【汇总】吉林省特岗教师职业解读、报名条件、收入编制、政策待遇

【汇总】吉林省特岗教师职业解读、报名条件、收入编制、政策待遇
【汇总】吉林省特岗教师职业解读、报名条件、收入编制、政策待遇

【汇总】吉林省特岗教师职业解读|报名条件|

收入编制|政策待遇

通过最新吉林特岗教师考试资讯、大纲可以了解到2016年吉林特岗教师将于6月左右报名,7月左右笔试,笔试科目为《教育专业基础》和《学科专业知识》,吉林中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

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特岗教师是什么?

答:特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策,通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教,引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作,创新农村学校教师的补充机制,逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题,提高农村教师队伍的整体素质,促进城乡教育均衡发展。

招教和特岗的区别?

答:按照文件县教师招聘和特岗教师招聘不冲突,特岗教师三年服务期满后,愿意留在当地继续任教且考核合格,当地政府负责解决编制!

什么是农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划?

答:2006年,教育部、财政部、原人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》,联合启动实施“特岗计划”,公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期3年。原则上安排在县以下农村初中,适当兼顾乡镇中心学校。

“特岗教师”与正式教师的区别?

答:“特岗教师”与当地在职在编教师享有同等待遇,“特岗教师”的特就特在3年服务期内的工资由中央财政统一支付。只要3年考核合格,本人愿意,就可转为当地在职在编教师。

特岗教师报名条件是什么?

答:1)以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主,可招少量应届师范类专业专科毕业生。

2)取得教师资格,具有一定教育教学实践经验,年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生。

3)参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。

4)同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。

特岗教师攻读在职教育硕士报考条件?

答:(1)具有全日制普通高等学校本科学历;吉林特岗教师历年真题

(2)参加中央特岗计划和参照中央特岗计划实施的地方特岗计划,服务期满且继续

留在当地学校任教;

(3)近三年年度考核合格且至少有一次考核优秀的特岗教师。

往届专科师范生能否报考特岗教师?

答:实施特岗计划是中央支持中西部农村教育事业发展的一项重要举措。2006年,教育部、财政部、原人事部、中央编办联合下发了《关于实施农村义务教育阶段学校

教师特设岗位计划的通知》,明确特岗教师招聘对象以高等师范院校和其他全日制普

通高校应、往届本科毕业生为主,可招少量应届师范类专业专科毕业生。据此,自

2006年实施该计划以来,一直坚持招收普通高校本科毕业生和研究生,以及当年当届

的师范教育类专科毕业生。

非应届毕业本科生考特岗教师?

答:30岁以下的普通高校往届本科生可以考特岗教师,但必须有教师资格证。

函授毕业证是否可以参加特岗考试?

答:这需要等待以后的通知,目前无法确定。

报考流程是什么?

答:公布需求→自愿报名→资格审查→考试考核→集中培训→资格认定→签订合

同→上岗任任教。

报考人员可以报考几个岗位?

答:在同一个省内,每人只能报考一个岗位。每人可以同时报考多个省的岗位。

例如,只能报考安徽省的一个岗位,但同时也可以报考河北省的一个岗位,其他省份

也可以报考。吉林特岗教师历年真题

上传照片的具体要求是什么?

2答:您需要按照以下要求上传本人真实照片。如使用不合格的照片,将无法通过资格审核。因此,建议您到专业照相馆拍摄符合要求的电子照片,以免由于照片问题,给您带来不必要的麻烦。1.近期一寸彩色正面免冠证件照片,照片规格:尺寸

2.5*

3.5cm 像素295*413。

特岗教师考试科目有哪些?

笔试试卷分共同卷和专业卷两部分,共同卷部分考查教育专业基础(40分),专业

卷部分考查学科专业基础(80分)。所有考生的共同卷考试内容相同,学科专业卷的

考试内容因考生所报考教学岗位而不同。吉林特岗教师历年真题

共同卷的考试内容包括:教育学基础(15分),心理学基础(15分),课程改革

及教育政策法规(10分)。

专业卷的考试内容包括:学科知识(60分),学科课程标准与教材(10分),教

学(教案)设计(10分)。

特岗教师的试卷结构、评分标准如何?

答:在往年各地招考真题试卷中,所涉及到的题型有以下几种:1、客观题:单项

选择题、多项选择题、判断题;2、主观题:填空题、名词解释、简答、案例分析、写作。

特岗教师聘期解决后能解决编制问题吗?

答:特岗教师在录用后,暂时不入编。特岗教师将有三年的服务期限,3年服务期满后,考核合格,可以根据当地的情况纳入编制。服务期满后,特岗教师仍有多种选

择和出路,“如果要在当地继续留任,将保证落实岗位,确保有编有岗。”省教育厅

师范处表示。教育部师范教育司司长管培俊做客人民网时介绍,特岗教师服务期满后

至少有三条出路:一是可以选择在当地留任,保证有编有岗,并享受当地教师同等待遇。二是异地留转,或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充,首先

要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。三是可重新选择就业,各地政府包括教

育部门要为此提供便利。从西部已实施特岗教师计划的省份来看,三年服务期满后,

绝大多数特岗教师选择了留任,有的省份特岗教师留任比例高达97%。

特岗教师在3年服务期内能否参加地方教师编制考试和公务员考试?

答:特设岗位教师实行合同管理,聘期3年。鼓励特设岗位教师3年聘期结束后,继续扎根基层从事农村教育事业。对自愿留在本地学校的,当地要负责落实工作岗位,将其工资发放纳入当地财政统发范围,保证其享受当地教师同等待遇。3年服务期满可以报考公务员。吉林特岗教师历年真题

特岗计划的相关加分政策

(1)少数民族考生加2分;

2)报考原籍所在县(市、区)所设岗位的,加10分;

(3)参加大学生“三支一扶”计划等支教服务且服务期满的志愿者、抗洪抢险及支

援地震灾区的大学生志愿者,加10分;

(4)家庭经济困难高校毕业生加2分(参照省政府《关于促进高校毕业生就业的若

干政策》(吉政发[2009]8号),家庭经济困难的高校毕业生主要包括:省内高校吉林籍

和省外高校吉林籍毕业生返回吉林尚未就业的城镇零就业家庭、城乡低保家庭和贫困

残疾人家庭的高校毕业生)。吉林特岗教师历年真题

同时具备以上几个加分条件的考生,取最高加分项目,不累计加分。

特岗计划实施的资金安排

答:“特岗计划”教师在聘任期间,执行国家统一的事业单位工资制度和标准,

津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定。“特岗计划”教

师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。

特岗老师退休工资、工龄

答:实施社会保险制度的,退休不再实施退休工资而是养老金。工资标准评审中,教龄、工龄都要纳入计算

特岗教师的保险问题

答:特岗教师在三年服务期内买五险一金。

特岗教师服务期满后就业政策

答:聘任期为3年,鼓励期满后继续扎根基层从事农村教育事业;聘期结束后可留

在当地任教;重新择业的,各地要为其重新选择工作岗位提供方便条件和必要帮助;可

推荐免试攻读教育硕士。

“特岗教师”计划聘用的待遇有哪些?

