《材料的力学性能》西北工业大学出版社--复习资料

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《材料的力学性能》

第一章 材料的拉伸性能

名词解释:

比例极限P σ,弹性极限e σ,屈服极限s σ,屈服强度0.2σ,抗拉强度b σ,延伸率k δ,断面收缩率k ψ(P7-8),断裂强度f σ(k σ),韧度(P10)

1、拉伸试验可以测定那些力学性能?对拉伸试件有什么基本要求? 答:

拉伸试验可以测定的力学性能为:弹性模量E ,屈服强度σs ,抗拉强度σb ,延伸率δ,断面收缩率ψ。

2、拉伸图和工程应力-应变曲线有什么区别?试验机上记录的是拉伸图还是工程应力-应变曲线?

答:拉伸图和工程应力—应变曲线具有相似的形状,但坐标物理含义不同,单位也不同。拉伸图横坐标为伸长量(单位mm ),纵坐标为载荷(单位N );工程应力-应变曲线横坐标为工程应力(单位MPa ),纵坐标为工程应变(单位无)。试验机记录的是拉伸图。

3、脆性材料与塑性材料的应力-应变曲线有什么区别?脆性材料的力学性能可以用哪两个指标表征?

答:如下图所示,左图近似为一直线,只有弹性变形阶段,没有塑性变形阶段,在弹性变形阶段断裂,说明是脆性材料。右图为弯钩形曲线,既有弹性变形阶段,又有塑性变形阶段,在塑性变形阶段断裂,说明是塑性材料。

脆性材料力学性能用“弹性模量“和”脆性断裂强度”来描述。

4、塑性材料的应力-应变曲线有哪两种基本形式?如何根据应力-应变曲线确定拉伸性能?

答:分为低塑性和高塑性两种,如下图所示。左图曲线有弹性变形阶段与均匀塑性变形阶段,没有颈缩现象,曲线在最高点处中断,即在均匀塑性变形阶段断裂,且塑性变形量小,说明是低塑性材料。

右图曲线有弹性变形阶段,均匀塑性变形阶段,颈缩后的局集塑性变形阶段,曲线在经过最高点后向下延伸一段再中断,即在颈缩后的局集塑性变形阶段断裂,且塑性变形量大,说明是高塑性材料。

5、何谓工程应力和工程应变?何谓真应力和真应变?两者之间有什么定量关系?

答:

6、如何测定板材的断面收缩率?

答:断面收缩率是材料本身的性质,与试件的几何形状无关,其测试方法见P8。

7、颈缩发生后,如何计算真应力和真应变?

答:P10上面

补充:

1、拉伸图、工程应力-应变曲线,真应力-真应变曲线有什么区别?答:拉伸图和工程应力-应变曲线具有相似的形状,但坐标物理含义不同,单位也不同。拉伸图横坐标为伸长量(单位mm),纵坐标为载荷(单位N);工程应力—应变曲线横坐标为工程应力(单位MPa),纵坐标为工程应变(单位无)。

工程应力-应变曲线和真应力-真应变曲线坐标单位相同,但坐标物理含义不同。工程应力-应变曲线一般呈现先升后降的变化趋势。真应力-真应变曲线呈现一直增大的趋势。真应力-真应变曲线在工程应力-应变曲线的左上方。

2、工程材料在使用过程中不可避免会产生(弹性变形);工程构件在生产过程中要(提高)材料的塑性,(降低)材料的强度;工程构件在使用过程中要(提高)材料的塑性,(提高)材料的强度。

3、拉伸试样的直径一定,标距越长,则测出的抗拉强度值会(不变),延伸率会(越低),断面收缩率会(不变)。

4、能否由材料的延伸率和断面收缩率的数值来判断材料的属性:脆性材料、低塑性材料、高塑性材料?(P8)

5、工程应力—应变曲线上b点的物理意义?试说明b点前后试样变形和强化的特点?

答:工程应力-应变曲线上b 点的纵坐标代表抗拉强度,定义为试件短裂前所能承受的最大工程应力。

b点之前,试样的塑性变形是均匀的:哪里有变形,哪里就强化,难于再继续变形,变形便转移到别处,如此反复交替进行,就达到均匀变形的效果。

b点之后,试样的塑性变形集中在颈缩区附近:由于形变强化跟不上变形的发展,于是从均匀变形转为集中变形,导致形成颈缩。

第二章弹性变形与塑性变形(重点)

名词解释

1)比例极限σP,金属弹性变形时应变与应力成严格正比关系的上限应力;

2)弹性极限σe,金属材料发生最大弹性形变时的应力值,当应力超过弹性极限,金属变开始发生塑性变形;

3)弹性比功,又称为弹性应变能密度,是指金属材料吸收变形功而又不发生永久变形的能力,是在开始塑性变形前单位体积金属所能吸收的最大弹性变形功,是一个韧度指标;

4)弹性后效,弹性后效指的是材料在弹性范围内受某一不变载荷作用,其弹性

变形随时间缓缓增长的现象。在去除载荷后,不能立即恢复而需要经过一段足够时间之后才能逐渐恢复原状。材料越均匀,弹性后效越小;

5)弹性滞后,金属在弹性区内加载卸载时,由于应变落后于应力,使加载线与卸载线不重合而形成一封闭回线,是为弹性滞后,封闭回线称为弹性滞后环。6)内耗,由于弹性滞后,加载时金属所吸收的弹性变形能大于卸载时所释放的弹性变形能,即有一部分变形能不可逆地为金属所吸收。这部分吸收的功就称为金属的内耗,其大小用弹性滞后环的回线面积度量。

7)包申格效应,金属材料预先经少量塑性变形(<1%~4%)后再同向加载,弹性极限与屈服强度升高;若反向加载,则弹性极限与屈服强度降低。

1、金属的弹性模量主要取决于哪些因素?为什么说它是一个对组织较不敏感的力学性能指标?

答:影响金属弹性模量的因素有纯金属的弹性模量,合金元素与第二相的影响;外部因素有温度,加载速率和冷变形的影响。

1)纯金属的弹性模量:金属的弹性模量与原子间作用力和距离有关,主要决定于金属原子本性和晶格类型,随原子序数而发生周期性变化;

1)合金元素:溶质原子可改变原子间作用力,进而影响弹性模量,但影响不大。2)温度:温度升高,原子间距增大,原子间结合力减弱,弹性模量下降。

3)加载速率:弹性变形速率与声速相当,加载速率一般远小于声速,故基本不影响弹性模量。

4)冷变形:稍稍降低金属的弹性模量,但影响不大。

5)热处理:弹性模量可能增大可能减小,但影响不大。

综上所述,金属的弹性模量主要取决于金属键本性和原子间的结合力,而材料的成分和组织对它的影响不大,金属的弹性模量是一个对组织不敏感的力学性能指标。

2、今有45,35CrMo钢,灰口铸铁,哪个选作机床床身的材料?答:灰口铸铁,其内耗大,是消震能力很强的材料,有利于机器的稳定运转。

注意:金属的内耗与材料消震能力相关,内耗越大,弹性滞后越大,消震能力越强。对于要求音响效果好的元器件,要保持长时间震动,用小内耗材料;对于一些仪器传感器,其内耗越小,灵敏度越高。

3、试阐述弹性极限,比例极限,屈服强度的意义、区别与测试方法答:屈服强度σ0.2:是金属材料发生屈服现象时的屈服极限,亦即抵抗微量塑性变形的应力。(1)对于屈服现象明显的材料,屈服强度就是屈服点的应力(屈服值);

(2)对于无明显屈服的金属材料,规定以产生0.2%残余变形的应力值为其屈服极限,称为条件屈服极限或屈服强度。大于此极限的外力作用,会产生颈缩,应变增大,将会使零件永久失效,无法恢复。

当应力超过弹性极限后,进入屈服阶段后,变形增加较快,此时除了产生弹性变形外,还产生部分塑性变形。当应力达到b点后(书P6,图4-1),塑性应变急剧增加,应力应变出现微小波动,这种现象称为屈服。

如低碳钢的屈服极限为207MPa,当大于此极限的外力作用之下,零件将会产生永久变形,小于这个的,零件还会恢复原来的样子。

其余见上面定义解释及书本对应章节。

4、试述多晶体金属产生明显屈服的条件(P23)

答:多晶体金属产生明显屈服的条件:1)材料变形前可动位错密度小,或虽有大量位错但被钉扎住,如钢中的位错为间隙原子、杂质原子或第二相质点所钉扎;2)压力敏感因素m小,即位错运动速率与外加应力之间有强烈依存关系,屈服现象越明显。

注意:

塑性变形初始阶段,由于可动位错密度少,为了维持高的应变速率,必须增大位错运动速率,因而要提高位错运动速率必须要有高的应力,这对应于“上屈服点”。接着塑性变形产生,位错大量增殖,为适应原先的形变速率,位错运动速率必然下降,相应的应力随之下降,从而产生了屈服降落的现象。

对于bcc(体心)金属及其合金,位错运动速率应力敏感指数m’低,即位错运动速率变化所需应力变化大,屈服现象明显。而fcc(面心)金属及其合金,其位错运动速率应力敏感指数高,屈服现象不明显。因此bcc金属及其合金与fcc金属及其合金屈服行为不同。

