千万别把老师比喻成蜡烛了
千万别把老师比喻成蜡烛了---沙河一中某老师如是说---
(2010-07-19 15:42:16)
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------转自沙河一中贴吧
是的，我是个老师。
我知道您下面要赞美我了，我先求您点事。
求您了，千万别把老师比喻成蜡烛了。
社会上经常把老师比喻成蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己。常夸什么“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，什么“三尺讲台，两袖清风”。其实我们是想照亮别人，可也没想毁了自己。我们尽心尽力上课，说白了还不是为了那点工资？您偏说这是牺牲自己，弄得我们不牺牲反而不好意思了。所以您要把我们比喻成蜡烛，您就是故意把我往火坑里推。
求您了，千万别过什么教师节了。
凡是要设个什么纪念日，就是快把什么忘了；凡是要振兴什么，就是什么要完蛋了；凡是大张旗鼓地给哪个阶层过节，哪个阶层基本上就是水深火热。没有官员节或富人节，可这两种人从来没抱怨过，你要是让我成为这两种人的一种，什么节都不过我都没一点意见。
前些年过教师节好隆重，上级领导的讲话那真叫热情洋溢，学校可能还要发一套不知道从哪化缘来的廉价的西服，可一出校门发现还是没人尿我们。现在教师节淡化些了，我们自己也不在乎了，可出门以后敢挺胸走路了，当别人问起我职业的时候我可以理直气壮了，不会为当教师感到害羞了。为什么？很简单，工资高点了，收入多点了。所以别再给我们过教师节了，您要是真看得起我们，别背地里讥笑我们酸或迂腐我就谢谢您了。当然，这个道理您应该明白，我要是象您那样圆滑事故，您那没成人的儿子搁到我那儿，您也不会很放心吧？
求您了，千万别说“教师是太阳底下最神圣的职业”了。
教师就是一种养家糊口的职业，和其它职业一样。不要把它神圣化。神圣的东西之所以神圣，是因为我们对它走不近从而不了解。熟悉的东西不会给我们神圣的感觉。教师这个职业太普遍了，其实和商店的售货员差不多，你给他钱他给你商品，你给我工资，我给你知识。
您可能没见过歌星球星，可以没见过什么别的从业者，但您肯定见过好多教师。这样和百姓近距离的一个普通职业，您偏要说它是神圣，就是把我们放到火上烤，我怀疑您没安好心。我天天在您眼前，您偏说我神圣，同样是人，要求起来双重标准，您可以为所欲为，我就得修身养性——您这是什么意思嘛。
以后要是见了我，您夸我什么都成，实在没处夸就不夸，我肯定不在乎。千万别说我职业神圣，说了我会当您是骂我，我会跟您急：“你才神圣呢，你们全家都神圣！”
求您了，我就想和您一样，这不过分吧。
蜡烛作文借物喻人500字_作文
蜡烛作文借物喻人500字 第一篇：蜡烛借物喻人小练笔 第一次见到蜡烛，还是我很小的时候．那年过春节，妈妈给我买了一个小灯笼，里面放了一支小小的红棒子．我被好奇心驱使着，问妈妈：＂妈妈，这小红棒是什么呀？它长得可真漂亮．＂妈妈笑了笑说：＂傻孩子，这不是什么小红棒儿，是一支红蜡烛，只要用火柴一点，就着起了红红的小火苗．＂果然，用火柴一点，就着起了红红的小火苗，我兴高采烈地提着灯笼到院里最暗的地方去玩． 在一个停电的晚上，我又见到了蜡烛．但这次妈妈拿出的不是小红蜡烛，而是一根长长的白蜡烛．它笔直而光滑，洁白得像宝玉．它发出的火苗像一朵含苞欲放的红花．这一晚，我坐在蜡烛旁边写作业，纸上的字越来越多了，而那根蜡烛却越越短了．它无声无息地使自己变得矮小，却不向人们索要任何东西．猛然，电灯亮了，带来了耀眼的光芒．我吹灭了蜡烛，把它放到抽屉里去． 我第三次见到蜡烛，是在自然课上．看着正在用蜡烛做实验的李老师，我觉得李老师就具有蜡烛精神．她是爸爸童年时代的班主任，也是我今天的老师．爸爸常常对我说，当年李老师是一位年轻美丽的姑娘她热爱自己平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水浇灌着一株株＂小树苗＂．今天李老师已经双鬓花白，她还坚守在自己平凡的岗位上，用自己的热温暖着我们每个孩子的心，用自己的光为我们照亮前进的方向，用自己的生命谱
写着新的教育篇章． 我赞美燃烧的蜡烛，更愿做个具有蜡烛精神的人。 第二篇：蜡烛颂作文500字 有人说：人生要像珠宝一样光芒四射，有人说：人生要像金钱一样倍受青睐，我却觉得：人生应像蜡烛一样朴实无华。 珠宝只能暂时满足人的虚荣心，光芒会有消失的时候，金钱更会让人误入歧途。我愿像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，不求索取，只是给予，给予。 蜡烛没有珠宝美丽的身躯，没有金钱那样诱人的魅力，它只有一颗纯洁的心，可它为人们奉献一切，到最后只是人们厌恶的蜡，或许人们从不重视它的存在，可是当人们在黑暗里挣扎时，是蜡烛点燃自己，给人们带来一丝希望。 蜡烛虽然照亮别人，但从不居功自傲，当人们得到了光明时，蜡烛从不计较自己的得失，她总是默默地奉献，因此，蜡烛是美的！ 我赞美蜡烛的朴实无华，它虽然没有华丽的外衣，没有迷人的身躯，但它有充实的内心，你看，不管你把它放在哪个角落，它都默默地在那里和黑暗做斗争。战胜了狂风对它的摧残，用全身力气发出微弱的亮光，哪怕是短暂的生命，但足以为人们指明方向，它尽自己的能力为人们做奉献。古人说的好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这丝毫不过分，丝毫不夸张，我们不就需要这种精神吗？ 现实生活中，我们应该多一些像蜡烛一样的人，多为人民服务，为人民付出，哪怕牺牲也会受到万人敬仰，人活在世上，难
借物喻人：借蜡烛比喻老师_状物作文
