我让学生来讲课

--我的教法介绍

我所带的这班学生是从二年级一直带到六年级的，从他们还是低年级起我就启发孩子们大胆发言，如今到了六年级，我逐步把授课传交给了学生，在我的数学课上，同学们个个都是小老师，绝大多数时间都是学生们在互讲、互评，老师只充当穿针引线的角色。我放手让学生当小老师是从作业组长开始的，四年级时，我把全班同学分为10个小组，由小组长负责收发作业，检查作业，每两个星期换一个同学当小组长，一学期下来，同学们懂得了收发作业的艰辛，体会到了当官的服务性质，后来我把课前的口算、板演的任务也交给了小老师，再后来把一些教学内容也交给学生来讲。这样学生自主学习、探究合作、语言表达等能力普遍得到了增强。

这种教学方法就是改变以老师为主的教育模式，把学习的主动权交给学生。在家长们眼里，原本胆怯、不擅言语的孩子，在数学课堂上却能大胆说出自己的想法，在小组里，一遇到要讨论就呈现出一种热烈的滔滔不绝，思想火花碰撞不断的辩论大赛。至止不住时，我便大声喊道：一、二、三，同学们方能停住。

六一班数学课上，老师同学们人人参与，个个动脑，最后在老师的引领下总结出规律。课堂上学生们以小组为单位到黑板前画图解题，其他同学则对答案进行辩论。

对于想当小老师的同学，我就布置一些预习作业，让他们预习第二天要讲的内容，我提供给他们课件、教案，让他们查阅相关资料并想好讲课程序。在老师的帮助下，共同完成教案，然后再上讲台当老师。小老师一上堂，学生不会有压力，能在轻松状态中学知识。

让学生来讲课，是一种探索提高课堂教学效益的有效方式，使师生在课堂中成就了一种优质的生命状态，有力地提高了学生参与教学的积极性。提高了对数学的兴趣。这样做不是老师就放手不管，是为了提高学生学习兴趣的高效课堂，这种课堂保证四个归还，即把课堂的空间还给学生；把课堂的时间还给学生；把合作探究的权利还给学生；把发展的主动权还给学生。这种教学模式，营造了一个学生自主探索研究、生生合作交流、师生适度互动的高效课堂。

小学生课堂行为规范

邢台第二十四中学小学生课堂行为规范为优化教学环境，维护教学秩序，规范课堂教学行为，提高课堂教学效率，凸显我校“养成教育”和“细节管理”的特色，特制定以下小学生课堂行为规范: 一、课前： 1、? 按课程表把下节课所用的课本、学具等整齐平放于课桌右上角，横竖皆成行。 2、? 下午预备铃响后，学生停止一切活动，自然成一队走进教室，由科代表领读或齐读，课前一支歌等。 3、? 上课铃响后，由班长喊“起立”，倡导问候语“老师您好！”。口号响亮，要有精神。起立、落座时做到凳不动，桌不响。二、课中 1、? 面向讲台，目随老师，专心听讲。坐姿端正，双手曲臂平放课桌上，两脚平开。 2、? 积极发言，声音响亮，用普通话，口齿清晰，语速适中。不随便插话，不做小动作，发言举左手，肘放桌面。待老师允许后再起立发言。 3、? 站姿标准：手放身体两侧，两脚展开平放地面，抬头展胸，目视前方，身体微侧面向多数同学。 4、? 读书标准：（1）端坐朗读，双手端书，立于桌面，拇指扣压课本，与眼保持35厘米的距离。（2）站立朗读：左手捧书，右手拇指和小指扣压课本。（3）默读批注：边默读边写批注时，课本平放展开于桌面，左手轻按课本，右手圈点勾画。 5、?书写要标准：（1）坐姿：头正、身直、臂开、足安。（2）执姿：一尺、一寸、一拳头。 6、??能速记教师讲课内容和同学发言，做到既不影响听课，也能做好课堂笔记。 7、上课期间需用学具、教材、练习本时要轻拿轻放，以不打扰别人为准。 8、??上课期间，需要离开自己的座位时，应举手请求，得到老师的允许后，方可轻轻离开。? 9、??上课迟到时，应轻轻推开门，喊“报告”，待老师同意后，轻声慢步回到自己的座位上。三、课后 1、? 下课铃响后，教师结课并宣布下课，班长喊“起立”，倡导“谢谢老师”的口号。 2、? 学生对上节课所学知识有需要记录的重点内容和疑问以符号的形式做简单、快速的处理。 3、? 本节课所用的教材、教具简单整理后，放回桌斗规定的位置，拿出下节课所用的教本、练习本、学具放在指定位置。 4、? 把自己的凳子靠左边的桌腿放到课桌下，成一队走出教室活动。

大学生励志演讲稿3分钟最新精选

大学生励志演讲稿3分钟最新精选扑克毕竟没有思维，而我们，却是一群有着高级思维能力的活生生的人啊!我本该拥有与扑克截然不同的人生!自己的历史靠自己去书写，自己的青春靠自己去创造，自己的世界靠自己去闯!下面给大家分享关于大学生励志演讲稿3分钟，方便大家学习。大学生励志演讲稿3分钟1 尊敬的各位老师，亲爱的同学们：青春原本是美的，但是你长时间不打理它，再红艳的花也会变得苍白。喷泉看起来激情四射，其实是内在能量的源源不断、对最高理想的全力奔涌，你的激情稍有松懈、你的梦想稍有萎缩，青春的喷泉就不会足够豪迈，足够壮观——小溪也许是喷泉失去所有高度和激情的结果。不要说青春就是不落的太阳，就是风调雨顺好年景，就是春风得意马蹄疾，正因为青春的梦想最圆最大最饱满，它才需要更多正能量的支撑，激情对青春的消耗也最多，外在的风调雨顺远远不够，内心矿藏的取之不竭、保持源头活水的滔滔不绝才是正道，你得意，有比你更得意的，何况那些准备笑到最后的，正在默默地积蓄能量，通过对自己的把握，要把握整个春天，乾坤扭

转时，你才知道得意仅仅是一种示人的表情，没有长眼睛的马蹄最容易被芳草鲜花绊倒。鲜花需要绚烂阳光的日日照耀，青春也需要正能量的不断补充。鲜花只需要不回避阳光就行了，而青春首先需要一双发现正能量的眼睛。这种发现应该先从自己开始，问一问自己的理想有多高远、激情有多强烈，自己仅仅是一个索取者，还是一个能创造的奉献者?一个对自己失明的人，怎会发现外界的七色斑斓、巅峰连绵? 自卑和自大都是一种破坏力，但如果正确认识和对待，它们也会变成正能量，当你把自卑踩在脚下，它就会成为更高一层的台阶，当你从自大的哈哈镜里走出来，你会对真实和美好有更清醒、更深刻、更完整的领悟，你不再被分裂，你成长为一个谦卑而有力量的奋斗者和奉献者。有很多青春偶像都曾经怀疑过自己，如李宇春，在进入大学最初那段时间，由于天分不是班级里最高，专业课跟同学差距拉大，她第一次开始怀疑自己，而且变得越来越消极，消极到沉迷网游。为找回自信和对自我的正确把握，她借力老师的帮助和关怀，用了一年多的时间，方才给自己的青春注入了最强劲、可持续的正能量。一个人在自我怀疑时正是学会思考的开始，只要你

