高中语文必修五“科学之光”复习学案 教师用

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《物种起源》绪论

1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()(3分)

A.间.断(jiàn)栖.息(qī)提供.(ɡònɡ)雌.雄(cí)

B.累.积(lěi) 狭隘.(yì) 窜.入(cuàn) 胚.胎(pēi)

C.札.记(zhá) 冒昧.(mèi) 气候.(hóu) 槲.寄生(hú)

D.琐屑.(xiè) 结束.(shù) 搜.集(sōu) 闪烁.(shuò)

答案 D

解析A项“供”应读ɡōnɡ。B项“隘”应读ài。C项“候”应读hòu。

2.下列词语中,书写全部正确的一项是()(3分)

A.伦理转基因无明指无米之炊

B.爆炸里程碑干扰素饮食起居

C.阐明演生物唱双簧耸人听闻

D.疟疾挖墙脚双刃剑对征下药

答案 B

解析A项“无明指”应为“无名指”。C项“演生物”应为“衍生物”。D项“对征下药”应为“对症下药”。

3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()(3分)

①上海建立的“面向全国集中统一的企业和个人信用信息基础数据厍”,已经________到了8.1亿自然人的信用信息,还有18 030家企业及其他组织的信用信息。

②追寻10年来江苏高考改革的踪迹,不难发现:注重素质________,一直是江苏高考改革不变的“主题”。

③广州市的天桥下成片的水泥锥,显示出我们一些执政部门权力运行的________、粗暴,也显示了这个城市人性温度的缺乏。

A.搜集考察草率B.收集考查轻率

C.收集考察草率D.搜集考查轻率

答案 D

解析“搜集”意思是到处寻找(事物)并聚集在一起;“收集”意思是使聚集在一起。句①语境体现了寻找并聚集的意思,所以用“搜集”。“考察”意思是实地观察调查或细致深刻地观察;“考查”意思是用一定的标准来检查衡量(行为、活动)。句②的语意是高考用一定的标准来检查衡量,所以应用“考查”。“轻率”形容(说话、做事)随随便便,没有经过慎重考虑;“草率”形容(做事)不认真,敷衍了事。根据句③语境应用“轻率”。

4.下列各句中,没有语病的一句是()(3分)

A.特别诱使我这样做的原因,是华莱斯先生现在正在研究马来群岛的自然史,关于物种起源,他得到了差不多与我完全相同的一般结论。

B.由于坚强的遗传原理,任何被选择的变种,将会繁殖它的新的和变异了的类型。

C.谁能解释为什么同一物种分布得广远而且繁多,而另一个近似物种分布得狭小而稀少呢?

D.我曾深深地被栖息在南美洲的生物分布的一些事实以及该洲现存生物和古生物地质上的关系的一些事实所打动。

答案 B

解析A项介词使用不当,将“关于”改成“对于”。C项搭配不当,“分布”与“繁多”不搭配,“分布得狭小而稀少”也不妥。D项成分残缺,“地质”前加“在”。

人类基因组计划及其意义

1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()(3分)

A.滥.用(làn)疟.疾(nüè)规模.(mó)纤.维(qiān)

B.辜.负(ɡū) 恐怖.(bù) 核苷.酸(ɡān) 衍.生(yǎn)

C.诞.生(dàn) 胰.岛素(yí) 吮.吸(yǔn) 忖.度(cǔn)

D.菁.华(jīnɡ) 付梓.(zǐ) 阴霾.(lí) 抻.面(chēn)

答案 B

解析A项“纤”应读xiān。C项“吮”应读shǔn。D项“霾”应读mái。

2.下列词语中,书写全部正确的一项是()(3分)

A.操作启动纯静白内瘴

B.掺合粗犷鉴定憧憬

C.怅然辜负参与布置

D.伧促沉沦婵娟宣泄

答案 C

解析A项“纯静”应为“纯净”,“白内瘴”应为“白内障”。B项“掺合”应为“掺和”。D项“伧促”应为“仓促”。

3.下列各句中,加点的词语使用正确的一项是()(3分)

A.人类基因组计划终于不孚众望

....,把它的成果医学化,已在医学方面为人类造福。

B.本届花展共引进50余个郁金香品种,数量比去年增加整整10万球,郁金香、樱花

齐开放,整个公园色彩斑斓,真让人感受到了什么叫如花似锦

....。

C.把女性送上太空在冷战时期的宇宙探索中被赐予

..了政治色彩,兼具社会与技术的双重宣传效应。当历史和政治尘埃落定,这些女性必然回到地球,重新过着自己平凡的生活。

D.我觉得这篇文章写得是有点耸人听闻

....了,表面看似有道理,其实不符合自然规律。

答案 D

解析D项耸人听闻:故意说夸大或惊奇的话,使人听了感到惊异或震惊。A项不孚众望:不能使大家信服。不合语境,应使用“不负众望”(不辜负大家的期望)。B项如花似

锦:形容风景、前程等十分美好。用在此处属望文生义。应改为“花团锦簇”。C项赐予:赏给。应改为“赋予”。

4.下列各句中,没有语病的一句是()(3分)

A.俄罗斯和中国的水产公司将在被日本称为北方领土的国后岛成立合资公司养殖海参,双方已于本月初签署了备忘录并基本达成一致。

B.据了解,春节期间,全国发生的多起较大道路交通事故,多为超速、超载、无证驾驶、酒后驾驶等不文明驾驶行为所致。

C.国家气候中心首席专家任福民介绍,这是有气象资料以来,黄淮地区和山东省大部遭遇的最严重干旱,干旱的原因是降水稀少。

D.预计于2015年建成的粤港澳大桥,将从根本上解决阻碍粤港澳三地的交通,成为深化粤港澳合作,促进三地繁荣稳定的“金桥”。

答案 B

解析A项语序不当,应将“基本达成一致”和“签署了备忘录”调换位置。C项“黄淮地区”包括“山东省”,用“和”连接不恰当,应将“和”改为“特别是”,加以强调。D 项成分残缺,在“交通”之后加“问题”。

南州六月荔枝丹

1.下列词语中,加点字的注音不正确的一项是()(3分)

A.红缯.(zēnɡ)紫绡.(xiāo)绛.囊(jiànɡ)枕藉.(jí)

B.宫阙.(què) 转载.(zǎi) 龟.裂(jūn) 萌蘖.(niè)

C.醴.酪(lǐ) 吹嘘.(xū) 粗糙.(cāo) 贮.藏(zhù)

D.珊.瑚(shān) 绚.丽(xuàn) 切.合(qiè) 渣滓.(zǐ)

答案 A

解析A项“藉”应读jiè。

2.下列词语中,书写全部正确的一项是()(3分)

A.弓箭谏阻幅员攻城掠地

B.善长逼真褐色不了了之

C.乘机兼程造化劳民伤财

D.树阴渣滓鬼计尾不大调

答案 C

解析A项“攻城掠地”应为“攻城略地”。B项“善长”应为“擅长”。D项“鬼计”应为“诡计”,“尾不大调”应为“尾大不掉”。

3.下列各句中,没有语病的一句是()(3分)

A.中国妇女发展基金会联合搜狐微博发起了“世界水日关注‘母亲水窖’校园安全饮水计划”,以进一步增强公众对开发和保护水资源的意识。

B.这次为身患重病的徐纯洁同学募捐的活动,得到了许多学校老师和同学的积极响应,在不到一天的时间内就募集善款三十余万元。

C.北京市气象台日前发布首个今冬大雾黄色预警,部分地区能见度低于500米,司机朋友要高度关注天气变化。

D.朱理明大学毕业后回农村当起了村支书,他积极寻找本村经济发展的切入点,考虑问题的角度与众不同,给村里带来一股清新的气息。

答案 D

解析A项缺宾语,可在“计划”后加“的倡议”。B项“许多学校老师和同学”有歧义。C项语序不当,将“首个”与“今冬”调换。

4.名句默写

(1)长安回望绣成堆, ____________。____________,________________。

(唐·杜牧《过清华宫三首(之一)》)

