2015年北京外国语大学外交学考研复习重点、考试真题、考点解析
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北京外国语大学招收攻读硕士学位研究生专业目录（外交学）2015年北京外国语大学外交学考研参考书目
统考科目：716政治学原理(含政治学理论、国际关系理论)
1、迈克尔?罗斯金等：《政治科学》（第九版），中国人民大学出版社，2009年。
2、杨光斌：《政治学的基础理论与重大问题》，中国人民大学出版社，2011年。
3、倪世雄等著：《当代西方国际关系理论》，复旦大学出版社，2009年。
4、李少军：《国际政治学概论》（第二版），上海人民出版社， 2005年。
外交学专业课二：922国际关系史与中国外交
1、方连庆等主编：《国际关系史》（近代卷），北京大学出版社2006年版；
2、方连庆等主编：《国际关系史》（现代卷），北京大学出版社2006年版；
3、方连庆等主编：《国际关系史》（战后卷），北京大学出版社2006年版；
4、袁明主编：《国际关系史》，北京大学出版社2005年版；
5、张历历：《当代中国外交简史》，世界知识出版社2009年版
6、牛军编著：《中华人民共和国对外关系史概论（1949-2000）》，北京大学出版社2010年版；
7、有关当前国际时事和中国外交的报刊和论著。
育明教育考研咨询QQ1559022430 徐老师
第五论霸权稳定论
一、概念及其内涵
霸权稳定论最早由美国经济学家金德尔伯格于20世纪70年代提出，它是“现实主义学派的一个分支”。基欧汉为该理论奠定了基础。从70年代后期起，莫德尔斯基、吉尔平将该理论扩展到军事、安全等领域，强调霸权国的存在有利于国际体系的稳定。
二、内容及其实质
霸权稳定论的主要内容，是首先承认国际关系具有激烈竞争的性质，现代民族国家是一部战争机器，国家安全和政治利益是第一位的。如果没有霸权国提供有利的政治和经济环境就很难有一个安定的国际秩序，所以霸权的存在就意味着国际政治与经济秩序的存在；无霸权的存在国际社会处于无规则的混乱状态，在这种状态中，大规模的战争很容易爆发，国际经济体系将会解体，造成全球政治混乱、经济衰退。
三、关于霸权稳定论的评判
1、根据基欧汉和吉尔平的界定，霸权是“一个单一国家”统治国际体系的结构，当他们在评价霸权的历史范例时，都以英国和美国霸权为依据。然而，将霸权限定在一国统治全球就具有很大的片面性。
2、霸权稳定论实质上是一种强权说，也就是列宁指出的帝国主义政策，“公益”和“搭便车”说掩盖了大国剥削弱国和小国的实质。
3、霸权稳定论断定霸权国家实力越强，国际体系就越稳定；当霸权国实力开始下降，国际社会的稳衡状态就会开始向非稳衡状态发展并随着霸权体系的解体而失衡，最终出现无秩序的局面。换句话说，霸权国越是强大，国际冲突就越少，霸权国越衰弱，国际冲突则越多，然而事实并非如此。
4、霸权稳定论有许多错误的假设之处，该理论只是以点代面，特殊性取代普遍性。历史上存在过许多霸权国，在新老霸权交替时，人类付出了巨大甚至是灾难性的代价，相对稳定的局面不是霸权的结果，而是均势成功运用的成果。
四、霸权稳定论与领导长周期论
莫德尔斯基的“领导长周期论”和吉尔平的“霸权稳定论”本质上没有太大的区别。
莫德尔斯基认为，战争既是世界霸权兴衰不断循环所依赖的必要条件，同时也是这种周期性转变的结果。他按照大国间力量的强弱，尤其是一国的海军力量是否大于其他国的海军力量的总和来确定霸权国家，并据此把500年来的国际政治划分为五个世纪性周期（1495-2030），每个周期又分为世界国家、非正统性、非集中性和全球战争四个阶段。在每一个周期中都有一个霸权国家，它们依次是16世纪的葡萄牙、17世纪的荷兰、18和19世纪的英国、20世纪的美国。
除吉尔平和莫德尔斯基外，美国著名学者沃勒斯坦也提出了霸权周期论，这种理论强调世界经济在国际体系中的作用，认为世界经济的持续膨胀、经济增长的扩大以及地理上的扩展是国家建设、霸权兴起和大国战争的主要推动力。沃勒斯坦依据一国在生产总量、商业和金融三方面所处的国际地位把霸权周期分为四个不同的阶段：
霸权全胜期、霸权成熟期、霸权衰落期和霸权上升期。
他把霸权周期理论与国际冲突结合起来，认为在霸权的全胜期和成熟期，国际体系井然有序，大国间冲突最少，而在霸权的衰落期和上升期，由于新的挑战国家不断出现，国家间竞争激烈，大国间冲突最多和最强。由于经济是决定霸权兴衰的主要因素，因此，沃勒斯坦认为，战争是霸权国家保持经济优势地位的最终手段。
第六论博弈论
一、研究“合理行为”的策略和方法
博弈论是科学行为主义学派极为推崇的一种理论框架，它包含研究“合理行为”的策略和方法，是游戏规则和策略选择的统一。
20世纪50年代以后，国际关系理论学者在运筹学的博弈概念基础上综合运用心理学、统计学、社会学和策略学等原理，逐步形成国际关系学的博弈论。他们强调指出“博弈论既是研究国际冲突的策略理论，又是处理国际关系的实际手段，其目的是为行为者在面临冲突和危机时设计各种合理选择和理性行为。
二、“博弈模式”：“谁是懦夫”与“囚徒困境”
博弈基本的形式有零和博弈和变数博弈两种，一般又分为两方零和博弈、多方零和博弈、两方变数博弈和多方变数博弈。
零和博弈又称“谁是懦夫” 博弈，指一方所失即他方所得。
变数博弈又称“囚徒困境” 博弈，指双方或各方得失不等。
第七论合作论
一、时代的折射
世界进入20世纪70年代后，国际关系格局发生了重大变化：
美国霸主地位日显衰落，美苏关系从冷战转为缓和，欧洲出现经济复苏和政治联合，日本实现经济起飞，直到苏联解体、冷战结束，国际经济关系中从战后一国主导到多国调节的过程和国际政治关系中从两极走向多极的发展过程同时得到加速，这一时代背景使国际合作成为当今世界的主潮流。国际关系的合作理论正是对这一时代根本特征的折射。
二、基欧汉的“霸权后合作论”
该理论由罗伯特·基欧汉在《霸权之后——世界政治经济中的合作与斗争》中提出。
针对美国昔日霸主地位的丧失和现实政策与战略的调整，基欧汉强调说“最关键的问题是组织好在霸权不复存在条件下的合作，即霸权后合作”。
三、奥伊等人的“无政府状态下的合作论”
该理论主要反映在肯尼思·奥伊主编的《无政府状态下的合作》一书中，他们指出，战后国际关系虽发生了很大的变化，但世界范围的无政府状态的实质仍未改变，国际社会处于令人不满的但又无可奈何的无政府状态中，因此，当务之急是寻找在无政府状态下国际合作的新途径和新形式。他们认为，无政府状态下合作实际上是霸权后合作的重要补充和发展，而霸权后合作实质上是一种新的无政府状态下的合作。
四、阿克塞尔罗德的“合作模式论”与海伦·米尔纳的“国家间合作理论”。第八论体系论
一、肯尼思·华尔兹认为，国际关系理论总体上来说可以分为两大类：简化理论和系统理论。
简化理论以相对独立的实体和国家为出发点，考察和分析各种国际行为以及动因和影响；
系统理论则超越个别的实体和国家，对国际体系进行宏观的整体研究，与简化理论相比，系统理论（亦称体系理论）的研究内容更广泛，问题更复杂，方法更多
样。
二、体系论的五个特点：
1、整体性。1+1＞2。国际社会中各组成部分的这种1+1＞2的整体效应构成了体系理论的基本内容。
2、层次性。
3、联系性。
4、稳定性。
5、功能性。
三、主要研究成果
盖布里尔·阿尔蒙德的“系统环境论”
理查德·罗斯克兰斯的“国际体系行为结果模式”
莫顿·卡普兰的“国际体系六模式”
查尔斯·麦克莱兰的“国际复合体系论”
斯坦利·霍夫曼的“世界政治体系论”
伊曼纽尔·沃勒斯坦的“世界体系论”
第九论相互依存论
一、相互依存被视为“现代国际体系的根本特征”；
相互依存理论则被推崇为国际关系的重要原则。
相互依存论的基本内容可归纳为十个方面：
1、强调国家之间的相互易摧性和敏感性。
2、国家所面临的许多问题趋于全球化，单靠个别国家的努力已无法解决。
3、“高级政治”逐步向“低级政治”过渡。
4、缓和与开放占据国际关系的主导地位。
5、国际合作的趋势逐步超过国际冲突的趋势。
6、武力在解决国际争端上的作用日益减弱。
7、谈判逐步取代冷战，均势逐步取代遏制。
8、研究对象从第一世界和第二世界国家转向第一世界和第二世界国家以及跨国组织。
9、主张在国际体系中以平等关系取代等级制。
10、相互依存的趋势将对国家主权和民族利益起溶解作用，推动全人类利益的形成，最终将成为通向未来没有国界的世界国家的“中途站”。
二、四个流派
1、以相互依存为其安身立命之所的是全球主义或制度主义学派。
2、对相互依存改变国际秩序的能力持保留态度的是修正学派。
3、关于相互依存的第三种观点是新现实主义或结构现实主义。
4、第四种观点是新马克思主义的依附论。（育明教育注：2010年考察过名词解释）
三、复合相互依存
在《权力与相互依存》中，基欧汉和奈不仅剖析了权力和相互依存的关系，还提出了“复合相互依存”的分析模式。他们提出的复合相互依存强调三个基本概念：
1、多渠道的社会联系日益发展。
2、军事安全问题不再始终居于国际关系议事日程的首位。
3、军事力量的作用大为减弱。
四、对相互依存论的评价
主要局限性有三点：
第一、然原则上也说均等关系，但实际上还是讲实力，认为“美国至高无上”，相互依存犹如“同船航行关系”，各国维系于一船，“美国仍是船老大”。
第二，虽然提出要注意第三世界国家的作用，强调相互依存，但实际上仍坚持依附关系，
认为第三世界国家仍需依附强国、富国。
武力的作用虽然减弱了，但在处理与第三世界的关系时仍不失为重要手段之一。第三，虽然也提出全球性问题和建立世界秩序的任务，但实际上在不改变国际关系旧秩序
的前提下，解决共同面临的全球性问题。
国际政治经济学
国际政治经济学有三个主要流派：自由主义、马克思主义和现实主义。
自由主义流派认为，在政治经济社会活动和分析单位中，个人是主要行为者；而个人是理性
的功利主义者；个人实现其特定的利益靠的是自由贸易。
该流派得出的最重要的结论是：
1、强调政府在政治经济活动中的作用是有限的，主要只能是为市场提供必要的
保障和基础。
2、主张通过建立国际机制来促进国际经济的发展。
马克思主义流派坚信社会主义必然会代替资本主义。其基本观点是：
