人美版美术一上第10课《剪剪撕撕贴贴画画》word教案

人美版《美术》一年级上册

《剪剪撕撕贴贴画画》教学设计

单位：管城回族区阳光实验小学姓名：常旭巧教学目标：

1、通过学习认识各种质材，并能利用这些纸材，通过剪、撕、贴、

画的方法，大胆想象，创作出一幅作品。

2、初步学习颜色深浅的对比知识，能够运用深浅对比突出画面中

的主体形象。

3、培养学生观察事物特征、大胆想象的能力，感受撕纸、粘贴与

绘画结合进行创作的乐趣，感受大师的艺术创想。

4、增强学生环保意识，培养使用工具和材料的良好习惯。

教学重点：

1、通过剪、撕、贴、画的方法进行艺术创作。

2、学会运用深浅底色反衬的方法，突出画面中的主体形象，使画面更加鲜明。

教学难点：

根据造型进行合理的想象与添画。

课前准备：

学具准备：纸张、剪刀、胶、画笔

教具准备：PPT课件、纸张、剪刀、胶、画笔等

教学设计：

一、导入

1、由法国画家马蒂斯的作品《爵士》直接导入。

2、介绍马蒂斯。

二、新知

1、认识工具

皱纹纸、瓦楞纸、手工纸、牛皮纸、报纸和杂志纸，剪刀和胶。

2、体验撕纸和剪纸

A、学生和老师一起动手剪一剪，学习剪的方法。

B、学生和老师一起动手撕一撕，学习撕的方法。

C、剪和撕的区别

小结：剪的形状的边很整齐，撕的边有点毛毛的，没那么整齐。

3、画一画

A、观察感知，引导想象。

不规则形、圆形、三角形、半圆的变化。

小结：总结出根据撕纸形状联想添画法。

B、师示范，继续探究

示范制作小兔子的方法。

小结：总结出根据已有的形象去撕或剪再添画法和整体撕、局部撕。

总结：我们刚才根据撕或剪出的形状联想添画，还根据已有的形象去撕或剪再添画，整体撕，分开撕，尝试了不同的方法。等会同学们自己动手创作的时候可以试一试这些方法喔。

4、如何选择背景颜色

通过两组作品比较得出图案与底色的深浅有关。少少的绿让红色

更清爽，少少的红让绿色更热烈，少少的黄让紫色更神秘，少少的紫让黄色更灿烂，少少的蓝让橙色更甜美，少少的橙让蓝色更纯净。

5、欣赏学生作品

6、动手实践

A、请用剪、撕、贴、画的方法完成一幅你喜欢的画。

B、注意颜色的搭配，底色要能突出画中的形象喔。

三、总结评价：

自评、互评、师评

1、作品中都用到了哪些方法？

2、作品中都用到了哪些底色？

3、是否能突出画中的形象？

4、谁画中的形象最生动，哪里添画的最有趣?

四、拓展：

欣赏马蒂斯和其他艺术家的作品，引导学生寻找生活中的剪纸作品。

板书设计：

剪剪撕撕贴贴画画

深浅对比