四、五年级乱句重组

专项复习：四-五年级乱句重组方法及练习

- Amy

排列句子可分四个步骤来完成：粗读知大意—细读找顺序—精读巧排列—朗读细审定。

一、按事情发展的顺序排列

有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

（）于是蚌要挤出它，或者消灭它。

（）一个偶然的机缘，一粒砂掉入了蚌壳里，它坚硬的棱角给蚌带来了痛苦。

（）于是，在无可奈何之中，蚌一它的肌肉磨它，以涎沫洗它、浸它……

（）然而，它没有被挤出，也没有被消灭，它钉在蚌壳里，永远给蚌以痛苦。

（）时间在大海的浪涛呼啸中过去了，砂没有离开蚌，却改变了。

（）哦，一颗珍珠完成了。

（）一颗珍珠原来就是一粒砂。

（）它变得圆润、光滑、坚硬、半透明，并泛着一种永恒不变的光泽。

解题指导：

做这一题，应抓住事情发展的顺序，将珍珠形成的过程展示出来：“砂掉入蚌壳——蚌要挤出它——砂钉在蚌里——蚌无奈地磨它洗它——时间流逝中砂发生改变——砂变得圆润、光滑、坚硬、半透明——珍珠完成”最后，以“一粒珍珠原来就是一粒砂”揭示寓意。

同类练习：

（）等柿子晒得半干时，再把它放到缸里密封起来。

（）人们一下子吃不完，就想办法把它们做成柿饼，存放起来。

（）这时，如果用舌头舔舔，就会发现柿霜特别甜。

（）十一月到了，大批的柿子成熟了。

（）过了一段时间，柿子变软，表面渗出一种白色粉末状的霜。

（）做柿饼要先把削了皮的柿子用榆树枝或稻草连成串，挂晒在树上或屋檐下。

同样，按事情发展的顺序，抓住做柿饼的过程可以将这些错乱的句子排列成段。“十一月大批柿子成熟——人们做柿饼存放——做柿饼先挂晒——晒得半干密封——密封浸出白霜——品尝柿霜的甜”，句子排列的顺序一目了然。

二、按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断

（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

解题指导：

排列这段话时，我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了。

同类练习：

把下列错乱的句子正确排序。

（）跃出一轮红日，脸庞红润润的，徐徐地升起。

（）霞光洒在辽阔的大地上。

（）红光染红了云朵，织成绚丽的彩霞。

（）忽然，我看到在天地相连的地方。

（）洒在我的身上，暖融融的。

整理这些段序时，先要弄清他们描写的是日出过程，然后再按照日出过程的先后来排列其先后的次序，标上序号。

而有些段落虽有时间的词语，也不一定是按照时间顺序排列的。譬如：

（）一千多年前，在今天的浙江省绍兴一带，就发生过螃蟹大吃水稻的灾害。螃蟹爬得田里都是，水稻被咬得精光。

（）你也许想不到，这些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。

（）1964年，在中东也发生过一次蟹灾，几百万只螃蟹不但咬死庄稼，毁坏农田，而且成群结队地侵入人们的住宅，扰乱了人们的生活。

（）1980年，西班牙著名产稻区发生了一次蟹灾，不计其数的螃蟹咬稻杆，啃稻根，破坏了大片庄稼，造成了重大的损失。

（）螃蟹味道鲜美，营养丰富，是人们喜爱的菜肴。

（）蟹灾不光外国发生，我国历史上也曾有发生。

解题指导：

这一排序题的内容主要是讲螃蟹在古、今、中、外所带来的灾害，不光要按照时间顺序由古到今进行排序，还要注意到其中的一些关键词句：“蟹灾不光外国发生，我国历史上也曾有发生。”由此，说明语段应该先讲外国发生的蟹灾，再写我国历史上的蟹灾。在写外国发生的蟹灾时也不是按照时间的的远近来写的，其中有一个关键词“也”决定了语序的先后。