在政治经济社会活动中，阶级是主要行为者；坚持阶级分析法，不同的阶级都为自身的经济物质利益而行动和斗争；资本主义经济的基础是通过资本对劳工的剥削，这决定了资本主义的剥削性。该流派得出的最重要结论是：
1、强调现代社会存在着劳资的对立和对抗，存在着不可调和的东西矛盾和南北矛盾。
2、资本主义经济危机不可避免，资本主义制度的消亡也不可避免。
现实主义流派则仍坚持摩根索为代表的政治现实主义的基本观点：
民族国家是政治经济社会活动主要的甚至唯一的行为者；民族国家是理性的国际关系角色；民族国家在对外关系中最大限度地追求政治权力和经济利益。
该流派所得出的最重要的结论是：
1、权力表现为对资源、对角色、对事件的影响力和控制力，追求有利于自身的财富和权力的再分配是国际关系的核心。
2、民族国家应重视国际政治与国际经济的关系，通过冲突、竞争、合作等多种形式来实现其对外目标。
地缘经济学
一、地缘经济学是在冷战后出现的颇具新意的国际关系理论。
主要代表人物：爱德华·卢特沃克
地缘经济学的内容主要是：
1、冷战结束后，国家间的竞争关系以一种新的方式出现了。
这种国家竞争的新形式，就称为地缘经济学。
2、国家要想尽力维护本国的经济利益，由此自然会损害对方国的经济发展。这种由国家和政府参与的、为了“我们”的国家利益而不顾“他们”的国家利益的经济竞争行为，即是地缘经济学家研究的对象。
3、地缘经济学家承认，地缘经济学研究的范围是经济战场，而不是军事战场。地缘经济学的主要特点：
第一，地缘经济学吸引人的地方是在它的“地缘”二字上，但它与我们传统意义
上认识的地缘概念并不完全吻合。地缘政治学家研究的是宏观地理概念上的国际关系，而地缘经济学家研究的是微观地理概念上的国际关系。
第二，地缘经济学表面上看起来与传统现实主义理论有很大的区别，但是，从本质上讲，地缘经济学与传统现实主义有诸多的相似之处，从一定意义上讲，地缘经济学是传统现实主义在冷战后的翻版。
第三，地缘经济学主要研究的是发达国家之间的经济关系，而不是发展中国家之间或发展中国家与发达国家之间的经济关系。
第十论国际机制论
一、国际机制的基本特点：
国际机制是国际社会机制化趋势的产物，体现了新自由主义理想化的模式；国际机制的要素是具有共同的利益——安全与发展和通过机制对参与者实施道义限制；机制是变化发展的，变化规律的核心是机制基本准则的变化。
二、三个主要流派
第一个流派是以雷蒙·霍普金斯、唐纳德·柏契拉和奥伦扬为代表的格老秀斯派。这一派突出机制的重要性，认为机制是有序的国际相互关系的重要组成部分。此外，该派还强调机制与有序行为的互动关系，有序行为导致机制的形成，机制反过来促进有序行为。
第二个流派是以罗伯特·基欧汉和亚瑟·斯坦恩为代表的国际机制修正结构主义派。
这一派强调，只是在有限的条件下和范围内机制才可以起些作用。
第三个流派是以苏珊·斯特兰奇为代表的传统结构主义派。
这一派认为机制是无用的概念，国际机制对国家行为的影响甚微。
第十一论集体安全论
一、集体安全组织必须具备的三个基本条件：
第一，集体安全组织的成员来源具有普遍性，不管这个组织是地区性的还是全球性的。
第二，集体安全要求建立一套合法有效的防止侵略的安全机制，这是集体安全是否成功的关键。
第三，集体安全的目的是为了防止内部成员国发生的侵略行为。
二、困境
集体安全体系是为了改变均势体系下国际政治无政府状态而设计出来的，无论是理论上还是实践上都难以避免“过于理想化”。
第一，集体安全与国家安全的矛盾。
第二，国家主权与集体安全的矛盾。
第三，国家安全与大国一致性原则之间的内在矛盾。
第十二论软权力论
一、1990年，约瑟夫·奈发表两篇文章和一本专著
《世界权力的变革》、《软权力》、《必定要领导——正在变化着的美国权力的性质》，最早在学术界较系统地提出和阐述了软权力概念，其基本内容是：
1、冷战后各国面临着更为复杂的世界，国际政治的变化主要表现在“世界权力的变革”和“权力性质的变化”。过去，对一个大国的考验是其在战争中的实力，而今天，实力的界定不再强调军事力量和征服，技术、教育和经济增长等因素在国际权力中正变得日益重要。
2、软权力一般包括三方面的因素：
价值标准，尤指西方的自由、民主和人权。
市场经济，特别是自由市场经济体质及其运行体制。
西方文明，指文化、宗教等影响。
3、今天的经济和生态问题涉及许多互利成分，只能通过合作才能解决。因此，软权力是一种“合作型”权力，而硬权力是一种“对抗型”权力。
4、约瑟夫·奈一再声称，从学派的角度来看，现实主义主张硬权力，自由主义倾向软权力，但是，软权力是硬权力的延伸和补充，不应过分强调两者的分歧，两者可以互补。
二、软权力的三大要素——知识、信息和价值
知识经济是继农业经济和工业经济之后人类社会发展的一个新阶段。
知识经济是直接建立在知识与信息的生产、分配和使用的基础上的经济。
知识经济的特点：
1、经济活动的重心从物质生产转向知识生产，知识经济是以知识代替资源的经济。
2、知识成为衡量一国生产力的主要因素，知识密集型的高新技术产业成为新的经济增长点
3、信息和通信技术在知识经济的形成和发展过程中居中心地位。
4、知识经济突出新的价值取向。
可见，知识经济是以信息的生产和利用为核心，以充分知识化的社会为依托，以追求知识价值不断更新为目标的经济。
第十三论两枝世界政治论
一、“后国际政治”观。
詹姆斯·罗斯诺在20世纪90年代初提出的两枝世界政治论是西方国际关系理论探索中一个十分耀眼的成果。1990《世界政治大变动》。
罗斯诺“后国际政治”以表示冷战后时代国际政治的本质特征。
所谓“后国际政治”，主要表达三方面的意思：
第一、它要说明，随着冷战后时代中跨国家行为体和次国家行为体的兴起，以往界限较为明确的国内事务和国外事物如今不再泾渭分明，而是日渐让位于不断扩张的“国内——国外边界”。因此，国际政治的时代正在被后国际政治的时代所取代。
第二、后国际政治仍然强调政治在国际关系中的作用，并以探讨新条件下世界政治权威结构的变动为己任。
第三、后国际政治理论的核心，是强调三个基本政治范畴（个人、集体和全球事务）正经历重大变革。
二、“分合论”世界观
从国际政治向后国际政治的转变促使罗斯诺提出一套系统的世界观以取代他认为不再合乎
时宜的现实主义和自由主义旧世界观。罗斯诺称这一新世界观为分合论。“分合论”是两枝
世界政治的重要理论依据。在罗斯诺看来，全球化冲击下的后国际政治同时产生了分散化和
一体化两种矛盾而统一的趋势。分散化主要受次国家行为体的推动，而一体化则受跨国家行
为体的推动。
三、两枝世界政治及其主要观点
罗斯诺认为，冷战的结束使世界进入一个充满动荡和变革的时代，较突出的有三种基本矛盾和冲突：一体化与分散化、地区主义与全球主义、继承与变革。
其特点是下列国际现象同时存在“分散化的主义国家、处于危机的资本主义经济、脆弱的国际政治关系和骚动不安的民众。”
据此，他提出冷战后世界秩序的“三层面、三参数的分析”
即微观层面上的个人行为分析、宏微观（中观）层面上的国家机构和国际组织的分析以及宏观层面上的国际体系分析，重点在第三层面。
微观参数是公民技能，中观参数是权威结构，宏观参数是世界政治的两枝结构。由于全球化的冲击，世界政治领域发生了公民技能革命和权威结构重组，两者进而导致整个世界政治的根本结构向两枝化方向发展。所谓两枝化，指的是以国家为中心的世界和多中心的世界逐渐从过去以国家为中心的单一世界中分化出来的过程，即从“两超”到“两枝”的演变。
三、《许振洲：政治学》状元笔记
导言
一、政治的定义与政治学的研究范围
何谓政治（育明教育注：历年真题考察过名词解释）？
法国Littré字典的三种定义：
1）统治/治理国家的科学
2）治理一个国家及处理与别国关系的艺术
3）公众事务及政治事件
法国Robert词典的三种定义：
1）治理人类社会的艺术与实践
2）统治的方式，统治一国、处理国内事务及国际关系的方式
3）一切有关权力及其对立面的公共事务
根据美国出版的《政治思想百科全书》的定义：
政治是意见及利益均不相同的集团做出共同的决定、共同的选择的一种程序。这些决定和选择超越了各集团的界限，并象征着一种共同的政策。
柏拉图：政治是统治人民的艺术。
Max Weber："如果在一特定疆土内，命令之得以持续实行是凭借行政人员运用武力和武力威胁" ，则此社团便是政治性的。《社会与经济组织的理论》Lasswell："政治行为是为觊觎权力而采取的行为。""政治学是一门经验科学，研究权力的形成和分享。"《权力与社会》
Dahl： "政治体系是指人类关系各种稳定的整体，它们在一定程度上指的是权力、政府和权威关系。"《现代政治分析》
David Easton：政治是价值在社会中的权威性分配。（一个政治体系可以被定义为一个互相作用着的整体系统。通过这种相互的作用，价值在社会中通过权威的方式被重新分配。）《政治体系分析》
Almond/Powell："大多数定义中有一个共同点，即把政治体系同合法的人身强制联系在一起"《比较政治学》。 "政治体系并不只是包括政府体制，它还包括一切体系中的政治权力。"《一个发展的理论》
Goguel/Grosser："政治是所有关系到一个国家公共事务的治理的机构、组织及行为的总和。这些组织及行为者试图组织一个政权，控制它的行动或在必要时替换它。"《法国政治》
Birnbaum："政治从来都是各社会集团冲突的角斗场。其中每一个集团都力图把自己关于国家组织原则的概念强加于他人。尽管不能简单地等同于权力，政治毕竟是与权力紧密相连的……在迄今为止的大部分人类社会中，政治总是意味着一个社会集团的统治及另一些社会集团的服从。"《政治的终结》
Aron：政治可以被分为广义的和狭义的两种。狭义的政治指的是一些政治组织，如政党、议会、政府。广义的政治指的是对社会的治理及权威行使的方式。《民主主义与极权主义》
J.-J. Chevalier："在广义上讲，权力这个概念有种种外在形式。但这个词总使我们联想起政治。"《政治思想史》
Schwartzenberg："无论如何，我们总是一般地将政治科学定义为关于权力的科学。"《政治社会学》
