手写稿纸

花沟学校英语朗诵比赛稿纸

年级_____姓名_______

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个人XX手写模板范文个人简历手写模板个人简历模板如下： 1.找一张干净的A4纸，没有的话一般稿纸也行。 2.用你最工整的字迹书写。 3.抬头“个人简历” 4.将你的姓名，性别，年龄，籍贯，出生年月，学历，专业，身高等基本信息写在前面。 5.写你的工作经历或工作经验。 6.写你的工作技能，有什么特长也可写在此。 7.简单写写你的学习经历（什么年到什么年学什么，如初中，高中，大学是什么时间） 8.写下你的 ___，应聘职位。简历尽量简单明了，突出你的经验和技能，一张纸即可。

个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍。包含自己的基本信息：姓名、性别、年龄、民族、籍贯、政治面貌、学历、 ___，以及自我评价、工作经历、学习经历、荣誉与成就、求职愿望、对这份工作的简要理解等等。以简洁重点为最佳标准。第一原则是要有重点。一个招聘者希望看到你对自己的事业采取的是认真负责的态度。不要忘记雇主在寻找的是适合某一特定职位的人，这个人将是数百应聘者中最合适的一人。第二条原则：是把简历看作一份广告，推销自己。最成功的广告则要有简短而富有感召力，并且能够多次重复重要的信息。简历应该限制在一页纸以内，个人情况介绍不要以段落的形式出现，在简历页面上端写一段总结性的语言，陈述你在求职上最大的优势，然后再在个人介绍中将这些优势以经历和成绩的形式加以叙述。第三，要陈述有利地信息，争取成功的机会，也就是说尽量避免在简历阶段就遭到拒绝。参考资料：

1.找一张干净的A4纸，没有的话一般稿纸也行。 2.用你最工整的字迹书写。 3.抬头“个人简历” 4.将你的姓名，性别，年龄，籍贯，出生年月，学历，专业，身高等基本信息写在前面。 5.写你的工作经历或工作经验。 6.写你的工作技能，有什么特长也可写在此。 7.简单写写你的学习经历（什么年到什么年学什么，如初中，高中，大学是什么时间） 8.写下你的 ___，应聘职位。简历尽量简单明了，突出你的经验和技能，一张纸即可。手写、电脑打均可。

教案作业检查小结

教案作业检查小结一、指导思想教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展，尤为重要的是强化常规，做好细节。教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才有可能获得成功的教育。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改情况等才能说明他的优秀之处，彰显出教师教学的独到之处。二、检查形式由于忙于平时的教学，很多教师很少有机会知道自己的同事在用怎样的思路工作，工作中做出了如何不一样的成绩，为了加深教师对新课程的认识，学校想出了一个取长补短、查陋补缺的常规检查办法：组织各年级组长及学科优秀教师对各年级作业进行互查，为是在检查中发现，在检查中交流。让各位教师在作业检查的过程中，察看学生作业质量和教师批改方式。通过与教师的直接交流，从中了解教师的教学情况及其独特的教学方法。学校通过这样的方式进行常规检查，既能更加真实的反映教师的教学行为，更加客观的了解教师的教学情况，又能以更加人文的方式达到了学校开展教学常规的检查目的。三、检查反馈本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：教案方面的特点与不足特点：1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高，一部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。 2、教学环节齐全，注重引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整。 3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。 4、教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。 5、最可贵的一点是这段时间有多位教师采用表格形式备课。从他们的备课中可以体会到他们追求的不只是教案形式上的变化，更多的是设计理念的更新，教学情感上的升华。不足：1、教学时间没有及时填写。有些教师在上完课后填写教学时间时用的仍是铅笔。 2、教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结，从中也可以看出我们对课后反思还不够重视。 3、在以后设计教案时，希望能将课后反思的位置多留几行。从检查教案可以看出有些教师在写课后反思时因行距不够而影响了反思的书写。作业方面的特点与不足特点：1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率较高，且都能做到全批全改。 2、作业批改公平、公正，有一定的等级评定。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。 3、学生在书写方面较上学期有很大进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。不足：1、对于作业封面请各位教师学生进行教育，要整洁、不能涂涂划划。在学生书写封面上的姓名时，要求他们认真书写，让学生明白做人先从写好每一个字开始，先从写好自己的名字开始。

