南开大学2004年管理综合研究生入学考试试题和参考答案(企业管理专业)

南开大学2004年管理综合研究生入学考试试题和参考答案(企业管理专业)
南开大学2004年管理综合研究生入学考试试题和参考答案(企业管理专业)

南开大学2004年研究生入学考试试题

考试科目:管理综合

专业:企业管理

管理学部分(100分)

一、简述题(请简要回答下列问题上,每题5分)

1.请管理的基本概念和内涵是什么?

2.请简述为什么说企业是一个相对开放的系统?

3.请简述决策的一般准则和为什么要遵照这些准则?

4.请简述项目计划过程中的主要环节和它们之间的相互关系?

二、分析论述题(请分析和论述下列问题,每题20分)

1.请分析和说明信息社会和知识经济的发展将对企业的组织带来哪些影响和将会造成什么后果。

2.请分析和比较马斯洛的需求层次理论与赫茨伯格的双因素理论之间的相同和不同这处以及它们各自适用范畴。

3.请分析和论述在现有的各种领导方式理论中你认为哪一种领导方式理论更为科学?并请说明你的理由。

4.请分析和比较管理控制与机械控制或电子控制最主要的区别是什么?为什么它们会有这些区别以及这些区别给管理所带来的影响?

微观经济学(共计50分)

一、解释下列概念(每题5分,20共计分)

1.生产函数

2.需求的价格弹性

3.边际成本

4.纳什均衡

二、简要回答下列问题(每题10分,共计30分)

1.简要解释经济学中实证分析方法和规范分析方法的内涵。

2.基数效用论和序数效用论在解释消费者均衡方面的异同。

3.垄断竞争的性质。

参考答案

管理学部分(100分)

一、简述题(请简要回答下列问题上,每题5分)

1.请管理的基本概念和内涵是什么?(7.15邓力文修改)

答:(1)管理是指组织中的如下活动或过程:通过信息获取、决策、计划、组织、领导、控制和创新等职能的发挥来分配、协调包括人力资源在内的一切可以调用的资源,以实现单独个人无法实现的目标。

(2)管理的内涵:①管理存在于组织之中,是为了实现组织目标而服务的。管理依存于组织的集体活动,离开了组织的集体活动来探讨管理是毫无意义的;管理的目的是为了有效地实现组织的目标,明确地设定目标是进行管理的起点。②管理是由计划、组织、领导和控制这样一系列相互关联、连续进行的活动所构成的。这些活动称为管理的职能。③管理活动既强调目的又注重过程。强调目的就是要选择去“做正确的事”,这关系到管理活动的效果问题;注重过程则重视“正确地做事”,这关系到管理活动的效率问题。在效果与效率两者之中,效果是本、效率是标,有效地管理就是要标本兼重,“正确地去做适合的事情”。

2.请简述为什么说企业是一个相对开放的系统?(7.15重做)

答:(1)组织与环境的关系表现为不断进行的各种投入和产出的交换。组织要从环境中获得投入,然后借助组织的功能将投入转换成产出,再把产出投入环境中,使产出成为其他组织的投入,就像自然界中的生物链一样循环往复。从这方面看,组织是一个“开放系统”。

作为开放系统的组织

(2)事实上,现实生活中的组织并不是一个绝对开放或完全开放的系统。一方面,如果来自外部环境的投入和影响的因素太多,以至于任何一个组织都没有能力全部接受,就只能带来麻烦;例如,有的企业在经营状况好、流动资金充足的情况下,往往不需要接受外部资金的投入,因为他们知道如果找不到合适的投资项目,资金就会被闲置,就会使资金利用效率降低并影响企业的经营和发展。另一方面,组织也不能将自身完全向环境开放。例如,企业要保护商业秘密,有的企业精力再培训下属时,从来不提供文字材料,尽量不把自身的经营经验扩散到组织外部。

由此可见,处于复杂环境中的组织,只能根据自身的条件和能力,有选择地接受外部的投入,有选择地向外部提供组织的产出。组织只能是一种“半开放系统”,是一种相对开放的系统。

3.请简述决策的一般准则和为什么要遵照这些准则?(7.15修改)

答:决策是按组织目标的要求,在组织内外条件的约束下,对多个可行的行为方案进行比较选择并执行选择结果的管理活动。决策需遵循以下的一般准则:

(1)科学性准则。决策的科学性准则是指决策必须尊重客观规律,尊重科学,从实际出发,实事求是。

理由:按科学的准则办事,将决策建立在科学的基础之上,运用科学的理论、方法和工具对事物尽可能深入、全面、准确分析的基础上,才能保证决策的正确性。

(2)经济性准则。经济性准则通俗地讲就是节约的准则,节约准则在这里有如下两重含义:决策过程本身所使用的费用最少;决策的内容应坚持经济效益标准。

理由:经济性准则是管理活动的一般准则,任何一项活动都讲求经济性。这也是和企业利益最大化的目标相符合的。

(3)权责对等准则。权责对等就是谁决策,谁负责,它具有以下两重含义:谁做出决策,谁负责决策贯彻执行;谁决策,谁对决策的后果负责。

理由:决策者最了解方案的优缺点和实施的措施、路线,能够比较好地控制决策实施过程,谁决策,谁实施是执行谁决策谁对决策后果负责准则的要求;谁决策,谁对决策的后果负责,这是防止滥用职权、盲目决策,尽最大的可能保证决策科学、正确、可行的基本前提,也是一个制度保障。

(4)时效准则。决策必须具有比较强的时间观念,在瞬息万变的现代社会经济中,每一个决策者都应牢记:“机不可失,时不再来”。

理由:犹豫不决很容易贻误战机,丧失发展的机遇,甚至是重大的发展机遇。商场如战场,商情如军情,遵循时效准则,增加成功机会。

(5)充分发挥集体智慧的准则。现在决策的趋势是充分发挥集体的智慧,发挥集体智慧的方法是多种多样,比如设立专家智囊团,建立起集体决策体制。

理由:在现代社会管理中,由于生产社会化程度提高,客观事物发展变化快,关系复杂,使正确决策的难度加大,要做出正确决策只靠某一个人的智慧和天才是很难实现的,因此就要依靠集体智慧。

4.请简述项目计划过程中的主要环节和它们之间的相互关系?(7.18重做)

答:项目是在固定的预算以及固定的时间内,为了达到某一明确的最终目的而临时组合在一起的一组资源。项目计划是对项目的目标及活动予以统筹,以便能在固定的时间内,以最低的获取项目预期成果。项目计划工作对提高管理技能很有益处。其工作过程如下图所示:

项目计划过程

(1)项目的界定。不论是接受任务承担某个项目,还是主动提出项目让主管部门审批,首先都要清楚两个最为基本的问题:为什么要做此项目、实施此项目期望得到哪些最终结果。明确项目的重要性有助于决定项目的投入。

项目的最终结果仅仅描绘出了一个蓝图,还需要进一步作具体的描述,即围绕项目的最终成果界定项目的总体目标。总体目标的界定应考虑到可行性、具体化、明确的时间期限等多方面的因素。一般情况下,为使目标更具有指挥协调的作用,还应进一步把总体目标分解成一系列阶段性目标。

(2)行动分解。由于项目是非常规的例外工作,承担项目的人员对项目本身并不十分清楚,时间要求又紧,所以有必要对项目进行更加周密的筹划,加大完成项目的把握。对此,十分有效的方法就是对项目作进一步的分解,把各阶段的目标落实到要采取的各项行动上。

在分解出各项具体行动之后,应进一步分析每项行动的时间、所需要的资源和费用预算等,即明确每项行动何时做、由谁来做、如何做,以及花费多少等问题。把这些信息汇总起来,便构成了行动汇兑表。

(3)行动统筹。一个项目分解成众多的行动之后,接下来要做的事情是分析识别众多具体行动之间的内在联系,合理地筹划,进而将众多的行动重新事例起来。行动统筹的两个最常用的工具是计划评审技术(PERT)和甘特图。

将项目工作层层分解,最终落实到网络图和甘特图上,项目的计划便具有了很强的可操作性。上述项目计划所体现出的工作思路,在所有的计划中都值得借鉴。

(4)项目计划的各个过程依靠其结果相互联系,一个过程的结果或输出是另一个过程组输入。项目的界定为行动分解提供了依据,行动是根据项目目标来制定的;行动分解又是行动统筹的基础,行动统筹是对分解出来的行动进行统筹。只有前一个环节的工作完成好了,才能展开后一个环节的工作;前一个环节工作完成的准确性,会影响到后面环节的准确性。

二、分析论述题(请分析和论述下列问题,每题20分)

1.请分析和说明信息社会和知识经济的发展将对企业的组织带来哪些影响和将会造成什么后果。(7.18修改)

答:工业经济向知识经济的转变是当今世界经济发展的主流,特别是滚滚而来的信息化浪潮正在以巨大的力量改变着人类社会。能否及时转变企业管理的旧范式、树立扎根于复杂的信息社会企业生态环境下的企业管理新范式成为现代企业发展的核心问题。

(1)信息社会和知识经济的发展给企业组织带来的影响

①信息技术的迅速拓展。信息是人类生存和社会发展的三大基本资源之一,Internet的建成与迅速扩展,使分散在世界各地的计算机终端用户能方便、迅捷和快捷地交流各种信息。

信息技术为企业提供了巨大的机遇的同时也为企业带来了巨大的挑战,Internet的发展使网上信息过度膨胀,各种虚假信息和信息垃圾充斥,加剧了企业信息资源管理利用的难度。Internet环境下的企业信息误导已成为信息社会中企业所面临的头号敌人。

②经济全球化。20世纪80年代中期以后,由于信息技术取得突破性进展,尤其是Internet 开通后,全球经济开始大规模地迅速从封闭性、地区性向开放性、全球性的转变。

跨国公司带来了资金、技术、先进的管理方法,这为本国经济发展以及本国企业管理水平的提高带来了机遇,同时也带来了挑战。企业竞争的对象不仅是本国企业,而是面对实力强大的国际跨国公司。随着各国关税的不断降低及其它贸易壁垒的去除,国内市场的竞争将日趋国际化。企业只有从全球的观点出发才能保证持续的发展。

③无休止的技术竞争。推动企业及企业生态系统发展的动力转向知识和信息,企业生态系统进化的核心资源由自然资源转向掌握知识和能创造新知识和信息的智力资源。

信息社会的到来使得产品和技术的生命周期大大缩短,依靠以往的企业核心能力长期保持竞争优势几乎是不可能的事了。产品、技术生命周期的缩短为后来者居上提供了机会,但是,它也迫使企业只有不断创新才能生存。