马、恩在《德意志意识形态》中批评费尔巴哈时说："只是我们的作者也像所有的思想家一样把政治看作是一种具有自身独立发展的独立范围。"
马克思：《马志尼和拿破仑》中说："这些人只注意国家的政治形式，而不能理解作为政治上层建筑的基础的社会组织的意义。"
马克思："国家内部的一切斗争-民主政体、贵族政体和君主政体相互之间的斗争、争取选举权的斗争等等，不过是一些虚幻的形式。在这些形式下，进行着各个不同阶级间的真正的斗争。"
列宁：一般地讲，"政治就是参与国事、指导国家、确立国家活动的方式、任务和内容。"但实质上，"政治就是各阶级之间的斗争，政治就是反对世界资产阶级而争取解放的无产阶级的关系。"
毛泽东："政治，不论是革命的还是反革命的，都是阶级对阶级的斗争，不是少数个人的行为。" "政治是统帅，是灵魂，是一切经济工作的生命线。"
《尚书·毕命》："道洽政治泽润生民"。
《周礼·遂人》："掌其政治禁令"。
《周礼》："礼以体政政以正民"
《管子》："入国家观政治"
孔子："为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。"
"道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，民免且格。"
"为政不难，不得罪于巨室。"
孟子："政者正也。子率以正，孰敢不正？"
孙中山："政就是众人之事，治就是管理。管理众人之事就是政治。"
我们对政治的定义
按照我们的观点，政治就是人类社会生活中一切权力关系的总汇及其反映。这些权力关系存在于人类社会生活的一切方面，而首先及集中地存在于迄今为止人类社会发展的最高阶段-国家及其他与之密切相关的组织及其活动中。这些权力关系包括了权力的占有、权力的获取、权力的运用、权力的维持、权力的目的等等方面。
因此，政治学就是研究人类社会生活中的权力关系的一门科学。具体地讲，它是一门研究权力的起源、权力的基础、权力的合法性、权力的获得、权力的占有者、权力的运用、权力的平衡与制约、权力的维持、权力的目的及权力的丧失等权力关系、权力现象的科学。它的研究重点在人类社会中权力关系最集中的层次-国
家上，而兼及人类社会生活中有权力关系存在的一切方面。
理想主义：
核心特征：对现实的否定，特别是对人性的否定；对一个理想社会的向往。
具体研究方法：经常是演绎性的、逻辑性的。
现实主义：
核心特征：对现实的肯定或至少是无可奈何的承认，不谋求改造人的本性，要在人性的基础上寻找统治的方法。
具体研究方法：经常是描述性的、分析性的、归纳性的，特别是经验主义的。
或者说，前者是"形而上"（métaphysique）的，后者是实证主义的（positivisme）。前者如Fichte et
Hegel 注重的是《Sollen》（devoir être），后者则注重《Sein》。
孔德的主要学术主张：社会学的研究应该是实证主义的。所谓实证主义，一言以蔽之，就是去研究那些可以被事实、可以被我们可观察到、可验证的事实所证明的问题，即所谓的"实然"问题；而不是那些无法观察到、无法验证的"应然"的问题，或如价值观的问题。
Tocqueville，1805－1859
1835－1840 : De la démocratie en Amérique, 1856 : L'Ancien régime et la Révolution 。
Marx【除了资本论当然是典型的经济学、社会学著作外，他的思路也是典型的社会学式的、实证式的：要与socialisme utopique决裂，创立socialisme scientifique】
韦伯Max Weber，1864－1920
1896 : Les causes sociales de la décadence de la civilisation antique, 1904 : L'objectivité de la connaissances dans la science et la politique sociale, 1904－1905 : L'éthique protestante et l'esprit du capitalisme, 1913 : Essais sur quelques catégories de la sociologie compréhensive, 1918 : Le métier et la vocation de savant. Le métier et la vocation de l'homme politique, 1922 : Economie et Société（inachevée）
杜尔凯姆 Emile Durkheim，1858－1917
1893 : De la division du travail social, 1895 : Les règles de la méthode sociologique, 1897 : La suicide, 1912 : Les formes élémentaires de la vie religieuse
托尼Ferdinand Tonnies
1855－1936, allemand, 1887 : Communauté et société, 1925－29 : Etudes sociologiques et critiques
西梅尔Georg Simmel，1858－1918, allemand
1890 : Sur la différenciation sociale. Recherches sociales et psychologiques
帕雷多Vilfredo Pareto, 1848－1923 , néàParis, études àTurin, enseignement à Lausanne
1896 : Cours d'économie politique, 1902 : Les systèmes socialistes, 1916, Traité de sociologie générale
西格弗里德André Siegfried, 1875－1959
1913 : Tableau politique de la France de l'Ouest（études scientifique sur le comportement électoral des fran?ais）, 1949 : Géographie électorale de l'Ardèche sous la IIIe République
1903年，美国政治科学学会创建。1890－1914年间，美国大学中普遍设立了政治学系。1910年前后，英国开始在大学中普遍开设政治学课程。
F.J.Goodnow
James Bryce：1893年的《The American Commonwealth》
Laurance Lowell
Woodrow Wilson
Bentley，1908年的《the Process of Government》中论述了政治过程political process的概念，认为政治过程实际上是政治体制、机构与各社会团体groupes sociaux之间的相互作用，并大量借用了生物学和达尔文主义的观点概念如process 、fonction、 ajustement、 environnement等。
political behavior
Behavioralism 革命的兴起，来源及高潮，退潮。
行为主义：20世纪初的心理学派别，强调通过对人们行为的科学的、实验性的研究来研究人的心理，否定传统的方式如内省、如心理类别分类、如深层心理学等。即用可以看得见、摸得着、说得清的方式研究，从而使心理学成为一门真正的科学。
行为主义革命的理论来源：心理学特别是社会心理学、社会学、人类学、经济学等。简单地讲，是将行为主义的方法运用到政治学的研究之中，与传统的方式、与制度研究的方式决裂，将政治学科学化，使它成为一门对可以观察的政治行为进行研究的科学。
这场革命在美国从20年代、特别是30年代开始，著名政治学家Charles Merriam （1876-1953）是当时的代表。他提出要从两个方面进行革命：1）方法论：认为政治科学应建立在对科学的技术手段的运用的基础上，与过去的政治思想史研究告别。2）进行交叉学科的研究，将政治学与心理学、医学结合起来。他对心理学研究尤其情有独钟。
他的得意门生Lasswell坚持并实践了他的主张，认为政治学应是一门真正的科学，要应用严格的、科学的研究手段、方法论。30年代中，欧洲的许多政治学家到美国避难，加强了美国的研究阵容，也带来了新的观点和方法，特别是社会学和心理学的方法（当然，他们更加熟悉Durkheim, Weber, Pareto and Freud）。二战结束后，行为主义革命得到了进一步发展（45年时美国政治科学研究会中专门成立了一个政治行为委员会）。
Stuart Rice：1928年的Quantitative Methods in Politics
我们可以将行为主义革命的主要口号概括为：
在研究的指导思想方面，要扬弃价值判断，提倡客观中立的研究。
方法论方面，要实现科学化，定量化，模式化；非制度化即动态化。
后行为主义
第一阶段是对行为主义的批评。这种批评可分三个层次：1、方法论2、研究不能完全无视价值。3、结果：不尽人意。
第二个阶段是理论的重新被肯定及对建立模式的尝试。
几种理论或模式的说法：
Easton 的系统论，系统论的理论来源之一：Benthen的社会有机体论。新颖之处：不再提政府、国家或民族等传统概念，认为这过分强调了法律和机构。而是应用了系统这个说法。强调了环境因素、动态因素。
Almond的制度－结构－功能理论：制度是一个生态学概念，它意味着一个包含着许多相互作用的内在部分的、又与一种环境相互作用的、组织。它影响环境，同时也受环境影响。为了进行各种活动（目标），政治制度有各种各样的组织或机构，如议会、行政机关、法院、政党。这些组织或机构各自进行专门的活动或职能，这些活动或职能反过来又使政治制度能够制定和实施其政策。制度、机构和职能都是同一个持续过程的重要组成部分。