个人简历模板范文手写大学生

姓名：某某某求职意向：市场销售 XXXXXX ： 123456 XXXXXX ： 123456 PERSONAL RESUME 求职简历

个人简历细心从每一个小细节开始。 Personal resume 姓名：某某某民族：汉 XXX ：123456 XXX：123456 XXX：某某省某某市某某区出生年月：1996.05 身高：177cm 政治面貌：党员毕业院校：科技大学学历：本科基本信息教育背景 2005.07-2009.06 科技大学市场（本科）管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、国际市场营销实习经历 2012.04-至今信息科技市场（实习生） ●负责公司线上端资源的销售工作 ●实时了解行业的变化，跟踪的详细数据，为制定更完善的投放计划 2010.03-2012.03 某某信息科技软件工程师 ●负责业务系统的设计及改进，参与系统产品功能设计及实施工作。 ●负责客户调研、客户需求分析、方案写作等工作，参与公司多个大型电子商务项目的策划工作，担任大商集团网上商城一期建设项目经理。校园经历 2009.03-2011.06 某某信息科技校园大使 ●目标带领自己的团队，辅助完成在各高校的“伏龙计划”，向全球顶尖的AXA金融公司推送实习生资源。技能证书普通话一级甲等；大学英语四/六级（CET-4/6），良好的听说读写能力，快速浏览英语专业文件及书籍；通过全国计算机二级考试，熟练运用office相关软件。自我评价深度从业人员，对互联网保持高度的敏感性和关注度，熟悉产品开发流程，有很强的产品规划、需求分析、交互设计能力，能独立承担APP和WEB项目的管控工作，善于沟通，贴近用户。

如何插入页码以及制作有公司LOGO的稿纸

请跟随我来吧~~~！领导审阅文件，一般都是只看重点字句和个别细节，因此格式板式就比较重要。另外就是这篇文件产生的时间，时间节点很重要。还有就是整理文件，一定要有文件的页码。必要的时候需要手动添加公司Logo和公司联系方式。 1）怎么样快速添加页码？点击word或者WPS文字的一个文档中的页眉或页脚的位置，如图所示，每一个文档都有，这个直角，这里表示页眉页脚的范围和文档的边线，在直角的外边双击，

，就在此时此刻。鼠标不要点击虚线框之外的地方。然后直接点击 “插入页码”或者，点击上边的“插入”然后再点击“自动图文集”右边的小三角出现下拉四个选项，选择“第X页，共X页”就会自动出现在这

里如图所示。每一页都有了。鼠标点击其他地方即可。这个页码会自动变，颜色会稍微变灰，这是为了不宣兵夺主。这样很专业吧~~~~。2）如何插入当前时间，以及下次打开文件时，对此文件截止时间一目了然呢？回到页眉页脚的位置，点击word或者WPS文字的一个文档中的页眉或页脚的位置，如图所示，每一个文档都有，这个直角，这里表示页眉页脚的范围和文档的边线，在直角的外边双击，，就在此时此刻。鼠标不要点击虚线框之外的地方。，点击上边的“插

入”然后再点击“域” 点击之后，出现新的对话框如图所示，然后选择“域名”中的“当前时间”，

然后，点击确定。还有一种方式，就是刚才在选择“域”的时候，我们改选择它旁边的“日期和时间”，如图，然后就

会出现一个对话框，选择你需要的格式，然后不勾选自动更新。因为勾选后，它会自动更新，就是下一次打开，变成即时时间。所以，不勾选，可以有一个记录文档生成时间的作用。这个功能对于，需要多次更新的文件，就很有必要了。比如对账单，书目，list之类。 3）如何制作有公司logo作为抬头的稿纸呢。回到这里，页眉页脚的位置，点击word或者WPS文字的一个文档中的页眉或页脚的位置，如图所示，每一个文档都有，这个直角，这里表示页眉页脚的范围和文档的边线，在直角的外边双击，