答:由用人学校与聘用的特岗教师签订聘用合同,聘用期为3年(含半年试用期),

聘用期间纳入现行人事管理制度统一管理。聘用期间如有《劳动合同法》规定的解除

合同的情形或年终考核不合格的,依法解除聘用合同。在3年服务期内,国家与地方特

岗教师不得互调、不得跨市、县(区)调动,不得安排到非义务教育阶段学校任教。

特岗教师在聘用的三年期间,执行国家统一的工资制度和标准(包括绩效工资),

其它津补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。

同时,按规定纳入当地社会保障体系,享受服务地区相应的社会保障待遇。吉林特岗

教师历年真题

参加“特岗教师”计划可享受哪些就业优惠政策?

答:(1)特岗教师三年聘期结束后,对服务期满、每年年度考核合格,且自愿留在

本地学校的,在编制和岗位总量内,经县教育行政部门审核,同级政府人事部门批准,由县教育行政部门办理事业单位人员聘用手续,按照有关规定办理上编制、核定工资

基金等手续。

2019年河北特岗教师招聘

2019年河北特岗教师招聘 篇一:20XX年河北特岗教师招聘计划的目标和任务 最全汇总>>>河北教师招聘历年真题 20XX年河北特岗教师招聘计划的目标和任务 通过最新河北教师招聘考试资讯、大纲可以了解到20XX年河北教招时间分布比较分散,全年都有招聘,笔试科目一般为《教育综合知识》和《学科专业知识》等,河北中公教师考试整理了河北教师招聘备考资料大全供考生备考学习。为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔20XX〕41号)和《国务院办公厅关于印发乡 村教师支持计划(20XX—2020年)的通知》(国办发〔20XX〕43号)精神,根据教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好20XX年农村义务 教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(教师厅〔20XX〕5号)精神,为积极稳妥地推进我省20XX年农村义务教育阶段学校教师国家特设岗位计划(以下简称特岗计划)实施工作,特制定本实施方案。 特岗计划的目标和任务: (一)面向全国招聘高校毕业生到我省国家级、省级扶贫开发工作 重点县和集中连片特殊困难地区为主的县以下农村学校任教,引导和

鼓励优秀高校毕业生从事农村义务教育工作,建立并完善我省农村教师补充新机制,逐步解决我省农村学校师资总量不足和结构不合理等问题,提高农村教师队伍的整体素质和农村中小学教育教学质量,逐步缩小城乡教育差距,大力促进教育公平和城乡教育资源均衡配置。 (二)特岗教师聘期3年。20XX年,我省计划为52个国贫县、省贫县、连片区县、少数民族自治县招聘国家特岗教师5200名,其中农村初中教师1422名;农村小学教师3778名。各设岗县分学科(专业)岗位需求情况详见《河北省20XX年农村义务教育阶段学校教师国家特设岗位计划岗位需求表》(附件1)。 更多内容,一起来看看河北教师招聘是如何设置教学的! 中公教育河北教师与辅导专家提醒您,备考有计划,才能在招教考试大战中拔得头筹!河北教师招聘真题邀请您一同刷题! 河北中公教师祝您备考成功!点击查看河北教招考点大全 篇二:20XX年河北特岗教师的优惠政策及资金安排 最全汇总>>>河北教师招聘历年真题

特岗教师工资待遇资金安排

特岗教师工资待遇资金安排 特岗教师待遇资金安排 “特岗计划”教师在聘任期间,执行国家统一的事业单位工资制度和标准,津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定。“特岗计划”教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。 “特岗计划”所需资金由中央财政和地方财政共同承担,以中央财政为主。中央财政设立专项资金,用于“特岗计划”教师的工资性支出,从2020年起,中央财政特岗教师工资性补助标准提升为西部地区人均年2.7万元,中部地区人均年2.4万元,与地方财政据实结算。 设岗县财政负责落实用于解决特设岗位教师的地方性津补贴、必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系,享受相对应的社会保障待遇应缴纳的相关费用。省级财政在计算各地一般性转移支付资金时,将其纳入标准支出计算范围。月工资根据当地在编教师工资水平发放(比如湖南:专科1147元/人本科1247元/人,女生加20元,仅供参考。) 特岗教师待遇实施原则 1.坚持范围,严格条件。纳入“特岗计划”的县(市、区),必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出,财力比较困难,但工作基础好、积极性高的县(市、区),“特岗计划”实施期内原则上不得再以其它方式补充新教师。各设岗县要在核定的编制总额内招聘聘期已满、考核合格、愿意继续留在当地任教的“特岗计划”教师。 2.中央统筹,地方实施。教育部、财政部、人事部、中央编办制定总体规划和年度计划,提出“特岗计划”教师总量指导性意见。我省“特岗计划”的实施工作,在省政府领导下,建立省政府分管教育

的秘书长和省教育厅、财政厅、人事厅、省编办分管负责人参加的联席会议制度,统筹组织,统一安排。

2016河北特岗

2016年河北省特岗教师招聘考试试题 一、单项选择题 1、我国义务教育的基本体制是() A.国务院领导,省级人民政府政府管理为主 B.国务院领导,县级人民政府政府管理为主 C.省级政府领导,市级人民政府政府管理为主 D.省级政府领导,县级人民政府政府管理为主 2、小学二年级学生王强因违反了纪律,张老师给他两个选择,要么请家长,要么自己一人打扫教室一个礼拜。王强选择了后者。张老师的做法() A.正确,张老师在行驶教师权利 B.正确,王强有自主选择处罚的权利 C.错误,张老师在变相体罚学生 D.错误,张老师应该征求王强家长意见 3、年满十七周岁的李某因盗窃财物数额较大,依法进去审判程序,审理李某案件时() A.一律公开审理 B.一律不公开审理 C.一般不公开审理 D.由被害人一方决定 4、中考结束后,因所教的学生成绩不理想,李老师被学校给予行政记过处分,降级使用。为此。李老师不服,并向当地教育部门提出了申诉,其申诉的直接法律依据是() A.《中华人民共和国宪法》

