银行招聘考试高频考点—利率风险管理

利率是银行校园招聘笔试考试中的一个重要考点，这与银行日常业务中经常涉及密切相关。其中，关于利率风险管理的利率敏感性缺口模型和持续期缺口模型是一个难点，考生们不易掌握，也不了解考点或者说出题的关键点在哪里。笔者在这里就给大家拨开迷雾、总结关于这两个模型的考点。

1、利率敏感性缺口模型

利率敏感性缺口模型主要是分析利率波动对商业银行净收入或者盈利的影响。该模型中涉及到两个重要的公式：

利率敏感性缺口=利率敏感资产-利率敏感负债

利率敏感比例=利率敏感资产/利率敏感负债

该模型中定义利率敏感性资金包括利率敏感资产和利率敏感负债，是在一定时期内展期或根据协议按市场利率定期重新定价的资产或者负债。当利率敏感资产>利率敏感负债时，为正缺口；当利率敏感资产<利率敏感负债，为负缺口；当两者相等时，为零缺口。

当市场利率处于上升通道时，正缺口使得商业银行净利息收入增加，资产收益的增长要快于负债成本的增长；而负缺口使得商业银行净利息收入减少，资产收益的增长要慢于负债成本的增长。当市场利率处于下降通道时，情况则正好相反。正缺口使得商业银行净利息收入减少，资产收益的下降要快于负债成本的下降；负缺口使得商业银行净利息收入增加，资产收益的下降要慢于负债成本的增长。具体见下表：

表1：利率敏感性缺口对商业银行盈利影响

利率敏感性缺口利率盈利

正缺口上升正

下降负

负缺口上升负

下降正

0 上升免疫

下降

这个模型的运用总结：当预测市场利率上升时，银行应主动营造资金配置的正缺口；当预测市场利率开始下降时，银行应主动营造资金配置的负缺口。

2、持续期缺口模型

持续期缺口模型主要是衡量利率变动对商业银行资产价值的影响。其中，持续期是指金融工具现金流的加权平均时间，即加权平均到期时间。该模型中涉及到的公式：持续期缺口=总资产持续期-资产负债率*总负债持续期

正缺口意味着负债现金支付先于资产现金流入的的产生；负缺口则意味着来自资产的现金流入先于负债现金支付发生。零渠口则意味着两者持续期的匹配。其对商业银行盈利的具体影响见下表：

表2：持续期缺口对商业银行盈利的影响

持续期缺口利率资产市值变动负债市值变动净市值变动

正缺口上升资产下降幅度>负债下降幅度负

下降资产上升幅度<负债上升幅度正

负缺口上升资产下降幅度<负债下降幅度正

下降资产上升幅度>负债上升幅度负

0 上升资产下降幅度=负债下降幅度免疫

下降资产上升幅度=负债上升幅度

这个模型的运用总结：当预测市场利率上升时，银行应主动营造持续期负缺口；当预测市场利率开始下降时，银行应主动营造持续期正缺口。

练习题目：

1、当银行的利率敏感性资产大于利率敏感性负债时，市场利率的上升银行的利润会（）。

A．增加B．减少C．不变D．先增后减

当持续期缺口为正值，银行净值随利率上升而（）；当持续期缺口为负值，银行净值随利率上升而（）。

下降上升B．下降下降C．上升下降D．上升上升

3、当银行预测利率将会上升时，应当建立一个负的资金缺口。（判断题）

答案：1、A ；2、A ；3、错误。

甘肃中公金融人（gszgjrr）祝大家顺利通过考试!

厦门国际银行校园招聘考试笔试内容题目试卷真题考什么

精品文档就在这里 -------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- -------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------ 厦门国际银行招聘考试笔试面试真题复习资料厦门国际银行概况厦门国际银行成立于1985年8月，是中国首家中外合资银行，注册资本10.69 亿元人民币，股东包括中国工商银行、福建投资企业集团公司、厦门建发集团有限公司、闽信集团有限公司、亚洲开发银行、日本新生银行及美国赛诺金融集团有限公司。厦门国际银行总部设在中国厦门，在香港、澳门分别设有附属机构——厦门国际投资有限公司和澳门国际银行股份有限公司（下辖11家分行），在国内设有北京分行、北京朝阳支行（筹）、上海分行、上海徐汇支行、上海静安支行（筹）、厦门思明支行、厦门直属支行、厦门东区支行、厦门嘉禾支行、福州分行、福州鼓楼支行、福州台江支行（筹）、珠海分行、泉州代表处。目前银行与分布在60多个国家和地区的近200家中外银行建立了代理行关系，商务联系遍及全球。目前，厦门国际银行已获准经营全面外汇业务和人民币业务，并已取得衍生产品交易资格，致力于为境内外企业提供全面外汇业务，并为境内企业和境外个人提供人民币业务。 “经营智慧”是厦门国际银行的核心经营理念，“以人为本、创新求变、开拓进取、团结奉献”是其企业文化的精髓。银行推行拾遗补缺的市场定位，打造灵活、高效的业务运作机制，形成因应客户和市场需求的弹性组织体系，实施以创新为本的营销组合策略，推出本外币结合、离在岸结合、境内外结合的各种组合型产品以及个性化方案，形成了鲜明的经营特色。经过多年的发展，厦门国际银行已成长为一家地跨港、澳和中国大陆、在国内外享有良好声誉的银行，连续多年入选英国《银行家》杂志“世界1000大银行”和“亚洲200大银行”，多次荣获全国“外商投资双优企业”、福建省“纳税大户”、“利税300强”等荣誉称号。在厦门市国税局和地税局首次联合评审的纳税信用等级中，厦门国际银行获得最高等级“A级企业”的称号。厦门国际银行在自身获得发展的同时，不忘回馈社会。银行每年都组织员工看望 ---------------------------------------------------------精品文档 ---------------------------------------------------------------------

