幼儿园中班语言活动下册《芽儿》教案

幼儿园中班语言活动下册《芽儿》教案

活动目标：

1.看图欣赏并理解散文内容，学说太阳，风儿，雨露的话。

2.能用语言和肢体动作表现芽儿的心理感受和生长过程。

3.在集体面前能大胆表达自己的想法，乐于助人，懂得感恩。

活动准备：

1.课件《芽儿》，轻音乐。

2.太阳，风儿，雨露头饰和胸贴。

活动过程：

一．歌曲图片导入：

1.打招呼，歌唱《春雨沙沙沙》入座。

2.观看课件，老师为小朋友请来一位春天的小客人，小朋友一起猜

一猜，引出小嫩芽。

二．部分感知：

1.出示嫩芽图片，让小朋友说一说嫩芽的颜色，它从哪里探出头来？

（土地妈妈的怀抱里）探出头来是什么样的？小朋友一起用肢体来表现芽儿从地里探出头来的样子。探出头的芽儿感觉怎么样？

（温暖又有点害羞）小结：教师戴上胸贴，朗诵散文诗第一段。

2.出示整体图。猜一猜谁会来帮助小嫩芽？（太阳，风儿，雨露）

太阳会怎么帮助小嫩芽？（晒晒它）风儿会怎么帮助？（吹吹它）雨露会怎么帮助小嫩芽？（洒洒它）小结：看图，教师朗诵散文

诗第二段。（突出小嫩芽非常害怕）

3.出示太阳图片。太阳公公怎么帮助小嫩芽？太阳晒在身上什么感

觉？小嫩芽那么害怕，太阳公公会对小嫩芽说什么呢？引导孩子说太阳的话。小结：教师戴上太阳胸贴，朗诵散文诗第三段。4.出示风儿图片。风儿婆婆怎么帮助小嫩芽？风儿吹在身上什么感

觉？小嫩芽那么害怕，风儿婆婆会对小嫩芽说什么呢？引导孩子说风儿的话。小结：教师戴上风儿胸贴，朗诵散文诗第四段。5.出示雨露图片。雨露弟弟怎么帮助小嫩芽？雨露洒在身上什么感

觉？小嫩芽那么害怕，雨露弟弟会对小嫩芽说什么呢？引导孩子说雨露的话。小结：教师戴上雨露胸贴，朗诵散文诗第五段。6.出示图片，提问：都有谁帮助了小嫩芽？那么多人都帮助了小嫩

芽，它现在还害怕吗？（变得勇敢了）小结：教师边做动作边朗诵散文最后一段。

三．整体感知：

师：小嫩芽那么可爱，它来这里做客还为我们带来一首非常优美的散文诗，我们一起来听一听吧！

播放PPT整体朗诵。

四．角色扮演：

1.小朋友听完这首优美的散文诗，你最喜欢诗里的谁？为什么？教

师个别提问，让孩子完整回答。

2.孩子分别扮演太阳，风儿和雨露，教师扮演芽儿，引导孩子学说

太阳风儿和雨露的话，并能用动作来表演太阳晒，风儿吹，雨露

洒。

3.每个角色帮助了芽儿，芽儿都要对他们说“谢谢”，他们都要回答

“不用客气”，加深礼貌用语的运用。

五．拓展延伸

1．如果小嫩芽在你身边，你会怎么帮助它？引导孩子说出浇水，施肥，陪小嫩芽说说话等。

2．小朋友也要像小嫩芽一样长大，谁帮助小朋友长大？引导孩子想到爸爸妈妈，老师等帮助他们成长，同时要对这些帮助我们的人说声谢谢，渗透感恩教育。

3．教师出示实物芽儿，同时分发种子，让孩子回家把种子种在地里，观察种子的生长过程并记录。

六．活动结束

春天那么美丽，我们一起出去找一找春天吧！排成队歌唱《春雨沙沙沙》离场。