(2)罗浮山下四时春,____________。____________,________________。

(宋·苏轼《惠州一绝》)

斑纹

1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()(3分)

A.逶.迤(wéi)慵.懒(yōnɡ)蝰.蛇(jǐn)鳍.叶(qí)

B.嗜.好(qí) 鲑.鱼(ɡuī) 鹰隼.(sǔn) 蛊.惑(ɡǔ)

C.晕眩.(xuàn) 磨砺.(lì) 妖娆.(ráo) 疱.疹(pào)

D.碾.砣(zhǎn) 镌.刻(juàn) 罪孽.(niè) 螫.针(zhē)

答案 C

解析A项“逶”应读wēi,“蝰”应读kuí。B项“嗜”应读shì。D项“碾”应读niǎn,“镌”应读juān,“螫”应读shì。

2.下列词语中,有错别字的一项是()(3分)

A.融洽溶解熔化春光融融

B.瑕疵霞光遐迩应接不暇

C.沟通沟结钓钩勾心斗角

D.壅蔽麻痹凋敝弊绝风清

答案 C

解析C项“沟结”应为“勾结”。

3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()(3分)

①这是最________的设计,几乎躯体的每一部分都相仿。

②因为没有四肢的阻碍,蛇反而可以深入别的动物无法________的领域。

③为了使砖石模样的斑块修筑出更________的效果,长颈鹿成为陆地上最高大的动物。

④虎一般单独生活,而它所捕食的动物几乎都是群居,让人不禁________“团结就是力量”的概括。

A.简约涉足瞩目质疑

B.简洁涉及注目质疑

C.简洁涉足瞩目置疑

D.简约涉及注目置疑

答案 A

解析“简约”是简略,节俭;“简洁”指(说话、行文等)简明扼要,没有多余的内容。“涉足”指进入某种环境或范围,“涉及”指牵涉到或关联到。“瞩目”指注目,“注目”指把视线集中在一点上。“质疑”指提出疑问,“置疑”表示怀疑(多用于否定式)。根据语境,比较可知答案为A。

4.下列各句中,没有语病的一句是()(3分)

A.南山风景区在省内首家推出了免费智能电子导游服务项目,每位购票游客都可以领取一个电子导游器,享受一对一的讲解服务,这项服务丰富了景区的旅游品质和文化内涵。

B.北京交响乐团“高雅艺术进校园”活动日前启动,主办方希望通过这种方式,让更多的观众尤其是广大青少年近距离欣赏交响乐。

C.在杨善洲住院的最后几十天里,一直陪伴着他的除了家人,还有两位特殊的“亲人”:大亮山林场原场长自学洪和他以前的秘书苏加祥。

D.由于社会和家庭对素质教育的推广,促进了中学生的阅读选择,青少年从简单的功能型阅读、功利性阅读、从众型阅读逐渐向知识型阅读、愉悦型阅读、个性化阅读转变。

答案 B

解析A项搭配不当,“丰富了景区的旅游品质”不当。C项表意不明,“他以前的秘书”的“他”指代不明。D项删去“由于”;“促进了中学生的阅读选择”后缺宾语,可加“多样化发展”,“推广”改为“推进”。

景泰蓝的制作

1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()(3分)

A.铁砧.(zhān)剥.落(bō)和.弄(huò)搀和.(huo)

B.椽.子(chuán) 缂.丝(ɡé) 硼.砂(pénɡ) 铁臼.(jiù)

C.椴.木(duàn) 白芨.浆(jī) 模.样(mú) 睥.睨(pì)

D.炮烙.(lào) 瘦削.(xiāo) 监.生(jiān) 厄.运(è)

答案 C

解析A项“砧”应读zhēn。B项“缂”应读kè。D项“烙”应读luò,“削”应读xuē,“监”应读jiàn。

2.下列词语中,有两个错别字的一组是()(3分)

A.繁复国萃精彩藕断丝连

B.寒喧铁臼指谪九宵云外

C.诡密噩梦形骸揭杆而起

D.打磨讥诮简捷悻悻而去

答案 C

解析A项“国萃”应为“国粹”。B项“寒喧”应为“寒暄”,“指谪”应为“指摘”,“九宵云外”应为“九霄云外”。C项“诡密”应为“诡秘”,“揭杆而起”应为“揭竿而起”。

3.下列各句中,加点的词语使用不当的一项是()(3分)

A.“自古忠孝难两全”,这句话用在与父亲见了最后一面,便匆匆返回训练场的无锡籍奥运选手丁峰身上,真是恰如其分

....。

B.即使是演剧、绘画,也要在同一流派之中,不断推陈出新

....,才能发展进步。

C.中国女排迎来伦敦奥运会的首个对手塞尔维亚,两队都面临伤病问题,状态可谓半.

斤八两

...。

D.中国国土资源部近期公布,中国的页岩气资源储量与美国不相上下

....,预计资源量在13万亿立方米,可采储量不低于26万亿立方米。

答案 C

解析“半斤八两”比喻彼此一样,不相上下(多含贬义)。用在此处不合语境,中国队与塞尔维亚队都处于不理想状态,无所谓褒贬。

4.下列各句中,没有语病的一句是()(3分)

A.由于美术家和掐丝工人的合作,使景泰蓝器物推陈出新,博得多方面人士的爱好。

B.采取各种办法,大力提高和培养工人的现代技术水平,是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。

C.这家乒乓球馆设施齐全,可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。

D.起瓜楞的花瓶就不能套在转轮上打磨,因为表面有高有低,洼下去的地方磨不着,那非纯用手工打磨不可。

答案 D

解析A项滥用介词造成主语缺失,去掉“由于”。B项“提高和培养工人的现代技术水平”搭配不当。C项范围不清,“球衣、球鞋”不属乒乓器材。

足下的文化与野草之美

1.下列词语中,加点字的注音不正确的一项是()(3分)

A.栖.居(qī)拓.宽(tuò)裸.露(luǒ)繁衍.(yǎn)

B.亘.古(ɡèn) 磐.石(pán) 庇.护(bì) 哺.育(bǔ)

C.蜕.变(tuì) 缔.造(dì) 签.署(qiān) 赎.罪(shú)

D.船坞.(wù) 茨菰

..(cíɡu) 渲.染(xuān) 苦苡.(yǐ)

答案 D

解析D项“渲”应读xuàn。

2.下列词语中,没有错别字的一项是()(3分)

A.邂逅布署座右铭礼上往来

B.赋予名分度假村一筹莫展

C.渲泄筹措萤光屏稗官野史

D.视野领略发劳骚再接再励

答案 B

解析A项“布署”应为“部署”,“礼上往来”应为“礼尚往来”。C项“渲泄”应为“宣泄”,“萤光屏”应为“荧光屏”。D项“发劳骚”应为“发牢骚”,“再接再励”应为“再接再厉”。

3.下列各句中,加点的成语运用正确的一项是()(3分)

