2015年人大行政管理考博招生目录参考书及考试内容-育明考博
2015年人大行政管理考博招生目录参考书及考试内容
一、人大行政管理考博考试内容
1、初试考试科目：①当代中国政治与经济；②公共行政；③外语；
跨一级学科考生复试笔试加试科目：④经济学；⑤管理学；
同等学力考生复试笔试加试科目：④经济学；⑤管理学；⑥政治理论。
2、复试考试科目：
（1）外语听力水平和口语水平测试（满分50分，其中听力测试20分，口语测试30分）（2）专业课和综合素质面试（满分150分）
二、人大行政管理专业博导资料介绍
导师姓名张成福专业名称行政管理
职称教授是否兼职博导否
学科专长及研究方向1、公共管理理论与改革
2、比较公共行政
本年度拟招收博士生
主要研究的问题
行政改革与组织再造、公共治理与公共政策、社会管理与危机管理
在研项目1、教育部（哲学社会科学研究重大委托项目）“实施教育规划纲要背景下的国家教育行政部门管理体制改革若干问题对策研究”
2、中央编办“大部制若干问题研究”
3、环保部“制度建设与运行绩效研究”
备注1、外语考试科目：英语或俄语或日语或德语或法语
导师姓名张康之专业名称行政管理职称教授是否兼职博导否
学科专长及研究方向1、行政学学科体系研究
2、行政文化研究
本年度拟招收博士生
主要研究的问题
组织理论研究、服务型政府研究
在研项目1、中国人民大学重大基础研究：通过服务型政府建设完善社会管理体系备注1、外语考试科目：英语或俄语或日语或德语或法语
导师姓名孙柏瑛专业名称行政管理职称教授是否兼职博导否
学科专长及研究方向1、地方治理：地方治理结构变迁、地方政府角色、协力治理
2、人事行政：公共组织及其人事管理变革与发展
本年度拟招收博士生
主要研究的问题
地方政府组织变革、地方社会管理体制
在研项目1、基层社会管理体制与机制
2、公共参与与地方政府改革
3、行政管理学专业建设
备注1、外语考试科目：英语或俄语或日语或德语或法语
导师姓名魏娜专业名称行政管理职称教授是否兼职博导否
学科专长及研究方向1、中国政府管理与改革研究
2、城市公共组织与管理、公共服务、社区管理等
本年度拟招收博士生
主要研究的问题
社会管理与社区建设、城市公共服务、公民参与、志愿服务
在研项目1、教育部重点课题《公益物品提供中的合作机制研究》（2010）
2、北京市哲学社科规划办项目《北京市编外人员规模与管理研究》（2013）
3、国家发改委《“十三五”健全基本公共服务体系研究》（2014）
备注1、外语考试科目：英语或俄语或日语或德语或法语
2、不招收同等学力考生
导师姓名康晓光专业名称行政管理职称教授是否兼职博导否
学科专长及研究方向1、非营利组织管理
2、国家与社会关系
本年度拟招收博士生主要研究的问题1、研究当下中国大陆政社关系问题，即“政社关系”的环境、现状、及未来的理想形态；2、中国公益文化方面的研究；3、社会组织发展问题研究。
在研项目1、南都公益基金会：社会组织发展问题研究
2、中国扶贫基金会:中国第三部门观察报告
3、福特基金会：中国公益文化研究
备注1、外语考试科目：英语
2、不招收同等学力考生，原则上优先考虑脱产学习学生。
导师姓名刘太刚专业名称行政管理职称教授是否兼职博导否
学科专长及研究方向1、公共管理基础理论
2、非营利组织（含事业单位）
本年度拟招收博士生
主要研究的问题
需求溢出理论及其实践应用
在研项目1、中国宗教事务法制化战略与管理创新研究：现状调查、目标模式与行动方案（中国人民大学研究品牌计划决策支持研究基础积累项目）
备注1、外语考试科目：英语或俄语或日语或德语或法语
导师姓名祁凡骅专业名称行政管理职称教授是否兼职博导否
学科专长及研究方向
1、领导学
2、人力资源管理
本年度拟招收博士生
主要研究的问题
领导干部选拔机制、公共部门绩效管理
在研项目1、领导与绩效
2、政府绩效管理模式研究
备注1、外语考试科目：英语
2、不招收同等学历学生，不招收小语种学生
导师姓名杨开峰专业名称行政管理职称教授是否兼职博导否
学科专长及研究方向1、公共管理
2、公共组织
本年度拟招收博士生
主要研究的问题
公共治理的国际比较研究
在研项目1、政府绩效管理的前沿
2、公民参与研究的前沿
3、政府外包的组织影响
备注1、外语考试科目：英语
2、不招收同等学力考生
三、育明考博推荐人大行政管理考博参考书
专业参考书编者出版社
120401行政管理
《公共管理学》张成福，党秀云中国人民大学出版《公共行政学》张国庆北京大学出版社《公共政策导论》谢明中国人民大学出版社
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考博英语作文范文200篇
2. Do you agree or disagree with the following statement? Parents are the best teachers. Use specific reasons and examples to support your answer. Obviously, the earliest teachers we have in our lives in most cases are our parents, and they are generally the most involved in the development and education of their children. Yet neither are all parents good teachers nor are those good parents the best teachers. First of all, not all parents are good teachers. As normal individuals, some parents more or less have bad habits. Even though parents almost instinctively devote themselves to