2018届江苏省溧阳市高三上学期阶段性调研测试语文试题(解析版)

江苏省溧阳市2018届高三上学期阶段性调研测试语文试题

一、语言文字运用（15分）

1. 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）

梵高远离了传统审美的，以空阔的气势和才力俯瞰当代、睥睨千秋，从而一扫艺术界的平庸和乡愿惰性。他有着崭新的、的、前所未有的艺术感觉，有着颤栗着的、流动着的、闪耀着的绚烂光彩。

A. 藩篱单薄振聋发聩

B. 藩篱浅薄惊世骇俗

C. 范畴单薄惊世骇俗

D. 范畴浅薄振聋发聩

【答案】B

【解析】试题分析：本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。先了解这三组近义词语的解释。“藩篱”：本义是指用竹木编成的篱笆或栅栏。引申为边界、屏障。也比喻界域、境界，或用来指某一范畴。“范畴”，指领域，范围。“单薄”，指天冷时穿的衣服少而薄；力量薄弱，不充实。“浅薄”，指1、肤浅。多指人的学识、修养等。2、指社会风气浇薄；轻浮。3、鄙薄；简慢。4、轻微；微薄。“振聋发聩”，为发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。“惊世骇俗”，指人因思想、言行等异于寻常而使人感到震惊。解答这类题目一定要结合语境，可采用“先易后难，逐个排除”的方法。三组词语中“单薄”和“浅薄”的区别最明显，从使用对象看，“单薄”指穿衣少或力量弱；而“浅薄”指人的学识、修养，社会风气或为人方面。语境中明显强调的是梵高“一扫艺术界”的风气，所以第二处选“浅薄”。排除A项和C项。“振聋发聩”中侧重指声音大或语言文字的力量。“惊世骇俗”侧重指人的思想、言行异于寻常。语境强调梵高的艺术感觉异于寻常而使人感到震惊。所以第三处选“惊世骇俗”恰当。由此本题选B项。

2. 下列诗句涉及年龄的文雅说法，其中解释不正确的一项是（）

A. 弱冠弄柔翰，卓荦观群书。（弱冠，是指男子20岁）（左思《咏史》）

B. 总角之宴，言笑晏晏。（总角，是指女子13虽）（《诗经·氓》）

C. 女年甫及笄，袅袅有容色。（及笄，是指女子15岁）（和邦额《夜谭随录》）

D. 残年真欲数期颐，一事无营饱即嬉。（期颐，是指100岁）（陆游《老甚自咏》）

【答案】B

【解析】试题分析：本题考查识记古代文化常识的能力。B项错在“是指女子13岁”。“总角”是指古时少儿男未冠，女未笄时的发型。头发梳成两个发髻，如头顶两角。后代称儿童时代。总角是八九岁至十三四岁的少年，古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称“总角”。

3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

这真是大自然的神秘原则，造物主的微妙工夫！。，

（1）我们虽已经历数十寒暑，但在围炉拥衾的冬夜仍是难于想象饮冰挥扇的夏日的心情

（2）由萌芽的春“渐渐”变成绿阴的夏

（3）阴阳潜移，春秋代序

（4）物类的衰荣生杀

（5）由凋零的秋“渐渐”变成枯寂的冬

（6）无不暗合于这法则

A. （3）（4）（6）（2）（5）（1）

B. （1）（3）（2）（4）（6）（5）

C. （3）（6）（1）（4）（2）（5）

D. （1）（5）（2）（4）（3）（6）

【答案】A

【解析】试题分析：本题考查语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力。解答本题时要先通读全部文句，理清思路，把握文段内容，抓住前后的衔接词、照应词。综合来看，几个句子的中心议题是“这真是大自然的神秘原则，造物主的微妙工夫！”答题时既要抓住前后的衔接词、照应词排序，又要注意横线间的标点符号，注意层次。从春夏秋冬的时间顺序看，明显是（2）和（5）排在一起，且（2）在（5）之前，这样排除答案B项和D项。而（5）如果处于末句，则语句没有说完。所以（5）不能在该语段的最后，这样排除C项，答案只有A项正确。

4. 下列各句加点处修辞手法与其它不同的一项是（）

A. 五十年间万事空，懒将白发对青铜

．．。

B. 辛苦遭逢起一经，干戈

．．寥落四周星。

C. 荡子从军事征战，蛾眉

．．婵娟守空闺。

D. 端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云

．．。

【答案】D

【解析】试题分析：本题考查正确运用常见的修辞手法的能力。D项是比喻。“紫云”：比喻紫色的砚石。其余三项为借代。A项“青铜”借代镜子。B项“干戈”借代抗元战争。C项“蛾眉”借代女子。

