2015杭州中考作文

2015杭州中考作文

【篇一：浙江省各地市2015年中考作文题目集锦】

月悬高空，朗照千年，照关山万里，照庭院篱墙；照书中古人，照

眼前你我。

请以“月亮离我有多远？”为题目，写一篇文章。

提示：

（1）围绕题目，你可以叙事，可以发表看法，也可以抒情。

（2）你可以围绕题目有自己的发挥，也可以借助下列图片打开思路。点评：本题系一道颇有创意的命题作文题，不仅延续了温州市作文

命题的传统——关注诗意、人文、思维，而且题目配图、图文相辅，有助于拓展学生思维，出题者用心良苦可见一斑。当然审清题目中

各个要素尤为关键，“月亮”一词，可以泛指一切美好的事物、情愫，“月亮”是诗性情怀的载体；“离??有多远？”则是对于距离的一种理

性思考，“远与近”其实不仅是地域上的，更应当是心灵上的认知；“我”则关注写作者个体生命意识，强化作为“人”的存在觉醒。通篇

行文时宜采用虚实相生的写法。（温州市绣山中学钱胜武）

【杭州】

阅读下面的文字，按要求作文。

著名学者金克木，年轻时曾是大学图书管理员。一次，他偶然看到

某位大学者的一份借书单，心想，大学者都要阅读的书，一定很有

价值。于是，他一有时间就找来书单上的书阅读。渐渐地，他读的

书越来越多，眼界越来越广阔。学问越来越深厚。只有小学学历的他，最后成为在文学、历史、翻译等诸多方面卓有成就的学者。

请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。

点评：1、从题目材料暗示的角度的来看，主要是关于阅读的力量。阅读改变人生，这样一个引导。低学历的人通过阅读，让自己知识

和能力提升，获得很好的人生成就，而我们在生活中只要重视阅读，也能获得一种巨大的让人生进步的力量，这是很多学生的角度。

而另一种角度是，我们关注的不是金克木做了什么事情，而是用什

么方式做事情，他是用大学教授学习阅读的方式来自己进行阅读。

他做事的方式是向别人学习！我们身处网络社会，通过学习改变自

己有很多方式，如通过书本学习，通过网络学习，还有不耻上问——向那些比自己优秀的人学习，比如像材料中的大学教授那样有知识、有视野的人学习。

很多同学只会注意到阅读让自己优秀，但我认为真正立意较高的作文是第二种，关注到学习的方式，向身边的人学习，而不是传统地只向书本学。这是一种很独到的心智模式。（杭州市语文学科大组专家、杭师大东城中学副校长陈金兵）

【丽水】

当一阵风吹散了你的头发时，当一团雾挡住了你的视线时，当一场雨打乱了你的步伐时??不管天气怎样，给自己的世界一片晴朗。

请以“给自己的世界一片晴朗”为题写一篇文章。

【宁波】

一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸也说：“它恐怕不会发芽。”他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。”每天小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水。可是什么都没长出来。一天天过去，还是什么都没长出来。大家都不断地说：这颗种子不会发芽的。但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。(选自路斯﹒克劳斯《胡萝卜种子》)

根据上述材料，从以下题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：我就是一颗会发芽的种子

题目二：种子发芽以后

题目三：由《胡萝卜种子》想到的

点评：

2015宁波中考语文作文题目，放得开、打得开，尊重了学生的个性差异与表达愿望。无论是细腻如水的描绘，质朴无华的讲述，还是天马行空的想象，精辟深刻的阐述，都适合这个作文题目要求，无文体上的偏向，无主题上的限定，使得考生都如那胡萝卜种子，有了都能发芽的空间，但至于能长得多大，考生的作文多精彩，就取决于学生的情感体验、语言表达和思维能力了。（宁波市顾国和外国语学校李欣）

