李晓倩2013-2019年五年美术规划

2013年-2019年乌市第四十小学美术教育（暨美术

室）五年发展规划

一、五年发展指导思想

1、认真贯彻党的十八大精神，以全面落实“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，以“科学求真、人文求善、艺术求善”为办学理念，以学校内涵发展和特色建设为主线，以统筹规划，整体推进，重点突破，分步实施的工作思路为策略，以积极参与，脚踏实地，求真务实、真抓实干的工作精神和作风，开创我校教育教学工作新的局面。

2、为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好，结合我校本学期美术教育工作的计划，以艺术节为契机，面向全体学生，丰富学生艺术生活，增强学生的美术素质和提高学生审美能力，使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，也使我校的艺术之星能够脱颖而出。充分发挥美术室的特殊功能，提高学生的美术水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

二、学校基础

建校以来，学校围绕“真、善、美”办学宗旨，建立了“求真、求实、求新”的校训；“文明、诚信、奋发、快乐”的校风；“勤学好问、团结合作、刻苦钻研、快乐创新”的学风；“敬业乐业、热忱教育、严谨教学、热爱学生”的教风；还树立了“人人有才、人无全才、扬长避短、人人成才”的学

生观和形成了“求真的知识世界、求善的人文世界、求美的心灵世界”。学校的一切工作都是以教学为中心，美术室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力方面有着重要作用，为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划。美术室管理工作由总务处牵头，管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都总务处负责采购，分工恰当、落实到位、职责分明。

三、工作要求

1、认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要（试行）》的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导课堂教学实践。要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。要进一步加强美术生本课堂的教学研究，抓好美术课外活动课的开展，利用学校大型活动开展好书画展和手工制作展活动。

2、为了深化美术课程教学改革，大幅度地提高学校美术教育的教学质量，学校以学科教师基本功训练为突破口，建设培养一支能满足学校要求的教师队伍，进一步加强课堂常规管理，尤其加强对美术教师的培养，提高学校美术课的课堂的实效性。积极开展面向全体学生，经常性、丰富多彩的课外、校外各类美术活动，并使其长久、规范化、

制度化。采取措施突出我校艺术教育的教学特色，来加强和促进校园文化建设。

四、主要工作

（一）更新教学理念，指导教学实践。

1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者。

2、利用1-5年时间（第一年主要是培养兴趣以及开发想象力，第二、三年训练观察能力并指导表现手法，第四、五年指导如何创作作品.）探索出适合本校实际的课堂教学和第二课堂学生课业的科学评价方案，通过科学评价促进学生美育的健康发展。建立校本教研制度，成立美术教研组、画室以及绘画展览室，定期开展教研活动以及第二课堂活动，学校建立美术活动管理组织，负责指导全校美术教育活动，并且认真学习和研究基础教育阶段课程标准，按照生本课堂的教学理念备课和上课，并结合课堂教学实际开展相应的教学活动。

3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，推进校本课程的课堂教学和开发。为了推进素质教育，培养学生的

创新精神和实践能力，我们充分发挥专用美术室功能作用。还每天轮流安排学生做好美术室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理工作。由于管理到位，美术室的利用率相当高。在课后的业余时间，有兴趣的美术爱好者可以到美术教室自己绘画，教师在旁辅导，充分发挥了美术室的功能。提高各类美术设备的使用率，培养学生鉴赏美和创造能力。美术课按教材要求开齐、开足，并在有关人员的指导下开展探究性学习和课外美术活动。改革美术教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行课堂美术教学。定期组织开展师生的作品展览和评比活动。

4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件。认真学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和交流信息的能力，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和知识水平。

（二）改进教学方式，做好生本课堂教学工作。

1、开展学科新教材的学习，领会新教材的结构体系和单元教学要求，应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活

的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重，自学美术学科教学的好方法和好经验，学习网络资源，按照保康县生本课堂美术教学要求进行上课和开展活动。

3、注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。4．教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

（三）仪器管理

1、合理安排美术室的使用时间，保证全校所有班级所有学生都有机会在美术室上课。

2、根据不同年级学生的特点，利用好各种美术器材和教具，辅助美术教师开展好美术教学活动。

3、配合美术教师开展好学校的第二课堂——少年宫美术兴趣小组活动，为老师提供必要的美术器材，为学生创造良好的学习氛围。

4、定期开展学生美术作品展示，提高学生对美术的兴趣。

5、认真搞好美术室的管理工作。

（四）、具体措施

1、每周下午第三节课后进行活动。

2、做好各类台账记录，及时检查仪器数量和质量。美术器材设备总帐有总务处登记，做到心中有数，做好记录。这是一项常规工作，教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，仪器、设备借还记录、学生记录、使用仪器完好情况记录、仪器、设备报损记录、学生作品展示、获奖记录、学期美术课程开出率统计等，期末整理，分类装订成册。美术室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。

3、美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。

4、仪器设备管理科学合理。仪器设备必须全部入橱或上架，按仪器的性能分类存放，合理排列；做到科学合理、美观大方、取用方便.

5、保持橱、架内仪器、设备随时处于可使用状态。美术仪器设备应定期保养、及时维修，并根据仪器不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀、防火工作。

6、备用美术仪器、设备可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器及时申请报废。

7、美术器材保管室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理垃圾杂物，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证操作安全。

8、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。9、做好美术（器材保管）室的使用记录。

10.负责每类美术活动的老师做好计划必须每月进行一次美术展览活动及美术比赛。

五、活动安排

二月份：1——6年级，利用“新学期争做文明好少年”办手抄小报。

三月份：3——6年级，利用“庆三八妇女节”开展手工礼物制作活动。

四月份：1——6年级利用“缅怀革命先烈”向革命先烈送祝福手工制作活动。

五月份：3——6年级利用“向雷锋叔叔学习”传递爱心手工剪纸活动。

六月份：1——6年级利用“六一我们的节日”用多种多样的方式庆祝自己的节日美术展览活动。

九月份：3——6年级利用“教师节”开展向心爱的老师献爱心活动。

十月份：1——6年级利用“国庆节”开展心中有祖国的书画展活动。

十一月份：1——6年级班内利用美术课进行美术作品评优活动。

十二月份：3——6年级利用“元旦节”开展庆元旦迎春节的优秀书画展活动。

争取在五年时间让我校的每一个学生在小学教育阶段，能够享受到比较全面的、高水平的艺术教育，每人都能有一项美术爱好，都能具有一定的感受、辨别、欣赏、表现、创造美的能力，每人都能获得身心全面、和谐的发展，达到“以艺养德，以美育人”的理想目标。