功能主义，结构－功能主义的提出：结构的定义：结构（如立法机关）是由各种相互关联而又相互作用的角色组成的，而政治体系则是由相互作用的结构组成的。现代政治体系一般包括6种政治结构：利益集团、政党、立法机关、行政机关、官员、法院。
结构的活动或曰影响、运动便构成了该结构的功能。每个结构都在执行着某种功能。
功能的概念：任何政治体系所发挥的功能都可以分为三个层次：体系层次、过程层次、政策层次。体系层次：体系的维持和适应功能。包括：政治社会化、政治录用（体系的更新）、政治交流。过程层次：要求和支持的输入通过一个转换过程变成了权威性的政策输出，此转换过程的功能有：利益表达、利益综合、政策制定、政策实施。政策层次：政策的实际作为。包括：政治输出、结果和反馈、政治产品（如福利、安全、自由）。（Herbert Spencer 1820－1903: 《Principles of Sociology》）
政治文化的概念：要研究任何一个政治体系，不但需要了解这个政治体系在某个特定时期内的实际作为，而且需要了解它的基本倾向。我们把这些倾向（政治体系的心理方面），称作政治文化。它包括一国居民中当时所盛行的态度、信仰、价值观和技能。不同的地方集团、种族集团、社会的各阶级也可能有自己特殊的倾向或趋向，此谓亚文化。
1950时UNESCO规定的政治科学的四大范畴：
一、政治理论
1、政治理论
2、政治思想史
二、政治制度
1、宪法
2、中央政府
3、地方政府
4、公共行政
5、政府的经济、社会职能
6、比较政治制度
三、政党、团体及公共舆论
1、政党
2、政治团体
3、公民参与
4、公共舆论
四、国际关系
1、国际政治
2、国际组织
3、国际法
1957年，Bendix和Lipset的分类：
一、选举行为
二、决策过程
三、意识形态
四、政党及利益团体
五、政府及公共行政。
此时规定的政治学的研究范畴：政治理论、政治思想史、政府或政治制度、比较政治、公共政策、国际政治。
《孟子·尽心》："诸侯之宝三，土地人民政事"。
第一章政治权力
权利（rights）与权力（power）之间的区别。（育明教育注：2007年考察过简答题）
权利概念起源较晚，是法制传统、封建社会、特别是个人主义的产物，建立在法制的基础上，依赖法的保护（或者依赖其他东西的保护，如权力，如观念，如公众的承认）。权利的概念也一直在发生着演变。
权力现象则从人类一有社会生活时即已出现，甚至早于国家。它可以建立在法、合法性的基础上，但法不是它的必要条件。权力首先是一种力，一种暴力，一种强制支配力。从这个意义上讲，它的本质是超时空的，而且变化不是很大。它不要求其他事物的保护，相反，它更多地是保护者。
从制度的角度来讲，政治权力指的是抽象意义上的国家，或具体意义上的国家机构。
从事实的角度看，权力是一种能源、资源、能力，或用经济学的术语，是一种资本。
但更确切地讲，政治权力应被理解为一种关系，它是在两人或两人以上的人类社会中的一种关系，是一个人或一部分人对另一个人、另一部分人的领导、命令、支配关系。这个意义上的权力强调的是统治者和被统治者之间的相互作用、相互关系。
韦伯在《经济与社会》（商务，1997，上卷81）中说："权力意味着在一种社会关系里哪怕是遇到反对也能贯彻自己意志的任何机会，不管这种机会是建立在什么基础之上。"
这种对某一个人的权力与做某一件事的权力是不同的。所谓做某一件事的权力是指采取某一行动的能力问题，或是物质方面的能力，或是法律意义上的能力（得到法律承认的能力）。做某一件事的能力未必是一种人与人之间的关系。
第一节权力关系的特性
三种主要理论：政治权力是对自由的可能威胁，政治权力是某种行为的动因，政治权力是一种不平等的交换的产物。
1）政治权力的运用是对他人自由的一种限制
法国著名的哲学词典Lalande对自由的定义："自由的一般意义可定义为人的一
种状态，即他的行动不受除自己意志及天性外的任何限制。"如果我们同意此定义，那么对某一个人行使权力当然会限制、乃至剥夺其自由。
A) 自由是否意味着个人意志的完全独立？有一种意见认为，在政治领域中，个人自由意味着人的思想、表达及行动完全脱离政治权力的控制；法律的任务是保护而非限制、更不用说禁止这种自由。这种观点表达了人权和法制国家的思想，Benjamin Constant：《De la liberté des anciens comparées à celle des modernes 》。
认为古代人的自由是民主参与的政治自由，而并不谋求限制政治权力对个人生活的干涉。与此不同的，现代人所要求的只是个人独立的自由、意志的自由：它要求有个人自己的天地，政治权力不应干涉，只应尊重、保护。并不必须意味着对政治生活、尤其是决策过程的积极参与。
穆勒的《功利主义》
"政治权力能够合法地违背文明社会中的一个成员的意志的唯一条件是阻止他去损害他人的利益。"
B)自由可否被理解为被统治者对政治权力的行为的同意？
法学家的回答：人的行为可以分成两大部类：契约和单方面行为。契约意味着当事人之间在意志完全独立的前提下达成的协议、共识。在法学角度看，一个合法的契约当然与个人自由原则决不冲突，即使它确实限制了其中一些人的自由（潜台词是这是他同意的，或者说是理智地、理性地选择的）。反之，单边行为，不管是法律、是法令，只要没有得到对象的同意，就在法理上不合法、无效。
然而，我们还要注意研究人们行为（在这里是同意）的动机。一个人服从另一个人（因而放弃了自由）可以是因为利益，可以是因为对契约内容的错误理解或干脆无知，可以是因为恐惧、贫穷，也可以是因为受到了蛊惑或欺骗。单纯的法学解释因而是不够的，特别是在自由这样一个极为重大的问题上。同意是必要的，但同意能否证明一切？我们可以重新回味Descartes在《沉思录》中对自由的定义："自由仅在于我们可以做什么事情或可以不做什么事情，或更确切地讲，在于我们可以在没有感到任何外力限制的情况下去行事。"而契约并没有使人们完全摆脱这种限制。
2）政治权力的运用构成了一种行为的动因
北京外国语大学翻硕考研专业课复习的经验
北京外国语大学翻硕考研专业课复习的 经验 1．基础外语： 基础英语选择题考的特别细致，没有专门的教材，还是重在平时积累，凯程老师对于考生基础知识的积累也很重视。阅读理解也是偏政治，偏“文”，当然答题技巧也很重要，多做阅读是有好处的，可以提高阅读速度，锻炼对长句子的理解能力，培养阅读答题技巧，凯程老师会对考生的阅读理解进行系统的训练。作文可以拿类似的GRE题目多练练手，和中文的作文类似，也要有中心思想，再分几段展开，最后总结一下，可以多积累类似于套路的句子和词汇，相信GRE范文上应该有挺多的，针对作文这方面，凯程老师也会对考生进行一系列的训练。 2．翻译英语： 翻译硕士基础这门课是需要下功夫的，英汉词条互译的部分完全需要你的积累，主要是词汇量和分析抓取能力。凯程老师会对学生的这两个方面进行很完善的训练。 北京外国语大学的题型是第一部分是短语翻译，汉译英英译汉各15个，1分一个第二部分是英 译汉，60分，共两篇，每篇200字左右；第三部分是汉译英，60分，共两篇，每篇200-300字。 先说说短语翻译吧，短语翻译一共30分，北京外国语大学出题很喜欢时事，政经类的词汇，还有一些很热的词汇，比如土豪，小产权房等等，所以短语翻译大家一定要在平常下功夫，推荐《最新汉英特色词汇词典》，上面有最新的短语翻译。好好关注当年新出炉的政府工作报告，把其中的英文翻译当学习材料，还要把专业术语啊词汇啊什么的记下来，按时复习。 然后是段落翻译，北京外国语大学虽然注重时事政经，但也经常会有很文学的考题，第二部分的篇章翻译就要看平时的积累了，热爱翻译，多做翻译，才能做好翻译。凯程老师会对学生这方面的能力进行很系统的训练。 凯程老师也很重视答题技巧，在此凯程名师友情提示大家，最好在开头就能让老师看到你的亮点，不管怎样至少留下个好印象。不管风格怎么变，翻译功底扎实，成绩都不会太差。所以还是提高自己翻译水平，才能以不变应万变。 3．百科：
北外外交学、国际关系研究生哪个好考
2014年北京外国语大学国关院考研复习攻略育明教育国关外交学考研资深辅导专家认为北外国关院的硕士研究生招考经过2012年的初步改革，2013年的完善，应该说改革已经基本到位，广大备考2014年北外国关院的考生不必再对考研复习参考书目和方向的变化有太多担心，可以按照2013年的招生基本信息去复习。 另外，由于国关外交学等专业考试内容有很大的相关性，北外国关院的这种改革应该说是非常对路的，考试初试内容既有国关史，也有外交史，这种不分离对于学生进入研究生阶段学习有了一个宽基础，也是学习这些专业应有之意。所以从备考角度来说，虽然北外国关院考研几经变化，但是考试内容其实没有多大变化，这个可以从历年真题中获取非常宝贵的信息。 而对于政治学知识的学习更是无需赘言，所以希望广大考生在学习备考中要在把握重点（育明教育辅导课程以北外考研出题老师为指针，以考试复习方向和复习重点为核心，以真题讲解模拟为突破，全力为考取北外国关院的学子们保驾护航！）的基础上学会融会贯通，打通知识脉络，虽然知识点的识记很关键，但大框架才是学好理论历史的基本要求。 这里只是一个大概的分析，如果你在选专业或考研复习过程中遇到问题，可随时与育明教育联系。 政治学原理考试复习参考书： 1、杨光斌：《政治学导论》，中国人民大学出版社，2011年版。 2、迈克尔·罗斯金等：《政治科学》（第九版），中国人民大学出版社，2009年版。 3、倪世雄等著：《当代西方国际关系理论》，复旦大学出版社2009年版。 4、李少军：《国际政治学概论》（第二版），上海人民出版社2005年版。 政治学导论题库 杨光斌
