大班体育活动:前滚翻

大班体育活动:前滚翻
大班体育活动:前滚翻

体育活动:翻滚吧!蛋炒饭

活动目标:

1.学习前滚翻和侧滚翻的正确姿势和方法,锻炼幼儿的手臂力量和肢体协调能力。

2.感受与同伴合作蛋炒饭游戏的快乐,提高合作能力。

重点:锻炼幼儿的灵活性和肢体协调能力。

难点:完成前滚翻、侧滚翻与蛇形跑等动作组合。

活动准备:垫子6块、路障4个。

活动过程:

1.准备部分(3min)

跟随教师做动作:双手握拳快慢交替打圈、原地摆臂跑、立位体前屈。

2.基本部分(24min)

(1)自由探索在垫子上滚的方法

老师这里有一张垫子,请你们在上面滚一滚,待会儿请你们说一说可以有哪些滚的方法?

规则:共6张垫子,5个小朋友一张垫子,自由尝试滚的方法,但是一组里的小朋友要一个一个来,从同一个方向开始滚,不然会撞到、受伤。

小结:总结自由探索中出现的不正确的方法和正确的方法。

(2)幼儿分享滚的方法,教师总结出前滚翻和侧滚翻要领。

你们发现了哪些滚的方法呢?请你们来试试。(指出错误的地方,请方法正确的幼儿说说并示范正确的姿势。教师之后示范。)

小结:我们首先要蹲下,手撑在垫子上,注意手和脚都不能一前一后。再低头贴近身体,尽量用脑袋后面着地,然后非常重要的一步来了,我们脚稍微蹬一下,身体就顺着蹬的劲儿向前滚了。注意,要想成功,最重要的就是要“快”,蹬了就快速滚出去,不然不容易成功,并且容易伤到脖子。我们可以用一个口诀来记住这些动作:“一蹲二撑三低头,团身滚动像圆球。”

侧滚翻怎么翻?(正面朝下时用小臂支撑继续翻滚)

(3)按照要求,分组尝试前滚翻和侧滚翻。

各组按要求进行前滚翻和侧滚翻,教师进行指导。

要求:一个一个翻,从同一个方向出发,记住动作要领,大胆尝试。

(4)设置蛋炒饭情境,分组进行赛道比赛。

我们小朋友都会前滚翻和侧滚翻了吧?现在,我要把你们都变成一粒粒米饭,经过一步步加工变成一道美味的蛋炒饭。蛋炒饭就要先有饭,饭怎么来?(米煮出来)那我们就要先洗米,米饭们看好了,先大象鼻子转3圈,洗好米。洗完米之后干嘛?(煮饭)米饭在水里咕咚咕咚地跑来跑去(教师绕障碍蛇形跑)。饭煮好啦可以炒饭了,我们在锅里滚一滚(侧滚翻)。再接着加入鸡蛋炒一炒,就是我们的前滚翻。完成了之后,米粒要跑回碗里,就是我们的起点,跟下一粒米饭击掌,下一粒米饭出发,直到所有的米粒都炒好,先炒好的获胜。(请幼儿尝试示范跑赛道,教师辅助。)

规则:每一环节的动作都要做得标准,一个环节完成后才能进行下一环节,要做得又好又快。

3.结束部分(3min)

(1)收好垫子和路障。

(2)跟随教师做放松运动:甩手臂,转脖子,敲敲腿。

幼儿园大班打击乐活动小红帽教案反思

大班打击乐活动小红帽教案反思 大班打击乐活动小红帽教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,带领幼儿复习圆舞板、碰铃、铃鼓的使用,指导幼儿伴随音乐熟练打击《小红帽》,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看小红帽教案吧。 一、活动名称《小红帽》 二、活动目标 1.带领幼儿复习圆舞板、碰铃、铃鼓的使用 2.指导幼儿伴随音乐熟练打击《小红帽》 3.培养幼儿合作的精神和听指挥的能力 三、活动准备圆舞板、碰铃、铃鼓、音乐、图谱 四、活动过程 1、课程导入师:小朋友们,上节课你们已经见过顾老师和江老师了,今天又多了一位新老师--吕老师,大家鼓掌欢迎吕老师。 幼:(鼓掌)师:这一节活动课就由我们三个和小朋友们一起进行。老师喜欢表现好、听指挥的小朋友,希望你们能好好表现。老师先问你们一个问题大家听过《小红帽》的故事吗? 幼:听过。 师:哪位小朋友说说小红帽是个什么样的小女孩呢? 幼:戴红帽子、穿红裙子、孝顺等等。 师:小朋友们回答的都很准确,今天我们和小红帽一起玩耍。 2、出示图谱、熟练打击节拍师:大家先看老师带来的这幅图,小朋友们眼力真好,一眼就认出图上有小手、小脚丫,还有铃鼓,下面老师就随着音乐把这个节奏打一遍,大家注意老师的动作。

示范打击节奏一遍师:到小脚丫的时候要跺脚,到小手的时候拍手,到铃鼓的时候做摇铃鼓的动作,最后小手小脚一起动起来。大家明白了吗? 幼:明白了。 师:下面小朋友们和老师一起随着音乐打节奏。 带领小朋友熟悉两遍师:小朋友们打的都很好,哪位小朋友愿意到前面来表演? 选一男一女两个小朋友分别表演师:这两个小朋友都很勇敢,表现的也非常好,大家给他们鼓掌!下面老师要增加难度了,看能不能难住你们。老师把你们分成三组,到小脚丫的时候第一组小朋友打,到小手的时候第二组小朋友打,到铃鼓的时候第三组小朋友打,最后一行大家一起打。大家都明白吗? 幼:明白。 师:小脚是哪组的?小手是哪组的?铃鼓是哪组的?好的,大家要注意看老师的指挥,准备--开始! 指挥幼儿随音乐分组打击节奏,到熟练为止。 3、出示乐器,带领幼儿用乐器打击节奏师:小朋友们表现的非常好,老师有没有把你们难倒。为了奖励你们的出色表现,老师今天让小朋友们做一次小小演奏家,老师做指挥家,我们一起给小红帽伴奏,让她给外婆送糕点去。 师:大家看这是什么? 幼:圆舞板。 师:对。还记得圆舞板怎么用吗?跟着老师做打圆舞板的动作。小朋友们记性真好!它还带来了两位朋友,看这一个,对,是碰铃,哪位小朋友给老师演示一下怎么用碰铃。演示的很好,最后还有一个,铃鼓。大家一起做打击铃鼓的动作。 师:这些乐器刚刚从很远的地方来,我们先让它们休息一下,待会儿再和我