B.《中华人民共和国教师法》 C.《中华人民共和国民事诉讼法》 D.《中华人民共和国行政诉讼法》 5、某县把全县业务最优秀的初中老师集中在一所学校办学。两年之后,这所初中进入重点高中的人数大增。引得其他地方纷纷效仿。这个县的做法() A.正确,体现自主行使义务教育办学权的原则 B.正确,体现了义务教育针对性和可行性原则 C.错误,违背了义务教育均衡发展的原则 D.错误。违背了义务教育普及性和公平性原则 6、小学生张意的父亲经常带着他到所住小区的便利店买酒,时间久了,就让张意一个人去买。便利店的正确做法是() A.可以直接卖给张意 B.一律不卖给张意 C.张意说明是给父亲买的后可以卖给他 D.便利店老板给张意父亲打电话确认后可以卖给他 7、根据《中小学班主任工作条例》,班主任的选聘对象是() A.本班语文、数学等主要教师 B.本班所有任课教师 C.同年级所有教师 D.学校全体教职工 8、“认真备课上课。认真批改作业”体现的教师职业道德属于() A.以身作则 B.热爱学生

河北特岗教师招聘西方音乐史填空题集锦

河北特岗教师招聘西方音 乐史填空题集锦 Final approval draft on November 22, 2020

【中世纪时期】 1.中世纪教会音乐的核心形式是_______,它应用于教士每日必做的宗教功课日课和重要的天主教仪式______。 答案:格里高利圣咏、弥撒 2.罗马教会圣咏又称“_________”,它是无伴奏的单声部圣歌,用________演唱。 答案:格里高利圣咏、拉丁语 3.罗马教会圣咏的演唱方式可分为会众齐唱、__________和应答轮唱三种。 答案:变替对唱 4.罗马教会圣咏的旋律风格,按照歌词音节与音符之间的关系,可分为音节式、_______和花唱式。 答案:纽姆式 5.弥撒的音乐部分分为常规的和_______的两种,常规弥撒是仪式中固定不变的部分,包括慈悲经、_________、信经、圣哉经和_________五部分。 答案:专用、荣耀经、羔羊经 6.在格里高利圣咏的后期发展阶段,_________是插入原有圣咏词曲中的片断,________是接续在圣咏哈里路亚之后的花唱式段落,_______是插在天主教礼拜仪式中的戏剧。 答案:附加段、继叙咏、教仪剧 7.中世纪贵族阶层的诗人音乐家称为_______,起源于法国,北部地区称为 _______,南部地区称为_________。 答案:游吟诗人、特伦威尔特、罗巴杜尔 8.中世纪德国恋诗歌手时代始于l2世纪,14世纪以后,恋诗歌手的传统由工匠艺人名歌手所继承,他们的诗歌采用“巴尔形式”构成,即诗歌的结构为 _________形式。 答案:AAB 9.西方最早的复调音乐产生在大约公元10世纪,是以________为固定调,在它的上方或下方加上一个平行_________的声部,从而构成的二声部音乐,这种最早的复调音乐叫奥尔加农。

2014年河北省特岗教师招聘考试真题及答案

2014年河北省特岗教师招聘考试真题及答案(不完整) 一选择题(单项选择 15 题,每题 2 分,共 30 分) 1 小强父母离婚,抚养权判给妈妈,妈妈再婚,小强的义务教育谁负责() A爸爸,妈妈 B妈妈和继父C妈妈和爸爸 2 什么情况教师需要联系家长( ) A学生表现好就不需要和家长沟通 B 对学生进行处分时需要和家长联系 C 家长送礼可以接受 D 尽量不要去家庭困难的学生家里家访 4 学生不小心在学校做卫生受伤谁负责 5 讲课时用喜鹊做教具是什么教学方法 6 雷锋的故事是什么教育方法 7 学历高工资高体现了教育的什么特性、 经济性,教育性 8 新课改中教学计划课程标准教科书 9 听歌曲美丽草原我的家头脑中出现画面是什么现象 想象,思维,回忆 10 心理断乳期是什么学段(初中,高中,小学) 12 2010-2020 十一五规划随父母进城务工孩子在哪上学是民办还是国办为主

A 生源地以国办为主 B 生源地以民办为主 C 输入地国办为主 D 输入地民办为主 13 教育必须为社会主义建设服务是教育的什么原则:国家性,方向性,教育性, 14 提出中学为体,西学为用的学制是哪个文件 a 奏定章程还是什么, b 任戌 C 癸卯学制 15 一目十行,过目不忘是注意的:分配,广度, 二判断( 10 题每题 2 分断题书写正确错误并说明理由,共 20 分) 16 逆向迁移等同负迁移 17 高原反应是正常现象,教师不用大惊小怪 18 非智力因素是可以通过教育提高的 19 班级非正式群体都是消极作用 20 义务教育阶段可以开除学生 21 教育方针要求德智体全面发展,所以学校教育要先发展德育,然后智育,然后体育 22 教师证的只能在所考省份使用 23 教育可以发展智育,也可以发展德育和体育 三简答题( 3 题 8 分一个,共 24 分三个序号不一定) 26 影响人身心发展的因素及作用 27 上好一堂好课的基本要求 28 教师编制测验的基本要求

河北省特岗教师招聘考试真题及答案

一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题1分,共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。 1. 提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。 A.培根 B.夸美纽斯C赫尔巴特D.赞科夫 2. 我国古代私学最早兴盛于( )。 A.商周 B.春秋战国 C.秦汉 D.隋唐 3. 强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的,该观点属于( )。 A.内发论 B.外铄论 C.多因素相互作用 D.白板说 4. 科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要途径是( )。 A.学校教育 B.高新技术的应用 C.科学理论的产生 D.完善的社会制度 5. 在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( )。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.教育无目的论 D.国家利益论 6. 学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和( )。 A.名誉权和荣誉权 B.公正评价权 C.隐私权 D.人格尊严权 7. 苏格拉底的“产婆术”体现了教学原则的( )。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.系统性原则 8. 中小学德育工作中常用的奖惩属于( )。 A.榜样示范 B.品德评价 C.陶冶教育 D.说理教育 9. 培养学生作为一个公民所必需的读写算的基本能力和公民一般教养的教程是( )。 A.基础型课程 B.发展型课程 C.知识性课程 D.工具性课程 10. 班主任工作的中心任务是( )。 A.组织建立良好的班集体 B.促进班集体全体成员的全面发展 C.协调好各科任课教师的关系 D.搞好家校联系工作 11. 学生是人,是教育的对象,因而他们( )。 A.消极被动地接受教育 B.对外界的教育影响有选择性 C.毫无顾忌地接受教育 D.能动地接受教育 12. 只要给足了时间和适当的教学,几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是( )。 A.意义学习 B.机械学习 C.发现学习 D.掌握学习 13. 奥运会期间看游泳比赛的记忆属于( )。 A.情景记忆 B.语义记忆 C.程序性记忆 D.陈述性记忆 14. 下列能代表高成就需要者的描述是( )。 A.喜欢对问题承担自己的责任 B.宁愿担任专业工作而不愿做企业家 C.倾向于选择风险较小的工作 D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳 15. 通过集体讨论,使思维相互撞击,迸出火花,达到集思广益的效果,属于( )。 A.头脑风暴法 B.发展思维训练 C.自我设计训练 D.推测与假设训练

