三大表演派别

一、匠艺

一种错误的表演方式，所谓匠艺表演，指演员在表演中基本没有内心体验，只从表

现剧本故事情节出发，袭用一些惯有的表演套路去展现人物性格的外壳，热衷于从表面去表演任务的外部行动，匠艺的几个特点：

第一、具有“刻板”“公式”及“模式”。著名戏剧表演大师斯坦尼斯拉夫斯基（下简称：斯氏）指出：“匠艺演员只会报告角色的台词，同时用一些一成不变的舞台舞台表演方法配合这种报告，因此，匠艺演员需要固定的方法来宣读一切角色的台词，他们需要现成的刻板法来图解一切人的一切情感，他们需要，他们需要用规定、死板公式来模仿一切人的形象，手法刻板和模式简化了匠艺表演的人物。”

第二、匠艺表现出一般化，在表演事业中，最危险的就是一般化的表演，懒惰的演

员，缺乏想象与创造的演员往往依靠“一般”生活在舞台上。

第三、缺乏真实的“体验”。一个演员一定要在深入生活的前提下去创造，一定贴近群众，与老百姓在一起。

二、体验派

戏剧表演艺术流派之一。18世纪法国启蒙主义哲学家D.狄德罗在《关于演员的是非谈》一文中，谈到演员表演时，主张刻苦钻研人物性格，创造“理想典范”，在每次公演时，演员应准确地像一面镜子那样把这典范形象真实地重现在舞台上。他反对演员只凭天赋和敏感，主张冷静和判断力，依

靠对四周物质世界与精神世界的现象进行勤勉的观察，并用心模仿自然。19世纪法国演员哥格兰继承并发展了狄德罗的观点，在《演员的双重人格》一文中提出了“两个自我”论，认为第一自我的演员始终冷静地随心所欲地控制着自己的创造物第二自我，不论角色应如何激动，演员“在竭尽全力、异常逼真地表现情感的同时，应当始终保持冷静，不为所动”，不能让角色“拐跑”。他认为第一自我是扮演者，是灵魂；第二自我是工具，是声音和肉体。因此他主张演员要把工具锻炼得像雕塑家手里的一堆柔软

的粘土，可以让扮演者随心所欲地捏成各种形状。他非常强调演员创造人物性格，要求

演员钻研剧本，理解角色，不仅外形相似，还要像角色那样“走路、谈话、倾听”，用属于角色的“那种脑筋来思想”。他的名言是“艺术不是…合一?，而是…表现?！”因而被称为表现派。二十世纪前期流行于欧洲的艺术流派之一。表现派音乐在德国表现绘画（其代表人物为诺尔德、基希纳、恩斯特）的影响下形成。与印象派音乐相反，其创作特点是通过艺术家的主观内省，运用变化、夸张、象征等手法创作题材。表现派音乐的代表人物有勋柏格、韦勃恩等。

表现派艺术家借艺术作品来宣泄心中的郁闷，他们舍弃平衡美的传统构图观念，采用极不和谐的构图和夸张扭曲的形体，加上色彩和线条的强烈对比来描写病态社会的黑

暗和丑恶，反映人民孤独、惶恐的精神状态。

挪威画家蒙克被称为表现派的先驱，他的油画《生命之舞》象征性的表现了充满渴望、成功和绝望的生命循环。

三、表现派

戏剧表演艺术学派之一。代表人物有英国演员H.欧文、意大利演员萨尔维尼和前苏联的K.S.斯坦尼斯拉夫斯基等。他们都主张演员应主动地感受角色的情绪，而不应只冷静地表现。并且主张把自己的情感化成艺术的一部分。欧文认为演员应该把人物的感染力量与艺术手段的运用结合起来，他称此为演员的双重意识。萨尔维尼认为演员的特殊标志是感受的能力，演员要听命于自己的感受，演员表演时不仅要一遍两遍地感受到角色的情绪，“而且他必须在每次演这个角色时（不管是演一次或一千次），都或多或少地感受到这种情绪”。他提出双重生活论，认为演员应该“一面勤于感受，一面像骑师驾驭烈马似地引导和控制自己的感受，以使观众也有所感受”。斯坦尼斯拉夫斯基继承并发展了他们的观点，结合俄罗斯现实主义表演传统创立了自己的表演体系，自称体验派，以与法国哥格兰为代表的表现派相区别。他的体验艺术的特征是演员“通过有意识的心理技术达到下意识的创作”。他要求演员“在舞台上，在角色的生活环境中，和角色完全一样正确地、合乎逻辑地、有顺序地、像活生生的人那样地去思想、希望、企求和动作”。他称此为体验角色。

心理学三大流派简介

心理学三大流派简介一、精神分析学派对弗洛伊德大家都比较了解，他的学问很深，我在这里说一个最简单一点，就是人的现在是由过去所决定的，人的很多心理活动是可以理解的，是可以理解的。（小提示：人的现在是由过去所决定的，人的心理现象是可以理解和分析的）我这里面举一个简单的例子，在四川灾区我做过一些灾后心理援助的工作，那么在这个地震的废墟里面你呆的时间很长的人，比如说48小时或者72小时才被救出来以后。那么他如果在这个过程当中没有得到及时的心理疏导，没有及时的得到心理援助的话，未来如果有机会他进到大城市，到了48层的这种电梯、那个高楼大厦去工作，他是不敢坐电梯的，为什么？就是因为他这个过去的经历会决定他未来会有很多障碍。就是人的现在的状态会受到过去的影响，因为你曾经在密闭的空间呆的时间太长，所以你就很害怕去面对这种密闭的地方，我们称之为“负性的心理能量”，一定要去释放，一定要去表达。所以我们讲碰到这样的人，就要用多鼓励他参加活动，多跟人交流。那么如果真正要帮他改变的话，就要看到他这个现象背后是有原因的。二、行为主义心理学它认为人之所以出现压力，容易碰到压力，就是因为他有不好的习惯。（小提示：人们常常遇到压力是由于人们习以为常的习惯所导致的）比如说我们现在很容易拖延，是吧，很容易形成很多坏毛病，生活方式不健康，所以他容易使得生活很乱，所以容易有压力。那么