大班健康活动计划《小小搬运工》(体育游戏).doc

大班健康活动计划《小小搬运工》(体育 游戏) 活动目标:1.学习助跑跨跳过宽在50—60厘米的障碍物,提高动作灵敏性与协调性。2.体验探索与合作的乐趣。活动准备:红绳子、平衡木、弯道、梅花桩、纸砖头。活动过程:一、律动入场激发兴趣,师带领幼儿活动身体1.幼儿扮演小工人,教师扮演大工人带幼儿以两路纵队的形式踏步入场。2.教师边带幼儿念儿歌《天天锻炼身体好》边做准备运动。二、结合场地情境自由探索并进行综合动作与基本动作练习1.结合场地情境布置启发谈话,引导幼儿观察起点到终点设置的四个层次的障碍。2.教师提出问题,引发幼儿尝试。教师提问:"从起点到终点应该怎样走?请小搬运工们去试一试吧。"3.全体幼儿进行综合动作练习。教师小结:"小小搬运工要跨过小河,走过独木桥,走过弯曲的小路,走过梅花桩,最后到达仓库.。4.教师进行基本动作示范。教师重点讲解示范助跑跨跳的动作要领:站在起跑线上,腿呈弓箭步,两手半握空拳,跑跑跑,到小河前一只脚用力蹬地,另一只脚跨过小河,单脚落地,保持身体平衡再继续向前走。5.全体幼儿进行基本动作练习。三、幼儿集体游戏"小小搬运工"1.教师介绍游戏的玩法。玩法:把幼儿分成两组。"今天两组的小小搬运工要比赛搬货物,跨过小河走过独木桥,走过弯曲的小路,走过梅花桩,最后到达仓库后,拿一件货物将其拿在手上,再原路返回,将货物放在大篮子里,第二个搬运工依次进行游戏。比一比哪一队的搬运

工人搬运货物的速度最快。"2.提出活动要求。(1)注意安全,小心前进。(2)第二个搬运工必须等待前面一个幼儿返回后才能进行游戏。3.幼儿游戏,师鼓励幼儿根据大胆尝试通过全部障碍。第一次游戏:引导幼儿运用助跑跨跳的动作技能通过第一障碍并启发幼儿采用各 种方法通过三个障碍,到达目的地后带上一件货物原路返回。第二次游戏:引导幼儿再次前往仓库,增加助跑跨跳的难度(把小河加宽加高)启发幼儿通过四层障碍,到达目的地,左右手各带一件货物原路返回。四、活动结束:小结幼儿的活动情况,表扬在活动中积极参与探索、勇敢完成动作、遵守活动规则的幼儿。 2019-08-11 活动目标:1.学习助跑跨跳过宽在50—60厘米的障碍物,提高动作灵敏性与协调性。2.体验探索与合作的乐趣。活动准备:红绳子、平衡木、弯道、梅花桩、纸砖头。活动过程:一、律动入场激发兴趣,师带领幼儿活动身体1.幼儿扮演小工人,教师扮演大工人带幼儿以两路纵队的形式踏步入场。2.教师边带幼儿念儿歌《天天锻炼身体好》边做准备运动。二、结合场地情境自由探索并进行综合动作与基本动作练习1.结合场地情境布置启发谈话,引导幼儿观察起点到终点设置的四个层次的障碍。2.教师提出问题,引发幼儿尝试。教师提问:"从起点到终点应该怎样走?请小搬运工们去试一试吧。"3.全体幼儿进行综合动作练习。教师小结:"小小搬运工要跨过小河,走过独木桥,走过弯曲的小路,走过梅花桩,最后到达仓库.。4.教师

大班趣味体育游戏104个

大班趣味体育游戏 1、赶小猪 准备:钻圈9个、羽毛球拍3个、小皮球3个、折返标志3个 玩法:将幼儿分成三组,于起跑线后作好准备。游戏开始,三名幼儿沿各自跑道起跑,沿途套圈三个,用羽毛球拍赶动皮球向前行进,至折返标志处返回至起点,以先返回者为胜。 规则:1、套圈时,要求将圈从头套至脚下。2、赶小猪时,手不能碰球,球不能离拍。 2、采果子 准备:圈18个、长绳1根、筐6个、小皮球12个 玩法:将幼儿分成三队,于起跑线后作好准备。游戏开始,每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑,俯身钻过由长绳拉成的障碍,跑至终点的筐中取一球沿途返回起点,将球放进筐中,第二名幼儿继续取球、放球,依次进行,先将全部球运回者为胜。 规则:1、跳圈时脚不能碰圈。2、前一名幼儿取球返回放球入筐后,后一名幼儿方可进行。 3、协作寻宝 准备:大积木6块、小凳15个、小筐3个、小积木若干 玩法:每次游戏分成三组,每组由一名家长与一名幼儿组成,游戏开始幼儿用两块大积木分别搭桥,家长双脚踩在积木上,以过河的方式前进至小凳搭成的桥处,两人过完桥后,家长捡积木,幼儿跑至终点拿筐,将积木全部装进筐中,两人一起跑回起点,先到者为胜。 规则:1、过河时家长必须踩在积木上前进,双脚不能着地;2、过桥时必须踩在凳子前进,脚不能着地;3、两人须同时返回。 4、采蘑菇 准备:圈15个、环15个、长条积木3块 玩法:三名幼儿于起跑线准备,游戏开始,双脚跳圈沿途捡拾5个环,行进至积木处将环套进积木,跑回起点,先返回者为胜。 规则:1、跳圈时脚不能碰圈。2、捡环时环不能掉在地上。 5、运西瓜 准备:塑料棍2根、皮球2个、筐2个 规则:皮球不能从筐中掉出。 玩法:幼儿分成两大组,两人组合抬筐站于起跑线,游戏开始,每组排头一对装球跑出至终点处再返回,将筐交于下一对幼儿继续进行,先完成者为胜。 6、探宝 准备:长条凳3根、篮球3个、大圈3个 玩法:一名家长与幼儿于起跑线处准备,游戏开始,幼儿上独木桥,家长牵其手协助过桥,跑至山洞(大圈)处,两人前后跨钻山洞,幼儿取过篮球交于家长,家长拍球跑,幼儿紧随其后跑回起点,两人必须同时到达,先到者为胜。 规则:1、幼儿过桥时脚不能着地。2、跨钻山洞不能碰圈。3、返回时两人必须同时到达。 7、背萝卜 儿歌:背钉耙,翻萝卜,翻到一个红萝卜。背钉耙,锄萝卜,锄到一个白萝卜。