教师招聘考试中高频易混淆的20个“依据”考点汇总

教师招聘考试中高频易混淆的20个“依据”考点汇总 1.四书五经是宋、元、明、清时期的基本教材和科举考试的重要依据。 2.教育目的是确定教育内容、选择教育方法和评价教育效果的根本依据。 3.教科书是教师备课和上课的主要依据。 4.课程是教师从事教育活动的基本依据，是评估教学质量的主要依据和标准。 5.教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据。 6.课程计划是学校办学的基本依据。 7.地方课程是校本课程的基本依据。 8.课程计划是课程标准和教学材料研制开发的主要依据。 9.课程标准是评估教学质量的主要依据和标准。 10.培养目标是制定教学计划的基本依据和指导思想。

11.《中华人民共和国义务教育法》是义务教育的教学计划制订的依据。 12.课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准，是教师检查自己教学质量的依据。 13.国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 14.课程结构是课程目标转化为教育成果的纽带，是课程活动顺利开展的依据。 15.教学规律是教学原则制定的依据。 16.确立教育目的的依据：（社会和人）（1）特定的社会政治、经济、文化背景；（2）人的身心发展特点和需要；（3）人们的教育理想；（4）我国确立教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说。 17.建立学制的依据（1）生产力发展水平和科学技术发展状况；

（2）社会政治经济制度；（3）青少年儿童身心发展规律；（4）人口发展状况；（5）文化传统；（6）本国学制的历史发展和国外学制的影响。 18.确定课程目标的依据（1）学习者的需要（对学生的研究）；（2）当代社会生活的需求（对社会的研究）；（3）学科知识及其发展（对学科的研究）。 19.选择教学方法的基本依据（1）教学目的和任务的要求；（2）课程性质和特点；（3）每节课的重点、难点；（4）学生年龄特征；（5）教学时间、设备、条件；（6）教师业务水平、实际经验及个性特点。 20.选择德育方法的依据

吉林省农村信用社招聘综合知识考试试题

吉林省农村信用社招聘：综合知识考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意） 1、杭州湾大桥是我国内地第一座跨海大桥，在大桥的总投资额中__占到了50．25％。 A．国有资本 B．民间资本 C．个人资本 D．外国资本 2、公文具有其他任何文献形式无法替代的是__功能。 A．执行性 B．强制性 C．权威性 D．凭证性 3、1861年，维克多·雨果在给朋友的信中怒斥火烧圆明园的罪行：“在我们眼中，中国人是野蛮人，可是你看文明人对野蛮人干了些什么!”信中的“文明人”指__。 A．英国军队 B．法国军队 C．英法联军 D．八国联军 4、__属于行政处罚简易程序。 A．立案 B．调查取证 C．制作当场处罚决定书 D．制作申辩笔录 5、以胡锦涛同志为总书记的党中央对社会主义本质理论做出了新的发展，这体现在： A．提出了科学发展观的理论 B．提出了构建社会主义和谐社会的战略任务 C．提出了社会主义新农村建设的要求 D．提出了区域发展的总体战略 6、紧急避险行为不能超过必要的限度，这里所说的“必要的限度”，错误的说法是__。 A．必要限度指紧急避险行为所造成的损害必须比所避免的损害要小 B．紧急避险没有超过必要限度但造成不应有的损害的，应当负刑事责任C．紧急避险超过必要限度造成不应有的损害的，应当减轻或免除处罚 D．紧急避险超过必要限度造成不应有的损害的，不应当负刑事责任 7、有权主持全国人民代表大会代表的选举工作。 A．全国人民代表大会主席团 B．全国人民代表大会常务委员会

C．全国人民代表大会法律委员会 D．国务院 8、中央银行对市场进行政策调节时，效果最为强烈的金融工具是__。 A．法定存款准备金率 B．再贴现率 C．银行再贷款率 D．存款利息率 9、“三个代表”重要思想进一步回答了__的问题。 A．什么是社会主义，怎样建设社会主义 B．建设一个什么样的党，怎样建设党 C．什么是解放思想、实事求是、与时俱进 D．发展是执政兴国的第一要务 10、甲对乙新换的手机爱不释手，听丙说是进口高档手机，便主动以4000元购买。但事后确认该手机其实是本地产普通手机，市场价仅1000元。若甲反悔，以下说法正确的是__。 A．是甲主动要求购买的，买卖合同有效 B．乙欺骗了甲，买卖合同无效 C．甲存在重大误解，买卖合同可以撤销 D．丙欺骗了甲，买卖合同无效 11、下列属于影响消费的主要因素是__。 A．商品的性质和质量 B．人们的可支配收入和预期收入 C．商品的推销和广告 D．居民的收入和物价水平 12、坚持四项基本原则的实质是__。 A．坚持发展生力 B．坚持社会主义基本制度 C．坚持马列主义、毛泽东思想 D．坚持解放思想、实事求是 13、某外资企业的组织形式为有限责任公司，该外资企业依法解散时，根据外资企业法律制度的规定，下列人员中，不得担任清算委员会成员的是__。 A．债权人代表 B．有关主管机关代表 C．该外资企业董事长 D．某外国注册会计师 14、下列关于我国基本国情的表述正确的是__。 A．我国位于亚洲东部、大西洋西岸 B．我国陆地面积960多万平方千米，位居世界第三位 C．我国地形复杂，可划分为山地、盆地和平原三类 D．我国是典型的季风气候，冬季盛行偏南风，夏季盛行偏北风 15、商业银行最主要的经营收入来源是__。 A．同业拆借 B．贷款业务 C．中间业务