A.年轻人打台球本来无可厚非

....,但是用来赌博就很不应该了。

B.各级人民公仆绝对不能熟视无睹

....百姓的困难,而应当为民排忧解难。

C.这座破旧的庙宇如今装修一新,看起来古朴庄严,气宇轩昂

....。

D.众所周知,在美国全球战略部署的棋盘上,日本和英国是它在东西两面的“哼哈二将”。一个“希望与美国建立稳固但不盲从的关系”,一个强调要构筑“紧密和对等的伙伴

关系”,说法不同,但却有“异曲同工

....”之妙。

答案 D

解析A项“无可厚非”表示虽有缺点,但是可以理解或原谅,应改成“无可非议”。B项搭配不当。“熟视无睹”作谓语时后面不能带宾语“百姓的困难”,可以改成“对百姓的困难绝对不能熟视无睹”。C项“气宇轩昂”用于指人,形容精神饱满,气概不凡。

4.下列各句中,没有语病的一句是()(3分)

A.有人认为,不少电影剧本浮在生活表面,对题材挖掘不够深,这是阻碍中国电影在国际影坛上走得更远、不能获得更多国际大奖的最大障碍。

B.某大学工商管理学院在课程设置上除了专业课、外语课、政治理论课,还包括演讲与口才、基础写作等课程,以进一步提高说写方面的技能。

C.专业人士告诫说,18岁以前是孩子长高的重要时期,请家长们在起居、饮食、运动及心理等方面应该为孩子的健康成长做好相应的准备。

D.有的人喜欢把成功的希望寄托在诸如命运和星座这些东西或其他人身上,有的人则懂得什么事都要靠自己,积极地寻找机会并努力工作。

答案 D

解析A项搭配不当。“电影剧本是最大障碍”不能搭配,指示代词“这”指代范围不明导

致了这一语病。将“这”改为“这种状况”。B项成分残缺。应在“除了”后面加上“设置有”。C项句式杂糅。“请……做好相应的准备”与“应该……做好相应的准备”两种说法保留其一。

苏教版高中语文必修五文学常识

语文苏教版必修五文学常识汇总 1、《<物种起源>绪论》作者达尔文,英国博物学家,进化论的奠基人。著有《物种起源》、《人类起源及性的选择》等。恩格斯认为达尔文的进化理论是19世纪自然科学的三大发现(能量守恒和转化定律、细胞学说和进化论)之一。 2、绪论,又叫导言,学术论述的开头部分,是一种用来说明著作的写作经过、出版缘由、文章内容介绍、作者的基本观点、作者情况等文体。 3、《人类基因组计划及其意义》作者是杨焕明,浙江温州人,中国科学院遗传研究所人类基因组中心主任。 4、《南州六月荔枝丹》的作者是贾祖璋,浙江省海宁人,中国科普作家。著有《鸟类研究》、《生物学碎锦》等。 5、《斑纹》的作者是周晓枫,中国现代作家,作品有《上帝的隐语》、《鸟群》等。获得冯牧文学奖、冰心散文奖、十月文学奖、人民文学奖等多个奖项。 6、《景泰蓝的制作》的作者是叶圣陶,原名叶绍钧,字秉臣。江苏苏州人。中国现代作家。作品有童话《稻草人》、《古代英雄的石像》,短篇小说《多收了三五斗》、《夜》,长篇小说《倪焕之》,。他是中国现代文学史上最早写童话的作家。 7、景泰蓝,我国特种工艺品之一,明代景泰年间在北京开始大量制造,珐琅彩釉多用蓝色,所以叫景泰蓝。 8、《足下的文化与野草之美——一个景观设计师的手记》作者是俞孔坚,浙江金华人,中国现代学者,著有《生物与文化基因上的图式》、《理想景观探源》等。 9、《陈情表》作者李密,一名虔,字令伯,三国人。“表”是古代臣子向君主奏事陈情的一种文体。 10、《项脊轩志》作者归有光,字熙甫,号震川,又号项脊生,明代散文家,江苏昆山人。有《震川文集》。其散文风格朴实,感情真挚,是明代唐宋派的代表作家。有人把归有光与欧阳修比较,推崇他为明代第一散文家。《项脊轩志》是他的代表作。 11、元曲是元代特有的文学艺术形式,它分为散曲和杂剧两部分。散曲包括小令和散套两种,小令是不成套的散曲,散套又叫套数,是统属于一个宫调的成套的散曲。元杂剧是元代用北曲演唱的一种戏曲形式。它是在金院本和诸宫调的基础上,广泛吸收了多种词曲和技艺发展而成。剧本体例一般为每本四折一楔子,每折用同一宫调的若干曲牌组成套曲。角色有末、旦、净、丑等。由曲、白、科三部分组成。一本基本上由正末或正旦一种角色唱到底。以正末主唱的称为“末本”,以正旦主唱的称为“旦本”。 12、《长亭送别》的作者是王实甫,他名德信,元代戏曲作家,大都(今北京)人。所作杂剧,据《录鬼簿》著录有十四种,现仅存三种《西厢记》(全名为《崔莺莺待月西厢记》)、《破窑记》(全名为《吕蒙正风雪破窑记》)、《丽春堂》(全名为《四丞相歌舞丽春堂》)。其中最著名的是《西厢记》,它是王实甫的代表作,在元代和明代就为人推重,被称为杂剧之冠。在《西厢记》中,王实甫提出了“愿天下有情的都成了眷属”的理想。 王实甫善于以古典诗词酝酿气氛,锻炼字句,创造出诗一般的动人意境,形成十分优雅有风格。他和关汉卿分别开创了中国戏曲史上文采和本色两个流派。 赵景深在《明刊本西厢记研究?序》中称“《西厢记》和《红楼梦》是中国古典文艺中的双璧”。 13、元杂剧的四大悲剧是指关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》、白朴的《梧桐雨》、纪君祥的《赵氏孤儿》。 14、元曲四大家:关汉卿(代表作《窦娥冤》)、郑光祖(代表作《倩女离魂》)、白朴(代表作《墙头马上》)和马致远(代表作《汉宫秋》)四人代表了元代不同时期不同流派杂剧创作的成就,并称为元曲四大家。(切记王实甫不在元曲四大家之列) 15、莎士比亚,英国著名的剧作家和诗人。其主要成就是戏剧,作品有悲剧《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》(又译为麦克佩斯)等,喜剧《威尼斯商人》、《仲夏

人教版-语文-高二-高中语文必修五《咬文嚼字》导学案1

编号:励志语言:业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈 课题:咬文嚼字时数(第周第 1 课时)班级:编写人:编写时间:审核人:审批人: 学习目标 1、熟习课文,把握结构,注意筛选重点语句。 2、学会在写作中“咬文嚼字”。把握作者思想感情,借鉴吸收其中精华。 合 作 互 动学生活动教学设计 学习重点熟习课文,把握结构,分析评价课文观点,注意筛选重点语句 互动与展示 1. 从文中找出表明作者思想观点的语句并摘录下 来: 2. 谈谈你对这一观点的理解和认识: 3. 文章标题与观点的关系是怎样的,结合课文谈谈 你对标题的理解(提示:先看作者就二者关系的论述,再 注意标题的基本义与在文中的意思的不同,然后联系个 人的学习及写作情况来谈): “咬文嚼字” 本是贬义词,在本 文中该如何理解? 用原文中的句子回 答。 咬文嚼字在表 面上只是斟酌文字 的分量,在实际上 就是调整思想和感 情。对文学作品的 语言必须有一字不 肯放松的谨严态 度,只有这样,才 能逐渐达到艺术的 完美。 学习难点从课文内容,写法上获得启示,学会在写作中“咬文嚼字” 自主研讨 学生活动教学设计 目 标 与 导 入 文艺随笔:文艺随笔是一种形式灵活,笔调轻松,富有 趣味性的批评样式。随笔很注重内容的知识性,它不像规范 的论文那样,注重逻辑和理论论证,而且选用富有趣味性的 材料做铺垫,从中引出对某种观点和哲理的议论,再与文学 领域的有关话题联系起来加以评论。随笔的行文很讲究文 采,笔调轻松活泼、亲切随意,深入浅出。所谓的“文化随 笔”就是对一些文化现象或文化人物进行解读、分析、咏叹 的文字。 了解有关常识: “文化随笔”在文 学体裁上属于散文 一类。当代作家余 秋雨的《山居笔 记》、《霜冷长河》、 《千年一叹》等就 是“文化随笔”的 代表作。