幼儿园小红帽教案大班

幼儿园小红帽教案大班 【篇一:幼儿园大班音乐教案:童话剧小红帽】 大班音乐活动:小红帽 设计意图:《小红帽》的故事深受幼儿的喜爱,故事中人物形象鲜 明生动,善恶美丑一目了然。在欣赏故事之余,幼儿已不满足于做 故事的倾听者,而是尝试着扮演起了小红帽、外婆、老狼等角色来,根据幼儿表达情感的这一特点。我设计了本节音乐活动,旨在根据 不同的音乐旋律,寻找与之相匹配的故事人物特征,激发幼儿表现 的欲望和创造的激情,在听一听、讲一讲、演一演中,感受着故事 中鲜明的人物个性,体验合作表演的快乐。在注重情感体验,鼓励 大胆表现音乐作品的过程中,幼儿的音乐审美素养和审美能力得到 陶冶。 活动目标 1.感受不同的音乐旋律,寻找与之相匹配的故事人物特征,表演故 事主要情节。 2.在大胆表现音乐作品的过程中,体验合作的快乐。 活动准备 1.情景创设:森林(花,草,树,蘑菇等) 2.课件、音乐(代表四个人物的音乐:《森林狂想曲》——小红帽;《天使小夜曲》——外婆;《波斯市场》——大灰狼;《拉德斯基 进行曲》——猎人) 3.人物挂饰 活动过程 一、情景导入——欣赏森林美景并用动作表现。 播放背景音乐《森林狂想曲》,在乐曲声中带领幼儿走进教室。 师:今天老师要带小朋友去一个美丽的地方,咱们出发吧! 1.欣赏森林的美景,用语言表述自己的发现。 师:我们来到什么地方?(森林) 师:森林都有什么?(自由地说) 2.模仿森林里的树木花草。 师:那我们大家一起模仿花儿和蘑菇吧! (《森林狂想曲》的鸟鸣蛙叫、潺潺流水声,立刻把幼儿带人了“森林”的场景之中。同时,课件上画有森林的巨幅背景图、室内摆有立

体的蘑菇、大树、鲜花、小草。在视觉、听觉上,都给幼儿极大的 审美刺激,他们一下被吸引住了,兴奋地讲述自己的发现。) 二、故事欣赏——分析人物特点。 师:在这个美丽的大森林里,曾经发生了一件事情,还记得昨天讲 的故事吗? 师:故事里面都有谁呢? 出示ppt,根据幼儿所说,分别出示人物图片。师:有活泼可爱的 小红帽、(谁来学一学小红帽?)有生病的外婆(谁来学一学外婆?)、有鬼鬼祟祟地大灰狼(谁来学一学大灰狼?)、还有机智 勇敢的猎人(谁来学一学猎人?)。 (分析人物特点,是本次活动的重点。只有帮助幼儿把握住了人物 的个性特点,才能让幼儿在后面的环节中恰如其分地进行表演。)三、听辨音乐——找出和人物特点相符的音乐。 师:老师为小红帽、大灰狼、外婆、猎人各配了一段音乐,请小朋 友听一听,分一分,这四段音乐都表现的是谁呢?小朋友觉得是谁,那你就跟着音乐动一动,做一做! 1.分段听音乐,区分并模仿小红帽和外婆的音乐形象。 (1)欣赏第一段音乐《森林狂想曲》 师:是谁呀?小红帽! 师:我们一起跟着音乐模仿小红帽的样子吧!(教师进行故事旁白) (2)欣赏第二段音乐《天使小夜曲》 师:是谁呢?外婆! 师:我们一起跟着音乐学学生病的外婆!(教师进行故事旁白) (3) 欣赏第三段音乐《波斯市场》 师:是谁呀?大灰狼 师:我们大家一起模仿大灰狼走路的样子吧!(教师进行故事旁白) (4) 欣赏第四段音乐《拉德斯基进行曲》 师:是谁呢?猎人 师:大家跟着音乐一起来模仿一下!(教师进行故事旁白)哇,他 们好开心呀! (听辨音乐,创编与人物相匹配的动作,这是本次活动的难点。由 于选取的四段音乐形象分明,幼儿一下就把音乐与人物相匹配起来了;幼儿的动作表演是建立在具体可感的形象上的。因此,我让幼 儿联想人物走路的姿态,这下幼儿的扮演就“有内容”了:小红帽——蹦蹦跳跳地采花;外婆——驼背弯腰,拄着拐棍:大灰狼——脚

大班体育活动计划

大班体育活动计划 幼儿园体育活动是幼儿园教育活动的重要组成部分之一,如何制定大班体育好的计划呢?下面是收集整理的大班体育活动计划,欢迎阅读。 大班体育活动计划篇一 一、本园情况: 1.大班级部的幼儿在队列队形上还存在一些小问题,比如孩子的走路姿势不正确,因此踏步这一方面还是需要加强的。 2.中、小班级部幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。 3.课外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有体现出来,有时幼儿在无目的的玩各种玩具。 4.幼儿对体育运动的兴趣低,不乐于参加各种带竞技性的体育活动。 二.解决方案: 1.大班的幼儿是幼儿园每次亲子运动会升旗仪式的旗手,在大班要加强幼儿的队列队形的练习,加强基本动作练习。 2.中小班幼儿学习基本的列队。加强《课程》中要求的体能锻炼。同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。 3.组织教师学习基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体育锻炼。 4.加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。

5.针对大班的幼儿,要逐步培养幼儿的体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动,比如:溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培养一支足球队,加强幼儿对外界的联系。 6.组织多样化的体育竞技活动,加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流 三、主要工作: 家园同乐运动会 开展具有本园特色的运动项目,具体操作要小组讨论 总之,我们会在保证孩子健康发展的前提下,玩出特色、玩出水平,让迈开健康的步子,向着幸福出发!让我们的孩子因为我们的体育活动而更加喜欢我们的幼儿园! 大班体育活动计划篇二 一、指导思想 以“我运动、我锻炼、我快乐”为宗旨,认真贯彻落实区教体局倡导的全区幼儿园深入开展阳光体育活动,提高认识,加强领导,强化各班体育活动领域和管理。组织全园幼儿积极开展体育锻炼和体育运动,依据各班年龄段开展幼儿喜欢的丰富多彩的户外体育活动,培养幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学习与协助精神。挖掘每个孩子的运动特长,让幼儿对体育活动产生浓厚的兴趣,形成爱运动的好习惯。培养幼儿良好的锻炼习惯和健康的生活方式,保证幼儿每天不少于2小时的户外活动时间,减少疾病,增强体质,有利于幼儿身体各个组织器官全面平衡协调的发展,促进幼儿体、智、德、美全面

幼儿园大班体育活动:跳皮筋

幼儿园大班体育活动:跳皮筋 活动目标: 1。喜欢玩民间体育游戏,感受合作游戏的喜悦。 2。初步学习跳皮筋的基本动作,锻炼腿部力量和身体协调性。 3。学会等待和轮流游戏。 活动准备: 1。经验准备:熟悉简单儿歌《跳皮筋多风趣》,看过跳皮筋的短片。 2。物质准备:长短不一的皮筋若干、椅子、儿歌音乐。 活动重点: 指导幼儿初步学习跳皮筋的基本动作。 活动难点: 幼儿能跟着儿歌节奏在行进中跳皮筋。 活动过程: 1。队列练习:一队—大圆—十字—四小圆—四路纵队,要求幼儿按口令协调走。 2。学习跳皮筋,掌握跳皮筋的基本动作技能。 (1)学习简单的跳皮筋的方法: a。教师示范在长皮筋上跳的方法。 b。幼儿分组和老师一起学习跳皮筋。 c。幼儿分组练习在进行中跳皮筋。

