CAE课程设计说明书

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《计算机辅助工程设计》

课程设计

课程设计题目:C型双梁起重机强度、刚度分析

学生姓名:

学号:

学院:机械工程学院

专业班级:机械设计制造及其自动化

专业课程:计算机辅助工程设计

指导教师:

2016 年1月8日

目录

摘要 (4)

关键词 (4)

前言 (5)

1.题目要求 (6)

2.双梁起重机介绍 (9)

2.1双梁起重机 (9)

2.2安全检查规范 (10)

2.3操作规程 (11)

3.软件介绍 (12)

3.1 SolidWorks软件介绍 (12)

3.2 有限元分析方法概述 (12)

4.C型双梁起重机有限元分析 (14)

4.1 研究对象 (14)

4.2 C型双梁桥式起重机有限元模型的立 (15)

4.3 C型双梁桥式起重机静态特性受力析 (16)

4.3.1 静力学分析模型 (16)

4.3.2 网格划分 (17)

4.3.3 双梁桥式起重机的各种载荷 (18)

4.3.4 载荷分析 (19)

4.3.5 计算结果分析 (20)

结论 (22)

实习心得 (22)

参考文献 (24)

摘要

随着现代工业化的迅速发展,市场的竞争也越来越激烈,因此各个生产企业都迫切的需要改进生产技术、提高生产效率。制造行业中对起重机的技术要求也越来越高,性能也越开越全面。

C型双梁桥式起重机越来越向着大起重量、大跨度和高可靠性方向发展。双梁桥式起重机主要由桥架、大车运行机构、小车、电器设备等组成。根据企业的要求设计,C型双梁桥式起重机是横架于车间、仓库和料厂上空进行物料调运的起重设备,它的主梁多采用工字型钢或钢型与钢板的组合截面。本文基于solidworks软件及三维模型受力分析的基础上建立了起重机整体机构的有限元模型,通过对有限元的分析和优化,然后简化为静力学分析模型,经过对电动葫芦从跨中到跨端不同位置的多次加载求解,得出整机的最大等效应力和最大变形量随电动葫芦所在不同位置的分布情况,利用该结果可以对主梁进行下一步的优化设计。

关键词:Solidworks; C型双梁桥式起重机;有限元分析模型

前言

我们基于 Solidworks 有限元理论基础,对某桥式起重机主梁在额定载荷工况下,小车满载位于跨中位置进行静力分析,通过计算仿真结果找出主梁的强度、刚度的分布,在此基础上,以其质量减轻为目标进行结构优化

C型双梁桥式起重机桥架作为起重机的主要承载机构,其质量约占整机自重的60%,它的设计参数取值优劣对整机的设计成败起决定性作用。

传统的起重机主梁的设计分析为了保证结构安全可靠,取较大的安全系数,造成不必要的材料浪费。而有限单元法是良好的结构分析方法,相对于传统的材料力学受力分析计算方法而言,有限元分析方法将使得计算结果更精确,同时实现优化设计。

1 题目要求1.1 C型双梁桥式起重机三视图

图1.1起重机三视图

1.2 C型双梁桥式起重机主视图

图1.2起重机主视图

1.3 C型双梁桥式起重机俯视图

图1.3起重机俯视图1.4 C型双梁桥式起重机侧视图

图1.4起重机侧视图

1.5 c型双梁桥式起重机局部图

图1.5起重机局部图

2 双梁起重机介绍

2.1双梁起重机

双梁起重机一般指双梁桥式起重机,英文名:Dual-beam Crane。

双梁起重机一般由机械、电气和金属结构三大部分组成。桥式起重机外形象一个两端支承在平行的两条架空轨道上平移运行的单跨平板桥。

双梁起重机在室内外工矿企业、钢铁化工、铁路交通、港口码头以及物流周转等部门和场所均得到广泛的运用。如图2.1

图2.1双梁起重机

2.2安全检查规范

双梁桥式起重机的安全检查为了保证桥式起重机的安全运行,在起重机运行期间需进行一些安全常规检查,检查项目及要点如下:

2.2.1 起升高度限位器、行程限位开关及各联锁机构性能正常,安全可靠。 2.2.2 各主要零部件符合安全要求:开口增大小于原尺寸的15%,扭转变形小于10%;板钩衬套磨损小于原尺寸的50%,板钩心轴磨损小于5%,无剥落、毛刺、焊补。吊钩挂架及滑轮无明显缺陷。钢丝绳表面钢丝磨损、腐蚀量小于钢丝直径的40%,断丝在一个捻距内小于总丝数的10%,无断头,无明显变细,无芯部脱出、死角扭拧、挤压变形、退火、烧损现象。钢丝绳端部连接及固定的卡子、压板、锲块连接完好,无松动,压板不少于2个,卡子数量不少于3个。卷筒无裂纹,连接、固定无松动;筒壁磨损小于原壁厚的20%;安全卷不少于2圈,卷筒与钢丝绳直径比例符合要求。平衡轮固定完好,钢丝绳应符合的要求。制动器无裂纹,无松动,无严重磨损,制动间隙两侧相等尺寸合适,有足够的制动力,制动带磨损小于原厚度的50%。

通过对双梁桥式起重机的安全常规检查,对杜绝人身事故,减少设备事故,提高设备运转率,降低检修费用等均起到了显著作用。

2.3操作规程

工作前

a.对制动器、吊钩、钢丝绳和安全装置等部件按点检卡的要求检查,发现异常现象,应予排除。

b.操作者必须在确认走台或轨道上无人时,才可以闭合主电源。当电源断路器上加锁或有告示牌时,应由原有关人除掉后方可闭合主电源。

工作中

每班第一次起吊重物时(或负荷达到最大重量时),应在吊离地面高度0.5米后,重新将重物放下,检查制动器性能,确认可靠后,再进行正常作业。b.操作

者在作业中,应按规定对下列各项作业鸣铃报警。①起升、降落重物;开动大、小车行驶时。②起重机行驶在视线不清楚通过时,要连续鸣铃报警;③起重机行驶接近跨内另一起重机时。④吊运重物接近人员时。

c.操作运行中应按统一规定的指挥信号进行。

d.工作中突然断电时,应将所有的控制器手柄置于“零”位,在重新工作前应检查起重机动作是否正常。

c.起重机大、小车在正常作业中,严禁开反车制动停车;变换大、小车运动方向时,必须将手柄置于“零”位,使机构完全停止运转后,方能反向开车。

d.有两个吊钩的起重机,在主、副钩换用时和两钩高度相近时,主、副钩必须单独作业,以免两钩相撞。

e.两个吊钩的起重机不准两钩同时吊两个物件;不工作的情况下调整起升机构制动器。

f.不准利用极限位置限制器停车,严禁在有负载的情况下调整起升机构制动器。 g.严格执行“十不吊”的制度:

①指挥信号不明或乱指挥不吊;②超过额定起重量时不吊;③吊具使用不合理或物件捆挂不牢不吊;④吊物上有人或有其它浮放物品不吊;⑤抱闸或其它制动安全装置失灵不吊;⑥行车吊挂重物直接进行加工时不吊;⑦歪拉斜挂不吊;⑧具有爆炸性物件不吊;⑨埋在地下物件不拔吊;⑩带棱角块口物件、未垫好不吊;h.如发现异常,立即停机,检查原因并及时排除。

工作后

a.将吊钩升高至一定高度,大车、小车停靠在指定位置,控制器手柄置于“零”位;拉下保护箱开关手柄,切断电源。

b.进行日常维护保养。

c.做好交接班工作。

3 软件介绍

3.1 SolidWorks软件介绍

Solidworks软件功能强大,组件繁多。Solidworks有功能强大、易学易用和技术创新三大特点,这使得SolidWorks 成为领先的、主流的三维CAD 解决方案。SolidWorks 能够提供不同的设计方案、减少设计过程中的错误以及提高产品质量。SolidWorks 不仅提供如此强大的功能,而且对每个工程师和设计者来说,操作简单方便、易学易用。

在目前市场上所见到的三维CAD解决方案中,SolidWorks是设计过程比较简便而方便的软件之一。美国著名咨询公司Daratech所评论:“在基于Windows平台的三维CAD软件中,SolidWorks是最著名的品牌,是市场快速增长的领导者。”强大的设计功能和易学易用的操作(包括Windows 风格的拖/放、点/击、剪切/粘贴)协同下,使用SolidWorks ,整个产品设计是可百分之百可编辑的,零件设计、装配设计和工程图之间的是全相关的。

3.2 有限元分析方法概述

有限元法(FEA,FiniteElementAnalysis)的基本概念,是用简单重复的的问题替代复杂大型的问题后再进行解算。它将需要结算的范围看成是由有限个个体单位,并且有限小的不间断性的子范围组成,对任何一个单元假设一个合适的(较低级的)近似解,继而推论解算这个域总的结构的平衡条件,从而得到问题的解。这个值不是精确值,却是近似值,因为现实的情况被较单一的问题所替代。只有很少部分的实际情况能够得到精确的解,而有限元法不仅能使得解算精度很高,而且各种不规则在现实很难解决的形状也能的到分析,从而有限元法提供了用来精确分析复杂工程实际问题的良好方法。

有限元法能够解决多种复杂的数学物理问题,在新时期是诸多复杂工程问题的核心解决方法。有限元法是20世纪40年代,为了满足实际工程问题的严谨精确复杂难以处理的需要而发展建立起来的。FEA 的力学依据是弹性力学,而公式解算的依据是加权残值法或者泛函极值原理,采用的手段是数值离散计算的方法,而最终

的分析方法的承载是有限元分析软件。

刚开始的有限元法还没有被应用到普通的领域,都是比较专一的方面,例如零件关键部位力的奇异现象,然而,按照普通的思路考虑,每一种物理现象都是相互关联出现的。例如,物体间的相互接触会产生摩擦,而摩擦会使机械能转变为热能,一些材料的物理和化学属性又会在热量的作用下发生少许的改变。这种在多个物体之间或者同一物体不同侧之间能量的相互传递现象发生在了不是单一的物理场,这种现象的分析比单一物理场的问题要复杂的多。从而一种能够解决多物理场的工具就有了迫切需求。

4 C型双梁桥式起重机有限元分析

4.1研究对象

本文所研究对象的技术特性表和材料分别在表1、表2中列出。

表1 技术特性表

起升重量16000kg

起升高度9000mm

起升速度 3.5 m/min

小车运行20m/min

电动机功率13 kW

小车运行 1.6 kW

起重机运行 1.5×4 kW

表2 材料特性表

弹性模量 2.1e+011 N/㎡

泊松比0.28

抗剪模量7.9e+010 N/㎡

质量密度7700 kg/m3

张力强度723825600 N/㎡

屈服强度620422000 N/㎡

热膨胀系数 1.3e-005 /K

热导率50 W/(㎡.K)

比热460 J/(kg.K)

4.2 C型双梁桥式起重机有限元模型的建立

本论文采用Solidworks软件进行有限元仿真,首先在Solidworks的零件图中画出C型梁结构和横梁结构图,再在装配图中把两个零件图装配起来,完成装配图的要求。

(1)工字钢截面的简化处理,把工字钢圆弧段简化成直线段,截面类似于H型钢的类型。

(2)U型钢板与两块斜盖板组成一体,把斜盖板的两个折边简化掉,斜盖板与工字钢连接成直板连接,与U型钢板也直接连接。

(3)主梁两端面到端梁处的截面体变化忽略,以跨中的截面代替变化处的截面。

(4)主梁实际工艺中的圆角倒边等忽略,这在一定程度上会造成一些不影响主体结构微小的集中应力。

根据以上要求,导入的装配图如图2-1所示

图4-1起重机装配图

4.3 C型双梁桥式起重机静态特性受力分析

4.3.1 静力学分析模型

C型双梁桥式起重机整机结构的受力状态比较复杂,但可以简化为可进行力学分析的简支梁的形式,简化后的静力学分析模型如图3-1所示。

图3-1 静力学分析模型

图中的q表示桥式起重机自身重量,在Solidworks中定义了材料的属性后,由有限元软件自动求出,Q为货载重量,加载位置为电动葫芦行走轮与主梁工字钢的接触面,p表示为货载是以集中力的方式加载在主梁上。

在材料属性中己设定了材料密度,且重力是分布力,重力加速度的方向是垂直向下,在Solidworks中只需要给出受力方向和数值即可自动算出主梁的重力大小。

4.3.2 网格划分

由于该双梁桥式起重机结构中有多种不同厚度的钢板并且某些部件尺寸较大,所以采用单个部件分别划分网格的方法,分别定义各个部件网格的尺寸。

为提高计算速度,必要地方需进行网格细化,C型双梁桥式起重机模型网格如图3-2所示。

图3-2起重机模型网格

4.3.3双梁桥式起重机的各种载荷

该电动双梁桥式起重机用于工矿企业的车间物料的装卸与搬运。作用在起重机上的载荷主要有静载荷、起升载荷和水平惯性载荷等。

1)自重载荷

自重载荷指起重机本身的结构、机械设备、电气设备以及始终积结在它的某个部件上的物料等质量的重力。对电动葫芦而言,主要有电动葫芦自重,吊物重等效载荷。对桥架而言主要是桥架的轮压。

