密的朋友。 我的书包与大家的一样，是从商店里买来的。那好似在刚上二年级的时候，我的第二个书包光荣“退休”了，于是，我便和爸爸到商店去买新书包。站在箱包柜前，五颜六色，各不相同的书包使我眼花缭乱了。我不断地找着，希望能有个既美观又实用的书包，终于，在柜台正中，我找到了它——一个普通的帆布书包，一个令我称心如意的书包。于是，我把它背上了肩头，当时我真是高兴极了，决定用这个书包载满知识，报效祖国。 这个书包是拉链式的，呈长方形。它由红、黄、蓝三种颜色组成，十分鲜艳、大方。在书包的正面，有一大一小上下两个口袋，大的放练习本，小的放文具盒。在小口袋上，还印着一幅米老鼠的画像，可有趣了。书包的两侧，是对称的两个口袋，也不算大，可以放字典、体育用品等。最大的一个口袋在书包的中间，是放书本的，里面可深啦，放十多本书根本不成问题。在这个大口袋两端，有一个提带，要是不想背在肩头就可以拎着。提带的两侧，是两根柔软而又结实的背带，背上它，两肩的负担会轻许多，再也不会出现胳膊被勒红的现象了。有了这个书包，我的课本有了理想的家园，我上课也安心多了。因为我只要拉一下拉链，把书包翻开，我所需要的学习用品就会出现在我的眼前。 我的这个书包已经“两岁”了，每当我背上它，就会产生一种亲切感，觉得它像一位老朋友似的，伴我度过学习生涯中宝贵的每一天！ 【美文妙悟】 文章层次清晰，中心突出。从“来历、外形、构造、作用”四个方面，采用了拟人的手法写了我的一个书包，表现了我对书包的喜爱，赞扬了书包的默默无闻、无私奉献的精神。 1．比一比，再组词。 陪（）晨（）载（）密（）休（）既（）端（）培（）辰（）栽（）蜜（）体（）即（）瑞（）【参考答案】 陪伴培养早晨星辰满载栽树秘密（茂密）蜂蜜休息体育既然即可端正瑞雪2．解释词语。
人教版小学三年级语文下册全册基础知识总集上课讲义
词语搭配 蒙蒙的细雨蓝蓝的天空乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀增添生机谱成赞歌一阵清香一朵荷花一幅画 一片花瓣一首歌曲一身羽毛一眼清泉一对翅膀一束金光一串珍珠展开花瓣露出莲蓬闻到清香△词语积累 1带有“春”的词语：春风化雨春风得意春华秋实春色满园春意盎然满面春风阳春白雪雨后春笋春兰秋菊春花秋月2带有“花”的词语：花容月貌鸟语花香花团锦簇百花齐放昙花一现落花流水奇花异草火树银花花红柳绿花枝招展△近义词 俊俏——俏丽聚拢——聚集生机——生气掠过——横过 光景——风景等闲——平常清香——芳香破裂——分裂
姿势——姿态仿佛——好像裁——剪似——像 △反义词 偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋机灵——笨拙快乐——痛苦微风——狂风细——粗新——旧 △词语搭配 橄榄色的头巾翠绿色的花纹浅绿色的外衣赤褐色的衬衫 舒适的列车特殊的客人冻僵的燕子美丽的村庄 锋利的斧头裸露的土地咆哮的洪水各式各样的工具 应有尽有的家具鸣声清脆羽毛美丽眼睛透亮 森林郁郁葱葱河水清澈见底天空湛蓝深远空气清新甜润 遇到麻烦濒临死亡寻找燕子冒着春寒盯着大雪踏着山路△词语积累 1带有“鸟”的词语：鸟语花香小鸟依人鸟枪换炮惊弓之鸟
笨鸟先飞鸟尽弓藏一石二鸟笼中之鸟百鸟朝凤 2形容天气情况的词语：风和日丽秋高气爽阳光明媚天寒地冻烈日炎炎骄阳似火天高云淡雨过天晴一叶知秋鹅毛大雪3带有“雨”的词语：暴风骤雨倾盆大雨春雨如油大雨滂沱风吹雨打风雨交加和风细雨狂风暴雨疾风暴雨春雨绵绵△近义词 鲜艳——艳丽灵活——灵巧逃脱——逃跑注视——凝视透亮——光亮摇晃——摇动特殊——特别疲劳——疲倦寻找——搜寻展览——深蓝锋利——锐利裸露——暴露△反义词 灵活——迟钝喜欢——厌恶鲜艳——暗淡容易——困难陡峭——平缓舒适——难受坚硬——柔软特殊——普通减少——增加扩大——减少消失——出现裸露——遮盖
部编三年级语文上册专项训练--口语交际
部编三年级语文上册专项训练--口语交际 1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！ 多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”豆豆得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。妈妈说读万卷书，不如行万里路。”圆圆笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。” 同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？ 我的暑假是这样过的： 我理想中的暑假生活是这样的：