三年级下册数学教案人教版

三年级下册数学教案人教版三年级下册数学教案人教版1 教学过程：一、建立面积概念 1、物体表面的大小 (1)(出示大作文本、生字本)谁能摸一摸他们的面在哪? 本的封面、本的底面，他们都是本的面。大作文本和生字本的封面那个大?你怎么知道? (2)(出示两片叶子)谁能摸摸他们的面在哪?比一比，那片叶子的面比较大?你怎么比的? (板书观察、重叠) (3)请同学们摸摸自己课桌的面。课桌与刚才那些面比，谁的面的?谁的面小? (4)课桌面、作业本面、树叶面这些都是物体的表面。谁还能举例说说那是物体的表面? (5)物体表面有的有小，物体表面比较大就说他的面积比较大，物体表面比较小就说他的面积比较小。

2 、平面图形的大小 (1)(出示长方形、正方形、圆形)这些都是平面封闭图形，他们的大小指的是他们的那部分? (指名学生摸) (2)平面封闭图形的大小就是平面封闭图形的面积。 3、概括面积意义谁能说说什么是面积?阅读课本概念。(板书课题：面积) 二、认识面积单位 1、设疑 (1)出示两个长宽各异的长方形(面积相同)，让学生体会用观察、重叠的方法难以比较他们的大小。 (2)数格比较大小(将两个长方形背面展示出来，他们的背面画有相同的方格数) 谁的面积大?为什么? (3)同一格子标准(指名三生，发给每人一个画好各自的长方形，让他们各自背着同学数出格子数，并告诉大家格子个数) 谁手里的长方形面积大?为什么?(出示各自手中图形)

你们发现了什么? 比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。国际上规定好的方块叫做面积单位。 (板书面积单位) (4)认识面积单位带着问题自学课本 ①常用的面积单位有哪些? ②说说每个面积单位的大小。 (5)汇报学习收获，得出三个常用面积单位的规定，形成大小概念。 ①各自比比，那个手指甲的面积接近1平方厘米? ②同桌互相比划1平方分米的大小。 ③出示1平方米的纸，估计一下能站上多少个同学? ④找一找，在我们周围那些物体的表面大约是1平方厘米?1平方分米?1平方米? 三、小结这节课我们学了哪些内容?你有什么收获?

语文作文稿纸模板

多媒体让语文课堂教学更具有磁性太和县三堂中心小学：刘峰摘要: 在现代信息技术日益发展的今天，多媒体技术也越来越广泛的运用于我们的课堂教学中，尤其是在小学语文课堂教学中，多媒体在语文教学中扮演着重要的角色，多媒体进入课堂，使教科书“活”起来、动起来、形象起来、发出声来，让“活”的教科书震撼学生的心灵，开发学生的智力，课堂上的精彩会不断呈现。能向学生提供形式多样、功能各异的感性材料，形象生动的动感画面，悦耳动听的音乐背景，丰富多彩的课外链接，拓展了学生的视野，能把学生带进宽松愉悦的学习环境，从而为课堂教学营造一种浓厚的学习氛围，让语文课堂教学更有磁性，使学生以最佳状态投入学习语文，从而收到了事半功倍的效果。关键词: 多媒体具有磁性激发兴趣创设情境练习说话突破难点演示过程随着新课程改革的深入，信息技术的发展，传