随含碳量的增加,屈服现象越来越不明显。这是由于随含碳量高,其组织中渗碳体含量增多,对基体起强化作用,使得材料屈服强度很高,塑性降低。

5、哪些因素影响金属材料的屈服强度?P24-26

答:1)纯金属的屈服强度影响因素:点阵阻力、位错间交互作用阻力、晶界阻力;2)合金屈服强度的影响因素:固溶原子、第二相粒子、晶界阻力;3)其他因素:温度、加载速度、应力状态等。详细解答如下:

(1)内因

①金属本性及晶格类型:不同的金属及晶格类型,位错运动所受阻力(包括派纳力、位错间交互作用力)不同;

②晶粒大小和结构:减小晶粒尺寸将增加位错运动障碍的数目,减小晶粒内位错塞积群的长度,使屈服强度提高,即细晶强化。屈服强度与晶粒尺寸之间符合H-P公式。

③溶质元素:溶质元素的加入,使得晶格发生畸变,在溶质原子周围形成晶格畸变应力场,与位错应力场交互作用,阻碍位错运动,提高屈服强度,即固溶强化。

④第二相:对于可变形的第二相质点,位错可以切过,使之同基体一起变形,由于质点与基体间晶格错排及位错切过第二相质点产生新的界面需要作功等原因,使得屈服强度提高。

对于不可变形的第二相粒子,位错只能绕过,绕过质点的位错线在质点周围留下一个位错环,随着绕过质点的位错数量的增加,留下位错环的数量亦增加,相当于质点的间距减小,流变应力增大,屈服强度提高。颗粒半径越小,数目越多,间距越小,位错运动阻力越大,强化效应越大

(2)外因

①温度:升高温度,金属材料的屈服强度降低,但金属结构不同,变化趋势亦不同。Bcc结构的屈服强度具有明显的温度效应,即温度降低,屈服强度急剧上升。

②应变速率:应变速率增大,金属的屈服强度增加

③应力状态:切应力分量大,易于塑性变形,则材料的屈服强度低。不同应力状态下材料的屈服强度不同,不是材料性质的变化,而是材料在不同的条件下表现的力学行为不同。

6、为什么晶粒大小会影响屈服强度?P25

答:因为位错间的交互作用力对屈服强度的影响很大,若将多晶体中的晶粒看作单晶体,因为晶界两侧的晶粒取向不同,单晶体中位错的运动会受阻于晶界,其中一个晶粒内滑移的位错并不能直接进入邻近晶粒,于是位错在晶界附近塞积,造成应力集中,当应力达到一定程度后才会激发相邻晶粒内的位错源开动,引起宏观的屈服应变。

因此细化晶粒是提高金属屈服强度的有效办法,而且细化晶粒还可以提高塑性和韧度。

7、弹性后效,弹性滞后和包申格效应有何实用意义?哪些金属和合金在什么情况下最容易出现这种状况?如何防止和消除?

答:弹性后效,弹性滞后和包申格效应统称为弹性的不完善,指对于实际的金属材料,即使在弹性变形范围内,应变与应力也不呈严格的对应关系,应变不仅与应力有关,还与时间和加载方向有关。

实用意义:对于弹性滞后,我们可以用内耗大的金属材料来作为消震材料。对于包申格效应,例如经微量冷变形的材料,如使用时的受力方向与原变形方向相反,应考虑弹性极限与屈服强度的降低。在加工过程中,使材料交替承受反向应力,以降低材料的变形抗力。另外对于研究材料的疲劳也很重要,因为疲劳失效是在反复交变加载的情况下出现的。

当材料内部组织不均匀、晶体内残存应力或者加载速度很快的时候,很容易出现弹性的不完善,例如经淬火或者塑性变形的钢。

防止办法:减少弹性后效的方法是长时间回火,若减弱或者消除包申格效应则进行较大的预应变,或在回复和再结晶温度下退火。

补充:1、包申格效应的解释?

3、几个概念:

材料的弹性常数是(E,G,υ);影响弹性模量最基本的原因是(原子半径);当合金中晶粒愈细小时,其(强度提高,韧性提高,耐热性降低,塑性提高);多晶体金属塑性变形的特点是(非同时性,非均匀性,协调性);位错增殖理论可用于解释(屈服现象);细晶强化是非常好的强化方法,但不适用于(高温)。晶粒细化既可以提高材料的强度,又提高了它的韧性和塑性。

两种既能显著强化金属又不会降低其塑性的办法:细化晶粒;第二相以弥散形式均匀强化。

4、高温拉伸为什么往往不测抗拉强度,只考察高温时的屈服强度? 答:高温拉伸不是不测抗拉强度,抗拉强度包括了屈服强度和断裂强度,一般是根据材料和条件确定选用哪一个。高温拉伸选用屈服强度,是因为大多数材料在高温下蠕变性很大,出现断裂的点滞后太多,所以不以断裂强度表征拉伸性能。

第三章 其他静加载下的力学性能

名词解释

(1)应力状态柔度系数:在各种加载条件下,最大切应力τmax 与最大正应力σmax 之比,记为α,max max /ατσ=,α拉伸<α扭转<α压缩。α值越大,应力状态越柔,

越容易变形而不易开裂,即越容易处于韧性状态(韧断);α值越小,则越倾向于脆性断裂。

单向拉伸α=0.5;三向不等拉伸α<0.5;扭转,α=0.8;单向压缩α=2;侧压α>2。 (任何复杂的应力状态都可以用切应力和正应力表示,这两种力对变形和断裂的作用不同,只有切应力才能引起材料的塑性变形,因为切应力是位错运动的驱动力,其对材料的变形和开裂起作用。而拉应力只促进材料的断裂。所以,切应力促进材料的塑性变形,对塑性增韧有利,而拉应力促进断裂,不利于塑性和增韧)P56

(2)切变模量G ,扭转比例极限τp ,扭转屈服强度τ0.3,抗扭强度τb ,真实抗扭强度t k ,P31

1、试综合比较单向拉伸、扭转、弯曲、压缩试验的特点。如何根据实际应用条件来选择恰当的试验方法衡量材料性能?

答:

(1)单向静拉伸试验(适用于塑性材料)

温度、应力状态和加载速率确定,应力状态柔度系数α=0.5,适用于塑性变形抗力和切断强度较低的塑性材料。

(2)单向压缩(适用于拉伸时呈脆性的材料)

应力状态软性系数α=2,因此主要用于拉伸时呈脆性的金属材料力学性能测定,因为在拉伸状态下无法表现出其塑性变形,如铸铁、轴承合金、水泥、砖石等的力学性能。而对于拉伸时塑性很好的材料在压缩时只发生压缩变形而不会断裂。

脆性材料拉伸时产生垂直于载荷轴线的正断,塑变量几乎为零;压缩时能产生一定量的变形,沿与轴线呈45o方向断裂,具有切断特性。

(3)弯曲(适用于脆性与低塑性材料)

弯曲试验的试样形状简单、操作方便,常用于测定铸铁、铸造合金、工具钢及硬质合金等脆性与低塑性材料的强度和显示塑性的差别。

弯曲试样形状简单,操作方便;不存在拉伸试验时试样轴线与力偏斜问题,没有附加应力影响试验结果,可用试样弯曲挠度显示材料的塑性;弯曲试样表面应力最大,可灵敏地反映材料表面缺陷(缺陷处断裂),因此也常用于比较和鉴别渗碳和表面淬火等化学热处理机件的质量和性

例如对于硬质合金,其硬度高,难以加工成拉伸试件,因此改用弯曲试验。对于陶瓷材料,在扭转/拉伸时需要将材料的断口在机器上夹紧,但对于脆性材料承受不了这样的力,因而改用弯曲试验,目前主要测定其抗弯强度作为评价陶瓷材料性能的指标。

(4)扭转(可测定塑性材料和脆性材料的剪切变形和断裂的全部力学性能指标)圆柱形试样在承受扭矩时,在与试样轴线呈45度的两个截面上作用最大与最小正应力;在与轴线平行和垂直的截面上作用最大切应力。

具有以下特点:

①扭转的应力状态软性系数α=0.8,比拉伸时的α大,可用于测定拉伸时呈脆性的材料的塑性行为;

②圆柱形试样扭转时,整个长度上塑性变形是均匀的,没有缩颈现象,所以能精确测定高塑性材料的变形抗力和变形能力,这在单向拉伸和压缩时无法做到;

③能较敏感地反映出金属表面缺陷及表面硬化层的性能;

④扭转试验是测定生产上所使用的大部分金属材料切断强度最可靠的方法。根据扭断断口宏观特征可以区分材料最终是正断还是切断;

2、在测试扭转的屈服强度时为什么采用τ0.3,而不是像测拉伸屈服强度σ0.2那样去测τ0.2?

答:P31下面

3、为什么说扭转试验可以大致判断出材料的t k与S k的相对大小?能否根据扭转试验中试样的断口特征分析引起开裂的力的特征?

答:真实抗扭强度-tk,正断抗力指标(抗拉脆断强度)-Sk。扭转实验可以明确地区分材料的断裂方式,根据tk和Sk比值可以估算应力状态柔度系数α,若tk 较大,表现为切断,若Sk较大,表现为正断。其断口图见P33。

4、哪些材料适合进行抗弯试验?抗弯试验的加载形式有哪两种?各有何特点?

