做好学生文明礼仪教育的几种方法

做好学生文明礼仪教育的几种方法

于静江小学阶段，是少年儿童心理与行为发展的关键时期，加强礼仪教育，对小学生形成健全的人格起着重要的作用。而文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是学生道德品质的外在表现，是衡量一个学校教育成功与否的标尺。因此，必须抓好学生的文明礼仪教育，这是时代的需求，作为一名小学班主任老师，我们应该如何引导学生学习文明礼仪，学会做人呢？我认为应从以下几方面入手：

一、在行动中探索

在日常生活和学习中，我们不能做说话的巨人，行动的矮子，只有对学生进行系统的“规范”学习，让学生真正掌握“规范”的内容，运用规范待人接物，在行动中探索、总结、提高。比如，进行全校性集合排队，进场顺序的训练；做操时要求学生动作要规范，整齐统一；平时的站、立、行的要求；每天进校时遇见老师敬礼、问好，还应对学生进行队礼，队歌，国歌，升旗仪式的规范训练。我们只有在行动中不断探索，才能有所进步、提高。

二、做好学生的表率

冰心说过：“老师的现在，就是学生的将来。”小学生的模仿能力特别强，在生活中，每次班主任说破嘴皮让学生不能说脏话，可自己却满口流话，不让学生乱扔垃圾，自己却

随手把烟头、纸屑丢在教室，过道，厕所等地方，试问这样的班主任或老师说的话学生会听，会遵照执行吗？所以行动是最好的老师，我们要求学生做到的，首先自己应先做到，这样才能形成一种良好的班风、校风，文明礼仪之风。

三、在纠错中进步

小学生的性格特点是对待事情注意力不集中，或坚持的时间不长，容易反复，一件事老师明明吩咐不能这样做，可过一段时间又犯同样的错误，比如：教室的卫生，每天的值日生都打扫得很干净，可一到中午地上的灰尘和垃圾又有很多了，我观察了几次，全班有80%的学生都有乱扔的现象，我抓住两个典型的学生进行教育，并进行适当的惩罚，久而久之，同学们就不会在班上乱扔垃圾了，看见地上脏了还主动扫一扫，在生活中我们应给孩子改错的机会，只有在纠错中不断巩固，才能形成良好风气。

四、在集体中成长

在班级文明教育中，我们应充分发挥班干部的模范带头作用，我把全班同学分成了十几个小组，每个小组设一名组长，组长在本组内轮换当，看谁当值的天纪律、卫生、学习最好，组与组之间进行竞赛，这样在竞赛中培养了学生的集体荣誉感，同时进一步扩大到班级与班级，班级与年级，班级与全校性的竞赛，学生在这样的集体竞争中就会快速的成长起来。

五、在激励中前进

虽然忠言逆耳利于行，但是忠言太多，学生也是听不进去的，我们应抓住学生的闪光点进行表扬，激励其前进，这样收到的效果会事半功倍，在教育中一味的表扬和一味的批评都是不可取的，表扬多了，学生容易骄傲，反而会犯错，一味的批评，学生失去了信心，更不会按老师的要求去做，所以老师必须把握好表扬与批评的这个度，才能更好地对学生进行文明礼仪教育。

总之，在教学中，老师应以校园教育为主阵地，加大宣传力度，狠抓学生的养成教育，在行动中不断探索，给学生树立学习的榜样，何愁学生的文明礼仪教育搞不好呢？