cultivating their offspring, the outcome might turn out to be disappointment, for all children tend to unconsciously or subconsciously copy every thing from their parents. Another deficiency of parents as teachers is the fact that most parents are lack of common senses of education. All too often we observe some parents tend to pursue their cherished but failed dream by forcing their children to develop in a prearranged direction. Ironically, if their children did not follow the instructions, the children would be regarded as disobedient or allegedly rebellious. In fact, it is parents rather than their children that virtually disobey common senses. Moreover, some parents are qualified as good teachers, but not all of them are the best ones. When children are in the preliminary school, it is not surprising that parents are capable of teaching their children almost every subject even better than professional teachers in the school. But the situation will not last long. We live in a world where knowledge is accumulated by multiplying and at the same time becomes more and more specialized. Therefore, to be a professional in a certain field today takes much longer time than ever before. No parent is able to be professional in all fields, though they might be experts in one or more fields. Wise parents often release rather than charge their children as early as possible. They are aware of the possibility outside the family. Parents may, nevertheless, help their children much more than do good teachers. Most parts of children education are virtually beyond teachers' reaches. It is parents that supplement. Psychology studies have shown us that parents' love sometimes has astonishingly magic power to their children. Albert Einstein's mother and Forest Gump's mother are both good examples. On the other hand, parents might do their children harm more than do bad teachers as well. The natures of those children whose parents have divorced are often severely distorted. In a word, it is rather superficial to simply say that parents are the best teachers. [404 words] 4. It has been said, "Not everything that is learned is contained in books." Compare and contrast knowledge gained from experience with knowledge gained from books. In your opinion, which source is more important? Why? Both experiences and books are very essential resources, and both of them have relevant merits. Experiences are the most direct resources we ever have. Almost our every basic skill came from experiences, such as walking, articulating, reading even thinking. Without