三、按先总述后分述的顺序排列

有这么一个习题：

（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

（）小城里每一个庭院都栽了很多树。

（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。

同类练习

（）孔子非常谦虚地说：“我仅‘习其曲’，并未‘得其志’呀！”

（）开始十多天，孔子只是反复演奏同一乐曲。

（）为了学琴，他曾拜师襄为师。

（）师襄告诉他：“你已弹得不错了，可以学习新曲子了。”

（）师襄是当时鲁国著名的琴师。

（）孔子从小热爱音乐。

（）意思是说，仅仅是练到了比较熟练、准确地弹奏，而对音乐的思想内容还理解的不透。解题指导：

根据这段话的特点，“孔子从小热爱音乐”这句话是个中心句，其他话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。

四、按空间推移的顺序排列

空间推移就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，注意，不要与其他的方法相混淆。譬如: （）田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。

（）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼自由自在地游来游去。

（）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。

（）一条小溪从我们的村子里静静地流过。

（）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

（）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。

解题指导：

抓住景物描写的顺序，从句子中关键词语入手，寻找句子间内在的联系，我们就能很快地将错乱

的句子排列成段。“小溪——溪水——水里的小鱼——一边的果园——另一边的田野——田野尽头的山峰——山腰上的公路”，环环相扣，句句相连。

同类练习：将下列错乱的句子重新排列成通顺的一段话。

1．我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。

2. 我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？

3. 院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有一棵松树，长得高大挺拔。

4．屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。

5．我轻轻推开院门。

6．我朝屋里望去。

解题指导：

解答此题应先仔细读句子，了解其大意，思考它们之间的关系和写作顺序。经过阅读分析，我们知道这段话是讲“我”去访问一位退休老师的经过。从这几句话看，是按“推开院门”——“看到院子”——“穿过院子，看到北屋”——“朝屋里望去”——“屋里”地点转移的顺序。按照上面的思路，排完以后，再按正确的顺序读一读，如果不正确，再修改。

乱句重组练习：

（）这时，我们才发现社区里的工作人员虽然很多，但是在一些死角里还会看见灰尘。

（）到了社区，同学们都冻得发抖，但又不敢松懈。

( )虽然很冷，但我们每个人额头上都有豆大的汗珠。

（）有的同学在擦窗户，有的同学在扫水泥地面，有的同学在捡石头，有的同学在除草，还有同学在推小车送垃圾，我也和一些同学捡石块。

（）由于风太大的缘故，扫起来了许多的尘土，把大家呛得直打喷气，但大家都不觉得苦，继续埋头苦干。

（）我们各自分工之后，都开始行动起来了。

( ) 同学们把自己的活干完之后又去帮忙干别的事了。

2、把正确的顺序写在下面的横线上。

1、在智利首都圣地亚哥，有一家“动物饭店”，天天顾客盈门。

2、因此，一批又一批好奇的食客不断来这里光顾，生意十分兴隆。

3、一对鹦鹉用英、法、西班牙语轮流问好：“欢迎光临本店，谢谢！”