5. 对下面图表内容解读有误的一项是（）

注：2016年，该省实现地方财政收入5248.6亿元，比上年增长20.4%。

A. 该省居民人均收入存在明显的不平衡现象。

B. 该省居民人均收入增幅明显低于地方财政收入增幅。

C. 该省城乡高收入群体收入增长率高于低收入群体。

D. 该省地区之间的收入增长率呈正态分布。

【答案】D

【解析】试题分析：本题考查表文转换的能力。D项错在“呈正态分布”。仔细读图，图表中的城乡人均收入增长率分别是13.5%与10.6%，南中北三个地区人均收入增长率分别是9.0%、12.7%、14.9%。可见该省地区之间的收入增长率非正态分布，应该相反。

二、文言文阅读（18分）

阅读下面一段文言文，完成文后各题。

宜城县开国伯柳公行状

柳宗元

公字惟深，其先河东人。公应机能断而遇节必立。年十余岁，有称神巫来告曰：?若相法当夭且贱，幸而为释，可以缓而死耳，位禄非若事也。?公诸父素加抚爱，尤所信异，遽命夺去其业，从巫之言也。公不可，且曰：?夫性命之理，圣人所罕言，缙绅者所不道，巫何为而能尽之也？且令从之而生，去圣人之教而为异术，不若速死之愈也。?

开元中，举汝州进士，计偕百数，公为之冠。江南西道连帅闻其名，辟．至公府。以信州都邑，人罹凶害，靡弊残耗，假守永丰令。公于是用重典以威奸暴，溥太和以惠鳏嫠，殴除物害，消去人隐，吏无招权乾没之患，政无犯令尨茸之蠹，宰制听断，渐于讼息。耕夫复于封疆，商旅交于关市。既庶而富，廉耻兴焉；既富而教，庠塾列焉。

泾卒之乱，公以变起卒遽，尽室奔匿于终南山。贼徒访公所在，追以相印。既及公而问焉，公变名氏以绐．之，捐家属以委之。贼遂执公爱子，榜棰讯问，折其右肱，而公不之顾。即步入穷谷，披草径，逾秦岭，由褒骆朝于行宫。上嘉其诚节，不时召见。公顿首流涕，累陈计画。贼平策勋，赐轻车都尉，封宜城县开国伯，拜尚书兵部侍郎。是岁，盗据淮浒，方议讨戮，宰相以大理评事李元平者有名，以为才堪攘．寇，拜为汝州。群臣望声徇利者皆曰德举，公独慷慨言于朝曰：?是夫喋喋，炫玉而贾石者也。华而不实，异

代同德，往且见获，何寇之攘？?时人不之信也。未几，盗袭汝州，以元平归，凡百莫不嗟服焉。

贞元五年二月五日，薨于昌化里。公累更重任，禄秩．之厚，布于宗姻，无一廛之土以处其子孙，无一亩之宫以聚其族属。有一于此，尚宜旌褒，矧兹备体，焉可以已：固当饰以荣号，章示后来。

（选自《柳宗元文集》，有删改）

6. 对下列加点词的解释，不正确的一项是（）

A. 江南西道连帅闻其名，辟．至公府辟：征召。

B. 公变名氏以绐．之绐：欺骗。

C. 以为才堪攘．寇攘：铲除

D. 禄秩．之厚，布于宗姻秩：官品。

7. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A. 有一个自称神巫的人给年少的柳惟深看相，认为他会早死，并且享不了高官厚禄，解决的办法就是出家为僧。

B. 柳惟深代理永丰县令时，采用严刑峻法打击奸恶横暴势力，并且出台宽和政策救助无依无靠的人，消除百姓痛苦。

C. 泾州士卒发生叛乱，柳公带着全家藏匿进终南山，贼徒用相印来引诱他，他不为所动，受到严刑拷打，也不屈服。

D. 柳公善于识人，当群臣都认为宰相为朝廷举荐的攘寇之人很得当时，只有他认为不合适，后来事实果然如他所料。

8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）既庶而富，廉耻兴焉；既富而教，庠塾列焉。

（2）华而不实，异代同德，往且见获，何寇之攘？

9. 概括李惟深具有怎样的个性品德。

【答案】6. D 7. C

8. （1）人口众多了并能富裕起来了，人们的廉耻之心就产生了；百姓富裕起来之后就需要对他们加以教化，于是学校就建立起来了。（“庶”“兴”“庠塾”）

（2）华而不实，时代不同但他们的德行相同，李元平前往将会被俘获，还铲除什么贼寇呢？（“异

代”“见”“攘”）

9. 决断（有才干），忠诚（有气节），识人（会识人），廉洁/无私（不为己）

【解析】

6. 试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。结合语境，“秩”在文中的意思应为“俸禄”。所以选D项。