experiences, some natural born abilities even might lose. Studies have shown that a baby who was robbed by animals into forest for 12 years lost his ability to talk in human language. Furthermore, it is generally accepted that each and every skill develops by experiences, and that's why people always say practice makes perfect. Books are valuable when knowledge is beyond the scope of our experiences. Perhaps the most obvious examples are those fluent writers. They write various stories, the scopes of which are far beyond any individual's experiences. Take Joyce Carol Oates for example, her productivity has been prodigious, accumulating in less than two decades to nearly thirty titles, including novels, collections of short stories and verse, plays and literary criticism. Although some of them appear to come from her own direct observations, her dreams, and her fears, much more is clearly from the experiences of others. Her fictive world remains strikingly akin to that real one reflected in the daily newspapers, the television news and talk shows, and the popular magazines of our day. Yet either experiences or books may give us wrong information. Our direct observations always are subject to our beliefs, hopes, fears, expectations, and our bias, which might make observations unreliable. People vary in their powers of observation, and the reliability of our observations is no better than the reliability of our memories, which as we know can be deceptive. Information printed in papers sometimes is unreliable either, it may be misprinted, or even deliberately distorted. For example, Definitions such as Marxism, Capitalism, Zionism are totally different in the Oxford Learner's Dictionary of Current English between the original edition and the sanctioned Russian edition. 1
人大考博辅导班：2019中国人民大学文学院考博难度解析及经验分享
人大考博辅导班：2019中国人民大学文学院考博难度解析及经验分 享 中国人民大学文学院2019 年博士研究生招生实行“申请―审核”制，符合《中国人民大学2019年博士研究生招生简章》中报考条件的申请人提交相关材料，依据考生申请材料的综合评价结果确定差额综合考核名单，经综合考核后择优推荐拟录取。强军计划、少数民族骨干计划、论文博士等采取相同的办法同时进行。 一、院系简介 中国人民大学文学院的前身是1939年由陕北公学、延安鲁迅艺术学院等合并成立的华北联合大学文艺学院，以及20世纪60年代以后逐步发展的中国语言文学系；2008年1月，原文学院与原对外语言文化学院组建成立新的文学院；2008年12月，跨学院研究机构“国剧研究中心”调整至文学院。现任院长为陈剑澜教授。 中国人民大学文学院是“国家文科基础学科人才培养和科学研究基地”“国家对外汉语教学基地”，并设有“中国语言文学”一级学科博士学位授权点、博士后流动站，拥有国家二级重点学科1个（文艺学）、北京市一级重点学科1个（中国语言文学）。在教育部第四轮学科评估中，文学院中国语言文学获评为A-，成为中国人民大学14个获评A类的一级学科之一，水平位居全国高校前列。全面培养“文艺学”“语言学及应用语言学”“汉语言文字学”“中国古典文献学”“中国古代文学”“中国现当代文学”“比较文学与世界文学”等专业的本科生、硕士研究生、博士研究生生及博士后研究人员；培养“电影学”“戏剧戏曲学”“汉语国际教育”等专业学位的硕士研究生；同时自设二级学科古典学及创造性写作专业，培养古典学专业的本科生、硕士研究生、博士研究生及博士后研究人员，培养创造性写作专业方向的硕士研究生。 中国人民大学文学院现有12个教学单位（文艺理论教研室、古典学教研室、中国古代文学及中国古典文献学教研室、中国现当代文学教研室、外国文学教研室、古代汉语教研室、现代汉语教研室、语言学及应用语言学教研室、对外汉语教学中心、创造性写作教研室、影视与多媒体艺术教研室、戏剧戏曲学教研室）。此外，还设有3个校属研究所（国剧研究中心、汉语国际推广研究所、国际写作中心），7个院属研究所/研究中心（基督教文化研究所、文艺思潮研究所、文化产业研究中心、古典文明研究中心、吴玉章中国语言文字研究所、古典文献研究中心、古代文本文化国际研究中心）。