借物喻人：借蜡烛比喻老师 篇一：借蜡烛比喻老师400字 看，那截短短的蜡烛，不引起人们注意的蜡烛，不知有多少人赞颂过它。我也喜爱蜡烛，是因为它的精神。 在漆黑的夜晚，如果停电了，蜡烛就会被派上用场。它会挺身而出，让人们点燃它，为人们送来光明，驱走黑暗，可它的身体在不断减少。但它无怨无悔，没有任何怨言，因为它知道人们需要它。它在燃烧时，你会看到几滴乳白色的液体流下来。你可能认为那是它伤心的眼泪，不，那是它激动的泪水。它好像在说：“我的生命虽然快到了尽头，但我能帮助人们驱走黑暗，带来光明，我的牺牲是值得的！” 你看它那笔直的身躯，多像一位英勇无畏的战士，不向黑暗屈服。你点燃它时，会看到一束跳动的火苗，那火苗是那么洁白，就像圣母的光辉。 在我们身边，也有许多如蜡烛品格的人。比如，我们辛勤的园丁——老师。他们把丰富的知识传授给学生，道理教给学生。每天认真细致地批改着作业，即使生病了，也坚持站在讲台上。他们就这样为学生付出，没有任何怨言。所以，我们才由愚钝变得睿智。 “如果我是一道微光，就一定给你灿烂的光芒。”蜡烛就是这样做的，给予别人的多，想着自己的少。 篇二：借蜡烛比喻老师500字 世上无奇不有，有人喜欢那娇艳的鲜花，有人喜欢顽强的小草。而我，却喜欢那普普通通的蜡烛，因为在我心中它是平凡而伟大的。 蜡烛，他有长长的身躯，有白色，红色，彩色的颜色。白色的犹如一根根晶莹的透明的柱子；红色像一颗颗红玛瑙；彩色的犹如一个个从天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃烧时，蜡烛的一点点火苗随着风的吹动摇曳，好看极了。烛泪也顺着蜡烛长长的身躯顺流而下，像一颗颗晶莹的宝石，凝结后，又像饱经沧桑的松柏。而且，现在人们有了电灯，他就一直被人们遗忘在某一个角落里，只有在停电时，人们才会知道还有蜡烛这个东西，这才去把他找出来。可是，蜡烛没有一点怨言，还是像以前一样，把自己的光和热奉献了出去。他不求回报，无私奉献的精神难道不值的我们赞扬吗？ 如果说无私奉献的蜡烛可以被我们赞扬的话，那么像蜡烛一样的园丁——老师，不该值得赞扬吗？老师哺育了一批又一批的祖国的花朵。老师每天都起早贪黑，在学校总是“吃”着粉笔灰，直到自己交教的学生考上了好的学校的时候，老师才松了一口气。接着，有教另一批祖国的花朵，看着自己的学生走向成功的时候，老师退休了，只靠一点微薄的退休工资生活着。这时，人们早已把他/她忘记了，可是他们无怨无悔。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成泣泪始干。”这难道不是老师的写照吗？老师真是伟大啊！ 我喜欢无私奉献的蜡烛，更喜欢和蜡烛一样可亲可敬的人民教师！ 篇三：借蜡烛比喻老师500字 一天夜晚，我正在房间里写作业，爸妈正在上网。突然，房间里的灯闪了几下，没等我反应过来，家里的灯全部暗了下来。啊，停电了。 家里黑漆漆的一片，伸手不见五指。我一个人坐在黑暗的房间里，心里有点害怕。这时，房门旁出现一个亮光，原来是妈妈给我拿来了一根点燃的。
蜡烛作文借物喻人高三范文5篇
蜡烛作文借物喻人高三范文5篇 燃烧中的蜡烛，给人带来了多少美好，蜡烛如老师辛勤，如父母哺育……它也是一种成长，也是一种时间。这里给大家分享一些以蜡烛为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 以蜡烛为话题的高中作文篇1 我们从无知的少年一步步长大，从我们伢伢学语到七步成诗，是的，是老师，还是老师，他让我们从懵懂的知识走向学富五车，让我们踏上人生的旅程。 第一次见到你，入学报到怀着憧憬与希望，迈入了五中的校园，期待着老师，期待着同学，记得你第一次与我们见面，严厉之气从周身涌出，课堂一片寂静;这个老师好严厉阿!我在心中暗叹，初中三年的生活注定坎坷啊! 记得那一次，全班在考完第一次入学考试，全班整体发挥的十分糟糕，由年级第二跌到倒数第二，全班的同学信心全无，本以为会将我们教训一番的他，却并没有这样做，而是为我们鼓舞信心，共同努力，在我们心中潜移默化的改变了我们。 运动会期间，你常陪伴在我们身边，领着同学们为参加必死啊的同学加油喝彩，常常对着别的老师很骄傲的说：“看，那个最快的就是我的学生。 他常说：“不要做一个语文老师，更不要做一个男语文老师，但我从你的语言中流露出你内心希望我们更加努力，这一切一切，都离不开您的辛劳----冯老师 流水潺潺，溪石发亮，微风轻拂;时光匆匆，淳淳教导，犹在耳边…… 他，不知不觉走向了我的心里，从小学升到初中许多人或事随着时光的流逝
而荡然无存 渐渐的与你一起走过，我发现这位对学生严明律己胡老师似乎也从无意间走进了我的心中。 上课的过程中，你发现我们的疑惑，为了让我们更好的理解，举了许多有趣的例子，这让我们在课堂上减少了许多的单调和乏味，有时在上别的课时，怕我们上课分心，在门后窗户后几乎无死角的观察。别的同学常问我，你喜欢这样一位老师吗?我常回答道;我为拥有这样的老师而感到幸福。 渐渐地，我与他成为了无话不谈的好友，是我倍感自豪，有时他为了让全班不掉队，让我们在教室中背课文，不管自己是否疲倦，是否饥饿，是否有重要的事情没有完成，在他跟前，把今天所学的重点内容给他背诵、讲述。 都说老师是辛勤的园丁，燃烧的蜡烛，这些精神不正是体现在您的身上吗?感谢有你陪我走过这三年生活。 以蜡烛为话题的高中作文篇2 放学吃过晚饭后，我要去写作业了。抬头望望天空，圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露出柔和的笑容。我也微微一笑，怀着好心情去做作业了。 没过多久，灯忽然灭了。我急忙往窗外张望，外面一片漆黑。疲倦的月亮躲进了云层里休息，只留下几颗星星在放哨。原来停电了，这可如何是好，今天的作业可不少呀，现在停电对我来说犹如初生的婴儿断了奶，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，一团火光一闪，屋里顿时变得亮堂了，原来是爸爸点上了一根蜡烛，这是一根造型精美的米老鼠蜡烛。看到跳跃的烛光，我提着的心恢复了以往的平静。借着烛光，作业很快做完了。这时，窗外传来一阵欢呼声：“来电了，来电了!”屋里的灯同时亮了。在耀眼的灯光下，烛光变得很微弱，一闪
借蜡烛喻老师的作文
借蜡烛喻老师的作文 篇一：蜡烛 一天晚上，突然停电了，应急灯没来得及充电，屋里一片漆黑，怎么办呢？我晚上的作业肯定要泡汤了。但是我又想起了上次停电在柜子里的蜡烛还没用完，我便小心翼翼地摸索着，寻找着现在唯一的“光”，我用打火机“嚓”的一声点亮了它，房间里霎时亮了起来，我在蜡烛旁边借着它微弱的光完成我即将泡汤的作业，在我聚精会神地看书时，不时听见“哧”的声音，烛光也在不断地摇晃，我不禁抬头凝视着，只见它的泪水一滴滴地流过它的脸颊，落在桌子上，使它光滑的脸瞬间衰老了许多。我用手小心地触摸了一下，滚烫滚烫的。我再用笔盖小心谨慎地捞起它的“眼泪”放进它的“眼眶”里，只听蜡烛又“哧”了一声，房间里的光线突然亮了起来，仿佛对我说：“孩子，你快写 作业吧，我会给你最柔和、最美的光。”我继续埋头写作业，不久， 电来了，蜡烛的生命也刚好走到了尽头，望着皱巴巴的蜡烛头，突然