答:抗弯试验适合于测定铸铁、硬质合金、陶瓷等脆性与低塑性材料的强度和显示塑性的差别。抗弯试验的加载形式:

1、三点弯曲

优点:方法简单;缺点:试件总在最大弯距附近处断裂,不能反映材料的缺陷。

2、四点弯曲

优点:试件通常在两加载点之间具有组织缺陷处断裂,能较好的反映材料的性质,实验结果也较精确。缺点:操作复杂,必须注意加载的均衡。

5、为什么拉伸试验时所得到的条件应力-应变曲线位于真实应力-应变曲线之下?而压缩试验时正好相反?

答:条件应力是载荷除以试件的原始截面积(σ=P/A0)。真实应力是载荷除以瞬时截面积(S=P/A)。

(1)拉伸试验时,A0>A,故σ

(2)压缩试验时,A0S,条件应力-应变曲线位于真实应力-应变曲线之上。

6、欲用冲床从某薄钢板上冲剪出一定孔径的孔,在确定需要多大的冲剪力时应采用材料哪种力学性能指标?采用何种试验方法测定它?答:抗剪切性能,P36。

补充:

1、采用三点弯曲和四点弯曲对同样材料在进行弯曲试验所得到的结果,前者高;

第四章材料的硬度

1、硬度的定义是什么?硬度试验有哪些特点?

2、试比较布氏、洛氏、维氏硬度试验原理的不同之处,说明他们的优缺点和应用范围。

答:(1)布氏硬度

试验的原理是用一定直径D(mm)的钢球或硬质合金球为压头,施以一定的试验力F(N),将其压人试样表面,经规定保持时间t后卸除试验力,试样表面将残留压痕,用试验力F(单位:N)除以压痕球形表面积A所得的商,即布氏硬度值:

当压力和压头直径一定时,压痕直径越大,布氏硬度值越低,即变形抗力越小(越软);反之,布氏硬度值越高。

优点:1)压痕面积大,能反映出较大范围内材料各组成相的综合平均性能,不受个别微区不均匀性的影响,所以分散性小,重复性好;

2)适用于测定灰铸铁、轴承合金等具有粗大晶粒或组成相的金属材料的硬度。

缺点:1)压痕较大,不宜在零件表面、薄壁件上测定布氏硬度;

2)对不同材料需更换不同直径的压头球和改变试验力,压痕直径测量也较麻烦,用于自动检测时受限。

(2)洛氏硬度

试验用圆锥角为120°的金刚石圆锥体或一定直径的小淬火钢球压入试样表面,直接测量压痕深度,测量压痕深度表示材料的硬度值,压痕愈浅表示材料愈硬。洛氏硬度测试时试件表面应当为平面,在球面或者圆柱面上测试时比真实值要低。

优点:操作简便、迅速,硬度值可直接读出;压痕小,可在工件上直接进行试验;加有预载荷,可消除表面轻微不平度对试验的影响;采用不同标尺可测定各种软硬不同的金属和厚薄不易的试样的硬度。

其缺点:压痕小,对材料组织不均匀性敏感,测试结果分散,重复性差;用不同标尺测得的硬度值彼此没有联系,不能直接比较。

(3)维氏硬度

试验原理与布氏硬度相同,也是根据压痕单位面积所承受的试验力来计算硬度值。所不同的是维氏硬度试验的压头不是球体,而是两对面夹角为136°的金刚石四棱锥体。

优点:不存在布氏试验时要求试验力与压头直接之间所规定条件的约束,也没有洛氏硬度试验时不同标尺的硬度值无法统一的弊端;维氏硬度试验时试验力任意可取,压痕测量精度高,硬度值较精确。

缺点:硬度值需要测量压痕对角线长度后才能进行计算或查表,工作效率比洛氏硬度要低。

3、布氏、洛氏、维氏硬度压头形状有什么区别?其硬度用什么符号表示?说明其符号的意义

答:(1)压头形状

布氏硬度压头是球形;洛氏硬度压头有两类,顶角为120°金刚石圆锥体和钢球压头;维氏硬度压头为金刚石制成的四方角锥体,两相对面间的夹角为136°。

(2)符号表示

①布氏硬度:压头为淬火钢球,HBS;压头为硬质合金球,HBW。

HBS 或HBW 之前的数字表示硬度值,其后的数字依次为压头直径、压力和保持时间。例:150HBSl0/3000/30,表示用10mm 直径淬火钢球,加压3000kgf,保持30s,测得布氏硬度值为150;500HBW5/750,表示用5mm 直径硬质合金球,加压750kgf,保持10-15s(保持时间为10-15s,不加标注),测得布氏硬度值为500。

②洛氏硬度:测定HRC 采用金刚石压头,设在试件表面留下的残余压痕深度为t。规定:t=0.2mm 时,HRC=0;t=0,HRC=100,压痕深度每增0.002mm, HRC 降低1 个单位。于是有:HRC=(0.2-t)/0.002=100-t/0.002

③维氏硬度:表示方法与布氏硬度的相同。

例:640HV30/20,最前数字为硬度值,后面数字依次为载荷/保持时间。

4、同一材料用不同的硬度测试方法所测得的硬度值有无确定的对应关系?为什么?有两种材料的硬度分别为200HBS10/1000和45HRC,问哪一种材料硬?

答:无确定的对应关系。硬度不是一个有明确物理意义的性能指标,而是包括了许多力学行为在内的一个综合性的概念。用不同的硬度试验方法测量不同的材料,材料内部所发生的力学行为不同,其实际含义也不同。

由于各种硬度的测试条件不同,因此相互之间没有换算公式,但根据计算结果可知有1HRC≈10HB≈10HV,所以后者硬度高。

5、一个直径10mm的圆柱试样在端面和圆周侧面上所测得的洛氏硬度值是否相等?以哪个为准?

答:不相等,洛氏硬度测试时试件表面应当为平面,在球面或者圆柱面上测试时比真实值要低,修正关系见P42.

6、现有如下工件需要测试硬度,选用何种方法较为合适?

(1)渗碳层的硬度分布(2)灰铸铁(3)淬火钢件(4)龙门刨床导轨(5)氮化层(6)仪表小黄桶齿轮(7)双相钢中的铁素体和马氏体(8)高速钢刀具(9)硬质合金(10)退火态下的软钢

7、下列硬度的要求或者写法是否妥当?如何改正?HBW180-240,HRC12-15,HRC70-75,HRC45-50kgf/mm2,HBS470-500

补充:

1、工程中测定材料的硬度最常用(压入法)。

2、同种材料的(布氏与维氏)硬度可相互参比。

3、与抗拉强度之间存在相互关系的是(布氏硬度)。

第五章断裂(重点)

1、说明下列术语之间的关系:(1)微孔聚集型断裂(2)解理断裂(3)韧性断裂(4)脆性断裂(5)穿晶断裂(6)沿晶断裂

答:1)根据断裂前是否发生宏观塑性变形,分成“韧性断裂”和“脆性断裂”;2)根据引发断裂的原因和断裂面取向,分成“正断”和“切断”;

3)裂纹扩展路线,分成“穿晶断裂”和“沿晶断裂”;

4)根据断裂的微观机制,分成“微孔聚合型延性断裂”、“解理断裂”和“沿晶断裂”;

2、Griffith理论(P50)

实际材料中总是存在许多细小的裂纹或者缺陷,在外力作用下,这些裂纹和缺陷附近产生应力集中现象。当应力达到一定程度时,虽然此时应力值对于材料理论强度而言并不高,但裂纹尖端的局部应力已经达到很高的数值,从而使裂纹快速扩展,导致了材料的断裂。也就是说,裂纹并不晶体同时沿整个原子面拉断,而是裂纹沿着某一存在缺陷的原子面发生扩展的结果,根据这一理论可以解释为什么固体材料实际强度低于理论值。

Griffith理论可以解释的现象:

1)刚拉出来的玻璃试样弯曲强度为6GPa,空气中防止几小时后变为0.4GPa,下降的原因是因为“大气腐蚀”以及空气中灰尘等颗粒与试样表面的接触使得试样表面形成裂纹。

2)用温水溶去NaCl表面的缺陷,强度由5MPa提升至1.6GPa。

3)一根石英玻璃丝切割成不同长度的几段,越短强度越高,这是因为试件长,含有危险裂纹的机会就越多。大试件强度偏低,这就是尺寸效应。

3、延性断口由哪几个区域组成?各区的形貌有何特点?

答:延性断口由纤维区、放射区、剪切唇区三个区域组成。

纤维区形貌:与拉伸方向垂直,表面无金属光泽,凹凸不平;

放射区形貌:表面有放射线花样,放射线平行于裂纹扩展方向而垂直于裂纹前端的轮廓线,并逆指向裂纹源。

剪切唇区形貌:与拉伸方向呈45度,表面光滑。

4、试述韧性断裂和脆性断裂有何区别?工程构件中为什么脆性断裂最危险?