最新博士英语作文范文_经典35篇
1. Television Program and Their Effect on children Television programs regularly entertain, educate, effect and even frighten the majority of our children. Most children are allowed to watch whatever program is on, with little thought on the effect that particular show will have on a child. Most programs can be classed as beneficial or harmful, according to what effect the program might have on a child. The beneficial television programs are mainly thouse（附属房,温室）that educate the young. There are often specials on animal life. A few regular children’s programs develop the child’s interest in school-type learning by stressing numbers and the alphabet, and that encourages him or her to be creative. The beneficial commercials, such as those on anti-smoking, anti-litter, and health, should be included in this category. On the opposite side are the shows, which are generally harmful to children. Many commercials（商业广告）, especially those sponsoring the children’s programs, are deliberately written to create a desire for an unnecessary product such as sugar coated（涂上一层的）cereals and candy. All adult programs that include violence or sex scenes can at best fill a child’s mind with confusing or misleading ideas, and could possibly harden（v. 变硬,使...坚强,涨价）the child to violence. Thoughtful parents will definitely not allow their children to view the bad programs. A child’s viewing time should be limited to watching educationally（adv. 教育的,教育上的,有关教育的）beneficial programs. 2. How to Solve the Housing Problem in Big Cities With the development of modern industry, more and more people are flowing into big cities. Accordingly, the housing problem in big cities is
美学考博-人大哲学院美学专业考博真题资料申请方式复习备考指导经验分数要求-育明考博.doc
育明考博，中国考博辅导第一品牌。由北京大学、中国人民大学、中央财经大学教授于2009年创办，并有诸多高校博士加盟。专业致力于考博课程辅导，辅导学员人数及辅导成绩连续3年稳居第一。针对人民大学开设的考博辅导课程包括：人大考博英语辅导课程、人大哲学院考博专业课辅导课程、人大考博申请保过课程。 人大哲学院美学专业考博资料申请方式复习备考指导经验 一、人大哲学院考博招生人数及名额分布及报考统计 年份人大内地招生总数（计划数/实际数）哲学院博士招生人数哲学院博士招生方式 及人数分布 公开招考报名人数复试人数2012年900人/873人641、普通招考（53人）2、硕博连读（11人）约357人90人2013年 850人/891人 661、普通招考（54人）2、硕博连读（12人）343人 91人 2014年900人/893人68 1、硕博连读（10人） 2、申请—审核-复试(综合考试)（57） 3、骨干计划（1人） 约389人117人 （育明考博辅导课程咨询电话133.0111.9426(陈)或400-668-6978;扣扣:547063862;考博群105619820） 二、人大哲学院美学专业考博招生流程考试内容参考书 招生专业 招生人数综合复试人数 考试环节（流程） 综合考试科目 010106 美学（哲学院） 6-7人 10人 1、申请制考试科目：①②③“申请-审核-复试（综合考试）”制； 2、跨一级学科考生复试笔试加试科目：①②③;④哲学理论基础;⑤哲学专业基础； 3、同等学力考生复试笔试加试科目:①②③;④哲学理论基础;⑤哲学专业基础;⑥政治理论。 1、笔试：①专业课笔试（100分）②外语笔试（阅读、翻 译、写作）（50分） 2、面试： ①综合素质（100分）②听力水平和口语水平测试（50分） 1、哲学院博士招生考试不指定参考书（可参照育明考博推荐参考书） 2、专业课笔试考试范围：美学原理及美学史 3、跨学科及同等学力加试范围 哲学理论基础：马克思主义哲学、中国哲学史（不含近现代）、西方哲学史（不含现代）；哲学专业基础：为报考专业基础知识