2)起升载荷

起升载荷是指起升机构总起升质量的重力。

当货物无约束的离开地面时,货物的惯性力将会使起升载荷出现动载增大的作用,该单梁桥式起重机的起升速度为3.5m/min。

由于起升高度小于50 m,所以钢丝绳的质量可以不计。

因物品下降制动时对承载机构和传动机构将产生附加的动载作用。这一动载作用可以通过将起升载荷乘以大于1的起升载荷动载系数φ2考虑。

系数φ2的取值方法如下

当υa≤0.2m/s时,φ2=φ2min

当υa>0.2m/s时,φ2=φ2min + β2(υa-0.2)

式中υa —稳定起升速度

β2 —起升状态级别系数

φ2min—起升载荷最小动载系数,与起升状态级别有关

查起重机设计手册可得,υa≤0.2m/s时,φ2=φ2min=1.1

4.3.4. 载荷分析

在起重机工作过程中,主梁受到本身自重、小车重量和载重量三者共同作用。自重载荷可以靠施加重力加速度获得,小车自重和载重量可在主梁上施加相应的载荷获得。主梁最大载重 12.5 t。因为是双梁起重机,载重量均匀分布到每根梁上。对于集中载荷可以均匀地加载到特定节点附近的部分节点上,可消除应力过于集中的现象,避免局部变形过大。载荷大小即小车轮压值,方向是垂直向下。考虑到物品起吊离地或下降制动时对起重机金属结构的振动影响,必须对起重机质量产生的重力,乘以系数φ1,φ1称为起升冲击系数,φ1=1±a

由于桥式起重机主梁的简化模型是简支梁,因此对梁的两端施加全约束

综上所述,起重机的约束和受力的模型简图如图3-3:

图3-3起重机模型简图

4.3.5计算结果分析

经过有限元分析,跨中载荷是起重机受力最大的点

1)主梁应力图

图3-4主梁应力图

2)主梁位移图

图3-5主梁位移图

综合课程设计方案

Y082231本科(自考)综合课程设计 任务书指导书 西南交通大学 远程与继续教育学院 2017年10月

目录 一、综合课程设计的意义、目标和程序 二、综合课程设计内容及要求 三、综合课程设计成果及格式要求 四、设计方法和要求 五、综合课程设计答辩要求及成绩评定附件1:综合课程设计成果格式

一、综合课程设计的意义、目标和程序 (一)综合课程设计的意义 综合课程设计是工程造价专业人才培养计划的重要组成部分,是实现培养目标的重要教学环节,是人才培养质量的重要体现。根据工程造价专业(独立本科段)考试计划的要求,通过综合 课程设计,可以培养考生用所学基础课及专业课知识和相关技能,解决具体的工程造价实际问题 的综合能力。本次综合课程设计要求考生在指导教师的指导下,独立地完成单项工程的造价的编制,解决与之相关的问题,熟悉定额、手册、标准图以及工程实践中常用的方法,具有实践性、综合性强的显著特点。因而对培养考生的综合素质、增强工程意识和创新能力具有其他教学环节 无法代替的重要作用。 综合课程设计是考生在课程学习结束后的实践性教学环节;是学习、深化、拓宽、综合所学 知识的重要过程;是考生学习、研究与实践成果的全面总结;是考生综合素质与工程实践能力培 养效果的全面检验;是考生毕业及学位资格认定的重要依据;也是衡量高等教育质量和办学效益 的重要评价内容。 (二)综合课程设计的目标 综合课程设计基本教学目标是培养考生综合运用所学知识和技能,分析与解决工程实际问题,在实践中实现知识与能力的深化与升华,初步形成经济、环境、市场、管理等大工程意识,培养考生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。使考生通过综合课程设计在具备工程师素质方面更快地得到提高。根据高等教育自学考试工程造价(独立本科段)专业的培养目标,对综合课程设计有以下几方面的要求: 1.主要任务 本次任务在教师指导下,独立完成给定的设计任务,考生在完成任务后应编写出符合要求的设计说明书、提交综合课程设计计算书。 2.专业知识 考生应在综合课程设计工作中,综合运用各种学科的理论知识与技能,分析和解决工程实际问题。通过学习、研究和实践,使理论深化、知识拓宽、专业技能提高。 3.工作能力 考生应学会依据综合课程设计课题任务进行资料搜集、调查研究、方案论证、掌握有关工程设计程序、方法和技术规范。提高理论分析、言语表达、撰写技术文件以及独立解决专题问题等能力。

最新CADCAECAM课程设计任务书--落地扇汇总

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课程设计任务书 CAD/CAE/CAM方法与技术 落地扇设计及加工 指导教师 学院名称工程学院专业及班级09机制2班提交日期2012年05月答辩日期2012年05月 目录 1. 绪论

1.1 本课程设计目的 1.2 本课程设计任务 2. 实体建模 2.1 风扇旋风板设计2.1.1 零件设计步骤分析2.1.2 零件设计步骤 2.2 风扇面板设计 2.2.1 零件设计步骤分析2.2.2 零件设计步骤 2.3 风扇叶轮设计 2.3.1 零件设计步骤分析2.3.2 零件设计步骤 2.4 风扇电机设计 2.4.1 零件设计步骤分析2.4.2 零件设计步骤 2.5 风扇后盖设计 2.5.1 零件设计步骤分析 2.5.2 零件设计步骤 3. 风扇的装配设计 3.1 风扇装配设计分析3.2 产品装配设计步骤3.3 生成装配爆炸图