间理解了那句词“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。蜡烛燃烧了自己，却照亮了别人。这时，我的脑海里就浮现出了老师，老师就像蜡烛一样，默默无闻地培育这些祖国的花朵。 一次偶然的停电让我明白了：做人要像蜡烛一样，在有限的一生中发一分热一份光，给人以温暖，给人以光明。 篇二：蜡烛 说起蜡烛相信大家都不陌生，它是我们生活中不可缺少的好朋友。圆柱体的身体有粗的也有细的。颜色大部分是白色，也有红色和其它彩色的。 别看它很不起眼的外表，它的作用可多了。停电了我们第一个想到的就是它，过生日了当然也少不了它的身影，衣服的拉链锈了拿它也能大显身手。 一天晚上我正在写作业，突然停电了，小小蜡烛挺身而出，小小的火苗顿时照亮了整个房间。我埋下头继续写我的作业，等我把作业完成
写蜡烛的作文,借物喻人
For personal use only in study and research; not for commercial use For personal use only in study and research; not for commercial use 范文1 我喜爱蜡烛，喜爱它的光明，但我却更喜爱它的无私奉献的精神。 在生活中，蜡烛并不罕见，也不稀奇。蜡烛价格低廉，家家户户都有，但因为它的渺小和常见，许多人都不把它放在眼里。它被人们放在柜子里、角落里，总是忽略不见；它还变成了小孩子手中的玩具，被折断身子；甚至滚落到地上，被人们不经意间压的粉身碎骨。蜡烛饱受了轻视奚落，但它却从来不抱怨什么。 假如你细细观察，蜡烛也是其貌不凡的。在燃烧的时候，它头上的火苗就像是少女的头发；斑纹交错的身子就是少女漂亮的衣裙；而一颗颗蜡珠则是少女撒下的“金豆”。 在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己。蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用身躯拼搏，直至生命的最后一刻。蜡烛用痛苦为人们换来光明，但它却在烈火中得到了永生，它为自己的付出永感快乐和欣慰。它默默地存在，默默地付出，同样默默地逝去。蜡烛在自己短暂的一生中，奉献出自己的光和热。 并且，在我们的生活中，也有很多像蜡烛一样无私奉献的人，那就是我们的老师。老师就像辛勤的园丁，不辞辛劳地照料我们学生，每天早起晚睡，虽然累，但依旧坚守在自己的岗位上。他们用自己的光亮为我们照亮前进的方向，就如蜡烛一样，点亮了自己也照亮了别人，一直默默地奉献着。 在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己，蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用默默地奉献着。 我以后也要向蜡烛学习，做一个有“蜡烛精神”的人。 范文2 蜡烛朋友，你听说过这样一句话吗？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是一句赞美春蚕
借物喻人的作文150
借物喻人的作文150 篇一：借物喻人作文6篇 借物喻人作文 蜡烛赞 有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长;有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸;还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器;但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。像蜡烛的老师。 日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。 有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长;有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸;还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器;但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。 每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们可以理解得更透彻，学得
更扎实，老师不惜花费很长时间去做很多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们，不要等到事业有成，就在今天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流! 他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么?为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。 仙人掌 仙人掌，是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。 盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”，使人产生不少遐思。它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空;在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧!”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地
借物喻人的作文8篇优秀版