人大商学院博士研究生入学考试试题—企业管理历年卷
人大商学院博士研究生入学考试试题—企业管理（2002-2005） 专业：技术经济和管理 科目：企业管理 时间：2002年 1、从理论与实践结合上论述中国企业信息化建设（50分） 2、论入世后中国企业管理创新（50分） 时间：2003年 1、论述现代企业管理学派的形成和演变（40分） 2、论述企业核心能力及其理论基础（40分） 3、简述市场营销组合策略（10分） 4、简述企业人力资源管理的内涵（10分） 时间：2004年 1、试述知识管理的目标和主要内容（10分） 2、试析“平衡计分卡”原理（10分） 3、论述“以人为本”管理理论和实践（40分） 4、论述企业可持续成长战略（40分） 时间：2005年 1、试用国家竞争力理论分析我国企业跨国经营的条件和障碍（30分） 2、论民营企业的的再创业（30分） 3、论信息化和管理变革（40分） 中国人民大学博士研究生入学考试试题—经济学（2002-2005） 专业：技术经济和管理 科目：经济学 时间：2002年 1、论市场经济理论与实践（50分） 2、入世与我国产业结构调整（50分） 时间：2003年 1、分析通货紧缩的成因及治理对策（40分） 2、试析中国大陆对外开放政策的经济含义（30分） 3、试论国有经济管理体制改革与经济发展的关系（30分） 时间：2004年 1、论述经济活动中边际效益递增的条件和选择策略（25分） 2、试述技术变革对市场结构的影响（25分） 3、试分析我国经济高速增长下劳动工资趋向（25分）
4、试分析我国生产要素总供给和总需求及当前经济情况（25分） 时间：2005年 1、试分析周期理论主要流派（25分） 2、试用结构—行为—绩效框架分析我国市场经济结构及其效应（25分） 3、试用社会成本、企业成本（私人成本）和政府矫正外部性政策原理，论述循环经济与可持续发展的关系（25分） 4、试用规模经济理论，分析企业兼并或收购的经济效应（25分） 2009 经济学 1. 需求的价格弹性，中值公式计算（20分） 2. 全球性金融危机，各国都对企业高管年薪进行了限制，试用委托代理理论对此进行分析。并预测效果（20分） 3. 评述现代经济学的企业理论（30分） 4. 我国提出了4万亿的投资方案，讨论其对宏观经济的影响，以及你的建议。（30分） 华大、汪兴东 策略一，找到导师并经常和其沟通 策略二，报二个以上学校。 策略三，多关心导师的研究动向 考的基本是市场细分，营销战略，差异化等等 经济学一共6个题目垄断定价有一个弹性考了一个 市场营销和战略管理是六个大题
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考博英语作文范文【三篇】 导读：本文考博英语作文范文【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【第一篇：直面困难】任何事业，大至国家事业，小至个人生活，要有所成，必然面对各类困难，这时候，良好的面对困难的品质以及解决困难的方法论方面的问题： 坚持/毅力persistence，乐观being optimistic/positive 团结合作cooperation and teamwork 踏实肯干hardworking 创新意识和好奇心innovation and curiosity 学习意识learning 保持学习习惯(keep the habit of reading and learning 行动实践能力(the ability of action and practice “一屋不扫、何以扫天下” If you cant do great things, do small things in a great way Each person whether rich or poor has his own difficulties, because life is not always full of smiles and flowers. So it is very important to have a correct attitude to face up the difficulties. Different people have different views on it. Some people just want to evade and they haven’t tried their best, so they can’t achieve success in the end. But some people believe
2020考博英语作文实用范文三篇