④行业壁垒逐步消失。在人类进入信息社会和知识经济时代的过程中,行业壁垒迅速的坍塌,新技术不再具有特定的唯一用途,无论什么新技术的产生都可能影响到自己的企业。

行业壁垒的倒塌使企业可以较容易涉足其它行业,进行多元化发展。企业面对的不仅仅是同行的竞争,新技术的出现使竞争对手越来越多,新技术甚至会使某个行业的存在变得没有必要。

⑤消费者行为的复杂化。信息社会使几乎所有的商品都变成买方市场,顾客对产品和服务的要求日趋多样化、顾客分化为越来越多的不同需求群体,顾客的需求变化也越来越快。

顾客的选择决定着企业的生死存亡,有关顾客习惯和喜好的变化的信息成为企业管理决策必不可少的内容。

⑥知识阶层的兴起。知识阶层就是指这些拥有一定学历,以知识、信息为工作对象、以知识创新为工作内容的群体,包括:掌握专业技术的制造队伍、职业经理、管理人员、教授、教育工作者、信息系统设计人员、科学家以及其他一些有知识的人。

随着知识和技术的发展,劳动生产率不断提高,社会不用再把大量的人力资源投入到直接的生产劳动过程中,而可以让越来越多的人从事知识工作、信息工作。

(2)信息社会和知识经济的发展将产生的后果:引发企业组织的管理变革。

①企业重建。由于信息网络覆盖了企业内部各个部门、各个岗位,大大节省了指令、报表、数据等在不同职能部门和作业流程之间的流转与延误,缩短了生产周期,精简了管理机构和人员,使专业分工所产生的金字塔组织逐渐转变为扁平式的团队组织,经理人员主要由监督与控制转变为指导与激励,每个职工能够在自己的岗位上了解全局、关心全局。企业重建是一项智慧、科技与艺术的结晶,它透过创新流程来革新企业,更能适应以顾客为主导、竞争激烈、变化快速为特征的现代企业经营环境。

②顾客驱动。在知识经济时代,顾客的消费需求日趋个性化。为此,企业必须自觉地以满足顾客需求为指导,与组织机构,产品和服务、激励和奖惩制度等紧密结合起来,采用顾客管理系统实现消费者与决策者、生产者的联系。

③研究与开发。知识经济发展所导致的企业之间的竞争,归根到底是知识的生产、占有和利用的竞争。要提高竞争力,企业必须提高获取知识与应用知识的能力,而研究与开发是获得这种能力的基本途径,它左右着企业的命运。

④发展战略:全球化经营。知识经济是世界经济一体化条件下的经济。企业管理者必须面向全球,积极参与国际分工与协作,依据不同国家或地区的经济、技术发展水平和优势,不同利税水平和金融风险开发与配置资源,实现跨国经营;利用国际信息网络,建立信息交流机制,提高信息共享程度;充分利用自己的智力资源,按照比较优势原则,力争在世界大市场中占有一席之地。

⑤知识价值:价格和收入分配的重要因素。企业除了物质资本以外,还有比物质资本更重要的知识(或智力)资本,掌握这类知识资本的智力型劳动者的产出增加,除得到更多的报酬外,还应当分享企业的经营成果,把知识作为收入分配的重要因素。

⑥企业文化:跨国多元化融合。企业文化是管理活动与不同民族、不同区域的文化相结合所形成的管理哲学和管理风格。随着经济全球化和全球化经营趋势的发展,企业更应该注重跨国多元文化的融合。

上述企业管理的发展趋势和特点表明,知识经济时代的管理是知识化的管理,管理者必须具有较高的科学素养,广阔的价值判断视野,才能顺应时代潮流,抓住机遇,发展自己。

2.请分析和比较马斯洛的需求层次理论与赫茨伯格的双因素理论之间的相同和不同之处以及它们各自适用范畴。(7.18补充修改)

答:(1)马斯洛的需求层次论。由美国心理学家马

斯洛提出的、最著名的激励理论。马斯洛把人的需要按

重要程度,为五个层次(如图)。

马斯洛将五种需要划分为高低两级。生理需要和安

全需要属于低级需要,归属需要、尊重需要属于高级需

要。低级需要主要从外部使人满足,高级需要主要从内

部使人满足。另外,他认为这五种需要是按次序逐级上

升的。当下一级需要获得基本满足后,追求上一级的需

要就成了驱动行为的动力,这种需要层次逐级上升并不是遵照“全”或“无”的规律,并非一个需要100%的满足后,另一种需要才会出现。

(2)双因素理论。赫兹伯格认为,人类有两种不同的类型需要,他们之间彼此是独立的,但能够以不同的方式影响人们的行为。这两类需要就是:激励因素和保健因素。

激励因素:成就、承认、工作本身、责任、晋升、成长。

保健因素:监督、公司政策、与监督者的关系、工作条件、工资、同事关系、个人生活、地位、保障、与下属关系。

双因素理论把传统的满意-不满意的观点进行了拆解,认为传统的观点中存在双重的连续体:满意的对立面是没有满意,而不是不满意;同样不满意的对立面是没有不满意,而不是满意。满足员工的保健因素能让员工没有不满意;满足员工的激励因素能够让员工满意。

(3)马斯洛的需求层次理论与赫茨伯格的双因素理论之间的相同之处

①二者都属于内容型激励理论,即根据人性的理解,着重突出激励对象的未满足的需要类型。为了使激励有效,管理者只有识别出每个人的需要,搞清楚每个人最需要的是什么,要有多大程度奖励,才能针对性地以最小的成本提供给人最大的需要满足,从而做到激励相容。马斯洛的“需要层次论”和赫茨伯格的“双因素理论”,对人的需要方面的研究影响最大,成为内容型激励理论的两个主要代表理论。

②赫茨伯格的“双因素理论”和马斯洛的“需要层次理论”是兼容并蓄的。赫茨伯格的保健因素相当于马斯洛的较低层次需要,而激励因素则相当于其高层次的需要,只是马斯洛

是针对需要本身而言,而赫茨伯格则是针对这些需要的目标和诱因而言。

③这两种理论都没有把“个人需要的满足”同“组织目标的达到”这两点联系起来,是他们共同的缺陷。另外,马斯洛的需求层次理论与赫茨伯格的双因素理论对需求层次分类方法的科学性都受到了质疑,

(4)马斯洛的需求层次理论与赫茨伯格的双因素理论之间的不同之处

①马斯洛的需求层次理论说明人的行为是由主导需求决定的,只有未满足的需求才能起到激励作用。而赫茨伯格的双因素理论则认为导致工作满意的因素和导致工作不满意的因素应区别对待。

②两种激励理论都有其不同的侧重面,需求层次论针对人类的需要和动机,而双因素理论则针对满足这些需要的目标和诱因。

(5)马斯洛的需求层次理论与赫茨伯格的双因素理论各自的适用范畴

①马斯洛需求层次理论的适用范畴。马斯洛需求层次理论只对人的需求进行了分级,没有具体说明在管理实践中应该如何运用该理论,来满足不同层次的需要,也没有说明各种层次的需要应该满足到什么程度。一般而言,只能够对管理者对员工需求分析作大致的指导作用,告诉管理者在激励员工的时候,应该从不同需要层次对员工进行激励。马斯洛的需要层次理论在激励组织成员时具有普遍适用性。

②双因素理论的适用范畴。双因素理论具体列举出了不同的保健因子和激励因子,所以在分析员工满意不满意情绪方面,有极大的指导作用。管理者可以根据实际情况的需要,制定不同的激励措施和办法,调解员工满意和不满意的程度。同样由于其激励因素和保健因素阐述比较笼统,所以在管理实践中,也只能作为一种原则性的指导理论,告诉管理者在进行员工激励的时候,必须综合考虑两方面的因素。

3.请分析和论述在现有的各种领导方式理论中你认为哪一种领导方式理论更为科学?并请说明你的理由。(7.18重做)

答:领导方式理论包括领导者品质理论、领导方式理论和领导权变理论。在这三种理论中,不同的学者又提出了各自的领导方式理论。我认为在现有的领导方式理论中,属于权变理论德的菲德勒权变领导模型更为科学。

(1)现有各种领导方式理论概述。

①领导者品质理论。这是早期领导理论的主要研究内容。这种研究试图区分领导者和一般人的不同特点,并以此来解释人们成为领导的原因。领导品质理论对于培养、选拔和考核领导者具有积极的意义。但存在以下缺陷:以特征为基础解释领导者,忽视了情境因素;并不是所有的领导人都具有相同的品质;对一个领导人应该具备多大程度的品质特征,没有作出解释;已有研究成果对哪些是领导者品质认识并不一致。

②领导方式理论。最典型的是由美国的罗伯特·布莱克提出的管理方格论。它表示的五种典型领导方式是:1.1贫乏型;1.9俱乐部型;9.1任务型;5.5中间型;9.9战斗集体型。企业的领导者应该客观地分析企业内外地各种情况,把自己地领导方式改造成为9.9型,以求得最好的效果。管理方格论仅仅讨论一种直观、而且是最佳的领导方式,并未对如何培养管理者提供答案,只是为领导方式的概念化提供了框架;另外也没有实质性证据支持在所有的情况9.9领导方式都是最有效的方式。

③领导权变理论。包括领导方式连续统一体理论、菲德勒德权变领导理论、目标-途径理论、领导生命周期理论。

Ⅰ.领导方式连续统一体理论。认为专制和放任只是领导行为方式的二个极端情况,在此二者之间还存在许多领导行为,这诸多行为就构成了领导行为的连续统一体。两个维度的选择因素过于笼统,没有提出具体的权衡因素。

Ⅱ.目标-途径理论。认为领导者的工作是帮助下属达到他们的目标,并提供必要的指

导和支持,以确保各自的目标与群体或组织的总体目标一致。提出了四种领导方式:指令型、支持型、成就指向型、参与型。和连续一体的领导理论一样,该理论也只是侧重定性的研究,在确定权变因素的时候,都只是根据认为的感觉进行,主观性太强。

Ⅲ.领导生命周期理论。认为根据下属程度的不同,领导方式应该形成“高工作、低关系—高工作、高关系—低工作、高关系—低工作、低关系”这样一个领导周期。该理论虽然比较容易理解和直观。但它只针对了下属的特征,而没有包括领导行为的其它特征,不完善。