一、名词解释 第七章政党 49．政党: 马克思主义认为，政党是阶级斗争的产物，它是在阶级社会中，一定的阶级或阶层的政治上最积极的代表，为了共同的利益和共同的政治目的，特别是为了取得政权和保持政权，而在阶级斗争中形成的政治组织。( 50．使命政党: 是一个以吸引人们归依并信奉其理念为主要目的，而非以扩大选民支持而赢得公职选举为主要目标的政党 51．掮客政党: 其目标是要尽可能多地推选出候选人，而且这些候选人要尽可能地代表许多不同的利益以及政治理念。掮客政党是以赢得选举为自己的核心目的的，这种类型政党的最佳例子是美国的民主党与共和党。 52．政党制度: 是国家政治制度的组成部分，是政党活动的产物。政党制度是国家有关政党的组织，活动以及政党参与政权的方式和途径等一系列法律、政策和惯例的总和。 53．一党制、两党制和多党制: 一党制是指国家政权长期由一个政党独占的政党体制。分为“绝对一党制”，即只有一个政党，不允许其他政党合法存在；“相对一党制”，即除了执政党外还有其他政党，但不得与执政党分享和争夺政权。 所谓两党制，是指在一个资本主义国家中，由两个势均力敌的政党通过竞选取得议会多数席位，或者赢得总统选举的胜利而轮流执掌政权的政党制度。是指一国内两大政党轮流执政的政治制度，并不是说实行两党制的国家内只存在两个执政党。 多党制是指在一个国家中，通常由不确定的两个或两个以上的政党联合执政的政治制度。多党制国家中也有一个政党控制多数议席而单独组阁的情况，但那只是一种特殊情况。多党制起源于法国。 54．社会主义国家的一党专政制: 55．共产党领导下的多党合作制: 第八章政治社团 56．政治社团: 在社会政治生活中，按照特定的利益集合在一起，有组织地参与、影响政府政策制定、变动和执行过程的社会团体 57．利益集团: 使用各种途径和方法向政府施加影响，进行非选举性的鼓动和宣传，用以促进或阻止某方面公共政策的改变，以便在公共政策的决策中，体现自己的利益主张的松散或严密
北京外国语大学英语学院语言学专业高分经验
北外英语学院语言学专业414高分经验 曾经得到许多人的帮助，首先要感谢他们无私的支持.我的梦想终于实现了，初试成绩414，复试成绩86。除了高兴以外，更多的是对给与我力量和鼓励的所有人的感谢！我在前人栽的树下乘过凉，现在希望自己也能种上一棵小树，为后来的人带来一片荫凉. 我考的是英语学院的语言学 初试： 前辈们写过很多有关初试的帖子，如何复习各门功课，每个人都有各自不同的学习方法，最主要的是找到一个适合自己的方法，还有就是要脚踏实地，不能浮躁。在此。我写的也仅仅是我自己的看法，仅供借鉴。 基础英语的复习，以前我听人家说经济学家很好，于是我就买来一大堆，天天啃，但是说实话，还真是相当痛苦，而且效果不明显，因为我对经济方面的东西一点都不感兴趣，而且经济学家的经济类词汇量很大，几乎每次阅读的时候都是在锻炼我文曲星上的键盘，那是锻炼我自己啊？！后来我看了几天就放弃了，转而看些别的英文杂志，本人觉得《英语文摘》比较不错，我有订去年一年的《英语文摘》，当然这个月刊肯定是不够摄入量的，另外还会看些《中国日报》，《英语学习》，《21世纪》什么的。《21世纪》比较简单，纯当娱乐了。除了阅读以外，翻译的练习也很重要，我买了张培基的散文，还有八级的翻译题，每天都做一段，然后拿自己的译文跟他们的译文相比较，自己的译文不一定必须跟参考答案的一样，有时候你甚至会发现自己的译文比参考译文更好，当然，自己不如参考译文的地方便是应该学习、提高的地方。另外，我自己还经常温习备考专业八级时候用的八级词汇册，不知道有没有用，就是当个心理安慰，背单词最多还是在阅读的时候，碰到了不认识的就尽量背下来。 语言学的复习，我觉得仅仅看参考书目是不够的，不管是谁写的书，如果有时间的话，最好都买来看看，虽然讲的都是入门的知识，但是每本书都会从不同的角度来解释同一个理论或是知识，这样就加深了理解，所以说，不用背的，如果踏踏实实看完5、6本语言学方面的书的话，不记住都难了。当然，有的书跟别的书写的是一模一样的，也搞不清是谁抄了谁的，所以在买书的时候要先好好过滤。 日语的复习，基本上是把握住了标准日本语的前三本就够了，我也曾经老老实实地把初级和中级那四本书学完了，但是到复习的时候，我的第四本日语书都不知道被我扔到哪个爪哇国去了。所以学的都是前三本的知识，觉得是够用了的。我用的是旧版的标准日本语，其实新版和旧版的都一样，新版的单词量比较大一点，但是知识点基本上跟旧版的是一样的。另外，我觉得做日语题也是比较重要的，不然学到的知识很容易忘掉。刚开始学的时候，做的是跟标日配套的练习册，到了后期做的是日语二级题。北外历年的日语试题的难度跟国际日语考试的二级水平差不多，这是分析 真题得出的结论。 所以说真题的利用非常重要，要尽量熟悉真题，在复习的过程中才能有个大致的方向，有时候，学着学着，可能会觉得很茫然，这时候就应该看看真题了。到后期的时候，真题显得更重要了，不管之前是不是已经做过，每年的卷子都要掐时
北京外国语大学2018年校内推免资格名单公示_北京外国语大学考研网
北京外国语大学2018年校内推免资格名单公示 序号本科院系本科专业姓名 1英语学院英语祝麦伦2英语学院英语武晓钰3英语学院英语王思琳4英语学院英语丁敏学5英语学院英语许霖川6英语学院英语田逸功7英语学院英语毛翩翩8英语学院英语王嘉 9英语学院英语毛嘉敏10英语学院英语马生晴11英语学院翻译吴昊12英语学院翻译李智镕13英语学院翻译王静怡14英语学院翻译伊人15英语学院翻译宗琬晶16俄语学院俄语语言文学唐国恩17俄语学院俄语语言文学侯若芸18俄语学院俄语语言文学林琳19俄语学院俄语语言文学邱烨20俄语学院俄语语言文学李玲慧21俄语学院俄语语言文学张凯琪22法语系法语语言文学罗婉匀23法语系法语语言文学孙家悦24法语系法语语言文学何润哲25法语系法语语言文学王诗凡26法语系法语语言文学李阳竹27法语系法语语言文学沈逸舟28德语系德语语言文学罗舒云29德语系德语语言文学陈若茵30德语系德语语言文学关宇彤31德语系德语语言文学叶继琳32德语系德语语言文学韩昕彤33德语系德语语言文学商健华34德语系德语语言文学朱佳音
35德语系德语语言文学曹子悦36德语系德语语言文学葛袆37德语系德语语言文学刘若晖38日语系日语寿香那39日语系日语徐晓晴40日语系日语马琳41日语系日语米淳华42日语系日语陈鑫43日语系日语陈思汗44日语系日语潘雨榕45西葡语系西班牙语张珊46西葡语系西班牙语张悦47西葡语系西班牙语李又琳48西葡语系西班牙语李云清49西葡语系西班牙语耿晓坤50西葡语系葡萄牙语黄琳51阿拉伯学院阿拉伯语言文学闫若素52阿拉伯学院阿拉伯语言文学方一丹53阿拉伯学院阿拉伯语言文学孙博宇54阿拉伯学院阿拉伯语言文学王文君55欧语学院波兰语赵祯56欧语学院芬兰语崔可57欧语学院意大利语王金霄58欧语学院意大利语刘动59欧语学院罗马尼亚语徐台杰60欧语学院保加利亚语杨萌琳61欧语学院波兰语梁媛媛文章来源：文彦考研
北外二外英语考研经验
北外二外英语即翻译硕士英语复习经验谈 今天有个学妹问我备考北外的经验，说到了二外英语这个话题，她觉得一时无法下手，虽说学了这么多年英语，六级也过了，但面对没有真题，没有范围的北外二外英语，一时竟不知如何复习了。其实我在复习时也遇到过这样的问题，所幸遇到一个好学姐，多亏她的指导，才帮我走出迷茫。今天我也在这里写写我复习二外英语的一些经验，也希望能对后来的同学有些许帮助。 ◆题型介绍 1.单选题 分为两个部分，即词汇和语法。词汇题20道，每题0.5分，共10分，语法题20道，每题1分，共20分。 2.阅读 共4篇，每篇后有5个选择题，每题1.5分，共30分。 3.完形填空 共20题，每题0.5分，共10分。 4.翻译 一篇文章，150词左右，共15分。 5.作文 写一篇不少于180词的文章，15分。 ◆复习方法 其一，词汇。先说说我自己的英语水平，六级刚过，456分，词汇量一般。因为之前就听说北外对词汇的要求蛮高，所以就决定按照
考研英语的词汇量来对待。官网上提供了参考书，但是我借来看了一下，觉得有些杂乱，不利于背诵和理解用法，所以就买了新东方的考研词汇，其实这种考研词汇书都大同小异，建议大家选择适合自己的。 其二，语法。主要考察基本的语法知识，像虚拟语气，倒装一般都会涉及。因为自己高中语法底子还不错，我就看了北外官网推荐的新编英语语法，然后做了一些练习，个人觉得这部分拿分其实比词汇要容易一些。 其三，阅读和完型。这部分很难有范围，但总的来说，阅读与考研英语一的阅读相近，有不少生词，完型较为简单，类似于四级完型，我当时花了不到5分钟就做完了，基本没有卡壳的地方。复习的时候，我主要用考研阅读真题和四级完型真题练手，每天做一套，一周做三套，剩下时间把做过的复习一遍。 其四，汉译英翻译。不得不说这部分还是很有难度的，也是比较难确定考点的地方。当时我主要借用了学姐留下的一些资料，自己又搜集了一些，看了几本翻译书，记了不少笔记。考试时考了一个关于文化的翻译题，还好之前有所准备，答的还算不错。 其五，作文。北外二外的作文类似于雅思大作文，2015年的考题就直接考了一道之前的雅思作文题目。所以这部分我主要是看了一些雅思写作的书籍。这部分分值比较大，占总分15分，比起翻译要好拿分一些，应该好好准备。 关于真题 北外二外英语是不提供真题的，能找到的真题只有2010年和
北京外国语大学英语,初级听力答案15
