第15课辛亥革命复习导学案

第四单元第15课辛亥革命

【学法指导和使用说明】

1、课前完成复习导学案，按基础知识梳理的提示归纳出知识要点，在理解的基础上记忆掌握。

2、将预习中遇到的疑难问题用红笔标识出来，以备上课集体讨论、突破。

3、限时完成，规范书写，及时上交；课堂上小组合作探讨，答疑解惑。

4、分层完成，标“”题目为选做题，重点班C层同学可不做。

【学习目标】

1、通过对辛亥革命复习，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。

2、通过探究活动，进一步自主性学习和合作性学习的能力。

3、激情投入，大胆质疑，享受学习的快乐；感受辛亥革命志士不屈不挠的斗争精神。。

【考点】

1、理解及评价资产阶级民主革命纲领——三民主义

2、武昌起义

3、中华民国的建立

4、辛亥革命的历史功绩与教训。

【自主学习】

1、完成创新教程，第四单元第四讲基础自主回顾“二、五四运动”的填空题和思维启迪1、

2、3题。

2、理解记忆创新教程，第四单元第四讲重点·名师探究“一、革命爆发的原因和条件；二、全面认识《中华民国临时约法》；三、辛亥革命的胜利与失败；四、比较太平天国运动和辛亥革命反清斗争的异同”。

【合作探究】

1、辛亥革命在中国政治民主化道路上迈出了重要一步

材料一上海南京路上悬挂五色国旗，庆祝南京临时政府成立。

材料二中华民国之主权，属于国民全体……参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员

四分之三以上之出席，出席员三分之二以上之可决弹劾之。——《中华民国临时约法》

请回答：

（1）你从材料一中可以读出哪些历史信息？

（2）材料二体现了什么思想？哪些内容旨在限制袁世凯独裁？该文献有什么进步意义？2、学习历史不仅要掌握史实，更要学会解释史实。阅读材料，回答问题。

材料一民国初年，全国报纸总数高达500余家，不少报纸以“民主”“民权”“民国”“国民”命名；全国报纸发行总数达4200万份，“读报者虽限于少数人，但报纸发表之意见，有公众的或私人议论，几乎下等之苦力，亦受其宣传”。

材料二民国三年，戴季陶遇见一个老农，因戴氏身着日本服装，老农遂问其国籍。戴称“予中华民国人也”。老农“忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者”。当戴氏告诉老农“你也是中华民国人”时，老农茫然惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”

(1)依据材料一，你将如何评价辛亥革命?

(2)依据材料二，你将如何评价辛亥革命?

(3)综合两则材料，你又将如何评价辛亥革命?为什么?

(4)你认为在解释历史时应该注意什么?

3、阅读下列材料回答问题：

材料一长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。

材料二近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及到政治、经济、文化等方面。—1840年以来中国错综复杂的历史，可以用“从传统到现代”这一思路作解释。

(1)按照材料一的研究角度来研究中国近代史，可能会对1840—1911年间的哪些重要事件评价较高?

(2)按照材料二的研究角度，评价辛亥革命。

4、结合史实分析说明辛亥革命为什么被称为“比较完全完全意义上的资产阶级民主革命？”

【高考链接】

1．（2007海南历史卷）1912年，五色旗被定为中华民国国旗。五色旗的寓意是( )

A．天下为公，共建民国 B．弘扬传统，共创共和

C．民族团结，实现共和 D．各界联合，维护民国

2．（2007全国文综一）甲午战争后，清政府开始组建新军。新军的主要特点是( )

A．仿效近代军制编练 B．最早配备近代先进武器

C．大量征召有先进思想的青年 D．多以文人充任高级官吏

3．（2007四川文综）在近代中国，系统的出现阐释了民生思想并把它作为纲领的政治派别是( )

A．地主阶级洋务派 B．资产阶级维新派 C．资产阶级立宪派 D．资产阶级革命派

4．（2007上海历史）“新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；爱国帽兴，瓜皮帽灭；天足兴，纤足灭；阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，跪拜礼灭……”这首民谣反映了某个重大历史事件引起的社会风貌的变化。这一事件是( ) A．戊戌变法 B. 洋务运动 C．辛亥革命 D．护法运动