(2)菲德勒权变领导模型。菲德勒认为,对领导风格研究德注意力应该更多地放在环境变量上。虽然不存在一种普遍适用地最佳领导风格,但在每种情况下都可以找到一种与该特定环境相适应的有效领导风格。菲德勒分析了环境因素,发现有三个因素影响领导风格的有效性。一是上下级关系,即领导者能否得到下属的信任、尊重和喜爱,能否使下属自动追随他;二是职位权利,即领导者所处的职位提供的权利是否明确和充分,是否得到上级和整个组织的有力支持;三是任务结构,即群体的工作任务是否规定明确,是否有详尽的规划和程序,有无含糊不清之处。通过将这三种主要环境因素加以组合,菲德勒得出八种不同的环境类型,并提出了相应的领导方式:

图 菲德勒权变领导模型

(3)菲德勒权变模型的科学性:

①该模型具有事实依据。菲德勒对1200个团体进行了抽样调查,是在对实际团体领导者行为分析的基础上提出的。

②提出了领导和领导者是某种既定环境的产物的科学观点。即:),,(E F L f s ,s 代表领导方式,L 代表领导者特征,F 代表追随者的特征,E 代表环境。即领导方式是领导者特征、追随者特征、环境的函数。根据确定领导方式的这几个环境变量,菲德勒提出了影响领导风格最重要的三个因素:上下级关系、职位权利、任务结构。比较其它领导方式理论,菲德勒模型考虑的环境变量更多,更科学,同时考虑了领导者、被领导者和工作等几个方面。细分化的环境变量能够更准确的确定相应的领导方式。

③其后大量的研究对菲德勒模型的总体效果进行了考察,并取得了十分积极的结果,有相当多的证据支持这一模型。该模型还可以通过增加变量莱加以改进和弥补,具有较好的发展性。

4.请分析和比较管理控制与机械控制或电子控制最主要的区别是什么?为什么它们会有这些区别以及这些区别给管理所带来的影响?(9.5邓力文做)

答:管理控制是指为了保证组织的计划目标得以顺利实现,各级管理人员依据实现拟定的或随组织及环境发展变化而重新修改的标准,对下级的工作进行衡量和评价,并在出现偏

差时进行纠正的过程。

机械(电子)控制是指用机械(电子)方法对元件或系统的工作特性所进行的调节或操纵。例如,用配置在工作台上的行程挡铁操纵行程控制阀以实现工作台行程和速度的限制。又如,在气动或液压传动机床上,用刚性挡块强制定位,使运动部件到达终点时自动停止。

(1)由以上定义可以看出,管理控制和机械或电子控制最主要的区别在于:①机械(电子)控制的实质是一个简单的信息反馈,它的纠正措施往往是即刻付诸实施的。特别是自动控制系统中一旦给定程序,衡量绩效与纠正偏差是自动进行的。管理控制是把实际与计划相比较,分析偏差原因,随之纠正偏差,这就需要一定时间、人力、物力、财力等相应支出。②机械(电子)控制体系运行偏差不超出允许的范围,是使活动维持在平衡点上。而管理控制的目的不仅要使组织按计划正常运动实现目标,并力求使组织活动有所前进,有所创新以达到新高度,提出和实施新目标。

(2)由于以上的区别,在管理工作中,机械(电子)控制是比较好把握的,主要在于科研的投入上,进行科技研发,开发出更加智能的自动控制系统即可。而管理控制不仅是一项科学也是一项艺术,在管理实践中,形成了管理控制自身的特点:

①管理控制具有整体性。这包含两层含义:一是管理控制是组织全体成员的职责,完成计划内任务是组织全体成员共同的责任;二是控制的对象是组织的各个方面。确保组织各部门和单位彼此在工作上的均衡与协调是管理工作的一项重要任务,为此,需了解掌握各部门和单位的工作情况并予以控制。

②管理控制具有动态性。管理工作中的控制不同于简单的机械控制,如温度调控,后者的控制过程是高度程序化的,具有静态的特征。而组织不是静态的,其内部环境不断地发生变化,进而决定了控制标准和方法不可能固定不变。管理控制应具有动态的特征,这样可以提高控制的适应性和有效性。

③管理控制是对人的控制并由人执行。管理控制是保证工作按计划进行并实现组织目标的管理活动,而组织中的各项工作要靠职工完成,各项控制活动也要靠人去执行。管理控制首先是对人的控制。管理控制的这种特点使得管理控制工作中肯定更明显的人为因素干扰,这种干扰可能是正面的,如人们的责任心有助于增强控制效果;也可能是负面的,如担心被处罚的心理会影响和造成信息收集的偏差。如何降低人为因素所产生的负面影响是管理控制工作中的一大难题。

④管理控制是提高职工能力的重要手段。控制不仅仅是监督,更重要的是指导和帮助。管理者可以制定偏差矫正计划,但这种计划要靠职工去实施,只有职工认识到矫正偏差的必要性并具备矫正能力时,偏差才会真正被矫正。通过控制工作,管理者可帮助职工分析偏差产生的原因,端正职工的工作态度,指导他们采取矫正措施。这样,既会达到控制目的,又 会提高职工的工作质量和自我控制能力。

在管理工作中,人们借助计划工作确立目标,借助组织工作来调配资源,构建分工协作网络,借助领导和激励来指挥和激发员工的士气和工作积极性;借助机械(电子)控制保证生产活动的正常运营。控制便显得尤为重要,控制是管理职能链条上的最终环节。

微观经济学(共计50分)

一、解释下列概念(每题5分,20共计分)

1.生产函数:表示在一定时期内,在技术水平不变的情况下,生产中所使用的各种生产要素的数量与所能生产的最大产量之间的关系。假定n X X X ,...,,21顺次表示某产品生产过程中所使用的n 种生产要素的投入数量,Q 表示所能生产的最大产量,则生产函数可以

写成以下形式:

),...,,(21n X X X f Q =

该生产函数表示在既定的生产技术水平下生产要素组合(n X X X ,...,,21)在每一时期所能生产的最大产量Q 。

在经济学的分析中,为了简化分析,通常假定生产中只使用劳动和资本这两种生产要素。若以L 表示劳动投入数量,以K 表示资本投入数量,则生产函数写为:

),(K L f Q =

这个公式表明,在一定的生产水平条件下,产量Q 是劳动和资本两种生产要素数量的函数。

生产函数在不同的假设条件下可以有不同的形式,常见的生产函数有固定配合比例生产函数和柯布—道格拉斯生产函数。当资本和劳动完全不能替代时,生产要素的投入和产出量之间的关系就表现为固定配合比例的生产函数。其公式为:

Q =min (L /u ,K /v ) u 、v >0

式中,u 和v 分别为固定的劳动和资本的生产技术系数,它们表示生产一单位产品所需要的固定的劳动投入量和资本投入量。柯布—道格拉斯生产函数是以美国经济学家C ·柯布和P ·道格拉斯的名字命名的。其公式为:

Q = AL αK β

A >0,0<α<1,1<β

2.需求的价格弹性:指某种商品需求量变化的百分率与价格变化的百分率之比,它用来测度商品需求量变动对于商品自身价格变动反应的敏感性程度。 弧弹性的计算公式为:d

d d d

d Q P P Q P

P Q Q E .??-=??-= 点弹性的计算公式为:Q

P dP dQ E d .-= 需求的价格弹性的经济含义可表示为“当价格变化百分之一时,需求量可能会有百分之几的变化”。这一概念是由马歇尔在解释价格与需求的关系时提出的。需求价格弹性按照其大小可分为五种:①若0=d E ,则称为该物品的需求为完全无弹性。②若10<

影响需求价格弹性的主要因素有:①消费者对某种商品的需求程度。一般来说,生活必需品的需求价格弹性小,奢侈品需求价格弹性大。②商品的可替代程度。如果一种商品有许多替代品,那么,该商品就富有需求价格弹性。③商品本身用途的广泛性。一种商品用途越广泛,其需求价格弹性就越大。④商品使用时间的长短。耐用消费品的需求价格弹性大,而非耐用消费品的需求价格弹性小。⑤商品在家庭支出中所占比例。在家庭支出中所占比例小的商品需求价格弹性小。

3.边际成本:指厂商增加最后一单位产量时所增加的总成本,或者说,边际成本就是由1单位产量的变动所引起的总成本的变动。设)(Q C 为生产Q 单位产量的总成本,则Q 与(1-Q )单位产量之间的成本C (Q )-C (Q -1)就是边际成本。在产量水平较低的阶段上,边际成本可能随产量的增加而减少,但到达一个最低点后,则随着产量的进一步增加而增加。之所以如此,这是由边际报酬递减规律所决定的。如果用TVC ?表示由产量的变动Q ?所引起的总可变成本的变动,用TFC ?表示由产量的变动Q ?所引起的总固定成本的变动,则Q TFC TVC MC ??+?=/)(。既然固定成本是固定的,即0=?TFC ,所以

Q TVC MC ??=/

进—步说,如果厂商所使用的可变投入的价格是既定不变的,则TVC P V ?=??,其中V ?表示由产量的变动(Q ?)所引起的可变投入量的变动。这样,

MP P Q V P MC //=???=

公式中的MP 为可变投入的边际产品。既然MP 一般随着可变投入的增加开始时上升,在达到一个最高点后转而下降,所以,边际成本曲线通常也就随着产量的增加开始时下降,在达到一个最低点后转而上升,从而呈现为U 字形。边际成本曲线这一形状上的特点,也是由边际报酬递减规律决定的。

4.纳什均衡:是完全信息静态博弈解的一般概念,由纳什(John von Nash ,1928~)于1950~1951年提出。假设有n 个人参与博弈;在给定其他人策略的条件下,每个人选择自己的最优策略(个人最优策略可能依赖于也可能不依赖于其他人的策略),所有参与人选择的策略一起构成一个策略组合(strategy profile )。纳什均衡指的是这样一种策略组合,这种策略组合由所有参与人的最优策略组成,也就是说,在给定别人策略的情况下,没有任何单个参与人有积极性选择其他策略,从而没有任何人有积极性打破这种均衡。

以形式化的语言来表述,纳什均衡可以表述为:

假设第i 个参与人的策略为i S *

,其他参与人的策略为-i S ,那么为纳什均衡解的条件是

i i -i i i -i u (S ,S )u (S ,S )***'≥,其中i S '为第i 个参与人的任何一个其他的策略。这时候,i n (S ,...,S )