《借物喻人的作文》 借物喻人的作文（一）： 粉笔赞 黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚 至有些小的不值一提。 丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老 师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的资料。老师拿起了一支刚好能拿住的 粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板 上留下了自我的痕迹后，一点点消失了。借物喻人，托物言志，当这一支小小的粉笔为我们写 出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小 的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是――奉献。 奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见 的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉 献吗？ 粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自我，助于他人，泰戈尔说过：果实的事业是 尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔。 借物喻人的作文（二）： 借物喻人作文600字《仙人掌》 盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。 它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一片绿色 的手掌里又长出一片绿色的小手长，使人产生不少遐思。 它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂 下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早 已被主人捧回室内，但是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。 它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：这地方真好，就在那里生长吧！仙人长浑身是 硬刺，什么野兽见到它都立刻止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人 掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根， 又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的落地生根。它的顽强生命力谁可比得上呢？这 看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。 仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。 仙人掌也是一味好药，人们有病，它能够帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就能够痊愈。
借蜡烛喻老师的作文8篇
借蜡烛喻老师的作文8篇 一天晚上，突然停电了，应急灯没来得及充电，屋里一片漆黑，怎么办呢？我晚上的作业肯定要泡汤了。但是我又想起了上次停电在柜子里的蜡烛还没用完，我便小心翼翼地摸索着，寻找着现在唯一的“光”，我用打火机“嚓” 的一声点亮了它，房间里霎时亮了起来，我在蜡烛旁边借着它微弱的光完成我即将泡汤的作业，在我聚精会神地看书时，不时听见“哧”的声音，烛光也在不断地摇晃，我不禁抬头凝视着，只见它的泪水一滴滴地流过它的脸颊，落在桌子上，使它光滑的脸瞬间衰老了许多。我用手小心地触摸了一下，滚烫滚烫的。我再用笔盖小心谨慎地捞起它的“眼泪”放进它的"眼眶”里，只听蜡烛又“哧” 了一声，房间里的光线突然亮了起来，仿佛对我说：“孩子，你快写作业吧，我会给你最柔和、最美的光。”我继续埋头写作业，不久，电来了，蜡烛的生命也刚好走到了尽头，望着皱巴巴的蜡烛头，突然间理解了那句词“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。蜡烛燃烧了自己，却照亮了别人。这时，我的脑海里就浮现出了老师，老师就像蜡烛一样，默默无闻地培育这些祖国的花朵。 一次偶然的停电让我明白了：做人要像蜡烛一样，在
有限的一生中发一分热一份光，给人以温暖，给人以光明。 篇二：蜡烛 说起蜡烛相信大家都不陌生，它是我们生活中不可缺少的好朋友。圆柱体的身体有粗的也有细的。颜色大部分是白色，也有红色和其它彩色的。 别看它很不起眼的外表，它的作用可多了。停电了我们第一个想到的就是它，过生日了当然也少不了它的身影, 衣服的拉链锈了拿它也能大显身手。 一天晚上我正在写作业，突然停电了，小小蜡烛挺身而出，小小的火苗顿时照亮了整个房间。我埋下头继续写我的作业，等我把作业完成时才抬头注意到小蜡烛的样子, 它的火苗一闪一闪的好像在对着我笑，又像是在夸奖我。可当我看到它那本来长长的身体变得矮小了许多，看到它流泪的样子，看着那本来光滑的躯体变得疙疙瘩瘩，像个小丑。不禁使我陷入了深深的沉思一-我们敬爱的老师，随着我们一天天的成长，他们的青春靓丽不也一天天在消失吗？ 你燃烧着自己照亮了别人。蜡烛我爱你！老师我爱你
蜡烛作文借物喻人 蜡烛借物喻人的作文三篇
蜡烛作文借物喻人蜡烛借物喻人的作文三篇 蜡烛是一种日常照明工具，用石蜡制成，可燃烧发出光亮。此外，蜡烛在生日宴会、宗教节日、集体哀悼、红白喜事等活动中也有重要用途。在文学艺术作品中，蜡烛有牺牲、奉献的象征意义。下面是小编整理的蜡烛作文借物喻人蜡烛借物喻人的作文(三篇)，供大家参考! 蜡烛作文借物喻人蜡烛借物喻人的作文一 当夜幕降临的时候，家家户户的灯火已经亮了。我急冲冲地回到家里，正准备打开书包做作业的时候，突然间停电了。这个时候，我想起了被我遗弃在角落的半截蜡烛。 由于我们这里是农村，所以经常会停电。妈妈总会多买一些蜡烛备着，以防不时之需。 蜡烛，十几厘米长的东西，在人们的眼中是多么的微不足道啊。但它却能给我们的生活带来很多的方便。在没电的时候，蜡烛能给我们送来一丝光明，一点浪漫，一些温馨。 我看着它，突然想起大诗人李商隐的一句诗——“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛不仅给我们送来了光明，更重要的是它 那种牺牲自我的精神，让我肃然起敬。它让我想到了老师，和它一样，老师也把他的一生毫不保留地献给了自己的学生，献给了那三尺讲台。 小小的蜡烛，是如此平凡，久久地等待，只为了给人们送来一丝光明。它又是那么的不平凡，用它短暂的一生，绽放光亮，尽管那光亮对人们来说，也许是微不足道的，可却是它最灿烂的光芒。