2.森林小学的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。 正方: 写日记是一种非常好的习惯，应该坚持每天都写日记。 反方: 日记没有必要天天写，没什么可写的就会变成流水账，这样的日记没有什么意义。 你支持哪一方的观点，说说你的理由。 我支持： 因为： 3.看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是露露在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到床上，他要开始冬眠了。呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。嘟嘟熊睡觉之前忘记了一件事——给窗子装上窗帘。早上，阳光像平时一样，又从窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……” 接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！
【部编版】三年级语文上册口语交际专项训练及参考答案
口语交际专项训练 口语交际。 1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！ 多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”豆豆得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。妈妈说读万卷书，不如行万里路。”圆圆笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。” 同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？ 我的暑假是这样过的： 我理想中的暑假生活是这样的： 2.森林小学的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。 正方反方 日记没有必要天天写， 你支持哪一方的观点，说说你的理由。 我支持： 因为： 3.看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是露露在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到 床上，他要开始冬眠了。呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这 一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。嘟嘟熊睡觉之前忘记 了一件事——给窗子装上窗帘。早上，阳光像平时一样，又从 窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……”接下来，会发生什么呢？ 请你来接着讲一讲这个故事吧！
4.同学们，你们喜欢自己的名字吗？有个叫丁一的小朋友可是不太满意自己的名字，他嫌弃自己的名字太简单，没有什么意义。而另一个叫张梓墨的小朋友则嫌弃自己的名字笔画太多，不好写。不过，当他们知道自己名字的含义就不再抱怨了，还找了资料，知道很多名人的名字的由来呢！说说你名字的含义，再说说你知道的一个名人名字的由来。 我名字的含义： 我知道的一个名人名字的由来： 5.上周，老师布置了一份特殊的作业，要同学们做生活的有心人，仔细观察生活并有所发现。丁丁和同学们经过认真观察还真有所发现，下面就是他们的发现，你也来说一说你的发现吧！ 丁丁说：“我观察了夜晚的天空，认识了北斗七星。” 洋洋说：“我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的。” 琳琳说：“我发现只要一碰到含羞草，它就把叶子闭拢了。” 我发现： 6.小旅行家乐乐来到了美丽的天门山，他循着大诗人李白的足迹，乘船顺流而下远望天门山，看到两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，还看到江面上一叶小舟像是从日出的地方漂来。真是太美了，乐乐边欣赏边默念着《望天门山》这首诗。 同学们，你们到过哪些美丽的地方呢？请你给大家介绍一处吧！ 7.班会上闹哄哄的，这是怎么回事呢？走近一看，是三年级（一）班的同学们每人都拿着一个小本，在讨论着什么。原来他们已经花一周的时间收集了很多身边的小事儿，正准备交流一下呢！结果，大家七嘴八舌地说了起来，班长多多觉得有点乱，就让大家分成两组，说一下各组发现了哪些不文明的现象，二组说一下发现了哪些让人感动的小事，班长多多来记录内容，你来帮他把这些内容补充完整吧。 一组：我们发现了很多不文明的现象，有 这些不文明的行为都是不对的，我们应该
三年级语文阅读训练讲义