统教学“一张嘴、一本书、一枝粉笔、一块黑板”的单调教学逐渐改变，取而代之的是利用多媒体如TV、VCD、电脑、录像等进入课堂，从而让教科书“活”起来、动起来、形象起来、发出声来，让“活”的教科书震撼学生的心灵，开发学生的智力，课堂上的精彩不断呈现。多媒体给语文课堂带来了精彩，带来了生机，带来了新的局面有力地促进了双赢目标的实现。随着知识经济和信息时代的到来，新的科技产品、先进的硬件和软件越来越多地进入教育领域。电化教育是当前大力推广的一种新兴的教育活动，是教育改革、优化课堂教育过程的一项重要措施，使课堂教学达到事半功倍的效果。在实际教学过程中，多媒体教学提供了一种图文并茂、动静结合、声情具有的环境，使视觉等多种感觉并用，逼真的表现效果，扩大了学生的时空，提高和加宽了学生认识客观世界的深度和范围，提高了教学效果。利用多媒体，让语文课堂教学更有磁性，充分

低学段语文作业要求

阜川镇中心小学低年级语文作业要求（试行）一、作业本分类使用要求： 1、一年级：1号本生字本 2号本拼音本 2、二年级：1号本生字本 2号本习题本 3、所有作业本均应专本专用，不得混杂使用。二、作业本外观要求： 1、作业本封面书写要统一，左上角写明作业的类别（1号本或2号本），作业本封面的横线上分别按要求填写相应班级姓名。 2、作业本保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子和在作业本上乱写乱画。未经老师同意，不得随意更换作业本。作业本用完之后交回老师保存。三、作业数量要求： 1、二年级生字每课一次，为保证质量，数量不宜过多，每个生字最多不可超过一行，不可机械重复。 2、一年级第一学期，在学习拼音单元可只完成2号本的作业。四、学生作业书写要求 1、作业书写用铅笔，执笔姿势要正确，字要写得端正、清楚。力求美观，不乱涂乱画，保持作业本整洁。 2、田字格和方格本书写大小要适中。 3、要养成复习后再完成作业的习惯。作业要独立思考，不抄袭、不拖拉，认真对待。要养成检查的习惯，发现错误及时订正，改错位置应当在老师批改的符号下面。书写错误应当用橡皮轻轻擦拭干净。 4、前后两次作业之间空两行。五、教师批阅要求： 1、所有布置的必查作业，必须由教师用红笔全批全改。实践性、调查性作业可根据作业性质用适当的方法加以评价。 2、批改作业要及时、规范，不能有知识性错误，避免错批、漏批现象发生。 3、作业批阅尽量采用“成绩+评语”的办法进行，不合格的作业要辅导后及时订正，作业本上尽量减少过于消极性的批语。建议有计划地对全班学生的作业轮流作评语，提倡使用激励性评语和赏识性符号。生字本上写得特别好的可以在批语中加上一些赏识性符号。如有错误，在作业后写出“请改错”，字迹规范，低年级必须用正楷书写，成绩、日期打在右下角。 4、批改符号统一。一般的批改符号是：正确的打上“√”，错误的打上“×”，每一小题一小钩，不能出现整篇一“√”或“×”的现象。 5、学困生坚持面批改。六、作业改错要求： 1、教师当面批改的作业可视情况在错误处及时改正。

手写简历范文手写版的简历要写

手写简历范文手写版的简历要写 1.找一张干净的A4纸，没有的话一般稿纸也行。 2.用你最工整的字迹书写。 3.抬头“个人简历” 4.将你的姓名，性别，年龄，籍贯，出生年月，学历，专业，身高等基本信息写在前面。 5.写你的工作经历或工作经验。 6.写你的工作技能，有什么特长也可写在此。 7.简单写写你的学习经历（什么年到什么年学什么，如初中，高中，大学是什么时间） 8.写下你的 ___，应聘职位。简历尽量简单明了，突出你的经验和技能，一张纸即可。手写、电脑打均可。