大学生励志演讲稿5篇

大学生励志演讲稿5篇篇一：大学生励志演讲稿范文大家好！今天我演讲的题目是“磨难也是一种财富”。在高考中有位考生写过这样一段话：我曾经埋怨过，脚底发黄的布鞋，踏不出青春的活力，直到我发觉霍金转动的轮椅，嵌出深深的历史痕迹；我曾咒骂过，脸边黝黑的胎记，映不出美丽的脸庞，直到我看见全身黝黑的黑人，露出甜甜的美丽微笑…… 也许你曾抱怨过上帝是捉弄人的，他对你吝啬幸福，却让痛苦折磨着你，日日夜夜，疲惫不堪，换来的只是滚烫的泪珠。但苦尽甘来后，当你揭开那沉重的幕纱，你会看清，上帝是公平的，磨难也是一种财富。曾经有人做了一个试验。他点清了一座山林中的红羊后，把山中的狼全部捕捉起来，让红羊没有敌人。照理说，红羊应该是悠闲自得、快乐地生活了，但事与愿违，红羊为了争夺一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原来一支整齐的队伍变为一盘散沙。经过搏斗的红羊一只只疲惫不堪，过去那种矫健、奔跑如飞的红羊在这座山林中再未曾出现过，而且，红羊的数量也在逐渐减少。是什么原因呢？因为人们捕获了狼，红羊没有了给它们造成生命威胁的动物，而自相残杀直至消亡，失去了危机。同时也失去了生机。可见，在生态环境中，没有磨难就不会有生态平衡的系统。张海迪胸部以下失去知觉，但这些困难反而使她有了更为远大的目标，学习掌握了德语、日语、英语。她为什么能取得常人都不容易取得的成就呢？因为她在承受巨大挫折的同时，也将挫折化为了动力，让挫折成为自己的奴隶，再一次战胜了磨难。人生如一块璞玉，这是上帝赐予你最大的财富，这块璞玉中有着酸甜苦辣，也许痛苦过后便是幸福，这是上帝给予你最大的机遇。只有自己努力来雕琢这块璞玉，才能使它成为完美无瑕的艺术品。同学们，当你遇到挫折、困难时，不妨想想，上帝是公平的，有时磨难也是一种财富。篇二：大家好！如果有人问你：什么是精彩？你会怎样回答？战争年代的踊跃参军，八十年代的文学热，还是九十年代的出国热？对，它们都是精彩。每个时代有每个时代的精彩，每个时代也造就了不同的精彩，但无论怎样，精彩总是与青春紧紧相连。记得走进大学的第一天，辅导员就告诉们，老狼校园民谣里轻松自如的大学生活在这个

培养学生认真听讲的好习惯讲课稿

培养学生认真听讲的好习惯

培养学生认真听讲的习惯认真听讲的习惯是所有学习习惯中最重要的习惯。孩子能否认真听讲，与孩子的注意力有关。良好的学习习惯是学生成长必不可少的内在因素。一年级学生在学习活动中遇到的最大难题就是课上爱搞小动作，注意力不集中。那么，怎样帮助孩子们克服困难，养成良好的听讲习惯呢？一、培养学生的学习兴趣。在课堂上，教师可以充分发挥学生的主观能动性，激发学生的主动意识，鼓励学生质疑，提出各种问题来激发学习动力；还可以通过评价、外部奖赏来激发学生的学习动机，并给予及时、积极的反馈。二、言语激励，使学生自觉约束自己的行为表扬与激励对一年级的孩子特别有效。我在班上实行打五角星活动。哪个学生听讲认真，回答问题积极，我就当着全班同学的面给他打一个五角星，让大家都羡慕他。每个孩子都渴望老师能够给自己也打五角星，所以，一个个小身板儿挺得倍儿直，还生怕老师看不见似的。久而久之，学生的自觉性就渐渐养成了。三、培养学生良好的听课习惯。上课前调整好情绪，有良好的精神状态，是听好课的基础。小学生的一大特征就是表现欲望强，认为自己的想法就是对的，喜欢别人听自己说。听别人发言时，注意力也大多集中在：某某某哪儿说错了，而往往忽略了说的内容，这就影响了交流感悟的质量。因此，我就开导学生，告之善听者才是善于思者，要学会保持良好的倾听心态。当听同学发言时，要耐心、静心、用心，听清楚同

学发言的内容，对同学的观点进行归纳，想想他说的有没有道理，既听对方的口头信息，也注意对方所表达的情感。对于低段的学生，从他们的身体动作或面部表情来看，就最能知道他们是否认真听讲。所以，课堂上我对学生听的姿势给予明确要求。听老师或同学读书时，身坐正，眼睛看书，而不能东张西望。听老师讲课时，眼睛看黑板或课本。如果同学的回答与自己的思考相一致，则以微笑、微微点头表示认可或赞同。如果有不同意见，先不要打断别人的发言，而应耐心听完后再发表自己的看法。四、教师对于不认真听讲的小学生，平时应给予较多的关注。小学生都希望得到教师的关注，比如：平时交往中，摸摸学生的头，拍拍学生的肩膀，握握学生的手，都会让上课容易走神的孩子感到自己在教师心目中是有位置的。在上课的时候，教师可以经常提问他们，这样有三个好处：一是可以使他们集中注意力听课；二是可以促使他们思考问题；三是经常受到教师提问的学生，不会以不注意听讲或搞小动作而吸引教师的注意。五、家校配合，解决问题。实际上，训练孩子专心听讲，要从日常生活习惯做起。首先，父母在平时就要训练让孩子听一、二遍就马上做到，吩咐的事情不说三遍。其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此去做。再则，孩子正在专心做一件事的时候，任何人都不要打扰他。比如，孩子在画画或折纸时，不要轻易去打断，也千万不要