d。教师重点指导:跳皮筋时脚的跳动要踩上儿歌的节奏,腿随着脚的跳动有节奏地快速屈伸膝盖,保持身体的协调。 3。竞赛游戏:“看谁跳得高”。4。放松游戏:“捕鱼”。 附儿歌: 跳皮筋多风趣捕鱼 小朋友,在一起,小鱼小鱼真美丽, 高高兴兴做游戏。小河里面做游戏。 一二三,一二三,一条鱼,二条鱼, 跳皮筋,多风趣。三条鱼,四条鱼, 跳到东,跳到西,五条鱼…… 小朋友心里多欢喜。我要捕到一条鱼。 活动评价: 幼儿对跳皮筋游戏很感兴趣,在教师的指导下,大部分幼儿都能学会跳皮筋的基本方法,达到了目标要求。跳皮筋是一种民间体育活动,需要一定的技巧和方法,教师在准备活动中,注意让幼儿熟悉简单儿歌《跳皮筋真风趣》,观看跳皮筋的短片,使幼儿对跳皮筋活动有初步的了解。在活动过程中,把动作分解成由易到难的顺序,由个人到集体,层层递进,解决了跳皮筋的难点。活动中加入了竞赛游戏“看谁跳得高”,使幼儿感受到了勇于挑战的成功感,同时锻炼了幼儿协同游戏的能力,体验到大家一起合作跳皮筋的欢乐。对活动的建议是日常户外体育活动中,可以让幼儿尝试运用学过的儿歌,变换例外的节奏,自创玩法。

幼儿园大班体育活动动作目标及指导要点

幼儿园大班体育活动动作目标及指导要点: 一、走: 指导要点: 大班:绕障碍曲线走 指导要点:发展幼儿灵敏素质,设定的信号必须之前使每一个幼儿都能了解,并能较容易地区分两个信号的不同,以便在活动中作出相应的速度变化。加速走时,要求步子比慢走时要小,但频率要快。手臂的摆臂速度也随之加快。 二、跑: 1、变化跑: 大班:绕障碍曲线跑 指导要点:(1)以弧形跑为例,类似跑中的弯道貌岸然跑,要求在跑动中身体重心稍向内倾,手臂的摆幅也有区别(内臂小点,外臂大点)(2)以折线跑为例,在跑动中要注意变换方向,所以得控制身体的重心,在快接近改变方位的眯时,应放慢速度注重急停和起动教学。 2、走、跑交替: 大班:走、跑交替300米 指导要点:(1)走—跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的动作,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾。(2)跑—走听到走的指令,迅速由跑转变为走,并调节呼吸。 3、快速跑: 大班:快跑30米 指导要点:强调下肢的蹬、摆充分,步幅要大,步频要快,摆臂要用力,上体稍前倾,目视前方。 三、跳: 1、纵跳: 大班:能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖25厘米) 指导要点:同中班。在此基础上,再强调在起跳前蹬地要用力,手臂要求预摆,这样就会增加跳的高度。 2、从高处往下跳: 大班:双脚站立从35厘米高处往下跳,落地较稳 指导要点:屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡。 3、立定跳远: 大班:跳距不少于40厘米 指导要点:预备——腿稍屈,臂后摆,上体稍前倾,也可弹动一次; 起跳——腿蹬直,臂向前上摆,展体,使身体向前上方跳出; 落地——屈膝全蹲 4、助跑跨跳: 大班:能助跑跨跳平行线,跳距不少于50厘米 指导要点:向前跑动中单脚起跳,蹬地用力,方向要正,在空中瞬间滞留前弓步,摆腿落地后,不要骤停,应继续向前跑几步。 5、助跑跳远: 大班:跳距不少于40厘米 指导要点:单脚起跳,双脚同时落地。

2020年幼儿园大班体育活动计划

幼儿园大班体育活动计划 新学期又要开始了,制定好教学计划是非常重要的。幼儿园大班体育活动计划,我们来看看下文。 一、现状分析: 通过大班上学期的培养和锻炼,幼儿各方面都有了很大的进步。他们已经学会了拍球,平衡的能力也很不错。不过在跳绳方面还有所欠缺,有个别几个幼儿由于胆子较小,又是中班年龄,因此动作不是很协调,因此,本学期我们将着重引导他们多参加这方面的游戏,并联系家长共同配合来提高他们的动作协调性。 二、教育目标: 大班是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。根据《纲要》精神及大班幼儿的生理特点和活动特点,根据本班幼儿的年龄特点,结合幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段。发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等能力以及身体的协调能力,增强幼儿的体质,培养幼儿活泼开朗的性格。以锻炼幼儿的身体,增强幼儿体质,促进幼儿身心全面健康的发展为目的。 三、具体内容: ⒈能主动参与体育运动的习惯,喜欢到大自然中去锻炼身体。 ⒉能听口令和信号做出相应动作,能按信号迅速集合、分散、整齐列队、变化队形。会听口令立正,稍息,看齐,向左(右)转、原地踏步,立定,便步走,齐步走,跑部走,左(右)转弯走,会听信号左右分队走。

⒊能保持自身动作平衡,会两臂侧平举,单腿站立5~10秒钟,能在有间隔的物体上行走。能在宽15厘米、高40厘米的平衡木上变换手臂动作走。 ⒋会听信号变速跑或改变方向跑,在20~30米距离内快跑,在200~300米距离内走跑交替,跑时上体稍前倾,两手半握拳。曲肘在体侧,前后自然摆动,前脚掌着地。 ⒌能立定跳远,跳距不少于40厘米。能用力蹬地连续纵跳触物。 ⒍跳跃姿势正确:曲膝摆臂,四肢协调,用力蹬地轻轻落地,保持平衡。能助跑屈膝跳过垂直障碍,高度约40厘米,能连续向前跳跃多个高40CM、宽15CM的障碍。 ⒎能单手将沙包等掷过约4米外,并会肩上挥臂投准靶心。 ⒏喜欢投掷。会两人相距2~4米抛接球,原地变换形式的拍球。边走边拍球,边跑边拍球,能肩上挥臂投掷,投准(3米左右)。 ⒐能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。能侧身、缩身钻过50CM高的拱型门。能手脚交替熟练地在攀登架和肋木上爬上爬下。 ⒑会踩高跷、跳绳、跳橡皮筋。 ⒒能随音乐节奏合拍、有力、到位、有精神地做徒手操和轻器械操。 ⒓能独立或合作收拾各种小型体育器材,会运球、接球、用脚踢(带)球,会用各种球绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎、组合器械等进行身体活动和锻炼。

幼儿园大班传统游戏:跳皮筋

大班传统游戏:跳皮筋 设计思路: “跳皮筋”是民间游戏之一,但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解,没有真正的玩起来,感受到其中的乐趣。我们想通过开展民间游戏,让孩子了解民间游戏,在幼儿自主探究的过程中,发现多种方式进行跳皮筋,通过“跳”既发展了孩子们的平衡协调能力,体验集体游戏中的乐趣,使幼儿在游戏中加强体育锻炼,增强体质。所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。 活动目标: 1.鼓励幼儿积极思考跳皮筋的方法,与伙伴相互学习,发现和掌握双脚并拢跳,踩、跨、勾等多种方式。 2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。 体验游戏的快乐。 重点:通过玩皮筋,探究多种玩法及跳皮筋的方式。 难点:掌握跳皮筋多种方式。 活动准备:皮筋:十米的3根、音乐《握手舞》、《Hands up》活动过程: 1、开始部分:在《握手舞》的音乐中出场并进行热身运动。 鸡妈妈:我的小鸡宝贝们,上午好,今天空气真好,我们一起来做做运动吧.看,哪里有个大格子,想不想一辆车,我们都坐在车里,准备出发咯(站在皮筋围成的方形里,放音乐)