【金华】

请以“ ▲ ，有我！”为题写一篇记叙性的文章。

要求：

（1）把题目补充完整；

（2）不得抄袭现代文阅读材料《中国不亡，有我！》；

（3）不少于500字；文中不得出现含有个人信息的地名、校名、

人名等。

点评：

读写一体，强调担当是今年金华中考作文题的亮点。考生在做阅读

时已感受到张伯苓铿锵有力的“有我”所传递的勇于担当的精神，而

作文以“ ，有我！”为题，则进一步唤醒了考生的责任意识和担当精神，齐家治国平天下，小事大事都“有我”！如果仅仅把“有我”理解

成“我”在场，则显浅薄。（金华四中教育集团陈晓英）

【湖州】

阅读下面文字，按要求作文。

是远方／在召唤我们前行／还是我们的心／已准备好出发（奔驰汽

车广告语）

没有比脚更长的路／没有比人更高的山（汪国真）

“路”是由“足”和“各”组成的，“足”表示路是由脚走出来的，“各”表

示各人有各人不同的路。（三毛）

请以“挥挥手，出发”为题，写一篇文章。

点评：

【台州】

我们有时候会站在分叉路口，面对选择。

《散步》中，儿子选择有意思的小路，而我为了母亲选择平顺的大路；

《未选择的路》中，我选择了一条荒草萋萋、人迹更少的路，虽然

一直怀恋着那条未选择的路；

《故乡》中，鲁迅写道：其实地上本没有路，走的人多了，也便成

了路。这句话告诉我们也可以选择一条从未被开辟的道路，自己去

创造。

上述材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以??

要求：自拟题目，选好角度，确定立意。明确文体，但不得写成诗歌。不少于600字。不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。

点评：

熟悉的材料，开放的思维

2015年台州市中考语文作文题采用的是材料作文的形式。在题目中，命题者给出了三则材料，这些材料均来自课文，分别是莫怀戚的

《散步》、美国作家弗罗斯特的《未选择的路》和鲁迅的《故乡》，

只是结合课文内容对材料作了适当的概括、提炼和加工。对考生来说，这些材料都非常熟悉，在学习课文时对材料的含义也有一定的

理解，另外命题者还在材料的开头加了一句“我们有时候会站在分叉

路口，面对选择”的提示语，这样，考生在审题时就不会有太大的心

理障碍，降低了审题的难度，使每一位考生都有话可说。

同时，这个作文题也能考查学生不同层次的思维水平，拉开作文的

档次。它要求考生围绕三则材料展开联想与思考，来选好角度，确

定立意。考生不能停留在某一则材料上，也不能简单地停留在这些

材料的表面，而是要深入地、综合地理解三则材料内在的联系和区别。比如同样是“站在分叉路口，面对选择”，《散步》是为了母亲

而选择平顺的大路，放弃了儿子选择的“有意思的小路”；《未选择

的路》是“虽然怀恋着那条未选择的路”，但仍然“选择了一条荒草凄凄、人迹更少的路”；《故乡》则是选择自己去创造一条“从未被开

辟的道路”，可以说不同的原因，造成不同的选择，不同的选择带来

不同的结果，不同的结果彰显人生不同的生活态度和价值取向，等等，这些都是考生可以深入思考的问题。而对这些问题思考程度的

深浅，对这些问题看法的差异，就在某种程度上决定了这篇作文立

意的高下，自然也会

影响到作文的好差。因此，这个作文题的思维又是开放的，多元的，它给了考生一个能够展示自己作文水平的创造空间。（台州市教研

室叶军彪）

【衢州】

1、育英中学广播站的读书栏目“开卷五分钟”开播了，现在向你约稿。本期的主题是“挫折的苦味暗含成长的滋味”。广播站提供了以下资料，请你选择其中一项，从人物经历和自己感悟两方面写一篇不少

于150字的稿子。

2、阅读材料，按要求作文：

猎豹是非洲草原上跑得最快的动物，它的声名响彻整个草原。一天，猎鹰很不以为然地对它说：“你尽管跑得很快，但无法像我一样站在

高耸的山顶上俯瞰世界。”猎豹一惊，除了上树，它几乎从未攀上高山。它决定用实际行动证明自己的能力。

第二天，猎豹宣布，它将去征服草原上的最高峰。动物们在惊疑之余，也对它挑战极限的壮举给予最大的褒扬。不幸的是，这只勇敢

的猎豹再也没有从雪山上下来。其后，整个草原为它举行了最隆重

的追悼会，将它称为史上最勇敢的猎豹。这时，那只猎鹰又出现了，它高声笑道：“我看它是史上最愚蠢的猎豹！”

上述材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可

以讲述经历，阐述观点，也可以编写童话，还可以??