大学生励志演讲稿

大学生励志演讲稿——我的大学，我的梦〖文字大小：大中小〗〖打印〗〖收藏到：QQ 百度雅虎〗〖在线字典〗〖QQ农场计算器〗各位评委、亲爱的同学们：大家好！2009年已经过了一大半，我们也从一个满怀壮志的高中生，成为一名大学生，这期间虽然饱尝了山穷水尽疑无路的困顿，可丰富的大学生活又给我们带来了柳暗花明又一村的崭新境地，因为这里是我们攀登目标理想的新起点，这里也是我们积累知识阅历的新家园。今天，我的演讲题目是“我的大学，我的梦！”。也许中学时期就已经读到或者听到许许多多关于大学生活的信息，有人说大学生活绚丽多彩的，也有人说大学生活是无聊空洞、浪费青春的。也许，后者更多一些。是的，其实，他们说的都是正确的，因为真实经历，他们才会那么说，这两者是不矛盾的。这是因为在大学里，有的人确实过得很充实、很开心，深深留恋这块他们认为是一辈子都无法重复的净土。也有的人，从一踏进校园就很失望，觉得一切都跟自己想像的不一样。从此浑浑噩噩混日子，最终醒悟的时候才猛然发觉，仿佛一夜之间，大学已经过去，随之逝去的还有自己宝贵的青春。记住，只有后悔大学混了几年的人，而不会有后悔上了大学的人。即使是那些在校时贬得他的母校犹如人间地狱的人，多年以后，回忆起大学时光，也往往会感慨万分，甚至泪流满面。不管你未来大学过得如何，至少你要时刻提醒自己:人生只有一个大学阶段。在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的，新的老师，新的同学，新的旅途，新的梦幻，新的生命正在破土而出，面对这一切，我们该怎么办。由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，擦掉昔日的荣耀，拿上我们的曾经的利器，整装待发，新学期的目标是我们新的征途的开始！梦想是我们通往成功的地图，只有付出了行动，迈出我们坚实的步伐，才能让我们到达成功的彼岸。确定我们的目标，就要为了他努力拼搏。志当存高远！我们要立长志不要常立志。人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。历史的重任在肩，我们责无旁贷。我们一定会勇敢地挑起肩上的责任，虽然前方会有巨浪滔天，但是也会有长虹贯日。让我们拿出“吹尽狂沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生中的风风雨雨！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我坚信一分耕耘，一份收获，学习的根是苦的，学习的果子是甜的。我们奋发努力、勇往直前，一定会迎来收获的那一天。希望几年后的今天，我们能够收获自己辛勤劳作换来的累累硕果。同学们，今天让我们在一起定下大学之约，让我们告别盛夏的流火，应承金秋的丰硕，用青春诠释我们曾经的誓言，用汗水锻造我们明日的辉煌。未来的日子我们将共同走过，我们有着共同的追求。大学生活是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深人体会。有人说：“平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌。”但，你可以选择平凡，但却不可以选择平庸；可以的话，相信谁都想不平凡。好了，我今天的演讲也到此为止了。最后，只上一

让学生都上台当小老师讲课稿

让学生都上台当小老师让学生上台当小老师，是充分发挥学生学习主观能动性的一种很好的方法，让学生上台当小老师也是促进学生全面发展，提高学生综合素质的一种重要手段。我校实施“展练式”互助课堂教学改革以来，我在课堂教学中积极践行课改理念，让全体学生都上台当小老师。注重激发学生学习的主动性、积极性、创造性，通过近两年的努力逐渐有了自己的感悟和体会。一、让小老师掌握上台展练的礼仪套语所谓展练就是“展示+训练”，展练不是汇报也不是展示。它是要求当小老师的学生，在台上要将自己的所学、所思、所想、所悟、所做呈现出来，还要带领台下全体学生一起练习，台上台下形成共同参与、互动练习的学习状态。所以每个上台的小老师所说、所做不能太随意。比如，说话，第一人怎么说，最后结束怎么说，中间人过渡给另一人怎么说，都要有一定的规范，做好这些规范对于学生的展练有着重要的作用。以下就是常用的展练的基本套语。 1号：现在由我们XXX小班展练，我们展练的内容是XXX。我的展练完毕，请2号小老师继续展练。 2号：我来给大家......我展练完毕，请3号同学继续展练。 3号：我来给大家......我展练完毕，请4号同学继续展练。 4号：我来给大家......我们小班展练结束，谢谢大家。要让学生熟记上台展练的礼仪套语，有了这些套语的引路，孩子们在展练时就会更加容易一些。可能刚开始时因为这些套语的原因，孩子们的展练语言都一样，课堂略显有点死板，没有什么创新，但是，我们完全不要担心课堂因为套语而一成不变，因为随着学生熟练程度的提高，孩子们在使用这些套语时不是一成不变的，也会根据具体的情况作调整，这也是孩子们创新能力的体现。二、要让每个小老师遵守《小老师守则》每个小老师的成长都要一个过程。开始上台时很多同学都不适应，有的手足无措，有的语无轮次，通过《小老师守则》逐渐规范了小老师的言行，使课堂更高效、规范。《小老师守则》如下： 1.上台：准备充分，排好队，整齐上台。 2.站姿：姿态自然大方，不弯腰驼背，站在讲台中间，表情自然大方。 3.目光：在展练是要时刻关注下面的同学，目光要有神、柔和、亲切。 4.手势：展练时一般都需要根据所展练的内容配以适度的手势来强化展练的效果。展练时手势要自然、得体、恰到好处。 5.声音：声音洪亮，口齿清楚，要用好课堂展练规范用语。 6.下台：集体站好，致谢，有序下台。

大学生励志演讲稿范文3篇(最新篇)

大学生励志演讲稿范文3篇大学生励志演讲稿范文3篇大学生励志演讲稿范文篇一：老师，同学们好：大家好，今天我为大家演讲的题目是良知。人们给了我们光彩的称号，给了我们这么多荣幸的光环，更给了我们衷心回报社会、家庭的神圣的职责。这就是我们大学生应有的良知。在这知识的殿堂里，我们是否做天了与知己为伴，让灵魂得到高尚、让人格得到高贵、让人生得天升华呢!有的人做到了，时刻让良知牵引自己前行，尽力为以后的人生展垫着牢固的基石。然而，令我们可悲的是，在这通往光亮与光辉的路上，有人却轻易地抛掉了良知，让昏暗遮蔽了自己。马加爵，这个曾经的乖孩子、昔日的优等生，但谁也无法想到，他竟然会亲手杀逝世自己的同学的四位同窗。四个不瞑的灵魂走了，留给我们的却是深深地思索。马加爵，作为一个大学生，本应当保卫自己的这片良知净土，积极乐观，克服心理作遂。但惋惜的是他泯灭了这一切，让自己同罪行的凶犯站在同一平台上，终极让邪恶毁掉了自己。他是可悲的，由于他没能让大学生的良知在自己的心中根深蒂固，因而造成了今天这无法挽回的悲剧。还有一个不知该为他的不幸而哭，还是该为他的幼稚而笑的咸阳大一男生，由于在情人节送花给敬慕的女生遭到谢绝，他竟以选择跳楼而停止了自己和性命。他死了，人们给他的只是同情，同情他的年