工商银行社会招聘真题考试复习笔试资料

工商银行招聘考试真题回忆这次考试内容大致分为五组，金融方面专业性质的题占得不多，满打满算就一组，而且还是和其他的诸如经济、法律和互联网金融（计算机）等结合在一起才占了一组，然后有一整组是英语题，很简单的英语，都是阅读题的选择，没有普通单选也没有完形填空。然后有大致整整两组都是行测题，比如逻辑推理啊（小明说小张说谎，小张说我要说谎小李也说谎……最后问你谁说的真话之类的），哪个词更合适啊还有概率的题，这方面据说和公务员考试差不多，可以多在这方面下下功夫。最后还有一组大概是资料阅读题，给你一大堆东西然后让你分析。以上内容大概用2小时多一点，时间很紧，基本上是刚刚写完就被迫交卷了。哪一组有没完成的题会在主页面提示你，可以点进去重新做的不用担心。考试前在“考通录”网看了工行的复习材料，都是这些方面的内容，感觉效果很好。最后的40分钟是性格测试，给你三个选项让你选最适合你和最不适合你的选项，比如A我喜欢和人交往B我做事很谨慎C我很有领导能力。提升练习 1．某商店将某种打印机按进价提高55%后，打出“九折优惠酬宾外送50元出租车费”的广告，结果仍获利208元，那么每台打印机的进价是多少元？

A．1050 B．1200 C．1345 D．1500 2．有六个人的平均年龄是16岁，把其中一个人换成另一个13岁的少年后，再加上一个20岁的青年，这七个人的平均年龄变到18岁，被换掉的那个人的年龄是多少？ A．6岁B．3岁C．5岁D．4岁 3．一个快钟每小时比标准时间慢3分钟，一个慢钟每小时比标准时间慢2分钟。如果将两个钟同时调到标准时间。结果在24小时内，会肿显示11点整慢钟显示9点半。那次是的标准时间是（） A．10点35分B．10点30分C．10点15分D．10点05分4．打一份稿件，小张5小时可以打完这份稿件的1/3，小李三小时可以打完这份稿件的1/4。如果两人合打多少小时可以打完这份稿件（）A．6 B．20/3 C．7 D．22/3 5.如果今天是2010念得8月25日，那么在过260天是2011年的几月几日？（） A．5月11日B．5月12日C．4月13日D．5月13日6．(1)日本政界的一些人妄图_______日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。 (2)端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以_______疾病。 (3)见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都_______了。 A．窜改驱除融解B．篡改祛除融解 C．窜改祛除溶解D．篡改驱除溶解

安徽省中小学新任教师招聘考试教育综合知识核心考点速记

安徽省中小学新任教师招聘考试教育综合知识核心考点速记考点1教师的角色 (1)教师的一般角色 ①传道者角色。②授业、解惑者角色。③管理者角色。④示范者角色。⑤父母与朋友的角色。⑥研究者角色。 (2)教师在新课程中的角色 ①学生学习的促进者。②教育教学的研究者。③课程资源的建设者和开发者。考点2素质教育的内涵（1）素质教育是面向全体学生的教育。（2）素质教育是促进学生全面发展的教育。（3）素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。考点3教育目的的作用（1）导向作用。（2）激励作用。（3）评价作用。考点4师生关系的概念师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位作用和相互对待的态度。考点5辩证统一的师生关系（1）教学上——授受关系。（2）人格上——平等关系。（3）社会道德上——相互促进的关系。考点6课程的含义广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和以及进程的安排。狭义的课程是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间比例关系。考点7制约课程的主要因素课程是随社会的发展而发展的，课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。考点8课程设计

课程设计是指课程结构的编制，既包括课程体系结构整体的编制，也包括具体课程的编制。 1.课程计划课程计划是国家教育主管部门制定的，有关学校教育教学工作的指导性文件，体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和主要依据。课程计划由培养目标、课程设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排构成。 2.课程标准课程标准，亦称学科课程标准，是国家制定的基础教育课程的基本规范和质量要求，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。课程标准的结构（五部分组成）：（1）前言。（2）课程目标。（3）内容标准。（4）实施建议。（5）附录。考点9教学的一般任务 (1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。(2)发展学生智力，培养学生的创造能力。(3)发展学生体力，提高学生的健康水平。(4)培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。考点10教学过程的规律（1）直接经验与间接经验相结合。（2）掌握知识与发展智力相结合。（3）掌握知识与形成思想品德相结合。（4）教师主导作用与学生主动作用相结合。考点11教学组织形式教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，按照一定的要求组合起来进行活动的结构。在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和特朗普制。班级授课制是我国学校教学的基本组织形式。班级授课制：是把一定数量的学生按照年龄或掌握知识与能力发展的程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地为全班学生集体上课。班级授课制的优点：有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量；有利于大面积培养人才；能够充分发挥教师的主导作用；有利于发挥集体教育的作用。缺点：难以因材施教；难以形成学生的探索精神；创造能力和实践能力；缺乏灵活性。考点12德育的概念广泛的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等，狭义的德育专指学校德育，是教育者根据一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加思想、政治

