定州市李亲顾中学2015-2016学年高一上学期竞赛英语试题及答案
高一英语竞赛题
(总分120分)
第1卷
第一部分阅读理解（共20小题；每小题2分，满分40分）
阅读下列短文,从每小题后所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项。
A
I was small for my age. I was shy and sometimes it was hard for me to make friends with others. However, learning came fairly easy for me. I was the best in most of my classes, but PE class was my nightmare (噩梦) and made me feel that I was not as good as the others. Miss Forsythe was our PE teacher. She was young and energetic. Everyone liked her. She said that we all had to come to her classes. No one could hide from Miss Forsythe!
One day she told me that she wanted me to play a game with another girl in a PE show. I was rather worried that I wouldn’t do a good job as she explained her idea, but she was excited. With her encouragement, I had no choice but to agree.
It was a "boy meets girl" game. I played the boy and my classmate, Margaret Ann, played the girl. We were dressed in evening clothes and danced around the floor. According to Miss Forsythe, I had to pick up Margaret Ann when we finished the dance. Since I was not strong enough to pick the tallest girl up, it was she who picked me up. I suddenly felt ten feet tall! It was a huge success and everybody applauded (鼓掌) for our excellent performance. What a wonderful ending! Afterwards, I smiled confidently (自信地).Miss Forsythe’s understanding and willingness to create a place for me in her show (which certainly did not need me) gave me some much needed confidence. She was and always will be my favorite teacher.
1. What do we know about Miss Forsythe?
A. She was good at dancing.
B. She was a strict and understanding teacher.
C. She liked to play games with the students after class.
D. She taught students how to dance.
2. How did the author feel about the game at first?
A. She was excited.
B. She thought it would be fun.
C. She was disappointed.
D. She was nervous.
3 It can be inferred from the passage that ___________.
A. Miss Forsythe had planned the game that way on purpose (故意地)
B. Miss Forsythe helped the author pick up the tallest girl
C. the author was afraid when she felt ten feet tall
D. the author lost confidence by dancing with her classmate
4 What is the best title for the passage?
A. Our PE Teacher —Miss Forsythe
B. My School Life
C. My Nightmare —PE Classes
D. A Game with My Classmate
B
Most people in Europe visit the Alps (阿尔卑斯山脉) in France, Austria, Italy or Switzerland in winter on their skiing holidays. I visited the Alps in mid summer. Obergurgl, 1,930 meters high, lies in Otzt覿l in the Austrian Alps. No village in Austria lies at a higher altitude than this one. There are many mountains of 3,000 meters and higher in this area, including the Wildspitze, Austria’s highest mountain, which rises to 3,772 meters.
The first goal of my hike was to reach the Breslauer Hütte, at an altitude of 2,840 meters. This was the starting point for hikers that go to climb the Wildspitze. I didn’t climb the Wildspitze —although it was not a technically difficult mountain, I couldn’t climb it without a mountain guide. Besides, the weather decided whether or not we could go on a particular hike.
I did go on another fantastic hike in the Vent area, however. From the Breslauer Hütte, I went on to the Vernagthütte, 2,766 meters high and a few more hours away from the Breslauer Hütte. This is a relatively easy hike, and the sights are magnificent (壮丽的)! Most of all, you are above the tree level here. There is nothing but rocks, ice and snow: this is my favorite part of the mountains. On the way back to the village of Vent, one came down gradually, and sheep were a common sight on the lower green meadows (草地).
When I got back to the village of Vent, it was absolutely wonderful to drink a
b eer or a glass of buttermilk…
5. From the passage we can learn that Obergurgl is _____.
A. a village in Austria
B. not very high
C. the highest mountain in Austria
D. the first goal on the author’s hike
6 What can we learn from the passage?
A. The author continued his hike from the Wildspitze.
B. The author visited the Alps in winter for skiing.
C. There is ice and snow in Vernagthütte in summer.
D. The author liked the village of Vent best of all.
7. Which of the following is the RIGHT order of the au thor’s hiking route?
A. Obergurgl →Wildspitze →Breslauer Hütte →Vernagthütte →the village of Vent
B. Obergurgl →Wildspitze →Vernagthütte →Bres lauer Hütte, →the village of Vent
C. Obergurgl →Breslauer Hütte →the village of Vent →Vern agthütte
D. Obergurgl →Breslauer Hütte →Vernagthütte →the village of Vent
C
Dalton Ghetti has the smallest shoe you probably will ever see. No, he doesn’t have tiny feet. The shoe is a tiny boot on the tip of a pencil! Ghetti is an artist. He uses pencils to make many things.