[00:00.00]Lesson Fifteen[00:02.69]Section One:[00:04.73]Dialogue [00:05.77]Dialogue 1:[00:09.17]--What flights are there from London to Vienna tomorrow? [00:11.91]--If you'd like to take a seat, I'll find out for you.[00:14.08]--I'd like to travel first class, please. [00:15.70]--BEA Flight BE 502 takes off from Heathrow at 0925, and flies direct. [00:22.26]--What time have I got to get there? [00:24.63]--You'll have to be at West London Air Terminal by 0810 at the latest. [00:30.01]Dialogue 2:[00:33.88]--Another piece of meat pie?[00:35.71]--No, thanks, really. I'm on a diet. [00:38.06]--Please do. You've hardly eaten anything.[00:40.20]--It's delicious, but I don' think I ought to. [00:44.33]Dialogue 3:[00:48.64]--How about a nice cup of tea before you go?[00:50.73]--Yes, I'd love one. [00:52.01]--How doyou like it?[00:52.98]--A strong one with three spoons for me, please, [00:56.66]Dialogue 4:[01:01.15]--What are you going to have to drink?[01:04.55]--I'd like something cool. [01:06.48]--Would you care for some cake?[01:08.13]--Yes, I'll try a piece of cheese cake. [01:10.09]--It certainly looks tempting. I wouldn't mind some myself. [01:16.20]Dialogue 5:[01:20.64]--Have you chosen something, sir?[01:23.33]--Yes, I think I'll have the curry, please.[01:26.33]--What would you like afterwards?[01:28.16]--I'd like some fruit if you have any. [01:33.07]Dialogue 6:[01:36.16]--Would you like a cigarette?[01:38.93]--No, thanks. I'm trying to cut down. [01:40.88]--Go on. I owe you one from yesterday.[01:43.68]--OK, but next time you must have one of mine. [01:49.56]Dialogue 7:[01:53.63]--I wonder if you could help me---I'm looking for a room. [01:56.56]--I have got a vacancy, yes.[01:58.60]--What sort of price are you asking? [02:00.35]--Eight pounds fifty a week excluding laundry.[02:03.12]--Would it be convenient to see the room? [02:04.81]---Can you call back later? We're right in the middle of lunch. [02:11.58]Dialogue 8:[02:13.75]--Will Dr. Black be able to see me at about 9.15 tomorrow? [02:18.19]--Sorry, but he's fully booked till eleven unless there's a cancellaion. [02:21.14]--Would ten to one be convenient?[02:22.92]--Yes, he's free then. [02:27.88]Dialogue 9:[02:30.78]---Can you fix me up with a part-time job?[02:32.79]--Anything in particular that appeals to you?[02:35.09]--I was rather hoping to find something in a school.[02:37.68]--Have you done that kind of thing before?[02:39.53]--Yes, I was doing the same job last summer.[02:41.78]--I might be able to help you, but I'd need references. [02:51.15]Section Two:[02:53.43]A. Quick Lunch:[02:56.80]Waitress: A table for one, sir?[02:58.57]Mr. Radford: Yes, please.[02:59.54]Waitress: Are you having the set lunch?[03:01.11]Mr. Radford: Yes.[03:01.92]Waitress: What would you like to start with?[03:03.35]Mr. Radford: What's the soup of the day?[03:04.76]Waitress: Mushroom.[03:05.73]Mr. Radford: Yes, please. I'll have that.[03:07.12]Waitress: And for your main course? [03:08.81]Mr. Radford: The plaice, I think, and apple tart to follow.[03:11.48]Waitress: Would you like something to drink with your meal[03:13.88]Mr. Radford: Yes. A lager please.03:16.05]Waitress: Thank you.[03:20.28]B Dinner:[03:24.17]Waiter: Good afternoon.[03:26.32]Mr. Blackmore: Good afternoon. I have a table for two under the name of Blackmore.[03:29.58]Waiter: Yes, sir. Would you like to come this way?[03:32.40]Mr. Blackmore: Thank you.[03:33.29]Waiter: Can I take your coat, madam?[03:35.01]Mrs. Blackmore: Thank you. [03:35.90]Waiter: Will this table do for you?[03:38.12]Mr. Blaclcmore: That will be fine, thanks. [03:39.12]Waiter: Would you like a drink before your meal?[03:41.36]Mrs. Blaclcmore: Yes. A dry sherry, please. [03:43.32]Mr. Blackmore: Half of bitter for me.[03:44.76]Waiter: Are you ready to order? [03:47.55]Mr. Blackmore: Yes, I think so.[03:49.02]Waiter: What would you like for starters, madam? [03:50.77]Mrs. Blackmore: I can't decide. What do you recommend? []Waiter: Well, the prawns are always popular. The pate is very good...[]Mrs. Blackmore: The prawns then please, for me.[03:59.37]Waiter: And for you, sir?[04:00.15]Mr. Blackmore: I think Vii try the soup. [04:01.64]Waiter: Very good, sir. And to follow?[04:04.38]Mrs. Blackmore: Rack of lamb, I think. [04:06.58]Waiter: And for you, sir?[04:08.72]Mr. Blackmore: I'll have the steak. [04:10.34]Waiter: How would you like your steak done, sir?[04:12.72]Mr. Blackmore: Medium rare, please. [04:13.92]Waiter: Thank you. Would you like to see the wine list?[03]Mr. Blackmore: Do you have a house wine? [04:19.04]Waiter: Yes, sir. Red or white?[04:21.34]Mr. Blackmore: Do you have half bottles or half carafes? [04:23.98]Waiter: Yes, sir.