2018年中国农业银行招聘考试章节题库(综合知识第四篇财会基础知识)【圣才出品】

平台https://www.360docs.net/doc/8a15419366.html, 第四篇财会基础知识第一章会计基础知识第一节总论一、单项选择题 1．权责发生制、收付实现制等不同的记账准则与会计处理方法存在的基础是（）原则。[2009年河南农信社] A．持续经营 B．会计主体 C．会计分期 D．货币计量【答案】C 【解析】会计分期是指把企业持续不断的生产经营过程，人为划分为较短的等距会计期间，以便分期结算账目，按及编制会计报表。由于会计分期，才产生了当期与其他期间的差别，从而出现了权责发生制和收付实现制的区别，进而出现了应收、应付、递延、预提、待摊等会计处理方法。2．企业资产以历史成本计价而不以现行成本或清算价格计价，依据的会计核算基本前提是（）。[2011广西农信社] A．会计主体

C．会计分期 D．货币计量【答案】B 【解析】企业是否持续经营是会计人员选择会计原则和会计方法的基础，例如固定资产可以在较长时间发挥作用，如果企业会持续经营下去，固定资产就可以根据历史成本进行记录，并采用折旧的方法，将历史成本分摊到各个会计期间或相关产品中；如果企业不能持续经营，固定资产就不应采用历史成本进行记录并按期计提折旧，此时应启动清算会计。 3．（）是指对未来现金流量以恰当的折现率进行折现后的价值，是考虑货币时间价值因素等的一种计量属性。[中国建设银行真题] A．现值 B．公允价值 C．重置成本 D．历史成本【答案】A 【解析】现值是指资金折算至基准年的数值，也称折现值、也称在用价值，是指对未来现金流量以恰当的折现率进行折现后的价值。二、多项选择题 1．下列各项中，属于会计信息质量要求的有（）。[光大银行真题]

邮政储蓄银行社会招聘笔试大纲

邮政储蓄银行社会招聘笔试大纲银行招聘网致力于为广大报考银行的同学们提供丰富的银行招聘信息、笔、面试资料。中公金融人官网考试信息应有尽有，笔、面试资料琳琅满目，供各位考生选择，帮助莘莘学子积极备考银行招聘考试，还有更多的备考指导、考试题库在等着你！邮政储蓄银行四川分行社会招聘公告已发布，面向社会人士招聘159人，招聘程序包括报名、简历筛选、笔试、面试、背景调查、体检、录用等环节，下面中公金融人小编就给大家普及银行邮政储蓄银行社会招聘笔试内容：银行招聘考试资料邮储社招笔试考试内容（往年笔试经验分享）：一共136道题，两个半小时，其中专业知识50道，行测80道(20道言语理解、20道数学题、20道逻辑推理、20道资料分析)，性格测试6道，没有英语。 1、行测所占比重较大，需提前准备。做过行测题目的考生都知道，行测考试取胜的法宝是以最短的时间做对最多的题!行测考试实际上是考生做题速度和精确度的比拼。 2、经济、金融、会计等专业知识所占比重也有所增加，题目的难度适中，建议考生不要做偏题、难题，备考时要以基础知识为主。 3、银行考试全部采用机考的形式。很多考生由于不熟悉考试环境和操作系统，加上紧张的考场气氛，而影响了自己正常水平的发挥。因此考生在应试前，还需做好充分的准备。

4、总体题量较大，所以平时同学们除了知识的积累外，还要提高做题速度，前面也有说过，做题速度和正确率是笔试取胜的法宝。行测解题技巧行测属于必考科目，而在银行的行测题中有一类题是比其他公务员考试中对于广大考生要求更高，也是考察更多的一种题型，那就是思维策略。这类题目更多考察的是考生的统筹协调能力，看看考生是否具备把一件事儿做的效率很高或者资金最少，毕竟涉及金融，这方面也是一个必须的能力。而这种题型，难度较高，也具有很强的技巧，其中，烙饼问题就是一种常考题型。什么是烙饼问题，以及如何求解，通过一个例子来看看如何快速分析此类题型。例一：有一个平底锅，一次能烙两张饼，一张饼需要烙两面，每面需要烙5 分钟。问： 1、烙一张饼，需要几分钟？ 2、烙两张饼，需要几分钟？ 3、烙三张饼，需要几分钟？ 4、烙十一张饼，需要几分钟？此类问题，第一问相对容易解决，正反两面一共10分钟。第二问，难度也不大，两张饼，先同时烙正面，再同时烙反面，一共也需要十分钟。重点在第三问，很多考生会这么想，三张饼，先烙前两张，一共需要十分钟，再烙第三张，有需要十分钟，总计20分钟。但是，这是错误的，这只是一种生活中的常见操作，却不是一种最优的工作方式。最节省时间的烙饼方式应该是这样，把三个饼记为1号2号和3号，先烙1号饼的正面和2号饼的正面，再烙1号饼的反面和3号饼的正面，最后再烙2号饼的反面和3号饼的反面，合计15分钟。