Today, a pencil can be sharpened (削尖) in a few seconds. When Ghetti was a child in Brazil, however, sharpening pencils was not easy. He didn’t have a pencil
福建省福州格致中学2014-2015学年高一上学期期中考试英语试题 Word版无答案
福州格致中学2014-2015学年第一学段 高一英语《必修一》模块考试 第二部分：英语知识运用 单项填空 从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案，并在答题卡上将该选项涂黑。 21.In _______ distance is a tall tree which is said to have ______ history of over 500 years. A. the; a B. /; / C. a; a D. the; / 22.--- Look! The telephone is broken. Someone damaged it _______ purpose. --- That may be right. But perhaps it was broken ________ accident. A. on; on B. on; by C. by; by D. by; on 23.It might be very difficult to find _______ of the information. A. cause B. resource C. source D. course 24. Shall we go there by bus or by taxi? The ______ seems to be quicker. A. late B. latter C. later D. lately 25. After living in the United States for fifty years, he returned to the small town where he ______. A. brought up B. grew up C. gave up D. turned up 26. The engine of the ship was out of order and the bad weather ________ the helplessness of the crew(船员) at sea. A. added to B. added up to C. added up D. was added to 27. --- Daddy, I don’t want to go to Jimmy’s birthday. --- You had better go. ______ you make a promise, you have to keep it. A. Even B. Once C. Unless D. In case 28. --- Won’t you stay for lunch? --- No, thanks, I _______ my uncle at the airport at 10:30. A. met B. have met C. meet D. am meeting 29. ________ out for food, Some work in the nest as guards or workers. A. All the bees not go B. Both the bees don’t go C. Not all the bees go D. All the bees go 30. The old town has narrow streets and small houses _______ are built close to each other. A. they B. where C. what D. that 31. --- Don’t you know our town at all? --- No, It is the first time I _______ here. A. was B. am coming C. came D. have come 32. Can you make sure _____ the gold ring? A. where Alice had put B. where had Alice put C. where Alice has put D. where has Alice put 33. He decided to help the poor girl _______ were killed in the earthquake. A. which parents B. parents of them C. whose parents D. whom parents 34. The settlement is home to nearly to 1,000 people, many of _______ left their village homes for a better life in the city. A. whom B. which C. them D. who 35. ---We could invite John and Barbara to the Friday night party. --- Yes, _______ ? I’ll give them a call right now. A. why not B. what for C. why D. what 第二节完形填空（共20 小题；每小题一分，满分20分） 阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A,B,C,D）中选出可以填入相应空白处的最佳选项，并在答题卡上将该选项涂黑。 This little story I’m going to tell you happened when I was about 11 years old and I’II never forget it. I was at my friend Jenny’s __36__ after school one day, and we were doing (or not doing) homework.. __37__ I was there, Jenny’s mom came over to visit. I don’t remember her name__38__ what her face looked like. I just remember her hands, her voice and the__39__ she taught me. I can still see her hand __40__ for mine in our introduction. __41__ were so
福州格致中学2019年中考音乐特色班和体育特长生招生实施方案.doc