*

*就是纳什均衡。

纳什均衡这个概念也存在一些问题,有—些博弈可能会有一个以上的纳什均衡,还有—些博弈根本没有纳什均衡。

二、简要回答下列问题(每题10分,共计30分)

1.简要解释经济学中实证分析方法和规范分析方法的内涵。

答:(1)所谓实证分析是描述经济现象“是什么”以及社会经济问题实际上是如何解决的。这种方法旨在揭示有关经济变量之间的函数关系和因果关系。用实证分析方法来研究经济问题时,首先要提出用于解释经济现象的理论,然后用事实来检验理论,并根据理论作出预测。

(2)规范分析则是研究经济活动“应该是什么”以及社会经济问题应该是怎样解决的。这种方法通常要以一定的价值判断为基础的,提出某些准则作为经济理论的前提和制定政策的依据,并考察如何才能符合这些准则。

(3)在实际的经济研究中,实证分析和规范分析是无法分割的。

首先,规范分析并不能独立于实证分析。凡经济学家倡导、赞同或反对某一经济政策,其论据都来自对该政策的实证分析。尽管不同的经济学家可以强调不同的侧面因而对政策有不同的主张,但他们的结论,一般都是运用普遍接受的实证经济理论,通过对政策的社会经济效益的分析比较而得出的。

另一方面,经济学家在分析、寻求经济活动的客观规律时,不可避免的受到其个人的经济地位、价值观念等等的影响。毕竟,经济学家研究的是人类的活动,经济学家作为社会成员之一,很难不偏不倚,超然于经济利益之外,象研究自然科学一样客观的研究经济科学。他们的价值判断会不自觉的在实证分析中产生影响。另外,经济学家在作实证分析时,可能不适当的强调结论。而对与其规范主张相抵触的实证结论则轻描淡写。

2.基数效用论和序数效用论在解释消费者均衡方面的异同。

答:消费者均衡是研究单个消费者如何把有限的货币收入分配在各种商品的购买中以获得最大的效用。也可以说,它是研究单个消费者在既定收入约束下实现效用最大化的均衡条件。

(1)基数效用论和序数效用论在解释消费者均衡方面的共同之处

①都是从市场的需求一方着手,通过推导需求曲线,说明需求曲线上的任一点都表示消费者获得了效用最大化。

②都属于消费者行为理论分析,都把消费者的行为看作是在既定的收入限制条件下追求最大化效用的过程。

③都以边际效用理论为基础,认为商品的价值或价格是由商品带给消费者的边际效用的大小来决定的。

④在对消费者均衡分析中推导的曲线具有相同的趋势,都符合需求规律,即都是向右下方倾斜。

(2)基数效用论和序数效用论在解释消费者均衡方面的不同之处

①对消费者效用的假设不同。基数效用论假设消费者消费商品所获得的效用是可以度量的,可以用基数表示。每个消费者都可以准确地说出自己所获得的效用值。边际效用具有递减规律。序数效用论则认为消费所获得的效用只可以进行排序,只可以用序数来表示。效用的大小及特征都表现在无差异曲线中。

②所用的分析方法不同。基数效用论使用MU 即在预算约束下求效用值的最大化作为工具。而序数效用论则使用无差异曲线、预算线作为分析工具。 ③均衡条件的表达不同。基数效用论使用表达式为λ=i

i P MU ,序数效用论则表达为。Y

X Y X XY P P MU MU MRS ==。

3.垄断竞争的性质。

答:垄断竞争市场是这样一种市场组织,一个市场中有许多厂商生产和销售有差别的同种产品。垄断竞争具有垄断和竞争的双重性质。具体地说,垄断竞争市场的性质主要体现在以下三点:

第一,在生产集团中有大量的企业生产有差别的同种产品,这些产品彼此之间都是非常接近的替代品。例如,牛肉面和鸡丝面是有差别的同种(面食)产品,二者具有较密切的替代性。

在这里,产品差别不仅指同一种产品在质量、构造、外观、销售服务条件等方面的差别,还包括商标、广告方面的差别和以消费者的想象为基础的虚构的差别。例如,虽然在两家不同饭馆出售的同一种菜肴(如清蒸鱼)在实质上没有差别,然而,在消费者的心理上却认为一家饭馆的清蒸鱼比另一家鲜美。这时,即存在着虚构的产品差别。

一方面,由于市场上的每种产品之间存在着差别,或者说,由于每种带有自身特点的产品都是惟一的,因此,每个厂商对自己的产品的价格都具有一定的垄断力量,从而使得市场中带有垄断的因素。一般说来,产品的差别越大,厂商的垄断程度也就越高。另一方面,由于有差别的产品相互之间又是很相似的替代品,或者说,每一种产品都会遇到大量的其他的相似产品的竞争,因此,市场中又具有竞争的因素。如此,便构成了垄断因素和竞争因素并存的垄断竞争市场的基本特征。例如,不同品牌的香烟、饮料和方便面。

第二,一个生产集团中的企业数量非常多,以至于每个厂商都认为自己的行为的影响很小,不会引起竞争对手的注意相反应,因而自己也不会受到竞争对手的任何报复措施的影响。例如,盒饭、理发行业。

第三,厂商的生产规模比较小,因此,进入和退出一个生产集团比较容易。

在现实生活中,垄断竞争的市场组织在零售业和服务业中是很普遍的。例如,修理、糖果零售业等。

在垄断竞争的生产集团中,各个厂商的产品是有差别的,厂商们相互之间的成本曲线和需求曲线未必相同。但是在垄断竞争市场模型中,西方学者总是假定生产集团内的所有的厂商都具有相同的成本曲线和需求曲线,并以代表性厂商进行分析。这一假定能使分析得以简化,而又不影响结论的实质。

南开大学硕士研究生分类培养方案细则

附件1 南开大学经济学院研究生分类培养方案实施细则 为更好地保证研究生培养质量,适应经济社会发展对高层次研究人才的多层次需求,学校决定试行研究生分类培养方案。研究生分类培养是指在同一学科专业下,按照两类不同的培养方案进行培养,分别为应用型硕士生和研究型硕士生。应用型硕士生的培养致力于适应市场需求,提高学生分析实际问题的能力;研究型硕士生的培养致力于提高学生科学研究的能力,以便于从事更高层次的理论知识学习与前沿科学研究。 一、研究生分类培养总体要求 研究型硕士生在第一学年完成硕士培养方案要求的课程学习,并经考核(学院统一组织笔试、系、所组织面试)和录取,导师确认,于第二学年进入博士生前期阶段的理论课程学习,并安排适量的科学研究工作。如课程学习成绩及科研能力符合要求,并通过第二学年的中期综合考核,则在第三学年正式获得博士研究生资格;如课程学习成绩或科研能力不符合要求,或未通过中期综合考核,可顺延一个学期(第五学期),修满应用型硕士生毕业要求的学分,完成硕士毕业论文写作和答辩,获得硕士学位。 应用型硕士生的培养强调与社会实践相结合,目标是培养适应市场需求的高层次应用型人才。第一学年完成基础理论和专业课程学习之后,第二学年将开设注重实际应用和案例型教学课程,可以在导师指导下从事专业学习,并完成毕业论文的写作与答辩。 二、学分要求 1、应用型硕士生 公共必修课和专业必修课为21个学分,应用型专业选修课为19个学分,共计40个学分,学制为2年。 2、研究型硕士生 公共必修课和专业必修课为21个学分,另需完成8个学分的理论性专业选修课。必修课和部分专业选修课在第一学年完成,经筛选考核合格后于第二学年进入博士研究生阶段的课程学习。 三、硕士学位论文要求 1、应用型硕士生

南大管理学原理历年考研试题(97-11)

2011年 自2010年1月富士康员工第一跳起至2010年11月,富士康已发生十多起员工跳楼事件,引起各界的普遍关注。富士康的管理模式也引发了广泛的议论,甚至有富士康的管理称为“铁血管理”。你如何评价富士康的这种管理模式?从富士康的管理中能得到什么启示? 请利用激励理论解释薪酬保密制度实施过程中可能产生的效果或问题,分析如何提高薪酬保密制度的实施效果。 官僚控制系统和小集团控制模式有什么区别?实施不同控制模式的企业在组织结构上有什么不同? 企业中为什么会出现“小道消息”,应该如何对待“小道消息”? 团队成员构成的多元化已经非常普遍。请分析多元化团队在合作过程中可能存在的障碍,如何克服这些障碍? 2010年 在组织中不同层次的管理者应该具备的管理技能有什么异同?为什么? 职能和部门划分可以利用专业分工的优势,但这会造成职能和部门之间的矛盾和沟通障碍,因此横向协调设计是组织结构设计中必不可少的环节,那么,企业可以运用的横向协调设计有哪些方式呢? “日本战略之父”大前沿一曾指出:专注是赚钱的唯一途径。可口可乐专心做可乐,成为世界消费品领域的领先者;丰田专注于做汽车,成为日本利润最为丰厚的公司。进入一个行业,专业化,然后全球化,这才是赚钱的唯一途径。你是如何理解的。 目前面对全球范围的经济危机,不少企业都以“裁员”的方式应对,请你谈谈对此的看法。如何认识企业技术创新过程中的“先发优势”与“后发优势”? 2009年 试简要介绍梅奥——霍桑试验的主要结论,分析根据该实验的结论应该如何提升管理者能力。管理授权是一个两难困境。“一放就乱,一收就死”。你认为这是怎么造成的?应该如何解决这种困境? 有人认为,管理决策制定很容易,只是确定适当的模型,定义变量,带入数字并求出答案。你对此有什么评价? 有人认为,管理的最高境界是无为而治。你如何看待这种观点? 企业在岗位设置的时候经常面对“因人设岗”和“因事设岗”的问题,在不同的企业往往有不同的倾向。谈谈你是如何看待这个问题的。 2008年 企业招聘中有一句行话————“公司招聘的是技能,解雇的是不合”。请谈谈对这句话的认识,以及企业如何避免这种情况的发生? 美国管理大师彼得德鲁克说过,如果你理解管理理论,但不具备管理技术和管理工具的运用能力,你还不是一个有效的管理者;反过来,如果你具备管理技巧和能力,而不具备管理理论,那么充其量你只是一个技术员。请谈谈你对这句话的理解。 有人说,企业的唯一的社会责任就是利润最大化,又有人说,企业不仅仅是一个经济实体,除了创造利润之外还要承担社会责任、保护和增进社会福利。你是如何认识这个问题的? 泰罗科学管理原理的主要内容是什么?在知识经济和网络社会背景下对企业管理是否仍有指导意义? 创新与其说是管理的一项职能,不如说它渗透与管理的其他职能之中,面对不断变化的内部条件和外部环境,计划、组织、领导、控制总在不断地创新。但是,管理又在不停的进行结