高中语文必修五基础知识梳理(学生复习练习版)

语文必修五基础知识梳理 归去来兮辞并序 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 乃瞻衡宇,载欣载奔() 二、解释下列句中加点词语的古义。 1.于时风波未静 今义:常用来比喻乱子古义:________________ 2.策扶老以流憩 今义:搀扶老人古义:________________ 3.悦亲戚之情话 今义:男女表示爱情的话古义:________________ 4.问征夫以前路 今义:出征的人古义:________________ 5.既窈窕以寻壑 今义:指美丽的身材古义:________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1.就 三径就荒() 河海不择细流,故能就其深() 金就砺则利() 2.行 善万物之得时,感吾生之行休() 三人行,必有我师焉() 赵王畏秦,欲毋行() 事无大小,悉以咨之,然后施行()

其辱人贱行,视五人之死,轻重故何如哉() 3.引 引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜() 引而不发() 乃引其匕首提秦王() 操引军从华容道步走() 乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如() 4.将 田园将芜胡不归() 将信将疑() 出郭相扶将() 将功赎罪() 王侯将相宁有种乎() 5.绝 请息交以绝游() 假舟楫者,非能水也,而绝江河() 绝不相干() 6.辞 归去来兮辞() 辞不赴命() 停数日,辞去() 动以朝廷为辞() 7.而 门虽设而常关() 觉今是而昨非()

时矫首而遐观() 鸟倦飞而知还() 四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1.乐琴书以消忧() 2.或命巾车,或棹孤舟() 3.园日涉以成趣,门虽设而常关() 4.眄庭柯以怡颜() 5.悦亲戚之情话() 6.乐琴书以消忧() 7.倚南窗以寄傲() 8.善万物之得时,感吾生之行休() 五、指出下列句子的句式特点并翻译。 1.世与我而相违,复驾言兮焉求?() 译文:________________________________________________________________________ 2.胡为乎遑遑欲何之?() 译文:________________________________________________________________________ 3.乐夫天命复奚疑!() 译文:________________________________________________________________________ 4.农人告余以春及,将有事于西畴。() 译文:________________________________________________________________________ 5.既自以心为形役,奚惆怅而独悲?() 译文:________________________________________________________________________ 6.僮仆欢迎,稚子候门。() 译文:________________________________________________________________________ 滕王阁序

高中语文苏教版必修一至必修五_背诵总复习

必修一 沁园春?长沙 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百 侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪

土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞 舟? (默写) 劝学 君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。_________,不复挺者,__________。故木受绳则直,金就砺则利,——————,——————————。 吾尝终日而思矣,不

如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,_______________, 而见者远;顺风而呼,_______________,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,————————。 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣

心备焉。故不积跬步,_______________;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。_____________;__________,________。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。______________,__________________,用心躁也。

师说 古之学者必有师。师者,________________。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也终不解矣。生乎吾前,______________,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也, __________________?是故无贵无贱,无长无少,__________,___________。 嗟乎!_____________!

人教版高中语文必修五《谈中国诗》导学案

纠错归纳 及反思 谈中国诗 钱钟书 【使用说明】 1、课前,通读教材,搞好勾画,初步掌握重点内容,写上提示语。独立完成预习案 部分,规范书写。 2、将预习中遇到的疑难问题用红笔标识出来以备课上小组探究、突破。 3、课堂上,在自主思考的基础上积极合作,互相探讨交流,共同解决探究案部分的 问题,高效展示点评,达成目标。 【学习目标】 知识目标:1、掌握通过抓关键语句划分段落和归纳段意的方法,理清文章思路。 2、在中国诗与外国诗的比较中,归纳中国诗的特点。 能力目标:训练学生筛选、整合信息的能力 情感目标:感受作者严谨的治学精神和渊博的学识,激发自己的求学欲望。 【预习案】----课前自主学习 助读资料 《谈中国诗》出自钱钟书的作品《钱钟书散文》,属于中国较早的中西比较诗论之一。本文根据 钱钟书自己的一篇演讲稿节译而成。作者通过对中外诗歌的源流、形式、意韵、风格和内容等方面 的比较,突出了中国诗的独特性和普遍性,为外国朋友了解中国诗打开了一扇窗。 1.学贯中西。钱钟书(1910—1998),原名仰先,字哲良,另字默存,号槐聚,曾用笔名中书君,是中国现 代著名的作家、文学研究家。钱先生博学多才,兼通数国语言,学贯中西,在文学创作和学术研究两方 面均取得了卓越成绩。钱先生的治学特点是善用贯通中西、古今互见的方法,融汇多种学科知识,探 幽入微,提要钩玄,在当代学术界自成一家。因其多方面的成就,被誉为“文化昆仑”。 2.著作等身。钱钟书著有散文集《写在人生边上》,短篇小说集《人·兽·鬼》,长篇小说《围城》, 学术著作《宋诗选注》《谈艺录》《管锥编》《七缀集》等。《围城》已有英、法、德、俄、日、 西班牙语译本。《谈艺录》是一部具有开创性的中西比较诗论。《管锥编》对经、史、子等古籍进 行了考释,并从中西文化和文学的比较上进行了阐发和辨析。 上世纪三四十年代,一些中国人由于某些幻觉而对本土文化妄自尊大;而一些西方人由于无知而 以欧美文化为中心,为此,钱钟书于1945年12月6日在上海对美国人作了一次演讲。演讲中,他既深 刻地阐发了中国文化精神的深厚意蕴和独特价值,也恰当地指出了其历史局限性和地域局限性。 钱钟书出生于诗书世家,自幼受到传统经史方面的教育,中学时擅长中文、英文,却在数学等理 科上成绩极差。钱先生报考清华大学时,数学仅得15分,但因国文、英文成绩突出,其中英文更是获 得满分,于1929年被清华大学外文系破格录取。在此之后,他刻苦学习,广泛接触世界各国的文化学术成果, 立志“横扫清华图书馆”。他当学生时,就被人们视为老师的“顾问”,他读书之多,中英文功底之雄厚,远远超出 同龄人,因而最终成为文化大家。 预习指导 结合《助读资料》认识作者,了解背景。带着老师提供的问题阅读课文,借助课下 注解和工具书解决生字生词问题,标注容易误读和误解的字词。明确问题答案,对于把握 不准的问题通过小组讨论来解决。理清思路,全面把握文章结构和主题。 1.仔细阅读课文内容,基本理清文章思路。 2.钱钟书在这篇演讲稿中主要阐述了什么问题? 3.文中采用了那些论证方法? 4.给下列加点的字注音。 梵.文( ) 轻鸢.( ) 颦蹙 ..( ) 精髓.( ) 桴.鼓( ) 槛.栏( ) 命运多舛.( ) 数.见不鲜( ) 遥思远怅.( ) 一蹴.而就( ) 5.查字典,积累下列词语。 (1)回肠荡气: (2)凌风出尘: (3)吞言咽理: (4)拔木转石: (5)穷边涯际: 我的疑问与收获: 【探究案】---合作探究,共同提高 理清文章思路,探究文章主旨 指导学生带着如下问题快速阅读课文,并查找相关资料,熟知课文内容。提供讨论问 题如下: 1.作者论诗的根本立场是什么? 2.中国诗的一般发展特点及其规律是什么? 3.中国诗的具体特点是什么? 纠错归纳 及反思