3.4 干涉检查 4.电风扇的运动仿真设计及其运动学分析 4.1 电风扇运动仿真设计 4.2 电风扇运动学分析 5. 风扇电机加工工艺分析及其加工刀具轨迹设计 6. 结束语 1.绪论 1.1 本课程设计目的 随着CAD/CAE/CAPP/CAM技术的不断发展,其应用领域越来越广泛。为了更好地掌握CAD/CAE/CAPP/CAM相关技术在设计及实际加工中的应用,现通过本课程设计,应用所学知识结合先进的CAD/CAE/CAPP/CAM软件解决工程实际问题的方法,初步掌握零件设计,加工的方法和步骤,培养严肃认真的科学态度,提高对所学知识综合运用的能力,为走向工作岗位奠定基础。 1.2 本课程设计任务 应用Pro/E 4.0软件对电风扇产品进行零件设计并实体建模,把各零件按照设计及运动要求进行装配。分析电机零件,编排加工工艺,完成模拟刀具加工轨迹设计。 2.实体建模 电风扇的实体建模设计总体上来说是使用了有底而上的产品设计方法,设计过程中运用了拉伸、旋转等实体建模的基本方法和曲面修剪、合并、偏移、实体化等复杂的建模方法。在学习电风扇建模设计过程中,除了学习建模方法外,更多的是学习这种设计模型的思想。

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辽宁工业大学 工艺课程设计( 论文) 题目: Al-12.5 Si-3 Cu-2-2Ni-0.5Mg铸造合金热处理工艺设计 院(系): 光伏学院 专业班级: 材料工程技术102 学号: 学生姓名: 杨向天 指导教师: 李青春 教师职称: 副教授 起止时间: -7-5~ -7-16

前言 合金工具钢的淬硬性、淬透性、耐磨性和韧性均比碳素工具钢高, 按用途大致可分为刃具、模具和检验尺寸使用的量具用钢三类。合金工具钢广泛用作刃具、冷、热变形模具和量具, 也可用于制作柴油机燃料泵的活塞、阀门、阀座以及燃料阀喷嘴等。 此设计是经过在课堂学习热处理理论知识后的探索和尝试, 其内容讨论如何设计圆板牙钢的热处理工艺, 重点是制定合理的热处理规程, 并按此完成Al-12.5Si-3Cu圆板牙钢的热处理工艺设计。

目录( 小二号黑体, 段前段后1行, 1.25倍行距, 居中排列) 1 低合金刃具钢热处理工艺概述........................................ 错误!未定义书签。 2 圆板牙钢的热处理工艺设计............................................ 错误!未定义书签。 2.1 圆板牙钢的服役条件、失效形式......................... 错误!未定义书签。 2.2 圆板牙技术要求及示意图 ...................................... 错误!未定义书签。 2.3 圆板牙钢的材料选择 .............................................. 错误!未定义书签。 2.4 圆板牙9SiCr钢的C曲线...................................... 错误!未定义书签。 2.5 圆板牙9SiCr钢加工工艺流程图........................... 错误!未定义书签。 2.6 9SiCr圆板牙(M12)钢退火-淬火-回火热处理工艺错误!未定义书签。 2.7 9SiCr圆板牙钢退火、淬火、回火热处理工艺理论错误!未定义书 签。 2.8 选择设备、仪表和工夹具..................................... 错误!未定义书签。 2.9 圆板牙热处理质量检验项目、内容及要求 ........ 错误!未定义书签。 2.10 圆板牙热处理常见缺陷的预防及补救方法........ 错误!未定义书签。 3 参考文献 ............................................................................ 错误!未定义书签。

CAD课程设计

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课程设计题目六 设计要求: (1)按照图6正确绘制原理图(对于元件库中没有的元件符号,应建立自己的元件库,并绘制有关的元件符号,图纸大小为A4); (2)根据原理图设计PCB图; (3)绘制元件电气图形符号和元件封装(见附录); (4)编制设计说明书、设计小结。 图6 题目六电路图 设计说明书要求 1、设计目的; 2、设计任务; 3、设计内容与要求;

4、设计步骤; 5、设计小结; 6、参考文献; 1、设计目的: 课程设计以电子线路CAD软件设计原理为基础,重点在硬件设计领域中实用的电子线路设计软件的应用。使学生掌握电子线路设计中使用CAD的方法。为后继课程和设计打下基础。 通过电路设计,掌握硬件设计中原理图设计、功能仿真、器件布局、在线仿真、PCB设计等硬件设计的重要环节Protel软件初步应用。通过本次课程设计初步学会使用本软件。 2、设计任务: (1)设计一个由晶振、晶体管等构成的振荡电路。 (2)此电路可产生满足幅度的方波信号。 3、设计内容与要求: 一、内容: (1)绘制能够产生足够幅度方波信号的石英晶体振荡电路原理图。 (2)设计PCB图。 (3)绘制元件电气图形符号和元件封装。 二、要求: (1)设计图纸大小为A4. (2)绘制原理图时要求居中且大小适中。

三、所用元器件: (1)一个石英晶体振荡器X1(14.31818MHz) (2) 一个可调电容C2(60p) (3) 四个固定电容:C5(100p)、C6(100p)、C7(10n)、C8(1n) (4) 七个电阻:R8(17K)、R9(22K)、R10(33K)、R11(1.2K)、R16(47K)、R17(1K)、R18(56K) (5)五个三极管:Q1(NPN)、Q2(NPN)、Q3(NPN)、Q4(NPN),Q5(PNP) 4、设计步骤: 一、编辑原理图: (1)设置SCH编辑器的工作参数 (2)选择图纸幅面、标题栏式样、图纸放置方向等 (3)放大绘图区,直到绘图区内呈现大小适中的栅格线为止(4)在工作区内放置元器件:先放置核心元件的电气图形符号,再放置其余元件的电气图形符号 (5)调整元件位置 (6)修改、调整元件的标号、型号及其大小位置等 (7)连线放置电气节点、网络标号以及I/O端口 (8)放置电源及地线符号 (9)运行电气设计规则检查 (10)加注释信息 (11)生成网络表文件

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机械制造学课程设计说明书 题目名称 专业班级 学生姓名 学号 指导教师 机械与电子工程系 二○一四年月日

目录 一、任务书--------------- -------3 二、指导教师评阅表----------------------4 三、序言-------------------------------------------------------------------------------------------3 四、零件的分析-----------------------------------------------------------------------------------3 五、工艺规程的设计------------------------------------------------------------------------------4 (1). 确定毛坯的制造形式---------------------------------------------------------------4 (2). 基面的选择---------------------------------------------------------------------------4 (3). 制订工艺路线------------------------------------------------------------------------4 (4). 机械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸的确------------------------------------5 (5). 确定切削用量及基本工时---------------------------------------------------------6 六、设计心得与小结-----------------------------------------------------------------------------11 七参考文献-------------------------------------------------------------------------------------1 1