大家就可以去体会一下这么一个经典的心理学故事，就是说这个跟我们这个干部的社会管理也有关系，是理解人性。

案例：从前有位老人家门口有一片公共草地，他非常喜欢在这安静的草地上享受阳光。可是某一天开始，一群小孩来到草地上玩，非常吵闹。老人想将小孩赶走，可他知道越赶他们，他们会玩得越开心。于是他想了一个办法，他对小孩说：“孩子们，你们明天继续来玩吧，我给你们一人1美元”，这群小孩喜出望外，于是第二天真的来了。这样几天之后，老人说“孩子们，我不能再给你们1美元了，我只能给你们每人0.5美元。”孩子们有些不悦，但是也接受了。又过了几天，老人说“从明天开始，我只能给你们每人5美分了。”孩子们说“5美分太少了，以后我们再也不来了！” 那么这是一个心理学的一个小实验，在这个过程当中老人家就觉得人的行为是不好控制的，是吧，不好控制的，就像我们现在做管理的时候，有很多老百姓的行为是不好控制。但是，他可以，他所能控制的就是控制他自己口袋里的钱，他的智慧的地方就在于把他口袋里的钱和这个人的行为挂起钩来，通过控制钱来控制人的行为，这里面就是行为主义就强调的是要形成一种良好的习惯，人的行为习惯也是可以控制的，关键是要找到这个行为的背后受到哪些东西的一些影响，那么形成一个很好的管理机制。三、人本主义心理学那么人本主义强调的人是有他的动力的，特别强调要以人为本哪，关注人的感受。它强调的是有两种倾向性，第一种倾向性就是说每个人都想最大限度的发挥自己的聪明才智，最大限度的去贡献自己的这种主动性、积极性、能动性、创造性。但是他同时还会受到一种

设计五大风格-八大派别

室内设计风格所有的室内装饰都有其特征，但这个特征又有明显的规律性和时代性，把一个时代的室内装饰特点以及规律性的精华提炼出来，在室内的各面造型及家具造型的表现形式，称之为室内装饰风格。中国有中国古典式的传统风格，西方有西方古典式的传统风格，每一种风格的形式与地理位置、民族特征、生活方式、文化潮流、风俗习惯、宗教信仰有密切关系，可称之为民族的文脉。装饰风格就是根据文脉结合时代的气息创造出各种室内环境和气氛。装饰风格是室内装饰设计的灵魂，是装饰的主旋律，而风格的主要种类分为：东方风格和西方风格。东方风格一般以有中国明清传统风格、日本明治时期风格、南亚伊斯兰国家的风格为主要风格。西方风格中主要以欧洲早期的罗马式、哥德式、中世纪以巴洛克式、洛可可式为代表以及19世纪的新古典主义、现代主义和后现代主义的风格流派。现代主义中强调使用功能以及造型简洁化和单纯化。后现代主义强调室内装饰效果，推崇多样化，反对简单化和模式化，追求色彩特色和室内意境。在风格中能够创造出各种室内环境气氛，使人领略到古典的、现代的、西方的、中国传统式的整体美感，具有很强的文化表达性和鲜明的特色。风格即风度品格，体现创作中的艺术特色和个性；流派指学术、文艺方面的派别。室内设计的风格和流派，属室内环境中的艺术造型和精神功能范畴。室内设计的风格和流派往往是和建筑以至家具的风格和流派紧密结合；有时也以相应时期的绘画、造型艺术，甚至文学、音乐等的风格和流派紧密结合；有时也以相应时期的绘画、造型艺术，甚至文学、音乐等的风格和流派为其渊源和相互影响。例如建筑和室内设计中的“后现代主义”一词及其含义，最早是起用于西班牙的文学著作中，而“风格派”则是具有鲜明特色荷兰造型艺术的一个流派。可见，建筑艺术除了具有与物质材料、工程技术紧密联系的特征之外，也还和文学、音乐以及绘画、雕塑等门类艺术之间相互沟通。风格的成因和影响：室内设计风格的形成，是不同的时代思潮和地区特点，通过创作构思和表现，逐渐发展成为具有代表性的室内设计形式。一种典型风格的形式，通常是和当地的人文因素和自然条件密切相关，又需有创作中的构思和造型的特点。形成风格的外在和内在因素。

心理学四大流派的主要区别 (1)

1.行为主义学习理论行为主义者认为，学习是刺激与反应之间的联结，他们的基本假设是：行为是学习者对环境刺激所做出的反应。他们把环境看成是刺激，把伴而随之的有机体行为看作是反应，认为所有行为都是习得的。行为主义学习理论应用在学校教育实践上，就是要求教师掌握塑造和矫正学生行为的方法，为学生创设一种环境，尽可能在最大程度上强化学生的合适行为，消除不合适行为。美国心理学家约翰·华生在20世纪初创立了行为主义学习理论，在格思里,赫尔、桑代可，斯金纳等的影响下，行为主义学习理论在美国占据主导地位长达半个世纪之久。斯金纳更是将行为主义学习理论推向了高峰，他提出了操作性条件作用原理，并对强化原理进行了系统的研究，使强化理论得到了完善的发展。他根据操作性条件作用原理设计的教学机器和程序教学曾经风靡世界。 2.认知主义学习理论认知主义学习理论与行为主义学习理论相对立，源自于格式塔学派的认知主义学习论，经过一段时间的沉寂之后，再度复苏。从本世纪50年代中期之后，随着布鲁纳、奥苏伯尔等一批认知心理学家的大量创造性的工作，使学习理论的研究自桑代克之后又进入了一个辉煌时期。他们认为，学习就是面对当前的问题情境，在内心经过积极的组织，从而形成和发展认知结构的过程，强调刺激反应之间的联系是以意识为中介的，强调认知过程的重要性。因此，使认知主义的学习论在学习理论的研究中开始占据主导地位。认知派学习理论家认为学习在于内部认知的变化，学习是一个比S—R联结要复杂得多的过程。他们注重解释学习行为的中间过程，即目的、意义等，认为这些过程才是控制学习的可变因素。 3.人本主义学习理论人本主义学习理论是建立在人本主义心理学的基础之上的。人本主义主张，心理学应当把人作为一个整体来研究，而不是将人的心理肢解为不完整的几个部分，应该研究正常的人，而