鸡妈妈:小鸡宝贝们下车咯,这就是咱们今天的新朋友,,想不想和它玩一玩?好,听要求,比一比谁的玩法多,而且不一样。 2、自由玩:幼儿自由探索皮筋的玩法。(有的拉绳子、有的在地上摆图形、有的互相套,还有的跳进去、跳进来等等)小结:a、鸡宝宝展示多种玩法(3—4位鸡宝宝展示,给与肯定) b、集体展示跳着玩。(规则:一个接着一个跳,皮筋在中间,左右前进跳) c、捉小鱼。 3、寻找它的小伙伴:长皮筋。(在路上,带领鸡宝宝练习双脚跳、单脚跳、踩跳、勾勾脚) 4、探究跳皮筋的方法: (1)集体探索跳皮筋的基本方法和规则。 鸡妈妈:鸡宝宝们,刚才表现很棒,妈妈还准备了更长的皮筋,这是妈妈小时候最喜欢玩的是跳皮筋。请两位小朋友来撑皮筋。(a:撑绳的小朋友松紧有度;b:跳绳要一个一个轮起来。)(2)那我们分成三队来跳皮筋,希望鸡宝宝们懂得合作,能够轮流玩起来,一会,来展示一下你们的跳法? (3)集体展示跳皮筋的方法。(并脚跳、跨跳、踩着跳、勾着跳等) 小结:可以并脚跳,跨过皮筋跳,勾住皮筋跳过去。 5、综合游戏:运用踩、勾、并脚跳、单脚跳的方法跳皮筋。

小班体育游戏《小红帽》孙韵

小班体育游戏《小红帽》 设计意图: 童话故事在幼儿成长中有着潜移默化的影响,而童话与游戏因素的结合更能让幼儿感受到其特有的魅力,《小红帽》是一个非常经典的童话故事,也为幼儿所熟知, 故事中的小红帽为了去探望外婆而遭遇到各种危险,因此我就以此为契机,创设了幼 儿装扮装扮小红帽为探望外婆而一路克服困难的游戏情境,以关心他人的主题为核 心,其中融入了爬行、跳跃,以及听到指令并作出反应等,小班幼儿好奇心强,对于 游戏和故事有非常大的热情和兴趣,因此将本次活动融入故事情境,以探险性的游戏 贯穿整个活动,正是激发幼儿的兴趣的很好的途径,而活动中适当的重复也符合幼儿 的身心特点以及活动目标的达成。 活动目标 1.能根据路线图完成任务,乐意探险。 2.能完成简单的爬行、跳跃动作,并能根据指令进行动作。 3.体验帮助他人,关心他人的快乐情感。 活动准备 歌曲《小红帽》、小袋子若干 活动过程 一、故事导入——勇敢小红帽接受任务 创设故事情境:小红帽的外婆生病了,小红帽很关心她的外婆,你觉得她可以做 些什么来帮助外婆呢?(给外婆送药) 师:小红帽的家离外婆家很远很远,小红帽正好有事情没空去给外婆送药,我们 勇敢的小朋友愿意帮助小红帽去给外婆送食物吗?(愿意)那我们准备出发吧!(邀请每位幼儿跟着音乐做准备活动) 二、进入游戏情境——去外婆家的路上 1.认识去外婆家的路线图,了解路线及相应要进行的动作。 师:小红帽送了一份礼物给我们小朋友,哇,是去外婆家的地图。我们先来看一看: (1)师:咦,森林里出现了树洞,挡住了我们去外婆家的路,这可怎么办呢?谁 来想想办法?(想办法爬过去)

(2)师:咦,小水沟挡住了我们去外婆家的路,这可怎么办呢?谁来想想办法?(想办法跳过去) (3)师:前面出现了什么?(大灰狼)我们要走过去,怎样才能不被这只大灰狼 发现。(当听到狼的叫声的时候要变成木头人,一动不动,狼的叫声没有了才能继续 前进) 2.安全抵达外婆家,给外婆送药 师:通过了这些,我们就到了外婆家啦,快给外婆送药吧。(把袋子放到外婆家) 3.幼儿尝试游戏。 三、完整重复游戏 1.教师趣味创设故事情境:小红帽送完药和食物,天色也不早了,她要趁着天 还没黑之前赶紧回家,你们有勇气自己回去吗?(有) 2.情境2:外婆的病好了,她想请小红帽去她家里吃香甜可口的饼干,我们马上 出发吧! 四、结束活动 再次播放《小红帽》的音乐,引导幼儿一边做韵律活动一边离开。 师:今天小朋友们真有爱心,真勇敢,现在我们来放松放松我们的身体吧!

大班体育活动方案2020【5篇】

大班体育活动方案2020【5篇】 鼓励幼儿在日常的学习过程中多参加学校举办的体育活动,这样不仅仅能够为幼儿的发展打下坚实的基础,以下是小编精心收集整理的大班体育活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。 大班体育活动方案1 主要可练习的动作例如:全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。 走步游戏例如: 听我指挥;我要慢慢长大;看谁做的像;写个字你认认;跨下抓棒;大家一起来帮忙;踩石过河;踩着高跷晃悠悠;掉不下来;闭着眼睛找一找;绳子上的舞蹈;椅子上的行动;小猪别跑;三打“白骨精”;二人三足走;朋友总是在一起。 各年龄段教学内容要求: 小小班:边走边从低矮的障碍物(如绳子、积木等)上跨过;

一个跟着一个走; 听信号向指定方向走等。 小班:在指定范围内四散走; 模仿各种动物或人物走的姿势;短途远足等。 中班:听信号有节奏地走; 用脚尖走、蹲着走;高举手臂走; 在物与物之间或平衡板上走; 倒退步走、上下坡走等。 大班:一对一整齐地走;听信号变速或变换方向走; 较长距离的远足等。 大班体育活动方案2 活动目标: 1.引导幼儿学习助跑跨跳的动作,提高幼儿身体平衡及动作协调能力。 2.培养幼儿积极、勇敢的品质。 活动准备: 跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。

活动过程: 一、开始部分 (一)热身运动(结合小兵音乐) 指导语:孩子们!你们见过解放军吗?你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗?那是因为他们都非常守纪律,而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军,胡老师当指挥官,大家听我指挥,看看谁最棒!首先我们先来活动活动筋骨。 1.踏步走 2.高人走 3.矮人走 4.转膝盖 5.转脚踝 6.单脚跳 7. 双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走 二、基本部分 1.指导语:小兵们真棒!个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧!今天指挥官要给你们一个任务,就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥,爬过封锁线,最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕,如果你跨错了,很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领,小朋友仔细看哦! 跨过战壕:教师慢速示范并讲解动作要领:快速助跑,一脚蹬地,另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起,以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程:蹬——跨——跑