机电一体化系统综合课程设计说明书

机电一体化系统课程设计 X-Y数控工作台设计说明书 学校名称:湖北文理学院 班级学号:2013279129 学生姓名:张亮 班级:机电1321 2015年11月

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长江大学CADCAE软件实践课程设计课设答案

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CAD/CAE软件实践 课程设计 专业:自机械设计制造及其动化 班级:机械11007班 序号: 27 姓名:易卫明 指导教师:郭登明汪健华 起止日期: 1月1日至月17日 第一题(平面问题): 如图所示零件,所受均布力载荷为q,分析在该作用力下的零

件的形变和应力状况,本题简化为二维平面问题进行静力分析,零件材料为Q235。 序号 数据(长度单位mm,分布力单位N/cm) A B C D q 27 272 58 142 Ф58240 前处理 步骤一创立几何实体模型 1.生成关键点。 Main Menu>Preprocessor>Modeling>Create>Keypoints >in Active CS

输入节点1(0,0) 点Apply 依次输入2(130,92) 3(272,92) 4(272,150) 5(136,150) 6(0,150) 输完点OK 2.连线 Main Menu>Preprocessor>Modeling>Create>Lines>Lines >Straight Line 用光标点1,2点,连成直结;再依次点击(2, 3),(3,4),(4,5)(5,1)(6,1)连完点“OK” 3.生成一个面。 Main Menu>Preprocessor>Modeling>Create>Areas>Arbitrary >By lines 点击6条线段。

4,生成两个圆 建立左边的大圆 MainMenu>Proprocessor>Modeling>Create>Areas>Circle>Solid Circles. 输入: WPX=50 WPY=100 RADIUS=30点Apply 建立右边的小圆 MainMenu>Proprocessor>Modeling>Create>Areas>Circle>Solid Circles. 输入: WP X=201 WPY=122 1 RADIUS=15点OK 5在总体中减去2个圆 Main Menu>Proprocessor>Modeling>Operate>Booleans>Subtract> Areas, 弹出对话框中后,用光标先点基体(即总体,此时总体颜色变红),点“OK”,再点左边的大圆和右边的小圆,再点“OK”。

课程设计说明书zxl

: 中北大学 数据结构 课程设计说明书 # 学生姓 名:张旭亮学号:02 学 院:电子与计算机科学技术学院 专业: # 软件工程 题 目:宿舍管理查询系统成绩 指导教师周海英靳雁霞

/ 2009 年 6 月 24 日 1.设计目的 数据结构课程设计的目的是,通过设计掌握数据结构课程中学到的基本理论和算法并综合运用于解决实际问题中,它是理论与实践相结合的重要过程。设计要求学会如何对实际问题定义相关数据结构,并采用恰当的设计方法和算法解决问题,同时训练学生进行复杂程序设计的技能和培养良好的程序设计习惯。 ………………………….. / 2.设计内容和要求 设计内容: 为宿舍管理人员编写一个宿舍管理查询软件。 要求: 1)建立数据文件,数据文件按关键字(姓名,学号,房号)进行排序(冒泡,选择,插入排序等任意一种) 2)查询菜单(用二分法实现以下操作) A.按姓名查询 B.按学号查询 ] C.按房号查询 基本要求: 1)系统功能的完善; 2)代码中有必要的注释。、 …………………………

3.概要设计 , 1> 1)需要定义一个结构体: typedef struct pnode 主函数main() 2. 新建数据文件create() 3. 查询函数serch1() 4. 查询函数serch2() 5. 查询函数serch3() 6. 加数据纪录函数insert() 》 7. 删除数据纪录函数delete() 8. 修改数据纪录函数updata() 9. 数据文件读取函数readfile () 10. 查询当前所有纪录冰按学号升序输出的函数output() <2>各函数间关系: 利用主函数调用其他的各个函数,新建数据文件函数create()是其它各个函数的基础,有了它其它函数才能够使用。查询函数insert1.2.3()添加数据纪录函数insert()删除数据纪录函数delete ()修改数据纪录函数updata ()这些函数都是在同一等级上的函数,是平行关系。查询当前所有纪录的函数output()以学号为关键字查询函数serch1()以姓名为关键字查询函数serch2()以床号为关键字查询函数serch3()以宿舍号)这些函数都是查询函数中的子函数,他们之间是平行的关系。 4.功能模块详细设计 & 1. 主函数main() 通过swich分支构建图形用户界面一次调用其他模块完成总体功能; 2新建数据文件create() 为节点分配内存

机械设计课程设计说明书模板.

燕山大学 机械设计课程设计说明书题目:带式输送机传动装置 学院(系):机械工程学院 年级专业: 09级机械设计及理论 学号: 0901******** 学生姓名:乔旋 指导教师:许立忠 教师职称:教授

目录 一、设计任务书.................................................................. 二、传动方案分析................................... .......................... 三、电动机的选择和参数计算........................................ 四、传动零件的设计计算................................................. 五、轴的设计...................................................................... 六、键的选择校核............................................................ 七、轴承的校核................................................................... 八、联轴器的选择及校核................................................ 九、密封与润滑的选择.................................................... 十、减速器附件及说明................................................... 十一、装配三维图........................................................ 十二、设计小结............................................................. 参考资料...................................................................

软件综合课程设计教学大纲

珠海学院课程教学大纲 课程名称:计算机软件综合课程设计 适用专业: 2015级软件工程专业 课程类别:专业基础课 制订时间:2017年6月 计算机科学与技术系制

目录 1 《计算机软件综合课程设计》教学大纲 2 《计算机软件综合课程设计》(模板) 3 《计算机软件综合课程设计》成绩评定表

《计算机软件综合课程设计》教学大纲 一、课程设计基本信息 课程代码: 课程名称:计算机综合应用课程设计 课程学时:32学时 课程学分:2.0 适用对象:计算机科学与技术专业、软件工程专业 先修课程:高级语言程序设计、数据结构、操作系统、数据库原理与应用 二、课程设计目的和任务 本课程设计是检验计算机专业的学生在大学主干课程完成之后,为了加深和巩固学生对前两年所学理论和应用知识的理解,同时提高学生综合运用的能力和分析问题、解决的问题的能力而开设的一门实践课程。 通过本环节学生能够充分把前两年学到的知识综合应用到实际的编程实践中,可以进一步巩固所学到的理论。通过实现一个中等规模的应用软件,提高利用计算机系统解决实际问题的能力,为顺利毕业、进入社会打好基础;通过对程序的规范编写,可以培养学生良好的编程风格,包括程序结构形式,行文格式和程序正文格式等;并培养学生的上机调试能力。 三、课程设计方式 1、课程设计题目的选定 采用指导教师提供参考题目与学生自主命题相结合的办法选定课程设计题目。要求不多于4个人一个小组,不得重复,所涉及数据库的基本表至少在5张表以上,在尽量满足数据库设计原则的前提下,允许适当冗余以提高检索的速度。其中学生自主命题需要指导教师严格的审核,看是否满足课程要求,检查是否为重复课题。 2、课程设计任务的完成

