江苏东台许河镇中学2014-2015学年七年级上学期期中考试语文试卷(纯word解析)苏教版

2014-2015学年江苏东台许河镇中学初一上学期期中

考试语文试卷（解析版）

1、请根据下列语境写出汉字或给加点字注音。（4分）

白驹（）过隙，作为一个历史长河中的旅人，我们上船时接受了前人的赠礼，这对我们大有bì（）益。一个人只有读懂了世界，吸足了知识，安恬中学会摒（）弃，并经过努力的实践，才可能jī（）身于世。这样他才真正完成了继承与超越的交替，才算尽到历史的责任。

【答案】jū 裨bìng 跻

【解析】

试题分析：此类题考查对常见字字音字形的辨识能力，要求学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、形声字、形近字的读音和字形，复习中应重点把握音形，能够准确辨别和识记。注意“裨”的偏旁要写对，“跻”字要注意其形近字。

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

2、请你找出下列词语中的错别字并予以订正。（4分）

谈笑风声花枝招展无动于衰陈词滥调

【答案】2、声（生）衰（衷）头（投）矛（茅）

【解析】

试题分析：此题考查学生对字形的把握能力。依据平时的积累与对字形义的分析，“谈笑风生”中的“声”应为“生”；“ 无动于衰”中的“衰”应为“衷”；“ 走头无路”中的“头”应为“投”；“ 矛塞顿开”中的“矛”应为“茅”。日常积累中要注意形近字与同音字的把握。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

3、根据提示填空。（每空1分，共10分。答案中有加字、漏字、错别字，该空不得分）（1）淡黑的起伏的连山，，都远远地向船尾跑去了。

（2），雪却输梅一段香。

（3）青山有幸埋忠骨，。

（4）海纳百川，有容乃大；________________，_______ _ ___。

（5）差之毫厘，。

（6），登高必自卑。

（7）学然后知不足，_______ _ ___。

（8）王湾的《次北固山下》中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是“__________________________，___________________________。”

【答案】

（１）仿佛是踊跃的铁的兽脊似的

（２）梅须逊雪三分白

（３）白铁无辜住佞臣

（４）壁立千仞，无欲则刚

（５）谬以千里

（６）行远必自迩

（７）教然后知困

（８）海日生残夜，江春入旧年

【解析】

试题分析：《语文课程标准》在目标中强调“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养”，“提高文化品位和审美情趣。”古诗文的背诵默写题成为承载这种理念的题型。本小题（1）——（７）属于直接型默写题，这是一种传统型的默写题，又称“机械型默写题”，它要求考生写出指定的名篇佳作中的文句，或是出上句对下句，出下句对上句，或是出两头写中间。这是难度最低的一类题。（８）属于理解性默写。日常学习中要对诗意理解透彻，根据题干中的提示能选择出正确的诗句。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

4、下列各句中划线的成语使用正确的一项是（2分）( )

A．庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。

B．航天员以无所不为的勇气，顺利完成“天宫一号”与“神州九号”手控交会对接任务。C．如何美化校园呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。

D．盐城经济发展日新月异，高楼林立，美丽迷人，走在大街小巷，简直让人头晕目眩。【答案】C

【解析】

试题分析：A．忍俊不禁：指忍不住要发笑。与后面语意重复B．无所不为没有不干的事情。指什么坏事都干（贬义）。D．头晕目眩：头发昏，眼发花。语境不合

考点：本题考查学生“正确使用词语（包括熟语）”的能力，能力层级为E级。

5、下列各句中没有语病，句意明确的一项是（2分）（）

A．看到义务工作者全心全意为北京奥运会忘我的工作，使我很受教育。

B．新世纪启动的国家课程改革，在盐城实验区已经取得了阶段性的成果。

C．改革开放二十多年来，中国人的生活水平有了明显的增强。

D．不知为什么今天来看排球比赛的人数比上一次少了一倍。

【答案】Ｂ

【解析】

试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。平时多阅读，增加语感。本题按照选项中的修改内容一一对应判断即可。A项中缺少主语，去掉“使”；C搭配不当，将“增强”改为“提高”；D项搭配不当，将一倍改为“一半”。