[04:24.58]Mr. Blackmore: One of each then, please. [04:29.12]C. Interview: [04:33.30]Reporter: Now, Susan. You've had a few minutes to rest. [04:37.64]Can you tell us something about yourself?. How old are you and what do you do? [04:41.53]Susan: I'm twenty-two and I'm a bus conductress. [04:44.06]Reporter: A bus conductress! So you're used to collecting money.Who taught you to cycle? [04:50.70]Susan: Nobody. I taught myself. I've been cycling since I was five. [04:54.85]Reporter: And who bought that beautiful racing cycle for you? [04:58.04]Susan: I bought it myself. I worked over-time. [05:00.44]Reporter: Good for you! And what are you going to do now? [05:03.26]Susan: Now? If you mean this minute, I'm going to have a long hot bath. [05:07.86]Reporter: You must need to relax. Again, congratulations. [05:11.70]That was Susan James, winner of this year's London to Brighton cycle race. [05:21.08]D. Why can't I do what I like? [05:26.72]I hope I never grow old! My grandfather lives with us and he's making my life a misery. [05:34.85]When I was small he was kind and cheerful. [05:38.37]But now he's always complaining and criticising. [05:42.29]I mustn't interrupt when he's talking. It's rude. [05:45.32]He doesn't like my clothes. 'Nice girls'don't dress like that. [05:50.28]I shouldn't wear make-up. 'Natural beauty is best. [05:54.65]Sometimes he interferes with my homework. [05:57.91]When I was young we used to do maths differently,he says. [06:02.87]Honestly, he's so old he doesn't know anything. [06:06.69]But that doesn't stop him criticising me. [06:09.67]He doesn't like my friends or my favorite records. [06:12.96]'You're making too much noise,' he calls. 'I can't get to sleep. [06:17.74]When he's not complaining he's asking questions. 'Where are you going? Where have you been? [06:24.30]Why aren't you helping your mother?' He thinks Ym six, not sixteen. [06:29.60]Anyway, why can't I do what I like? It's my life, not his. [06:40.62]Section Three:[06:44.31]Dictation.[06:47.86]Philip is a very interesting boy. He is clever but he doesn't like school.[07:01.52]He hates study ing but he is very keen on learning new practical skills.[07:11.68]In his spare time he often repairs motorbikes.
北京外国语大学考研复试面试指导
北京外国语大学考研复试面试指导 北外考研复试不仅是专业知识的考察，更是对一个人的气质和修养的考察，一个人的气质修养尤其在人与人交流过程当中的点滴流露出来。因此我们不仅需要注意积累知识，更要掌握一些礼仪和微表情，这样会为我们的复试锦上添花。 1.杀人微笑 考场是一个非常严肃紧张的场合，考官在考场内一天的静坐会让考场更加的低气压。考生在进入考场前的紧张是不言而喻的，所以在进入考场后面部表情会更加的僵硬。这样无法让考官给予我们一个“阳光，具有亲和力”的认定。因此在考场问好时，考生尽量应当做到适度微笑，在答题过程中可以根据题目内容漏出微笑。这样不仅会一定程度上缓解考生的压力，也可以让考官能够放松一点。 2.眼神交流 面试概念中一直强调的一个问题就是“面对面的交流”，但是因为受传统的“应试教育”的影响，但凡有“试”这个字，考生就无法把考场真正当做一个交流的场合。因此在考场会表现出非常不好的眼神礼仪，主要有向上看、向下看、眼神游离闪烁不定三种情况。这3种情况其实都是由于考生的不自信造成的。没有一个坚定的、肯定的眼神，考官的注意力也无法被考生长时间的抓住，即使答题的内容再丰富，再吸引人，考官也会怀疑进入单位后考生与人沟通交际的能力。因此考生在答题时，一定要与考官有一定的眼神交流。通常考生不敢交流的最主要的原因在于直视考官的眼睛会害怕导致答题思路中断，这里教给各位考生一个方法--不需直视考官的眼睛(一直盯着人看也是非常不礼貌的)，可以看考官的鼻梁位置。这样避免紧张，也与考官有一定程度的交流。 3.认真倾听并给予回应 所有面试考试开始前，考官都会读一段引导语给考生，考生一般都会在这时做出错误的反应，即是坐下来就拿着笔准备记录。但是倾听是尊重他人的基础表现，并且未来工作中非常重要的一个能力，因此，建议各位考生，入座后认真倾听主考官说的每一句话，并给予适当的点头或语言回应。 4.眉目传神热情自信 一般说来，眼睛表现出自卑、自信、诚实和伪装。在你进门之后，面试者会
北外英语考研-北京外国语大学英语考研参考书目
北外英语考研-北京外国语大学英语考研参考书目专业介绍 本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，北外英语考研，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。 本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。 英语教育方向： 该方向包含三门课程：英语教育概论、英语教学法1和英语教学法2，全面系统的介绍了英语教学的理论与实践技巧。通过学习可帮助学习者掌握英语阅读、听力、口语的教学方法，提高英语教学专业水平和职业技能，增加对英语教学的深刻理解。北外英语考研为日后从事英语教学行业打下坚实的基础。 商务英语方向： 该方向包括三门课程：新编商务英语概论、新编商务英语1和新编商务英语2，课程围绕通用商务英语及剑桥商务英语(BEC)中(高)级中的主要话题展开英语综合技能的训练，所有主题和课程内容都取材于实际商务环境，具有很强的实用性，可帮助学生了解、熟悉英语国家的商业文化以及一些重要的商务概念和策略，使学生在实际工作和生活中可以更恰当、准确地用英语表达和交流。 该方向非常适合希望提高商务英语听说读写综合能力，以及准备参加剑桥商务英语(BEC)中(高)级考试的学习者。 英语翻译方向： 该方向包括三门课程：英语翻译概论、英语翻译1和英语翻译2，全面系统的介绍英汉与汉英翻译的专业理论及常用技巧，结合实践有针对性地进行练习，提高学生的实际翻译能力。北外英语考研课程的难易程度等同于中国翻译专业资格考试CATTI笔译二级，以及全国外语翻译证书考试NAETI笔译二级，在完成本课程的学习之后可尝试考取以上两个证书。 法律英语方向： 该方向包括三门课程：法律英语概论、法律英语1和法律英语2，该方向适用于具有中级以上英语基础，希望在法律领域中提高英语交际水平，以及备考ILEC的考生和在职人士。 通过学习可帮助学生了解和熟悉法律领域里的相关重要知识，培养和提高在法律领域用英语获取信息以及用英语交流的能力。
2020年北京外国语大学英语翻译硕士考研择校分析、参考书、复习规划
2020年北京外国语大学英语翻译硕士考研择校分析、参考书、复习规划 北京外国语大学有三个学院招生： 1、高翻（口译） 2、英语学院（笔译和口译）（★口译2016年刚开设） 3、专用英语学院（笔译）（★2016年新开设） 这三个学院，初试考的都是一样的，总体北外招生人数扩招了，英语学院新增了英语口译，笔译新开设了专用英语学院。专用英语学院2018年没有招满还有3个调剂名额。 北京外国语大学总分走的是国家线，但是对于两门专业课有单独的划线，总分过，同时达到院校单独的划线标准才能进复试，这对于考生的基础要求较高。三所学院划线标准不同。值得注意的是三个学院初试一样，只是复试和课程设置不同，从竞争激烈程度来看依次是高翻，英院和专用英语学院。 北外是初试复试都涉及到对于二外考察的院校，对于二外也有单独划线，标注较高，建议没有二外基础或者二外较弱的考生慎考。建议本科重点院校本专业的考生报考。 报考数据汇总