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简历尽量简单明了，突出你的经验和技能，一张纸即可。个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍。包含自己的基本信息：姓名、性别、年龄、民族、籍贯、政治面貌、学历、 ___，以及自我评价、工作经历、学习经历、荣誉与成就、求职愿望、对这份工作的简要理解等等。以简洁重点为最佳标准。第一原则是要有重点。一个招聘者希望看到你对自己的事业采取的是认真负责的态度。不要忘记雇主在寻找的是适合某一特定职位的人，这个人将是数百应聘者中最合适的一人。第二条原则：是把简历看作一份广告，推销自己。最成功的广告则要有简短而富有感召力，并且能够多次重复重要的信息。简历应该限制在一页纸以内，个人情况介绍不要以段落的形式出现，在简历页面上端写一段总结性的语言，陈述你在求职上最大的优势，然后再在个人介绍中将这些优势以经历和成绩的形式加以叙述。第三，要陈述有利地信息，争取成功的机会，也就是说尽量避免在简历阶段就遭到拒绝。

规范作业书写、批改的要求与细则

[2018-2019学年度上学期] 规范作业书写、批改的要求与细则指导思想：新课程标准指出：通过学生的作业书写，教师的作业批改，帮助学生养成良好的书写习惯，严格认真的处事态度和独立思考、克服困难的精神。学生作业既是用来对学生掌握知识、提升能力等情况的信息反馈，也是教师用来自己检验课堂教学情况的手段，批改作业时教师检查教和学的效果，对学生进行指导的有效手段之一。因此，希望学生们能够按照“要求”来规范自己的书写; 希望老师们能够按照“要求”来规范自己的批改。语文作业书写格式和批改要求 (一）学生方面 1、书写姿势：从一年级入学开始，每一个学生都在老师的努力指导下练习正确的书写姿势。包括握笔姿势和正确的坐姿。 2、作业本、笔的使用：要求学生用学校统一配发的作业本，学生也可以根据老师的要求准备好课后独立练习本。一至二年级，所有作业本均用木质铅笔（HB型）书写。三至六年级语文类练习册和大小作文本需用钢笔。要以班为单位，统一书写工具的颜色，不可以一个班、一本作业出几种颜色。 3、书写质量：要求学生使用正体书写，要求字迹清楚，书写工整。作业本要求整洁，无卷角。 4、各类作业具体格式书写要求。（1）、生字本是一、二年级小学生学生字所用，田字格的各个区线和四条中线可以帮助学生模仿规范字，学生使用此本教师要安排好间架结构，注意大小适中，各部匀称强化规范。（2）、作文格式 ①第一页写目录，另起一页中间写题目。②每段开头空两格。③标点符号一格，破折号、省略号占两格，引号的上引号和下引号各占一格。④三至六年级一学期完成8篇大作文。（二）教师方面 1．作业布置：教师要精心设计练习，要富有针对性，要有弹性要适量，机械性抄写的作业不宜太多，作业形式要灵活多样。