教师招聘考试重点知识点归纳总结高频考点

通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。3.学校教育能有效的控制、影响学生发展的各种因素。4.学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。 2、学校教育在人的身心发展中的主导作用的表现有哪些？1.学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规。2.学校教育具有加速个体发展的特殊功能。3.学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时价值。4.学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 7、教育与社会的发展关系？/简述政治经济制度对教育的作用？P27 答：1.教育与生产力的相互关系。①生产力对教育的制约作用：生产力水平决定教育的速度和规模。生产力水平制约教育的结构变化。生产力水平制约教育的容和手段。②教育对生产力的促进作用：教育再生产劳动力。教育再生产科学知识。2.教育与政治经济制度的相互关系。①政治经济制度对教育的制约作用：政治经济制度决定教育的领导权。政治经济制度决定教育的受教育权。政治经济制度决定教育目的的性质和思想道德容。②教育对政治经济制度的促进作用：教育为政治经济制度培养所需人才。教育可以促进。教育是一种影响政治经济的舆论力量。3.教育与精神文化的相互关系。①教育与文化是相互依存、相互制约的关系。②教育与文化关系的特殊性。③学校文化。Ⅰ学校物质文化是校园文化的空间物质形态，是学校精神文化的物质载体。Ⅱ学校精神文化（观念文化）是校园文化的核心。Ⅲ学校制度文化（规文化）主要指保证学校运行的组织形态、规章制度和角色规。 9、简述个体身心发展的一般规律和教育启示？P89 答：①顺序性，遵循有具体到抽象，由浅入深，有低级到高级，循序渐进。②阶段性，针对不同年龄阶段的学生，进行分阶段教学。③不平衡性，要抓住学生发展的关键期。④互补性，结合学生实际，扬长避短、长善救失。⑤个别差异性，要注意对个体实施因材施教。我国的教育目的：以培养学生创新和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。现阶段我国教育目的的基本精神。1、我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此，要坚持思想政治道德素质与科学文化知识能力的统一。2、我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力劳动和体力劳动两方面和谐发展。3、适应时代发展要求，强调学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。我国教育目的的依据。1、特定的社会政治、经济、文化背景。2、受教育者的身心发展规律。3、人们的教育思想。4、我国确立教育目的的理论是马克思关于人的全面发展学说。素质教育的基本涵：影响教育制度的因素。1、社会政治制度。2、社会经济发展水平和科技发展水平。3、人口发展状况。4、青少年儿童的身心发展规律。5、本国学制发展历史和外国学制的影响。纲要及工作方针：教师的职业素养。1、道德素养。①对待事业：忠诚于人民的教育事业。②对待学生：热爱学生。③对待集体：具有团结协作精神。④对待自己：以身作则，为人师表。2、知识素养。①政治理论素养。②精深的学科专业知识。③广博的科学文化知识。④必备的教育科学知识。3、能力素养。①语言表达能力。②教育教学能力。③组织管理能力。④自我

杭州联合农村商业银行招聘考试笔试内容题目试卷真题考什么

杭州联合银行招聘考试笔试面试真题复习资料杭州联合银行概况杭州联合银行全称为“杭州联合农村合作银行”，创立于2005年2月5日，6月8日正式挂牌开业，是一家经中国银行业监督管理委员会批准，由杭州市区（不含萧山、余杭区）辖内的农民、农村工商户和企业法人及其他经济组织入股组建的股份合作制社区性地方金融机构，注册资本6亿元人民币，总行设在浙江省省会城市杭州。杭州联合银行实行“三会一层”（股东代表大会、董事会、监事会、以行长为首的经营管理层）的新型法人治理结构，自主经营、自担风险、自负盈亏、自我约束。截止2007年12月末，全行共有员工1300余人，其中具有大中专以上学历员工占比98.5%，专业技术人员占比56%；下辖营业网点130个，主要分布在杭州市区上城、下城、江干、拱墅、西湖、滨江（高新技术开发区）等六大城区；各项存款逾304亿元，各项贷款逾226亿元，综合实力名列浙江省农村合作金融系统前茅。杭州联合银行成立以来，秉承农村信用社的优良传统，充分发挥地方性股份合作制银行在地缘、人缘、机制等方面的特点和优势，以支持“三农”和地方经济发展为已任，紧紧围绕“以市场为导向、以客户为中心”的经营理念，建立健全现代企业制度，明确市场定位，依托现代科技手段，加快金融产品和服务功能的创新，突出个人业务、零售业务，全面服务百姓生活，积极向产权清晰、经营情况良好的中小企业、微小企业倾斜，获得了良好的社会效益和经营效益。在有效地支持杭城经济和“三农”发展的同时，自身经营实力也得到长足发展。杭州联合银行不断加强对外合作，以提升自身的核心竞争力。2006年7月11日，杭州联合银行与荷兰合作银行、国际金融公司正式签署了战略合作协议，成为国内第一家引进外资股东的农村合作银行。同时，在引进资本的基础上，杭州联合银行还将与荷兰合作银行、国际金融公司进行技术合作，以完善法人治理结构和运行机制，学习国际银行先进的管理技术。