面对着眼前那支只剩下半截的蜡烛，我心里流过一丝暖流，起笔开始在它微弱的光芒下写作业。 蜡烛作文借物喻人蜡烛借物喻人的作文二 蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧!它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢?的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。 蜡烛作文借物喻人蜡烛借物喻人的作文三 老师是无私的，他们配受一切赞美，借物喻人的作文蜡烛。 有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长;有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸;还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器;但我却要
借蜡烛喻人的作文7篇
借蜡烛喻人的作文7篇 我喜爱蜡烛，喜爱它的光明。我赞美蜡烛，赞美它无私奉献的精神。 “物以稀为贵”这是人们常说的一句话，可是蜡烛呢? 它并没有那么稀奇，它在市场上的价格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人们放在柜子里桌底下, 让别人看不见；它有时被人们摔在地上，被一些小孩砍断身子，处处遭受到人们的冷落、轻视，可是它却没有一声怨言，一丝哀愁。 但是你仔细观察，蜡烛还是挺漂亮的，它在燃烧的时侯，头上的小火苗好像是一个公主的头，它那白玉般的身体好像是公主美丽的衣服，顺流而下的蜡珠则是公主的手。 在停电的时侯，人们就会帮蜡烛点亮自已。然后，它就用生命之躯去为人们拼搏，直至生命的最后一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦中创造欢乐，在奉献中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，献出了自己的光和热。 由此，我想：在我们的生活中有许多这样奉献的人，那就
是我们的老师1=辛勤的园丁，他们热爱自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些“小树苗”直到两鬓花臼，他们还坚守在自己的岗位上，用自己的热温暖着我们每个孩子的心，用自己的光为我们照亮前进的方向，就知蜡烛一样，点亮自己照亮别人。 以后，我也要做一个有蜡烛精神的人 篇二：蜡烛 一天晚上，突然停电了，应急灯没来得及充电，屋里一片漆黑，怎么办呢？我晚上的作业肯定要泡汤了。但是我又想起了上次停电在柜子里的蜡烛还没用完，我便小心翼翼地摸索着，寻找着现在唯一的“光”，我用打火机“嚓” 的一声点亮了它，房间里霎时亮了起来，我在蜡烛旁边借着它微弱的光完成我即将泡汤的作业，在我聚精会神地看书时，不时听见“哧”的声音，烛光也在不断地摇晃，我不禁抬头凝视着，只见它的泪水一滴滴地流过它的脸颊，落在桌子上，使它光滑的脸瞬间衰老了许多。我用手小心地触摸了一下，滚烫滚烫的。我再用笔盖小心谨慎地捞起它的“眼泪”放进它的“眼眶”里，只听蜡烛又“哧” 了一声，房间里的光线突然亮了起来，仿佛对我说：“孩子，你快写作业吧，我会给你最柔和、最美的光。”我继续埋头写作业，不久，电来了，蜡烛的生命也刚好走到了尽头，
蜡烛借物喻人的作文
[标签:标题] 篇一：写蜡烛的作文,借物喻人 范文1 我喜爱蜡烛，喜爱它的光明，但我却更喜爱它的无私奉献的精神。 在生活中，蜡烛并不罕见，也不稀奇。蜡烛价格低廉，家家户户都有，但因为它的渺小和常见，许多人都不把它放在眼里。它被人们放在柜子里、角落里，总是忽略不见；它还变成了小孩子手中的玩具，被折断身子；甚至滚落到地上，被人们不经意间压的粉身碎骨。蜡烛饱受了轻视奚落，但它却从来不抱怨什么。 假如你细细观察，蜡烛也是其貌不凡的。在燃烧的时候，它头上的火苗就像是少女的头发；斑纹交错的身子就是少女漂亮的衣裙；而一颗颗蜡珠则是少女撒下的“金豆”。 在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己。蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用身躯拼搏，直至生命的最后一刻。蜡烛用痛苦为人们换来光明，但它却在烈火中得到了永生，它为自己的付出永感快乐和欣慰。它默默地存在，默默地付出，同样默默地逝去。蜡烛在自己短暂的一生中，奉献出自己的光和热。并且，在我们的生活中，也有很多像蜡烛一样无私奉献的人，那就是我们的老师。老师就像辛勤的园丁，不辞辛劳地照料我们学生，每天早起晚睡，虽然累，但依旧坚守在自己的岗位上。他们用自己的光亮为我们照亮前进的方向，就如蜡烛一样，点亮了自己也照亮了别人，一直默默地奉献着。 在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己，蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用默默地奉献着。 我以后也要向蜡烛学习，做一个有“蜡烛精神”的人。 范文2 蜡烛朋友，你听说过这样一句话吗？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是一句赞美春蚕和蜡烛的格言，而我最敬佩的就是蜡烛。 蜡烛并不值钱，浑身上下除了蜡就是一根细线，蜡烛不仅照亮自己，同时也照亮别人，燃烧着自己为别人发光发热，毫不犹豫、毫无保留，直到死亡，宁愿自己落完了泪?? 我们的老师不也是一样的吗？人们常把伟大而无私的老师比作蚕、桥、蜡烛、辛勤的园丁，我认为老师是一支无私奉献的蜡烛。 老师把自己的青春献给了同学，献给了学校，甚至献给全世界?? 老师把自己所学到的知识、方法、技巧??全都教给了我们，我们就更应该好好学习，天天向上，将来成为祖国的栋梁之才，之后，我再报答老师。 老师每天都要为我们改作业、备课，常常做到很晚，很晚??望着老师窗内深夜通明的电灯，我不曾想起一首歌：“静静的深夜??” 老师正是无私奉献的蜡烛！ 范文3 蜡烛晚上，家里停电的时候，所有的灯都忽然不再晃眼了，此时唯一的光亮，也只不过是天空中的一轮月亮和几颗小星星，穿过窗帘的和微光而已。我也顿时陷入了一片漆黑，漆黑一片中是那么无助。忽然，远远地露出了了一丝微弱的光亮，在黑暗中晃动着。爸爸拿着一支蜡烛来到了我身边。 我放下了手中的作业看着那红艳艳的蜡烛发出的橙色的光芒出神。 它的光芒不像一光那样的苍白，它那跳动的火苗放射出的一圈圈光芒多么温暖人心。 它温暖的火光抚摸着周围的孩子们。它用自己的光芒，尽全力让自己的火苗发出更这对的
