情绪调节自我效能感对抑郁情绪的影响：情绪调节策略的中介作用

摘要............................................................. I ABSTRACT ......................................................... II 1研究意义与国内外研究趋势.. (1)

1.1研究意义 (1)

1.2国内外研究趋势 (2)

1.2.1情绪调节自我效能感：预测抑郁情绪的有效指标 (2)

1.2.2情绪调节策略：影响抑郁情绪的关键因素 (4)

2问题的提出 (8)

3方法 (10)

3.1研究对象 (10)

3.2测量工具 (10)

3.2.1情绪调节策略量表 (10)

3.2.2贝克抑郁量表第二版 (10)

3.2.3情绪调节自我效能感量 (10)

3.2.4认知情绪调节策略量表 (11)

3.3施测程序 (11)

3.4数据分析 (11)

4结果 (12)

4.1情绪调节自我效能感、情绪调节策略使用频率与抑郁情绪的相关分析12

4.2情绪调节策略在情绪调节自我效能感和抑郁情绪之间的中介效应分析12

4.3情绪调节自我效能感、认知情绪调节策略使用频率与抑郁情绪的相关分

析 (18)

4.4认知情绪调节策略在情绪调节自我效能感和抑郁情绪之间的中介效应分

析 (20)

5讨论 (32)

5.1高中生抑郁情绪与情绪调节自我效能感之间的关系 (32)

5.2高中生抑郁情绪与情绪调节策略之间的关系 (32)

5.3高中生情绪调节自我效能感与情绪调节策略之间的关系 (33)

5.4高中生情绪调节策略在情绪调节自我效能感和抑郁情绪之间的中介作用

(34)

5.5高中生抑郁情绪与认知情绪调节策略之间的关系 (34)

5.6高中生情绪调节自我效能感与认知情绪调节策略之间的关系 (35)

5.7高中生认知情绪调节策略在情绪调节自我效能感和抑郁情绪之间的中介

作用 (36)

参考文献 (39)

附录：研究中使用的量表 (45)

致谢 (51)

摘要

抑郁情绪会严重影响高中生的生存质量。近年来的研究发现，个体的抑郁情绪与情绪调节之间关系密切。情绪调节自我效能感被认为是预测抑郁情绪的有效指标，情绪调节策略的使用被认为是影响抑郁情绪的关键因素。但是，目前的研究很少探讨情绪调节自我效能感、情绪调节策略与抑郁情绪三者之间的关系。本研究拟从情绪调节策略角度入手，探讨情绪调节自我效能感对高中生抑郁情绪的影响机制。

研究选取1405名14~18岁高中生为研究对象，采用情绪调节自我效能感量表、贝克抑郁量表第二版、情绪调节策略量表和认知情绪调节策略量表，测量高中生的情绪调节自我效能感、情绪调节策略、认知情绪调节策略和抑郁情绪。

研究结果发现，情绪调节策略在情绪调节自我效能感与抑郁情绪之间起中介作用。认知重评策略在表达积极情绪自我效能感和高中生的抑郁情绪之间起中介作用；认知重评策略在管理消极情绪自我效能感和高中生的抑郁情绪之间起中介作用；表达抑制策略在表达积极情绪自我效能感和高中生的抑郁情绪之间起中介作用。研究结果还发现，认知情绪调节策略在情绪调节自我效能感与抑郁情绪之间起中介作用，其中反思、积极重新关注、重新关注计划、积极重新评价、换角度思考、责难他人策略在表达积极情绪自我效能感和高中生的抑郁情绪之间起中介作用，接纳、反思、积极重新评价策略在管理消极情绪自我效能感与高中生抑郁情绪之间起中介作用。研究结论为高中生抑郁情绪的评估与预测，疏导与干预提供了一定的理论依据。

关键词：抑郁；情绪调节自我效能感；情绪调节策略