CAD_CAE软件实践课程设计,我的题目

CAD/CAE软件实践课程设计题目及要求 机械10905 孙巧雷 对ansys基本步骤的复习: 一、建立几何图形: 1.建立关键点 依次点击Main Menu>Preprocessor>Modeling>Create>Keypoints >in Active CS,输入节点 2.连成直线 Main Menu>Preprocessor>Modeling>Create>Lines>Lines >Straight Line,选择连线3.组成平面图形 Main Menu>Preprocessor>Modeling>Create>Areas>Arbitrary >By lines 4.建立小圆孔 Main Menu>Preprocessor>Modeling>Create>Areas>Circle>Solid Circles 5.进行布尔运算, Main Menu>Preprocessor>Modeling>Operate>Booleans>Subtract>Areas 二、定义单元类型及其常数 1定义单元类型。 Main Menu>Preprocessor>Element Type >Add/Edit/Delete 弹出对话框中后,点“Add”。 双弹出对话框,选“Solid”和“8 node 82”,点“OK”,退回到前一个对话框。 2.设置单元选项 点“Element Type”对话框中的“Options” K3 处选:Plans stress (表示选平面应力单元没有厚度) K5处选:Nodal stree(表示需要额外输出单元节点应力) K6处选:No extra output. 3.定义材料几何常量(即单元厚度) Main Menu>Preprocessor>Real Constants> Add/Edit/Delete弹出对话框中后,点“Add”,接着输入厚度即可 4.定义材料属性 Main Menu>Preprocessor>Material Props>Material Models. 弹出对话框,双击Structural>Liner>Elastic>Isotropic。输入弹性模量“200000”和泊松比“0.3” 三、网格划分 1. 定义网格(单元)尺寸 Main Menu>Preprocessor>Meshing>SizeCntrls>Manual Size>Areas> All Areas, 弹出对话框,输入单元边长为: 3 2. 划分网格 Main Menu>Preprocessor>Meshing>Mesh>Areas>Free, 弹出对话框,用光标点基本,再点击对话框里的“Pick ”

车辆工程综合课程设计说明书

课程设计任务书 课程车辆工程综合课程设计 题目某轿车前轮制动器主要零件设计(蹄或钳及轮缸部分)——1 专业车辆工程姓名学号 主要内容及基本要求: 已知条件:总质量为2200kg;前轴负荷率为35%;质心高度为1m;轴距为3.05m。轮胎型号:225/60R16。制动性能要求:初速度为50km/h,制动距离为15m. 在以上条件下,完成制动器主要基本参数的选择、确定(与后轮制动器设计的同学共同完成);完成制动器主要零件的设计计算;完成前轮制动器主要零件设计的设计图纸。 工程图纸须规范化,计算说明书须用国际单位制量纲。 参考资料: [1]王望予.汽车设计(第4版).北京:机械工业出版社,2004 [2]王国权,龚国庆.汽车设计课程设计指导书.北京:机械工业出版社,2009 [3]王丰元,马明星.汽车设计课程设计指导书.北京:中国电力出版社,2009 [4]陈家瑞.汽车构造(第3版下册).北京:机械工业出版社,2009 [5]余志生.汽车理论(第5版).北京:机械工业出版社,2009 [6]张海青.耐高温的盘式制动片.非金属矿.2008

完成期限 2017.8.28至2017.9.22 指导教师 专业负责人 2014年 9月 18 日 目录 1设计要求 0 2制动器形式方案分析与选择 0 2.1鼓式制动器 0 2.2盘式制动器 (2) 3前轮制动器设计计算 (6) 3.1制动系统主要参数数值 (6) 3.1.1相关的汽车主要参数 (6) 汽车主要参数如表3-1所示。 (7) 表3-1 汽车相关参数 (7) 3.1.2同步附着系数的分析计算 (7) 分析表明,汽车在同步系数为 的路面上制动(前后轮同时抱死)时,其制动减速度g qg dt u 0d ?==,即q=,q 为制动强度。而在其他附着系数 的路面上制动时,达到前轮或者后轮即将抱死的制动强度q<,这表明只有 在=的路面上,地面的附着条件才可以得到充分利用。

齿轮泵CADCAE综合设计分析

课程设计 课程名称CAD/CAE 综合训练 题目名称齿轮泵CAD/CAE综合设计分析 学生学院机电工程学院 专业班级机械设计制造及其自动化2007级6班学号3107000248 学生姓名陈凯 指导教师卜研 成绩评定 教师签名 2010年6月28日

广东工业大学课程设计任务书 齿轮泵产品CAD/CAE 题目名称 综合设计分析 学生学院机电工程学院 专业班级机械设计制造及其自动化2007级6班 姓名陈凯 学号3107000248 一、课程设计的内容 1.设计齿轮泵结构模型; 2.在Unigraphics NX 4.0/NX 5.0平台上建立齿轮泵结构的三维参数化、变量化实体模型。 3. 根据产品的功能及设计要求建立组件的装配模型; 4.在Unigraphics NX 4.0/NX 5.0平台上按国家制图标准绘制工程图。 可以适当补充完成下列设计内容: 1. 对所设计的模型设置光照、背景、材料纹理等条件,完成模型渲染,输出模型高质量的视觉效果图; 2.1).根据有限单元分析法的基本原理和思想,对所设计的机构进行静力学分析,包括设计分析模型简化、单元网格划分、材料特性定义、约束定义、载荷及边界条件定义、模型分析解算等; 2). 根据机构运动学的基本原理和方法,在产品三维参数化实体装配模型的基础上,定义机构的运动副、运动驱动、运动关系,创建运动分析模型,利用ADAMS解算器完成运动分析求解; 3.后处理及仿真,输出有限单元分析(或机构运动分析) 结果(包括:应力、应变云图,变形过程动画仿真;或机构运动仿真动画,运动件轨迹,主要运动件位移、速度、加速度、加加速度曲线图),根据分析结果提出修改意见或方案。 二、课程设计的要求与数据 1.采用参数化实体建模技术,进行产品结构的三维参数化、变量化实体(装配)模型的设计; 2.通过变量、表达式和Associative Curve等建立图素间的关联关系,修