河北特岗教师招聘

河北特岗教师招聘 篇一:20XX年河北特岗教师招聘计划的目标和任务 最全汇总>>>河北教师招聘历年真题 20XX年河北特岗教师招聘计划的目标和任务 通过最新河北教师招聘资讯、大纲可以了解到20XX年河北教招时间分布比较分散,全年都有招聘,笔试科目一般为《教育综 合知识》和《学科专业知识》等,河北中公教师考试整理了河北 教师招聘备考资料大全供考生备考学习。为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔20XX〕41号)和《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划(20XX—2020年)的通知》(国办发〔20XX〕43号)精神,根据教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好20XX年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(教师厅〔20XX〕5号)精神,为积极稳妥地推进我省20XX年农村义务教育阶段学校教师国家特设岗位计划(以下简称特岗计划)实施工作,特制定本实施方案。 特岗计划的目标和任务: (一)面向全国招聘高校毕业生到我省国家级、省级扶贫开发 工作重点县和集中连片特殊困难地区为主的县以下农村学校任 教,引导和鼓励优秀高校毕业生从事农村义务教育工作,建立并 完善我省农村教师补充新机制,逐步解决我省农村学校师资总量 不足和结构不合理等问题,提高农村教师队伍的整体素质和农村

中小学教育教学质量,逐步缩小城乡教育差距,大力促进教育公平和城乡教育资源均衡配置。 (二)特岗教师聘期3年。20XX年,我省计划为52个国贫县、省贫县、连片区县、少数民族自治县招聘国家特岗教师5200名,其中农村初中教师1422名;农村小学教师3778名。各设岗县分学科(专业)岗位需求情况详见《河北省20XX年农村义务教育阶段学校教师国家特设岗位计划岗位需求表》(附件1)。 更多内容,一起来看看河北教师招聘是如何设置教学的! 中公教育河北教师考试网与辅导专家提醒您,备考有计划,才能在招教考试大战中拔得头筹!河北教师招聘真题邀请您一同刷题! 河北中公教师考试网祝您备考成功!点击查看河北教招考点大全 篇二:20XX年河北特岗教师的优惠政策及资金安排 最全汇总>>>河北教师招聘历年真题 20XX年河北特岗教师的优惠政策及资金安排 通过最新河北教师招聘考试资讯、大纲可以了解到20XX年河北教招时间分布比较分散,全年都有招聘,笔试科目一般为《教育综合知识》和《学科专业知识》等,河北中公教师考试整理了河北教师招聘备考资料大全供考生备考学习。一、特岗计划的招聘优惠政策

2016年特岗教师福利和待遇

2016年特岗教师福利和待遇 特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策。特岗教师招聘主要是针对“两基”攻坚县和边远贫困地区师资紧缺的义务教育阶段学校的设定,通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教,引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作,创新农村学校教师的补充机制,逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题,提高农村教师队伍的整体素质,促进城乡教育均衡发展。 特岗教师有3年的服务期,3年后特岗教师可选择是否留任,用人单位通过考核也可选择其是否胜任工作岗位。特岗教师3年服务期满后,考核合格且愿意继续留在当地任教的均保证有编有岗。城市、县镇教师岗位空缺需补充人员时,优先聘用特岗教师。服务期满的特岗教师,还可免试攻读在职教育硕士。 收入编制 特岗教师将有三年的服务期限。服务期满后,特岗教师仍有多种选择和出路,“如果要在当地继续留任,将保证落实岗位,确保有编有岗。”特设岗位教师实行合同管理,聘期3年。鼓励特设岗位教师3年聘期结束后,继续扎根基层从事农村教育事业。对自愿留在本地学

校的,当地要负责落实工作岗位,将其工资发放纳入当地财政统发范围,保证其享受当地教师同等待遇。3年服务期满可以报考公务员。 特岗计划实施的资金安排答:“特岗计划”教师在聘任期间,执行国家统一的事业单位工资制度和标准,津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定。“特岗计划”教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。 特岗老师退休工资、工龄答:实施社会保险制度的,退休不再实施退休工资而是养老金。工资标准评审中,教龄、工龄都要纳入计算。特岗教师在三年服务期内买五险一金。 特岗教师服务期满后就业政策答:聘任期为3年,鼓励期满后继续扎根基层从事农村教育事业;聘期结束后可留在当地任教;重新择业的,各地要为其重新选择工作岗位提供方便条件和必要帮助;可推荐免试攻读教育硕士。

2021年河北省特岗教师考试试题

河北省农村义务教诲阶段学校教师特设岗位招聘考试 试卷及参照答案 (满分120分) 一、单选:(计15分,每小题1分) 1、在国内,普通以为“教诲”一词源于“得天下英才而教诲之,三乐也”,其出于() A、《论语》 B、《孟子》 C、《学记》 D、《说文解字》 答案:B 解析:《孟子﹒尽心上》:君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无端,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教诲之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。 2、《学记》中“不陵节而施”体现教学原则是() A、循序渐进 B、因材施教 C、启发性 D、巩固性 答案:A 解析:《礼记.学记》中有“不陵节而施谓之孙”,意思是不超过学人接受能力而进行教诲,叫做合乎顺序。 青少年身心发展顺序性是指青少年身心发展是一种不间断从量变到质变、由低档到高档、由简朴到复杂有序过程。不但整个身心发展具备一定顺序性,身心发展个别过程和特点浮现也具备一定顺序性。人发展这种顺序性,是客观、不以人意志为转移。教诲工作必要遵循这种顺序性,循序渐进地增进学生身心发展,不能“拔苗助长”、“凌节而施”。无论是知识技能传授,还是思想品德培养,都必要着由详细到抽象、由浅入深、由简到