自然辩证法试题2

自然辩证法试题选择题贯穿自然辩证法理论体系始终的矛盾是（A D）人与自然的矛盾 B、吸引与排斥的矛盾 C、生产与生活的矛盾 D、科学认识与科学实践的矛盾 E、连续与间断的矛盾亚历士多德在《工具篇》一书中，最为推崇的方法是（D） A、类比方法 B、实践方法 C、归纳方法 D、演绎方法 E、观察方法被恩格斯誉为向宗教发出“挑战书”、自然科学独立的“宣言书”的不朽著作是（B） A、《人体构造论》 B、《天体运行论》 C、《两大世界体系的对话》 D、《心血运动论》 E、《新天文学》为捍卫和宣传日心说被宗教强制赴火刑的著名学者是（C） A、赛尔维特 B、伽利略 C、布鲁诺 D、哥白尼 E、维萨里近代自然科学独立并建立体系并获得重大成就，最为重要的原因是（A）科学实验的兴起 B、理性与实验相结合 C、人类思想获得解放 D、资本主义生产方式的兴起 E、日心学说的出现在方法论的问题上培根与笛卡儿的不同在于（B） A、培根重视理论，笛卡儿重视经验 B、培根重视归纳，笛卡儿重视演绎 C、培根重视经验，笛卡儿重视数学 D、培根排斥归纳，笛卡儿排斥演绎 E、培根重视继承，笛卡儿重视创新由于发现天体运行三定律，被人们誉为“天空立法者”的科学家是（C） A、哥白尼 B、伽利略 C、开普勒 D、第谷 E、布鲁诺赖尔对辩证唯物主义的自然观产生所作的突出贡献是指出（C）岩石分类说 B、地质突变论 C、地质渐变论 D、岩石质变思想 E、板块构造论列宁称赞把生物学第一次建立在完全科学基础上的生物学重大成就是（D）林耐的人为分类法 B、细胞学说 C、拉马克生物进化论 D、达尔文生物进化论 E、分子生物学 10、达尔文创立生物进化论，在探索进化机制所依据的最重要的一对根本矛盾是（C） A、同化与异化 B、个体与环境 C、遗传与变异 D、连续与间断 E、整体与部分 11、中国古代有著名的三大天体模型，它们是（B D E） A、天圆地方说 B、盖天论 C、壳层说 D、浑天说 E、宣夜说 12、1543年，自然科学领域联袂向宗教神学挑战，其代表作是（A B） A、《天体运行论》 B、《人体构造论》 C、《自然哲学的数学原理》 D、《关于两大世界体系的对话》 E、《新天文学》 13、到19世纪30年代，被恩格斯誉为辩证唯物主义自然观诞生奠定基础的重大科学发现包括（BDE） A、牛顿力学 B、康德－拉普拉斯星云假说 C、微积分创立 D、有机化学成就 E、地质渐变论 14、被誉为古希腊时期著名的三大数学家的学者是（B C D） A、毕达哥拉斯 B、欧几里德 C、阿基米德 D、阿波罗尼 E、苏格拉底 15、科学实验方法的基本分类其结果是（B E） A、析因实验 B、探索性实验 C、模拟实验 D、验证性实验 E、判决性实验简述题（共30分）简述古代自然观的特性。（7分）简述科学技术是第一生产力。（8分）

心理学三大主流派系

心理学三大主流派系一，概述从心理学的角度划分，世界上的人群主要有三类：正常人、精神病人和天才。其中，天才和精神病是人群中的两个“变态”，正常人是“常态”，以对这三类不同人群的研究为起点（源头），分别形成了世界心理学的三大主流：精神分析学派、反省心理学派和其他心理学派（包括内容主义、构造主义、机能主义、行为主义、人本主义、认知心理学等学派）。三大主流学派的起源不同，发展过程和最后的结果也各异。其中，精神分析学派起源于对“精神病人”的研究，是弗洛伊德在对精神病人的研究中成长和发展起来的，最终形成精神分析学派；反省心理学起源于对“天才”的研究，是中国学者杜向阳先生在对天才的研究过程中成长和发展起来的，最终形成为反省心理学派（杜向阳从1987年开始研究天才，20年后的2007年创立反省心理学）；其他学派则是起源于对“正常人”的研究，是在对正常人的研究中成长和发展起来的，最终形成了如内容主义、构造主义、机能主义、行为主义、人本主义、认知心理学等流派。三大主流的研究对象、研究方法和理论体系、应用体系都有所不同· 二，精神分析学派精神分析心理学派产生于19世纪末和20世纪初，是西方颇有影响的心理学主要流派之一，由奥地利医生西格蒙德.弗洛伊德创立。精神分析是从治疗人的心理障碍开始发展起来的。为了治疗的目的，弗洛伊德重视探索人的动机和行为的根源，从而弥补了传统心理学的不足，改变了心理学研究的趋向。精神分析学派认为，人的重要行为表现是自己意识不到的动机和内心冲突的结果。精神分析学派后来产生了分化。其中坚持弗洛伊德的性本能、无意识和性心理发展阶段的被称为经典精神分析流派；重视社会文化因素作用的被称为新精神分析学派。精神分析学说又称弗洛伊德主义，产生于19世纪末20世纪初，创始人是奥地利的精神病学家弗洛伊德。在心理学界，这个理论是指精神分析和无意识心理学体系，也称为精神病学和深蕴心理学。分为古典和新的弗洛伊德主义。什么是精神分析，按照弗洛伊德自己的说法，精神分析是他“研究和治疗”癔病（神经症）的方法。弗洛伊德心理学包含两个不可分割的内容：第一部分是精神病的治疗方法及其理论；第二部分是关于人的心理过程的理解。弗洛伊德认为，人的心理领域是一个深不可测的巨大的世界，它最深层有着神奇的不能被人意识到的东西，这是一个充满魅力的领域。该学派的主要代表人物是弗洛伊德（1856～1939）、阿德勒（1870～1937）和荣格（1875～1961）。弗洛伊德的主要观点：（1）无意识学说，弗洛伊德把自己的心理学称之为深层心理学，他构筑的心理过程包括三个组成部分：第一层次是潜意识系统，它是人的动力冲动、本能等一切冲突的根源，是人的生物本能、欲望的储藏库，不受客观现实的调节，构成人们心理的深层基础；第二层次是前意识系统（下意识），是意识系统和潜意识系统之间的一个边缘部分，它在人的心理活动中执行着“检查者”的作用，其目的是保证适合本能，又要服从现实的原则；第三层次是意识系统，是人的心理最外层次部分，是人的心理因素构成的“家庭”中的“家长”，它统治着整个精神家庭，使之协调。（2）释梦理论，弗洛伊德按照精神分析的观点把梦的内容所表示的意义分为两个层次：一个是表层意义，是梦的“显意”，指梦者可以回忆起来的梦的情境及其意义；一个是深层意义，是梦的“隐义”，指梦者通过联想可以知道隐藏在显意背后的意义。三，反省心理学派反省心理学派成立于2007年12月，创始人是中国学者杜向阳先生，是当今世界上最新的一个心理学流派，也是目前唯一的由中国人开创的心理学流派，反省心理学以反省为主要研究方法，故名“反省心理学”。反省心理学在心理结构、意识流、潜（无）意识、二元心理、智力与天才、天才培养、心理分析、心理调控、心理治疗、创造性思维过程、人工智能、心理的计算机比喻、打开心理黑箱等多项领域里的研究成果超越了西方心理学，并做