幼儿园大班体育:跳皮筋

体育:跳皮筋 活动目标: 1、学习双脚并拢,用踩、越、勾的方式跳皮筋。 2、学习与同伴用轮流的方法合作跳皮筋。 活动准备: 皮筋6根。 活动过程: 一、开始部分: 1、两两拉手排好队到操场,进行队列练习。 教师:进行基本队列练习,幼儿由一路纵队站成六队:立正、向前看齐、成体操队形散开。 2、进行热身运动。 教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。 二、基本部分。 1、了解跳皮筋的基本方法。 教师:刚才我们儿歌里的小孩玩的是什么游戏,你们知道吗?(他们玩的是跳皮筋。) 2、教师出示皮筋让幼儿看,引导幼儿探索皮筋的玩法:皮筋可以怎么玩呢?请每五个人拿一根皮筋,找一块空地试试怎样玩。 教师:(集中幼儿)你们刚才是怎样玩法?(请幼儿说说自己的玩法) 3、教师重点讲解两人用腿绷皮筋,其余三人跳的方法:两人用腿绷住皮筋,其余三人在皮筋上跳,皮筋不要拉得太紧,也不要拉得太松。

4、尝试在皮筋上用勾、踩、跃的方法跳。 教师:我们用刚才学习的方法跳皮筋,想一想在皮筋上可以怎样跳? 5、幼儿五人一组分散探索,教师巡回观察。 6、幼儿集中,教师:大家刚才发现了什么玩法? 7、幼儿在集体前展示。 教师边示范边小结:可以踩在皮筋上,可以越过皮筋,可以勾住皮筋跳过去。 三、结合儿歌运用踩、勾、跃的方法跳皮筋。 1、教师:我们都学会了双脚并拢,用勾、踩、跃过皮筋的玩法。你们看,老师还可以一边念儿歌一边跳皮筋呢。小孩小孩真爱玩(双脚踩在第一道皮筋上再跳到第二道皮筋上),弯弯腿、跳小河(跳下皮筋,再跃过两道皮筋跳到对面去);蹦一蹦,跳土坡(同第一个动作);跨一跨,过山冈(同第二个动作);勾一勾,不要放(双脚勾住一道皮筋,跳跃,把这根皮筋带到另一根皮筋外面)。 2、请个别幼儿试一试。 3、幼儿分组边念儿歌边跳皮筋,教师提醒幼儿用轮流的方法合作玩跳皮筋。 规则:如果勾皮筋时勾住了,就将皮筋的高度往上升一拳继续跳;如果有没有勾住皮筋的幼儿就被罚下场,其余的人再接着跳。一轮完了,替换绷皮筋的两个人。 4、组织幼儿进行游戏。 6、教师评价幼儿游戏比赛情况。表扬能够克服困难,有团队精神的幼儿。 三、结束部分 幼儿自由结伴,互相轻捶腿部,放松下肢肌肉。

大班传统游戏-跳皮筋

大班传统游戏-跳皮筋 XX大班传统游戏:跳皮筋设计思路:跳皮筋是民间游戏之一,但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解,没有真正的玩起来,感受到其中的乐趣。 我们想通过开展民间游戏,让孩子了解民间游戏,在幼儿自主探究的过程中,发现多种方式进行跳皮筋,通过跳既发展了孩子们的平衡协调能力,体验集体游戏中的乐趣,使幼儿在游戏中加强体育锻炼,增强体质。 所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。 活动目标:鼓励幼儿积极思考跳皮筋的方法,与伙伴相互学习,发现和掌握双脚并拢跳,踩跨勾等多种方式。 激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。 体验游戏的快乐。 重点:通过玩皮筋,探究多种玩法及跳皮筋的方式。 难点:掌握跳皮筋多种方式。 活动准备:皮筋:十米的根音乐《握手舞》《》活动过程:开始部分:在《握手舞》的音乐中出场并进行热身运动。 鸡妈妈:我的小鸡宝贝们,上午好,今天空气真好,我们一起来做做运动吧看,哪里有个大格子,想不想一辆车,我们都坐在车里,准备出发咯(站在皮筋围成的方形里,放音乐)鸡妈妈:小鸡宝贝们下车咯,这就是咱们今天的新朋友,,想不想和它玩一玩?好,听要求,比一比

谁的玩法多,而且不一样。 自由玩:幼儿自由探索皮筋的玩法。 (有的拉绳子有的在地上摆图形有的互相套,还有的跳进去跳进来等等)小结:鸡宝宝展示多种玩法(—位鸡宝宝展示,给与肯定)集体展示跳着玩。 (规则:一个接着一个跳,皮筋在中间,左右前进跳)捉小鱼。 寻找它的小伙伴:长皮筋。 (在路上,带领鸡宝宝练习双脚跳单脚跳踩跳勾勾脚)探究跳皮筋的方法:集体探索跳皮筋的基本方法和规则。 鸡妈妈:鸡宝宝们,刚才表现很棒,妈妈还准备了更长的皮筋,这是妈妈小时候最喜欢玩的是跳皮筋。 请两位小朋友来撑皮筋。 (:撑绳的小朋友松紧有度;:跳绳要一个一个轮起来。 )()那我们分成三队来跳皮筋,希望鸡宝宝们懂得合作,能够轮流玩起来,一会,来展示一下你们的跳法?集体展示跳皮筋的方法。 (并脚跳跨跳踩着跳勾着跳等)小结:可以并脚跳,跨过皮筋跳,勾住皮筋跳过去。 综合游戏:运用踩勾并脚跳单脚跳的方法跳皮筋。 听指令跳皮筋(指令:并脚跳并脚跳,并脚跳完踩绳跳)。 请个别幼儿试一试进一步熟悉游戏规则。 教师评价幼儿游戏比赛情况。

【幼儿教案】幼儿园大班体育公开课教案详案分析:小红帽

参考范本 【幼儿教案】幼儿园大班体育公开课教案详案分析:小红帽 ______年______月______日 ____________________部门

设计意图 从幼儿的实际出发,抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点,设计了此次活动——小红帽。活动情节贯穿游戏的始终,促使幼儿积极的参与活动。通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以培养幼儿勇敢克服困难的品质。 活动目标: 1、激发幼儿积极地参与活动,并感受游戏带来的乐趣。 2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。 3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。 重点:幼儿学习从20—25厘米高的地方双脚并列地往下跳。 难点:掌握双脚落地时的屈膝缓冲。 准备:橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块 活动设计: 由木偶剧《小红帽》引入游戏,先给小朋友戴上小红帽,使幼儿进入情景中。随着歌曲《小红帽》的音乐,做热身动作。基本动作练习——学习从高处往下跳,教师讲解,指导幼儿练习。最后带幼儿进入游戏环节。 活动过程: (一) 进场 1、我们看了木偶剧——小红帽,你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏,老师来当小红帽的妈妈,小朋友就是小红帽。