课程设计说明书

东南大学成贤学院 课程设计报告 题目Y4232C剃齿机右顶针架体的机械加 工工艺规程及重要工序专用夹具设计 课程名称机械制造工程学 专业机械汽车工程 班级 XXXXXXXX 学生姓名 XXXX 学号 XXXXXXXXX 设计地点 XXXXXXX 指导教师 XXXXXX 设计起止时间:2012年5月21日至2012年6月8日

目录 序言……………………………………………………… 一. 零件的分析………………………………………… 1.零件的作用……………………………………………… 2.零件的工艺分析…………………………………………二.工艺规程的设计…………………………………… 1. 确定毛坯的制造形式…………………………………… 2. 基准的选择……………………………………………… 3. 制定工艺路线…………………………………………… 4. 机械加工余量,工序尺寸及毛坯尺寸的确定………… 5. 确定切削用量…………………………………………… 三.专用夹具设计………………………………………… 1.设计宗旨…………………………………………………… 2. 零部件的选用…………………………………………… 3.对机床专用夹具的基本要求……………………………… 四.课程设计心得体会……………………………………五.参考文献……………………………………………… 序言

本次课程设计是在我们学完了大学的全部基础课,技术基础课以及大部分专业课之后进行的。这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入的综合性的链接,也是一次理论联系实际的训练。因此,它在我们的大学生活中占有十分重要的地位。它能让我们在毕业之前得到综合性的训练,增强我们独立思考问题和解决问题的能力。 我想我能在下面几方面得到锻炼: (1)熟练的运用机械制造基础、机械制造技术和其他有关先修课程中的基本理论,以及在生产实习中所学到的实践知识,正确地解决一个零件在加工中的定位,夹紧以及工艺路线安排,工艺尺寸确定等问题,保证零件的加工质量。 (2)通过设计夹具的训练,获得根据被加工零件的加工要求,设计出高效,省力,经济合理而能保证加工质量的夹具的能力。 (3)学会使用手册以及图表资料。掌握与本设计有关的各种资料的名称及出处,能够做到熟练的运用 就我个人而言,我希望通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练,从中锻炼自己。 一、零件的分析

《微机与单片机综合课程设计说明书》模板蔡才华

《微机与单片机综合课程设计》 说明书 课题名称:基于单片机和DS1302的时钟设计 学号: 02 班级: 13级过程自动化3班 姓名:蔡才华 成绩: 指导教师:陈裕国 课题工作时间: 2016-1-4 至 2016-1-15 武汉工程大学电气信息学院

目录 1.系统分析 ds1302芯片 (6) 引脚图及寄存器 (6) 读写时序说明 (8) 内部电路图 (9) 数码管显示原理 (10) 2.程序设计 总体设计 (11) 分块程序设计 (12) ds1302初始化模块 (13) 数码管显示模块 (16) 主函数模块 (17) 仿真 电路图的搭建 (18) 元件库的选择 (18) 元件的布局 (19) 仿真运行 (21) keil软件的使用 (21) proteus运行效果图 (23) 4.总结 (24)

参考资料 (24) 附录一源程序清单 (25) 附录二电路原理图 (30)

1.系统分析 DS1302时钟芯片 DS1302时钟芯片,该芯片是美国DALLAS公司推出的一种高性能、低功耗的实时时钟芯片,附加31字节静态RAM,采用SPI三线接口与CPU进行同步通信,并可采用突发方式一次传送多个字节的时钟信号和RAM数据。实时时钟可提供秒、分、时、日、星期、月和年,一个月小与31天时可以自动调整,且具有闰年补偿功能。工作电压宽达~。采用双电源供电(主电源和备用电源),可设置备用电源充电方式,提供了对后背电源进行涓细电流充电的能力。 DS1302用于数据记录,特别是对某些具有特殊意义的数据点的记录上,能实现数据与出现该数据的时间同时记录,因此广泛应用于测量系统中。 引脚图及寄存器 内部电路: 各引脚的功能为:

长江大学机械专业 CAD CAE课程设计

CAD/CAE软件实践 课程设计 专业:机械设计制造及其自动化 班级:机械11001班 序号: 27 姓名:夏忠伟 指导教师:魏巍、王利成 起止日期:2014年2月18日至3月9日第一题(平面问题):

如图所示零件,所受均布力载荷为q,分析在该作用力下的零件的形变和应力状况,本题简化为二维平面问题进行静力分析,零件材料为Q235。 序号 数据(长度单位mm,分布力单位N/cm) A B C D q 27 272 58 142 Ф58240 (1)前处理 步骤一创建几何实体模型 1.生成关键点。 Main Menu>Preprocessor>Modeling>Create>Keypoints >in Active CS 输入节点1(0,0) 点Apply 依次输入2(120,96)3(272,96)4(272,150) 5(0,150) 输完点OK 2.连线 Main Menu>Preprocessor>Modeling>Create>Lines>Lines >Straight Line 用光标点1,2点,连成直结;再依次点击(2, 3),(3,4),(4,5)连完点“OK”

3.生成一个面。 Main Menu>Preprocessor>Modeling>Create>Areas>Arbitrary >By lines 点击6条线段,结果如图: 4,生成两个圆 建立左边的大圆 MainMenu>Proprocessor>Modeling>Create>Areas>Circle>Solid Circles. 输入: WPX=50 WPY=100 RADIUS=30点Apply 建立右边的小圆 MainMenu>Proprocessor>Modeling>Create>Areas>Circle>Solid Circles. 输入: WP X=178 WPY=122 RADIUS=15点OK 5在总体中减去2个圆 Main Menu>Proprocessor>Modeling>Operate>Booleans>Subtract> Areas, 弹出对话框中后,用光标先点基体(即总体,此时总体颜色变红),点“OK”,再点左边的大圆和右边的小圆,再点“OK”,结果如图

课程设计说明书模板.DOC

1.2 二氧化硫污染状况 (1) 1.2.1 二氧化硫污染源 (1) 1.2.2 二氧化硫污染的危害标题可根据自己的情况给出 (1) 1.3 设计思路 (1) 第2章设计方案 (2) 2.1 除尘方案的确定 (2) 2.2 脱硫工艺的确定 (2) 2.3 工艺流程的确定 (2) 2.3.1 工艺流程说明 (2) 第3章设计计算 (5) 3.1 旋风除尘器的设计计算 (5) 3.2 静电除尘器的设计计算 (5) 参考文献 (7) 自我总结 .................................................................................. 错误!未定义书签。