少、同情他的无知。作为大学生，没有大学生处置问题的沉着，更没有大学生应有的广阔胸怀，这真的是作为大学生的悲痛。更有一个令人难以置信的法律专业的大学生，为了替父还债，竟然绑架了邻居小孩，勒索20万元现金。被逮捕后，却以没想过伤害人质为由，请求广大处置。真令人痛心，这种痛是为她如此单薄的法律意识的痛;为她就这样轻易葬送自己美妙前途的痛;更为她作为大学生，却摈弃了大学生良知的痛。等等的事件，在我们四周产生，带给我们的是震惊、是思索。我们心中自问：是什么使我们当中的他们产生了质的变更?是自卑、是脆弱、是无知，我这就是答复。面对生涯的挫折与打击，他们没能凭毅力与智慧克服，因愚蠢而失败;面对生活的陷井他们没能悬崖勒马，因盲目而坠进其中，故事。一切罪行地产生都是错的，看似生涯的错，听似别人的错，但我以为更应当批评的是作为大学生，却摈弃大学生知己的他们。我们是大学生，我们真挚、乐观、自负、文明，我们对生涯充斥热忱，心灵，对人生满怀信念。这就是我们的实质，这就是我们的知己。马加爵，他们摈弃了这些，这是他们的悲痛，但我们不要。我们理解生的意义，我们铭刻人生的哲理把有限的性命投进到无穷的为人类谋幸福之中，在性命逝往时，让精力之光照射万代，让人类之火熊熊燃烧。我的演讲完毕，谢谢大家! 大学生励志演讲稿范文篇二：

大学生励志讲座观后感

大学生励志讲座观后感不，这不仅仅只是一次讲座，它还是一次心理谈话，从我们的内心深处，激发了我们的积极性。大学生励志讲座观后感听俞老师的讲座，总是让人感触很深。 3月1日，任国内著名教育机构新东方教育科技集团董事长兼总裁的俞洪敏老师为我们做了一场有关于人生的讲座。讲座中，他结合自己从小到大学习的经历，讲了自己的一些体会。他曾说过“只有知道如何付出的人才知道如何回报。”是啊，我们的校训便是“饮水思源，爱国荣校”一个人如果没有能力付出，又怎么能回馈于他人呢?将来我们终究是要走向社会的，我们不仅要承担起家庭的责任，更要扛起伟大民族复兴的重担，如果大家都没有能力付出，那么我们民族的前途又将在何方? 俞老师其次谈到了学与玩，会玩的人才会学，其重要性不言而喻。该学的时候好好学该玩的时候好好玩，劳逸结合才是好的学习方法。是啊，何止学习如此，我们生活又何尝不是这样呢?我们要时常问一下自己，自己玩的时候究竟有没有好好放松?只有在玩的时候好好放松才能更好的应对紧张的工作学习。想玩电脑这种不能称之为彻底放松的娱乐方式我们应该摒弃。 “有时候阻抑你前进脚步的恰恰是你已所取得的成绩”，

这句话真如醍醐灌顶，让人恍然大悟。在任何时候，都不要太去凸显自己个人的功劳和成绩，要懂得合作，懂得将机会让给更多的人，这样我们才能拥有更多的朋友，我们各方面的工作也才能够得以更加顺利的开展。个人能力再强，如果人际关系四面楚歌，那也取得不了什么大的成绩，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。我们需要借助于外力。而借助于外力的前提首先就是要学会吃亏，吃亏是福，只有敢于吃亏的人才能赢得更多人的喜欢，也才能拥有更多的机会，这也就是傻人有傻福，大智若愚的原因吧! 讲座中，俞老师还生动地为我们讲了很多有关于他在中学时期的一些奇闻趣事，但给我感触最深的还是他讲述的那些为人处世的道理，这些必将成为我们这些学生的一笔财富，而使我们终身受益! 大学生励志讲座观后感这是一个对我往后的学习成绩影响深远的讲座，这是一个对我以后的人生至关重要的讲座，这是一个对我有着无比巨大的推动力的讲座。感谢这次陈校长专门抽空，为了我们20xx级的毕业生的中考而特意开的讲座。噢，不，这不仅仅只是一次讲座，它还是一次心理谈话，从我们的内心深处，激发了我们的积极性。这次的讲座主要围绕了六个字的主题：理想、现实、道路。所谓理想，就是我们心中所追求的，我们想要达到的目

大学生励志演讲稿5篇

大学生励志演讲稿5篇作为新世纪的我们，要树立远大的理想，人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻是就把自己的人生与人民的事业紧紧相连，他所创造的就是永恒的青春。我们要坚持勤奋学习，立志成才。下面给大家分享一些关于大学生励志演讲稿5篇，供大家参考。大学生励志演讲稿(1) 激情燃烧岁月，青春荡漾年华，美丽的校园承载我们远大的理想，放飞我们无限的激情。青春的梦想如同一粒种子，安逸过了，也许会丧失萌芽的活力。生命只给我们一次青春，我选择追求，去追求生命的梦想，放飞生命的色彩，做青春的主人，托起明天的太阳。我们正处青春年华，是祖国的未来，民族的希望。充满朝气的我们，要不断的用自己的努力去浇灌青春之花，用行动证明一切。所以，我们要拥有梦想。因为有了梦想，我们才有动力，因为有了梦想，我们才会去坚持，因为有了梦想，我们才会去拼搏。处在青春期的我们，每个人都怀有自己的梦想。但梦想不是一种幻想，它是一个人追求的目标，是成功的开端。一些人在幻想着自己的人生目标是多么的伟大，可在现实生活中却又不实际，可谓一种可望不可即的理想。虽然他们有了自己的人生目标却付出过努力吗? 他们每天只会过着颓废的生活，这难道是他们以后想过的日子吗?但是也有一些人总在不断的努力，用自己的青春和汗水来实现自己的目标，哪怕那是不引人注目，微不足道的梦想，但他们努力且成功了。他们的成功不是一个奇迹，也不是一个梦，是他们用自己的努力换来的结果。