2020教师招聘考试复习资料_划重点考点

教育学部分教育与教育学一、教育的发展 1、教育的概念广义：凡是增进人们知识技能、影响人们思想观念的活动都是教育活动。（包括社会教育、学校教育和家庭教育）狭义：指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。 2、教育的三大因素教育者受教育者教育影响：教育活动的中介，包括教育内容、教育措施等。（注：这里第三点紫色部分书上写的是“教育措施”最多出填空。） 3、教育的起源 a.教育生物起源说（利托尔诺、沛西·能） b.教育心理起源说（孟禄）【教育产生于儿童对成人无意识的模仿】 c.教育劳动起源说（凯洛夫）（三种起源要知道哪三种把人物对应上。一般选择或简答）。 2、文艺复兴后的欧洲教育【人文主义教育】代表人物：伊拉斯谟、莫尔、蒙田和培根其特征1、人本主义； 2、古典主义； 3、世俗性； 4、贵族型。 3、近代社会的教育特征1、国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起； 2、初等义务教育的普遍实施； 3、教育的世俗化； 4、重视教育立法，以法治教。 4、20世纪以后的世界教育1、教育终身化（一般是简答、案例分析）2、教育全民化 3、教育民主化 4、教育多元化 5、教育技术现代化二、教育学的发展 1、教育学的含义：教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的学科。（名词解释） 2、中国古代教育学思想 a.《学记》：世界第一部教育学书籍，诞生于战国后期，是中国的教育学雏形（填空、选择） b. 孔子的教育思想——《论语》； c. 墨家的教育主张。 3、西方古代教育学思想1苏格拉底【产婆术】 2柏拉图【《理想国》，最早提倡“与学习与游戏”的人，重视早期教育；男女平等接受教育；教育的最终目的是促使“灵

中国工商银行招聘考试历年真题试卷含答案

中国工商银行招聘考试笔试真题汇编整理工行校招全国统一考试，考试内容主要为行测、综合知识、英语和性格测试，题目实际上是不难的，但要有针对性的复习，多练题目是肯定的！建议报考的同学提前做好复习准备，考试资料可以到“壹银考”上面找找，资料确实不错，比较有针对性，资料都是上届学长们根据考试情况精心整理出来的，大家可以去了解一下！工行考试经验分享整理一：包含会计题10+，金融10+（卤煮这两方面都小白，故蒙的），数学计算15+（都是大的计算题，不让用计算器），英语20（阅读理解、改错选择、完形填空，涉及一个银行发展历程、它针对青少年的业务方案、一个女孩妈妈想替孩子申请银行贷款资助学业的信函、几条美国和中国的新闻非常简单），翻转六格图纸1道，阅读理解（阅读量较大，生物识别、瞳孔识别和掌膜识别的不同），材料分析3+（针对虚设银行中的业务：办理业务等待时间与满意程度的分析、不同时段地点人流量分析等），具体情景解决方案5+（比如说同事做事方法与你不对路，你又需要跟他谈论方案，你咋办？或者因为你有过类似经验，别的team需要你帮忙洽谈业务，但你现在特别忙，明天有纪要汇报给boss，你咋办？等等），5-7个句子重新排序5道左右，选择或替换正确的词语填到句子里面，填空题10+（都是要你计算具体数字），距离和速度问题2道，还有甲乙丙丁说的话各一半对错，猜最后的结论选择，类似的题有甲乙丙丁出行天气排序问题，这样的题有3+，拿某种颜色的球的概率题2+，计算日期2+（比如2004年成立的诺鑫银行，到2014年XX月XX日刚好十周年，是个星期一，那成立那天是星期几？再比如2014年11月15日是周六，那么图中显示的月份是2014年几月份？性格测试131道，1-90二选一的看哪一项更适合自己，91-130的是一句话从非常不同意到非常同意的六个选项，131题是从91-130之间选出最适合自己的三项工行考试经验分享整理二：今天的笔试题目有两部分，140分钟题目＋40分钟性格测试。其中140分钟要进行97道题目。虽然题看起来不多的样子，但是依然没有做完。。。5555

(完整版)教师招聘考试知识点总结

人物、著作、主张 1.利托尔若（法，社会学家）、沛西*能（英，教育学家），“生物起源说”（教育是一种生物现象，不是人类所特有的社会现象）。第一个正式提出的有关教育起源的学说，标志着在教育起源上开始转向科学解释。否认社会属性，不科学。P6 2.孟禄（美，教育学家），“心理起源说”（教育起源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿）。否认社会属性，不科学。P6 3.苏格拉底，“产婆术”或“苏格拉底法”或“问答式教学法”。（后人概括为四部分：讽刺“助产术”，归纳，定义）P20 4.柏拉图，《理想国》，培养的最高目标：哲学家兼政治家——哲学王。P20 5.亚里士多德，①《政治学》，在教育史上首次提出“教育遵循自然”；P20②《论灵魂》，是历史上第一部论述各种心理现象的著作P250 6.昆体良（古罗马，教学法大师）①西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家 P21 ②《雄辩术原理》《论演说家的教育》，西方最早的教育著作，古代西方第一部教学法论著 ③对班级授课制进行一些阐释，这是班级授课制思想的萌芽 7.夸美纽斯（捷克，教育家），《大教学论》教育学开始形成一门独立学科的标志，被认为是近代第一本教育学著作，最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。P161 主要教学观点：①教育目的：为人的永生做准备，又有现实目的。 P21 ②“泛智”教育：普及教育的思想，“把一切事物教给一切人。” ③教育适应自然：该原则是贯穿夸美纽斯整个教育体系的一条根本性的指导性原则。 ④学制系统：分别四个时期。 ⑤教学原则：提出并论述了直观性P152、系统性P153、量力性、巩固性P154和自觉性等。 7.卢梭（法国，启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家）， ①《爱弥儿》《忏悔录》；P21 ②“教育上的哥白尼”； ③自然主义教育思想（被誉为“旧教育”和“新教育”的分水岭）； ④个人本位论P56（关于教育目的确立的理论）； ⑤儿童（学生）中心论（杜威，师生关系两种对立的观点）P100 主要观点：①教育的任务：使学生“归于自然”，这是其自然主义教育的核心 ②把儿童的发展和教育划分四个阶段：婴儿期、儿童期、青年期、青春期。 9.康德（德，哲学家，唯心主义），①理性主义教育思想的主要倡导者和践行者；②《康德论教育》，认为自由式道德教育的最高目的；③是最早在大学开设教育学讲座的有影响的学者之一，最早的教育学课程——哥尼斯堡大学1774年。P22 10.特拉普（德，教育家）——最早的教育学教授。1779年，哈勒大学。P22 11.裴斯泰洛奇（瑞士，民主主义教育家和教育改革家），《林哈德与葛笃德》 ①西方教育史上，第一个明确提出“教育心理学化”口号；P22 ②要素教育论是他教学理论体系的重心； ③建立初等学校各科教学法，“小学各科教学法奠基人”； ④西方教育史上第一位将教育与生产劳动相结合思想时间的教育家； ⑤形式主义教育论(洛克，发展智力)；P149 ⑥个人本位论P56 ⑦“知识与知识的应用”和“你要满足你的要求和愿望，你就必须认识和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么密切地联系着，假如一个停止了，另一个也随之而停止”（教学原则，理