复习规划 第一阶段（适应期）4月到6月（大三下学期开始） 1. 开始阅读理论书籍，了解简明英语的特点。同时，用三级笔译教材作为练习材料。每天翻译1小时左右，自我总结0.5小时。 2. 开始阅读外刊，如经济学人或金融时报，每天保持1小时阅读时间。这个阶段更多还是培养外刊阅读的习惯。 第二阶段（过渡期）7月到9月上旬（大四上学期） 1.利用暑假时间，开始复习之前看过书籍中提及的理论部分，并且回看之前三笔练习中自我总结的部分。 2.做二级笔译教材练习，同时开始尝试北外真题，每两周1次，主要是了解风格，出题特点，暑期完成4套左右即可。 3.整理百科、词条、写作的资料与素材，为下阶段的背诵记忆打好基础。 4.继续保证每天一小时左右的外刊阅读时间。这个阶段需要通过外刊来提升阅读理解能力。新祥旭一对一辅导课程帮你制定完整复习计划。 第三阶段（巩固期）9月中旬开始到12月上旬 1.继续完成剩余部分的真题，大约6套左右。每周完成一套，其余时间可以用剩余的二笔教材或真题辅助练习。不要只求量，要多反思，多总结。每天练习2小时，反思1小时左右。 2.针对基础英语的各题型，利用专业八级的辅导书籍，每天完成一定练习，查漏补缺。每天3小时左右。 3.背诵百科、词条、写作素材，同时开始做政治选择题。 第四阶段（冲刺期）考前两周左右 1.这个阶段不适合做新题，以复习之前的互译笔译为主，每天可以练一小段翻译，保持手感。 2.对于基础英语这门，也是主要以回顾之前的题目为主，个别弱项可以每天做一些练习。 3.重点背诵百科、词条。写几篇大作文，几篇小作文。并且重点要背诵政治大题。 参考书目及看书建议 《中式英语之鉴》，Joan Pinkham、姜桂华著，2000，外语教学与研究出版社。《英汉翻译简明教程》，庄绎传著，2002，外语教学与研究出版社 《高级英汉翻译理论与实践》，叶子南著，2001，清华大学出版社 《非文学翻译理论与实践》，罗进德主编，2004，中国对外翻译出版公司 《非文学翻译》，李长栓著，2009，外语教学与研究出版社出版 《非文学翻译理论与实践》，李长栓著，中国对外翻译出版公司 《汉语写作与百科知识》，李国正主编，天津科技翻译出版有限公司 【北外百科知识很少考查自然科技和翻译理论等方面的知识，主要是文学、哲学和时政为主。备考中建议大家有重点方向的去备考。 二外参考用书
2020年北京外国语大学国际外交学考研复试线、复试面试真题及经验总结
2020年北京外国语大学国际外交学考研复试线、复试面试真题及经验总结 育明教育506大印老师 北外教授、北大教授、人大教授、中财教授、社科院教授联合创办 2020年1月11日 2020年考研复试6大注意事项 根据育明教育过去12年对1000多为考研学员的分析发现，大多数考研考生在复试阶段存在以下几个问题：问题一：准备时间太晚。最佳的准备时间是2个月左右，最好是初试后就开始准备，这是因为一方面现在复试竞争越来越激烈，调剂越来越难，没有充分的准备很有可能会导致考研功亏一篑，另一方面是因为复试的比重越来越高，尤其是复试中又有笔试，还有听力、口语和面试，如果等到分数出来，很有可能没有足够的时间进行准备了。未来复试竞争越来越激烈了，调剂越来越难，希望广大考生提前准备复试。 问题二：傻等复试信息。其实自从2019年教育部对研究生招考复试进行了相关改革之后，未来几年基本不会有太大的变化，因此，育明教育咨询师建议大家参考2019年复试的相关信息（包括复试笔试参考书、复试人数等）即可，希望大家在估分后尽快联系育明教育咨询师，开始复试课程的指导（400-6998-626）。尤其是报考会计硕士(MPAcc)、计算机、北外、北语等院校的考生，复试的比重占到了50-60%，如果不提前准备，复试的内容根本复习不完。以中央财经大学为例，对于我们初试一对一的学员，我们都是建议初试后就开始备考复试。 问题三：复试资料单调。复试阶段要提交很多材料，尤其是个人陈述。从往年的考生来看，这部分内容很多考生都不知道怎么撰写，结果提交的个人陈述不但不能给自己加分，还会给导师带来不好的印象。一般而言，个人陈述不只是你个人的学术背景、科研经历等信息的呈现，更是体现了你的文字功底和态度。设想一个连自己个人陈述都写不好的考生，导师能指望你给他做科研工作吗？此外，还有个人简历和其他的相关资料，如何在复试中让导师看到你的资料有一种耳目一新的感觉，这是需要好好打磨的。 问题四：缺乏模式面试。很多考生一直在学校待着，很少经历过正式的面试，这就导致在考研复试中会非常紧张。进而影响复试的发挥。我们建议考生在复试前一定要进行至少3次以上的模式面试，找到自己的问题，针对行的解决。模式面试也是育明复试课程中必备的一项。例如，2019年北外高翻一名考生，初试成绩排名倒数第二名，由于资料准备比较充分并且经历了多次模拟面试，复试成绩排名第一，最终成功上岸。育明教育的复试课程有9800-18800（保过）及调剂班次，有兴趣的可以直接登陆官网或者拨打400-6998-626 问题五：个人陈述冗繁。很多考生不知道个人陈述说什么，尤其是英文的个人陈述，啰啰嗦嗦的，该说的没有点到位，不该说的说了很多。一般而言，个人陈述是考研复试面试的第一个环节，很多高校要求用外语表述。那么，应该从哪些方面展示自己呢？根据育明教育的经验来看，主要是凸显自己的独特优势、报考原因及研究兴趣即可。所以，不要轻视每一个复试的环节，每一个小的环节都可以最终导致考研折戟沉沙。 育明考研考博培训中心官网：https://www.360docs.net/doc/a213770368.html,
北外大学英语3练习题
北外大学英语3练习题
单选题 1. When we talk about “parts of speech”, we know that a describing word we use to describe a noun is a/an ______; a word that can be used instead of a noun is a/an _______; a word used in front of a countable or uncountable noun is a/an ___________. A、pronoun, article, adjective B、article, adjective, pronoun C、adjective, article, pronoun D、adjective, pronoun, article 答案与解析：D TB Task 3, p 6 本句直接出自 课本，考查“词性”的定义。 2. The new secretary is quick and _____. Since she came, the ______ of the department has been increased. A、efficient, efficiency B、efficiency, efficient
C、effective, effect D、efficient, effect 答案与解析：A 这句主要考查了词类和近似词的区别。Efficient是形容词，意思是“效率高的”；而efficiency是名词，意思是“效率”。Effect 是名词，“效果，结果”。Effective, “有效的”，一般是某物做主语，或者修饰“物”，比如：The new medicine is very effective in treating cough. 3. The following sentence has four underlined parts marked with A, B, C, and D. Please choose the one that is not appropriately used. It pays off to spend time and money on physical exercises. A B C D
北京外国语大学汉硕2020考研经验分享
北京外国语大学汉硕2020考研经验分享 关于择校 首先简单介绍一下我的个人情况吧，本人普通一本专业，当年高考的时候分数不够上北外，所以选择了本校，不过上学期间发现其实本校也挺不错的，但是心里一直对于北外有一个执念，所以在大三的期间便选择了北外作为考研的选择院校。本人是汉语言文学专业，所以选择了汉硕作为考研的方向，然后考试的科目其实也比较熟悉，就是自己的英语不是特别好，自己也非常担心英语成绩会导致自己考不上，然后就花了很大的功夫在英语的学习上，好了接下来先介绍一下我公共课复习的经验吧。 公共课部分 政治我是从暑假开始听徐涛老师的视频课，听完一节课，我就会找到肖1000题中对应的部分进行自我测评，每次做题完都需要进行复盘，了解错误的原因，在每个选项中写上易错点，1000题我是重复刷了3遍左右，同时给错题标记错误的频率，这样可以缩小复习范围，后期复习时就可以只看自己1000题中错的多的地方。到了10月11月12月的时候主要就是做一做各个老师出的真题，然后肖4的大题。在这里推荐徐涛老师的公众号，里面到了后期都有跟背的专题，适合早上起来的时候背一背，非常不错。 英语最重要的就是单词和真题。如果三月份甚至更早就开始准备了，那么朱伟恋练有词的视频课可以快进刷一刷，看一下。但是如果暑假才开始准备考研的同学，就不要浪费时间去刷视频了，直接背单词，能背几遍是几遍。真题用张剑的黄皮书就够了，资料不用买太多，只要把单词和真题这两项抓住就行了。近十年的真题要做四遍以上，需要注意的是最好把近两年的卷子留着，以便在考前进行自测。第一遍主要就是积累单词，单词是贯穿整个英语的始终，其重要性不言而喻，每天都要拿出一点时间复习一下。第二遍侧重长难句，第三遍侧重整体翻译（包括选项），第四遍侧重摸清出题人的命题思路。英语作文，我用的是王江涛的高分写作。本来留了一个月的时间背作文，但是后来发现时间根本不够用，因为最后一个月更侧重政治的考前冲刺，所以留给作文的时间实在不多。 专业课参考书目： 参考书目： 《现代汉语》（第六版）黄廖本 汉语拼音正词法规则 现代汉语通用字笔顺规范