高二语文必修五知识点总结

精心整理 高二语文必修五知识点总结 【一】 一、文言实词 (2)众人匹之 古义:一般人今义:多数人,大家 (3)虽然,犹有未树也。

古义:虽然这样今义:转折连词 (4)穷发之北 古义:毛,草木今义:头发 (5)小年不及大年 生物之以息相吹也(名词,气息) 4.词类活用 (1)名词用作动词。而后乃今将图南(往南飞)/奚以之九万里而南为(往南飞) (2)使动用法。德合一君(使……满意)/彼于致福者(使……到

来)/而徵一国者(使……信任)二、文言虚词 1.之 (1)助词,的。鹏之背,不知其几千里也/其翼若垂天之云(助词,的) 悲乎 /而彭祖乃今以久特闻 (3)连词,表并列。若夫乘天地之正,而御六气之辩 (4)连词,表承接。而控于地而已矣 3.则

(1)连词,就。海运则将徙于南冥 (2)连词,或者。时则不至 (3)连词,那么。则其负大舟也无力 4.然 (2)副词,还。彼且恶乎待哉 (3)副词,将要。且适南冥也 7.于 (1)介词,对于。彼其于世/彼其于世

(2)介词,在。覆杯水于坳堂之上 8.其 (1)用在选择问句中,或许……或说得过去,是……还是……其正色邪?其远而无所至极邪 ) ) ) 朝来暮去颜色故。(古义:容貌。今义:色彩。) 又闻此语重唧唧。(古义:叹息声。今义:一般指虫鸣。) 凄凄不似向前声。(古义:刚才。今义:朝着前面。) 河内凶,则移其民于河东。(古:黄河。今义:泛指河流。)

(古:谷物收成不好。今义:凶恶,厉害。) 弃甲曳兵而走。(古:逃跑。今义:行,走路。) 是使民养生丧死无憾也。(古:供养活着的人。今义:保养身体。) 五十者可以衣帛矣。(古:可以凭借。今义:表示同意、认可。) ) ) ) ) ) 赢粮而景从。(古:背负,担负。今义:获得,获胜。) 山东豪俊遂并起而亡秦族矣。(古:崤山以东。今义:山东省。) 古之学者必有师。(古:求学的人。今义:有专门学问的人。) 吾从而师之。(古:跟随并且。今义:表因果的连词。)

苏教版高中语文必修五默写

臣密言:臣以险衅,。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。,躬亲抚养。臣少多疾病,,零丁孤苦,。既无伯叔,;,晚有儿息。,内无应门五尺之僮。,形影相吊。而刘夙婴疾病,;臣侍汤药,未尝废离。 逮奉圣朝,沐浴清化。,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。,当侍东宫,。臣具以表闻,辞不就职。,;郡县逼迫,催臣上道;州司临门,。臣欲奉诏奔驰,;,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,,况臣孤苦,。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,。今臣亡国贱俘,至微至陋。,,,有所希冀。但以刘日薄西山,,,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。 臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,。,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。,听臣微志,,保卒余年。臣生当陨首,。,谨拜表以闻。 《长亭送别》 [正宫][端正好]碧云天,,西风紧,北雁南飞。?总是离人泪。 [滚绣球]恨相见得迟,怨归去得疾。,。 ,车儿快快的随,却告了相思回避,破题儿又早别离。听得道一声“去也”,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌。此恨谁知! [一煞]青山隔送行,,。,禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内,来时甚急,去后何迟? [收尾]四围山色中,。,量这些大小车儿如何载得起?

,不可胜记,。盖文王拘而演《周易》;;屈原放逐,;左丘失明,;,《兵法》修列;,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,。,不得通其道,故述往事,思来者。乃如左丘无目,孙子断足,终不可用,退而论书策,以舒其愤,。 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,。 《渔夫》 屈原既放,游于江潭,行吟泽畔;颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:“子非三闾大夫与?何故至于斯?” 屈原曰:“,众人皆醉我独醒,是以见放。” 渔父曰:“,而能与世推移。世人皆浊,?众人皆醉,?何故深思高举,自令放为?” 屈原曰:“吾闻之:,新浴者必振衣,安能以身之察察,?宁赴湘流,葬于江鱼之腹中,安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎?” 渔父莞尔而笑,鼓枻而去。歌曰:“沧浪之水清兮,;沧浪之水浊兮,。”遂去,不复与言。 《纪念刘和珍君》 真的猛士,,。 惨象,;流言,。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵,沉默呵!,就在沉默中灭亡。 亲戚或余悲,他人亦已歌。,。

《装在套子里的人》-高中语文必修五导学案

《装在套子里的人》导学案 【学习目标】 1、了解作者及写作的时代背景。 2、学习夸张、讽刺的手法。 3、学习通过细节描写表现人物性格的方法。 预习案 【知识链接】 1、作者简介、背景简介见《导学教程》第7页。 【自学检测】 1、完成《导学教程》“知识建构”。 2、梳理文章结构,把握文章思路。 第一部分(1—5段):介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格。 第二部分(6—37段):别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败。 第三部分(38—40段):埋葬别里科夫,但生活中还有许多“别里科夫”。 探究案 1、别里科夫是一个学校的古代语言教师,他与别人不同的地方就是他什么都要有一个“套子”。别里科夫身上有哪些“有形的”和“无形的”套子?从中可以看出别里科夫什么思想性格特点? 明确:生活方面的“套子”(有形的):①衣着打扮:晴天穿雨鞋和棉大衣、带雨伞;脸藏在竖起的衣领里;戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵耳朵眼。②生活习惯:把雨伞、表、削铅笔的小刀等统统装在套子里;一坐上马车,总要支起车篷;睡觉蒙头;卧室像箱子,床上挂帐子。 思想方面的“套子”(无形的):喜欢歌颂过去;用所教的古代语言躲避生活;只相信政府的告示和报纸文章;对不合规矩的事闷闷不乐;他经常说的一句话是“千万别闹出什么乱子来”。 他顽固地维护旧制度旧秩序,害怕和反对一切新生的进步的事物,因循守旧,保守反动。 2、世界文学长廊中,别里科夫是一个经典的套中人形象。作者是如何刻画别里科夫的?请找出给你印象深刻的地方,并加以分析。 明确:①人物形象漫画化(夸张、变形)。如文章描写别里科夫摔下楼梯的那一段“连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去……安然无恙……”,这一描写,极具想象与夸张,写出了别里科夫的 ②反差鲜明的对比。如别里科夫迂腐可笑与华连卡姐弟的青春可爱,别里科夫言论荒谬却一本正经的 口吻。 ③精妙的细节描写,包括人物的穿着打扮、言语等细节的描绘 3.“我们高高兴兴地从墓园回家”,可前文却说“我们从墓园回去的时候,露出忧郁和谦虚的脸相”,这是否矛盾?为什么? 明确:不矛盾。因为别里科夫之死大快人心,表明人们对他的厌恶、憎恨,表明人们对完全自由的无比向往。但像他这样的爱打小报告的沙皇政府的鹰犬还大有人在,所以,“一个礼拜还没过完,生活又恢复了旧样子”。人们惧怕的不是别里科夫本人,而是别里科夫深受其毒害而又为之效忠尽力的沙皇专制统治。虽然,别里科夫一笑即死的脆弱,预示着专制统治的一触即溃,但只要反动政府没有被推翻,它就会作垂死挣扎,甚至于变本加厉地镇压革命,残酷地杀害有进步思想的民众。小说的结尾,使人触目惊心,发人深思,启迪人们起来和反动势力做斗争。