繁、由低档到高档等顺序逐渐地进行。 3、在一学期结束后,对评价对象学习状况进行测验,这种测验叫做() A、形成性测验 B、描述性测验 C、总结性测验 D、诊断性测验 答案:C 解析:形成性评价是在教学过程中使用一种教学评价,重要用于监控、调节教学过程和提高教学质量,它强调是改进教学,而不是给学生评估级别。 诊断性评价重要用来探察学生进行新内容学习前知识、能力准备状况,以便制定适当教诲方案,或者用来探察教学过程中存在问题,以便及时改进教学。 总结性评价又称“事后评价”,是在系统教学过程结束之后,对学生学习成果进行评价。普通期末考试、毕业考试或会考都属于终结性评价。终结性评价基本功能是评估学生学业级别,展示学生最后学习成果。 4、某些事例显示,对“狼孩”进行补救教诲都不是很成功,这表白人发展具备()。 A、顺序性 B、可逆性 C、模仿性 D、核心期 答案:D 解析:脑科学研究表白,在人脑发育中存在“核心期”,即人在发展过程中,某一方面在某一阶段发展得比较快,在此期间,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样刺激对个人就影响很小甚至没有影响。例如,3岁前是动作发展“核心期”,1—3岁是语言发展“核心期”,4岁左右是

说说我一次考上特岗教师的经验

说说我一次考上特岗教师的经验 暑期来临,各省特岗招聘在即,近来有小伙伴问我考特岗的事,在此分享一下我当年考特岗教师的经验,希望对各位有帮助。 首先交代一下特岗教师是什么意思,特岗教师是国家面向全国招聘高校毕业生到国家级、省级扶贫开发工作重点县,集中连片特殊困难地区县农村学校任教,引导和鼓励优秀高校毕业生从事农村义务教育工作,通俗的话来讲就是国家为贫困地区的乡镇招聘的教师。 其次,交代一下我选择考特岗教师的原因,我觉得考特岗教师最大的好处就是特岗教师聘期3年,期满后考核合格且愿意留任的全部入编,若考到其他系统,工龄累计,待遇和当地办公学校同等待遇。其实同期各地也会以县区的名义招聘老师,但是据我所在地区以及周边县区来看,基本这种招聘都是劳务派遣制的,也就是所谓的合同工,就是县里委派一个公司跟你签合同,没有编制。我上班以后,发现以前考合同工的老师,大多都是没有编制的,有零几年考的现在三十大几的老师,现在也没有解决编制问题。并且,有的县里教育局已经明确说了,从哪年到哪年的老师,(近年几年县招的几届,我不明说了)没有入编机会,只能一直是劳务派遣,听说有的县给那几届老师开会还说不行你们考特岗去吧,但其实有的老师已经超过了能考特岗的年龄,别无选择了。有编制和没有编制,有多大区别呢,就是有的福利比如精神文明奖之类的可能你没有编制就享受不到,还有一个就是没有编制的保险是按照企业保险缴纳的,而有编制的是事业单位保险,各种差别你应该能想想到了吧。所以觉得还是挺不公平的,大家都在一起上班,待遇还有这样的差别,像有的县是每隔几年就会组织入编考试,就是给这些没有编制的老师考编制的机会。所以总得来说,考特岗真是赚到啦,三年后自动入编,不用担心编制问题,不用再考试哦。再说一句题外话,有很多已经考上县招的老师都会再报名考特岗,都是因为有编制。 最后交代一下我的考试历程,我会分报考,准备笔试,准备面试三个阶段逐个介绍。阶段一报考 为什么我要讲报考,因为报考的专业也很重要,要知道就我考试的河北地区特岗来说,公告里这样写的:笔试内容为教育法律法规、中小学教师职业道德修养基本要求、教育学、教育心理学、新课程理念,也就是说它在笔试过程是不分学科的,笔试成绩总分为150分,但是进入面试的成绩是按照学科来排名的。比如说,A考了95分在初中英语可能进入不了面试,但是他如果考的是初中数学可能就进入面试了,所以你报考的学科可能决定你是否进入面试以及所排名次,要知道排名越靠前,越能优先于别人选择自己心意的学校。所以我的

2017年河北省特岗教师招聘考试真题试卷及答案

2017 年河北省特岗教师招聘考试真题试卷 (满分 150 分时间 120 分钟) 一、单项选择题(下列每小题四个选项中只有一个符合题意,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共 15 小题,每小题 2 分,共 30 分) 1.教育无目的论的代表人物是( ) A.柏拉图 B.赫尔巴特 C.杜威 D.布鲁纳 【答案】C 【解析】杜威曾经指出:“教育的过程,在它自身以外没有目的,它就是自己的目的。”“我们探索教育目的时,并不是要到教育过程以外去寻找一个目的,使教育服从这个目的。”“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬是继续不断生长的能力。” 2.下列不是选择研究课题所必须遵循的基本原则的是( ) A.有价值 B.有新意 C.可行性 D.宽泛 【答案】D 【解析】选择研究课题所必须遵循的基本原则,必须有价值,必须有科学的

现实性,必须明确具体,必须新颖,有独创性,必须有可行性 3.教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力,而非显性的物质财富。这说明教师的劳动具有( )特点。 A.创造性 B.长期性 C.间接性 D.示范性 【答案】C 【解析】教师劳动的结晶是学生,是学生的品德、学识和才能,待学生走上社会,由他们来为社会创造财富,所以说,教师的劳动具有间接性特点。 4.教育史上,“产婆术”的提出者是( ) A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.夸美纽斯 【答案】A 【解析】“产婆术”是苏格拉底首先提出的,分为三步:苏格拉底讽刺、定义、助产术(产婆术)。 5.“读万卷书,行万里路”体现的是( )教学原则。 A.思想性和科学性相结合 B.理论联系实际 C.启发性