一分耕耘，一分收获。梦想不是不努力就会成功的。如果我们不去努力，就会面临着失败，梦想就永远会是一种幻想。在过几年我们要面临残酷的高考。多少人为了它不停地拼搏着、准备着。如果失败了，那么那将是你人生道路上的一个不能挽救的缺陷，如果成功了，将是我们人生的转折点。现在如果努力了，或许就会成功，或许不一定成功。但不管怎样的结果，我们为自己的梦想拼搏了，曾经努力过也就无悔了。青春的梦想是一杯品不尽的茶;青春的梦想是一双翅膀，只有经历过挫折和磨难后，翅膀才会更加坚韧，远走高飞，才经得起风雨的考验，才能在残酷的环境下自由地翱翔。新时代的莘莘学子们，放飞青春的梦想，让这梦想承载起我们的所有的希望，做青春的主人，用知识的动力，用火热的青春情怀，给予青春最完美的诠释，托起明天的太阳，我们的梦想就会在不远处熠熠闪亮的照耀着我们。大学生励志演讲稿(2) 尊敬的老师，亲爱的同学们：大家晚上好! 我演讲的题目是《行健不息，止于至善》。我是一名大三的学生，在弥漫着的理想与追求的青春岁月中，在燃烧着热情与活力的师院校园里，我已经走过了近三载的历程。回首我的大学生活，应该说是很充实的，有孜孜不倦的学习，有勤勤恳恳的工作，有丰富多彩的课余生活。这是难忘的三年，更是成长的三年。

怎样讲课才能让学生们注意听讲

怎样讲课才能让学生们注意听讲如何调节学生的课堂注意力课改能否成功，教学质量能否提高，贵在得法，而无论采取什么方法，都必须设法调节好学生的课堂注意力，因为课堂是教学的主阵地。倘若教者有意，学者无心，任何良好的愿望都是难以实现的。可以说，能否调节好学生的课堂注意力，是教师授课成败的关键一环。为此，谈一谈自己的一点体会：反思一：如何在每节课的开始，集中好学生的注意力因为开始上课的一两分钟，由于刚进教室、取笔翻书、课间嬉闹余兴等因素，学生的注意力往往不够集中。如果此时一走上讲台，就宣布上什么课，叫学生翻开课本某页，结果往往是讲课进行了好一阵，有的学生尚未打开课本，有的甚至连课本也未取出来，或者桌上放的是上一节用的课本。注意到这一现象后，教师首先就应设法唤起学生的注意力。此时，或用目光扫视教室；或走下去察看；或提问复习上节课的某问题；或出些只需三五分钟即可答完的练习题；或讲一个简短而又与讲课有关联的故事、典故、笑话之类的开场白；或让课代表领读平时要求识记的内容；或让课代表领读《每日一则》（由班主任布置，任课教师协助落实），都会收到较好的教学效果。有些学校更是把“狠抓课前三分钟”作为教学常规的重要工作。他们要求：预备铃一响，学生必须迅速归位，教师必须到达教室门口，等待上课。这样，利用课前三分钟，学生无意识中积累、掌握了许多识记的内容，在不增加师生负担的情况下（当堂在黑板上批改），加强了演练，同时还调整了课前的学生情绪。反思二：如何学会察言观色，注意信息反馈授课中，倘若学生听课的神色茫然不解，答问吞吞吐吐，含混不清，这说明他们可能注意了，但未听懂。这时，教师如果不采取措施补救，而只是为赶进度照旧讲课，学生的注意力就会分散。倘若学生听课的神色心不在焉，甚至恹恹欲睡，答问迟迟不语，或者答非所问，这说明他们的注意力已经分散。这时教师应该适当地转换话题或停止授课，设法调节他们的注意力，这样才可能使课堂“起死回生”，收到预期的教学效果。总之，教学有法，教无定法，只要行之有效，便可取之用之。提高学生的注意力屺亭中学；冯敏洪作为一名教育工作者，我想大家都知道，传统的课堂教学模式就是：教师教，学生学。换言之：假如今天老师要教100%的东西，而学生学到了你要教的绝大部分，就说明今天的课堂效率高了，反之也就是说不高。这种传统的灌输教学模式虽然正被更先进的现代教学模式所代替，但在部分教师的教学中，这种“填鸭式”仍然存在。这只能导致一个结果，教师教得累，学生学的累。时间一长，很多学生的精力就会跟不上，注意力自然就不会集中。因为根据青少年的成长规律，这个时候的学生更容易对有吸引力的东西感兴趣，一旦他们感到疲劳，就更不可能对这种枯燥、乏味的“填鸭式”感兴趣，自然注意力就会分散，长时间下来，成绩肯定会下降，该掌握的知识得不到及时掌握，这就直接影响到课堂效率。从这一点也可以说明学生上课注意力集中与否，也是课堂效率高低的一个重要保证。由于工作时间不长，教学经验也不够丰富，观点也谈不上特别精辟，只是在这方面有些心得体会。我认为上课时学生的注意力是课堂效率的重要保证，它直接影响到一堂课的教学质量，因为学生是学习的主体。如果连他们也不全身心地投入到课堂中去，那老师再出色也无济于事。那要怎样才能使学生在课堂上注意力高度集中呢？我想应该做到以下几个方面：一：教师自身应改进教学方式，学习运用先进的教学理论来指导课堂教学；二：教师应不断拓宽自己的知识面，丰富自己的课外知识；三：教师应不断提高自己的专业知识水平；四：教师应注意上课时的音量；五：应加强师生之间的情感交流；当然，可能还有别的方面，我想就这几方面谈谈我的体会。有人会说，这几点中有些是次要的，何必着重

大学生励志演讲稿

大学生励志演讲稿有关大学生励志演讲稿锦集8篇大家好! 我演讲的题目是《生命的硬度》茫茫大漠，一棵树站不起来，展现出来的是一座丰碑的形象。巍巍青山，千万棵树站起来，连成的是一条长城的宏伟。悠悠河岸，所有的树站起来，缀成的是一条蛟龙的雄风。我们象征着太多，又演绎着太多。但我相信，我的形象，绝不是“手若柔荑，肤如凝脂”的林黛玉，也绝不是“蓬头垢面、衣衫褴褛”的现代“苏乞儿”。我们象征着希望、朝气。所以我们展现在别人面前的就应该是衣无褶、脸无垢、礼貌谦和的举手投足间散发着一股英气，朝气和活力的现代新青年的形象，一个融入了大自然的精灵的化身。大漠再荒凉也有丰碑的矗立，青山再孤高，也有长城的环绕，河水再平静，也有蛟龙的横卧。而时代再怎么变，我们的形象，我们的雄风依然如故。因为我们自尊，因为我们自信，因为我们有着鲜活的生命。而正因如此，河岸才悠悠，大漠才广袤，青山才长青，生命的硬度才长存。亲爱的同学们：大家晚上好!今天，我要演讲的题目是《励志成才，为你为我为他，终报国》。为了我们身边的人——家人，亲戚，朋友，我们得励志成才。当你看到家人因整日不停的工作而表现出的疲倦的表情和憔悴的脸庞，难道你没有一点感伤，在心底问你自己：“为什么我自己这般无能?