高中语文必修一至必修五名著导读练习

高中语文必修一至必修五 名著导读练习 Final approval draft on November 22, 2020

《名着导读》知识梳理 《论语》 1.《论语》成书于春秋战国之际,是记载孔子及弟子言行 的书。 2.孔子,名丘,字仲尼,春秋末期伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人。他打破了“学在官府”的传统,是私人讲学之风的开创者。 3.《论语》全书共分20篇。在形式上,有的是直录孔子及其弟子的言论,有的采用问答的形式,也有的是交谈的形式,还有少量的夹叙夹议性的。 4.《论语》作为儒家思想的经典,充分反映了儒家的治国理念,“仁”堪称全书的统率。但孔子对这一思想并没有明确的定义,他总是根据不同的对象,进行不同角度的阐述。 5.“克己复礼”实际上就是提倡人们要以克制和礼让的态度来调和社会矛盾。 6.《论语》对后人的启发主要在三个方面,即治学、从政、修身养性。 7.解释下列言论中所包含的孔子的思想: (1)仁远乎哉,我欲仁,斯仁至矣。(《述而》) 仁爱,是儒家思想的核心内容,孔子认为,仁爱是做人的根本。孔子不仅是一个仁爱的宣传者,同时也是一个仁爱的实践者。孔子提出,人只要能做到恭、宽,信,敏、惠这五点,就可以称之为志士仁人。 (2)为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。(《为政》) 代表了孔子为政的思想,强调道德对政治生活的决定作用,主张以道德教化为治国原则(3)其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 当管理者自身端正,作出表率时,不用下命令,被管理者也就会跟着行动起来;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那未,纵然,被管理者也不会服从的。(4)举一隅,不以三隅反,则不复也。 表明了孔子举一反三式的启发式教育思想 《大卫科波菲尔》

高中语文苏教版必修一至必修五 背诵总复习

沁园春?长沙 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 劝学 君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 师说 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣!彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤! 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。 李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。

最新苏教版高中语文教材必修五作文

苏教版高中语文教材(必修五)写作素材汇编与点拨:第三专题直面人生 89、司马迁《报任安书》 (1)写作素材:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。(司马迁) 角度点拨:价值取向决定生死的价值 (2)写作素材: A、且西伯,伯也,拘于羑里;李斯,相也,受械于陈;彭越、张敖,南面称孤,系狱抵罪;绛侯诛诸吕,权倾五伯,囚于请室;魏其,大将也,衣赭衣,关三木;季布为朱家钳奴;灌夫受辱于居室。(司马迁) B、古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》;诗三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。(司马迁) 角度点拨:①人才多磨难,英雄苦人多;②屈辱自古有之;③“隐忍”还要有所“行” (3)写作素材:所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后也。(司马迁) 角度点拨:①忍常人之不能忍者,方能为常人之不能为;②给自己一个活下的理由;③人生要有理想和目标 90、屈原《渔父》 写作素材:安能以身之察察,受物之汶汶者乎?宁赴湘流,葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎? 角度点拨:①直面现实、百折不回者的人才可称“精神贵族”;②不辱没平生志向、气节是生存选择的原则;③理想的王国不容玷污 91、鲁迅《记念刘和珍君》 (1)写作素材: A、1926年3月18日,发生了震惊中外的“三一八”惨案。当时北京各界为反对日本政府侵犯中国主权,前往段祺瑞执政府请愿。刘和珍等热血青年倒在了执政府的枪口下。 B、真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。(鲁迅) 角度点拨:①爱国不分性别;②面对危难敢于挺身而出的人,才是民族的脊梁;③民族大义高于一切;④戕害爱国者是自掘坟墓的行为 (2)写作素材:沉默啊,沉默啊!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。 角度点拨:①觉醒才能斗争;②斗争才能换来和平;③“忍”具有一定的劣根性 (3)写作素材:人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块。(鲁迅) 角度点拨:成功需要付出代价

人教版高中语文必修五《谈中国诗》导学案

《谈中国诗》导学案 班级:________________ 姓名:________________________ 【学习目标】 1、理清文章思路和行文脉络,了解作者笔下中国诗歌与西方诗歌的异同,理解中国诗歌特 点,提高解读诗歌的能力。 2、把握钱氏的比喻笔法,引导学生咀嚼鉴赏含义隽永的句子。 3、培养学生高尚的情操,热爱生活,热爱诗,热爱中国优秀的传统文化。 【学习重难点】 1、理清文章思路和行文脉络,了解作者笔下中国诗歌与西方诗歌的异同,熟知中国诗歌特 点,提高解读诗歌的能力。 2、把握钱氏的比喻笔法,引导学生咀嚼鉴赏含义隽永的句子。 【学法指导】 反复诵读、合作学习、展示交流、教师点拨。 【知识链接】 (一)关于钱钟书 1、也谈钱钟书 钱钟书(1910.11—1998.12.19),江苏无锡人。字默存,号槐聚,笔名中书君。中国著名学者、现代文学研究家、作家、文学史家、古典文学研究家。他是一个充满魅力的人物,是个天才。 ①“照相机式”的记忆力。在进入小学读书识字之前,钱钟书已读了《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《聊斋志异》以及《七侠五义》、《说唐》等古代小说。钱钟书读书过目不忘,任人从书中随便抽出一段来考他,他都能不假思索、流畅无碍地背出来,连书中好汉所使兵器的斤两都背得出来。 ②钱钟书精通英、法、意、德、拉丁、西班牙等多种语言。钱钟书在美国讲学,一位在哈佛大学研究院工作多年的美国学者说,他在美国长这么大,生平从未听过像这样漂亮的英语,算来算去只有哈佛大学的一位语言教授可以媲美。 ③学贯中西古今。从先秦到近代,经史子集靡不贯通,尤以集部为最精。1979年煌煌巨著《管锥篇》问世,极大地震憾了中外文坛,人们像哥伦布发现了新大陆似的,奔走相告,中外媒体连篇累牍、广而传之。一位外国记者言道:“来到中国,有两个愿望:一是看看万里长城,二是见见钱钟书。”简直把他看作了中国文化的“奇迹”与象征。 2、钱钟书作品: 散文集 : 《写在人生边上》长篇小说:《围城》短篇小说集 : 《人·兽·鬼》 学术著作 :《宋诗选注》《谈艺录》《管锥编》《七缀集》等。 3、钱钟书精彩语句枚举: ①天下只有两种人。比如一串葡萄到手,一种人挑好的吃,另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该乐观,因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的;第二种人应该悲观,因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实却适得其反,缘故是第二种人还有希望,第一种人只有回忆。 ②围在城里的人想逃出来,城外的人想冲进去,对婚姻也罢,职业也罢,(游戏也罢),人生的愿望大都如此。 ③天下就没有偶然,那不过是化了妆的、戴了面具的必然。 ④爱情多半是不成功的,要么苦于终成眷属的厌倦,要么苦于未能终成眷属的悲哀 (二)比较文学 产生于19世纪的比较文学,是指跨越国界和语言界限的文学比较研究,即用比较的方法来研究民族与民族、国家与国家之间文学与文学,或者文学与其他的艺术形式、意识形态的关