教师招聘国编与特岗的区别

教师招聘国编与特岗的区别 1、国编和特岗的定义 简而言之,国编即是:国家全额拨款事业单位编制,享受事业单位工作待遇。特岗是:特岗教师政策是中央实施的一项对农村义务教育的特殊政策,通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教,引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作,创新农村学校教师的补充机制,逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题,提高农村教师队伍的整体素质,促进城乡教育均衡发展。 2、国编和特岗的相同点(有教师资格证是必要条件) 考试时间一样:所有的时间安排流程完全是一样的,17年教师招聘报名预计在4月中旬,笔试预计在5月中旬 考试内容一样:考试内容试卷完全是一样的,教师招聘笔试科目:中小学为《教育综合知识》+《学科专业知识》;幼教只考一科《幼儿教育综合》 享受待遇一样:特岗教师实行合同管理,由设岗县(市、区)教育部门与教师签订3年聘任协议,纳入所在学校在职在编教师统一管理范围,享受当地公办教师工资、津贴、职称评聘、评优评先等各项政策同等待遇。 3、国编和特岗的不同点 报名网址不同:国编在江西人事考试网报名,特岗在江西省大学生就业人才网报名 报名费不同:报名国编岗位笔试是按每科50元收费;报名特岗岗位是不收费的噢! 报考条件不同:国编有师范和非师范要求,年龄要求,学历要求、全日制要求及其他不同岗位不同的要求; 特岗所有岗位只有以下固定要求:全日制,年龄30周岁以下,本科或师范专科,教师资格证跟所报岗位学科一致 聘用期不同:国编1年试用期,5年服务期 特岗3年服务期,无试用期,3年后留在当地可办理人事转编(转正式国编) 关于特岗教师再补充一些 设岗县(市、区)统一为特岗教师办理人身意外伤害保险和各项社会保险。 设岗县(市、区)为特岗教师提供周转宿舍及其它必要的生活条件。 符合相应条件要求的特岗教师,可按规定推荐免试攻读农村教育硕士。 有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生在同等条件下优先 聘用。符合条件的本县生源毕业生,回原籍所在县农村学校任教,同等条件下优先聘用。

2017年河北省特岗教师招聘考试试题及答案解析

2017 年河北省特岗教师招聘考试试题及答 案解析 导读:本文2017 年河北省特岗教师招聘考试试题及答案解析,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 一、单项选择题(本大题共15 小题,每小题2 分,共30 分) 1.《中华人民共和国教育法》规定,设立学校及其他教育机构必备条件是:有组织机构和章程,有符合规定标准的教学场所及设施、设备等,有必备的办学资金和稳定的经费及有()。 A.合格的教师 B.完善的组织机构 C.完整的教育教学内容 D.稳定的生源 2.义务教育的基本内涵是国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育,家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和()。 A.学校有义务为适龄儿童提供公平的教育 B.适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育C.公共机构有对适龄儿童开发并进行教育的义务D.企事业单位和个人不得雇用学龄儿童3.张老师经常向校长反映学校存在的问题,有的人理解,而有 的人却认为张老师是在打小报告,其实张老师是在() A.履行教师义务

B.履行教师职责 C.行使教师权利 D .行使公民权利 4.在县城小学当老师的李明凤为照顾年老体弱的父母,主动要求调回父母身边的山里小学工作。依据《中华人民共和国教师法》,应当对李老师()。 A.提高工资 B.给予精神奖励 C.给予物质奖励 D.予以补贴 5.根据《中小学班主任工作条例》,班主任工作量按当地教师标准工作量的()。 A.百分之二十五计入教师基本工作量 B.百分之五十计入教师基本工作量 C.百分之七十五计入教师基本工作量 D.计入教师基本工作量 6.14 岁的学生张合因违反校规受到了班主任王老师的严厉批评,为此张合偷偷把王老师的车闸线钢丝剪断,致使王老师回家途中因为刹车失灵而摔伤。应该承担责任的是()。 A.张合 B.张合的学校 C.张合的父母 D.张合的父母及学校

2018年河北特岗教师招聘考试模拟卷参考答案及解析

2018年河北特岗教师招聘考试模拟卷参考答案及解析 QQ群:18唐山教师招聘考试群465155199 题目已上传至群文件 《教育基础知识》 一、单项选择题 1.【答案】A。解析:身教重于言教体现教师职业劳动的示范性,符合班杜拉提出的社会学习理论中的观察学习。 2.【答案】A。 3.【答案】A。 4.【答案】C。 5.【答案】D。解析:教师法第二十五条规定,教师的平均水平工资应当不低于或高于国家公务员的平均水平。 6.【答案】A。 7.【答案】A。解析:在新课程改革方案中,国家明确提出农村中学课程要为当地社会经济发展服务。 8.【答案】A。 9.【答案】B。解析:能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。 10.【答案】D。解析:题干中沫沫的各方面特征即为抑郁质气质类型的显著特征。 11.【答案】C。 12.【答案】D。解析:提干描述属于典型的社交恐惧症的症状。 13.【答案】C。解析:纵向迁移是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。也就是指先 行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。 14.【答案】C。解析:自我意识的发展是有规律的,经过不同的阶段,最后走向成熟。自我意识是个体生理和心理能力发展到一定程度时发生的,在个体与社会环境长期互动中发展并最后形成的。3岁到11、12岁是儿童自我意识的发展阶段,其结果是社会自我的形成。 15.【答案】D。解析:“桃李不言,下自成蹊”原意是桃树和李树不招引人,但因它有花和果实,人们在它下面走来走去,走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实,就能感动别人,体现了德育方法中的榜样法。榜样法,意为用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为。 二、辨析题 1.【参考答案】此说法是正确的。 环境对人的影响是广泛的、潜移默化的,人的知识、兴趣、生活习惯以及性格特点无不与周围环境有关,但环境可以使人往好的方向发展,也可以往坏的方向发展,因此环境对人的影响具有零星的、无计划的、甚至是互相矛盾的特点。 2.【参考答案】此说法是错误的。

2020年特岗教师考试试题及答案

2020年特岗教师考试试题及答案在往年各地招考真题试卷中,所涉及到的题型有以下几种:1、客观题:单项选择题、多项选择题、判断题;2、主观题:填空题、名词解释、简答、案例分析、写作。 笔试试卷分共同卷和专业卷两部分,共同卷部分考查教育专业基础(40分),专业卷部分考查学科专业基础(80分)。 所有考生的共同卷考试内容相同,学科专业卷的考试内容因考生所报考教学岗位而不同。 共同卷的考试内容包括:教育学基础(15分),心理学基础(15分),课程改革及教育政策法规(10分)。 专业卷的考试内容包括:学科知识(60分),学科课程标准与教材(10分),教学(教案)设计(10分)。 职业解读 1.特岗教师是什么? 答:特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策,通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教,引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作,创新农村学校教师的补充机制,逐步解决

农村学校师资总量不足和结构不合理等问题,提高农村教师队伍的整体素质,促进城乡教育均衡发展。 2.招教和特岗的区别? 答:按照文件县教师招聘和特岗教师招聘不冲突,特岗教师三年服务期满后,愿意留在当地继续任教且考核合格,当地政府负责解决编制! 3.什么是农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划? 答:2006年,教育部、财政部、原人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》,联合启动实施“特岗计划”,公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期3年。原则上安排在县以下农村初中,适当兼顾乡镇中心学校。 4. “特岗教师”与正式教师的区别? 答:“特岗教师”与当地在职在编教师享有同等待遇,“特岗教师”的特就特在3年服务期内的工资由中央财政统一支付。只要3年考核合格,本人愿意,就可转为当地在职在编教师。 考试内容 1.特岗教师考试科目有哪些? 答:特岗教师招聘考试科目按地区有差异,一般指笔试考试科目,分为两种情况:

河北省特岗教师复习重点分析

一、关于河北特岗考题题型及分数值分析 笔试内容:为教育法律法规、中小学教师职业道德修养基本要求、教育学、教育心理学、新课程理念。 笔试总分:为150分。 题型分析:基本为六大类,分别是单选题、判断题、简答题、论述题、案例分析题、教育写作题,其中,值得注意的是2015年的特岗笔试没有论述题,而是设计教学目标。 分值分布:按照最新的真题分析,这六大基本题型中,单选题15个,每个2分,共30分;判断题10个,每个2分,共20分;简答题3个,每个8分,共24分;论述题1个,共16分;案例分析题2个,每个15分,共30分;教育写作题1道,共30分。其中2015年的没有论述题,设计教学目标题,分值也是16分。 二、真题内容分析 (一)单选题 单选题开篇前三道题基本为教育法律法规知识点,比如教育法、义务教育法、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)等,但是难度较小,只要法条复习到位,一般不会丢分。从第四道开始会涉及到教师职业道德、教育学方面的知识,教育学部分考察的是教育学中的重点内容,比如,教育与社会、人的身心发展规律、课程分类、新课改理念以及教学原则和方法。单选题的后四道基本就是心理学的内容了,基本也是围绕重点去考的,比如注意、学习理论、学习策略、迁移等。总之,单选题难度不大,考生需要掌握的是笔试内容的重点,把重点理解透彻是拿到单选题分数的方法。

(二)判断题 判断题的难度要开始上升,而且内容主要是心理学和教育法律法规,心理学占整个判断题的2/3,其内容不再是简单的机械记忆,而是侧重理解,需要考生对一些心理学的细节部分进行理解,理解了才能做对。 (三)简答题 简答题一般是考察的学生的回忆能力,对知识点的记诵能力,其题目范围一般为两道难度较小的、一道难度较大的,范围主要是教育学和教育心理学,比如一堂好课的标准、教学原则的含义及要求、能力培养的策略等。简答题想要拿高分,需要考生知识点定位准确,并且书写答案的时候注意分条分层作答,保持内容条理清楚、卷面干净。 (四)论述题和设计教学目标 一般第四道答题为论述题,但是值得注意的是2015年的第四道为设计教学目标。论述题一般为教育心理学的知识,但是难度比较大,需要考生不仅掌握知识点,还得会理解和运用该知识点,比如2014年考题“试述考试焦虑的表现及学生自己的解决策略”该题就需要考生会运用会理解什么是焦虑以及如何缓解虑。 如果是设计教学目标,考生需要掌握的是新课程改革素质教育新三维目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,另外该类型的题还考察了考生的实践能力,如2015年教学目标题型涉及的是小学语文《卢沟桥》,考生不仅得掌握新课改三维目标,还得知道《卢沟桥》这篇文章的重难点。所以,此题考察范围较大,考生需要熟知小学课本的一些重点篇章内容。 (五)案例分析题

河北省2018年某市特岗教师招聘考试

河北省2018年某市特岗教师招聘考试 教育理论综合知识试卷 一、单项选择题(本大题共13道小题,每小题1分,共13分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内) 1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。 A. 终身教育 B. 普通教育 C. 职业教育 D. 义务教育 2.提出"泛智教育思想",探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是( )。 A. 培根 B. 夸美纽斯 C. 赫尔巴特 D. 赞科夫 3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是( )。 A. 从课程制定者或管理制度角度划分的 B. 从课程的功能角度划分的 C. 从课程的组织核心角度划分的 D. 从课程的任务角度划分的 4.( )是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。 A. 教育方针 B. 教育目的 C. 教学目标 D. 培养目标 5.( )是教师最为常用的研究方法。 A. 观察法 B. 访谈法 C. 实验法 D. 行动研究法 6.( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。 A. 视角 B. 视敏度 C. 视野 D. 明适应 7.考察被试个体差异,用于衡量被试相对水平,用于以选拔为目的的测验是( )。 A. 常模参照测验 B. 标准参照测验 C. 目标参照测验 D. 团体参照测验 8.新课程改革中提出的课程"三维目标"是( )。 A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观 9.作为传统教育学派的代表人物,提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是( )。 A. 杜威 B. 卢梭 C. 赫尔巴特 D. 夸美纽斯 10. 在构成教育活动的基本要素中,主导性的因素是( )。 A. 教育者 B. 受教育者 C. 教育措施 D. 教育内容 11. 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )。 A. 理论联系实际 B. 教育与社会实践相结合 C. 知识分子与工农相结合 D. 教育与生产劳动相结合 12. 某学生在研究事物时,容易受他人态度的影响,这位学生的认知方式很可能属于( )。 A. 场依存型 B. 场独立型 C. 冲动型 D. 沉思型 13. 人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为( )。 A. 自我期待感 B. 自我归因感 C. 自我预期感 D. 自我效能感 二、填空题(每空1分,共15分,请把答案填在题中横线上) 14. 教育是对教育专制性、等级化和特权化的否定。 15. 教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于德国哲学家。 16. 对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点:学生是主体,学生是具有思想感情的个体,学生具有独特的创造价值。

特岗教师是什么工资待遇如何

特岗教师是什么工资待遇如何 我们经常会接到同学们咨询关于特岗教师的问题,诸如特岗教师好不好?与普岗教师、三支一扶教师有什么区别?特岗教师服务期三年后还要不要参加考试?非师范类毕业生能不能报考特岗教师?等等。【育萃教师招考】专家白云老师在此统一给大家做个解答: 第一,特岗教师起源于云南,也叫“农村义务教育阶段特设岗位教师”。2003年,为解决广大农村学校师资紧缺、结构不合理等问题,云南省红河等州市探索由政府购买教师岗位,统一配置到贫困县区,这一做法得到了教育部等国家有关部委的肯定。从2006年起,国家四部委(教育部、财政部、人社部、中央编办)下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》,陆续在全国中西部22个省区部署实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划(简称“特岗计划”),公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。原则上安排在县以下农村初中,适当兼顾乡镇中心学校。发端于云南的特岗计划得以在全国铺开。2009年实施范围进一步扩大。2012年起,云南省中央特岗明确:“以义务教育阶段学校为主,适当兼顾学前教育学校和高中阶段学校”。 第二,特岗政策旨在建立并完善农村教师补充新机制,鼓励引导高校毕业生到基层就业,吸引更多优秀人才到农村学校从教,提高农村义务教育质量,中央财政特岗教师工资性补助标准为西部地区人均年2.7万元,有的地方和学校发放适当补贴。国家通过一系列优惠政策,吸引鼓励优秀大学毕业生到农村基层任教。特岗教师的工资与补贴发放、周转宿舍安排等由地方落实。三年服务期满后,考核合格且愿意留任的特岗教师全部转入正式教师编制。按照国家有关规定,特岗教师服务期满报考党政机关公务员、硕士研究生的,享有优惠政策。 第三,特岗教师的招聘条件一般是: 1.特岗教师招聘一般可以跨区域考,不限户籍; 2.全日制普通高校应届本科及以上毕业生; 3.或近三年毕业的全日制普通高校师范类专业专科毕业生(必须是特殊紧缺学科,