福州格致中学2019年中考音乐特色班和体 育特长生招生实施方案 福州格致中学中考音乐特色班和体育特长生招生实施方案 根据福州市教育局《福州市高中学校招生实施细则》的精神，我校今年将继续招收音乐特色班和体育特长生,特制定本实施方案。 一、招生计划 招收类别名额音乐特色班30人（管弦乐、民乐）体育特长生25人（乒乓球6人、羽毛球4人、游泳6人、田径9人）音乐特色班及体育特长生招收专业人数比例可以根据考生报考等具体情况进行适当的微调。音乐特色班为文科设置，独立编班，高中三年不再另行分班；体育特长生编入普通教学班，高二时可自主选择文科或理科。 音乐特色班办学的重要宗旨是组建校交响乐团，为高校输送艺术专业人才。目前学校交响乐团所需器乐种类有（1）管弦乐器类：小提琴、中提琴*、大提琴*、低音提琴*、长笛、单簧管、双簧管*、大管*、小号*、圆号*、长号*、大号*、中音号、沙克管、打击乐（马林巴、小军鼓等）、钢琴（2）民族乐器类：笛子*、肖呐*、笙*、二胡、琵琶、扬琴、中阮*、柳琴、古筝、民族打击乐（排鼓等）；以上带星记号的乐器属于我校紧缺乐器，建议考生可自愿选择标星号乐器作为第二专业。
二、报名流程 1.报名条件 （1）前提条件 福州市区在校应届初中毕业生，综合素质评定等级为良及以上，且符合下列音乐特色班或体育特长生报名条件之一。同时，报考音乐特色班和体育特长生时必须与学校签订承诺书，保证录取福州格致中学后，按要求参加专项训练和各类体育赛事及各类艺术实践活动，如未按要求参加活动，学校将把该生表现记入学生综合素质评价的诚信档案中，高考报名时先报考音乐或体育专业。 （2）音乐特色班报名条件 ①初中阶段获县（市）区级以上教育行政部门主办或联办的艺术类（器乐、音乐）比赛个人项目一、二、三等奖、鼓励奖或集体项目三等奖以上的学生； ②初中阶段参加市级及以上教育行政部门组织的艺术演出； ③各类艺术考级5级及以上（含5级）。 ④鉴于我校交响乐团乐器种类需求及考生今后的升学前景，要求报考钢琴和古筝专业的考生须自愿选报第二专业，并签订学习第二专业的有关协议。 （3）体育特长生报名条件 ①获国家二级运动员称号的学生； ②初中阶段参加县（市）、区级以上教育行政部门主办或联办的运动会各单项比赛个人项目、集体项目前六名的队员。 2．报名方式： （1）4月28日至5月5日，学生或家长可登陆福州格致中学网站“校务管理——招生信息”专栏下载报名表，或到福州格致
高中英语核心素养
高中英语核心素养集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
英语学科核心素养之我见 -----赴庆阳一中培训学习心得 为了全面体现英语学科的育人价值和提高我校英语教育教学水平，本人有幸参加了北师大老师闻君老师的讲座，本次讲座在充分吸收和借鉴国内外有关核心素养的理论和实践研究成果的基础上，结合中国基础教育英语课程的现实需求，修订的《高中英语课程标准》（待颁布）将英语学科核心素养归纳为语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面： １．语言能力 语言能力主要是指在社会情境中借助语言进行理解和表达的能力。 语言能力是英语学科核心素养中的“核心”。语言能力是一个含义很广的概念。它既包括过去常说的听、说、读、写等语言技能，也包括对语言知识的理解和运用能力，还包括语言意识、交际身份意识等。 具体地讲，语言能力包括以下几个方面：（１）关于英语和英语学习的一些意识和认识，例如，对英语作为一种国际通用语言的重要性的认识，对学习英语的意义与价值的认识，对英语与文化、英语与思维之间的关系的认识；（２）对英语语言知识的掌握情况，特别是运用英语语言知识建构和表达意义的能力；（３）理解各种题材和体裁的英语口语和书面语篇的能力；（４）使用英语口语和
书面语进行表达的能力；（５）通过语言建构交际角色和人际关系的能力。 关于语言能力内涵，我的认识如下： 第一，语言能力的一个重要组成部分是语言知识。语言知识不局限于语音、词汇和语法层面的知识，还包括语篇知识和语用知识。 第二，语言能力的界定不仅强调了语言知识的学习，而且特别注重语言知识在建构和表达意义的过程中所起的作用，也就是说，语言使用者究竟是如何利用语音、词汇、语法、语篇、语用等方面的知识来表达意义的。 第三，要注意语言能力描述中反映不同思维层次的口标，如“阐释和评价语篇中的主要信息和观点”“评价事实与观点之间的逻辑关系”“分析和比较语篇中的主要信息和观点”“理解事实与观点之间的逻辑关系”“区分语篇中的事实与观点”“找出语篇的主要信息和观点”。要准确把握这些口标描述中使用的“阐释”“评价”“分析”“比较”“理解”“区分”“找出”等描述词语的内涵差异。 2.文化品格 国际理解能力和跨文化交流能力是21世纪公民的必备素养。学习外语，特别是英语，是实现国际理解和跨文化交流的重要途径。但是，很多人只看到了国际理解和跨文化交流中英语作为一种语言工具的作用，而没有意识到学习英语的过程本身也是增进国际理解和形成跨文化意识和能力的过程。在英语学习的过程中，学生要
上海市格致中学高三上学期期中考试英语试题
格致中学 二〇一七学年度第一学期期中考试 高三年级 英语试卷（共 10 页） (测试 120 分钟内完成，总分 150 分，试后交答题卷) I. Listening Comprehension (30%) Section A Short Conversations Directions: In Section A, you will hear ten short conversations between two speakers. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. The conversations and the questions will be spoken only once. After you hear a conversation and the question about it, read the four possible answers on your paper, and decide which one is the best answer to the question you have heard. 7. A. Give his ankle a good rest. B. Treat his injury immediately. C. Continue his regular exercises. D. Be careful when climbing steps. 8. A. Go on a diving tour in Europe. B. Add 300 dollars to his budget. C. Travel overseas on his own. D. Join a package tour to Mexico. 9. A. In case some problems should occur. B. In case they should be late. C. To avoid more work later on. D. To make better preparations.1. A. Sorry. B. Annoyed. C. Excited. D. Puzzled. 2. A. An accountant. B. A surgeon. C. An artist. D. A scientist. 3. A. 2000 yuan. B. 3200 yuan. C. 1200 yuan. D. 3600 yuan. 4. A. On a plane. B. In a physical medical room C. In a boat. D. In a school rest room. 5. A. A j ob. B. An article. C. A book. D. An author. 6. A. Twins. B. Classmates. C. Friends. D. Cousins.