高考历史考点归纳训练近代以来中国思想界不同派别的主张及区别

2012高考历史考点归纳训练近代以来中国思想界不同派别的主张及区别调研1（2011·安徽卷）对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于维新派的是 A．“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事” B．“吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者” C．“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡” D．“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也” 【解析】本题易错选D。错因是认为维新派是提倡西学的，而D也提倡西学。维新派主张学习西方（政治制度、经济政策、思想文化等），实行君主立宪。A主张“中学为体，西学为用”，属于洋务派的主张。B主张用中学救济西洋文明，认为东西方文化应取长补短，这是近代著名学者杜亚泉在1918年发表的《述乱之现代人心》中的观点。C认为中学与西学均有其合理性，但不可以融会，符合维新派对待中西学的态度。D认为欧洲优越的原因在于科学和人权，即民主和科学，属于激进民主派的主张。答案为C。调研2“西人之国……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。”提出这一主张的是中国近代 A．地主阶级抵抗派B．地主阶级洋务派 C．资产阶级维新派D．资产阶级革命派【解析】本题易错选A、B两项。因为地主阶级抵抗派和洋务派都主张学习西方，“师夷长技”。依据材料关键信息“学堂”“议院”“君民一体”等，再

结合所学知识可知，这符合资产阶级维新派的主张，资产阶级维新派在经济上主张发展民族工商业，与外国进行商战；在文化上主张兴办学校，学习西方自然科学知识；在政治上主张革新，实行君主立宪制度等，故本题选C。地主阶级抵抗派和洋务派只主张学习西方的科学技术，并未涉及政治制度变革，故A、B错误；资产阶级革命派主张推翻帝制，与材料中的“君民一体”不符，排除D。通关锦囊中国近代史上坚持“中体西用”的派别很多学生认为“中体西用”是洋务派的“专用”思想，其实，在中国近代史上，提倡“中体西用”的不仅仅是洋务派，早期维新派也提倡这一主张。早期维新派大多是由洋务派“转化”而来的，他们与洋务派之间有着千丝万缕的联系。早期维新派代表冯桂芬在《校邠庐抗议》中不仅承认中国的军事武器不如人，而且承认“人无弃才不如人，地无遗利不如人，君民不隔不如人，名实不符不如人”，因而提出“改科举”“采西学”“制洋器”，并把自己的主张归纳为“以中国之伦常名教为根本，辅以诸国富强之术”。至19世纪70年代，王韬、薛福成等沿着冯桂芬的思路继续推进，一方面大声疾呼发展工业科技，扶助民族资本，振兴商务外贸，废除科举制度，建立新式学堂，甚至提出仿效西方实行议院制度;另一方面，仍坚持“器则取诸西国，道则备自当躬”“取西人器数之学，以卫吾尧、舜、禹、汤、文、武、周公之道”。进入19世纪90年代，“中体西用”说已广为流行。1893年，郑观应的《盛世危言》刊行，其中《西学篇》中有“中学其本也，西学其末也。主以中学，辅以西学”之说。

评述西方近代心理学三大流派的代表人物

评述西方近代心理学三大流派的代表人物，主要理论及其贡献悬赏分：5 - 解决时间：2007-6-2 07:49 希望概括一点，不要太具体的~谢谢~ 提问者：露面超人WD50 - 书童一级最佳答案精神分析学派、行为主义、人本主义心理学影响最大，被称为心理学的三大主要势力精神分析学派弗洛伊德（以及其后的荣格）精神分析由弗洛伊德开创，其后被不断修正与发展，影响力远远超出心理学，所以读者群相应更为广泛。要想对弗洛伊德的思想有清晰的认识，还可以读几本介绍其思想的著作。查尔斯·布伦纳所的《精神分析入门》（北京出版社，2000）概括了弗洛伊德的基本思想与精神分析的主要内（中国人民大学出版社，2004），《弗洛伊德和马克思》容，阐述明确贴切，在同类书中极为难得。阐述了精神分析学与马克思主义的关系。书虽写于上世纪30年代，却仍不失其价值。观点：精神分析学派是弗洛伊德在毕生的精神医疗实践中，对人的病态心理经过无数次的总结、多年的累积而逐渐形成的。主要着重于精神分析和治疗，并由此提出了人的心理和人格的新的独特的解释。弗洛伊德精神分析学说的最大特点，就是强调人的本能的、情欲的、自然性的一面，它首次阐述了无意识的作用，肯定了非理性因素在行为中的作用，开辟了潜意识研究的新领域；它重视人格的研究、重视心理应用。行为主义

代表人物华生、斯金纳华生创立的行为主义心理学理论体系在20世纪20年代风行一时，深刻地影响了心理学的进程。在其后，行为主义得到不断发展，以斯金纳最有影响。行为主义是美国现代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一。行为主义可以被区分为旧行为主义和新行为主义。旧行为主义的代表人物以华生为首。新行为主义的主要代表人物则为斯金纳等。华生认为人类的行为都是后天习得的，环境决定了一个人的行为模式，无论是正常的行为还是病态的行为都是经过学习而获得的，也可以通过学习而更改、增加或消除，认为查明了环境刺激与行为反应之间的规律性关系，就能根据刺激预知反应，或根据反应推断刺激，达到预测并控制动物和人的行为的目的。他认为，行为就是有机体用以适应环境刺激的各种躯体反应的组合，有的表现在外表，有的隐藏在内部，在他眼里人和动物没什么差异，都遵循同样的规律。斯金纳认为心理学所关心的是可以观察到的外表的行为，而不是行为的内部机制。他认为科学必须在自然科学的范围内进行研究，其任务就是要确定实验者控制的刺激继之而来有机体反应之间的函数关系。当然他不仅考虑到一个刺激与一个反应之间的关系，也考虑到那些改变刺激与反应的关系的条件，他的公式为：R=f（SoA）哲学背景：20世纪初，把人当作机器的机械唯物主义思潮（包括笛卡尔关于人的身体机制的机械论思想、拉o美利特等把人看做机器的观点），以及以经验事实作为勾销主客观界限的工具的新实在论都对华生有很大的影响。观点：行为主义的主要观点是认为心理学不应该研究意识，只应该研究行为，把行为与意识完全对立起来。在研究方法上，行为主义主张采用客观的实验方法，而不使用内省法。