蜡烛(借物喻人5年级作文)
借物喻人5年级作文：蜡烛 宜昌市实验小学501班陈傅煜晨那天晚上，我正在家里写作业。忽然，停电了。等待了一会以后，电还是没有来。我匆匆忙忙地打开抽屉，记得妈妈曾告诉我，这里放着备用的蜡烛。黑暗中，我在抽屉里翻来覆去，终于，摸到了一根长长的、圆圆的蜡烛。我拿起打火机，点燃了蜡烛，屋子里立刻亮了起来。 我开始在微弱的烛光下写作业。写完作业，我抬起头，呆呆地看着燃烧的火焰，烛光仿佛一颗跳动的红心。我忽然想起老师曾告诉我们“外焰的温度比内焰要高许多，所以，点烟花的时候要把导火线放在外焰上引燃”。耳边回荡着老师的话语，眼前仿佛出现老师讲这堂课时的场景。这燃烧的蜡烛不正像我们那些无私奉献的老师们吗？他们虽然没有华丽的外表，却也有一颗火红跃动的心。他们用自己毕生的时光，将所有的知识毫不保留地传授给学生们。他们燃烧自己照亮别人。 这时，妈妈回来了。我对妈妈说：“停电了，我点了蜡烛。别看这小小的蜡烛，点起来还真亮呢！”妈妈笑着说：“是啊，蜡烛一直是古代的照明工具，只是现在科技发达了，人们都改用电灯了。可蜡烛依然是家中必不可少的常备品。否则，一停电，就真的只能摸黑了。” 听了妈妈的话，我又回头看了看这为我带来光明的蜡
烛。它已经烧了一半，烛泪顺着它的身体流了下来，这使我不禁想起老师曾教过的一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这不也正是对老师们自己最真实的写照吗？ 忽然，来电了，屋子里顿时亮得耀眼。我吹熄了蜡烛，看着袅袅升起的黑烟，我才发现，在我心里，蜡烛才是最亮的，当然，在我心中，老师也是最美的。我喜欢着默默无闻的蜡烛，更爱那些无私奉献的老师们！ 指导老师：付老师 2012 03 01
写蜡烛的作文,借物喻人
范文1 我喜爱蜡烛，喜爱它的光明，但我却更喜爱它的无私奉献的精神。 在生活中，蜡烛并不罕见，也不稀奇。蜡烛价格低廉，家家户户都有，但因为它的渺小和常见，许多人都不把它放在眼里。它被人们放在柜子里、角落里，总是忽略不见；它还变成了小孩子手中的玩具，被折断身子；甚至滚落到地上，被人们不经意间压的粉身碎骨。蜡烛饱受了轻视奚落，但它却从来不抱怨什么。 假如你细细观察，蜡烛也是其貌不凡的。在燃烧的时候，它头上的火苗就像是少女的头发；斑纹交错的身子就是少女漂亮的衣裙；而一颗颗蜡珠则是少女撒下的“金豆”。 在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己。蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用身躯拼搏，直至生命的最后一刻。蜡烛用痛苦为人们换来光明，但它却在烈火中得到了永生，它为自己的付出永感快乐和欣慰。它默默地存在，默默地付出，同样默默地逝去。蜡烛在自己短暂的一生中，奉献出自己的光和热。 并且，在我们的生活中，也有很多像蜡烛一样无私奉献的人，那就是我们的老师。老师就像辛勤的园丁，不辞辛劳地照料我们学生，每天早起晚睡，虽然累，但依旧坚守在自己的岗位上。他们用自己的光亮为我们照亮前进的方向，就如蜡烛一样，点亮了自己也照亮了别人，一直默默地奉献着。 在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己，蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用默默地奉献着。 我以后也要向蜡烛学习，做一个有“蜡烛精神”的人。 范文2 蜡烛朋友，你听说过这样一句话吗？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是一句赞美春蚕和蜡烛的格言，而我最敬佩的就是蜡烛。 蜡烛并不值钱，浑身上下除了蜡就是一根细线，蜡烛不仅照亮自己，同时也照亮别人，燃烧着自己为别人发光发热，毫不犹豫、毫无保留，直到死亡，宁愿自己落完了泪…… 我们的老师不也是一样的吗？人们常把伟大而无私的老师比作蚕、桥、蜡烛、辛勤的园丁，我认为老师是一支无私奉献的蜡烛。
蜡烛借物喻人的作文
蜡烛借物喻人的作文 一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。 蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧!它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢?的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。 蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献! 夜幕降临的时候,家家户户的灯火已经开了.我急冲冲的回到家里正准备打开书包做作业的时候突然间没电了这个时候我想起了被我嫌落在角落的半根蜡烛. 由于我们这里是农村所以经常会没电.我妈妈也会多买一些蜡烛. 蜡烛十几厘米长的东西在别人的眼中是多么的微不足道的啊.但它却能给我们带了了好出2.在没电时候蜡烛能给我们带来一丝光明.一点浪漫.一些温馨.每次想到蜡烛就会想到;“春蚕带死丝方尽.蜡炬成灰泪始干.”人们总是把蜡烛比做老师.成人.总会对别人说蜡烛的一生总是献给了人类.但我想蜡烛不仅是给我们光明更重要的是它那一种牺牲自我的精神.就像老师一样把他的一生的知识毫不保留的献给了我们. 蜡烛伟大而平凡久久的等待却只能给人们一瞬间的光明.但这样也是一生的永恒.人门也如此...