企业管理硕士研究生培养方案

浙江理工大学攻读硕士学位研究生培养方案 企业管理(120202) 本学科2005年获得硕士学位授予权,依托经济管理学院工商管理系、会计系和企业管理研究所、人力资源管理研究所。拥有一支年龄结构和知识结构合理的教师队伍,包括教授8名,副教授10名,其中博士10名,其中,浙江省“新世纪151人才工程”第二层次培养人员2人,浙江省高校中青年学科带头人2名。先后承担和完成60多项纵向与横向科研项目,包括国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目以及省自然科学基金项目、省哲学社会科学重大招标项目、省科技攻关项目和省软科学研究计划项目等一批重要课题。在核心期刊上发表学术论文100余篇,出版专著10余部。获省部级科技进步奖3项,社科成果奖3项,省级教学成果2项,省教育厅奖多项。本学科在浙江省有较大的影响,为浙江经济社会发展做出了重要贡献。 一、培养目标 本专业培养具有良好的政治思想和道德素质,严谨求实的科学态度和创新意识,德、智、体、美全面发展,系统掌握管理学基础理论,具备较高的企业管理理论水平、比较全面的专业素养、较强的科学研究能力,适应社会主义市场经济需要的高层次企业管理人才。要求能创造性地研究和解决与本学科有关的理论和实际问题,能独立地承担和组织管理、教学与科研工作,熟练掌握至少一门外语。 二、主要研究方向 根据培养应用型、开拓型、创新型的复合型人才的需要,结合学术带头人深厚的科研基础与相关成果,本着学术梯队资源优化配置的原则,以体现企业管理学科的优势与培养特点。企业管理专业设7个研究方向: 1、价值评估与决策技术。研究现代企业价值评估理论、无形资产评估、现代决策理论、项目管理、决策方法以及知识管理中的基本理论与实践等。 2、市场营销管理。研究市场营销理论、市场营销战略、服务营销管理、营销渠道管理、网络营销和品牌管理等。 3、财务管理。研究财务理论与实务、企业财务控制与管理、战略与财务分析、资产评估与财务分析、组织与财务控制等。 4、人力资源管理。研究企业组织及公共组织的人力资源开发与管理、组织

南开大学《管理学》试题及答案word

17秋学期(1709)《管理学》在线作业一 一、单选题(共 30 道试题,共 60 分。)1. (C)是进行组织设计的基本出发点。 A. 人员配备 B. 组织文化 C. 组织目标 D. 组织结构满分:2 分2. 领导的特质理论告诉我们. A A. 领导是天生的 B. 领导的行为决定了领导才能 C. 下属的服从是领导之所以为领导的关键 D. 领导行为是可以模仿的满分:2 分3. 决策方法中的“硬技术”是指(A)。 A. 计量决策方法 B. 专家意见法 C. 定性决策法 D. 决策树法满分:2 分4. (B )是指企业管理系统随着企业内外部环境的变化,而不断更新自己的经营理念、经营方针和经营目标,为达此目的,必须相应的改变有关的管理方法和手段,使其与企业的经营目标相适应。A. 激励原理B. 动态原理C. 创新原理D. 可持续发展原理满分:2 分5. 被称为“科学管理之父”的管理学家是(A)。 A. 泰勒 B. 法约尔 C. 德鲁克 D. 西蒙满分:2 分6. 现在很多大公司都实行所谓的“门户开放”政策(比如IBM),即鼓励各级员工通过多种途径直接向公司高层领导反映意见、提出建议,公司总裁也会设立专门的信箱,以接收这些意见或者抱怨。这里的沟通渠道可以看成是一种(B)。 A. 下行沟通 B. 上行沟通 C. 对角沟通 D. 横向沟通满分:2 分7. 非程序化决策往往是有关企业重大战略问题的决策,主要由(B)承担。 A. 一线工人 B. 上层管理人员 C. 中层管理人员 D. 低层管理人员满分:2 分8. 下面关于内部招聘的说法不正确的是(B)。 A. 内部员工的竞争结果必然有胜有败,可能影响组织的内部团结。 B. 内部招聘人员筛选难度大,成本高。 C. 可能在组织中滋生“小集团”,削弱组织效能。 D. 组织内的“近亲繁殖”现象,可能不利于个体创新。满分:2 分9. (D)是指依靠企业各级行政组织的法定权力,通过命令、指示、规定、制度、标准以及具有约束性的计划等行政手段来管理企业的方法。 A. 教育方法 B. 经济方法 C. 法制方法 D. 行政方法满分:2 分10. 目标管理的提出者是(C)。 A. 泰罗 B. 法约尔 C. 德鲁克 D. 巴纳德满分:2 分11. 解决复杂问题应采用的沟通方式是(D)。 A. 链式 B. 轮式 C. 环式 D. 全通道式满分:2 分12. (D)就是对一系列典型的事物进行观察分析,找出各种因素之间的因果关系,从中找出事物发展变化的一般规律,这种从典型到一般的研究方法也称为实证研究。 A. 演绎法 B. 调查法 C. 试验法 D. 归纳法满分:2 分13. 泰罗管理理论的代表著作是(B)。 A. 管理理论的丛林 B. 科学管理原理 C. 有效的管理者 D. 人的动机理论满分:2 分14. 曹雪芹虽食不果腹,仍然坚持《红楼梦》的创作,是出于其:(D)。 A. 尊重需要 B. 情感需要 C. 生存需要 D. 自我实现的需要满分:2 分15. 决策是工作和日常生活中经常要进行的活动,但人们对其含义的理解不尽相同,你认为以下哪种理解较完整?(C) A. 出主意 B. 拿主意 C. 既出主意又拿主意 D. 评价各种主意满分:2 分16. 法约尔提出的管理的五项职能是(A)。 A. 计划、组织、指挥、协调和控制 B. 计划、组织、决策、领导和控制 C. 计划、组织、决策、协调和控制 D. 计划、组织、激励、协调和控制满分:2 分17. 管理的难点与核心是。A A. 处理好人际关系 B. 提高员工的专业和业务水平 C. 设备等物质资源的配置 D. 计划满

企业管理硕士就业前景怎么样

企业管理硕士就业前景怎么样 如今,企业管理专业在职研究生报的人数比较多,较之日本德国的企业可以维持百年的品牌,中国的企业发展相对短暂而无序,所以国内各个行业的企业在蓬勃发展,对于企业管理的高级人才需求量是比较大的,但是企业管理在职研究生未来的就业有很多人关心,那么,对外经济贸易大学企业管理在职硕士就业怎么样? 企业管理在职研究生就业前景 对外经贸大学是随着中国加入WTO中国经济高速发展,为中国企业培养管理人才的重要高等学府,对外经贸大学在职研究生毕业生逐渐走上国内企业中最重要的岗位中去,现在每个企业都成为全球经济的一个车间或部门,企业面临更多的竞争对手。市场、技术、资金、人才的竞争、管理缺一不可。现在我国高层次复合型管理人才非常缺乏,而企业管理在职研究生也就成为了热门专业之一。 从企业的角度来考虑,要想在竞争中立于不败之地,只有越来越重视自身管理能力、运营能力,以及应对政策变化、产业环境变化的能力。有前瞻性的企业越来越重视管理人员素养,重视管理人员的学历和能力,研究生毕业的学生,就业前景会比较好。 企业管理在职研究生就业方向

企业管理在职研究生作为一个热门专业其就业前景很好。许多院校在企业管理专业的课程设置上都注重宽口径、厚基础,加大了能力培养,一般用人单位在招收人才的时候,也会比较欢迎这样的管理人才。 本专业研究生毕业后很受社会欢迎,就业形势喜人。毕业生就业去向主要是国内知名大学及科研机构、政府经济管理部门、各类工商企业、银行与证券公司、会计师事务所等中介机构等,并有众多优秀学子在学习期间和毕业后赴海外深造。 以上就是关于企业管理在职硕士的就业情况,希望本文能够帮到您。 在职研究生热门招生院校推荐 院校名称热招专业方向推荐院校简介 中国人民大 学 公共管理企业管理中国人民大学是一 所以人文社会科学 为主的综合性研究 型全国重点大学, 直属于教育部,由 教育部与北京市共 建。目前学校是国 家“985工程”和 “211工程”重点 建设的大学之一。 社会学人力资源管理 EMBA 艺术学 技术经济及管理会计学 计算机哲学 市场营销法学 国民经济学网络经济学 历史学项目管理 传播学新闻学 在职研究生热门招生院校推荐 院校名称热招专业方向推荐院校简介 南开大学 劳动经济学金融学南开大学由中华人 民共和国教育部直 属,国家“211工 程”和“985工程”, 入选首批“2011 计划”、“111计 划”、“珠峰计划”、金融投资与公司金融金融管理与理财规划 金融投资与证券实务金融投资与理财风控 财务管理与财政税收人力资源管理 企业管理项目管理 资本市场与会计EMBA 行政管理MBA

1709届南开大学《管理学》试题及答案

一、单选题(共30 道试题,共60 分。) 1. (C)是进行组织设计的基本出发点。 A. 人员配备 B. 组织文化 C. 组织目标 D. 组织结构 满分:2 分 2. 领导的特质理论告诉我们. A A. 领导是天生的 B. 领导的行为决定了领导才能 C. 下属的服从是领导之所以为领导的关键 D. 领导行为是可以模仿的 满分:2 分 3. 决策方法中的“硬技术”是指( A)。 A. 计量决策方法 B. 专家意见法 C. 定性决策法 D. 决策树法 满分:2 分