三年级语文阅读与写作训练 课时目标： 1、能够概括一个逻辑段的主要内容。 2、认识“中心句”和“过渡句”。 3、积累常见的修辞手法，体会语言之美。 一、阅读训练（50分） （1）开店 ①耗子开了一家油店，狐狸开了一家酸奶店，小猪开了一家豆腐店。 ②耗子卖油，（）价格很便宜，（）油是从下水道的泔水里提炼的。耗子想：“反正是卖给别人，自己又不吃这样的油，管他呢！” ③狐狸卖酸奶，（）当天没卖完，（）把上面的日期标签撕下来，改成第二天的日期标签，再继续卖，也不管酸奶有没有变质。狐狸想：“反正是卖给别人，自己又不喝过期的酸奶，管他呢！” ④小猪的豆腐坊里，污水横流，苍蝇飞舞，有的还掉进豆浆里，他连看都不看。小猪想：“反正是卖给别人□自己是不会吃这样的豆腐的□管他呢□” ⑤有一天，耗子、狐狸和小猪都生病了，同时到医院去看病。耗子说：“我今天早上喝了一瓶酸奶以后，就感觉不对劲了。”狐狸说：“我好像是吃了豆腐以后，就感觉有点难受。”小猪说：“我昨天买了一壶油，用它炒菜，吃过以后就感觉不舒服了。” ⑥山羊大夫一一给他们开药，并附赠了他们一句话：“害人终害己！” 1、在文中第四自然段的□处填写正确的标点符号。(3分) 2、选择正确的关联词填进文中括号内。（4分） 如果……就……因为……所以……虽然……但是…… 3、文中，耗子生病是因为____________________________________________；狐狸生病是因为______________________________________________；小猪生病是因为_______________________________________________________。（6分） 4、你觉得耗子、狐狸和小猪开店的方式对吗？你想对他们其中的一个说写什么呢？快写下来吧！（4分） ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 【2】桥颂 ①弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地立在江心。过桥的人成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，我要赞美这平凡的桥。 ②我赞美桥的朴实。它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当作最大的快乐。 ③我赞美桥的辛勤。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车；深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。然而，它从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责…… ④我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必经之路。它无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石，送人们走向对岸。 ⑤我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。老师像桥一样朴实。他们既不像著名科学家那样享誉中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。老师像桥一样辛勤。多少个静静的深夜啊，老师不辞辛苦地在灯下备课，批改作业。我们作业本上的条条批语，个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？老师像桥一样无私。老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。 ⑥我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师！
三年级语文教案趣味语文完整版
三年级语文教案趣味语 文 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
三年级语文教案 语文知识PK赛 ——趣味语文 一、学习目标： 1.激发学生学语文、爱语文的兴趣。 2.积累语文知识，丰富语文素养。 3.鼓励学生在生活和学习中养成自主培养语文读写能力的习惯。 二、学习重点： 成语积累与运用、扩展知识面 三、教学课时： 1课时（1小时） 四、教学过程： 全班分为两组，分别进行字词、成语、歇后语、诗歌四个关卡的闯关答题游戏，答对加分，答错不扣分，最后分高的组取得胜利！并将评选最佳个人。 答题方式：抢答、选代表答、轮流答、 1、猜字（10min） （1）故事导入（2min） 讲故事：齐白石题字喻客 齐白石是我国着名的画家，他的画闻名国内外，被很多博物馆收藏。很多学画的人，有的要拜他做老师，有的拿了画向他请教，也有的学生作品获奖了，来向他表示感谢。总之，齐白石的家门前总是很热闹。 有一天，几个学生要去拜见齐白石。他们刚想敲门，却看见门上写着一个“心”字。他们觉得奇怪，只见过门上写“福”字的，写“心”字是什么意思？这时，有一个学生忽然说：“我明白啦！”说着，拉着同伴就离开了。第二天，他们又来到齐白石门前，只看见门上换了一个“木”字，大家高兴极了，马上敲门进去，拜见了齐白石。 同学们，你们知道为什么他们第一次不敲门进去找齐白石先生，而第二次却高兴地进门拜访呢门上面到底有什么秘密2、揭示门上的汉字：第一次是“闷”（表示主人今天心情不好，不想被打扰）；第二次门上写着“闲”（说明主人今天很悠闲，可以接待客人，因此他们才高兴地进门拜访）。 同学们，看到了吧我们中国的汉字就是这么神奇，简单的一个字再加上另一个字，就表达完全不同的意思，还能表达我们的情绪，有意思吧今天，我们就一起走进汉字王国，去领略它的神奇！ （2）正式比赛（4min） A.巧添笔画成新字