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XX 电话：157XXXXXX38 邮箱：XXXXX@https://www.360docs.net/doc/85662826.html,政治面貌：中共党员照片学历：本科年龄：23 性别：男毕业时间：2019-06 教育背景 2015.09–2019.06 本科XXXX大学XX学院机械设计制造及其自动化专业学士学位技能水平 ?国家计算机二级?熟练运用Office办公软件，视频剪辑制作软件 ?普通话一级乙等?驾驶证实践实习 2019.04-2019.07 XXXX单位综合办实习生?辅助工作组处理新校区筹建的各项事务，包括各类费用的报销、签订合同及项目工程付款的审批、安排和组织新校区教师招聘工作。锻炼了资源整合、沟通协调、团队合作、创新思维等能力。 2019.01-2019.04 XXXX学院人事处实习生?负责员工考勤工作并提供考勤月报表；员工档案收集、整理归档工作；人事文件的起草和管理；组织各种形式的招聘工作、收集招聘信息、组织面试等。 2017.09-2018.09 XXXX办公室实习生?辅助学院领导及院办老师进行日常行政工作。辅助党支部组织召开党员大会、交流会，整理和撰写党支部材料，组织发展学生党员及党员生活，积累了一定的组织管理经验，增进了与人沟通及协调工作的能力。校园经历 2017.09-2018.09 XXXXXXXXXXXXXXX学院学生会主席?组织开展团学活动，辅助学院领导工作；对学生会成员进行招募和遴选，为学生会储备了骨干力量；管理学生会财务，并负责年终各部门工作的量化考核。 ?作为负责人组织全校运动会开幕式、迎新生晚会、学院篮球赛、宿舍文化节、开展各类讲座等大型学生活动。领导学生会200多人，负责活动进度的安排与监督、活动进行过程中问题的解决、制定与完善活动方案、审批报销活动物资以及撰写活动过程材料等核心工作。 2016.09-2017.09 XXXXXXXXXXXXXXX学院网络科技部部长 ?带领网络科技部20名成员维护学院公众号内容，及时发布学院相关新闻及日常学生活动报道，深受广大同学的欢迎，并制作学院各类文字宣传材料和视频宣传材料。 2015.09-2019.06 XXXXXXXXXXXXXXX学院15级XX一班班长?辅助辅导员对本班事务进行管理，积极组织大家搞好学习及文体活动，对班级同学负责，得到大家一致好评。所在班级多次获得优秀班集体、优秀团支部等称号。所获奖励 ?2019.05XX省优秀毕业生?2017.10暑期社会实践先进个人?2016.12优秀实习生?2018.10国家奖学金?2017.05校级优秀共青团干部?2016.11校级三好学生?2018.03XX省优秀学生干部?2016.10-2017.10国家励志奖学金2次?2016.05优秀共青团员

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20 x 20 = 400

保护环境建议书作文600 字地球，这位人类的母亲，我们生命的摇篮，曾经是那样美丽壮观，和蔼可亲!她无私的为我们提供各种资源.请大家保护好环境!争当做个好市民!以下是小编为大家搜集提供到的有关保护环境建议书作文600字范文。欢迎阅读尊敬的环卫局局长：你好!我是一名六年级的小学生，关于环境保护的问题，我今天想跟你提点建议。地球是我们的家，也是我们的母亲。地球无私 20 x 20 = 400

地供给我们各种资源，让我们有吃的，穿的，用的……我们本应该竭尽全力去保护她。但是，我看到的并不是这样的，伐木工人砍倒一棵又一棵的参天大树，却不懂得砍一棵种一棵树的道理，导致森林面积大幅度地减少，大量水土流失。人们没有节制地用水，喝一杯水倒一杯水，洒一盆水的现象在我们身边大量出现，我们地球上的淡水正在走向枯竭。煤矿的开采力度日渐加大，地下的矿物就像杯子里的果汁一样，被人们一口一口地“喝”掉，矿物迟早会被开采光的。各种各样的工厂如雨后春笋般地拔地而起，一沟沟黑而发臭的废水不断流入清澈的河流，一股股饱含有害物质的浓烟直冲云霄…像这们的例子在我们身边随处可见，为此，我向你提出如下建议：一、多植树造林，禁止乱砍滥伐，这样就可以增加绿化面积，防止水土流失。二、各级各类工厂应安装废水净化器和废气处理器，这样就可以使江河不被废水污染，空气不被废气污染。三、尽量使用可快速溶解的塑料，这样就可以减少白色垃圾的污染。 20 x 20 = 400