4. (B )是指企业管理系统随着企业内外部环境的变化,而不断更新自己的经营理念、经营方针和经营目标,为达此目的,必须相应的改变有关的管理方法和手段,使其与企业的经营目标相适应。 A. 激励原理 B. 动态原理 C. 创新原理 D. 可持续发展原理 满分:2 分 5. 被称为“科学管理之父”的管理学家是(A)。 A. 泰勒 B. 法约尔 C. 德鲁克 D. 西蒙 满分:2 分 6. 现在很多大公司都实行所谓的“门户开放”政策(比如 IBM),即鼓励各级员工通过多种途径直接向公司高层领导反映意见、提出建议,公司总裁也会设立专门的信箱,以接收这些意见或者抱怨。这里的沟通渠道可以看成是一种(B)。 A. 下行沟通 B. 上行沟通 C. 对角沟通

D. 横向沟通 满分:2 分 7. 非程序化决策往往是有关企业重大战略问题的决策,主要由(B)承担。 A. 一线工人 B. 上层管理人员 C. 中层管理人员 D. 低层管理人员 满分:2 分 8. 下面关于内部招聘的说法不正确的是(B)。 A. 内部员工的竞争结果必然有胜有败,可能影响组织的内部团结。 B. 内部招聘人员筛选难度大,成本高。 C. 可能在组织中滋生“小集团”,削弱组织效能。 D. 组织内的“近亲繁殖”现象,可能不利于个体创新。 满分:2 分 9. (D)是指依靠企业各级行政组织的法定权力,通过命令、指示、规定、制度、标准以及具有约束性的计划等行政手段来管理企业的方法。 A. 教育方法 B. 经济方法 C. 法制方法 D. 行政方法

南开大学企业管理专业真题及参考书

南开大学企业管理专业真题及参考书 南开大学企业管理专业考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为:考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师,缺一不可。 听说今年的英语一和数学三超级难,好多人最后都是懵的,数学大题基本没几题会写,英语阅读竟然开始出新题型,为学弟学妹们默哀3秒钟。考研人数增加,试卷难度增大,在考研形式日益严峻的情况下,学姐作为南开大学企业管理专业的一名研究生,决定把自己当初备考时候用到的真题资料分享给更多需要他的人,因为恰巧今天收拾书的时候看到了,怕以后就给忘了。 首先,南开大学企业管理专业的初试科目为:①101思想政治理论;②201英语一;③303数学三;④836管理综合。 本人用的真题参考书是天津考研网主编的这本《南开大学商学院管理综合考研红宝书-全程版》,资料中包含的真题内容主要有:南开大学管理综合1991-2016年考研真题;南开大学管理综合2003-2016年考研试题参考答案;南开大学管理综合2007-2016年考研真题解析,“南开大学管理综合考研真题解析(答案+讲解视频)”。下面是我摘抄的部分真题答案解析: 南开大学管理综合2016年考研真题参考答案 试卷整体分析:2016年试题整体难度系数提升很大,无论是灵活性还是开放性都有很大程度的提升,题目的出处也不是直接从张玉利版管理学找到,而是从罗宾斯管理学中出的,但是整体分数还是依然保持在105-115之间,所以综合来看,只要好好掌握张玉利管理学知识,还是能够应付专业课考试的;其次微观经济学考察简答题和论述题,难度也有一定提升。 管理学部分 一、论述题(5*10) 1、效果好的企业一定有效率吗?如果一定要在效率和效果之间做出选择,你认为哪个更重要? 【解析】张玉利管理学第三章管理理论与实践的侧重点,主要分为侧重提高效率的主题,侧重提高效果的主题和侧重提高人的主题,本文主要考察考生对效率和效果的理解以及个人偏好,同时考察考生灵活变通的能力,所有的观点能够言之有理,自圆其说即可。 【参考答案】(1)效果好的企业不一定有效率,因为效果的好坏取决于很多因素,比如所在行业、市场变化、政策因素…… 既然我能考研成功,那么你也一定可以,你唯一要做的就是心无旁骛的学习、学习、学习!相信你一定可以靠着自己的努力,顺利成为南开大学企业管理专业的研究生的,加油!

南京大学商学院企业管理专业研究生培养方案-南京大学研究生院

企业管理专业(120202)硕士研究生培养方案 (不含市场营销) 一、培养目标 本专业旨在培养我国社会主义建设事业所需的高级管理专门人才。具体要求是: 1.全面掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,坚持四项基本原则,拥护党的领导,热爱祖国,遵纪守法,品德优良。 2.具有扎实的现代管理理论与经济理论基础,能够胜任现代企业管理理论研究或从事企业管理实务工作。 3.具有用定量与定性方法独立分析和解决实际管理问题的能力。 4.具有较强的计算机应用能力,并掌握一门以上外语。 二、研究方向 本专业主要研究方向如下: 1.企业管理基础理论:主要从事管理发展史、管理思想史、现代企业管理理论与方法等方面的研究。 2.人力资源管理:主要从事人力资源管理理论与实践、组织行为学、跨文化管理等方面的研究。 3.战略与组织:主要从事战略管理、组织理论、组织变革与发展等方面的研究。 4.运营管理:主要从事生产组织、供应链管理、企业资源计划等方面的研究。 5.投资管理:主要从事企业投融资决策、项目评价、项目管理、资产市场运作等方面研究。 6.技术创新管理:主要从事技术创新理论、创业学、研究与发展管理等方面的研究。 三、招生对象 招生对象为已获学士学位的在职人员及应届本科毕业生。上述人员须参加全国硕士研究生入学统一考试,成绩达到学校规定分数线者,再经复试合格后择优录取。 四、学习年限 本专业硕士研究生每年秋季入学,在校学习年限为2.5年。学习成绩优异者按照校研究生院的有关规定,可提前毕业。 五、课程设置

课程设置共分为四类,A类课程为校共选课,B类课程为院公共课,C类课程为专业必修课,D类课程为选修课程。 A类: 科学社会主义理论与实践(2学分) 马列原著选读(3学分) 英语(4学分) B类: 现代经济学(3学分) 企业组织理论(2学分) 现代财务管理(2学分) 商用软件与网络(3学分) C类: 企业战略管理(2学分) 国际企业人力资源管理(2学分) 管理学研究方法与研究设计(3学分) D类: 计量经济学(2学分) 运营管理(2学分) 国际经济学(2学分) 资本投资决策理论与方法(2学分) 企业跨国经营研究(2学分) 组织发展与变革管理(2学分) 高级营销管理(2学分) 营销战略(2学分) 企业资源计划(2学分) 资本运营与资本市场(2学分) 供应链管理(2学分) 复杂性管理(2学分) 管理咨询(2学分) 管理沟通(2学分) 技术创新管理(2学分) 此外,非管理类的学生入学后需补修以下四门本专业本科生课程:管理科学、组织行为学、市场营销原理、企业理财学。 六、培养方式

[南开大学]《企业管理概论》19秋期末考核(答案参考)

【奥鹏】-[南开大学]《企业管理概论》19秋期末考核 试卷总分:100 得分:100 第1题,针对某一特定行动而制定的综合性计划是____ A、项目计划 B、规划方案 C、战术计划 D、战略计划 正确答案:B 第2题,目标管理的控制手段是组织成员的____ A、互相协调 B、相互监督 C、自我控制 D、公开考评 正确答案:C 第3题,下列方法中,不属于衡量实际绩效界定偏差的方法是() A、亲自观察 B、报表报告 C、召开会议 D、统计资料 正确答案:D 第4题,布莱克和穆顿把管理中领导者的行为概括为() A、对利润的关心和对环境的关心 B、对环境的关心和对人的关心 C、对人的关心和对生产的关心 D、对生产的关心和对制度的关心 正确答案:C 第5题,在进行分组时,应注意的原则是关系相近性原则和____原则 A、人事相结合 B、命令统一化 C、贡献相似性 D、决策灵活性 正确答案:C 第6题,组织任务目标得以顺利实现的根本保障是____ A、组织变革

B、组织整合 C、组织设计 D、组织沟通 正确答案:B 第7题,最基本的,又是比较简单的结构形式是____。 A、直线型组织结构 B、职能型组织结构 C、直线参谋型组织结构 D、矩阵型组织结构 正确答案:A 第8题,判断集权与分权的标志是____ A、整个决策集中度、下属决策自由度、上层决策广度 B、不同决策集中度、下属决策自由度、下属决策受控制度 C、整个决策集中度、下属决策受控制度、上层决策广度 D、不同决策集中度、整个决策集中度、下属决策受控制度 正确答案:D 第9题,决策理论的创始人是() A、泰罗 B、法约尔 C、德鲁特 D、西蒙 正确答案:D 第10题,()是指管理者将份内的某些工作托付给下属(或他人)代为履行,并授予被托付人完成工作所必要的权力,使被托付人有相当的自主权、行动权 A、分权 B、授权 C、职权 D、集权 正确答案:B 第11题,()的管理原则是“集中政策,分散经营” A、直线制 B、职能制 C、超事业部制 D、事业部制

南开大学中国近代史考研经验分享

南开大学中国近代史考研经验分享 很多考研的同学都迫切需要考研过来人的指导,中国有句古话“姜还是老的辣”,但并不是所有考研的同学都能那么幸运可以找到自己的前辈指点一二,天津考研网每年服务上万名考研学子,汇聚优秀考研学员经验,针对各个专业及科目分类成册,现将我们已有的一些考研经验分享给大家,下面为大家分享南开大学中国近代史考研经验。 历时一年多的考研征程终于谢幕,我终于如愿以偿的被南开大学政治学理论专业录取。回首这一年多来的考研心路历程,有开心也有失落,走了不少弯路也获得了不少经验,下面跟学弟学妹们分享一下我的考研经验。下面我将从计划、专业课和公共课三个方面来大概分享一下自己的考研历程。 首先简介一下,我本科是一普通二本院校,高中学理,大学学的是英语专业,因为对历史学的浓厚兴趣,决定跨考,先后参加了2011,2012,2013年的研究生考试,三年报的都是南开大学,有幸今年被录取,长久以来,潜水论坛,获益良多,现在想和大家分享下经验。同时也谢谢在考研复习备考的过程当中给我帮助的师兄师姐,和研友们。 读研肯定不是唯一的出路,所以首先必须自己想清楚要不要考研,一定要下定决心,目标要明确,三年来我的目标只有一个:考南大。我是以一种愚公的思维方式来思考问题的:历史学主要考客观史实,客观史实主要靠积累,所以我下次考试肯定比这次好,只要坚持就一定能考上。 就具体知识层面来说,历史学考研主要考察对客观史实的掌握,尤其对考名校的同学来说,面一定要广,边边角角都要照顾到,南开大学周恩来政府管理学院心理学专业综合考研红宝书是由天津考研网组织多名一线大学老师及过去几年在南开大学研究生初试中专业课取得高分的考生共同编写及整理的一套复习材料。本套材料对考研指定教材中的考点内容进行深入提炼和总结,同时辅以科学合理的复习规划,使得同学们只要使用我们这套材料便可以掌握南开大学此门课程几乎全部的考点、帮助同学用最短的时间实现全面而有深度的复习。此套材料适合全程复习使用。此资料在本科笔记、授课重点、高分经验等众多资料基础之上编制而成,区别于市面将各种资料罗列且看不清晰、资料陈旧等诸多弊病,目前已成为市面唯一一套针对南开大学社会工作硕士权威有效的复习全书。否则你即使通过初试,复试仍然很难通过,尤其对跨考生而言。就我个人而言,通读了传说的11本,教辅用了山东大本,北师大版,2000题,长孙博和砼惜刚的名解,以及历年名校真题解析等。