关于开学典礼的新闻
关于开学典礼的新闻 关于开学典礼的新闻1 求实发展，乘风破浪 ——XX中学开学典礼新闻报道 200X年X月X日，XX中学彩旗迎风招展，8点30分，全体师 生精神抖擞的整齐汇聚于学校操场。随着鼓号队热情洋溢的乐曲演奏，XX中学200X年第X学期开学典礼拉开了帷幕。 首先,XXX校长代表学校党政为新学期典礼致辞，她在讲话中高度赞扬了XX中学全体师生上一学期中表现出的甘于奉献、勇于拼搏 的精神，并强调XX中学新的一年要夯实基础、求实发展。接着她用 精妙的譬喻诠释了文化立校与科研兴校内涵意义。她说中国文化尤如参天大树，民族传统文化则是它的根。“溯”与“寻”的过程则是科研实践的过程，她希望全体XX教师继续发扬敬业、奉献精神，积极 参与、认真投入，明确理解“科研兴校，文化立校”的学校办学思路，寻求教学新突破口，为学生、为自己、为学校的稳定发展贡献自己的力量。之后年级组长代表与学生代表讲话充满了对学期的憧憬。 整个典礼过程热烈、庄重，掌声不断，最后典礼在全体师生排 山倒海般的校训“我行，我能行;你行，我更行”的宣誓声中结束。 从退场时XX中学全体师生那闪亮的眼光里，我们看到了他们新学期 昂扬斗志的火焰，看到了一幅“乘风破浪济沧海”的思源未来图景关于开学典礼的新闻2
陕西省延安市实验中学，于20XX年09月15日举行了庄重而热烈的开学典礼。上午10:00点，全体师生齐聚一堂，在学校操场，拉开了20XX-20XX年度第一学期开学典礼的序幕。 首先，兰校长就上个学期的工作做了重要讲话。他的淳淳教导和亲切问候使实验子弟倍感温馨。虽然天气很热，同学们也苦不堪言，但在校导主任的讲话后，马上信心大振。随后，学校又宣读了上学期七、八年级获奖的先进集体，老师，以及学生名单，颁发了多个奖项。使大家信心百倍。最后，开学典礼在热烈的掌声中画上了完美句号。 在这次开学典礼中，无论是得奖还是没得奖的，脸上都洋溢着同一种表情：永不言弃! 相信，良好的开端必定能带来巨大的成功，在全体实验人不懈的努力下，实验中学一定会赢得更加灿烂辉煌的明天。 关于开学典礼的新闻3 中学开学典礼新闻报道 开学典礼由彭超明副校长主持，首先介绍主席台的领导，参加开学典礼的领导有，回马镇分管教育的领导夏莉华(政协主席)，漆明智校长，法制副校长何毅等。随后举行了庄严的升旗仪式;接着由漆明智校长为开学典礼致辞，漆校长对同学们的寒假生活作了总结，肯定了上期学校取得的成绩，对全校师生提出了新的目标与希望：希望同学们学会做人，学会学习，要拥有强健的体魄和良好的心理素质,掌握基本的生活技能,培养健康的审美情趣,发展特长,为 将来的发展打下良好的基础;要团结友爱,遵纪守法;要学会讲卫生、
福建省福州格致中学高考英语备考听力训练二十五试题 含答案
25. 第一部分听力(共两节。满分30分) 第一节(共5小题；每小题l．5分，满分7．5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有l0秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1．What is the probable relationship between the speakers? A. Father and daughter． B. Doctor and patient． C. Teacher and student． 2．Why can’t the machine work according to the woman? A．The power may have been cut off． B．There is something wrong with it． C．Both of the speakers can’t operate it． 3．What does the woman mean? A She is tired of keeping pets． B She wants to have a dog． C She won’t have a dog as a friend． 4．What can we learn from the conversation? A．The man will invite Mary to dinner． B The man will buy his daughter a gift． C．Mary has a lovely girl． 5．Which of the following does the woman like best? A. Fishing．13．Swimming．C．Climbing． 第二节(共15小题；每小题l．5分，满分22．5分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独自后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独自读两遍。 听第6段材料。回答第6，7题。 6．What season is it now? A Spring． B Summer． C Autumn． 7．What will the speakers do? A. Drive to San Diego． B．Have take—away food in the park． C. See an outdoor movie． 听第7段材料。回答第8,9题。 8．What color is the tie the man is looking for? A. Green． B. Blue． C. Brown．
福建省福州格致中学鼓山校区2017-2018学年高一10月教学质量检测语文试题 Word版含答案