2020考博英语作文实用范文三篇 【篇一】2020考博英语作文实用范文 Protecting the Intangible Cultural Heritages Like tangible cultural heritages such as the Great Wall and the Forbidden City, intangible cultural heritages like Peking Opera and Confucius- commemorating rituals are equally crucial. We should make our utmost efforts to preserve intangible heritages because, without heir physical form of existence, they are in greater risk of extinction. 如同长城、故宫之类的物质文化遗产一样，像京剧和祭孔仪式这类非物质文化遗产，也同样至关重要。 我们应不遗余力地去保护非物质遗产，因为它们在不具备物质存有的条件下，失传的可能性更加岌岌可危。 According to UNESCO's Convention for the Safeguarding of Intangible Cultural Heritage (2003), all forms of social customs and habits, folklore, performing arts, rituals, oral traditions, festivals, traditional crafts and various knowledge and practices about nature and universe can be classified as intangible cultural heritages. As a country consisting of a great diversity of ethnic groups and with time-honored history and civilization, China abounds in intangible cultural heritages. Cultural heritages connect modern people with the historical past, allowing them to acquire a cultural and historical identity. Without cultural heritages, we would be rendered absolutely rootless and we would find it hard to cope with challenges at present and in the future.
人民大学行政管理专业考博答题技巧授课内容复习策略专业课笔记-育明教育
人大公共管理学院行政管理考博复习策略课程分阶段授课内容专业课笔记一、人大公共管理学院行政管理专业博士招生考试内容 招生专业招生人数初试考试科目复试考试科目 120401行政管理6-8人 1、初试考试科目：①当代中国政治与经济； ②公共行政；③外语； 2、跨一级学科考生复试笔试加试科目：④ 经济学；⑤管理学； 同等学力考生复试笔试加试科目：④经济 学；⑤管理学；⑥政治理论； 一：外语听力水平和 口语水平测试 （满分50分，其中听力测试 20分，口语测试30分） 二：专业课和综合素质面试（满 分150分） 育明考博陈老师解析： 1、人大行政管理专业考博的报录比平均在6:1 2、初试英语拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。 3、总成绩=初试总分/3*50%+复试总分/2*50%(初复试各占50%)。录取中导师比较看重初试的成绩，历年初试的排名顺序与最终排名顺序相差较小。 4、满足相应外语等级要求的考生可以申请初试外语免试，初试外语中不含听力。 5、学院并不指定外语和专业课复习的参考书。（人大考博资料获取、复习经验可咨询李老师叩叩：七七贰，六七捌，伍叁七）。 二、人民大学公共管理学院考博课程分阶段授课内容（育明课程规划） 第一阶段：框架的构建和重点的掌握 深入解构核心参考书，建立知识理论体系框架并对重点知识章节和常见考点进行整合。理清楚学科发展史，特别是每一个阶段的代表人物，著作，主张，提出的背景和评价。根据专业课老师讲解借鉴成功学长经验最终形成学员自己的专属笔记。 第二阶段：专题整理和讲解 在第一阶段的基础上，由专业课老师带领整理重要常考的学科专题，进行各个知识模块的深化和凝练。以专题为突破口夯实并灵活运用理论知识。 第三阶段：时事热点和出题人的论著 对出题老师的研究重点，最新论文成果和重要的上课的笔记课件进行讲解。对本专业时政热点话题进行分析，预测有可能出现的题型和考察角度。
人大考博辅导班：2019中国人民大学新闻学考博难度解析及经验分享
人大考博辅导班：2019中国人民大学新闻学考博难度解析及经验分 享 根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，在2018-2019年新闻学专业考研学校排名中，排名第一的是中国传媒大学，排名第二的是复旦大学，排名第三的是中国人民大学。 作为中国人民大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，中国人民大学的新闻学一级学科在历次全国学科评估中均名列第三。 下面是启道考博整理的关于中国人民大学新闻学考博相关内容。 一、专业介绍 新闻学专业一门研究新闻活动、新闻事业及新闻工作规律的科学。它是在新闻事业发展到一定规模之后产生的。和一些历史悠久的专业相比，新闻学虽然是比较年轻的学科，但由于它和大众生活有着密切的相关性，有着较为明显和突出的实用效果，并且又借助其本身追求新鲜、快捷、真实等特性及独有的创新精神，使这门学科得到了十分迅猛的发展。 中国人民大学新闻学院的新闻学专业考试科目 050301-新闻学 考试科目：①②③申请审核制 跨一级学科考生复试笔试加试科目：④新闻传播学基础⑤新闻传播学论文 同等学力考生复试笔试加试科目：④新闻传播学基础⑤新闻传播学论文⑥政治理论此专业实行申请考核制。 二、考试内容 中国人民大学新闻学专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式，由笔试+专业面试构成。其中，综合考核内容为: (1)复试比例 参照报名申请情况，我院拟录取人数与复试人数之比约为1:2。 (2)复试时间 一般为4月中下旬，相关内容将于复试前在新闻学院网站公布。 (3)复试内容与形式 复试内容：包括外语能力（满分100分）、专业水平（满分100分）和综合素质（满分