人教版高中语文必修五文言文知识归纳

高中语文必修五文言知识归纳《归去来兮辞》文言知识归纳一、通假字(1)乃瞻衡宇(衡,通“横”,横木)(2)曷不委心任去留(曷,通“何”,为什么)(3)景翳翳以将入(景,通“影”,日光)二、古今异义1.亲戚古义:内亲外戚;今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系庭或它的成员2.情话古义:知心话;今义:男女间谈情说爱的话3.有事古义:农事;今义:指有事情4.窈窕古义:幽深曲折的样子;今义:指女子文静而美好5.来者古义:未来的事情;今义:来的人 6.征夫古义:行人;今义:出征的士兵7.扶老古义:手杖;今义:扶持老人8.风波古义:指战乱;今义:常用来比喻乱子9.人事古义:指做官;今义:指关于工作人员的录用、调配、奖惩等工作10.去留古义:指生死;今义:离开留下11.寻古义:不久;今义:寻找12.交古义:交互,都;今义:常用义“交友”、“交通”等三、词类活用(一)名词的活用1.名词作状语①园日涉以成趣名作状,每日、每天②时矫首而遐观名作状,有时 2.名词作动词①策扶老以流憩名作动,拄着②乐琴书以消忧名作动,弹琴,读书③或棹孤舟名作动,划船④实迷途其未远名作动,误入迷途(二)动词的活用1.动词作名词①生生所资动作名,生活②审容膝之易安动作名,容膝的小屋 2.动词作状语感吾生之行休动作状,将要(三)形容词的活用1.形容词作名词①倚南窗以寄傲形作名,傲然自得的心情②携幼入室形作名,幼儿,儿童 2.形容词作状语心惮远役形作状语,到远处。(四)使动用法①审容膝之易安形容词的使动用法,使……安乐②眄庭柯以怡颜形容词的使动,使……愉快(五)意动用法①悦亲戚之情话意动,以……为愉快②乐琴书以消忧意动,以……为乐③善万物之得时形容词意动,以……为善四、一词多义1.行Xíng①感吾生之行休《归去来兮辞》(副词,将,将要。)②三人行,必有我师焉《论语六则》(动词,行走。)③为吾子之将行也《殽之战》(动词,离开,前往。)④日月之行,若出其中《观沧海》(动词,运行。)⑤余嘉其能行古道,作《师说》以贻之《师说》(动词,实行,执行。)⑥怵然为戒,视为止,行为迟《庖丁解牛》(名词,行为,动作。)⑦臣修身洁行数十年《信陵君窃符救赵》(名词,品行。)⑧《琵琶行》(行,古诗一种体裁。)háng①两个黄鹂鸣翠柳,一行白露上青天杜甫《绝句》(量词,排,行。)②蹑足于行伍之间,而崛起于阡陌之中《过秦论》(泛指军队。)③汉天子,我丈人行也《苏武传》(名词,辈分。) 2.引①丁壮者引弦而战《塞翁失马》(动词,开弓,拉弓。)②相如引车避匿《廉颇蔺相如列传》(动词,牵,拉,引。)③引壶觞以自酌《归去来兮辞》(动词,拿来,取来。)④乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如《廉颇蔺相如列传》(动词,召请,召引。)⑤初一交战,操军不利,引次江北《赤壁之战》(动词,避开,退却。)⑥不宜妄自菲薄,引喻失义《出师表》(动词,引用,援引。)⑦敢竭鄙怀,恭疏短引《滕王阁序》(名词,前言,序文。)3.乘chéng ①聊乘化以归尽《归去来兮辞》(动词,顺着,顺随。)②公与之乘战于长勺《曹刿论战》(动词,骑,坐,驾御。)③因利乘便,宰割天下《过秦论》(介词,凭借,趁着。)④顾自民国肇造,变乱纷乘《<黄花岗烈士事略>序》(动词,交互,连接)⑤目京师乘风雪……至于泰安《登泰山记》(动词,冒着,顶着。)shèng①于是为长安君约车万乘《触龙说赵太后》(量词,古代一车四马为一乘。)②以乘韦先,牛十二犒师《殽之战》(“四”的代称。)4.策①执策而临之《马说》(名词,竹制的马鞭。)②策扶老以流憩《归去来兮辞》(动词,拄着。)③策勋十二转,赏赐百千强《木兰诗》(同“册”,记录。)④蒙故业,因遗策《过秦论》(名词,策略。)⑤均之二策,宁许以负秦曲《廉颇蔺相如列传》(名词,计策,计谋。)5.审①审容膝之易安《归去来兮辞》(动词,明白,知道。)②故审堂下之阴,而知日月之行,阴阳之变《察今》(动词,考察,观察。)

高中语文必修5文言文知识点复习归纳

必修5文言知识归纳 《归去来兮辞》文言知识点整理 一、通假字: 乃瞻衡宇(衡,通“横”)景翳翳以将入(景,通“影”,日光) 二、词类活用: 1、瓶无储粟,生生所资(生生:前“生”,维持;后“生”,动词用作名词,生活) 2、眄庭柯以怡颜(怡:愉快,使愉快) 3、倚南窗以寄傲(傲:形容词用作名词,傲然自得的情怀) 4、审容膝之易安(容膝:动词用作名词,仅能容纳双膝的小屋) 5、园日涉以成趣(日:名词作状语,每日) 6、乐琴书以消忧(琴,书:名词用作动词,弹琴,读书) 7、或棹孤舟(棹:桨,这里用作动词,用桨划) 三、一词多义: 1、之胡为乎遑遑欲何之(到,动词)求之靡途(代“为长吏”,代词)四方之事(助词“的”) 2、奚奚惆怅而独悲(为什么)乐夫天命复奚疑(什么) 3、而门虽设而常关(表转折)觉今是而昨非(表并列) 时矫首而遐观(表修饰)鸟倦飞而知还(表顺承) 四、古今异义: (1)于时风波未静古义:指战乱。今义:风浪,常用来比喻纠纷或乱子。 (2)尝从人事古义:指做官。今义:常用义,人的离合,境遇,存亡等情况,或关于工作人员的录用,培养,调配,奖罚等工作。 (3)寻程氏妹丧于武昌古义:不久。今义:常用义为“寻找”“追寻”等。 (4)悦亲戚之情话古义:内外亲戚,包括父母和兄弟。今义:常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。 (5)幼稚盈室古义:小孩。今义:指不成熟的做法。 (6)于是怅然慷慨古义:感慨。今义:指大方的行为。 (7)恨晨光之熹微古义:遗憾。今义:指一种情感,多为“仇恨”之意。 (8)将有事于西畴古义:指耕种之事。今义:指发生某事。 五、特殊句式: 1 判断句皆口腹自役(“皆”表判断) 2 倒装句 (1)复驾言兮焉求(疑问句宾语前置。“焉求”即“求焉”,追求什么) (2)胡为乎遑遑欲何之(疑问句宾语前置。“何之”即“之何”,到哪里去) (3)寻程氏妹丧于武昌(介宾结构后置)(4)将有事于西畴(介宾结构后置) (5)农人告余以春及(状语后置,“以春及告余”)(6)乐夫天命复奚疑(宾语前置,“疑奚”)3 省略句 (1)情在骏奔(省略主语“余”)(2)寓形宇内复几时(“形”与“宇”之间省略介词“于”) (3)稚子候门(省略“于”,正常语序应为:稚子于门候) 4 被动句 (1)遂见用于小邑(见,被)(2)以心为形役(为,被) 六、补充: 《归去来兮辞》中有好多包含“以”的句子,这些句子中的“以”有时作介词,有时作连词。辨清楚这些“以”到底是介词还是连词,对以后的学习和做题也是大有裨益的。 几点规律: 1、“以”作介词时,后边往往跟着一个名词或名词性短语,而且它常常与后边的名词或名词性短语组成介宾短语,这个介宾短语又常常作后置的状语。