2018光大银行社会招聘笔试大纲

2018光大银行社会招聘笔试大纲银行招聘网致力于为广大报考银行的同学们提供丰富的银行招聘信息、笔、面试资料。中公金融人官网考试信息应有尽有，笔、面试资料琳琅满目，供各位考生选择，帮助莘莘学子积极备考银行招聘考试，还有更多的备考指导、考试题库在等着你！ 2018光大银行社会招聘公告已发布，总行、山西、四川、湖北、天津、拉萨等多省多岗招聘，招聘分初审、笔试、面试、背景调查、体检五个环节，那么，2018光大银行社会招聘笔试考什么呢？下面中公金融人小编就为大家揭秘！银行招聘考试资料 2017年光大银行社会招聘考试题型一般为选择题，考试内容是行测、专业知识、英语。行测部分行测包括4个重要的模块，言语理解、判断推理、数量关系、资料分析，而技巧性较强的是后三者，特别是判断推理当中的逻辑判断部分（直言命题、假言命题、连言命题等），数量关系的各个题型（鸡兔同笼问题、牛吃草问题、行程问题等），资料分析部分（判断比重的变化、隔年增长率、平均数的增长率等）。这些内容都是有技巧和方法的，如果能够熟练的掌握各个题型的方法和技巧，做题速度就可以提升上来。而且行测的特点是知识点多，题型复杂，需要大量题目练习来巩固理论知识点，因而需要最早来复习。专业知识

我们都知道专业知识部分考察科目范围较广，设计科目较多，涵盖经济学、金融学、会计学、管理学、计算机、法律、非法等各个科目，但令考生庆幸的是大多都是记忆性的概念、分类、作用等相关题目考察。而每个科目覆盖的知识点又是很多，如果没有重点范围和趋势，盲目的去看课本，这样不仅加大了自己的负担，而且最后效果也不一定好。所以，还是建议广大的考生，能够选择一个针对性的培训机构，例如中公金融人，根据自己的情况采用线上视频或者线下面授的形式，在短时间内能够迅速了解考试范围和重难点，这样省下的时间便可以用来做题练习，巩固对知识点的记忆。英语部分很多考生反映英语短时间内提升比较困难，甚至很多考生对英语部分是"敬而远之"。这其实与这个学科本身特点有关系，想要把英语做好，大量的词语积累和准确的语法技巧是必要的，所以英语的学习是循序渐进的，每天都需要积累词语，并且读一些英语文章，增强自己的语感，这就要求英语的学习是贯穿整个备考阶段当中的。同时，结合银行考试的特点，可以适当阅读一些经济金融类的报刊和网站，熟悉不同词汇在金融当中的特殊含义，这样才有助于理解文章的含义。对于有志向进入银行系统的人来讲，未雨绸缪，提前进入备考阶段未尝不是一件好事，中公金融人预祝广大考生顺利"入行"。

教师招聘考试：教育综合知识100道高频主观题集锦

教育学部分 1. 简述《学记》中体现的主要教育思想。（1）揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。（2）设计了从基层到中央的完整的教育体制，提出了严密的师导和考试制度。（3）主张课内和课外相结合，藏息相辅。（4）提出教学相长的辩证关系和“师严然后道尊”的教师观。（5）反对死记硬背，主张启发式教学。 2. 简述夸美纽斯《大教学论》体现的主要教育思想。（1）教育要适应自然，不能违背自然规律，人是自然的一部分，教育要遵循人的自然发展的原则。（2）系统论述了班级授课制以及教学的原则、方法。（3）要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育” 3. 论述20世纪后教育的改革与发展呈现出哪些新的特点。（1）教育的终身化（2）教育的全民化（3）教育的民主化（4）教育的多元化（5）教育技术的现代化（6）教育全球化（7）教育信息化（8）教育具有科学性 4、简述教育与生产力水平的关系。 (1)生产力对教育的决定作用主要表现在：a 生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度b生产力的发展水平制约着教育结构的变化 c 生产力发展水平制约着教育的内容与手段 d 教育相对独立于生产力的发展水平。（2）教育对生产力的促进作用主要表现在：a 教育再生产劳动力 b 教育再生产科学技术