河北省特岗教师招聘考试试题

2017年河北省特岗教师招聘考试试题 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 1、《中华人民共和国教育法》规定,设立学校及其他教育机构必备条件是:有组织机构和章程,有符合规定标准的教学场所及设施、设备等,有必备的办学资金和稳定的经费及有()。 A.合格的教师 B.完善的组织机构 C.完整的教育教学内容 D.稳定的生源 2、义务教育的基本内涵是国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育,家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和()。 A.学校有义务为适龄儿童提供公平的教育 B.适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育 C.公共机构有对适龄儿童开发并进行教育的义务 D.企事业单位和个人不得雇用学龄儿童 3、张老师经常向校长反映学校存在的问题,有的人理解,而有的人却认为张老师是在打小报告,其实张老师是在()。 A.履行教师义务 B.履行教师职责 C.行使教师权利 D.行使公民权利 4、在县城小学当老师的李明凤为照顾年老体弱的父母,主动要求调回父母身边的山里小学工作。依据《中华人民共和国教师法》,应当对李老师()。 A.提高工资 B.给予精神奖励 C.给予物质奖励 D.予以补贴 5、根据《中小学班主任工作条例》,班主任工作量按当地教师标准工作量的()。 A.百分之二十五计入教师基本工作量 B.百分之五十计入教师基本工作量 C.百分之七十五计入教师基本工作量 D.百分之百计入教师基本工作量 6、14岁的学生张合因违反校规受到班主任老师的严厉批评,为此张合偷偷把王老师的车闸线钢丝剪断,致使王老师回家途中因为刹车失灵而摔伤。应该

承担责任的是()。 A.张合 B.张合的学校 C.张合的父母 D.张合的父母及学校 7、以下不属于“以人为本”教育理念的是()。 A.因材施教 B.关爱学生 C.公平对待 D.统一要求学生 8、智商计算的公式是:智商(IQ)等于()。 A.智力年龄与实际年龄之比乘以100 B.实际年龄与智力年龄之比乘以100 C.心理年龄与生理年龄之比乘以100 D.生理年龄与实际年龄之比乘以100 9、使用原有记忆已经证明有效的方法解决新问题的倾向属于()。 A.问题表征 B.已有经验 C.功能固有 D.思维定势 10、在学完一节逻辑结构严密的课文后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图,以帮助自己理解和记忆,这种学习属于()。 A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.复习策略 11、在小学课堂教学中,教师对于表现优秀的学生给予小红花奖励,这种教学效应最适合的心理学解释理论是()。 A.强化说 B.认识失调论 C.从众说 D.观察学习理论 12、问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和()。 A.调查研究 B.分析统计 C.检验假设 D.论证假设 13、著名的耶克斯—多得森定律表明,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()。 A.非常不利 B.比较有利 C.不相关联 D.关系模糊 14、品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和()。

上海特岗教师工资待遇怎么样,上海特岗教师工资一览表.doc

2019年上海特岗教师工资待遇怎么样,上海 特岗教师工资一览表 上海特岗教师工资待遇怎么样,上海特岗教师工资一览表 目前教师的收入由基本工资和绩效工资构成。基本工资由每位教师的学历、工龄决定。绩效工资则通过课时数乘以主课、副课不同的系数得出。所以对于中小学大部分的老师而言,收入的多少,只要在同样满工作量的情况下,主要区别是在于入职年限的多少。并且,全市各个区县间差别不大。 上海的教师待遇如何 在全球处于什么位置,尽管此次教师教学国际调查(TALIS)并未涉及,但根据OECD发布的《2015教育概览》,可以大致了解经合组织成员国教师的收入情况。(6月8日中金网)薪资最高的是卢森堡,拥有10年教龄的初中老师可拿到99900美元的年薪(注:这是使用“购买力平价”换算后的美元值,采集的是2013年数据),这个数字比位列第二的德国高出近一半,位列其后的依次是加拿大、澳大利亚和荷兰,而这类老师年薪的国际均值是39268美元。 根据《上海统计年鉴2015》,上海教育行业的平均工资是87118元,在全市19个行业中排在第8名,处于中等位置。《中国劳动统计年鉴》的数据显示,2012年我国小学教师年均工资

达到46000元,中学教师年均工资达到49000元。分省来看,2012年北京小学教师年均工资水平最高,达到88280元,上海位列第二,达到84708元,广西最低,仅为32089元。2012年中学教师工资水平也是北京最高,达到92270元,上海为88401元,广西也是最低,仅为35206元。 在分析教师工资时,通常会用到教师收入指数这个指标。教师收入指数是考察教师工资与经济增长的一个重要指标,计算方法是一个地区教师年均工资与该地区人均GDP的比值。计算过各省份中小学教师收入指数后,上海市教育科学研究院智力开发研究所所长杜晓利分析说,各省中小学教师收入指数明显偏低,与经济发展水平极不匹配。 有学者做过这样的分析,人均国民生产总值在2000美元以下的国家,教师收入指数都在2.5以上;人均国民生产总值3000美元左右的国家,教师收入指数国际平均值在7以上。而在我国,小学教师收入指数在0.80-2.65之间变动;中学教师收入指数在0.81-2.78之间变动。对此,杜晓利分析说,事实上,2012年我国人均GDP已达到38354元(约合6100多美元),其中6个省份人均GDP超过1万美元,14个省份超过全国平均水平。“如何不断提高中小学教师收入水平,是各级政府未来工作不可回避的重要方面。”杜晓利说。 当老师,“性价比”如何看? 上海市统计局刚刚公布的数据显示,去年上海城镇常住居民人均可支配收入52962元。比对这一数据,上海不少教师的收入处于平均水平或仅仅略高。 常有人倾向于将寒暑两个假期视作教师职业的“隐性福利”——做9个月拿12个月的钱。对此,姜敏表示,一方面绩效

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