要求：不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、

地名等。

点评：

作文材料具有极强的思辨性，内容富含张力，既能激发学生的生活

体验，张扬自己的个性，又能点燃学生思维的火花，引发人生哲思。总之，这个材料简约而不简单，角度丰富，立意多元，表达空间广阔，真正做到写出不难，写好不易。（衢州市柯城区巨化中学金丽华）

【篇二：2015杭州各区中考语文模拟作文试题】

2015杭州各区中考语文模拟作文试题赏析

今年的作文试题情况，总的感觉有三大特点，一是感悟人生智慧的

比较多，寓意都比较深刻。二是有的主题或在暗示生命节奏可以慢

下来，三是都比较紧抓当下热点事件素材或热点词汇，比如拱墅的

试题巧借刚刚进行拍卖作品的内容。下城的作文题紧扣当下流行的

词语“任性”。当然，这些都是题干的包装形式，重要的还是作文试

题本身的内涵。小编不是语文老师，所以可斗胆在这里胡说八道几句。

■2015拱墅区中考一模语文作文试题赏析

几个月前，弘一法师的书法作品，仅有两个字的《放下》被拍出471.5万元的价格。小而精致的《放下》不仅是有意境的书法作品，

更重要的是，如专家陆镜清所说：?这件作品的内容‘放下’与弘一法

师特别契合——能拿得起放得下。且这两个字对一个人的意义难以

用价格估计，拍出高价可以理解。?确实?放下?作为一种人生智慧，

放下烦恼，放下遗憾，放下自卑……会让我们轻装上阵，走向更远。请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。

【注意】

①题目自拟，立意自定。

②除诗歌外，文体自选。

③不得抄袭、套作。

④文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真

实姓名。

■2015下沙经济开发区中考模拟语文作文试题赏析

一条河流向山谷和平原，但当流到一块岩石边时，它因害怕而开始

颤抖。

岩石说:?嗨！你要去哪里？?

河羞怯地说：?我要去山谷和平原。它们在等着我呢。?

岩石戏弄河说:?你还很小。马上回到山里，别再回到这里来！?

河感到吃惊，说：?我只能往前流。河绝不会倒流！?

岩石发起了火，说：?别再说了！你要不倒流，那就必须改变流向。?河无奈地说：?我该怎么流呢？?

?你爱怎么流就怎么流，只是别靠近我！?

在河犹豫的当儿，水越聚越多，随后就开始失控了。河汹涌着漫过

岩石。看到岩石被可怜地冲来冲去，河说：?只有弱者才会绕道。强

者只会勇往直前，任何东西都无法阻挡他！?

请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。

注意：

①题目自拟，立意自定；

②除诗歌外，文体自选；

③不得抄袭、套作；

④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真

实姓名

■2015滨江区中考一模语文作文试题赏析

生命是一段旅途，生活便是其中的过程，翻山越岭，还是涉水乘舟，一切全凭自己。有的路，是用脚去走，有的路，却是用心去走。不

是选择好走的路，而是走好已选择的路，这才能拥有真正的自己。

请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。

【注意】

①题目自拟，立意自定。

②除诗歌外，文体自选。

③不得抄袭、套作。

④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真

实姓名。

■2015西湖区中考一模语文作文试题赏析

河的此岸暗自叹息——

?我相信，一切欢乐都在对岸。?

河的彼岸一声长叹：

?唉，也许，幸福尽在对岸。?

请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。

【注意】

1.题目自拟，立意自定；

2.除诗歌，文体自选；

3.不得抄袭、套作；

4.文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真

实姓名。

■2015杭州下城区一模语文作文试题赏析

我们都愿意做一个生活在理想世界中的孩童，听凭自己的内心行事，就像顾城的《我是一个任性的孩子》诗中所描述的那样单纯任性。

但有时任性是为了一己私利，太过任性，不计后果，也许会犯错做

傻事，甚至伤害自己和他人。

【注意】

①请以“我任性”或“我不任性”为题目，写一篇600字至800字的文章，立意自定。

②除诗歌外，文体自选。

③不得抄袭、套作。

④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真

实姓名。

■说明:

试卷原题未配图，本文中的图片为另外插编。

【篇三：2015年杭州市材料作文真好】

杭州市材料作文范文

材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料

作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心

就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料

作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提

供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按

形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作

文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文

体进行写作。

【经典考例】

1、阅读下面材料，按要求作文。

你不能改变容貌，但你可以展现笑容。你不能左右天气，但你可以

改变心情。

你不能预知明天，但你可以把握今天。你不能决定生命的长度，但

你可以拓宽它的宽度。这段话对你有什么启发？能引发你怎样的联想？请依据材料中的一句话或几句话，确定中心，写一篇文章，不

少于５００字。

（江苏南京市中考作文题）

2、这里有美丽的自然风光，这里有丰富的人文景观；这里有温暖关爱，这里有友谊信任，这里有拼搏进取；我们的生活、我们的周围

充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。

请你根据提示所提供的内容，选取其中的一个方面或将几个方面有

机的联系起来，自拟题目作文。

（湖南长沙中考作文题）

3、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就被树枝上的会刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而

此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向

谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它

们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的

本领－－飞翔！

【优秀例文】

1、湖南长沙中考优秀作文

风雨中，我伤害过不该伤害的人

一考生

有人说，人一生下来就开始透支母亲的生命。可我一生下来就是为

了报复父亲。我永远不会忘记他和妈妈离婚的情景。判决时，我最

终还选择了父亲，我要让他难过一辈子。没过多久，父亲又结婚了，这更加深了我对他的仇恨。

虽然继母总是竭力地想讨好我，我却从来没有对他笑过一次。父亲

常被我气得青筋暴起，每每这个时候，我的心里总会燃起一丝可怕

的喜悦。几年后，他们有了自己的小孩，不过他只是个病秧子，三

天两头得送医院，我经常半夜醒来，看见父亲开车送弟弟去医院，

继母在门前鬼哭狼嚎的场面，我变成了一个麻木的观众，没有一丝

担心。

那天，我接到了重点中学的通知书，这是我十几年来除了报复父亲

之外最大的心愿了。回到家，我把通知书朝桌上一扔，“我考上重点

中学了，明天报到，先交三千！”父亲拿过通

知书，眼角稍微扬一下，但马上又恢复了沉重。我知道，这几年来，弟弟的病几乎花光了家里所有的积蓄。但我是无论如何都不会放弃的，只见父亲慢慢地起身，来回地踱着，最后他下决心，走到继母

面前说：“小伟的病要治，萌子的书也要读”。“家里就剩这三千了，

医生说小伟随时可能要动手术，这钱可不能用啊！”继母哭着说。

“可咱也不能误了萌子的前程啊！”说完这话，父亲冲出了家门。看

着这一切，我有了一点心酸。

第二天，医院来通知说，弟弟可能不行了，要我们有心理准备，那

一刻，我第一次有了一丝震撼，那一天，我怀着一颗惭愧的心看了

弟弟一眼，是分别后的第一眼，也是最后一眼。我去重点中学的前

一晚，父亲把我叫进了他的房间，语重心长地说：“萌萌，其实我不

是你生父，当初他抛弃了你们母女俩，我为了保住你母亲的名声才

跟她结婚的，我们约好等你长大一点后再离婚，没想到你当初选择

了跟我??”

这番话犹如晴天霹雳，我怎能相信自己一直报复的父亲，居然是我

最大的恩人，是一个与我毫不相干却白白养了我十几年的人??看着

眼前未老先衰的父亲，我的那些仇恨变得不堪一击了，我扑进父亲

的怀里，大声哭着说：“爸，我对不起你！”父亲拍了拍我说：“父亲

是永远不会责怪自己的儿女的！”

原来，这十几年我白活了。只有今天，才真正找到了自我。

通过运用对比和误会的笔法来传达这种情感矛盾，尤为深刻而且让

人怦然心动，白居易说“感人心者，莫先乎情”，可以说本文最大的

优点就是谈真感受、诉真感情。

2、河北省中考优秀作文

伴着“痛”的爱

一考生

我是一个农村的孩子。打记事起，我爹曾多次对我说，农村苦，农

村的孩子需要坚强。十几年来，我一直就是伴着“痛”的爱长大的。

在小学毕业时，幸运之神降临到我的头上，由于成绩优异，我被县

城一所私立中学免费录取。

记得开学的那一天，爸骑着那辆跟了他二十多年的自行车，为我驮

着铺盖。我在后面背着大包、小包，小跑着。一路上，父女俩没说

一句话。我知道，爹还赶着去干活呢，他说过误半天工要扣十来块

钱呢。

来到新的学校，学校里的人多得像赶集似的：校门口停满了小轿车、面包车和各式各样的摩托车。爹则把他那辆破自行车靠在一棵小树上，也上没锁，扛着铺盖卷走进拥挤的人群。我紧跟着爹，生怕走