要父母为我受苦。”亲戚家要办个户口迁移的，的到处找人求人，看别人不屑一顾的神情，难道你没想过要是自己能帮上他们该多好啊?看到朋友为工作而发愁，一脸无奈的苦楚，难道你不想帮助他们吗?你想为他们解决他们的难处，看到他们欣喜的表情!同学们，励志成才吧!为帮助我们的身边的人，解决他们的苦楚! 为了我们自己，为了我们的亲朋好友，为了那些还在巴望着想上学的孩子们，我们要励志成才! 谢谢大家! 各位老师，各位同学：大家好！在当今的社会上，就有这样一种现象：拥有着同样的文凭、同样的能力的两名男女大学生，同时到一家公司去应聘，男大学生顺利被聘用，而女大学生却被拒之门外，无人理睬。亲爱的女大学生们，听到这话时你们能不难过吗？心里面是不是也有点气愤。作为一名女大学生，我难过，但难过以后是思索。谁说女大学生不行！这无疑是一种无知，给我们女大学生的一种耻辱。或许他们以为名闻天下的玛丽亚·居里竟是位男性科学家？而写了“生当作人杰，死亦为鬼雄”这一名句的李清照则是个有胡子的人了吧！至于那位曾是美国物理学会会长的荣誉博士吴健雄——这位出生于我们家乡的美籍华人，直到她回到家乡钻出小轿车，不少人才大吃一惊，竟是位女先生！女大学生们，请暂且把烦恼搁起，你我她面对这些女中豪杰的成就，难道就不羡慕、不钦佩、不着急吗？你们可否看过中国女排的训练？有人说：“中国体育不行！”好啊，不行？来呀，苦练！狠打！拼搏！怎么样！还不行吗？桂冠一次又一次的捧回来，国际声威大振，国内欢欣鼓舞，这些还不这是那些女孩子们拼搏来的？

当代大学生励志演讲十篇

当代大学生励志演讲十篇导读：我根据大家的需要整理了一份关于《当代大学生励志演讲十篇》的内容，具体内容：好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。以下是我为大家收集整理的大学生励志演讲全部内容了，希望大家会喜欢。如果您喜欢这篇文... 好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。以下是我为大家收集整理的大学生励志演讲全部内容了，希望大家会喜欢。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的小伙伴们吧!欢迎持续关注我们的后续更新。大学生励志演讲(一)：《我不是一张牌》亲爱的同学们：大家好!我演讲的题目是：《我不是一张牌》。大家一定都有玩扑克的经验。每副扑克有四种花色共54张。每张牌捏在我们的手中，它们的命运也掌握在其中，就连"大王"和"小王"也无法主宰自己的命运。有时，我也在想，我们这场人生是否也是一盘牌局?我们每个人是否都如命运掌握在别人手里的扑克牌?回顾十几年的成长历程，在家里，要受父母的管制，有时甚至是厉声的呵斥;在学校里，要受纪律的约束，老师的训导;长大了参加工作又要受社会环境的限制，而不能由自己的意愿干你我想干的事。十一二岁，在儿时的憧憬里，该是一个充满阳光的辉煌灿

烂的季节，然而，当你自己亲身乘上这趟列车，又常会感到身不由己。就拿考试来说吧，考好了，家长会把你当宝贝，对你寄予的希望也就越大!早上牛奶，晚上咖啡，似乎牛奶加咖啡就能把一个普通的人灌概成人才，甚至一条虫也能变成龙或凤!老师们提起你时也往往带着一种自豪的口气，脸上会泛起一阵欣慰的笑容，左邻右舍碰到你，也会瞅个没够，说个没完。那真是横着看你有出息，竖着看你前途无量;左看你是个人才，右看你是个栋梁。而当你付出汗水和努力后却未有收获的时候呢?家长虽只轻轻地说一句："考大学可是你唯一的选择啊!"但你听起来却感觉好沉重好压抑;老师不会说什么，只是用一种期待的目光定定地盯着你，一直盯得你好惭愧好内疚;左邻右舍呢?他们也不过在与你擦身而过的一刹那，用一种令他自己也解释不清楚的神色瞅着你，那神情，足以令你原本伤感的心辛酸得掉泪! 我们随别人喜而喜，随别人忧而忧。如此说来，你我果真都成了一张扑克牌，一张任别人揉捏、任别人摆弄的扑克牌?―没有自己的主张，没有自己的愿望，更没有自己的自尊。就这样一生摆脱不了别人的支配与选择?果真这样吗? 不!我在心里这样对自己说：我们绝不是一张扑克牌! 扑克毕竟没有思维，而我们，却是一群有着高级思维能力的活生生的人啊!我本该拥有与扑克截然不同的人生!自己的历史靠自己去书写，自己的青春靠自己去创造，自己的世界靠自己去闯!而不是像牌那样在冥冥中失去自我! 谢谢大家!

学生讲课心得

和学生搞了一个“师生角色互换”的活动，让学生当了一回“先生”。学生的表现出乎自己的想象，效果特好。班级俄的学生也在写了自己的心得体会，现与老师们共享。（一）我来做老师孙景坤人与动物最大不同之处就在于人有长远的理想，而动物却没有。小时候，我喜欢当兵。因为军人既体现了男人的阳刚之气，又能戍守边疆保家卫国。但随着年龄的增长，更随着镜片的逐年加厚，当兵的可能性越来越小，我的梦想也逐渐破灭。于是另一个梦想便渐渐地浮出了脑海——当老师。原因并不像别人所说的“老师是勤劳的园丁”“老师是一支红烛，照亮了别人”那样，而是认为老师的职业是比较轻松的，既能在周末休息又能赢得别人的尊重，于是在那之后我为了这个目标努力奋斗，直到那堂课。我虽然知道我要讲课，但却不知道具体的时间，在周四时突然通知我周二讲课，便着急了。因为在这之前我没有做任何的准备，甚至连文章都没有读过，于是我急忙准备，上网查资料，终于在周二之前将应有的材料都准备好了。周二到了，亲爱的语文老师在上课之前向我询问准备的情况，我自以为万无一失，便自信地向老师承诺。上课铃响了，我自信满满地走上了讲台。 “上课！”老师喊道，于是同学们都说道“老师好”，那一刻我的满足之心可算是达到了极致。可接下来困难来了，在上课之前只作了书面上的准备，未做过程上的详细准备，于是课讲得一点也不条理，说了上句就想不起下句该说什么，此时的我也没有了上课前的自信，于是说起话来磕磕绊绊，到最后只好草草结尾。回到座位之后，在后悔的同时，喉咙的疼痛也伴着我。此时的我才认识到自己以前的想法是多么可笑。什么最轻松，什么最简单，只是自己肤浅罢了，通过这课堂也使我对人生也有了更深的理解。在此我奉劝那些原来有跟我一样想法的人，不要太自信，过度的自信便是自负。老师点评：孙景坤上黑板时，同学们的热情很高，足以显出他的人气很旺，魅力很足。其实前两天我已经发现他的可爱之处了，他把刘亦菲和周笔畅的一张合影，通过电脑换上了自己的头像，于是便有了一张自己和刘亦菲的亲密合影。虽然在后记中写到自己的课上得并不怎样，但是我觉得还是很不错的。他讲的是《乌衣巷》，讲出了怀古咏史诗的特色，联系了当时的写作背景，给我们复原了当时当地的，讲出了那种沧桑感。（二）我的那节课于鹏讲完课的第一感受就是“终于不用再整天想这事了”，而且我通过这一节课，知道了当老师不是想象中的那么轻松。当我在课下准备的时候，说实话内心还真有些激动，一想自己将要站在讲台上，面对全班的同学，而且一节课都在听我讲课，有种全所未有的满足感。但当自己站在讲台上开始讲的时候才发现这种感受是不好受的，因为当我站在台上开始的时候变得有点语无伦次，一点层次感都没有，而且不能够顺利地转移到其他要讲的要点上，所以在课下定的节奏全都乱了。唉，还是准备不充分啊！当我站在台上，我感到如果自己对课文不了解甚至了解的不透彻，就无法向同学们讲清楚，所以在讲之前，必须要对课文非常熟悉，这样才能做到讲的时候“临危不惧”。现在，我真真切切地感觉到老师的不容易，真真切切地知道作为老师的艰辛。今后，我要认真对待老师讲的每一节课，珍惜最后的最美的这段时光。