2017-2018学年质量检测语文试题注意：本试卷语文基础知识90分，作文60分，卷面10分，总共150分，考试用时150分钟。请把答案填写在答题卡上，考试结束后，将答题卡交回。 一．默写常见的名句名篇（每小题1分，共6分) 1．补写出下列名句中的空缺部分。 ?，；失其所与，不知。（《烛之武退秦师》） ?风萧萧兮易水寒，。（《荆轲刺秦王》） ?事所以不成者，乃欲以生劫之，。（《荆轲刺秦王》） ?臣死且不避，。（《鸿门宴》） ?，大礼不辞小让。（《鸿门宴》） ?今者项庄拨剑舞，。（《鸿门宴》） 二．课内文言文知识（每小题3分，共45分） 2.下列对课文中相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分） A.伯，封建五等爵位公、侯、伯、子、男的第三等。 B.大夫，古代官名，西周以后先秦诸侯国中，在国君之下有卿、大夫、士三级。大夫世袭， 有封地。 C.字，古代男子成人，不便直呼其名，故另取一与本名涵义相关的别名，称之为字，以表其德。 D.季父，指伯父，文中的项伯，是项羽的伯父。 3.下列对古代礼节的表述错误的一项是（）（3分） A. 祖，也称祖道、祖韨，古代出行时祭祀路神的仪式，后来逐渐演变成为远行的人举行 的饯行仪式。 B.九宾礼，由九名迎宾人员立于殿上，依次传呼接引使者上殿。这是先秦时期外交上最隆 重的礼仪。 C.古人席地而坐，坐姿是膝跪在席上，臀部坐于脚后跟。而跪是仍呈坐姿，但臀部离开脚 跟，伸直腰板。跽，又称长跪，两膝着席而挺直上身。 D.拜，跪而以手触地，头不碰地；再拜，是又拜了一次,这是古代一种隆重的礼节，用于 表达敬意。 4. 下列各句中没有通假字的一项是（）（3分）
2019年上海市黄浦区格致中学高考英语二模试卷(附解析)
2019年上海市黄浦区格致中学高考英语二模试卷 1. A Venturing Pilot Charles Lindberg born in December Michigan was raised on a farm in Minnesota，where his father（1）______（elect）to the U．S．Congress in 1907．From then on，he spent his boyhood alternatively in Washington D．C．，and Little Falls，Minnesota．（2）______ Lindbergh exhibited exceptional mechanical talent，in 1921，he was admitted to the University of Wisconsin to study engineering．（3）______（seek）more challenges，he left university before graduation and became a pilot，who performed exciting flight show at country fairs and public assemblies．This unusual and dangerous undertaking paid off so greatly in the sense that it allowed him to gain all-round experience in flying．He was particularly delighted in（4）______ he called "wing-walking" and parachute jumping． （5）______（train）in air service for a year，Lindberg completed his program at the Brooks and Kelly airfields at the top of his class．He was offered a job in Robertson Aircraft Corporation of St．Louis in Missouri where he retained his job （6）______ 1927，running the routes between St．Louis and Chicago．During this period，he set out to win the Raymond B，Orteig prize of $25，000 to be awarded to the first pilot （7）______（fly）nonstop from New York to Paris．He knew this ambitious flight（8）______（change）his life． On board the greatest adventure of his time，Lindberg left Roosevelt Airport at 5：52 a．m．on May 20，1927 and landed at Le Bourget Field at 5：24 p．m．the next day．Fearing that he would be unknown when he arrived，Lindberg carried letters of introduction to the officials in Paris，but when his plane came to a stop，he found himself （9）______（crowd）with welcoming people．He was decorated in France，Great Britain，and Belgium．President Coolidge sent a specially designated cruiser，the Memphis to bring him back．His accomplishments in flying brought（10）______ more medals and awards that had ever been received than any other person in private life．