心理学主要流派介绍

心理学主要流派介绍一、构造主义科学的心理学创始于十九世纪末，1879年是现代心理学创始的一年，心理学的创始者是德国的一位哲学家、生理学家冯特（1823～1920），他作为独立科学的心理学的创始人，建立了现代心理学第一个学派－－构造主义，该学派从1879年开始，兴盛了二、三十年。构造派认为，人的心理意识现象是简单的“心理元素”构成的“心理复合体”，它致力于心理意识现象“构造”的研究；分析心理意识现象的“元素”，设想心理元素结合的方式。所以该学派又称为“元素主义心理学”。该学派主要代表人物是冯特和其学生铁钦纳（1867～1927）。冯特及其心理学体系的主要观点：（1）心理学是研究直接经验的科学；（2）元素分析与创造性综合；（3）实验内省法。铁钦纳一方面继承了冯特的心理学体系，另一方面在一定程度上也修正和发展了冯特的心理学体系，冯特认为内省法只能用来研究简单的心理过程，而铁钦纳则把内省法用来研究思维、想象等高级的心理过程；冯特把心理元素分解为纯粹的感觉和简单的情感，铁钦纳则把意识经验分析为三种元素：感觉、意象和感情。感觉是知觉的基本元素；意象是观念的元素；感情是情绪的元素。总之，铁钦纳把心理过程分析为感觉、意象、感情，并认为感觉、意象有四种属性，即性质、强度、持续性和清晰性。感情有前三种属性而缺乏清晰性，元素在时间和空间上混合形成知觉、

观念、感觉、感情、情绪等心理过程。二、行为主义现代心理学的第二个派别是行为主义。行为主义出现在美国，在20世纪初自然科学飞速发展，一些年轻的心理学家对冯特学派不满意，认为心理学不能研究意识，认为心理学和其他自然科学处于同样的地位，应该象其他自然科学一样研究看得见、摸得着的客观东西，也就是行为。行为派认为，人的心理意识、精神活动是不可捉摸的，是不可接近的，心理学应该研究人的行为。行为是有机体适应环境变化的身体反应的组合，这些反应不外是肌肉的收缩和腺体的分泌。心理学研究行为在于查明刺激与反应的关系，以便根据刺激推知反应，根据反应推知刺激，达到预测和控制人的行为的目的。该学派的主要代表人物是华生（1878～1958）和斯金纳（1904～）。华生的主要观点：（1）机械唯物主义决定论；（2）认为心理学是一门自然科学，是研究人的活动和行为的一个部门，要求心理学必须放弃与意识的一切关系，提出两点要求：第一、心理学与其他自然科学的差异只是一些分工上的差异；第二、必须放弃心理学中那些不能被科学普遍术语加以说明的概念，如意识、心理状态、心理、意志、意象等等；（3）极力要求用行为主义的客观法去反对和代替内省法，认为客观方法有四种：第一、不借助仪器的自然观察法和借助于仪器的实验观察法；第二、口头报告法；第三、条件反射法；第四、测验法。斯金纳则属于新行为主义心理学，他只研究可观察的行为，试图在刺

古代文学流派

中国古代文学主要流派、作家、作品（以诗词为主）一、流派归类。 1、建安七子：指孔融、王粲、陈琳、刘桢、徐干、阮禹、应玚 2、初唐四杰：指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 3、沈宋：指初唐武后时期著名的宫延诗人沈全期和宋之问。 4、唐代诗人属于边塞诗派的有：王昌龄、岑参、高适、王之涣、李颀。 5、张王乐府：指张籍、王建所写的乐府诗。 6、郊寒岛瘦：苏轼语，是对中唐诗人孟郊、贾岛诗风的形象概括。 7、元白：指中唐诗人元稹和白居易。 8、南唐二主：指五代时南唐的两个皇帝，中主李璟和后主李煜。 9、三苏：是苏轼、苏洵、苏辙。 10、唐宋八大家：指韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏洵、苏辙。 11、宋代词人中属于豪放派的有：苏轼、辛弃疾。 12、宋代词人中属于婉约派的有：柳永、李清照。 13、元代元曲四大家：指关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。二、作家在文学史上的地位的归类（含诗词、散文、戏曲、小说等）。 1、孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。 2、孟子是孔子之后儒家学派的主要代表。 3、庄子是老子之后道家的主要代表。

4、屈原是我国古代第一个伟大的爱国诗人。 5、荀子是战国末期儒家思想的集大成者。 6、韩非子是战国末期法家思想员著名的代表。 7、李斯是秦代散文作家中的代表人物。 8、曹操是建安文坛的领袖，开风气之先，影响一代诗风。 9、曹植是建安时期最负盛名的作家。 10、陶渊明：中国文学史上第一人以自己的田园生活为内容进行诗歌创作。 11、鲍照：是南朝刘宋时期成就最高的诗人，其乐府诗对唐代诗人有很大影响。 12、王维是盛唐田园山水诗派的代表作家。 13、李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。 14、杜甫是我国古代最伟大的现实主义诗人。 15、岑参是盛唐著名的边塞诗人。 16、白居易是中唐杰出的现实主义诗人，新乐府运动的倡导者和主要代表。 17、韩愈是唐代古文运动的倡导者和领袖，被后人尊为“唐宋八大家”之首。 18、李商隐是晚唐诗坛上的著名诗人。 19、欧阳修是北宋诗人革新运动的领袖。 20、王安石是北宋著名的政治家和文学家。 21、苏拭是宋代文艺创作成就最为全面的一位作家，豪放词派的创始

中国近代史复习题

简答题 1. 近代中国社会的两对主要矛盾是什么? 帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾 2.1840-1919年西方列强发动的对中国的5次大规模军事战争是什么? 1840年，英国发动侵略中国的鸦片战争 1856—1860年，英法联动发动侵略中国的第二次鸦片战争 1883年，法国发动侵略越南和中国的中法战争 1894年，日本发动侵略朝鲜和中国的中日甲午战争 1900年，八国联军侵华战争 3.辛亥革命失败的原因是什么? 从根本上说，是因为在帝国主义时代，在半殖民半封建的中国，资本主义的建国方法是根本行不通的。从主观方面来说，在于它的领导资产阶级革命派本身存在着许多弱点和错误。主要是：第一、没有提出彻底的反帝反封建的革命纲领。第二、不能充分发动和依靠人民群众。第三、不能建立坚强的革命政党，作为团结一切革命力量的强有力的核心。 4. 八七会议前后中国共产党领导的三大武装起义是什么？南昌起义、秋收起义、广州起义 5.列举5位在抗日战争中涌现出来的民族英雄。吉鸿昌，佟麟阁，赵登禹，赫梦龄，张自忠，左权，孙立人赵一曼冯玉祥杨靖宇李宗仁 6.社会主义改造指的是哪三大改造？ 1 农业社会主义改造 2手工业社会主义改造3资本主义工商业社会主义改造其中，对于资本主义工商业的社会主义改造是三大改造的重点。 7.1921-1949年中国存在的3种主要的政治力量是什么? 地主阶级，民族资产阶级，无产阶级 8.新中国成立以来取得哪些历史性成就? 第一，从争取经济独立到建设社会主义现代化国家第二，从赢得政治独立到建设社会主义民主政治第三，从发展新民主主义文化到建设中国特色社会主义文化第四，从打破封锁到全方位对外开放第五，从“小米加步枪”到逐步实现国防现代化辨析题 1．军事侵略是帝国主义侵略中国的最主要手段。正确，他们一张先进的俗气和军事结束，或者进行武力威胁，或者发动侵略战争，或者武装干涉中国内政，升值直接出兵镇压中国革命。这种军事侵略是逐步升级的，从骚扰、蚕食中国沿海、边疆，到割占中国大片领土，甚至企图瓜分全中国。