人大考博辅导班：2019中国人民大学技术经济及管理考博难度解析及经验分享
人大考博辅导班：2019中国人民大学技术经济及管理考博难度解析 及经验分享 根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，在2018-2019年技术经济及管理专业考研学校排名中，排名第一的是重庆大学，排名第二的是西安交通大学，排名第三的是厦门大学。 作为中国人民大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，中国人民大学的技术经济及管理一级学科在历次全国学科评估中均名列第七。 下面是启道考博整理的关于中国人民大学技术经济及管理考博相关内容。 一、专业介绍 技术经济及管理专业隶属于工商管理一级学科，是以技术的研发、流通和应用为基本研究对象，将技术与经济管理相结合的新兴学科。本专业要求学生在掌握一般行业技术经济分析理论和方法的同时，在基础行业以及交通运输等网络型基础产业领域培养更为坚实和具有特色的本领，全面掌握工程项目经济评价、政策等领域的定量评价、技术创新理论及其定量分析方法、投融资分析、资产评估等领域的专门知识。本专业硕士生的培养注重实践能力特别是将理论、模型、方法应用于解决实际问题的能力。 中国人民大学商学院的技术经济及管理专业考试科目 120204-技术经济及管理 ①②③申请审核制 跨一级学科考生复试笔试加试科目：④经济学基础⑤管理学基础 同等学力考生复试笔试加试科目：④经济学基础⑤管理学基础⑥政治理论 此专业实行申请考核制。 二、考试内容 中国人民大学技术经济及管理专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式，由笔试+专业面试构成。其中，综合考核内容为: （1）复试名单将于2019年4月初在我院网站上公布。 （2）复试时间一般为每年4月中旬。 （3）复试内容与形式 复试内容包括：外语水平（100分）、专业水平（100分）和综合素质（100分），采
考博英语作文范文35篇
英语范文35篇 根据教育部1992年颁布的《研究生英语教学大纲》（以下简称大纲《大纲》 的要求：“非英语专业博士研究生英语入学水平原则上应达到或高于硕士生的通过水平。”《大纲》中对硕士生的写作要求是“掌握基本写作技能（如文章结构、段落展开和起承转合等），能按具体要求，在一小时内写出250词左右的短文，正确表达思想，语意连贯，无重大语言错误。” 第一部分写作文的要求，评分标准及考试中普遍存在的问题 一考试要求 1．文章内容切题。审题准确,不跑题。 2．表达清楚。语言简洁、准确、说理清楚,读者能从作文内容清楚理解作者写作意图。 3．意义连贯。文字连贯、层次分明、意义表达完整。要使文章意义连贯必须具有一 定的技能，包括较强的语感，遣词造句能力和文章谋篇布局的组织能力； 4．语言规范。符合英语表达的习惯、语法错误较少、语言基本功扎实，最终避免中式英语。 二作文的评分标准及样卷介绍 14 分: 内容符合要求, 包括了标题或提纲中的全部内容;语言流畅;层次分明,句式有 变化。词汇丰富,句子结构和用词准确,文章长度符合要求。 11分：内容符合要求，包括了标题或提纲中的全部内容；文字连贯，句式有一定变化，句子结构和用词无重大错误，文章长度符合要求。 8分：内容符合要求，包括了标题或提纲中多数内容；基本清楚表达的主题的内涵； 句子结构和用词有少量错误，个别是大错。文章长度符合要求。 5 分：内容基本切题，基本表达了标题或提纲中的内容；文字连贯，语言可以理解， 但有较多的结构和用词错误，且大错较多。文章长度基本符合要求。 2 分：基本切题，但语句支离破碎，只有少数句子可以理解。 0 分：文不切题。只将预先背诵的某篇文章默写下来，或语句混乱，无法理解。 附：14 分样卷 Topic：With her entry into WTO, China is being plunged into an international competition for talents, and in particular, for higher- level talents. To face this new challenge, China must do something, among other things, to reform her graduate(postgraduate) education system. State your opinion aobut this reform, and give the solid supporting details to your viewpoint. With China’s entry into WTO, she is facing a lot of chances and challenges in many aspects. As far as talents are concerned, China is being plunged into an international competition for talents, especially for higher-level talents. In order to adapt this new challenge, China must do something, among other things, to reform her graduate education system.
育明教育：2014年北京大学行政管理考博真题及模拟题