考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。

6、名著阅读。（5分）

(1）《洞中历险》选自《汤姆·索亚历险记》，这一章叙述了汤姆和在岩洞里奇妙、曲折，紧张的历险过程。（1分）

(2）《汤姆索亚历险记》中汤姆把印第安人乔在洞里的事告诉了（人名），他带人去查看时，洞口被打开了，印第安人乔早就饿死了。（1分）

(3）汤姆和哈克偷偷潜入岩洞中，根据偷听到的关于“二号十字架”的描述，找到了一个宝箱，里面有元。（1分）

(4）读过《汤姆索亚历险记》后，你觉得汤姆·索亚是一个怎样的孩子？（2分）

【答案】

（1）蓓姬（1分）

(2）撒切尔法官（1分）

(3）一万两千余元（1分）

(4）1 、生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人（例如《洞中历险》，他很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。身上仅有的一块面包自己不吃，让给她吃。最后正由于他的勇敢机智，才能从洞中脱险。2、他富于幻想，敢于冒险，具有反抗精神。3 、他是一个成长中的孩子（2分）

【解析】

试题分析：这是对文学及名著的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了

解和识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。学生要学会根据命题要求解答文学名著题。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

7、口语交际。（3分）你的同学李明接受了你的推荐，到图书馆借了一部小说来读，他渐渐被书中精彩的描写打动了，情不自禁地拿起笔来，想要画下一些精彩语句，并在书旁做些批注，此时，恰好被你看见了，你应该怎样劝阻他呢？

【答案】略要有称呼、要委婉地劝阻

【解析】

试题分析：这是一道口语交际题，劝说别人要注意礼貌用语，千万不能用生硬的训斥性语气。图书馆的书属于公共财物，需要保管好，不能在上面做批注，因此要委婉的给李明讲清道理。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

8、诗词赏析(共6分)

水调歌头

苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【小题1】词的上阕写，下阕写。（2分）

【小题2】这首词虽有伤感情调，但并不令人感到压抑，词人的豁达胸襟处处可见。下面的一些诗句，能体现这一特点的是（2分）（）

A．乡书何处达，归雁洛阳边。B．门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。D．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【小题3】词中划线句是千古传诵的名句，请你试着赏析。（2分）

【答案】

【小题1】月下饮酒对月怀人

【小题2】B

【小题3】但愿我们岁岁平安，远隔千里，共对这明月互相祝福。词人以理谴情，希望离别之憾可以从共赏明月中互致慰藉，从兄弟友爱中获得补偿。此句境界美好，表现了诗人积极乐观的情致和对天下离人的祝福。

【解析】

【小题1】

试题分析：这是一道考查对诗词内容总结概括能力的题型。上阕词人对着中秋的圆月饮酒，酒意浓时，词人把酒问天；下阕词人写词人夜不眠，为何?想自己的弟弟子由。只要用简练的文字概括出内容即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【小题2】

试题分析：此题考查诗歌所表达的诗人情感。只要紧扣“豁达胸襟”即可。A项是表达思乡之情的；C项表达词人对亲人的怀念；D项是阐发诗人英雄无用武之地的感慨的。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

【小题3】

试题分析：古诗词的诗词赏析与现代文的诗词赏析是一样的，也要先确定赏析的角度。这个句子是词的主旨句，蕴含了深刻的人生哲理。此句用“婵娟”来代指明月。生动形象的写出了远隔千里之人，虽不能团聚，也能打破时间、空间的阻隔，心灵沟通，共享中秋美好的时光。既表达了对离别之苦的人的美好祝愿，又表现了词人乐观旷达的情怀，体现深邃的哲理。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

9、玩味古典(共15分)

【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留