直觉主义思想概述刘佳秋

第9卷第5期 2012年5月Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences) 湖北经济学院学报（人文社会科学版） May.2012Vol.9No.5 19世纪70~80年代，德国数学家康托尔创立了集合论（亦称朴素集合论）。集合论逐渐为大多数数学家所接受，并成为全部经典数学的理论基础。但是，与此同时人们相继发现了一系列集合论悖论，特别是1901年由罗素（B.Russell ）发现的罗素悖论，①足以使整座数学大厦倾覆，这是绝对不能允许的。悖论产生的根源何在，能否最终为数学找到一个可靠的逻辑基础，这些问题困扰着数学家和逻辑学家，由此引发了一场关于数学基础问题的大论战，这场论战中产生了三大数学（哲学）流派，它们分别是以弗雷格（G.Frege ）、罗素为代表的逻辑主义学派、以希尔伯特（D.Hilbert ）为代表的形式主义学派和以荷兰数学家布劳维尔（L.E.J.Brouwer ）为代表的直觉主义学派。直觉主义学派思想源远流长。古代的数学家更多地诉诸直觉，侧重直观的图形分析和计算，而较少用纯逻辑的演绎推理。例如被誉为公理化楷模的欧几里德几何，其基本概念和大部分公理、公设都具有直观的自明性。直觉主义学派的公认的创始人是布劳维尔（Brouwer ），他认为任何数学对象都是思维构造的产物，所以一个对象的存在性等价于它的构造的可能性，而自然数是借助于人们的原始直觉创造出来的。因此在数学哲学和逻辑中，直觉主义者坚持用人类构造性思维活动进行数学研究的方法。从事这一理论研究的代表人物主要有海廷（Heyting ）、克林（Kleene ）、达米特（Dummett ）和维尔（Weyl ）等。他们认为：“只有在直觉上得到构造的对象（概念）及推理过程才是真正可靠的，而那些在直觉上无法得到构造的东西则是‘形而上学’的假定，即应当从数学中清除出去。”[1]这和古典的方法不同，因为根据古典方法，一个实体的存在可以通过否定它的不存在来证明。对直觉主义者来说，这是不正确的：不存在的否定不表示可能找到存在的构造证明。正因为如此，直觉主义是数学结构主义的一种，但它不是唯一的一类。一、直觉主义理论：存在必须被构造直觉主义理论（intuitionism ）是第三次数学危机之后为解决数学基础问题而产生的最重要的理论之一，这一理论把数学命题的正确性和它可以被证明等同起来。直觉主义者认为，集合论悖论的出现提醒我们必须依据可信性的要求对整个数学作全面的审查，彻底抛弃那些不符合可信性要求的数学概念和方法。它的一个突出的特点是强调数学中的一切都必须是构造性的，将非构造的对象排除在外，完全不承认非构造性证明，只有给出一个命题的构造性证明，直觉主义者才承认这个命题被证明了。因此强调构造性是直觉主义理论的重要特征，其著名口号是“存在必须等于被构造”，即构造性地建立数学理论，也就是说，所有的数学概念和方法都必须是构造性的，按照可操作的固定的方法都可以在有限之内得到定义和施行。另外，值得一提的是，直觉主义者从构造性的观点出发，承认排中律p ∨劭p 在有穷集合上的有效性，而拒绝排中律p ∨劭p 的普遍有效性。他们认为，排中律是从有限事物中概括出来的，因为对于p 和劭p 我们总可以在有限之内检验完毕，即任何一个涉及有限事物全体的命题，总是可以通过对这些事物逐一地加以验证，来判明该命题的真伪，因此当对象域有穷的时候，排中律是成立的。但是若将这个规律推广到无穷就是没有根据的，无穷只是处于不停的构造之中，若涉及无穷，排中律就不是有效的。因此他们反对实无穷，而坚持潜无穷②的观点。值得指出的是，直觉主义者并不认为排中律假,只是认为它不普遍有效（涉及无穷的时候不有效）。除直觉主义学派,尚有其它一些不接受排中律的学派，如多值逻辑，特别是三值逻辑，但不接受排中律的原因与直觉主义学派不同。例如在三值逻辑中，使用{T ，F ，I}作为其真值集,尽管对中间值I 的不同解释导致多种三值系统,但都是由于接受命题真值的三值性（多值逻辑为n 值性，n 为大于等于3的整数），所以它们都不接受排中律。二、直觉主义逻辑：算子不可互定义直觉主义学派最初是反对形式化方法的，认为数学活动无需借助于形式语言，形式系统也不能正确地表达数学思想。随着时间的推移,形式化方法在逻辑学研究中被广泛地采用,一些直觉主义学派的代表人物才对形式化方法采取了宽容的态度，发展了自己的逻辑。直觉主义逻辑的公式的语法类似于命题逻辑或一阶逻辑。但是直觉主义逻辑的联结词不像经典逻辑那样是可互定义的，因此他们对逻辑初始联结词的选择是慎重的。在直觉命题逻辑中通常使用→，∨，∧，⊥作为基本连结词，把劭作为劭A=（A →⊥）的简写处理。在直觉主义一阶逻辑中，量词坌，埚都是需要的。下面给出海廷在1930年构造的直觉主义思想概述刘佳秋（广东金融学院思想政治理论课教学部，广东广州510521）摘要：一场关于数学基础问题的大论战，产生了三大数学（哲学）流派，它们分别是逻辑主义学派、形式主义学派和直觉主义学派。直觉主义学派认为任何数学对象都是思维构造的产物，所以一个对象的存在性等价于它的构造的可能性，因此直觉主义者坚持用人类构造性思维活动进行数学研究的方法。并且直觉主义者相信理论的真理性最终取决于理论的实际内容，并且只有通过人类的实践活动才能得到检证。关键词：直觉主义；直觉主义逻辑 9··