2014年南开大学硕士研究生入学考试中国历史真题

2014年南开大学硕士研究生入学考试中国历史真题 (总分:195.00,做题时间:180分钟) 一、名词解释 (本大题共7个小题,从中任选5题) (总题数:7,分数:35.00) 1.门阀士族(分数:5.00) __________________________________________________________________________________________ 正确答案:( 魏晋南北朝时期具有特殊身份地位的地主阶层。东汉时期的累世公卿、经学世家等豪强世族是门阀的前身。曹魏行九品中正制使其取得政治特权,西晋的占田制又使其取得经济特权,遂形成“上品无寒门,下品无世族”的典型门阀制度。这种制度在东晋臻于鼎盛。门阀制度确立后,为确保其特殊的社会地位,大讲郡望、谱学,严禁士庶通婚,形成严格的等级划分。 ) 解析: 2.市舶司(分数:5.00) __________________________________________________________________________________________ 正确答案:( 唐宋时设置的管理对外事务的机构。唐代仅在广州一地设市舶司,负责对外事务;宋代增设了杭州、明州、泉州、密州、秀州。宋代的市舶司类似近代的海关而权力较大,国内商船出海必须向它申请;外国商船到达港口后,须向市舶司申报,并接受检查;市舶司另征收货物的十分之一的入口税,是为抽解。 ) 解析: 3.改土归流(分数:5.00) __________________________________________________________________________________________ 正确答案:( 明清在西南地区推行的地方行政区划和地方官吏任命改革。明朝开始实行改土归流,即废除世袭的土官,改设可以随时任命的流官。雍正时期,鄂尔泰任云南巡抚兼云贵总督,改土归流先后在云贵川桂等地进行,撤销土司,在原土司地区设府县厅州,实行与汉族地区相同的制度,如清丈土地、编制户口等。改土归流加强了西南地区与内地的联系,有利于促进该地区经济文化的发展和巩固西南边防。

南开大学《企业管理概论》在线作业和答案

17秋学期(1709)《企业管理概论》在线作业和答案 一、单选题(共20 道试题,共40 分。) V 1. ()的管理原则是“集中政策,分散经营”D A. 直线制 B. 职能制 C. 超事业部制 D. 事业部制 满分:2 分 2. 作为组织变革经典模型中的“勒温三阶段”模型的过程包括____D A. 解冻阶段、变革阶段、再冻结阶段 B. 确立紧迫感、宣传远景、实施行动 C. 组织反思、感知问题、实施行动 D. 确立紧迫感、组织反思、实施行动 满分:2 分 3. 为完成企业总体目标和方案而制定的计划是____B A. 长远计划 B. 战略计划 C. 战术计划 D. 短期计划 满分:2 分 4. 决策的核心是____。D

A. 意识 B. 目的 C. 未来 D. 选择 满分:2 分 5. 决定战略能力的四个标准是____C A. 价值性、独特性、非模仿性、非替代性 B. 独特性、稀缺性、非移动性、非替代性 C. 价值性、稀缺性、非模仿性、非替代性 D. 价值性、稀缺性、非移动性、非模仿性 满分:2 分 6. 为了提高组织效率而采取的发挥组织职能的途径是()C A. 委员会制 B. 部门制 C. 职能制 D. 参谋制 满分:2 分 7. 群体决策的方法除了包括数学集结法外还包括()B A. 心理集结法 B. 行为集结法 C. 社会集结法 D. 认知集结法

满分:2 分 8. 常用的计划形式有____C A. 规划、政策、规则 B. 政策、预算、规划 C. 政策、程序、规划 D. 规划、程序、规则 满分:2 分 9. 计划功能的使命是使决策方案()A A. 整体化 B. 稳定化 C. 连续化 D. 具体化 满分:2 分 10. 管理的首要职能是____D A. 决策 B. 领导 C. 组织 D. 计划 满分:2 分 11. 管理的二重性是指管理的____C A. 理论性与实践性 B. 规范性与灵活性

企业管理研究生论文

企业管理研究生论文 论文既是探讨问题进行学术研究的一种手段,又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。下面是关于企业管理研究生论文的内容,欢迎阅读! 中国加入世界贸易组织以后,越来越多的企业认识到对于员工培训的重要性,但在项目实施的过程中仍然不断碰到一些新问题。在大多数高校毕业生心中,成为管理培训生可以算是特别有吸引力的就业选择之一,但是,如何培养、如何管理一年比一年火爆的管理培训生,则成为企业面临的难题之一。 一、管理培训生项目条件复杂,企业力不从心 近年来管理培训生项目倍受关注,对于初涉职场的应届毕业生来说是极具诱惑力的名词,一度受到应聘者的青睐,所以很多国内企业为了吸引优秀员工,以招聘管理培训生、储备干部的旗帜当幌子吸引高校人才,实际上他们并不具备管理培训生制度实施的前提条件。管理培训生的招聘涉及面广、程序复杂、培训周期长、培训地点丰富、形式多样、具有特殊的评估淘汰机制等,这一系列工作都需要企业投入大量的人力、物力、财力。而实际情况来看,一般企业想开辟出专门的项目来做这样的工作是有一定的难度的,即使有心去做,也缺乏这样的条件与能力,所以管培生项目通常只能成为人力资源的一个附属内容,而无法像国外企业那样成为整个公司战略计划的重要组成部分。往往既没有严格的招聘环节,也没有系统的培训,这种做法会给求职者造成巨大的心理落差或是上当受骗的感觉,不仅降低了公司签

约率,还对求职者造成一定的影响,给公司财力带来损失的同时也影响了公司形象。 二、毕业生对管理培训生定位错乱,认识不到位 通常很多毕业生把管培生项目当作通往职场管理层的捷径看待,他们认为成为管培生经过一段时间培训后,必将会向企业管理层发展,但事实上并非如此。管培生仅仅是企业招聘的一个条件和培养方向,并不意味着一定会成为企业的管理者,一旦预期和现实有出入,他们就会认为培训只是空噱头,搞形式主义。另外,管培生通常是高校的优秀毕业生,往往给自己定的起点过高,不愿意从基层工作做起,接受不了项目的长时间轮岗培训,期待过高,与初期实际工作不符,又得不到理想的薪酬,从而产生一定的心理落差,调整不好心态达不到良好的培训效果,给自己和企业都带来一定的影响。 三、管理层重视度不够,得不到领导支持 一个完整的管理培训生项目需要整个企业的人认识到项目的目的和意义,尤其少不了企业管理层的重视和关注,他们的每一个决策和投入都起着决定性的作用,只有得到管理层足够的重视,管理培训生项目才能充分发挥作用。但是,管理培训生项目周期长、投入大、过程复杂,而企业一般都需要马上能投入到生产当中去的员工,所以容易半途而废。有些企业人认为能经过层层选拔进入公司的人已经是相对优秀的人员了,没有必要再进行长时间系统的培训了,导致培训实践中上级领导不积极配合工作,更谈不上支持,培训的后期工作也就不了了之。

南开大学商学院企业管理历年考研真题及简析(1991-2009-19年)

考试科目:管理学概论专业:企业管理、政经

考试科目:管理学概论专业:企业管理、政经、旅游经济 三、要把我国大中型企业搞活,需要做很多工作。请从管理学的原理原则为根据,你认为应从

考试科目:管理学概论专业:企业管理、政经、旅游经济(每题25分) 1、请结合我国当前企业的实际,你认为国内外市场竞争十分激烈的情况下,一个 企业在进行决策时,企业领导者应该抓住什么主要问题,请加以论述。 2、以管理学基本原理为依据,你对前不久公布的《全民所有制工业企业转换经营 机制条例》中所提出的:“强化内部配套改革,改进经营管理方式,全面提高企业素质”的问题,请联系我国全民所有制企业的情况,谈谈你的看法。 3、你认为,建立具有中国特色的社会主义管理学,应具备什么条件?请予以讨论。 4、在战略计划程序,大约有以下九步,请见下图:

考试科目:管理学概论专业:企业管理、工商管理 一、请联系实际,讨论以下图示:(25分) 并简略讨论一下系统管理和战略管理两者的异同点。 二、我国目前正在深入开展反腐倡廉斗争,请从管理学方面讨论对改进企业管理的意义。(25分) 三、企业领导者具有多种权力,请联系我国当前实际对以下两种权力进行讨论。(25分) (1)强制权(2)个人影响权 四、《孙子兵法》本是一部古老兵法,近年来已经在管理学中得到广泛应用,试以《孙子兵法》中五事即:道、天、地、将、法。同管理学中基本原理原则,联系我国企业实际进行比较,加以讨论。(25分)

