四年级分数墙教案
学生编号 学生姓名 授课教师 吴科备 辅导学科 四年级数学 教材版本
上教
课题名称 分数墙
课时进度 总第()课时
授课时间 7月23日
教学目标
1、 对分数的大小比较和加减计算进行整理。
2、 以“分数墙”为依托,发现和列举大小相等的分数。
重点难点 1.通过对“分数墙”的观察、探究,直观建立起分数大小比较和加减法计算的统一模
型。
2.能够简洁、有条理地表达思考过程。
同步教学内容及授课步骤
知识归纳:
老师的话:
利用“分数墙”,我们可以对分数的大小进行比较,也可以对分数加减计算进行整理复习哦! 新课导入:
分数墙
探究一:用分数墙来比较分数的大小
97
107 126166 65
75
6191
7
4 94 16
111615
探究二
典型例题:
1、利用分数墙列出算式并计算。
( )+ ( )= ( )
( )+ ( )+ ( )= ( )
( )- ( )= ( )
( )- ( )- ( )= ( )
2、找出与下列分数相等的分数。
43=()8=()9=()(
)=()() ()()=54=()12=()20
2、比较大小。
1711 1713 102+ 104 1 1917 18
17
随堂练习: 1、用递等式计算。
1615-1613+1611 1 -10041+100
31
2913
-94+2916 1712-15
7+ 175-158
1-1211-121+32 1-197+ 195-19
8
3块同样大的饼
小熊:第一块饼平均切成四块,分到一块; 中熊:第二块饼平均切成八块,分到二块; 大熊:第三块饼平均切成十二块,分到三块。
小朋友,你知道哪只熊分得多吗?
耐心试一试。
一只小蜗牛正爬向小红旗,小蜗牛第一天爬了米,第二天爬了米,
1 米
⑴两天一共爬了多少米?⑵现在离小红旗多少米?
开心玩一玩
使用符号“※”,可以使下列算式成立
2※4=8,5※3=13,3※5=11,9※7=25,
那么7※3=
预留作业
课堂反馈教学目标完成: 照常完成□提前完成□延后完成□学生接受程度: 完全能接受□部分能接受□不能接受□学生课堂表现: 很积极□比较积极□一般□
学部主任
审核等第
A.优秀□
B.良好□
C.一般□
D.较差□5
13
6 13
课后作业专案
学生姓名所属年级四年级辅导学科数学
任课教师吴科备作业时限1小时布置时间7月23日一、直接写出得数 12%
52÷26= 50×25= 1000÷100= 54÷6×9=
24×5= 894+8= 880÷11= 234-119-81=
5000÷250= 10÷1000= 45×3= 125×(19-11)=
二、计算 18%
12 17-
8
17
17
19
-
9
19
13 20-
12
20
2
15
+
8
15
+
15
1
15 20-
8
20
-
3
20
13
18
+
2
18
-
8
18
三、比大小 12%
2 6○4
6
12
15
○12
16
8
14
○8
10
15 30○3
6
17
20
○17
100
12
14
○1
四、填空8%
1、把3只芝士蛋糕平分给8个小朋友吃,每个小朋友吃到了只芝士蛋糕
2、3
4
=
6
()
=
24
()
3、1
7
>>
1
10
五、判断 10%
1、一本100页的漫画书,小亚第一天看了总页数的1
4
,第二天看了剩下页数的
1
4
,小亚这两天
看的页数同样多………………………………………………()
2、同样的两杯600ml的饮料,第一杯喝掉了3
6
,第二杯喝掉了
2
4
,第一杯喝掉的比第二杯
少…………………………………………………………………()
3、分母相同的分数,分子大的分数就大……………………………………()
4、1
8
和
1
8
米同样大小………………………………………………………()
5、5
5
>1 …………………………………………………………………()
六、选择 10%
1、一根绳子对折四次,每小段是这根绳子的
A、1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16
2、一根电线第一次用去它的1
3
,第二次用去它的
1
5
,第三次用去它的
1
6
,用去最少的是
A、第一次
B、第二次
C、第三次
D、无法确定
3、比
9
14
小的分数是
A、
9
12
B、
9
10
C、
9
9
D、
8
14
4、1
4
、
1
8
、
3
4
三个分数从大到小排列,正确的是
A、
1
4
>
1
8
>
3
4
B、
1
8
>
1
4
>
3
4 C、
3
4
>
1
8
>
1
4
D、
3
4
>
1
4
>
1
8
5、老师布置了8道题,小胖红完成了4
8
,小巧完成了
1
2
,完成快的是
A、小胖
B、小巧
C、一样快
D、无法比较
七、你能用几种不同的方法表示下面这个正方形的1
4
?10% 八、应用题 20%
1、一块蛋糕,如果爸爸妈妈各吃了它的1
5
,那么小巧能吃这块蛋糕的几分之几?
2、一筐苹果,上午卖了
5
18
,下午卖了
7
18
。下午比上午多卖这筐苹果的几分之几?还剩下多
少没有卖出?
3、一袋化肥,第一天用去它的1
9
,第二天用去它的
4
9
,第三天用去的和第一天同样多。这三
天共用去这袋化肥的几分之几?这袋化肥还剩下几分之几?
作业完成质量(教师填写)A.优秀 B.良好 C.一般 D.较差家长签名
(监督完成)