绘本《温情的狮子》教案

《温情的狮子》教案

一、导入

1.在今天的绘本课之前，让我们一起来欣赏一下我们上次的优秀读写绘作业吧！

从这一份份优秀的读写绘作业中，不仅让我们认识了一只可爱的章鱼，而且让老师看到了我们一一班同学的优秀：你们真是一群最有想象力、最勤奋、最懂事的孩子！优秀的孩子们，有信心上好今天的绘本课吗？

2．今天我们要讲一个有关狮子的故事。（板书温情的狮子）在你的印象中狮子是什么样的？（同学们相互讨论），可是今天讲的却是一只温情的狮子，（板书温情）温情就是温和的意思。谁来读一下题目？要有感情地、温和地读。（指名学生读）

3．狮子怎么会变得温情善良呢？我们一起来读绘本。

二、介绍扉页作者

1．（师打开扉页）你看到了什么？

2．（师继续翻页）你又看到了谁？

好，现在就让我们进入故事。

三、讲故事

1．“在某国郊外的动物园里有一只失去了爸爸妈妈的小狮子，小狮子孤苦伶仃，整天浑身发抖，哆哆嗦嗦，大家都叫

它“哆哆”。动物园给它找了个狗妈妈，狗妈妈胖乎乎，圆墩墩，大家都叫它胖墩儿。”

你觉得这是一头什么样的小狮子？

2．继续故事：“狗妈妈唱摇篮曲给哆哆听：小哆哆乖宝宝，宝宝快睡觉。好好睡觉睡好觉。宝宝要喝奶，好好喝奶喝好奶。小哆哆乖宝宝，宝宝睡觉啦！”（学生跟着老师念《摇篮曲》）

小狮子和狗妈妈相处融洽吗？你是从哪儿看出来的？

3．“狗妈妈为了培养小哆哆付出了自己全部的爱。”（此时画面出现的是狗妈妈给狮子喂奶，饭前检查哆哆的手指等细节）

好感人好温馨。

4．“在狗妈妈的精心抚养下，小哆哆变得很温顺。它一天天长大，长得比狗妈妈还要大啦。”

你觉得这是一位怎样的狗妈妈？

5．“小哆哆长成了一头大雄狮，可狗妈妈却一天天的老了。有一天，哆哆被送到城里的动物园去，在山村的路口，狗妈妈和哆哆分别了。”

哆哆舍得离开和它朝夕相处的妈妈吗？它会怎么想？

而狗妈妈呢？看到马车越来越远，它会怎样？

它是多么舍不得和哆哆分开呀！我们来看看狗妈妈的表情，此时的狗妈妈多失望，多难过，一个人站在路口多孤独呀！

6．“几年过去了，狮子哆哆现在是马戏团的大明星了。可是到了晚上，哆哆就会想念狗妈妈，想起那首温情的摇篮曲。……”学生回忆《摇篮曲》。

哆哆一个人睡在笼子里，会想些什么？

7．“和每天一样，这个晚上哆哆又在笼子里睡着了。这时，从遥远的地方传来了那首熟悉的摇篮曲。哆哆使出浑身的力气，撞坏笼子冲了出去。快跑！多多如同金色的风；快跑！多多就像发光的箭；快跑！多多的棕毛迎风飘动；快跑！快跑！快跑！”

同学们，你能仿照这个句式再来说说哆哆还像什么？（学生练习）

“城里的人惊呆了，从墙里窜出一头狮子。城里一片混乱，端着来复枪的警察在追赶狮子。”

“在小城边的白雪覆盖的小山坡上，哆哆见到了自己的狗妈妈！狗妈妈已经老态龙钟，看上去已经奄奄一息了。”“妈妈，这次我们再也不分开了，永远在一起。”

一头大雄狮，怀里紧紧抱着老态龙钟的狗妈妈，这个画面多么的感人。你们想象一下此时他们俩是怎样的心情呢？8．“就在这时警察下令开枪。”

“不可以开枪的，哆哆是一只温和善良，有情有意的狮子。”

“可是……哆哆把狗妈妈紧紧的抱在怀里倒下了。”

这到底是怎么回事呢？

9．“小山坡的雪面上，留着哆哆的脚印。奇怪的是，脚印在小山坡的中央突然不见了。”

发生什么事了呢？想象一下。

“有好多人说，当天晚上他们看见一头狮子背上驮着一只老狗飞走了。”

哆哆和妈妈到底有没有被打死呢？（孩子们展开激烈的争辩）

四、作业

孩子们，你们说得都很有道理，这么感人的故事一定会让我们难以忘怀！狗妈妈和狮子哆哆之间的那种亲情，那种博大的爱，一定会深深地烙在我们的心上！

1. 课后老师请你们继续编故事，（1）.哆哆和狗妈妈飞上天堂后……(2).假如哆哆没死……

2. 请选择这个故事中让你最为感动的或印象最深的一

幅画画下来，并在画上写几句话，介绍故事或说说自己的感想。