南开大学1995年研究生入学考试试题 考试科目:管理学概论专业:企业管理、工商管理

考试科目:管理学概论专业:企业管理

(新)企业管理研究生

企业管理研究生 企业管理引专业指高等学校的一个系里的企业管理这个学业门类。企业管理专业硕士又称企业管理引专业学位研究生,是我国现开设的15类专业学位中的一种,旨在针对一定的职业背景的学员培养高层次、应用型的企业管理人才。本专业修业年限为四年或三年。本专业开设课堂理论教学24科,总学时1530学时,其中基础510学时,占33.3%;专业基础课500学时,占32.7%; 专业课520学时,占34.0%。教学活动总周数124周,其中理论教学115周,占88%,实践教学13周,占12%;理论教学与实践教学比例为8.8:1。 培养要求 1)培养目标 本专业是培养能适应社会主义现代化建设、改革开放和市场经济需要的经济管理和企业管理人才。 2)业务培养规格 本专业招生对象为具有高中,技校文化程度或具有同等学历,并且正在从事企业管理工作的人员。对于报考第二学历的人员,要求具有非报考专业大专及大专以上文化程度。 ⑴掌握马列主义的基本原理,党的基本方针政策。 ⑵比较系统地掌握企业管理的基本理论,以及现代化管理方法和手段。 ⑶具有开拓创新精神及解决实际问题的能力。 ⑷能胜任工业企业的经营管理工作。 就业方向 学生毕业后,可以从事大型工商企业、金融企业和政府综合经济管理部门的中、高层管理工作,也可以从事相关的科研教学工作。 随着中国加入WTO中国经济高速发展,每个企业都成为全球经济的一个车间或部门,企业面临更多的竞争对手。市场的竞争,是技术的竞争,资金的竞争,更是人才的竞争、管理水平的竞争。企业要想在竞争中立于不败之地,只有越来越重视自身管理能力、运营能力,以及应对政策变化、产业环境变化的能力。我国高层次复合型管理人才非常缺乏,而企业管理专业的研究生考试也就成为了热门之一。 研究方向 研究生层次的企业管理专业研究的范围很广,主要有以下几个大的研究方向: 1、企业发展与战略 主要研究的方向包括:现代企业生命周期理论;企业发展理论;企业战略理论;战略设计与管理;企业的持续发展。 2、市场营销 主要研究方向包括:现代市场学的理论;市场研究的方法和技术;企业营销的战略和策略;现代广告理论与技术;国际市场营销的方法与策略;新产品的市场化开发;营销业绩的评价。 3、人力资源管理 主要研究方向包括:人力资源开发与管理与可持续发展的战略关系;人力资源开发与管理的基本理论;国际人力资源开发与管理的成功经验;人力资源合理流动与合理计量;企业经营者与劳动者的内在动力及效率研究。 4、财务管理 研究企业如何面对复杂的国内外金融市场,制定科学的融资和投资策略已达到公司的资本结

2006年南开大学企业管理学考研真题及答案解析

2006年南开大学企业管理学考研真题及答案解析 管理学部分 1.大多数《管理学》教材都是围绕管理职能(如计划、组织、领导、控制等) 展开的,这是为什么? 2.请说明决策与计划之间的区别与联系。 3.组织扁平化是企业组织变革的重要趋势之一,请问企业成功地推动组织扁平 化应具备哪些条件? 4.如何理解权力在行使领导职能中的作用? 5.请举例说明现场控制,并分析现场控制的优缺点及管理实践中应注意的事项。 6.权变管理理论的核心思想是什么?在管理实践中如何真正运用和体现权变管 理思想。 7.在控制工作中,控制标准过多或过少的弊端分别是什么? 8.知识管理理论与实践越来越引起人们的重视,请陈述知识管理主要研究的问 题,这些研究在现实生活中有什么应用价值? 9.最近国内提出将我国建议成为“创新型国家”的战略。请问:该战略提出的 背景是什么?该战略的实施对管理研究与教育会产生什么影响? 微观经济学部分 一、解释下列名词 1.需求的弧弹性 2.边际效用 3.边际成本 4.吉芬商品 二、简要回答下列问题 1.为什么在一定意义上也可以说经济学是研究节约的? 2.支配型厂商模型。 3.信息不对称问题产生的原因。 专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧,虽然每个考生的专业不同,但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。 一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说,由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备,相对会比较容易进入状态。但是,这类考生最容易产生轻敌的心理,因此也需要对该学科能有一个清楚的认识,做到知己知彼。

跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学,则应该快速建立起对这一学科的认知构架,第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成,这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。做到这一点的好处是节约时间,尽快进入一个陌生领域并找到状态。很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上,往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心,同时缺乏对该学科的整体认识。 其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书,关键的是复习效率。要在持之以恒的基础上有张有弛。具体复习时间则因人而异。一般来说,考生应该做到平均一周有一天的放松时间。 四门课中,专业课(数学也属于专业课)占了300分,是考生考入名校的关键,这300分最能拉开层次。例如,专业课考试中,分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多,而其他专业课大题更是动辄十几分,甚至几十分,所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。根据我们的经验,专业课的复习应该以四轮复习为最佳,所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间:第一轮复习:每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间,因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。这半年的时间相对来说也是整个专业复习压力最小、最清闲的时段。考生不必要在这个时期就开始紧张。 很多考生认为这个时间开始复习有些过早,但是只有早准备才能在最后时刻不会因为时间不够而手忙脚乱。对于跨专业的考生来说,时间安排上更是应当尽早。完全可以超越这里提到的复习时间,例如从上一年的10月份就开始。一般来说,第一轮复习的重点就是熟悉专业课的基本理论知识,多看看教材和历年试题。只有自己有了阅读体验,才能真正有自己的想法,才能有那种很踏实的感觉。暑假期间,在准备公共课或者上辅导班的同时,继续学习专业课教材,扩大知识量。 复习的尺度上,主要是将专业课教材精读两遍以上,这里精读的速度不宜太快,否则会有遗漏,一般每天弄懂两到三个问题为宜。由于这段时间较长,考生完全可以把专业问题都吃透。事实上,一本专业课的书,并非所有的东西都能够作为考试内容,但是重要的内容则会不厌其烦地在不同年份的考卷中变换着面孔出现。所以,考生在第一遍精读的时候就需要把这些能够成为考题的东西挖掘出来,整理成问答的形式。 第二轮复习:每年的9月—12月中旬这个时段属于专业课的加固阶段。第一轮复习后总会有许多问题沉淀下来,这时最好能够一一解决,以防后患。对于考生来说,这4个月是专业知识急剧累积的阶段,也是最为繁忙劳累的时候。

企业管理专业研究生招生考试科目

专业学校初试课1初试课2初试课3初试课4 企业管理北京大学政治英语数学3企业管理或经济学理论 企业管理中国人民大学政治英语数学3管理综合(含管理学、营销管理、 财务管理) 企业管理北京交通大学政治英语数学3管理学 企业管理北京工业大学政治英语数学3管理学或经济学 企业管理北京理工大学政治英语数学3管理学或经济学或会计学 企业管理北京科技大学政治英语数学3管理学与经济学基础 企业管理北方工业大学政治英语数学3管理学基础或财务会计 企业管理北京化工大学政治英语数学3管理学 企业管理北京工商大学政治英语数学3管理学 企业管理北京邮电大学政治英语数学3管理基础 企业管理中国农业大学政治英语数学3管理学 企业管理北京师范大学政治英语数学3管理学 企业管理中国传媒大学政治英语数学3企业管理 企业管理中央财经大学政治英语数学3管理学 政治英语数学3工商管理综合 企业管理对外经济贸易大 学 企业管理中国政法大学政治英语数学3工商管理综合 企业管理南开大学政治英语数学3管理综合 企业管理天津大学政治英语数学3宏微观经济学 企业管理天津科技大学政治英语数学3管理学 企业管理天津商业大学政治英语数学3管理学与企业理论 企业管理天津财经大学政治英语数学3经济学 企业管理河北大学政治英语数学3企业管理综合 企业管理山西大学政治英语数学3管理理论基础(管理学) 企业管理太原科技大学政治英语数学3管理学 企业管理山西财经大学政治英语数学3管理学 企业管理内蒙古大学政治英语数学3管理学 企业管理内蒙古财经学院政治英语数学3企业管理综合 企业管理辽宁大学政治英语数学3管理学 企业管理大连理工大学政治英语数学3微观经济学或管理学或财务管理 企业管理沈阳工业大学政治英语数学3企业管理学 企业管理东北大学政治英语数学3企业管理学 企业管理辽宁工业大学政治英语数学3管理学 企业管理东北财经大学政治英语数学3企业管理 企业管理吉林大学政治英语数学3经济学(政治经济学、西方经济学)企业管理东北电力大学政治英语数学3管理学或财务管理 企业管理东北师范大学政治英语数学3管理学、西方经济学

南开大学硕士研究生招生简章

南开大学硕士研究生招生简章 一、目录内所公布的招生名额学术型标记方式为YaMb(表示按学院公布拟招生人数,拟招收a人,其中推免生b人),最终录取推免人数要以研究生院网站10月底公布的数字为准,招生计划数要以后期教育部下达的招生数字为准。 二、推荐免试生是优秀应届本科毕业生获得原学校推荐免试资格并且经我校面试合格的学生。推荐免试生均须参加网上报名并在规定时间内缴费、照相,报考专业在报名时一经确定,后期不得更改。已被接收的推免生,不得再报名参加全国硕士研究生招生考试。否则,将取消推免生资格,列为统考生。按照教育部文件规定,工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的项目管理硕士不允许接收推荐免试生。同时,我校部分专业学位只招收非应届生,不接收推荐免试生。 三、学术型研究生报考条件 1、中华人民共和国公民。 2、拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法。 3、身体健康状况符合规定的体检要求。 4、在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。 5、国家承认学历的应届本科毕业生。 6、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 7、自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期(2013年11月14日)之前已经取得本科毕业证书方可报考,此种情况考生属正常报考,不算同等学力。在现场照相时,即11月10日至11月14日期间,需要查验毕业证书原件,任何证明无效。对于12月份或转年1月份才能取得本科毕业证书的自考本科生,不允许报考,任何证明无效。 8、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日)或2年以上,且符合以下两个条件方能以大学本科毕业生同等学力的身份报考:a.获得国家大学英语四级考试通过证书或国家大学英语四级考试达到425分以上。b.在核心期刊发表相当于报考专业本科毕业论文水平的文章。同等学力考生复试时须加试两门本科专业基础课。 9、国家承认学历的本科结业生和成人高校(含普通高校举办的成人高等学历教育)应届本科毕业生,按本科毕业生同等学力身份报考。同等学力考生复试时须加试两门本科专业基础课。 10、按照教育部相关文件要求,“少数民族高层次骨干人才研究生招生计划为国家定向培养专项招生计划,符合条件的招生单位可招收不超过10%的汉族考生”,我校将严格执行汉族考生的招生比例要求。 四、专业学位硕士研究生报考条件 1、报名参加法律硕士(非法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员,须符合下列条件: (1)符合学术型研究生报考条件的各项要求; (2)在高校学习的专业为非法学专业的(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生不得报考)。 2、报名参加法律硕士(法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员,须符合下列条件: (1)符合学术型研究生报考条件的各项要求; (2)在高校学习的专业为法学专业的(仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法

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