答:韧性断裂是金属材料断裂前产生明显宏观塑性变形的断裂,这种断裂有一个缓慢的撕裂过程,在裂纹扩展过程中不断地消耗能量。韧断的断裂面一般平行于最大切应力并与主应力成450,断口呈纤维状,灰暗色,其断面收缩率大于5%。其宏观断口呈杯锥形,由纤维区、放射区和剪切唇三个区域组成。其韧性断裂的微观机制是微孔聚集型断裂,可以观察到韧窝。

脆性断裂是突然发生的断裂,断裂前基本上不发生塑性变形,没有明显征兆,因而危害性很大。脆性断裂的断裂面一般与正应力垂直,断口平齐而光亮,常呈放射状或结晶状,其断面收缩率小于5%。其断裂机制为解理断裂,可以观察到解理台阶、河流花样和舌状花样等微观特征。

由于脆性断裂发生时没有明显征兆,不易于提前发现和预防,因此在实际工程应用上具有极大的危害性,最为危险。

5、解理断裂和剪切断裂都是穿晶断裂,为什么断裂性质完全不一样?答:裂纹穿过晶内的断裂为穿晶断裂。

剪切断裂是金属材料在切应力作用下,沿滑移面分离而造成的滑移面分离断裂,其中又分滑断(纯剪切断裂)和微孔聚集型断裂。断裂前发生了明显塑性变形,其宏观断裂形态表现为韧性断裂。

解理断裂是金属材料在一定条件下(如低温),当外加正应力达到一定数值后,以极快速率沿一定晶体学平面产生的穿晶断裂。解理面一般是低指数晶面或表面能最低的晶面。其宏观断裂形态一般为脆性断裂。

6、宏观脆性断口的主要特征是什么?如何寻找断裂源?

答:断裂面与正应力垂直,断口平齐而光亮,常呈放射状或结晶状。其微观特征:河流状花样,舌状花样。

对河流状花样,“河流”顺流方向与裂纹扩展方向相同,故可以从河流的反方向去寻找断裂源。下图中河流状花样断裂源在右上方

7、试述微孔聚集型断裂的全过程,若材料的基体塑性相同,第二相质点密度大小对断口中韧窝的大小和深浅有何影响?

答:微孔聚集型断裂的全过程:

①微孔形核:当拉伸载荷达到最大值时,试样发生颈缩。在颈缩区形成三向拉应力状态,且在试样的心部轴向应力最大。在三向应力的作用下,试样心部的夹杂物或第二相质点破裂,或者夹杂物或第二相质点与基体界面脱离,最终形成微孔。(第二相粒子的存在,是微孔成核的源)

②微孔长大:增大外力,微孔在纵向与横向均长大

③微孔聚合:微孔不断长大并发生联接而形成大的中心空腔。最后,沿45°方向切断。

第二相质点密度越大,韧窝尺寸越小。材料塑性好,则韧窝深。

8、临界断裂应力σc与抗拉强度σb有何区别?

答:σc是材料裂纹产生失稳扩展的断裂强度,在应力应变曲线上为断裂时的强度值。σb是金属材料在拉伸中对最大均匀塑性变形的抗力,在应力应变曲线上为最大力所对应的应力。

9、在什么样的条件下易出现沿晶断裂?怎么样才能减小沿晶断裂倾向?(P50)

答:裂纹扩展总是沿着消耗能量最少,即原子结合力最弱的区域进行的。一般情况下,晶界不会开裂,发生沿晶断裂势必是由于某种原因降低了晶界结合强度。一般造成该现象的原因有:

1)晶界存在连续分布的脆性第二相;2)微量有害杂质元素在晶界上偏聚;3)由于环境介质损害了晶界,如氢脆、应力腐蚀、应力和高温的复合作用在晶

界造成损伤。因此减小应力腐蚀、氢脆以及回火脆性等缺陷都可以减小沿晶断裂的倾向。

沿晶断裂断口形貌呈冰糖状,如下图所示:

补充:

7、韧性材料在什么样的条件下可能变成脆性材料(b)

a) 增大缺口半径b) 增大加载速度c) 升高温度d) 减小晶粒尺寸

8、面心立方晶格金属因为滑移系多,因此塑性、韧性好,而体心立方和密排六方金属的塑性、韧性较差。

9、钢中含碳质量分数增加,塑性变形抗力增加,冲击韧性降低。P58

10、细化晶粒可同时提高强度,塑性,韧性。

西北工业大学材料科学与工程专业简介

材料科学与工程 1.培养目标 培养在金属材料、无机非金属材料、光电信息功能材料、电子材料与器件、复合材料领域的科学与工程方面具有较宽基础知识、从事材料设计、研究、开发和技术管理的高级工程技术人才。 2.课程设置 主要课程:材料科学基础、物理化学、材料工程基础、材料现代研究方法、金属材料、光电材料、功能材料、复合材料、电子技术与控制、计算机系列课程等。 3.深造与就业方向 毕业生可继续攻读本专业及相关专业的硕士研究生,近三年本科考取研究生比例60%以上。 毕业生就业实行双向选择,毕业后可到研究所、企业从事科学研究、设计、生产管理、工程技术应用及高等院校的教学工作。 4.学制/学位 本科四年制/工学学士 材料科学与工程专业四年制本科培养方案 Cultivating Scheme of 4-year Undergraduate Course- Material and Enginee ring Speciality 一、培养目标 本专业培养具备金属材料及无机非金属材料科学与工程方面的知识,能在材料制备、成型加工、材料结构研究与分析等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。

Ⅰ.Scheme Objectives The objectives of this scheme are to provide students of this major with t he technology and engineering knowledge of metal and inorganic-nonmetal mat erials, in order to make them outstanding engineers who are capable of underta king works of science research, technique and appliance design, manufacturing process management. 二、培养要求 本专业学生主要学习材料科学及各类材料加工工艺的基础理论与技术和有关设备的设计方法,受到现代机械工程师的基本训练,具有从事材料制备、加工成型研究、进行各类材料加工工艺及设备设计、生产组织管理的基本能力。Ⅱ.Requirements Students of this speciality shall learn the basic theories of material science and methods of material processing and how to design related equipment. The y also shall be trained to be modern mechanic engineers who are capable of d oing research works about material fabricating, forming, processing and related equipment design. At same time, they also should have the ability of fundame ntal management of manufacture process. 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: Student of this major must fulfill the following requirements: (1)具有较扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力; (2)具有较系统地掌握本专业领域宽广的理论基础知识,主要包括材料科学、力学、机械学、电工与电子技术、计算机系列课程、热加工工艺基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识; (3)具有本专业必需的计算、测试、文献检索能力和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力;

西北工业大学《管理沟通》试卷与答案(方案).doc

西北工业大学《管理沟通》试卷与答案 一、名词解释(每题3分,共15分) 1. 群体沟通: 2.走动管理: 3.交叉处理: 4.非语言沟通: 5.态度: 二、单项选择题(每题2分,共20分) 1、某主打品牌的副因长期未被扶正而离职,他的离职压力来源于() A人际关系 B 角色压力 C领导支持 D工作负荷 2、在上行沟通中,汇报工作的重点是() A谈结果 B 谈感想 C 谈过程 D 谈方案 3、场合行握手礼时,右手握对方的同时左手握对方臂膀,表示() A支持 B 熟悉 C 诚意 D支配 4、对于情绪性冲突,应采取何种冲突解决取向() A回避式 B 折中式 C 迎合式 D强迫式 5、在沟通距离的划定中0—0.5属于:() A社交距离 B 私人距离 C 亲密距离 D公众距离 6.“一个人在能力、特长、品质等某方面比较突出,或社会知名度较高,产生晕轮效应,从而使他人愿意与之交往。”这是属于人际吸引一般规律中的() A.接近吸引律 B. 对等吸引律 C.诱发吸引律 D.光环吸引律 7.在亨利约瑟夫图表中,“他知,而不自知”所在的区域是() A. 开放区域 B. 盲目区域 C. 隐蔽区域 D. 未知区域 8.“善于打破传统观念和陈规陋习,富有创造精神和才能,能获得突破性成就的领导者。”属于以下哪种领导类型()

A. 民主型 B. 开拓型 C. 业务型 D. 放任型 9. 在单向沟通和双向沟通的对比中,()选项属于单向沟通的特点。 A. 接受信息的人更有信心 B. 速度较慢,但是更准确 C. 发送信息的人不会受到攻击 D. 双方都要参与,相互反馈 10. 关于沟通主体素养,下列哪一项不是“7C”标准中的一项() A. 沟通(Communication) B. 勇气(Courage) C. 合作(Cooperation) D. 能力(Competence) 三、判断题(共10道,共 20 分。) 1.编码就是发送者将要发送的信息进行编辑而形成有意义的语言活动或非语言符号的过程。() A. 错误 B. 正确 2.管理沟通策略中的客体策略分析的是沟通者自身的地位和特点。() A. 错误 B. 正确 3.沟息策略的原则就是要站在间接上司的角度来分析问题,就事论事,对事不对人;不对上司的人身做评论。() A. 错误 B. 正确 4.沟通的当时没有反馈意见,就意味着意见没有反映出来,没有沟通。 A. 错误 B. 正确 5.平视对方可以一种单项的信息交流。() A. 错误 B. 正确 6.传递一种爱护、关切、宽容的。() A. 错误 B. 正确 7. 函,适用于不相隶属机关、单位之间商洽工作,询问和答复问题,请求批准和答复审批事项,如商洽性函,告知性函等。() A. 错误 B. 正确 8.倾听在沟通中非常重要,可以起到激发对方谈话欲望的作用。() A. 错误 B. 正确 9.谈判的结果必然是有一方取得谈判的胜利。() A. 错误 B. 正确 10.只要沟通得好,什么问题都能解决。() A. 错误 B. 正确 四、简答题(共15分) 1.简述有效管理沟通的策略?(5分) 2.影响跨沟通的因素有哪些?(5分) 3.为了使小道消息的影响降低到最低,管理者应该采取哪些措施?(5分)