福建省福州格致中学(鼓山校区)高一英语上学期第五次月考(期末)试题
福州格致中学2015级高一学段第一学期质量评定 高一年级第五次月考英语试卷 时间：100分钟分值120分 ★祝考试顺利★（完型填空启用备用卷题号不同答题卡区域注意区别） 第Ⅰ卷选择题（共两部分，满分70分） 第一部分阅读理解（共两节，满分40分） 第一节、完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分） 阅读下面短文，从短文后所给各题的四个选项（A、B、C和D）中，选出可以填入空白处的最佳选项。 Most of us are highly aware of various channels through which we can obtain information on food safety. A majority of us have shown much __36___ in experts and authorities and taken a(n) __37___ part in science activities organized by such experts. __38_, we do not always form an accurate picture When there is __39_news about one brand, our trust in all brands or similar products tends to be __40___ . We would doubt not only the brand in __41___ but also similar brands when a safety issue (问题）_42___ in the news. At the same time，our purchase __43___ change as food safety incidents occur. We are becoming _44___ confident in domestic(国内的）food companies ，for they have done too little in publishing and sharing food safety __45__ so far. As a result ，we would turn to __46__ brands more often. Food safety incidents in China have attracted a lot of attention. As a matter of fact ，we only have a very _47__ knowledge base on the issue. In developed countries，there have been relatively _48__ measures and response system toward safety issues. Therefore, the __49___ in those countries are less likely to become over-panicked and form serious _50 about all brands. Food companies should pay more attention to our insights, listen to our voices, _51___ the opinions of experts and authorities ,have effective strategies for response _52____ various media channels, and __53___ information in time and face the public honestly. In addition ，both the government and an independent third - party should have a role to play in providing information about food companies__54___ in raw material selection, production and distribution (流通) However, this might require several years and we still need to learn more about food __55___ 36. A. respect B.enthusiasm C. distrust D. confidence 37. A. slight B. broad C. active D. natural 38. A. However B. Consequently C. Meanwhile D. Furthermore 39. A. negative B. exciting C. detailed D. special 40. A. protected B. affected C. increased D. preserved
福州四中,福州五中,翠英中学物理1104-1105期中复习练习