2、这是我们的家,快快进来,妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。(给幼儿带上小红帽)(二) 热身运动 1、今天天气真好,我们一起出去玩,先跟妈妈做做运动。(音乐起) 2、幼儿跟随老师做准备运动:伸伸臂、弯弯腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。 (三)基本动作练习——学习从高处往下跳 1、教师示范:轻轻的站在小石头上面,站稳身子,小腿一弯轻 轻跳。双脚要同时的往下跳,跳下后,小腿要弯弯的,这样就不会摔倒。 2、教师带领幼儿游戏 强调跳下大石头的时候要屈膝(大石头,我不怕,小腿一弯,往下跳)提醒幼儿不要碰到小山洞。 3、教师带领幼儿游戏第二遍 到外婆家的路上,有只凶恶的大灰狼,跳过大石头和钻过小山洞 的时候,不要碰到山洞,否则大灰狼就会跑出来,吃掉小红帽的。 4、教师带领幼儿游戏第三遍。大灰狼走了,赶紧去看外婆,把 小花送给她。 (四)、整理放松 1、到外婆家了,外婆让小红帽把花儿放到和花儿的颜色一样的 筐里。 2、数一数,有几朵小花。 3、放松整理活动:我们跳一个舞给外婆看看,幼儿随教师做放松 活动(音乐)

大班体育活动目标#(优选.)

大班体育活动目标 一、走: 指导要点: 大班:绕障碍曲线走 指导要点:发展幼儿灵敏素质,设定的信号必须之前使每一个幼儿都能了解,并能较容易地区分两个信号的不同,以便在活动中作出相应的速度变化。加速走时,要求步子比慢走时要小,但频率要快。手臂的摆臂速度也随之加快。 二、跑: 1、变化跑: 大班:绕障碍曲线跑 指导要点:(1)以弧形跑为例,类似跑中的弯道貌岸然跑,要求在跑动中身体重心稍向内倾,手臂的摆幅也有区别(内臂小点,外臂大点)(2)以折线跑为例,在跑动中要注意变换方向,所以得控制身体的重心,在快接近改变方位的眯时,应放慢速度注重急停和起动教学。 2、走、跑交替: 大班;走、跑交替300米 指导要点:(1)走—跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的动作,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾。(2)跑—走听到走的指令,迅速由跑转变为走,并调节呼吸。 3、快速跑: 大班:快跑30米 指导要点:强调下肢的蹬、摆充分,步幅要大,步频要快,摆臂要用力,上体稍前倾,目视前方。 三、跳: 1、纵跳: 大班:能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖25厘米) 指导要点:同中班。在此基础上,再强调在起跳前蹬地要用力,手臂要求预摆,这样就会增加跳的高度。 2、从高处往下跳: 大班:双脚站立从35厘米高处往下跳,落地较稳 指导要点:屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡。 3、立定跳远: 大班:跳距不少于40厘米 指导要点:预备——腿稍屈,臂后摆,上体稍前倾,也可弹动一次; 起跳——腿蹬直,臂向前上摆,展体,使身体向前上方跳出; 落地——屈膝全蹲

4、助跑跨跳: 大班:能助跑跨跳平行线,跳距不少于50厘米 指导要点:向前跑动中单脚起跳,蹬地用力,方向要正,在空中瞬间滞留前弓步,摆腿落地后,不要骤停,应继续向前跑几步。 5、助跑跳远: 大班:跳距不少于40厘米 指导要点:单脚起跳,双脚同时落地。 6、助跑屈膝跳垂直障碍 大班:能连续向前跳跃多个高40厘米、宽15厘米的障碍 指导要点:方法同助跑跨跳平行线,但助跑跨跳平行线时它的方向向前上方跳侧重于“前”,而跳垂直障碍时前上方的方向应侧重于“上”。 四、投掷: 1、投远; 大班;能单手将沙包等掷过约4米外 指导要点:预备时能侧向站立,重心落于后腿,引臂向后,投时能全身协调用力用沙包向前上方投出,能控制出手的方向和角度。 2、投准; 大班:肩上挥臂投准靶心(距离约3米,标靶走直径不少于60厘米) 指导要点:投掷动作要领不变,侧重于手腕用力控制方向。 五、平衡: 1、在平衡木上走 大班;在宽15厘米、高40厘米的平衡木上变换手臂动作(叉腰、平举、上举等)走 指导要点:双手侧手举调节身体平衡,走步时步幅小,摆腿低,单腿支撑的时间短,上体直,眼看正前方。 2、自转: 大班:两臂侧平举闭目起踵自转5 圈 指导要点:两手侧平举控制身体在起踵后的平衡,两前脚掌依次为轴心进行转动,头正,闭目,以髋、腰转动带动上体进行旋转。 3、单脚站立: 大班:两臂侧平举单脚站立时间不少于5 秒钟 指导要点:重心落在支撑脚上,上体要收紧(挺胸收腹头要正,眼看前方),两手侧平举,控制身体平衡。 六、爬 大班:匍匐爬 指导要点:蹬伸腿时,膝部应边蹬边转,防止臀部隆起。爬时应仰头前看,用鼻呼吸。

大班体育活动动作目标及指导要点

大班体育活动动作目标及指导要点 一、走: ——绕障碍曲线走 指导要点:发展幼儿灵敏素质,设定的信号必须之前使每一个幼儿都能了解,并能较容易地区分两个信号的不同,以便在活动中作出相应的速度变化。加速走时,要求步子比慢走时要小,但频率要快。手臂的摆臂速度也随之加快。二、跑: 1.变化跑——绕障碍曲线跑 指导要点:(1)以弧形跑为例,类似跑中的弯道貌岸然跑,要求在跑动中身体重心稍向内倾,手臂的摆幅也有区别(内臂小点,外臂大点)(2)以折线跑为例,在跑动中要注意变换方向,所以得控制身体的重心,在快接近改变方位的眯时,应放慢速度注重急停和起动教学。 2.走、跑交替——走.跑交替300米 指导要点:(1)走—跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的动作,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾。(2)跑—走听到走的指令,迅速由跑转变为走,并调节呼吸。 3.快速跑——快跑30米 指导要点:强调下肢的蹬.摆充分,步幅要大,步频要快,摆臂要用力,上体稍前倾,目视前方。 三、跳: 1.纵跳——能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖25厘米) 指导要点:同中班。在此基础上,再强调在起跳前蹬地要用力,手臂要求预摆,这样就会增加跳的高度。 从高处往下跳——双脚站立从35厘米高处往下跳,落地较稳 指导要点:屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡。 3.立定跳远——跳距不少于40厘米 指导要点:预备——腿稍屈,臂后摆,上体稍前倾,也可弹动一次;起跳——腿蹬直,臂向前上摆,展体,使身体向前上方跳出;落地——屈膝全蹲 4.助跑跨跳——能助跑跨跳平行线,跳距不少于50厘米 指导要点:向前跑动中单脚起跳,蹬地用力,方向要正,在空中瞬间滞留前弓步,摆腿落地后,不要骤停,应继续向前跑几步。