西北工业大学数据库实验报告

1.利用图形用户界面创建,备份,删除和还原数据库和数据表(50分,每小题5分) ●数据库和表的要求(第五版教材第二章习题 6 要求的数据库) 数据库名:SPJ,其中包含四张表:S表, P表, J表, SPJ表 ●完成以下具体操作: (1)创建SPJ数据库,初始大小为 10MB,最大为50MB,数据库自动增长,增长方 式是按5%比例增长;日志文件初始为2MB,最大可增长到5MB,按1MB增长。 数据库的逻辑文件名和物理文件名均采用默认值。 (2)在SPJ数据库中创建如图2.1-图2.4的四张表(只输入一部分数据示意即可)。 S表: P表: J表: SPJ表:

(3)备份数据库SPJ(第一种方法):备份成一个扩展名为bak的文件。(提示: 最好先删除系统默认的备份文件名,然后添加自己指定的备份文件名) (4)备份数据库SPJ(第二种方法):将SPJ数据库定义时使用的文件(扩展名为 mdf,ldf的数据文件、日志文件等)复制到其他文件夹进行备份。 原位置: 新的位置: (5)删除已经创建的工程项目表(J表)。 (6)删除SPJ数据库。(可以在系统默认的数据存储文件夹下查看此时SPJ数据 库对应的mdf,ldf文件是否存在) 删除过后文件不存在 (7)利用备份过的bak备份文件还原刚才删除的SPJ数据库。(还原数据库)

(8)利用备份过的mdf,ldf的备份文件还原刚才删除的SPJ数据库。(附加) (9)将SPJ数据库的文件大小修改为100MB。 (10)修改S表,增加一个联系电话的字段sPhoneNo,数据类型为字符串类 型。 2.利用SQL语言创建和删除数据库和数据表(50分,每小题5分) ●数据库和表的要求 数据库名:Student,其中包含三个表:S:学生基本信息表;C:课程基本信息表;SC:学生选课信息表。 ●完成以下具体操作: (1)用SQL语句创建如图2.5-图2.7要求的数据库Student,初始大小为20MB, 最大为100MB,数据库自动增长,增长方式是按10M兆字节增长;日志文件初

西北工业大学硕士研究生入学考试考研参考书目

西北工业大学硕士研究生入学考试考研参考书目

目代码考试 科目 参考书出版社作者 21 1 翻译 硕士 英语 《新编英语教 程》(5-6册) 上海外语 教育出版 社 李观仪 《现代大学英 语》(5-6册) 外语教学 与研究出 版社 徐克容 24 2 俄语 (一 外) 《大学俄语》 (1—2册全 部) 《大学俄语》 (3册语法部 分) 外语教学 与研究出 版社 北京外国语大学 与莫斯科普希金 俄语学院合编 24 3 日语 (一 外) 《中日交流标 准日本语》初 级上、下(新 版);中级上 1-10课 人民教育 出版社

目代码考试 科目 参考书出版社作者 24 4 德语 (一 外) 《大学德语教 学大纲》 高等教育 出版社 《大学德语》 (1----3册) 高等教育 出版社 张书良主编 24 5 法语 (一 外) 《法语》1-3 册 外语教学 与研究出 版社出版 马晓宏等编 《简明法语教 程》1-42课 商务印书 馆出版 孙辉编 《大学法语》 1-3册 高教出版 社出版 李志清主编 《大学法语简 明教程》 外语教学 与研究出 版社出版 薛建成主编

目代码考试 科目 参考书出版社作者 24 6 英语 (一 外) 《全国硕士研 究生入学考试 英语考试大纲 (非英语专 业)》 大学英语教材 《考硕词汇高 效速记》 王新国等 35 7 英语 翻译 基础 《英汉百科专 名词典》 商务印书 馆 赵苏苏 新编英汉汉英 翻译教程》- 翻译技巧与误 译评析 北京大学 出版社 李青 《实用翻译教 程》 (英汉互译 增订本) 上海外语 教育出版 社 冯庆华

目代码考试 科目 参考书出版社作者 60 1 数学 (理 学) 《高等数学》科学出版 社, 西北工业大学高 等数学教材编写 组编 《线性代数》科学出版 社, 西北工业大学线 性代数编写组编《高等数学常 见题型解析及 模拟题》 西北工业 大学出版 社, 陆全主编 《线性代数辅 导讲案》 西北工业 大学出版 社, 徐仲、张凯院主编 60 2 数学 分析 《数学分析》科学出版 社,1999 李成章等 《数学分析》高等教育 出版社, 1999 陈记修等

西工大19春《管理学原理》在线作业100分答案

《管理学原理》在线作业 一、单选题(共5 道试题,共25 分。) 1. 负责处理标准化之内的“例行公事”的是() A. 基层管理人员 B. 秘书 C. 参谋人员 D. 高层管理人员 正确答案:A 2. 泰罗曾经推行过一种职能制组织结构,即各职能部门都可以给生产车间下达指令,最后这种组织以失败而告终。他失败的原因是违背了:()。 A. 责权一致的原则 B. 统一指挥的原则 C. 例外原则 D. 机构精干原则 正确答案:B 3. 科学管理之父是()。 A. 法约尔 B. 泰罗 C. 巴纳德 D. 梅奥 正确答案:B 4. 从()开始,管理对职能的研究成为管理学界注意的中心问题,并据此建立了企业管理的理论体系。 A. 泰勒 B. 法约尔 C. 亚当?斯密 D. 梅奥 正确答案:B 5. 在管理历史上第一次提出“管理职能”这个概念的是()。 A. 泰罗 B. 韦伯 C. 法约尔

正确答案:C15 春《管理学原理》在线作业 二、多选题(共2 道试题,共10 分。) 1. 管理职能包括()。 A. 计划职能 B. 组织职能 C. 激励职能 D. 领导职能 E. 控制职能 正确答案:ABDE 2. 在组织中扮演决策指挥者的角色是指() A. 传播者 B. 谈判者 C. 资源分配者 D. 企业家 E. 障碍处理者 正确答案:BCDE 15 春《管理学原理》在线作业 三、判断题(共13 道试题,共65 分。) 1. 管理从本质上讲,是通过他人并使他人同自己一起实现组织的目标。() A. 错误 B. 正确 正确答案:B 2. 组织职能就是为建立起一种结构。() A. 错误 B. 正确 正确答案:A 3. 控制的媒介是信息。() A. 错误 B. 正确 正确答案:B 4. 泰罗的科学管理不仅重视技术性因素,也重视人群社会因素。()

西北工业大学博士入学考试材料物理、材料综合复习题

2001博士秋季入学考试试题 1(16分)共价键的数目(为配位电子数)和方向(电子云密度最大方向)取决于什么?利用杂化轨道理论解释金刚石(sp 3)结构中的共价键,并计算碳的sp 3键的键角(109.28)。 2(12分)离子晶体在平衡时的结合能为:)11(80020n R NMe U E b -==πε,M 称为马德隆常数。试解释M 的意义。(西工大固体物理P41;M 是与晶体结构有关的常数) 3(12分)试比较经典的和量子的金属自由电子理论。(方俊鑫P285;黄昆P275) 4(12分)举例说明能带理论在解释固体材料有关性质(绝缘、半导、导体)、设计新材料中的应用。(西工大P111) 5(12分)解释金属及半导体的电阻率(高温时、低温时)随温度变化的规律。(西工大P192)

6(12分)分析固体表面的成分可采用那些分析技术和方法。(电子能谱:光电子能谱、俄歇电子、离子中和谱;离子谱:低能离子散射、高能离子散射、二次离子质谱、溅射中性粒子谱、致脱附离子角分布) 7(12分)晶体致的电缺陷有那些类型?分析其形成原因及对晶体性质的影响。(西工大P149、151) 8(12分)简述物质超到态的主要特征。(西工大P206、零电阻,充合抗磁) 答:1,低能电子衍射;2,表面敏感扩展X 吸收精细结构;3,场离子显微镜;4,电子显微镜;5,投射电子显微镜,扫描电子显微镜;6,扫描隧道显微镜;7,原子力显微镜;8,摩擦力显微镜 2001博士春季入学考试试题 1(16)N 对离子组成的NaCl 晶体的总互作用势能为 ??????-=R e R B N R U n 024)(πεα 其中α是马德隆常数,B 为晶格参量,n 为玻恩指数。 (1) 证明平衡原子间距为n e B R n 2 0104απε=- (2) 证明平衡时的结合能为)11(4)(0020n R Ne R U --=πεα