借蜡烛喻人作文400字10篇
借蜡烛喻人作文400字10篇 有人喜欢娇艳的牡丹，有人喜欢挺拔的青松，而我却喜欢默默无闻的蜡烛。 其实，以前我并不喜欢蜡烛，可是经过一次事件后, 我对他有了截然不同的看法。 一天晚上，窗外寒风呼啸，我正在书房做作业。突然灯渐渐暗了下来，然后灯光一闪，停电了。家里顿时漆黑一片。这可怎么半呢？我的作业还没做完呢！明天可怎么交差呀!我的心里就像十个吊桶打水一一七上八下。突然我想起了在桌子角上那半截不起眼的蜡烛，“妈妈，妈妈快把墙脚上的蜡烛拿过来。”妈妈点燃蜡烛放在我书房里，刹时, 黑暗的书房亮了起来。烛光照亮了笔，照亮了书，照亮了整个书房。于是我在摇曳不定的烛光下又重新做起了作业来。书房不时传来“沙沙”的声音和蜡烛燃烧时的“嚨啪” 声，时间一分一秒地过去了，蜡烛也渐渐变短了，我的作业也写完了，最后，火苗一闪，蜡烛熄灭了，过了一会，来电了，我的家又回到先前明亮的样子。我望着那堆残留在桌子上的蜡油，使我对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话有了更深刻的理解。
我们做人不正需要这种对人我所求，勇于奉献，舍己为人的精神吗？ 篇二：蜡烛 我坐在书桌前，抬头望着微弱的火焰，桔黄色的火苗微微颤抖着，蓝色的焰心努力地往上窜，似乎要尽最大的能量带来光明。蜡烛的脸上不停地淌着泪珠，顺着身子流到了烛台上，化成了一滩烛泥。望着泪流满面的蜡烛，我心痛了，我知道蜡烛的精神是可贵的，为了照亮他人，它牺牲了自己，让火一点一点融化自己，直到蜡炬成灰。人们赞美蜡烛，那是因为它有着伟大的牺牲精神。其实，世界上就有许许多多像蜡烛一样高尚的人，比如老师，他们用毕生的精力投入到教书育人之中，老师们发出的光芒是知识，照亮学生求知的道路，他们就像烛光一样，陪伴学生走上成才之路。 建筑工人不也是"蜡烛”吗？为了让人们住上宽敞明亮的房子，他们日夜在工地上忙碌，不怕严寒酷暑，吃的是盒饭，住的是工棚。望着美丽挺拔的高楼大厦，你不觉得他们也很伟大吗？ 医生也是“蜡烛”，他们救死扶伤，为病人奉献爱心。在今年抗击非典的行动中，医生、护士冲到了前面，他们给非典病人治疗，有的不幸被感染了，还有的因此被病魔夺去了生命，白衣
蜡烛借物喻人作文700字
蜡烛借物喻人作文700字 导读：篇一：蜡烛借物喻人作文700字 一根普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是我们熟知的蜡烛。在人们的心目中毫不起眼、随处可见，是一种廉价的物品。然而，我最喜爱的就是蜡烛，最欣赏的就是蜡烛那燃烧自己、照亮他人的精神。 蜡烛的样子并不惹人喜爱：一身白大衣，一顶尖尖的帽子，再配上僵硬的身躯。它们总被人们藏进抽屉和角落里，似乎永远与黑暗相伴。它们还经常被调皮的孩子折断、压扁，甚至被人们拿来做出气筒。虽然它承受着这么多的折磨，但它却毫无怨言。只有在停电时，人们才会想到抽屉里有一支蜡烛。这时，人们便会点燃它们，而它们却丝毫不怕被火烧。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”它们大滴大滴地流着蜡液，为的是能给人们带来更多的光明。 每当我看到蜡烛，我就会想起那可亲可敬的老师，她们为了我们的将来，付出了自己的青春和精力。她们每天早早地来到学校，孜孜不倦地给同学们上课；当夜深人静时，人们都上床休息了，她们仍然在灯下批改作业；为了能教育好班里的“顽皮生”，她们放弃了多少休息时间......老师的精神多么像蜡烛啊！她们为了学生们的健康成长，燃烧着自己的青春年华，直到两鬓斑白！ 每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说
老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。 啊！默默奉献的蜡烛，我佩服你们！可亲可敬的老师，我深爱着你们！你们是我心中永不泯灭的蜡烛！ 篇二：蜡烛借物喻人作文700字 蜡烛平时总是受人冷漠。可是，当停电时，它总会挺身而出，用自己的生命驱赶走黑暗给大家带来温暖与光明。时间分分秒秒的过去了，而蜡烛的白色圆柱形的身体也越来越短，可这根本不会让小巧的它把火熄灭，一直到生命的最后一刻。它短暂的一生就是一直在为别人奉献。每当我拿起蜡烛时，我浑身都会流动着一阵阵暖流。因为我惊叹、佩服它的精神。这种精神也正是我们要向它学习的。 记得一天夜晚，我正在房间里写作业，爸妈正在上网。突然，房间里的灯闪了几下，没等我反应过来，家里的灯全部暗了下来。啊，停电了。 家里黑漆漆的一片，伸手不见五指。我一个人坐在黑暗的'房间里，心里有点害怕。这时，房门旁出现一个亮光，原来是妈妈给我拿
借物喻人作文10篇高质量版