数学史考试试题

一、单选 1*30 1、以“万物皆数”为信条的古希腊数学学派是（） A爱奥尼亚学派 B伊利亚学派 C诡辩学派 D毕达哥拉斯学派 2、最早记载勾股定理的我国古代名著是（） A《九章算术》 B《孙子算经》 C《周髀算经》 D《缀术》 3、首先使用符号“0”来表示零的国家或者民族是（） A中国 B印度 C阿拉伯 D 古希腊 4、对微积分的诞生具有重要意义的“行星运行三大定律”，其发现者是（） A伽利略 B哥白尼 C开普勒 D 牛顿 5、对古代埃及数学成就的了解主要来源于（） A 纸章书 B羊皮书 C泥板 D 金字塔内的石刻 6、公元前4世纪，数学家梅内赫莫斯在研究下面的哪个问题时发现了圆锥曲线（）A不可公度数 B化圆为方 C倍力方体 D三等分角 7、《九章算术》中的“阳马”是指一种特殊的（） A棱柱 B棱锥 C棱台 D锲形体 8、印度古代数学著作《计算方法纲要》的作者是（） A阿耶波多 B婆罗摩笈多 C马哈维拉 D婆什迦罗 9、微分符号“d”，积分符号?的首先使用者是（） A牛顿 B莱布尼茨 C开普勒 D 卡瓦列里 10、求和符号“∑”的引进者是（） A牛顿 B莱布尼茨 C 柯西 D 欧拉 11、作为“非欧几何”理论建立者之一的年轻数学家波约是（） A俄国人 B德国人 C 葡萄牙人 D匈牙利人 12、最早证明了有理数集是可数集的数学家是（） A康拓 B欧拉 C 维尔斯特拉斯 D柯西 13、在1900年巴黎国际数学家大会上提出了23个著名的数学问题的数学家是（）A希尔伯特 B庞加莱 C 罗素 D 克莱因 14、《周髀算经》和（）是我国古代两部重要的数学著作（） A《孙子算经》 B 《墨经》 C《算数书》 D 《九章算术》

中国八大建筑流派详细讲解

中国建筑流派之一(四合院) 四合院四合院是传统民居形式，辽代时已初成规模，经金、元，至明、清，逐渐完善，最终成为最有特点的居住形式。所谓四合，“四”指东、西、南、北四面，“合”即四面房屋围在一起，形成一个“口”字形。经过数百年的营建，四合院从平面布局到部结构、细部装修都形成了京师特有的京味风格。正规四合院一般依东西向的胡同而坐北朝南，基本形制是分居四面的北房（正房）、南房（倒座房）和东、西厢房，四周再围以高墙形成四合，开一个门。大门辟于宅院东南角“巽”位。房间总数一般是北房3正2耳5间，东、西房各3间，南屋不算大门4间，连大门洞、垂花门共17间。如以每间11－12平方米计算，全部面积约200平方米。四合院中间是庭院，院落宽敞，庭院中植树栽花，备缸饲养金鱼，是四合院布局的中心，也是人们穿行、采光、通风、纳凉、休息、家务劳动的场所。四合院虽有一定的规制，但规模大小却有不等，大致可分为大四合、中四合、小四合三种：小四合院一般是北房三间，一明两暗或者两明一暗，东西厢房各两间，南房三间。卧砖到顶，起脊瓦房。可居一家三辈，祖辈居正房，晚辈居厢房，南房用作书房或客厅。院铺砖墁甬道，连接各处房门，各屋前均有台阶。大门两扇，黑漆油饰，门上有黄铜门钹一对，两则贴有对联。中四合院比小四合院宽敞，一般是北房5间，3正2耳，东、西厢房各3间，房前有廊以避风雨。另以院墙隔为前院（外院）、后院（院），院墙以月亮门相崐通。前院进深浅显，以一二间房屋以作门房，后院为居住房，建筑讲究，层方砖崐墁地，青石作阶。大四合院习惯上称作”大宅门”，房屋设置可为5南5北、7南7北，甚至还有9间或者11间大正房，一般是复式四合院，即由多个四合院向纵深相连而成。院落极多，有前院、后院、东院、西院、正院、偏院、跨院、书房院、围房院、马号、一进、二进、三进……等等。院均有抄手游廊连接各处，占地面积极大。如果可供建筑的地面狭小，或者经济能力无法承受的话，四合院又可改盖为三合院，不建南房。中型和小型四合院一般是普通居民的住所，大四合则是府邸、官衙用房。四合院属砖木结构建筑，房架子檩、柱、梁（柁）、槛、椽以及门窗、隔崐扇等等均为木制，木制房架子周围则以砖砌墙。梁柱门窗及檐口椽头都要油漆彩画，虽然没有宫廷苑囿那样金碧辉煌，但也是色彩缤纷。墙习惯用磨砖、碎砖垒墙，所谓“城有三宝……烂砖头垒墙墙不倒”。屋瓦大多用青板瓦，正反互扣，檐前装滴水，或者不铺瓦，全用青灰抹顶，称“灰棚”。四合院的大门一般占一间房的面积，其零配件相当复杂，仅营造名称就有门楼、门洞、大门（门扇）、门框、腰枋、塞余板、走马板、门枕、连槛、门槛、门簪、大边、抹头、穿带、门心板、门钹、插关、兽面、门钉、门联等等，四合院的大门崐就由这些零部件组成。大门一般是油黑大门，可加红油黑字的对联。进了大门还有垂花门、月亮门等等。垂花门是四合院最华丽的装饰门，称“垂花”是因此门外檐用牌楼作法，作用是分隔里外院，门外是客厅、门房、车房马号等”外宅”，门是主要起居的卧室“宅”。没有垂花门则可用月亮门分隔外宅。垂花门油漆得十分漂亮，檐口椽头椽子油成蓝绿色，望木油成红色，圆椽头油成蓝白黑相套如晕圈之宝珠图案，方椽头则是蓝底子金万字绞或菱花图案。前檐正面中心锦纹、花崐卉、博古等等，两边倒垂的垂莲柱头根据所雕花纹更是油漆得五彩缤纷。四合院的雕饰图案以各种吉祥图案为主，如以蝙蝠、寿字组成的“福寿双全”，以插月季的崐花瓶寓意“四季平安”，还有“子万代”、“岁寒三友”、“玉棠富贵”、“福禄寿喜”等等，展示了老人对美好生活的向往。窗户和槛墙都嵌在上槛（无下槛）及左右抱柱中间的大框子里，上扇都可支起，下扇一般固定。冬季糊窗多用高丽纸或者玻璃纸，自视外则明，自外视则暗，既防止寒气侵，又能保持室光线充足。夏季糊