四、生活中逐步培养人们的节约用水的好习惯，如污水可以冲厕所，洗菜水可以浇花… 五、通过各种途径向人们宣传讲究卫生的好习惯，如不随地吐痰，不乱扔垃圾…… 希望你在百忙之中抽出一点时间关注一下环境问题，它真的已经成为不能忽视的问题了! 叔叔阿姨们：不知您们觉察到了没有，在我们的周围有许多人乱仍垃圾，乱排污水，造成了环境污染。来源:作文网每当你漫步时，可能经常会闻到令人恶心的腥臭味儿，或许您还能看见一袋袋垃圾扔在路边，似乎到处都是任意堆放的垃圾堆……，这些严重影响着我们的好心情。所以我们要时刻劝阻那些乱扔垃圾的人。在我身边就发生过这样一件事。那是一个夏天的下午，我走在回家的路上，看见一位阿姨，她手拎着一袋垃圾，走到马路边，使劲一扔，那袋垃圾便在空中旋转着，一下子落到了电线杆旁。她见已完成任务，叫了声：“好了”便要走，我觉得她做得不对，走上前去阻拦，说：“阿姨，你做得不对，请你把它扔到垃圾箱里。” 20 x 20 = 400

常规检查细则

南汶西联小各项教学常规检查评价细则一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，规范学校教学工作，使我校的教学工作走上规范化、制度化、科学化的轨道，全面提高教学质量，特制订本管理细则。二、评价细则〈一〉备课 1、进行三级备课（学期备课、单元备课、课时备课）。每学期开学制订好全册备课，包括班级情况分析、教材分析、教学进度安排和针对性措施。单元备课包括单元训练重点、难点，课时划分、教材说明及教学建议，课时备课包括教学目标，重点难点、教学过程、教学反思。 2、课时备课实行超周提前备课。备课时要深入钻研教材，根据本班学生特点和教材特点，选用恰当的教学方法，教学过程详实。 3、复习期间备好复习课（单元、期中、期末），做到复习有计划、有目的、有针对性。 4、同年级同学科有两个教师任课的可以进行集体备课，发挥集体智慧，实现资源共享，确定教学重难点、教材处理等。 5、教后记：根据备课和实际教学情况，及时撰写教后记。教学后记内容：重点记录达标率，不达标学生名单及二次达标措施。〈二〉上课 1、上课不迟到、不早退、不拖堂、不无故离开教室，不干与教学无关的事。生病或有事须履行请假手续。 2、教学目标明确、具体，符合课程标准要求和学科特点，重视三维目标的落实。 3、教学方法。因课制宜，选择有效的教学方法。重视调动学生的积极性、主动性，正确处理主导与主体的关系。面向全体学生，体现“自主、合作、探究”的学习方式。 4、教学过程。课堂结构严谨，思路清晰，预设和生成关系处理得当。 5、教师基本功。教师积极主动、热情亲切、能灵活的驾驭课堂，普通话准确、语言清晰、简练，板书工整，设计合理。 6、教学效果。课堂气氛活跃和谐、学生注意力集中，教学目标达成度高。

手写个人简历

个人简历我的个人基本资料姓名：身份证号：民族：身高：户籍：现居住地：学历：电话：邮箱：我的专长第一外语：电子技能：驾照类型: 英语应用能力：一般熟悉公文写作，掌握word，powerpoint等办公软件 c1 国语水平：精通爱好特长：阅读、辩论、朗诵、绘画、篮球、羽毛球、散打个人简评：我的锻炼履历篇二：20套各种求职优秀个人简历范文及模板如何撰写应届毕业生简历范文基本信息 **女|未婚| 1986年9月生|户口：江苏南京|现居住于浙江杭州 1年工作经验|无党派人士|身份证：****************** 江宁区弘景大道3666号中国传媒大学南广学院 211172 13*************(手机) 熟练掌握windows并能熟练运用word、powerpoint、excel表格制作等各种办公自动化软件。 (批注：熟练掌握各类办公软件就可以了，罗嗦半天，语句不通) 担任两年学生会办公室副主任工作，培养了很好的团队合作观念和人际关系能力。 (批注：又一病句，感觉楼主语文不是很好) 在校期间，准确的分析市场，曾建立计算机服务中心，为同学提供计算机维护服务，并获得一定的收益。 (批注：建议将效果用数据说明一下) 有一定的图片处理能力。专业成绩优秀，丰富的社会实习经验，并有良好的动手能力，对新的环境有很强的适应能力。 (批注：全是虚话，一看就没有什么真本领，图片处理能力可以“熟练使用各类图片处理图软件”，在校期间参与了***等社会实践，并为企业带来***样的收益，用数据或者事例说话) 教育经历 2005/10 --至今：中国传媒大学南广学院|计算机科学与技术|本科在校学习情况(可以与下面的经验合并在一起，叫做实践经验) 系学生会办公室主任 2007/11：首届技能大赛二等奖|院校级获奖短片自编自导，并参与后期制作。批注：太空泛了，说明具体的职责和工作内容及取得的成绩在校实践经验 2008/10 -- 2009/1：江苏职教联盟人力资源发展有限公司| 1、协助配合办公室主任处理日常的事务工作，负责内外联系及沟通协调；办公室日常管理：档案管理，文件收发，办公用品领用等。 2、负责办公室来访接待，会议记录，活动准备等。