5、论述教育要适应人的发展的哪些规律？（1）教育要适应个体发展的顺序性和阶段性（2）教育要适应个体发展的不平衡性（3）教育要适应个体发展的稳定性和可变性（4）教育要适应个体发展的个别差异性，因材施教（5）教育还要适应个体发展的互补性，促进人的个性发展 6、简述现阶段我国的教育目的。（1）要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。（2）要求学生在德智体等方面全面发展，要求坚持脑力和体力两方面的和谐发展（3）适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生的创造精神和实践能力。 7、简述我国美育德基本任务。（1）初步具有广泛的兴趣和健康的爱美情趣。（2）培养审美能力。 8、我国学制改革的基本原则。（1）教育结构必须适应经济结构和社会结构（2）统一性与多样性相结合（3）普及与提高相结合（4）稳定性与灵活性相结合 9、分析我国当前的学制改革的主要内容。（1）加强基础教育，落实义务教育（2）强调中等教育结构，发展职业技术教育（3）稳步发展高等教育，走内涵发展为主的道路（4）重视成人教育，发展终身教育。

(完整版)教师招聘考试知识点记忆口诀

记忆口诀，教育综合知识轻松学 ◆常用德育原则（1）导向性原则（2）疏导性原则（循循善诱原则）（3）尊重学生与严格要求相结合（4）教育的一致性与连贯性（5）因材施教（6）课堂与生活相结合（7）长善救失（8）灵活施教（9）集体教育与个别教育相结合记忆口诀1 一连营（因）长，双导三结合 ◆导向性原则的贯彻要求? （1）坚定正确的政治方向。（2）德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求。（3）要把德育的理想性和现实性结合起来。记忆口诀2 政治目标要实现 ◆疏导原则的贯彻要求（1）讲明道理，疏导思想。（2）因势利导，循循善诱。（3）以表扬激励为主，坚持正面教育。记忆口诀3 手表（表扬）因（因势利导）为很正（正面教育），所以被盗（讲道理）了。 ◆尊重学生与严格要求相结合原则的贯彻要求

（1）爱护、尊重和信赖学生。（2）要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度。（3）要求教育者对学生提出的要求要认真执行。记忆口诀4 提要求：尊（尊重）旨（执行）。 ◆长善救失原则的贯彻要求（1）要“一分为二”地看待学生。（2）发扬积极因素，克服消极因素。（3）引导学生自觉评价自己，进行自我教育。记忆口诀5 一（一分为二）个人发（发扬）自（自我教育）肺腑。 ◆说服法的基本要求 ?（1）明确目的性（2）富有知识性、趣味性（3）注意时机（4）以诚待人。记忆口诀6 木（目）织时代 ◆一堂好课的标准（1）目标明确（2）重点突出（3）内容正确（4）方法得当（5）表达清晰（6）组织严密（7）气氛热烈

记忆口诀7 标点内方表演（严）热烈 ◆直观性教学原则的贯彻要求（1）正确选择直观教具和现代化教学手段；（2）直观要与讲解相结合；（3）重视运用语言直观。记忆口诀8 植（直观）入宣（选择）讲（讲解）语（语言） ◆启发性教学原则的贯彻要求（1）调动学生学习的主动性。（2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。（3）让学生动手，培养独立解决问题的能力。（4）发扬教学民主。记忆口诀9 小猪（主动）动手把农民（民主）毒死（独立思考）了。 ◆循序渐进原则的贯彻要求（1）按教材的系统性进行教学。（2）注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。（3）由浅入深，由易到难，由简到繁。记忆口诀10 教科系主任（教材系统）抓住了一头猪（主要矛盾）游到（由...到...）了岸边。 ◆理论联系实际原则的贯彻要求（1）书本知识的教学要注重联系实际。（2）重视培养学生运用知识的能力。（3）正确处理知识教学与技能训练的关系。（4）补充必要的乡土教材。

银行招聘考试综合知识考题及答案汇总

银行招聘考试综合知识考题及答案汇总一、单选题 1、物价下跌时，通货膨胀率（） A.大于1 B.小于1 C.大于0 D.小于0 2、企业在正常活动中形成的，会导致所有者权益增加的，与所有者投入资本无关的经济利益的总流入称为（） A.利润 B.利得 C.资产 D.收入 3、某企业从甲地购进A材料，买价6400元，外地运杂费300元，那么该材料的实际成本是（） A.3320 B.6700 C.6400 D.300 4、下列哪家机构不属于我国成立的金融资产管理公司?（） A.东方 B.信达 C.华融 D.光大 5、以下不属于金融衍生品的是：（） A.股票 B.远期 C.期货 D.期权 6、下列哪一项不属于商业银行的“三性”原则?（） A.安全性 B.流动性

C.盈利性 D.政策性 7、会计电算化环境下的财务分工实现的基础是会计软件的用户管理功能与( ) A、数据备份 B、数据还原 C、操作权限设置 D、维护审批手续 8、企业在采用备抵法核算坏账损失时，估计坏账损失的方法有（） A.账龄分析法 B.个别认定法 C.销货百分比法 D.应收款项余额百分比法 E.共同认定法 9、更正错账时，划线更正法的适用范围是( ) A.记账凭证上会计科目或记账方向错误，导致账簿记录错误 B.记账凭证正确，在记账时发生错误，导致账簿记录错误 C.记账凭证上会计科目或记账方向正确，所记金额大于应记金额，导致账簿记录错误 D.记账凭证上会计科目或记账方向正确，所记金额小于应记金额，导致账簿记录错误 10、如果会计核算软件中，结账日期设定为每月25日，则7月26日的凭证日期在数据库中应是( ) A、7月25日 B、7月31日 C、8月1日 D、7月26日 11.下列哪一项不构成经济结构对商业银行的影响?( ) A.国民经济的增长速度 B.国民经济的增长质量 C.国民经济增长的可持续性 D.是否出现顺差