4、然后黑猩猩和短毛猴来往上菜。

5、这里招待的都是动物。

6、这些训练有素的“服务员”不收小费不偷吃菜肴。

7、客人一到，两只金丝猴立刻拉开大门迎接。

8、接着，长耳犬请顾客入座，并把菜单送到顾客手中。

正确的顺序是：___________________________________

3、把下列句子按照正确的顺序重新排列。

（）柳树、杨树的叶子枯黄了，飘落了。

（）纷纷飞舞的雪花飘洒在它那耀眼的、绽开的花瓣上，它依然虎虎有生气。

（）牡丹、芍药也早已失去了它们那美丽的容颜。

（）冬天到了，寒风把银白的雪花带到人间。

（）还有些花瓣掩在白雪里，红白相映，色彩灿烂，令人一望而生羡慕之心。

（）在这万里雪飘、数久寒天的季节里，只有梅花独自开得那么盛，那么艳。

4、把下列句子按照正确的顺序重新排列。

A、小老鼠举着电筒说：“我是了不起的老鼠，我有黄金一样的光。”它边说还边跳舞。

B、光像金子一样，亮晶晶的，把四周的老鼠都引来了。

C、有个老鼠对它说：“你也太少见对怪了，到地面上去看看吧。”那只老鼠来到地面上看见了阳光，

他的脸刷的一下红了。

D、有一天，从没见过光的小老鼠拾到了一只手电筒。

E、它把开关打开，手电筒亮了。重新排列的顺序应该是__________________________________

5、把下列句子重新排列，在括号里填上正确的序号。

（）马蹄莲开了，白色的火焰包围住黄黄的花柱，犹如一尊尊银装素裹的小小纪念塔，美得端庄，美得大方。

（）我喜爱白色的花，它让我感到圣洁，感到庄重，感到一种宁静的喜悦。

（）仙人球开了，深棕色的硬刺，雪白的花朵，威风凛凛偏又楚楚动人，实在让人喜爱，便为她起了个名字叫做“刺猬新娘”。

（）花里面，我最喜欢白色。

（）昙花开了，波浪形的叶片，像用绢扎成一样的白花，摇曳在清风之中，美得奇异，美得洒脱。

6、将下列句子整理成条理通顺的一段话。

（）那些9个日日夜夜不眠不休的救援者，你们应当获得敬意。

（）不抛弃，不放弃，这句大地震时曾经激荡人心的誓言，再一次被承诺，并且再一次见证奇迹。（）奇迹，首先是生命的奇迹，同时也是救援的奇迹。

（）坚信奇迹，本质是敬畏生命。

（）尤其是那些泪水流尽的亲人，那些望眼欲穿的家属，你们应当获得敬意。

（）不敢、不能、不准怠慢生命，才终于迎来了绝处逢生的奇迹。

（）那些给予获救工人以细致治疗的医生和护士，你们应当获得敬意。

7、将①-④句填在横线上，顺序恰当的一项是（）。

沿池环水四周，新筑一道长600多米的环池路。________，还有那修复完美的明代遗迹“临流亭”，四周环水，兀立池中，游客观望，流连忘返。

①形态各异的飞禽雕塑，浮游水面

②水上画舫往返，笑声朗朗

③路面铺设的鹅卵石，在碧波辉映下，色彩鲜艳，晶莹闪烁

④路边垂柳依依，清风送爽

A、③④②①

B、④②③①

C、③④①②

D、④③①②

8、将下列句子排列正确。

（）科学家对此进行研究。

（）正常人的眼睛能感知这个世界的五彩缤纷，识别红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，以及它们之间的各种过渡色，总共约六十多种。

（）如牛、羊、马等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼里的只有黑、白、灰三种颜色，很单调。（）那么，动物的感色能力又如何呢？

（）研究证实，大多数哺乳动物是色盲。

9、请把下列乱句重新排列，在括号里填上正确的序号，再给没有标点的句子加上标点吧。

（）一根芦苇应该说是很渺小的脆弱无力的被大风一吹很容易折断

（）盛夏季节，每根芦苇从秆到叶都鲜绿鲜绿，翠嫩欲滴。

（）因此只要有的地方总是成林成海，不惧风吹浪打，永远从容挺立。

（）它们潇洒淡雅迎风摇动显示出一种生气勃勃欣欣向荣的景象

（）这时候你一点也不会觉得芦苇弱小给人留下的是众志成城气势磅礴的壮观

（）也许芦苇深知自身这个弱点，从来不会单独存在，而是集群而生、聚众而长。

10、把下面的几个句子按顺序排列，并用两个成语形容一下该文字所描绘的景色。

（）无风的时候，水平如镜，朵朵白云，青青山影倒映于湖面。

（）湖的周围是连绵不断的山峰。

（）大大小小的鱼儿在水中穿梭，好像是在崇山、白云之间游动，使人仿佛置身于仙境。

（）湖水碧绿，清澈见底。

（）山光水色，融为一体。