蒋立源-《编译原理》-西北工业大学出版社-第3版课后答案

《编译原理》课后习题答案 第一章 1.解:源程序是指以某种程序设计语言所编写的程序。目标程序是指编译程 序(或解释程序)将源程序处理加工而得的另一种语言(目标语言)的程 序。翻译程序是将某种语言翻译成另一种语言的程序的统称。编译程序与 解释程序均为翻译程序,但二者工作方法不同。解释程序的特点是并不先 将高级语言程序全部翻译成机器代码,而是每读入一条高级语言程序语 句,就用解释程序将其翻译成一段机器指令并执行之,然后再读入下一条 语句继续进行解释、执行,如此反复。即边解释边执行,翻译所得的指令 序列并不保存。编译程序的特点是先将高级语言程序翻译成机器语言程 序,将其保存到指定的空间中,在用户需要时再执行之。即先翻译、后执 行。 2.解:一般说来,编译程序主要由词法分析程序、语法分析程序、语义分析 程序、中间代码生成程序、代码优化程序、目标代码生成程序、信息表管 理程序、错误检查处理程序组成。 3.解:C语言的关键字有:auto break case char const continue default do double else enum extern float for goto if int long register return short signed sizeof static struct switch typedef union unsigned void volatile while。上述关键字在C语言中均为保留字。 4.解:C语言中括号有三种:{},[],()。其中,{}用于语句括号;[]用 于数组;()用于函数(定义与调用)及表达式运算(改变运算顺序)。 C语言中无END关键字。逗号在C语言中被视为分隔符和运算符,作为优先级最低的运算符,运算结果为逗号表达式最右侧子表达式的值(如: (a,b,c,d)的值为d)。 5.略 第二章 1.(1)答:26*26=676 (2)答:26*10=260 (3)答:{a,b,c,...,z,a0,a1,...,a9,aa,...,az,...,zz,a00,a01,...,zzz},共26+26*36+26*36*36=34658个

西北工业大学研究生专业及教授

学科专业代码及名称研究方向代码及名称指导教师招生人数考试科目备注 040110 教育技术学7 01 多媒体应用研究徐伟教授 段渭军副教授李小聪副教授吴介军副教授 101 政治 201 英语 311 教育学专业基础综合 复试科目 924 C语言程序设计 同等学力加试科目概率论 信号与系统 微机原理及应用 任选两门但不能与初始科目相同 02 网络信息传播及存储技术徐伟教授 段渭军副教授于忠副教授 03 网络远程教育技术研究徐伟教授 段渭军副教授 04 现代教育技术研究徐伟教授 段渭军副教授吴介军副教授李小聪副教授 080805电工理论与新技术 6 02 电力电子理论与新技术景占荣教授段哲民教授 101政治 201英语 301数学(一) 444电路基础 446模拟电子技术任选一 复试科目 927电工电子技术综合基础 同等学力加试科目 信号与系统 数字电子技术 模拟电子技术 任选两门但不能与初始科目相同 03智能信息处理与检测技术段哲民教授 马建仓教授刘诗斌教授 04智能控制系统理论与新技术景占荣教授 马建仓教授刘诗斌教授 080902 电路与系统34 01网络与系统理论及其应用史浩山教授段哲民教授 雷金奎研究员张小林研究员

冯晓毅副教授李辉副教授 101政治 201英语 301 数学(一) 404电磁场与电磁波 432信号与系统 444电路基础任选一 446模拟电子技术 复试科目 同上 同等学力加试科目 信号与系统 电路基础 模拟电子技术 任选两门但不能与初试科目相同 02数据采集与信号处理段哲民教授 樊养余教授李宏教授 李辉副教授谢松云副教授 严家明副教授冯晓毅副教授 张小林研究员雷金奎研究员 03微电子技术应用于海勋教授刘诗斌教授 段哲民教授严家明副教授 04多媒体与计算机网络徐建城副教授 史浩山教授李宏教授 05 信息对抗技术李宏教授樊养余教授 谢松云副教授 06电子设计自动化于海勋教授刘诗斌教授 赵慧玲副教授 080903 微电子学与固体电子学10 01数模混合信号集成电路设计段哲民教授 刘诗斌教授 李辉副教授杨金孝副教授同上同上 02智能传感器与数据融合刘诗斌教授 李宏教授 冯晓毅副教授李辉副教授李会方副教授杨金孝副教授03专用集成电路与系统设计于海勋教授 李宏教授徐建城副教授杨金孝副教授 04集成电路SOPC_IP设计方法与设计技术段哲民教授 于海勋教授 李会方副教授徐建城副教授

西北工业大学管理学院

西北工业大学留学生培养方案专业名称工商管理 专业代码1210 学院名称管理学院 培养方案制定人签字2017 年月日院长签字年月日 校长签字年月日

西北工业大学 工商管理留学生本科专业培养方案 一、专业介绍 工商管理专业面向经济中最主要最广泛的工商领域,是管理学门类中实践性强、覆盖面最宽的一级学科。工商管理专业依据管理学、经济学的基本理论,通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策,保证企业的生存和发展。工商管理专业在企业竞争战略、组织变革与创新、人力资源管理、现代生产管理等领域形成了自己的特色和优势。 二、培养目标 本专业培养能适应国民经济建设需要,掌握扎实的工程技术背景知识和工商管理学科的基本理论,具备组织管理基本素养和操作能力,能解决现代组织各种管理问题的复合型高级管理人才。学生适合在企、事业单位等各类组织中从事生产管理、市场营销、财务管理及人力资源管理等管理和研究工作。 三、培养要求 本专业学生主要学习管理科学基础理论、工程技术基本知识、企业各类职能管理的理论和方法,以及计算机在企业管理中的应用,并接受企业管理方法与技能方面的训练,培养有经济素养、战略眼光、竞争意识和组织才能的管理者。 毕业应获得以下几方面的基本能力 1. 掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论和方法; 2. 具有较强的语言及文字表达、人际沟通能力,以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力; 3. 熟悉企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则; 4. 了解本学科的理论前沿和发展动态; 5. 掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。

2019 西北工业大学 879《专业综合》考试大纲

2019年西北工业大学879《专业综合》考试大纲 《专业综合》含数据结构、计算机网络、计算机组成原理、信号与系统四部分组成,四选二。 一、数据结构 1. 数据结构、抽象数据类型的概念; 2. 线性结构的相关内容。通用线性表和特殊线性表(栈、队列、广义表等)的逻辑结构以及物理结构;线性结构上的查找、插入和删除等算法;线性结构的典型应用方法;广义表的定义,操作和典型应用;多项式的表示和实现方法。 3. 树和二叉树的定义和结构特性,完全二叉树的性质;树和二叉树的存储实现方法,遍历树和二叉树的算法;树,森林和二叉树的转换;扩充二叉树和Huffman树的定义与实现,Huffman编解码及其应用; 4. 图的定义和两种存储结构(邻接矩阵、邻接表),图的深度优先搜索和广度优先搜索以及相关的生成树。图的最小生成树的算法(普里姆算法和克鲁斯卡尔算法),图的最短路径算法(迪杰克斯拉算法),AOV有向无环网的拓扑排序及其AOE网络的关键路径求解算法; 5. 静态查找表的查找方法,平均查找长度的计算方法,二叉排序树的构造、查找以及平衡化的方法;多路平衡搜索树;哈希查找的概念; 6. 排序的定义和各种排序方法的思想及其特点,掌握快速排序、希尔排序、冒泡排序、归并排序、堆排序等经典排序算法,并能够进行时空复杂性和稳定性的分析; 7. 能够灵活运用常见的数据结构解决实际问题; 二、计算机网络 8. 计算机网络、网络协议、时延、吞吐量的概念,分层的体系结构,OSI 和TCP/IP参考模型,数据交换技术:电路交换、报文交换与分组交换;传输复用技术; 9. 传输介质:双绞线、同轴电缆、光纤与无线传输介质; 10. 数据链路层:差错控制,多路访问链路和协议:CSMA/CD协议,CSMA/CA 协议; 11. 局域网:局域网的概念与体系结构;以太网、无线局域网、交换网络;网桥与交换机的工作原理;

西北工业大学《材料科学基础》课后题答案

1. 有关晶面及晶向附图2.1所示。 2. 见附图2.2所示。 3. {100}=(100)十(010)+(001),共3个等价面。 {110}=(110)十(101)+(101)+(011)+(011)+(110),共6个等价面。

{111}=(111)+(111)+(111)+(111),共4个等价面。 )121()112()112()211()112()121( ) 211()121()211()211()121()112(}112{+++++++++++= 共12个等价面。 4. 单位晶胞的体积为V Cu =0.14 nm 3(或1.4×10-28m 3) 5. (1)0.088 nm ;(2)0.100 nm 。 6. Cu 原子的线密度为2.77×106个原子/mm 。 Fe 原子的线密度为3.50×106个原子/mm 。 7. 1.6l ×l013个原子/mm 2;1.14X1013个原子/mm 2;1.86×1013个原子/mm 2。 8. (1) 5.29×1028个矽原子/m 3; (2) 0.33。 9. 9. 0.4×10-18/个原子。 10. 1.06×1014倍。 11. (1) 这种看法不正确。在位错环运动移出晶体后,滑移面上、下两部分晶体相对移动的距离是由其柏氏矢量决定的。位错环的柏氏矢量为b ,故其相对滑移了一个b 的距离。 (2) A'B'为右螺型位错,C'D'为左螺型位错;B'C'为正刃型位错,D'A'为负刃型位错。位错运动移出晶体后滑移方向及滑移量如附图2.3所示。 12. (1)应沿滑移面上、下两部分晶体施加一切应力τ0,的方向应与de 位 错线平行。 (2)在上述切应力作用下,位错线de 将向左(或右)移动,即沿着与位错线de 垂直的方向(且在滑移面上)移动。在位错线沿滑移面旋转360°后,在晶体表面沿柏氏矢量方向产生宽度为一个b 的台阶。