2011-2012上学期模块测试例题分析1104 例1．一个小球沿斜面向下运动，用每隔0.1s 曝光一次的频闪相机拍摄不同时刻小球位置的照片，如 图2－2所示．测得小球在A 、B 、C 、D 各点相对于O 点的位移分别为OA ＝8.20cm 、OB ＝17.49cm 、 OC ＝27.90cm 、OD ＝39.39cm ，则小球运动的加速度有多大? 图2－2 例2．某物体做直线运动的速度图象如图2－3所示．根据图象中的数据，请你尽可能详尽地描述它的 运动． 例3．一质点沿直线运动时的v －t 图线如图2－4所示，则以下说法中 正确的是：( ) A ．第1s 末质点的位移和速度都改变方向 B ．第2s 末质点的位移改变方向 C ．第4s 末质点的位移为零 D ．第3s 末和第5s 末质点的位置相同 例5．物体做匀变速直线运动，初速度为10m/s ，经过2s 时间后，末速度大小仍为10m/s ，方向与初 速度方向相反，则在这2s 内，物体的加速度和平均速度分别为：（ ） A ．加速度为0；平均速度为10m/s ，与初速度同向 B ．加速度大小为10m/s 2，与初速度同向；平均速度为0 C ．加速度大小为10m/s 2，与初速度反向；平均速度为0 D ．加速度大小为10m/s 2，平均速度为10m/s ，二者都与初速度反向 例6．矿井里的升降机从静止开始做匀加速运动，经过3s ，它的速度达到3m/s ；然后做匀速运动，经 过6s ；再做匀减速运动，3s 后停止．求升降机上升的高度，并画出它的速度图象． 例7．如图2－7所示，a 、b 、c 为三块相同的木块，并排固定在水平面上．一颗子弹沿水平方向射来， 恰好能射穿这三块木块．求子弹依次穿过这三块木块所用时间之比． 图2－4 图2－6 图2－7 图2－3
浅谈初中英语教学中学生核心素养的培养途径
浅谈初中英语教学中学生核心素养的培养 途径 【关键词】初中英语教学核心素养培养途径 随着国际社会的不断发展，国际交流日益密切，英语作为一门世界性的语言，越来越被人们重视，英语学科在学生学习生涯中占有越来越重要的位置。在初中英语课堂教学活动中，教师不但应当培养学生的思维能力，注重学生课堂内容和基本知识的学习和掌握，促进学生个性化发展，同时也应当加强学生英语各方面能力的提升和核心素养的教育。通过学生和老师之间的相互交流和努力，致力于培养适应未来社会发展的高素质人才。 一、打破传统教学，引导学生思维转变 培养学生的核心素养首先就应当调整和改变传统的教育教学模式。传统的英语教学模式下，教师采用的是一对多、满堂灌的教学方式，在教学活动中没有真正的做到“授之以渔”。传统的教学模式下的英语教学，不利于学生自身英语能力和水平的提高，阻碍了学生自身素质的发展和提升。教师在实践教学的活动中，应当敢于打破传统，在制定课堂教学任务和计划的过程中，根据学生的自身特点，结合课堂教学内容，制定一个能够促进学生学习和完成教师教学任务相契合的教学计划，提高了学生对课堂英语教学内容的学习掌握，促进学生的全面发展，提高英语教学质量。例如，在牛津版八年级英语上册Unite3 《What are you doing for vacation》的课堂教学过程中，教师可以使用多样化
的教学方式展开课堂教学活动，可以采用一些新颖的形式和方法。教师可以用一些相关的语句来描述课文中自己的假期在做什么，打破传统的教师讲学习听的教学模式。教师可以向学生问：“What do you like to do on vacation？”让学生通过思考进行回答，有的学生会答道：“I like go bike riding.I like go fishing.”等，通过老师学士之间的问和答，让学生深入了解课堂学习内容。促进学生英语水平提升，提高学生的英语听和说的能力，提高学生的核心素养。 二、转变教学观念，塑造核心素养 教书育人是教师的基本责任，相比于教书，育人更加重要。由于受到国家应试教育的长期影响，教师教学的重点依然是在学生的分数上，课堂教学的目标依然是课堂知识内容的教授上，随着新课程标准的改革，初中教学应当把培养学生能力和核心素养放在教学的首要位置上，在学生核心素养的基础上，促进学生的全面发展。教师在教学活动中注重培养学生良好的道德观念和综合素质的提升。教师在教学活动中，应当采用多样化的教学方式，培养学生体验英语、运用英语的能力，培养学生的英语核心素养，促进学生核心素养的提升。例如：在《What do you like to visit？》一课的教学中，教师可以让学习针对自己去过的旅游景点或者一些有意义的地方进行准备照片，并且能够在课堂学习中，运用英语对自己去过的地方进行描述，或者描述一件有意义的事情，对于积极表达自己的同学教师应当进行鼓励。再如，在
语文-高二-陕西省延安市实验中学校际联盟2016至2017学年高二下学期期中考试语文A解析版
陕西省延安市实验中学大学区校际联盟2016-2017学年高二下学期期中考试语文（A）试题 （解析版） 一、语言文字应用 1．下列加点字的读音全都正确的一项是（） A．饯．别zhàn 馔．玉zhuàn 金樽．zūn 千金裘．qiú B．老妪．shù 夷．歌yí 溽．暑rù 霁．寒宵jì C．赂．秦luò 草芥．jiè 伶．官líng 暴．霜露bào D．病偻．lǚ 鸡豚．tún 喟．然kuì 硕．而茂shùo 【答案】D 【解析】试题分析：A饯别jiàn，B老妪yù，C赂秦lù、暴霜露pù。 2．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（） A．旅游业已成为当地经济发展的支柱产业，这里巧夺天工 ．．．．的自然美景闻名天下，每年都吸引大量游客前来观赏。 B．持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发，农田被淹，房屋倒塌，灾情扣人心弦 ．．．．，相关部门正全力以赴组织救灾。 C．两位多年未见的战友在火车上意外相逢，他们一见如故 ．．．．，回忆起一同出生入死的战斗经历，不禁感慨万千。 D．没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏 伟蓝图也只能是空中楼阁 ．．．．。 【答案】D 【解析】试题分析：本题考查正确使用成语。成语的错误类型主要有内涵不明，感情色彩失当、对象 的战友”的人物关系。D项空中楼阁：多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 3．下列各句中，没有语病的一句是（） A．自从我国第一颗人造卫星“东方红一号”成功发射，成为世界上第五个把卫星送上天的国家以来，我国的航天事业取得了巨大的突破。 B．国务院近日发布盐业体制改革方案，提出不再核准新增食盐定点生产批发企业，取消食盐批发企业只能在指定范围内销售，允许它们开展跨区域经营。