5.（2008年广东单科，11）“人间处处倡民主，天上谁人奉玉皇。一朵红云旗五色，惊传飞艇上天堂。”这一情景最早可能出现于( )

A戊戌维新时期 B辛亥革命时期 C新文化运动时期 D抗日战争时期

6.（2008全国卷Ⅱ，15）在清末，革命派与维新派的根本分歧在于( )

A.对西方列强的态度

B.是否实行“平均地权”

C.政体变革的方式和目标

D.应否推行议会制度

7．（2008四川文综卷，16）1904年爆发的日俄战争对当时中国国内的“立宪”，“专制”之争产生了很大影响，立宪派和主张君主专制的人对战争结局抱有不同期望，立宪派普遍希望( )

A．日败俄胜 B．日俄俱败 C．日胜俄败 D．日俄休战

8.（2008海南历史，17）列宁在辛亥革命后指出，孙中山的思想首先是同“防止资本主义的愿望结合在一起的”。列宁具体指的是孙中山的( )

A．民族主义思想 B．民权主义思想 C．民生主义思想 D．国民革命思想

9．（2009年山东烟台市高三诊断题）语汇出现频率的高低可以反映国家政治经济主题的变化。下列哪些语汇最有

可能出现在1912年元旦中国各报刊上?( )

A．北京、义和团、八国联军、赔款、“新政” B．临时政府、孙中山、共和、三权分立

C．新文化、北洋军阀、实业救国、张謇 D．革命、中国共产党、长征、改造、抗日

10.（2009年山东省潍坊市高三模拟题）有学者认为:“工业革命后,世界文明发展到了一个新的阶段,即一种先进文明以‘生存威胁’迫使其他文明不得不仿效它。”中国近代能够反映这一历史现象的历史事件是

①太平天国运动②洋务运动③辛亥革命④新文化运动

A.①②③

B. ②③④

C.②③

D.①②③④【高考解题秘笈】

非选择题：带着问题读材料

1、答大题的一般方法：

（1）、审主题：

无论几个材料，必有一条主线，这是必须明确的核心问题。理解材料之间的联系，确定总题旨，找出了中心，然后围绕其确认材料涉及的角度和内容，再对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。（2）、审设问：

①求答内容。这些内容通常是原因、影响、异同点、特点、性质、结局、意义之类。求答有几项要审清，答题针对性要强。

②限定条件。题目的限定条件包括时间、空间、人物、设问角度等，要找出这些要素。

③能力要求。试题考查什么能力？是识记，分析？是比较，理解？还是归纳，评述？

（3）、读材料：

带着问题读材料，思路更加清晰明确。充分获取有效信息和关键词最为重要，一定要边读边画，因为材料题一般阅读量大，防止看完后前面的内容基本记不得的现象出现。另外，要注意提示性文字和材料出处、时间、地点、人物等基本内容。这些说明性文字能够提供材料的时间、国别、作者、阶级立场、背景等信息，会给考生某些暗示和引导。

（4）、看分值：

可考虑分值与答题量的关系，但是建议不要主观臆断答几点。比如6分就认为答三点或两点。应本着多角度的原则，层次多角度广但不过分论述。

2、常见题型答题策略：

（1）、表格类：

如(2008全国卷一)39题有关“土尔扈特部回归祖国大事年表”材料，审题后必须逐条细看材料，做标记或注释，整理清晰自己能看懂即可。之后，将做好的标记或注释“合并同类项”，归纳概括然后落笔作答。

（2）、比较类：

比较的领域非常多，有变化的比较，有同时期不同事件比较，有不同国相似事件比较等，找到比较点是关键。就“变化”而言，一是原有的现在怎样，二是原来没有的现在出现了；就“事件”而言，一般找自己熟悉的事件来确定比较点，将另一个事件归纳贴近即可。如(2008年全国卷一)37题第4问“指出唐代科举制与英国近代文官考试制度在推动社会进步方面的共同之处”。我们熟悉的是科举制，可以从它的作用分析入手，来分析英国文官制度。

（3）、评述类：

不能高谈阔论，如果是材料，一定抓住材料的主旨和材料之间的关系，围绕材料涉及的几个层面评价，否则易导致跑题不得分。

【本课小结】