西北工业大学数据库实验报告

《数据库原理》实验报告 题目:实验一 数据库和表的创建与管理 学号 班级日期 2014302692 孟玉军10011402 16.10.12 1.利用图形用户界面创建,备份,删除和还原数据库和数据表(50分,每小题5 分) ●数据库和表的要求(第五版教材第二章习题6要求的数据库) 数据库名:SPJ,其中包含四表:S表, P表, J表, SPJ表 ●完成以下具体操作: (1)创建SPJ数据库,初始大小为 10MB,最大为50MB,数据库自动增长,增长方 式是按5%比例增长;日志文件初始为2MB,最大可增长到5MB,按1MB增 长。数据库的逻辑文件名和物理文件名均采用默认值。 (2)在SPJ数据库中创建如图2.1-图2.4的四表(只输入一部分数据示意即可)。 S表: P表: J表:

SPJ表: (3)备份数据库SPJ(第一种方法):备份成一个扩展名为bak的文件。(提示: 最好先删除系统默认的备份文件名,然后添加自己指定的备份文件名) (4)备份数据库SPJ(第二种方法):将SPJ数据库定义时使用的文件(扩展名为 mdf,ldf的数据文件、日志文件等)复制到其他文件夹进行备份。 原位置: 新的位置: (5)删除已经创建的工程项目表(J表)。 (6)删除SPJ数据库。(可以在系统默认的数据存储文件夹下查看此时SPJ数据 库对应的mdf,ldf文件是否存在) 删除过后文件不存在 (7)利用备份过的bak备份文件还原刚才删除的SPJ数据库。(还原数据库)

(8)利用备份过的mdf,ldf的备份文件还原刚才删除的SPJ数据库。(附加) (9)将SPJ数据库的文件大小修改为100MB。 (10)修改S表,增加一个联系的字段sPhoneNo,数据类型为字符串类型。 2.利用SQL语言创建和删除数据库和数据表(50分,每小题5分) ●数据库和表的要求 数据库名:Student,其中包含三个表:S:学生基本信息表;C:课程基本信息表;SC:学生选课信息表。 ●完成以下具体操作: (1)用SQL语句创建如图2.5-图2.7要求的数据库Student,初始大小为20MB, 最大为100MB,数据库自动增长,增长方式是按10M兆字节增长;日志文件初

西工大19春《数据库语言》在线作业1答案

西工大19春《数据库语言》在线作业 试卷总分:100 得分:0 一、单选题(共40 道试题,共100 分) 1.关系数据库系统中所使用的数据结构是()。 A.树 B.图 C.二维表 D.表格 正确答案:C 2.在表单运行中,如复选框变为不可用,其Value属性值为()。 A.1 B.0 C.2或NULL D.不确定 正确答案:B 3.在表单控件中,即可作为接收输入数据用,又能作为编辑现有数据用的控件是()。 A.标签 B.复选框 C.列表框 D.文本框 正确答案:D 4.表单文件的扩展名是()。 A.MNX B.IDX C.SCX D.FXP 正确答案:C 5.关于过程调用的叙述,正确的是()。 A.实参与形参的数量必须相等 B.当实参的数量多于形参的数量时,多余的实参被忽略 C.当形参的数量多于实参的数量时,多余的形参被忽略 D.上面B和C都对 正确答案:A 6.下面是关于表单数据环境的叙述,其中错误的是()。

A.可以在数据环境中加入与表单操作有关的表 B.数据环境是表单的容器 C.可以在数据环境中建立表之间的联系 D.表单自动打开其数据环境中的表 正确答案:B 7.若要确定指定对象内部的背景色,可通过设置()属性来实现。 A.ForeColor B.FillColor C.BackColor D.Color 正确答案:B 8.用DEFINE CLASS 命令定义了一个名为“my_c”的FORM类时,若要为该类添加一个label1标签对象,应当使用的基本代码是()。 A.AddObject(“label1”,””label”) B.MyForm.AddObject(“label1”,””label”) C.Add Object label1 AS label D.Add Object my_https://www.360docs.net/doc/ab12411969.html,bel1 AS label 正确答案:C 9.在非嵌套程序结构中,可以使用LOOP和EXIT语句的基本程序结构是()。 A.TEXT-END TEXT B.DO WHILE-ENDDO C.IF-ENDIF D.DO CASE-ENDCASE 正确答案:B 10.打开菜单设计器后,系统菜单将自动增加一个()菜单。 A.常规 B.运行 C.设计 D.菜单 正确答案:D 11.ABC.DBF是一个具有两个备注型字段的数据表文件,使用COPY TO PSQ命令进行复制操作,其结果将()。 A.得到一个新的数据表文件 B.得到一个新的数据表文件和一个新备注文件

自动控制原理课后习题答案西北工业大学出版社

第五章 线性系统的频域分析与校正 习题与解答 5-1 试求题5-75图(a)、(b)网络的频率特性。 u r R 1 u c R 2 C C R 2R 1 u r u c (a) (b) 图5-75 R-C 网络 解 (a)依图: ???? ????? +==+=++= + + =21211112 12111111 22 1 )1(11) ()(R R C R R T C R R R R K s T s K sC R sC R R R s U s U r c ττ ω ωτωωωωω11121212121) 1()()()(jT j K C R R j R R C R R j R j U j U j G r c a ++=+++== (b)依图:?? ?+==++=+ ++ =C R R T C R s T s sC R R sC R s U s U r c )(1 1 11) () (212 2222212ττ ω ω τωωωωω2221211)(11)()()(jT j C R R j C R j j U j U j G r c b ++=+++== 5-2 某系统结构图如题5-76图所示,试根据频率特性的物理意义,求下列输入信号作用时,系统的稳态输出)(t c s 和稳态误差)(t e s (1) t t r 2sin )(= (2) )452cos(2)30sin()(?--?+=t t t r 解 系统闭环传递函数为: 2 1 )(+= Φs s 图5-76 系统结构图

频率特性: 2 244221)(ω ω ωωω+-++=+=Φj j j 幅频特性: 2 41 )(ω ω+= Φj 相频特性: )2arctan()(ω ω?-= 系统误差传递函数: ,2 1 )(11)(++=+= Φs s s G s e 则 )2 arctan(arctan )(, 41)(22ω ωω?ωωω-=++= Φj j e e (1)当t t r 2sin )(=时, 2=ω,r m =1 则 ,35.08 1 )(2== Φ=ωωj ο45)22 arctan()2(-=-=j ? ο 4.186 2 arctan )2(, 79.085 )(2====Φ=j j e e ?ωω )452sin(35.0)2sin()2(οο-=-Φ=t t j r c m ss ? )4.182sin(79.0)2sin()2(ο +=-Φ=t t j r e e e m ss ? (2) 当 )452cos(2)30sin()(?--?+=t t t r 时: ???====2 , 21,12211m m r r ωω ο5.26)21arctan()1(45.055)1(-=-=== Φj j ? ο4.18)3 1arctan()1(63.0510)1(====Φj j e e ? )]2(452cos[)2()]1(30sin[)1()(j t j r j t j r t c m m s ??+-?Φ-++?Φ=ο ο )902cos(7.0)4.3sin(4.0ο ο --+=t t )]2(452cos[)2()]1(30sin[)1()(j t j r j t j r t e e e m e e m s ??+-?Φ-++?Φ=ο ο )6.262cos(58.1)4.48sin(63.0ο ο --+=t t 5-3 若系统单位阶跃响应 )0(8.08.11)(94≥+-=--t e e t h t t 试求系统频率特性。

管理学院本科各专业招生宣传材料-西北工业大学管理学院

管理学院 学院简介 西北工业大学管理学院的前身为成立于1985年3月的西北工业大学管理系和成立于1984年5月的中国设备管理培训中心,于1990年12月12日两个机构合并成立西北工业大学管理学院。 学院教学科研机构设有工商管理系、经济贸易系、管理科学与工程系、信息系统系、会计系、EMBA教育中心、MBA教育中心、工程硕士教育中心、高级管理培训中心、西部国防科技工业发展研究中心、中国设备管理培训中心、国际项目管理研究院、管理实验教学中心、图书资料室以及近10个校内外实践教学基地等教学支撑体系,院党政机构有党政办公室、本科教学办公室、研究生教学、科研办公室和学生工作办公室。 学院现有管理科学与工程一级学科博士学位授权点1个,管理科学与工程博士后流动站1个,管理科学与工程、企业管理、技术经济及管理、会计学二级学科硕士学位授权点4个;专业硕士学位授权点4个—高级工商管理硕士(EMBA)、工商管理硕士(MBA)、工程硕士和高校教师;工商管理、市场营销、信息管理与信息系统、会计学、工程管理5个本科专业。学院已形成了从本科生、硕士生到博士生相对完整的多层次多学科人才培养体系。 2001年以来,学院承担和完成国家级和省部级科研项目65项,其中,国家自然科学基金13项,国家社会科学基金6项,国家软科学研究项目1项,国家863计划1项,国防基础研究项目1项,航空科学基金、教育部人文社科基金、陕西省自然科学基金、社会科学基金、软科学计划项目40多项,除此之外,市级及企业委托科研项目100余项,总经费达500多万元,获各类科学研究成果奖30多项,省级以上的教学成果有3项,公开发表学术论文800余篇,出版专著、教材50多部。 学院管理实验教学中心面向全院学生开放,实验中心面积292平方米,包括三个机房、一个主控室,现有计算机130多台和十余种教学软件。有面积为300多平方米的图书资料室,藏书近万册,订阅期刊100多种。 学院积极开展对外合作及学术交流活动,先后与英国Lancaster大学、Hull