高中语文必修五文言文复习

高中语文必修五文言文复习 ——《归去来兮辞并序》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》 一、了解并掌握常见的古代文化知识 1.襟三江 .. ..而带五湖 三江:泛指长江中下游。旧说古时长江流过彭蠡(今鄱阳湖),分成三道入海,故称“三江”。五湖:泛指太湖区域的湖泊。一说,指太湖、鄱阳湖、青草湖、丹阳湖、洞庭湖,南昌在五 湖之间。 2.钟鸣鼎食之家:指大家世族,因古代贵族吃饭时要鸣钟列鼎,鼎中盛食物。 3.望长安于日下 .. 日下:京城。古代以太阳比喻帝王,帝王所在处称为“日下”。《世说新语·夙惠》:“晋明帝数岁,坐元帝膝上。有人从长安来,元帝因问明帝:‘汝意谓长安何如日远?’答曰:‘日 远,不闻人从日边来,居然可知。’元帝异之。明日集群臣宴会,告以此意,更重问之,乃 答曰:‘日近。’元帝失色曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’” 4.酌贪泉 ..而觉爽 贪泉:古代传说广州有水名贪泉,人喝了这里的水就会变得贪婪。 5.东隅 ..非晚 ..已逝,桑榆 东隅:指日出的地方,表示早。 桑榆:指日落的地方,表示晚。 6.勃,三尺 ..微命,一介书生 三尺:衣带下垂的长度,指幼小。古时服饰制度规定束在腰间的绅的长度,因地位不同而有 所区别,士规定为三尺。古人称成人为“七尺之躯”,称不大懂事的小孩儿为“三尺童儿”。 7.无路请缨 ..,慕宗悫之长风 ..,等终军之弱冠..;有怀投笔 请缨:请求皇帝赐给长缨(长绳)。后用此指投军报国。 弱冠:指20岁,古代以20岁为弱年,行冠礼,为成年人。 投笔:指投笔从军。后人把班超投笔于地、参军作战的故事叫作“投笔从戎”,比喻弃文从 武,有志报国。 8.朝菌不知晦朔 .. 晦:阴历每月最后一日。 朔:阴历每月的第一日。 9.不过数仞.而下 仞:古代长度单位。一仞为八尺。 10.外.无期功 ..强近之亲,内无应门五尺之僮

苏教版高中语文必修一—必修五高考名句默写必背完整版

苏教版高中语文必修一—必修五高考名句默写 必背 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

苏教版高中语文(必修一—必修五)高考名句默写必背 1.今由与求也相夫子,________________;_________________,而谋动干戈于邦内。 ,则刑罚不中;刑罚不中,_________________。 。长幼之节,不可废也;君臣之义,___________________ 4.弟子,入则孝,____________,谨而信,________________。 5.志士仁人,_________________,_________________。 6.饭疏食,饮水,_______________,乐亦在其中矣。_______________,于我如浮云。 7.子曰:“不愤不启,_______________,_________________,则不复也。 8.子游对曰:“昔者偃也闻诸夫子曰:‘________________, _________________。’ ,博我以文,___________,欲罢不能。 ,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,__________,咏而归。 11.故木受绳则直,_______________,____________________,则知明而行无过矣。 12.问之,则曰:________________,道相似也。位卑则足羞,______________。,而不知其所止;_________________,羽化而登仙。 14.驾一叶之扁舟,_______________。_______________,渺沧海之一粟。 ,用之不竭,___________________,而吾与子之所共食。” ,可谓智力孤危,_____________,诚不得已。 17.有如此之势,____________________,____________,以趋于亡。 ,未云何龙?复道行空,____________ 19.使六国各爱其人,_____________;使秦复爱六国之人, _______________________。 ,谈笑间.________________。 21.故国神游,___________,早生华发。人间如梦,________________。 22.可堪回首,_____________,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,___________

高中语文必修五教材梳理复习

高中语文必修五教材梳理复习 必修五梳理小说单元散文单元《逍遥游》《陈情表》《滕王阁序》《归去来兮辞》《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》《边城》文艺随笔单元《咬文嚼字》《说“木叶”》《谈中国诗》实用文体单元《中国建筑的特征》《作为生物的社会》《宇宙的未来》内容知识提要文化常识施耐庵中国(元末明初)作家。 相传施耐庵是《水浒传》的作者。 明嘉靖十九年()高儒《百川书志》载:“《忠义水浒传》卷。 钱塘施耐庵的本。 罗贯中编次。 ”《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。 《水浒传》是(明代)长篇(小说)。 文化常识它是我国文学史上第(一)部描写(农民起义)全过程的长篇小说并非一人一时之作而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上由文人加工编撰而成。 全书前半部写“官逼民反”好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”在宋江上山后写了几场反土豪、打官军的战争后半部写宋江被招安攻辽打方腊最后以悲剧结局。 它反映农民起义发生发展的规律。 文化常识契诃夫(俄)国小说家、戏剧家、十九世纪末期(俄)国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。 他和法国的(莫泊桑)美国的(欧?亨利 )齐名为三大短篇小说巨匠。

短篇小说有《小公务员之死》《装在套子里的人》《变色龙》文化常识钱钟书(),文学史家作家年与杨绛先生完婚然后同赴英伦留学获博士学位。 之后随杨绛先生赴法国巴黎大学从事研究。 年回国历任清华大学、北京大学教授中国科学院、中国社会科学院研究员。 著有文论《谈艺录》、《管锥编》、作品集《人兽鬼》、小说《围城》等。 林教头风雪山神庙赍发jī迤逦yǐlǐ恁地nèn酒馔zhuàn尴尬gān g à仓廒áo庇祐bì玷辱diàn央浼měi拾掇duō点缀zhuì辍学chuò搠倒shuò剜心wān装在套子里的人祈祷qí dǎo谗言chán辖制xiá憎恶zēng孤僻pì撮合cuō怂恿sǒng yǒng难堪kān讥诮qiào周济jì唉声叹气战战兢兢筋疲力尽兴高采烈安然无恙边城蘸水zhàn泅水qiú氽水tǔn 汆cuān汆汤踹水chuài傩神nuó蚱蜢zhà měng悖时bèi喧阗tián镂空lòu俨然yǎn睥睨pì nì歇憩qì宋家堡bǔ咬文嚼字锱铢zīzhū没镞zú剥啄zhuó岑寂cén蕴藉yùnjiè付梓zǐ尺牍dú垂涎xián咬文嚼字索然无味推陈出新说“木叶”皎皎jiǎo灼zhuó寒砧zhēn亭皋gāo言筌quán窸窣xīsū褒贬bāo迢远tiáo 谈中国诗一蹴而就cù梵文fàn轻鸢剪掠yuān颦蹙pín cù停泊bó湖泊pō门槛kǎn槛外jiàn譬如pì叫嚣xiāo睿智ruì咻咻xiū中国建筑的特征厢房xiāng墁地màn枋fāng檩条lǐn接榫sǔn柁墩tuó穹隆qióng轩xuān戗兽qiàng 作为生物的社会衔起xián 蚁冢zhǒng 蜂窠kē鳟鱼zūn鲱鱼fēi 迄今qì毗

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