【优质】最新语文北师版小学六年级下册《詹天佑》精编学案第二课时

《詹天佑》学案

一、学习目标：

知识与技能：

1．学习“开凿隧道”及“设计线路”部分，体会詹天佑杰出的才华和热爱祖国的思想。

2．学习课文的写法。

3．正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：

1.自主阅读，感知课文；

2.阅读思考，体会詹天估的杰出智慧；

3.与同学交流，感受詹天佑的英雄形象。

情感、态度、价值观：

1.激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情；

2.养成独立阅读，善于思考的阅读习惯；

3.课堂上大胆发言，积极与他人合作交流。

二、学习过程：

1.收集查阅詹天佑修筑京张铁路的基本资料，和同学共享。

2.想一想，詹天佑是怎样主持修筑京张铁路的？课文记叙了修

筑过程中的那几件事？用小标题概括。（勘测--- 开凿--- 设计--- ）

3.默读课文第4-6自然段，边读边思考：詹天佑在修筑京张铁路的过程中，遇到了哪些困难？（勘测--开凿-- 设计--- ）

4.再读第四自然段，找一找，画一画，想一想，詹天佑为什么要勘测线路，詹天佑是怎么说的？怎么做的？怎么想的？分别表现了詹天佑的什么精神？

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5.细读课文第5自然段，请同学根据课文描述，合作画出一个简单的铁路施工示意图，先画在纸上。给每个图起个名。

6.研读第6自然段，借助文中“人”字形线路的插图，说说火车爬坡的方法，组员可以用铅笔等文具模拟行驶。

请一个小组的同学在黑板上或投影他们绘制的示意图，请其他组评价或修改。

说一说这样画的理由和施工的优势。

7.“人”字线路行驶方法有一定难度，可以多请几组组员演示他们的操作方法，在请发现问题的聪明人当场演示，直至正确为止。

8.说说从詹天佑的做法中，你们感受到了什么？