小学生心理健康教育讲座稿

小学生心理健康教育讲座稿同学们: 我们知道，种子萌芽生长，必须经过黑暗中的挣扎才会有破土而出时的第一缕光亮；蛹破茧而出，必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。21世纪的小学生，必须排除人生道路上的种种困惑，克服前进道路上的种种困难，才能在学习、工作与生活中乘风破浪，勇往直前。“未来社会也日益要求个人在社会中具有健康的自我和主动发展的意识与能力。”当今社会竞争日益激烈，而且这种竞争也被移植到学校。刚结束一天紧张的学校生活，学生们拖着疲惫的身体回到家中，还没来得及吃饭就开始伏案做作业了。周末，悠闲的大人们在家中看电视，你们却在忙碌着大人为你们准备的各种补习。你们只能透过窗户凝视着蔚蓝的天空，数着天空飘过的白云，看电视更成了你们遥不可及的奢望。在这种紧张的学习生活里，你们会表现出各种各样的问题。时下，你们的心理问题越来越受人关注，心理健康教育也随之受到了重视。一、常见的心理问题：（1）学习和升学竞争导致的过度焦虑。望子成龙,望女成凤，已经成了一些家长的愿望。一些孩子刚刚入学，其家长就把注意力放在孩子是不是能考“双百”上。一

旦成绩不理想，就连吓带逼、连骂带损，给你们造成巨大的心理压力，致使学生视学习如畏途。（2）交往中的心理矛盾与冲突。现在的小学生，绝大部分都是独生子女，许多人从小养成了自我为中心，不关心他人，依赖性强、不容他人等不良倾向。而且孤僻、不合群的情况也很严重，这使他们在处理人际关系方面，面临很大的问题。小学生因为人际关系冲突苦恼的比例相当大，由于同学关系紧张和冲突而患病，比如学校恐惧症，或出走、自杀的情况也屡有发生。（3）与父母、师长缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突。与父母、师长难以沟通，相互间缺乏必要的理解也是造成你们心理问题的一个重要因素。这种冲突随着你们年龄的增长，使你们普遍感到压抑、苦闷、无助和烦躁。一方面你们特别希望父母、老师理解你们的想法和做法；在教育实践中教师经常遇到因与家长和教师难以沟通而苦恼的学生前来寻求帮助，一些学生甚至痛哭流涕，足见其心理上压力之大。我们现在许多学生在情绪情感方面主要的心理问题有：抑郁、焦虑、易怒、羞怯、嫉妒、恐惧等心理问题。在行为方面存在的主要问题一般是：过失行为、说谎行为、偷窃行为、攻击行为、破坏行为、逃学行为等等。有个小故事一块钢板的价值

大学生励志演讲稿

大学生励志演讲稿大学生励志演讲稿范文励志，是激励我们前进的动力，也是让我们奋发向前的动力，通过励志的话语，我们能感受到前进的力量，奋勇拼搏，下面是大学生励志演讲稿范文，我们一起来感受一下吧！时常听别人哼唱，自己也时常哼唱着姜育恒的那首《再回首》，惟独对“曾经在幽幽暗暗反反复复中追寻，才知道平平淡淡从从容容是最真”这一句不愿认同。“孤独王子”唱得未免太超然了—— 一生反复追寻，就只得出了平淡是真的结论。平平淡淡是最真，说到底不就是自甘平庸、自甘无为吗？曾几何时，我们这些带着中学彩色梦走进大学校门的莘莘学子们也在高喊着：平平淡淡是最真。且有人认为只要“与世无争，恬淡一生”便可无忧无虑地生存，颇有要把老庄的“无为”思想发扬广大之势。是什么使我们丰富的校园生活渐退了缤纷的色彩呢？又是什么使我们真实的熔浆凝固，不在有来自内心深处的热血沸腾？是因为我们没有走进梦想中的象牙塔？是因为我们未走出自我困惑的地带？还是因为我们的心真的不在年轻，确实把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放弃世界的仍然是你。生活得最好的人，不是寿命最长的人，而是最能感受生活的人。除了你没有走进理想的大学，除了你没有把握住一次几乎成功的爱情，除了你心中那份虚荣于倨傲，你对生活究竟有多少正确的感受？生活究竟给过你多少真正的重荷于不平呢？没有！只因为在当代的中国，在我们这个文盲、半文盲数以亿计的国度里，大学生既被社会过高的期待，也过高地期待着社会，只因为我们不能正确地估计自己，也不能正确认识社会。那种求平淡的心态，仍是不思进取的借口。于是，你曾经也想要有所作为，却不知道从何做起，跟着感觉走，在各种诱惑面前远离本真状态，被泥沙俱下的时代大潮裹挟