大班体育活动-跳皮筋

大班体育活动-跳皮筋 XX课件大班体育活动:跳皮筋活动目标:。 喜欢玩民间体育游戏,感受合作游戏的快乐。 。 初步学习跳皮筋的基本动作,锻炼腿部力量和身体协调性。 。 学会等待和轮流游戏。 活动准备:。 经验准备:熟悉简单儿歌《跳皮筋多有趣》,看过跳皮筋的短片。 。 物质准备:长短不一的皮筋若干椅子儿歌音乐。 活动重点:指导幼儿初步学习跳皮筋的基本动作。 活动难点:幼儿能跟着儿歌节奏在行进中跳皮筋。 活动过程:。 队列练习:一队—大圆—十字—四小圆—四路纵队,要求幼儿按口令协调走。 。 学习跳皮筋,掌握跳皮筋的基本动作技能。 ()学习简单的跳皮筋的方法:。 教师示范在长皮筋上跳的方法。 。

幼儿分组和老师一起学习跳皮筋。 。 幼儿分组练习在进行中跳皮筋。 。 教师重点指导:跳皮筋时脚的跳动要踩上儿歌的节奏,腿随着脚的跳动有节奏地快速屈伸膝盖,保持身体的协调。 。 竞赛游戏:看谁跳得高。 。 放松游戏:捕鱼。 附儿歌:跳皮筋多有趣捕鱼小朋友,在一起,小鱼小鱼真美丽,高高兴兴做游戏。 小河里面做游戏。 一二三,一二三,一条鱼,二条鱼,跳皮筋,多有趣。 三条鱼,四条鱼,跳到东,跳到西,五条鱼……小朋友心里多欢喜。 我要捕到一条鱼。 活动评价:幼儿对跳皮筋游戏很感兴趣,在教师的指导下,大部分幼儿都能学会跳皮筋的基本方法,达到了目标要求。 跳皮筋是一种民间体育活动,需要一定的技巧和方法,教师在准备活动中,注意让幼儿熟悉简单儿歌《跳皮筋真有趣》,观看跳皮筋的短片,使幼儿对跳皮筋活动有初步的了解。

在活动过程中,把动作分解成由易到难的顺序,由个人到集体,层层递进,解决了跳皮筋的难点。 活动中加入了竞赛游戏看谁跳得高,使幼儿感受到了勇于挑战的成功感,同时锻炼了幼儿协同游戏的能力,体验到大家一起合作跳皮筋的乐趣。 对活动的建议是日常户外体育活动中,可以让幼儿尝试运用学过的儿歌,变换不同的节奏,自创玩法。 XX课件

大班体育活动教案

活动名称:好玩得梯子 活动层次:大班 活动目标: 1、通过玩梯子,发展攀登、爬、走、跑、跳等基本动作,进一步提高幼儿动作协调性、灵活性、 2、能独立或初步合作探索梯子得多种玩法,学会分工与合作,培养幼儿勇于尝试得精神与初步得竞争意识。 3、体验在情境中进行体育游戏得乐趣,激发亲近自然,热爱劳动得意识、 活动准备: 1、小苹果得音乐,太极拳得音乐,喜洋洋轻音乐,多媒体教学光盘,幼儿已有一定农村劳动得体验、 2、材料准备:竹梯2架,轻胎若干,大树一棵,自制苹果若干,高中矮木梯各两个,筐两个、活动过程: 一、热身运动, 导入,老师:“孩子们”幼儿“唉”“快来呀,现在就是什么季节?”“秋天”“对,秋天就是一个收获得季节,也就是农民伯伯最忙碌最高兴得季节,您们想不想去帮助爸爸妈妈呢?”“想”“好,走着”音乐起,老师与幼儿一起热身运动,关于劳动得基本功(起跳、小跑步、爬得动作,摘得动作,转动手腕,压腿,转动脚踝等动作) 二、谈话活动 “孩子们在过去帮爸妈之前,我们先玩一会再去好吗?”“好呀!”先让我们尽情得玩一会,玩什么呢,老师假装找玩得东西,东瞧瞧,西望望,哎,有了,瞧,那就是什么?幼儿齐答“梯子”。 那我们今天就玩梯子吧! 幼儿“好” 这就是什么梯子?竹梯,木梯 2、孩子们想一想您们还见过什么样得梯子?竹梯,木梯,绳梯 3、多媒体教学来瞧老师给您们带来什么梯子?见过吗? (1)折叠梯:可以折叠起来,携带起来很方便,不占地方 (2)哎,这就是什么梯?您们肯定不知道。噢,这就是伸缩梯:可以根据东西得高矮伸长,缩短,太好用了。 (3)人字梯:也叫双面梯,就就是两面都可以上。

(4)绳梯:它可以悬挂在空中 4、好,孩子们,我们认识了这么多梯子,哎,我们幼儿园就是不就是有梯子?您们就是怎么样得?爬,攀登等玩法 三、让幼儿独立探索竹梯不同玩法,倡导勇敢合作精神,大胆创新玩法,提醒幼儿注意安全。(轻音乐) 1、两架梯子平放,谁先来尝试一下。老师鼓励胆小得孩子要有自信,挑战自我。让每个幼儿都演示讲述自己得新玩法。 玩法(1)走横梯(我就是走梯子得横档,身体保持平衡,脚踩稳)老师小结:唉,这种方法好玩,我们大家一起跟她学着玩一下吧。 玩法(2)跳空格 老师:“谁有不同得玩法”我:梯子放平,幼儿单双脚在梯子空档里进行跳,身体保持平衡,重心要稳。老师:她这种玩法有挑战性,来,大家跟着学她得样子玩一下。谁还有不同得玩法? 玩法(3)爬梯子(梯子平放,幼儿双手扶住梯子,竹挡,双脚踩在梯子竹挡上向前爬行)。这种玩法有一定得难度,来,跟她学一下,注意安全。 玩法(4)踩两边走。(就就是两脚正踩在梯子两边走,注意了要集中,脚踩稳,两手平伸,保持平衡)。幼儿一起跟着尝试。 玩法(5)听音乐,老师好玩吗?用自己喜欢得方式再玩一次 2、小结: 孩子们,刚才您们玩梯子玩出了好多新花样,有走横档得,有得踩两边,有得跳空格得,有爬着走等。老师为您们勇于创新,自我挑战得精神,为您们点赞。 3、想不想玩了?老师还有更刺激得,更有挑战性得玩法。“想不想玩?”“想”。来,让我们一次玩个够吧。来,上梯子 玩法:大竹梯,平放,横跨过去。想挑战简单点得来窄得这头。想挑战难得,来宽得这头。 (1)老师,这种玩法老有难度了,老师先来挑战一下吧? “好”“瞧老师得”(重点先助跑,再横跨过去。) 老师:先助跑,跑到宽得这边,老师假装跳不过去(幽默,哎呦,我好怕呀,吓死宝宝了)孩子们给老师加油呀,老师也需要鼓励呀。“老师,加油” 第二次,老师助跑,跳过。(老师做出自豪得样子,耶,我挑战成功) 孩子们,瞧您们得啦,加油,祝您们挑战成功。

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