福建省福州市格致中学2019-2020学年第二学段高一化学质量检测期末考试卷
福州格致中学2019-2020学年第二学段高一化学质量检测期末考试 （完卷时间：90分钟全卷满分：100分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 Cu-64 Fe-56 一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意） 1.我国高铁列车的车厢大部分采用铝合金材料，其原因是铝合金（） A、化学性质活泼 B.比纯铝熔点高，耐高温 C.质量轻，强度大，有较好的抗腐蚀能力 D.在自然界的含量丰富，容易或者 2.某国外化学教材中有一张关于氧化还原反应的插图：由图可知，在该反应中是（） A．氧化剂 B.还原剂 C、氧化产物 D．还原产物 3.下列物质按纯净物、混合物、电解质、非电解质的顺序正确的一组为（） A.黄铜、生铁、液态氯化氢、二氧化硫 B.澄清石灰水、氢氧化钠、氯化银、一氧化碳 C.盐酸、洁净的空气、硫酸铜溶液、蔗糖 D.水银、硫酸钠、石墨、食盐水 4要求只用一种试剂来区别硫酸钠、氯化镁、氯化亚铁、硫酸铝四种溶液，这种试剂是（） A.氢氧化钠 B.氢氧化钡 C.氨水 D.硝酸银 5、铝、铁、铜三种金属与我们的生活密切相关，下列关于铝、铁、铜三种金属的说法中，正确的是（） A.三种金属形成的氧化物都是碱性氧化物 B.常温下，三种金属均能在硫酸中钝化 C.自然界中，三种金属均无游离态存在 D.三种金属中只有铝用电解的方法进行冶炼 6、下列关于硅及其化合物的说法不正确的是（） A．硅在电子工业中，是重要的半导体材料 B．盛放氢氧化钠溶液不能用带玻璃塞的玻璃瓶C．二氧化硅和二氧化碳都是酸性氧化物，既能与水反应，又能与氢氧化钠溶液反应 D．除去二氧化硅中混有的碳酸钙可加入适量的稀盐酸后过滤 7.某工厂的工业废水中含有大量的Na+、Mg2+、Fe2+、H+,则该溶液中可以大量存在的阴离子为（） A.SO42- B.CH3COO- C.OH- D.CO32- 8.下列各组物质能相互反应得到氢氧化铝沉淀的是（） A.金属铝和氢氧化钠溶液 B.硝酸铝溶液和过量氢氧化钠溶液 C.氧化铝和热水 D.硫酸铝溶液和过量氨水 9.从海带中提取碘单质，成熟的工艺流程如下，下列关于海水制碘的说法，正确的是（） A．步骤1在坩埚中灼烧 B．试剂X应具有氧化性 C．有机溶剂可选择乙醇 D．步骤2要用到分液漏斗 10、水体中溶解的O2对渔业养殖有重要作用。已知某水体中溶解的O2的浓度为6.4 mg/L，则1 m3水中溶解的O2的物质的量浓度为()mol/L A．0.2 B．0.4 C．0.002 D．0.0002 11.下列离子方程式书写正确的是（） A.向硅酸钠溶液在空气中久置后出现浑浊：SiO32－＋CO2＋H2O＝H2SiO3↓＋CO32－ B.氯化亚铁溶液通入氯气：Fe2++Cl2=Fe3++2Cl- C.碳酸钙与盐酸反应：CO32－＋2H＋＝CO2↑＋H2O D.氯化铁溶液中滴入过量氨水，产生白色沉淀：Fe2++3OH-=Fe（OH）3↓ 12.下列有关物质性质与用途说法不正确的是（） A.碳酸氢钠受热分解会产生气体，因此可以用作发酵粉 步骤1 试剂X 步骤2
初中英语学科核心素养的培养
初中英语学科核心素养的培养--------参加英语培训会心得体会 听了谢庆祥主任的报告之后我才逐渐领悟到核心素养其实包括两个方面，即认知的与非认知的。认知方面指的是学术、知识，非认知方面则是指价值观、情感态度等。21世纪技能可以包括3方面，即学习和创新技能，信息、媒介与技术技能，生活与职业技能；另外，批判性思维能力、解决复杂问题的能力、创造性的思考能力等等，也都属于今后培养核心素养中应包括的内容。从英语学习的角度来说，现在英语教学界和普通中小学常常讲要培养学生的创造性，但实际上很多学校做的大部分事情是在抹煞学生的创造性品格。国际上有研究表明，如果一个人没有创造性品格，就不可能有创造性。按照美国学者的分析，具有创造性品格的人有以下特征，他精力充沛又很安静，既聪明又有点天真，既玩世不恭又非常有责任感，他非常有想象力同时又扎根现实。那么，我们选择什么样的教学方法才能实现教学目标呢？现在英语教学界并没有想清楚这个问题。前一段时间，社会上对英语教学进行围攻，很多人说英语无非就是一种工具，事实上，语言不仅仅是一种交流工具，英语教育的价值在于促进人的心智发展，塑造健康的品格，培养思维能力。我们现在的英语教学常常是模拟英语国家的环境和人物身份，与英语为母语的人交往，谈论英语国家的日常生活话题，学习英语国家的文化规范，设计所谓的真实性任务。所以交际语言教学开始时，很多人认为掌握英语就是为了跟英语为母语的人进行交往，我们所设计的真实任务都是以这个理念为基础，但是这里存在很多问题。我认为现在教材内容多为想象中的外国中产阶级的美好生活，并据此设计练习和活动，事实上，这些内容远离学生的内心世界和生活。另外，教学内容对学生而言缺乏认知思维挑战，学生仅仅是为了学习语言而学习一些缺乏思想内容的东西，比如：你想吃点什么？你会爬树吗？你们家有几口人？诸如此类。这种英语表达在实际生活中很少用得上。? 我们让学生学习英语并不仅仅为了让他能够与别人交流，而是要从各个方面改变他的生活，改变他的心智，这才是英语教学的目标。教师一定要把学生的兴趣、态度和行为方式考虑进去，而这些必须和他们熟悉的文化环境以及他们关心的事情建立起联系，而不是与他们生疏的外国社区环境相联系。那么，我们的教学目标应如何调整呢？我觉得我们的英语教学应有三个目标，即语言交流目标、思维认知目标和社会文化目标，这三个目标在真正的教学中可以融合在 精心整理