数量单位用标准单位符号,没有的用汉字单位,如“台、件、套”,数量与数量单位之间加半个字符(或1个半角)空格。但“%”不是单位符号,其前不加空格。 第1章 绪 论 美国、日本和俄国在此方面取得很多研究成果,而我国有关于此方面的研究相对较少。我国的能源特征是“富煤、少油、有气”,因而以天然气或煤生产洁净的二甲醚燃料,作为石油资源的补充,符合我国国情和能源发展战略[1]。 1.2 二氧化硫污染状况 整个文章需要引用大量的文献数据,在引用时应标出出处,以上标表示,从“1”开始编号,如“目前,世界二甲醚的年生产能力已超过25 万吨,年产量在20 万吨以上[2]。”建议大家采用“插入”-“引用”-“脚注和尾注”中的“尾注”。最后将尾注中的项目都拷贝到“参考文献”章节中,调整好格式即可。 1.2.1 二氧化硫污染源二氧化硫污染源主要有: 1.2.2 二氧化硫污染的危害 标题可根据自己的情况给出 二氧化硫污染的危害 1.2 设计思路 本设计针对

综合课程设计说明书—扫地机器人设计

课程设计说明书 课程名称:综合课程设计 题目:扫地机器人设计 学院:机械工程学院 专业:机械设计制造及其自动化 班级:设计成绩: 学号:答辩成绩: 学生姓名: 总成绩: 起讫日期: 2020年6月1日至 2020年6月25日指导教师: 系分管主任: 审核日期:

说明 1、课程设计任务书由指导教师填写,并经学院审定后下达给学生。 2、进度表是课程设计工作检查的主要依据。 3、学生根据指导教师下达的任务书,独立完成课程设计。 4、本任务书在课程设计完成后,与打印部分(说明书、机械设计图 纸、三维模型、电路原理图和程序清单等)以及电子文档部分(所有设计的说明书、机械设计图纸、三维模型、电路原理图和程序清单等)资料一并上交指导教师,作为课程设计的主要档案资料。

一、课程设计的要求和内容(包括原始数据、技术要求、工作要求) 1、工作要求 减速、驱动、传动系统是机器人运动控制的重要组成部分,不仅仅在机器人运动中起到主要作用,在其他机械设备的运动控制中也起到主要作用。《机器人机械设计》课程设计实践教学环节要求同学们针对实际需求,灵活应用所学知识,独立进行系统综合设计,以达到巩固机器人减速、驱动、传动系统的基础知识、掌握机器人减速、驱动、传动系统设计、计算过程,并根据样机拆解,提高动手实践能力的目的。 2、技术要求 每五位学生一组,每组应独立完整地设计一套总体装配图、减速、驱动、传动轮组系统;微机控制系统接口电路及软件设计。 设计参考数据如下: 机器人自重4kg,要求负载1-5kg,每1kg为一个负载阶梯 每组对应不同负载 机器人最大运动速度:分别为30,40,50cm/s 提供轮组样机模型及减速传动模型可供参考 设计要求如下: (1)完成扫地机器人整体装配设计。 (2)完成直流电机选型、数字码盘设计、各种设计参数计算。 (3)完成整个机器人减速、驱动、传动轮组系统的3D建模、2D图纸设计,参数标注等。 (4)完成微机控制系统接口电路设计; (5)完成微机控制系统软件设计; (6)完成并打印设计说明书。 (7)提交全部设计电子文档。等效A0图纸1张以上。 三、课程设计实物内容及要求

课程设计说明书内容

题目:------------------------------- PLC控制系统的设计 目录 前言(内容包括电气控制与PLC技术在国内外的发展概况,本专题的应用范围。PLC控制的特点)第一章概述 1-1转用设备基本情况与拖动情况介绍 1-2转机对液压与电气控制系统的要求 第二章继电接触器控制电路的设计 1-1设计方案的选择 1.拟定设计任务书 2.总体方案的选择 3.控制方式的选择 1-2主电路与控制电路的设计 1.主电路的设计 2.液压系统与工作状态显示电路的设计 3.保护电路的设计 4.主电路与控制电路工作原理的说明 1-3电气元器件的计算与选择 1.接触器的选择 2.各种继电器的选择 3.熔断器的选择 4.各种按钮行程开关的选择 5.各种控制及电源开关的选择 6.控制变压器的选择 7.其他元件的选择 第三章可编程序控制器(PLC)控制系统的设计 3-1 PLC控制系统的设计步骤 3-2 PLC I/O点的分配与PLC选型 3-3 PLC的硬件配置 3-4 PLC功能表图与梯形图的绘制 3-5 PLC程序的设计 3-6 PLC的模拟调试 3-7 PLC控制系统的元件设计 1.PLC I/O外接线图的绘制 2.控制柜电气元件布置图的绘制 3. 控制柜电气元件安装接线图的绘制 参考资料目录 设计总结

1. 4层电梯PLC控制系统的设计 题目:------------------------------- PLC控制系统的设计 目录 前言(内容包括电气控制与PLC技术在国内外的发展概况,本专题的应用范围。PLC控制的特点)第一章概述 1-1 电梯的发展与分类 1-2对电梯电气控制系统的要求 第二章电梯的机械系统 1-1设计方案的选择 1.拟定设计任务书 2.总体方案的选择 3.控制方式的选择 1-2主电路与控制电路的设计 1.主电路的设计 2.液压系统与工作状态显示电路的设计 3.保护电路的设计 4.主电路与控制电路工作原理的说明 1-3电气元器件的计算与选择 1.接触器的选择 2.各种继电器的选择 3.熔断器的选择 4.各种按钮行程开关的选择 5.各种控制及电源开关的选择 6.控制变压器的选择 7.其他元件的选择 第三章可编程序控制器(PLC)控制系统的设计 3-1 PLC控制系统的设计步骤 3-2 PLC I/O点的分配与PLC选型 3-3 PLC的硬件配置 3-4 PLC功能表图与梯形图的绘制 3-5 PLC程序的设计 3-6 PLC的模拟调试 3-7 PLC控制系统的元件设计 1. PLC I/O外接线图的绘制 2. 控制柜电气元件布置图的绘制 3. 控制柜电气元件安装接线图的绘制 参考资料目录 设计总结 课程设计说明书内容

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