散了。我周围都是大人们，我人小，费了很大的力气才挤了进去。

爹帮我找到宿舍，挑了挨着窗户的一个床铺，爹说这儿阳光好，不潮，冬天也暖和。至于其他安慰之类的话一句也没说，放下铺盖卷，转身就走。“爹”，我大声喊了一声，爹转过身来，“啥事？”我望着

爹没吱声，爹苦笑了一下，转身又走了。我强忍着泪水，自己收拾

床铺。看着别的家长帮着孩子铺被褥，整理东西，我的泪刷地流了

下来，但我马上擦干了泪水。爹说过，农村的孩子更需要坚强。

以后，学校每次放假，我都是自己回家，有时坐车，有时步行。回

家以后，自己生火做饭，并拾掇房间，然后边看书边等着爸爸、妈妈、小弟回来，这是多年来养成的习惯，从未改变过。

光阴荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五点钟我就起了床。妈妈昨晚去厂里干活还没回来，爹也早早地干活去了，我自己

做熟饭，饭后，坐车去考场。就在我将要走进考场的大门时，一个

熟悉的身影突然出现在我的视野中。万万没有想到，是爹，爹骑着

他那辆破自行车来了。顿时，我的泪水在眼里直打转。“爹，你怎么

来了，误一天工十几块钱呢！”，“农活再忙，我闺女一个人考试，

我不放心，快进去吧，一会儿就考试了，爹在外边等着你。”写到这里，我的泪水禁不住流了下来。爹，你放心吧，我一定会考好的，

因为有爹您在外边等着我，还有爹您多年来嘱托我的那句话??

佳作探胜：本文作者很好地把握住了材料所揭示的中心：为了孩子

健康成长而貌似“残忍”的父母之爱。真正理解好这种爱，才能写好

这篇作文，否则容易流于一般的父母关怀之上了。通观全文，本文

的亮点主要有三点：一是用一个恰当的标题恰当地表达了中心，鲜

明有力，而且富有思辩性。二是作者将父亲的爱转化为培养自己的

坚强这一认识上，使主题具体可感，有利于文章的写作。三是用富

有真情的叙述语言表达了让人感动的故事，摆脱了过于华丽不实的

文辞而透露出了一种自然而然的情真意切。

【写作策略】

在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文

考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章

是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点

进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有

效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要

特别注意以下三个方面。

一、读懂材料，全面把握

读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不

可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理

解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。

全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语

不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻

理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。

如2004年哈尔滨市中考作文题的材料为：一位雕塑家完成了一座

非常美丽的雕塑，有人问他：你是怎样雕出这座完美的雕塑的？雕

塑家回答：这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去

掉而已。其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边

角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。

整体上看是讲“雕塑”与“个人成长”之间的一个类比关系，关键词是“边边角角”，要注意联想到自己成长过程当中多余的可以去除的一

些东西，可以是行为、习惯、语言、穿着等等。如果把重点放在如

何“获得完美的自我”则没有抓住材料的中心，显然是跑题了。

二、立意求准，力求新颖

材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和

创新程度，因此，写

材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。

所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。

所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应

该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

三、使用材料，恰当巧妙

在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。

一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开

头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完

全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易

造成于材料疏远的感觉。

【训练题目】

选择下列一道题目，根据所给材料，自己确立中心，写一篇文章，

文体不限，诗歌除外，600字左右。

1、有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去

问牛为什么怕农人，牛说因为人有“智慧”。老虎向农人要求看看他

的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎

捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说：“这就是‘智慧’”。

2、世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮实，今后

他一定会成为像你一样了不起的体育明星。”贝利听了不假思索地回

答道：“他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非

常贫穷的。”

3、美国康奈尔大家的教授三好威克做过一个实验，把几只蜜蜂放

进一个平放的瓶中，瓶底向光；蜜蜂们向着光亮不断碰壁，最后停

在光亮的一面，奄奄一息；然后在瓶子里换上几只苍蝇，不到几分钟，所有的苍蝇都飞出去了。原因是它们多方尝试——向上、向下、向光、背光，一方不通，立即改变方向，虽然免不了多次碰壁，但

最终总会飞向瓶颈，脱口而出。