西北工业大学管理学院复试真题10-15

2010复试真题 1霍尔三维体系结构有哪三维,各自内容 2现代企业治理结构的内容 3企业战略管理过程 4资产负债表利润表现金流量表各自侧重点 5货币时间价值概念,财务评价指标的分类 6市场细分概念并举例 7优胜基准的基本思想并举例 8简述决策过程 9决策树计算 10电子商务分类及作用 2011复试真题 一、简答题(8*6=48分) 1霍尔三维结构体系 2人际关系学说基本观点 3会计报表主要有什么,各自侧重点 4“4Ps”营销组合策略 5股东大会,董事会,经理层的关系 6优胜基准学习法概念 7“ERP”是什么 8什么是净现值,一般计算公式 二、论述题(11*2=22分) 1管理是艺术和科学的统一 2企业战略管理过程 三、计算(10*2=20分) 1决策树 2网络计划 四、案例分析)10分)有关组织结构中集权与分权的讨论

2013复试真题回忆版 一、简答题 1系统工程的过程、盈亏平衡是风险性决策还是确定性决策,以及适用情况”2法约尔对管理学的主要贡献 3企业战略管理过程 4产品的生产过程 6全面质量管理的思想 7在全球经济环境下,对现代管理者的要求 8团队的特点 9信息系统的生命周期 10市场细分,目标市场,市场定位三者之间的异同联系 二、论述题 1技术与经济的关系 2有人认为“管理就是决策”,你的观点是什么 三、计算题 1(1)关于盈亏平衡点的计算(P270) (2)属于那种分析方法,还有一个记不起来了 2(1)网络计划计算 (2)在不给定工序时间的情况下,用什么方法可以计算出工程总工期

2014年西工大工业企业管理复试真题回忆版 一填空(10分) 1.系统的特点()()()……. 2.目标管理的SMART原则指的是()()()….. 3.项目管理的三个约束是()()() 4.4PS组合指的是()()()() 二.选择(30分) 1.科学管理之父 2.霍桑实验是谁做的 3.以下哪一个不是14项原则中的 4.风险性决策的判别(记住其中三个条件就OK了) 5.有关什么效应的判别:比如晕轮效应刻板效应(大家没有必要吓到,也不要 因为这一道试题二去看组织行为学或者人因,很简单) 6.有关领导技能的,大意是这样的:厂里机器换了,领导叫人来修,需要什么技 能(难度一般,不要刻意因为它再去看组织行为学) 7.组织结构的优缺点,今年考的是矩阵结构,大家理解即可,没有必要去背 8.沟通网络的判断 9.财务指标,今年考的是盈利性指标的判别 10~15的记不清了,不过日后会想起来分享给大家的 简答题 1.举例说明机会成本和沉没成本(类似的考过时间价值的概念,这是一种考法) 2.市场细分,目标市场,市场定位三者的区别与联系(已经考过一次了) 3.全面质量管理的特点(全面质量管理的思想已经考过一次了) 4.画出波特五种竞争力量模型 5.信息系统生命周期(至少两次了) 从上面的考题可以看出考试重复率很高,所以大家要注意2010,2011,2013的简答试题 三.网络计划图 (1)根据前后工序画出网络图 (2)关键路线 (3)总工时

西北工业大学数据库复习

软件工程:是应用计算机科学、数学及管理科学等科学知识和技术原理,借鉴传统工程的原则、方法来创建软件,从而达到提高质量,降低成本的目的。 7 数据库应用程序 生存期阶段 收集的数据生成的文档 数据库规划数据库项目的目标和任务数据库应用程序的任务陈述和任务目标 系统定义描述主要用户视图定义数据库应用程序的分为和边界;定义 要支持的用户视图 需求收集和分析用户视图和系统需求用户和系统需求说明书 数据库设计验证逻辑数据库设计的用户反 映;目标DBMS提供的功能; 概念/逻辑数据库设计;物理数据库设计 应用程序设计用户对界面设计的反映应用程序设计 DBMS选择目标DBMS提供的功能DBMS的评估和推荐 建立原型用户对系统原型的反响改进的用户需求和系统需求说明书 实现目标系统提供的功能 数据转换和加载当前数据的格式;目标DBMS 的数据导入性能 测试测试结果采用的测试策略;测试结果分析 运行维护性能测试结果;用户和系统需求 的增加和变化用户手册;性能分析;改变的用户需求和系统说明书 10 实体/联系映射 强实体创建包含所有简单属性的的关系 弱实体创建包含所有简单属性的关系(主关键字等到每个 主实体的联系映射后再确定) 1∶*二元联系将一方实体的主关键字处理为表示多方实体关系的 外部关键字 1∶1二元联系 (a)双方强制参与组合为一个实体 (b)一方强制参与将“可选”方实体的主关键字处理为表示“强制” 方实体关系的外部关键字 (c)双方可选参与无进一步消息任选 超类/子类联系参照超类/子类映射表 *∶*二元联系、复杂联系创建一个关系表示该联系,该关系包含该联系的所 有属性。参与联系的所有实体的主关键字作为该关 系的外部关键字 多值属性创建一个新关系表示多值属性,并将主实体的主关 键字作为该关系的外部关键字 8

西工大2015年946专业综合考试大纲

自动化学院硕士研究生录取综合考试大纲 每位考生共需做90分值题目 一(20分) 1、传感器的静动态特性、常用传感器的基本工作原理与测量电路。 2、常用非电量(常用工业量)检测的基本原理。 参考书目: (1) 郁有文等编著.《传感器原理及工程应用》(第三版).西安电子科技大学出版社. (2) 徐科军等编著.《传感器与检测技术》.电子工业出版社. (3) 陈明.《传感器原理与检测技术》.西北工业大学出版社. 二(20分) 1、微机原理:计算机基础;中断的基本概念;输入输出接口电路。 2、单片机原理及其接口技术。 (1) 中断结构与中断流程。复习要点:a) CPU对中断的处理流程,中断标志寄存器IFR、中断允许寄存器IER和中断屏蔽位INTM的作用;b) 编写中断服务程序ISR时应遵循的原则; (2) 异步串行数据通信。复习要点:a) 异步串行数据通信的数据帧格式;b) 起始位的作用,收发双方波特率差异的允许范围。 3、常用计算机及外设接口总线基本概念及构成。 参考书目: (1) 牛小兵,许爱德,王丹.《DSP控制器实用教程》.北京:国防工业出版社.2007. (2) 谢拴勤主编.《DSP控制器原理》.电子工业出版社出版.2008. 三(10分) 1、快速傅里叶变换(FFT):明确基2 DIT—FFT算法及基2 DIF—FFT算法思想、运算量及特点,掌握分解流图绘制。 2、无限冲击响应(IIR)数字滤波器设计:明确模拟滤波器的设计及双线性变换法的原理,掌握基于双线性变换的IIR数字滤波器设计。 参考书目: 高西全,丁玉美.《数字信号处理》.西安电子科技大学出版社.2008.

市场营销-西北工业大学管理学院

市场营销 市场营销本科生培养方案 一、培养目标 I、Educational Objectives 市场营销专业属管理学学科工商管理类,专业代码为110202。本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力,能在企事业单位及政府部门从市场营销与管理及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 二、培养要求 II、Educational Requirement 本专业学生主要学习市场营销及工商管理等方面的基本理论和基本知识,受到营销方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决营销问题的基本能力。 三、学制与学位 III、Length of Schooling and Degress 修业年限:4年。 Length of Schooling:four years 授予学位:管理学学士学位 Degress conferred:Management 四、学时与学分 IV、Hours/Credits 总学分:204.5 Total Credits:204.5 课程教学学时/学分:2674/204.5 占总学分的比例:% Curriculum Class Hours/Credits:2674/204.5 Percentage in Total Credits: 五、主干学科 V、Major Disciplines 六、主要课程 VI、Main Courses 管理学Management、微宏观经济学Macro and Micro-economics、管理信息系统Management Information System、统计学Statistics、会计学Accounting、财务管理Financial Management、市场营销Marketing、经济法Economic Law、消费者行为学Consumers’ Behavior、国际市场营销International Marketing、市场调查与预测Market Investigation and Forecast。 七、毕业生应获得的知识和能力 VII、Knowledge And Ability Of Graduates 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1. 掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识; 2. 掌握市场营销的定性、定量分析方法;

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