让学生感兴趣上课的最好方法

让学生感兴趣上课的最好方法如何让学生在愉悦环境里感兴趣？得学习呢?需要老师爱戴学生，亲近学生。一、关爱学生，萌发兴趣亲密无间的师生关系是校园生活中不可缺少的空气，对孩子们的学习与发展具有不可估量的作用。一年级的学生从家庭来到学校，老师成了他们最亲近的人，追求老师的爱，使自己成为老师心目中的好孩子将成为他们一切行为的动机和迫切需要。一般来说，学生往往因为喜欢哪位老师，也就喜欢他(她)所教的那一科，正所谓“亲其师，信其道”。但要学生亲其师，信其道，首先教师要尊重、相信每一位学生，不放弃任何一个学生。尤其是学困生，要及时帮助学困生弥补数学知识上的缺陷，使他们有了对学习数学的胜任感，才能产生学习兴趣。其次教师还要善于发现学生的点滴进步，善于用亲切的眼神、细微的动作，和蔼的态度、热情的赞语等来缩短师生心灵间的差距，培养学习的自信心。再次教师应以精深渊博的知识，娴熟的教学技巧博得学生的信任和喜爱。从而激发学生的学习兴趣。二、故事导学，诱发兴趣由于一年级的学生具有喜新、好奇，学习目的性、自觉性和注意力稳定性差，具体形象思维占优势等特点，因此为了吸引学生的注意力，需要结合课题引入一定的故事情节，诱发学习兴趣。如：教学“找规律”，我先通过故事情境导入。师：“六一儿童节马上就要到了，这可是我们同学们自己的节日，同学们让我们把教室布置好一起来开联欢会好嘛?”学生高兴的齐答：“好!”师：“小明他们已经帮我们布置好了一部分，我们一起接着来布置!观察图你发现布置教室运用了那些材料?它们都是乱摆乱放的吗?”师利用多媒体逐一展示问题情境，生：“都是有规律的挂好的。”师：“那么是什么规律呢?”由于问题提出有情节、有意境，切合学生的实际，学生争先恐后地发表自己的见解，尝到了探索奥妙的乐趣，从而萌发了对数学知识的渴求，引发了学生学习数学的极大兴趣。三、联系生活，增添兴趣数学教学要充分考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学。因此，必须把数学和儿童的生活实际联系起来，让教学贴近生活。“使他们体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感”。例如：教学“100以内数的认识”时，我出示了火车票、门牌号码、站牌、车牌、篮球比赛的比分……学生从这么多熟悉的生活场景中感受到学过的20以内的数已经不能完全表示生活中的数了，产生了继续学习的欲望，在后面的教学中学生表现出了很大的兴趣，在认识100以内数以后，我又要学生运用这些数来描述生活中的事物，并进行简单的估计和交流。这样教学，既让学生体会到数学的应用价值和数学的力量，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，又培养了学生的创新意识，学生兴趣盎然，效果好。四、加强操作，提高兴趣动手操作既是学生认识数的概念的一种重要途径，又是促进学生积极参与、提高兴趣的重要方法和手段。低年级学生主要通过对实物和具体模型的感知和操作，获得基本的数学知

大学生励志演讲稿

大学生励志演讲稿【精选】大学生励志演讲稿范文锦集七篇首先请允许我给大家讲一个故事。只有一株卑微的心安草例外。国王见到它的时候，它仍在不停地喷香吐绿，保持着自己固有的生命状态。国王异常地高兴，又一次在惊诧中用舒缓的语气试探这株娇小的生命：“心安草儿，看到你我真高兴，在别的植物都悲观沮丧、厌世嫉俗的时候，你却如此坚强自立，看上去似乎不曾失落沮丧过。” “尊敬的国王啊，我确实不曾对自己失去信心，哪怕一丝一毫的灰心失望也不曾有过。我虽然卑微，却知道如果您需要橡树、松树、葡萄藤或者桃树，您都会分别去种植的，而且我也知道您对我的要求是：做好一棵微小而不懦弱的心安草。这样，我才毫无厌意地做着我自己。”小小的心安草平静而认真地对国王说道。心安草是睿智的。它没有追风逐影，没有过分地崇拜他人，没有自怨自艾，更没有奢求自己变成他人，所以它存在；它没有在追寻他人的历程中失掉自我、毁掉自己，它明白它只能成为它自己，所以它存在。每一个人都应该是为了其应具有的地位和应发挥的作用而诞生的；每一个人都是带着自己的尊严、背负着自己的使命而降临于天地之间的。我们没有理由对自己失去信心，没有理由自我堕落，也没有理由成为他人的影子。我们应该做一个完整的自己，一个真实的自己，一个独立的自己。也许，我们身上有着这样那样的缺陷，以致因此而丧失了许多美丽的光环。但只要我们不让这些固有的缺陷滋长，同时加固和充实自己的优点，我们就一样能以骄人的成就屹立于世。而当我们一味

诅咒和埋怨自己而看不到自己的优点的时候，我们就将连这些优势也丧失殆尽，一无是处，为人所鄙弃。其实，在我们自怨自艾的时候，别人也在羡慕着我们自己的优势。松树不是被橡树羡慕吗？葡萄藤不是被松树羡慕吗？桃树不是被葡萄藤狡慕吗？羡慕别人和被别人羡慕，本来也极正常，我们所有人身上的优势都与国王花园里的植物一样，被别人羡慕着。但不太正常的是，某些本来被别人羡慕的人却在羡慕别人的过程中迷失了自己，使自己陷人了一种无尽的深渊而无法解脱、难以自拔。只有心安草，没有自惭自损，没有在盲目崇拜中要求自己成为别人，它只在履行自己生存的使命；它看到了别人的优势，但它更懂得别人有无数，而独立的自己却只有一个。于是，国王的花园中，万物凋零，唯独这株心安草还这么生气勃勃地生长着，不断地吐露着芬芳。我的理想各位老师，亲爱的同学们：大家上午好! 每当我看到电视机上一宗宗怪病、顽疾、绝症的病例时，我不禁感到惋惜和无奈，每当看到因为亲人病逝而悲痛欲绝、痛哭流涕的家属，我也难免产生深深的同情和伤感。人类长久以来一直在被疾病所困扰，某些人或许正在黑暗中与病魔进行殊死搏斗，有些人或许正在生死线上挣扎，他们受尽了疾病的折磨，但又有谁能在黑暗中给他们带来光明呢?难道人类对于某些疾病就是束手无策，而病人也只能在无奈中度过余生吗?我的理想就是当一名医学家。现在，癌症、艾滋病等不治之症纷至沓来，成为了威胁人类健康的恶魔，也是人类医学界长期以业难以攻克的难关，由于这些顽疾没有治疗的有效手段，所以这类疾病就显得异常猖獗、肆虐，不知夺去了多少人的性命。我打算发明一种特效药，给患者痊癒的希望，让生命之树不至于过早枯委，造福全人类。就像青霉素的发明，让肺结核成为了小疾，特效药的发明让癌症、艾滋病等所谓的不治之症也不再是什么大病，让人们安享天年。