2015年北京大学行政管理考研考博指导《张国庆公共行政学考研解析》，团结出版社，2013年版（考点精编·习题答案·真题解析·热点解读） 2013年北京大学政府管理学院 公共经济方向考博测试题 1．为什么说自主创新是中国的必由之路，技术进步主要是依靠自主研发还是引进技术？请举例说明。2．关于当前的股市，政府应该干预还是放任？为什么？ 1.以某个产业为例，谈谈创新管理 国家外管局昨日公布的今年一季度国际收支平衡表显示，中国再现国际收支经常项目、资本和金融项目“双顺差”，但今年一季度经常项目顺差较去年第四季度的数据相去甚远。外管局数据显示，第一季度，经常项目顺差235亿美元，不足去年第四季度四成。而资本和金融项目一改去年四季度逆差290亿美元的势头，转为顺差561亿美元。 谈谈你对双顺差的看法，该采取什么措施解决。 《公共行政学》、《人力资源开发与管理（第二版）》、《公共政策》三门占的分值达到了75%以上。其他的三门的总分大约在80分左右。其中《公共行政学》这本书内容比较多，知识点繁杂，这个可以参考育明教育2013年出版的《张国庆公共行政学考研解析》，涵盖了考点精编·习题答案·真题解析。 《比较政治经济学》每年会有变动。不过，这门课，分值不是很高。这本书大家参考育明教育内部题库就可以了。 《行政法与社会科学》的两本参考书很难复习，但是历年考察的题目基本么有超出育明教育内部题库和复习范围。
行管每年的参考书都有所变动，但是基本的步调还是一致的。现在的一个趋势是要考查数理统计部分，每年都有二三十分的题目。这个的话，育明也有一个内部题库，基本涵盖了所有的考试范围。 此外，考生在复习的时候，还应该多关注一些当前行政管理学界的热点问题，比如“大部制改革”、“公共危机管理”、“政府信息公开”、“政府与媒体的关系”、“李连杰壹基金所引发的对第三部门的思考”、“拆迁引发的对行政执行能力问题的思考”、“交通拥堵等带来的交通管制等问题的思考”、“把权力关进制度的笼子里”、“改革是中国最大的红利”等等方面的问题。
人大考博辅导班：2019中国人民大学社会保障考博难度解析及经验分享
人大考博辅导班：2019中国人民大学社会保障考博难度解析及经验 分享 根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，在2018-2019年社会保障专业考研学校排名中，排名第一的是武汉大学，排名第二的是中国人民大学，排名第三的是中山大学。 作为中国人民大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，中国人民大学的社会保障一级学科在历次全国学科评估中均名列第二。 下面是启道考博整理的关于中国人民大学社会保障考博相关内容。 一、专业介绍 社会保障专业是公共管理一级学科门类下的一个二级学科专业.本学科综合了管理学、社会学和经济学的理论和方法，对社会保障宏观政策、社会保障管理运行体制、社会保障基金投资与管理以及社会求助、社会保险、社会福利等问题进行研究，具有很强的实用性和建设性。 本学科培养对象是我国全面建立和发展社会保障事业的急需人才，具有长久稳定的就业潜力。毕业生可以进入国家各级劳动与社会保障部门、人事管理部门、政策研究部门、企业与事业单位的人力资源管理部门、保险公司等从事劳动与社会保障方面的政策制定与组织管理工作，也可以进入相关科研机构和高等院校从事研究和教学工作或者进入法院、劳动仲裁机关等部门从事劳动与社会保障方面的实务工作。 中国人民大学公共管理学院的社会保障专业考试科目 120404-社会保障 ①②③申请审核制 跨一级学科考生复试笔试加试科目：④经济学⑤管理学 同等学力考生复试笔试加试科目：④经济学⑤管理学⑥政治理论 二、考试内容 中国人民大学社会保障专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式，由笔试+专业面试构成。其中，综合考核内容为: （1）复试比例：参照报名申请情况，我院拟录取人数与复试人数之比约为1:2。 （2）复试名单将于每年4月初在我院网站上公布。
人大会计学考博真题
人大商学院考博-会计学考博考试内容招生人数考试真题 一、人大商学院会计学博士招生考试方式招生统计（育明考博课程中心）专业招生人数考试流程考核内容 120201 会计学2013年13人2014年14人2015年13人 硕博连读6人1、初试考试科目：①②③“申请-审核-复试（综合考试）”2、跨一级学科考生复试笔试加试科目：④财务管理；⑤战略管理3、同等学力考生复试笔试加试科目：④财务管理；⑤战略管理；⑥政治理论。笔试：总分150分，专业外语50 分、专业水平100分（含专业知 识、研究设计、研究方法）面试:总分150分，外语听力及口语50分、综合素质部分100分（含 学术基础、知识结构、科研能力） 育明考博课程中心陈老师解析： 1、从2014年开始人大商学院的博士招生开始实行“申请-审核-复试制”，与以往的考试制在考查方式、考查测重点方面都有所区别。“申请制”不代表不考试，也不代表考试不重要，最终决定能否被录取的还是考试成绩（材料审核成绩不计入最终排名的总分）。 2、材料审核中重点打分项：①科研成果（论文、working paper、参与课题）②外语水平③博士修习计划④本硕院校 3、专业笔试范围：会计理论、财务会计、审计、管理会计、研究方法与设计。 4、商学院考博的竞争还是比较大的，报录比一般在5:1-6:1(历年平均缺考率在20%), 5、从2015年开始报考人大商学院博士的考试不用提前联系导师，入学后进行导师-学生双向选择。 6、根据最新的信息，学院将会逐步增加硕博连读的名额（15年已逐步开始，14年43%，15年50%），减少在职定向读博的名额，培养年限方面也会逐步增加到四年。 （人大商学院考试信息、考博辅导课程咨询陈老师叩叩：伍四七，零六叁，捌六贰）。 育明教育考博分校针对人民大学商学院考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障 二、人大商学院博士招生人数及名额分布（育明考博课程中心） 年份人大内地招生总数 （计划数/实际数）招生人数招生方式及人数分布 报录比2012年900人/873人83人普通招考65人 硕博连读18人5:1