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习酒镇新寨小学“班班通” 培训资料姓名: 时间：2016（秋）

习酒镇新寨小学培训内容：班班通的使用培训地点：四年级教室 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 培训时间：2016年10月7日培训主讲：陈应勇 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 内容摘录： ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2016年吉林省初中语文试卷答题卡及作文纸模板(可修改) (2)

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 XXXX 年吉林省中考语文答题卡语文姓名： . 准考证号： □□□□□□□□□ 缺考标记，考生禁填！由监考负责用黑色字迹的签字笔填涂。 □ 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B 铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀正确填涂 ■ 错误填涂 □ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效一、积累与运用（请用0.5mm 黑色签字笔作答）二、阅读（请用0.5mm 签字笔作答）贴条形码区注意事项填涂样例 1、 2、 3、 4、 5、 6、，。 7、，。 8、上联：四季美景养灵性，下联： 9. 二、阅读（请用0.5mm 黑色签字笔作答） 10、 11、（1）（2） 12、 13、 14、 15、 16、 17、 (二)现代文阅读 18、（1）（2）（3）（4） 19、（1）（2） 20、 21. 22 、 23、 24、 25、（三）名著阅读 26、（1）《》（2）（3）

西关小学学生作业检查制度

银城街道西关小学学生作业检查要求根据学管会对学校评估检查的标准，根据我校实际情况现制定作业批改要求。认真布置和批改作业，其基本要求做到“四精四有四必”，即精选、精练、精批、精评，有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。一、作业布置 1、各科基本作业有课堂作业和课外作业。 2、作业要精选，作业量要适当。要根据因材施教的原则，对不同学习水平的学生提出分层次的要求。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。 3、指导学生完成作业的方法。要指导学生做作业实行“四先四后”，即先复习后作业，先审题后解题，先思考后动笔，先解题后验证或检查。要教育学生独立完成作业，并按照本学科的规范要求来书写或解答，使学生养成良好的作业习惯。二、作业批改 1、认真批改作业，及时反馈。各科作业要尽快批改，应在下一堂课前批改完毕，并发给学生，教师要做作业讲评。作业批改要认真，无科学性错误，字迹端正、规范。作文要全收全批，有眉批有总批，书面作业除一般的全批改外，特殊的可以面批。 2、批改作业一律用红笔，字迹要端正，书写要清楚，批语要简明，批改符号要统一。各种作业批改一律采用等级制，即甲、乙、丙、丁。评价等次的一般标准：甲：作业内容全部正确，书写符合要求（端正、整洁、美观）。乙：作业内容略有小错，书写较好，基本符合要求。丙：少数作业有大错，书写一般，或作业内容无大错但小错较多，不够整洁、端正。丁：作业内容错误较多，书写马虎、潦草、不合格式要求。 3、对优秀作业和有进步的作业，要适当写表扬或鼓励的评价语；对作业中出现的普遍性、典型性错误必须在全班及时分析、讲评并要求学生及时订正；对有困难的学生应个别指导。评语中应多鼓励，不能出现伤害学生的语言。严禁以罚做作业的形式变相体罚学生。

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