中国近代史

赫德：1861年起代理总税务司职务。1863年11月任海关总税务司，控制中国海关长达45年之久，深受清政府的信任，是英国侵华的代表人物之一。洋务派：洋务派是在第二次鸦片战争以后，特别是在镇压太平天国运动过程中逐渐形成、壮大的、统治阶级内部的一个政治派别。洋务派以奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表，主张学习西方先进的生产技术，以富国强兵。从19C60S-90S，他们掀起了一场“师夷长技以制夷”的洋务运动。《辛丑条约》：亦称《辛丑各国和约》、《北京议定书》，是清政府与英、美等八国在八国联军侵华后签定的一个和平协定。条约签定于1901年7月25日，因是年为旧历的辛丑年，故名辛丑条约。又因是洋历9月7日，又称“九七国耻”。《辛丑条约》的签订，标志着清政府完全成为了帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 “府院之争”：指1916年至1917年以黎元洪为首的总统府集团与以段祺瑞为首的国务院集团之间争权夺利的斗争。1917年5月21日，黎元洪下令撤销了段祺瑞的职务，段祺瑞不承认黎元洪的免职令。后黎元洪请张勋入京调解。张勋入京后，拥立宣统复辟，为段祺瑞所镇压。黎元洪于事后辞去总统职，改由冯国璋担任。府院之争自此告一段落。“府院之争”实质上反映了美、日在争夺中国权益上的矛盾和中国统治集团内部争夺势力的矛盾。张勋复辟：指张勋于1917年7月拥护清废帝溥仪在北京复辟的政变，因发生在丁巳年，亦称丁巳复辟。1917年6月，张勋利用黎元洪与段祺瑞的矛盾，借“调停”为名进入北京。7月1日，拥护清废帝溥仪在北京登基，结果召致全国反对。1917年7月12日，段祺瑞组成讨逆军讨伐，张勋战败，逃入荷兰使馆。溥仪再次宣告退位，复辟仅12天破产。《天津条约》：《天津条约》是1858年第二次鸦片战争中国战败后，先后与俄、美、英、法签订的不平等条约。《天津条约》使帝国主义的侵略势力进入长江流域，进一步破坏了中国的主权，加深了中国社会的半殖民地化。黄海战役：又称中日甲午海战、东沟大海战，是中日甲午战争中双方海军进行的大规模海战。在此战中北洋水师失利，北洋舰队自此退入威海卫，日本得到了黄海的制海权，对甲午战争后期的战局产生重大影响。 “百日维新”：指1898年以康有为为首的改良主义者通过光绪帝所进行的资产阶级政治改革运动。这次运动遭到以慈禧太后为首的守旧派的强烈反对，1898年9月慈禧太后发动政变，变法失败，历时仅103天。因此称为“百日维新”。亦称戊戌变法、维新变法。护法运动：是指1917年7月-1918年5月，以孙中山为首的资产阶级革命党人为维护临时约法、恢复国会，联合西南军阀共同进行反对北洋军阀独裁统治的斗争。又称护法战争。1917年8月，孙中山召开“非常国会”，成立中华民国军政府。段祺瑞决心以武力镇压西南护法，挑起了第二次南北战争。桂、滇两系军阀不仅在护法战争中勾结直系罢兵议和，而且破坏护法军政府，排斥孙中山，企图夺领导权。5月，军政府改组，改组后的军政府完全由桂、滇军阀控制，护法成为空名。孙中山认识到依靠军阀不可能达到护法救国的目的，遂于离开广州，前往上海。护法运动宣告失败。闭关政策：鸦片战争前清政府限制和禁止对外交通、贸易的政策。只限定广州一口通商，外商来华贸易须通过清政府特许的公行商人，外商在指定范围内活动，进口货物征收高税额，限制出口货物的品种和数量。它是落后的封建自然经济的产物，虽然曾经起自卫作用，但它严重阻碍了近代中国社会的发展。太平军北伐：1853 -1855年，太平天国派兵攻取北京的一次重大战略行动。1853年，太平天国派林凤祥率军北上，企图攻占北京，推翻清朝统治。但因孤军深入，最后全军覆没。北伐虽然失败，但它牵制了大量清军，在客观上对东征和西征起了支持作用。新文化运动：是激进的资产阶级知识分子在文化思想领域发起的反对北洋政府专制统治、要求建立真正的民国的运动。1915年9月5日陈独秀创办的《青年杂志》（后改为《新青年》），

罗素悖论

罗素悖论 1900年前后，在数学的集合论中出现了三个著名悖论，理发师悖论就是罗素悖论的一种通俗表达方式。此外罗素悖论还有康托尔悖论、布拉利—福尔蒂悖论。这些悖论特别是罗素悖论，在当时的数学界与逻辑界内引起了极大震动。触发了第三次数学危机。什么是悖论让我们先了解下什么是悖论。悖论（paradox）来自希腊语“para+dokein”，意思是“多想一想”。这个词的意义比较丰富，它包括一切与人的直觉和日常经验相矛盾的数学结论，那些结论会使我们惊异无比。悖论是自相矛盾的命题。即如果承认这个命题成立，就可推出它的否定命题成立；反之，如果承认这个命题的否定命题成立，又可推出这个命题成立如果承认它是真的，经过一系列正确的推理，却又得出它是假的；如果承认它是假的，经过一系列正确的推理，却又得出它是真的。古今中外有不少著名的悖论，它们震撼了逻辑和数学的基础，激发了人们求知和精密的思考，吸引了古往今来许多思想家和爱好者的注意力。解决悖论难题需要创造性的思考，悖论的解决又往往可以给人带来全新的观念。今天九天地聿从人类的精神意识解析中再次的解析了悖论的生成和法则。主要形式悖论有三种主要形式： 1．一种论断看起来好像肯定错了，但实际上却是对的（佯谬）。 2．一种论断看起来好像肯定是对的，但实际上却错了（似是而非的理论）。 3．一系列推理看起来好像无懈可击，可是却导致逻辑上自相矛盾。芝诺悖论：芝诺是第一个提出悖论的人，如：二分法，飞矢不动，以及名题“阿基利斯和乌龟”。芝诺悖论的基础是“芝诺时”，在正常时间可以运算的基础上，"芝诺时"会到达无限。罗素悖论例子《唐·吉诃德》世界文学名著《唐·吉诃德》中有这样一个故事：（罗素悖论）唐·吉诃德的仆人桑乔·潘萨跑到一个小岛上，成了这个岛的国王。他颁布了一条奇怪的法律：每一个到达这个岛的人都必须回答一个问题：“你到这里来做什么？”如果回答对了，就允许他在岛上游玩，而如果答错了，就要把他绞死。对于每一个到岛上来的人，或者是尽兴地玩，或者是被吊上绞架。有多少人敢冒死到这岛上去玩呢？一天，有一个胆大包天的人来了，他照例被问了这个问题，而这个人的回答是：“我到这里来是要被绞死的。”请问桑乔·潘萨是让他在岛上玩，还是把他绞死呢？如果应该让他在岛上游玩，那就与他说“要被绞死”的话不相符合，这就是