《借物喻人作文》 借物喻人作文（一）： 梅花 我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。 在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。 那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，能够看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是完美的生活。它是寒意中傲人的芳香，应对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自我的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。 它不仅仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。 梅花的色，艳丽而不妖。 梅花的香，清幽而淡雅。 梅花的姿，苍古而清秀。 难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自我的工作岗位上认真的工作着。我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。 借物喻人作文（二）： 粉笔赞
借物喻人作文800字蜡烛
借物喻人作文800字蜡烛 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧!它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生
为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献!夜幕降临的时候，家家户户的灯火已经开了。我急冲冲的回到家里正准备打开书包做作业的时候突然间没电了这个时候我想起了被我嫌落在角落的半根蜡烛。由于我们这里是农村所以经常会没电。我妈妈也会多买一些蜡烛。蜡烛十几厘米长的东西在别人的眼中是多么的微不足道的啊。但它却能给我们带了了好出2。在没电时候蜡烛能给我们带来一丝光明。一点浪漫。一些温馨。
借蜡烛喻老师的作文8篇
借蜡烛喻老师的作文8篇 篇一：借蜡烛喻老师的作文 一天晚上，突然停电了，应急灯没来得及充电，屋里一片漆黑，怎么办呢？我晚上的 作业肯定要泡汤了。但是我又想起了上次停电在柜子里的蜡烛还没用完，我便小心翼翼地 摸索着，寻找着现在唯一的“光”，我用打火机“嚓”的一声点亮了它，房间里霎时亮了 起来，我在蜡烛旁边借着它微弱的光完成我即将泡汤的作业，在我聚精会神地看书时，不 时听见“哧”的声音，烛光也在不断地摇晃，我不禁抬头凝视着，只见它的泪水一滴滴地 流过它的脸颊，落在桌子上，使它光滑的脸瞬间衰老了许多。我用手小心地触摸了一下， 滚烫滚烫的。我再用笔盖小心谨慎地捞起它的“眼泪”放进它的“眼眶”里，只听蜡烛又“哧”了一声，房间里的光线突然亮了起来，仿佛对我说：“孩子，你快写作业吧，我会 给你最柔和、最美的光。”我继续埋头写作业，不久，电来了，蜡烛的生命也刚好走到了 尽头，望着皱巴巴的蜡烛头，突然间理解了那句词“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。蜡烛燃烧了自己，却照亮了别人。这时，我的脑海里就浮现出了老师，老师就像蜡烛一样，默默无闻地培育这些祖国的花朵。 一次偶然的停电让我明白了：做人要像蜡烛一样，在有限的一生中发一分热一份光， 给人以温暖，给人以光明。 篇二：借蜡烛喻老师的作文 说起蜡烛相信大家都不陌生，它是我们生活中不可缺少的好朋友。圆柱体的身体有粗 的也有细的。颜色大部分是白色，也有红色和其它彩色的。 别看它很不起眼的外表，它的作用可多了。停电了我们第一个想到的就是它，过生日 了当然也少不了它的身影，衣服的拉链锈了拿它也能大显身手。 一天晚上我正在写作业，突然停电了，小小蜡烛挺身而出，小小的火苗顿时照亮了整 个房间。我埋下头继续写我的作业，等我把作业完成时才抬头注意到小蜡烛的样子，它的 火苗一闪一闪的好像在对着我笑，又像是在夸奖我。可当我看到它那本来长长的身体变得 矮小了许多，看到它流泪的样子，看着那本来光滑的躯体变得疙疙瘩瘩，像个小丑。不禁 使我陷入了深深的沉思---我们敬爱的老师，随着我们一天天的成长，他们的.青春靓丽不 也一天天在消失吗？ 你燃烧着自己照亮了别人。蜡烛我爱你！老师我爱你们！！！ 篇三：借蜡烛喻老师的作文 现在人们生活都富裕了，都用上了电灯，几乎都把蜡烛这个名字忘记了。可是一旦停 电了，人们就想起了它，便翻箱倒柜找到它，点亮它，默默无闻的蜡烛毫无怨言地燃烧自 己照亮了别人。