经典作品阅读与学生人生价值观构建

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经典作品阅读与学生人生价值观构建

作者：张春梅

来源：《课程教育研究·下》2015年第03期

【摘要】社会生活越来越物质化，人的精神追求在减弱，自我修养的意识不在加强，人的价值观念模糊，这种思想意识也影响着学生人生价值观的构建。很多学生读书缺乏动力，意志力差，没有吃苦精神。自私、任性、太自我，缺乏感恩之心等等。要使他们具有良好人生理念，使他们有责任心有进取心，敢于担当，敢于拼搏，能自我反省，自我激励，不仅是家

庭、社会的责任，更是我们语文教师的使命和责任。要完成这一使命，担当这一份责任，可以充分运用高中语文教册中经典作品，结合新课程理念，通过解读经典作品，完成他们人生价值观的构建。

【关键词】经典作品学生价值观构建

【中图分类号】G633.33 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）03-0096-02

一部好作品、一篇好文章，它对人的一生影响力是巨大的。而经典作品，是我们中华民族的精神财富。它激励人的志气，砥砺人的意志，启发人的智力。读经典作品，使人懂得以正确的态度去思考人生，用心去体验和感悟人生。“人之官能思，思则得之，不思则不得也。”要想丰富思想，就要用眼光去观察，用心去感悟，只有这样才能在短暂的生命中闪烁出智慧的火花。

读经典作品、养身心。身体的污浊可以用清泉洗涤，而心灵的污浊只能用文章作品洗涤。经典作品使人的视野得以开阔，使人的心灵得到陶冶。读经典作品，身处于哲理的空间，心灵受到震撼，接受着一次次洗礼，让人生变得清澈、明亮。读经典作品，它所给予人，不仅仅是美的感受，还有着亘古不变的人生道理。读这些经典作品，理解其意蘊，体会其表现出的精神，将为学生将来的成功铺下一块块坚实的基石，对他们人生观价值观构建有着积极的意义和重要的作用。

一、读经典作品，树立人生一种信念

信念，指自已认为可以确信的看法，它是一种力量、一种追求、一种激励，它是指引人前进的路标，是支撑一个人乃至一个民族奋斗的精神支柱。无数事实证明，一个成功的人生，往往是与某种正确而坚定的信念同行的人生。一个没有信念的人，是难以走出生命中的漫长黑夜的，而一个丧失了信念的民族，是没有希望的奴隶之邦。史铁生在二十岁青春韶华时不幸瘫痪，其苦自不堪言。他在一段时间里精神几乎崩溃，正是在这样的心境下，史铁生来到地坛，对生与死展开了思考，他能豁达地面对死亡，以平静心态看待死亡，是因为他有信念，他的实际行动告诉读者，是信念，让他与不幸进行顽强的斗争，是信念，使他与不幸进行顽强拼搏，以坚忍不拔的意志力。走出了生命的困境。勾践卧薪尝胆，励精图治，最终使自己的理想得以