生物兴趣小组活动计划

永昌农中生物兴趣小组活动计划

2013－2014学年第一学期

一、指导思想

生物第二课堂活动是课堂教学的延伸，利用形式多样的小组活动来巩固、加深和扩大学生课内所学的生物学知识和技能，培养学生学习生物学的兴趣，提高学生的生物技能。以全面提高学生的生物科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使各项活动符合学生的发展和社会的需求，让学生多了解生物科学的新进展及其在社会上的广泛应用。

二、活动目标

1、通过调查活动让学生走出课堂，到大自然或社会中去，就某个与生物学有关的问题进行调查，培养实践能力。

2、探究活动旨在让学生参与和体验探究科学的过程，培养学生的探究能力鼓励学生进行拓展性探究和实践。

3、通过学生自己动手制作标本，让学生学会制作标本的基本方法，认识身边的常见植物，培养学生爱惜动植物，保护环境，珍爱生命的情感。

4、利用网络让学生认识我国的珍惜动植物资源，培养学生爱护和保护动植物的情感。

5、利用网络了解生物科学的前延，培养学生学习生物学的兴趣。

6、让学生学会撰写生物科技小论文。

三、组织方式

1、在上学期兴趣活动小组人员的基础上加以调整，共24人。

2、每8人一小组，组长担任教师助手，负责相关工作。

2、辅导教师：王文娟

四、活动时间安排

每周三下午第3节课后。（特别活动时间特定）

五、活动内容

１、一部分尖子生和特长生自己设计实验和做探究性的实验。

２、实验课上没有实验达标的个别生进行补作实验

３、带领兴趣小组的同学广泛开展自制教具的活动。

４、指导学生进行实验类综合实践活动

５、学生在各类实验、实践活动的基础上，指导学生撰写生物科技小论文。

六、活动过程：

生物科学是一门实验性很强的基础科学，因此，生物兴趣小组的活动着重于生物实验材料的采集和培养，然后教师讲解示范，学生动手操

作，教师指导示范，学生反馈矫正总结提高。

周活动安排

周次活动内容活动方式

第1周组建兴趣小组，并制定计划

第2周生物对环境的影响

第3周显微镜的使用分组调查

第4周调查身边生物分组观察

第5周观察植物细胞分组动手操作

第6周国庆节放假

第7周观察动物细胞动手操作并观察

第8周观察种子的结构动手操作并观察

第9周传染病及其预防动手操作并观察

第10周期中考试

第11周免疫与计划免疫观察实验

第12周评价自己的健康状况观察实验

第13周用药与急救动手测量

第14周叶脉书签的制作观察实验

第15周制作生态瓶动手测量

第16周调查校园内的生态系统动手测量

第17周指导学生撰写生物小论文

六、活动要求:

1、每次活动都要按时，不准无故缺席。

2、要以科学认真的态度参加每次活动，活动中应仔细观察、思考，

认真操作，并如实记录。

3、大胆发挥自己的主观能动作用，要有创造性。

4、每次活动要认真总结经验和失败的教训。

5、每学期每人都应总结一篇科技小论文。

生物课外科技创新兴趣小组活动计划

生物课外科技创新兴趣小组活动计划（2016--2017学年度第一学期）贵州省雷山县第三中学：文永江一、指导思想以科学发展观为指导，以提高中学生的科学素质为根本宗旨，因地制宜、分类指导、讲求实效，坚持普及与提高相结合、课内和课外相结合、学习与实践相结合。坚持面向全体学生、促进学生全面发展。通过科技创新教育，使学生掌握必要的科技知识，激发学生对科学技术的兴趣，提高学生的创新意识和实践能力，引导学生树立科学思想、科学态度，逐步形成科学的世界观和方法论，了解国内外科学技术的发展的状况，为今后创造性地参与科技活动和社会实践打下基础。二、主要目标以推动学校生物科技教育的发展，广泛开展多种形式的科普教育活动，提高中学生科学素质为主要目标。使学生对科学探究感兴趣，初步形成科技意识，初步养成勇于探索、追求新知、实事求是的科学精神和动手动脑能力。三、活动目标 1、培养学生探究性和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。 2、培养学生克服困难的意志，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。 3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学的信念，培养

创新意识。 4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法以。培养学生独立思考和独立完成任务的能务；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。 5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。四、活动方式生物科技创新兴趣小组主要以“专题讲座”、“观看科教影片”、“科技小发明”、“科技小论文”和“科技实践”等方式开展活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”。五、活动时间生物科技创新兴趣小组的活动时间为：每周四下午6:00-6:50。六、活动地点生物科技创新兴趣小组的主要活动地点：学校生物实验室１七、活动安排辅导内容安排第一阶段：专题讲座及观看科教片，组织学生参加理论教育讲座和观看科教片，通过讲解相关科技知识及历年获奖作品创意。观看别人的科技作品，提高自己的科学技能，使学生掌握必要的基础理论知识，为即将进行的科技活动指明方向。指导撰写科技小论文等。

生物兴趣小组方案

生物兴趣小组方案文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

七星关区清水铺中学生物实验兴趣小组实施方案一、指导思想利用形式多样的小组活动来巩固、加深和扩大学生课内所学的生物学知识和技能，培养学生学习生物学的兴趣，提高学生的生物技能。以全面提高学生的生物科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使各项活动符合学生的发展和社会的需求，让学生多了解生物科学的新进展及其在社会上的广泛应用。在新一轮教改思想指导下，兴趣小组的活动要充分发挥小组成员的主动性和创造性，真正成为同学培养生物兴趣、掌握生物实验技能、树立科学世界观的一段难忘的经历。二、活动目标 1、通过调查活动让学生走出课堂，到大自然或社会中去，就某个与生物学有关问题进行调查，培养实践能力。加强生物基础知识的巩固和运用，使之更加牢固的掌握最有用的与实际联系密切的知识. 2、探究活动旨在让学生参与和体验探究科学的过程，培养学生的探究能力鼓励学生进行拓展性探究和实践。从而进一步提高学生的实验操技能，训练学生的动手能力，操作能力、观察能力和运用知识的能力。培养学生的创新意识和实践能力 3、通过学生自己动手制作标本，让学生学会制作标本的基本方法，认识身边的常见植物，培养学生爱惜动植物，保护环境，珍爱生命的情感。

4、利用网络让学生认识我国的珍惜动植物资源，培养学生爱护和保护动植物的情感。 5、利用网络了解生物科学的前延，培养学生学习生物学的兴趣。拓宽、加深生物知识面，扩大学生的视野。 6、让学生学会撰写生物科技小论文。 7、一部分个别生需要转化，使之生物学基础知识、操作技能有所提高。三、活动原则 1.与课堂教学相结合课外活动内容应以课堂教学内容为出发点，适当扩大、加深。 2.以实践活动为主与课堂教学不同，课外活动以实践为主。但课外活动必须以理论为指导，在实践活动讲授理论。 3.因地、因时、因人制宜生物学课外活动从实际出发，根据学校及周围的条件、需要以及学生的情况来安排内容。生物生长发育有季节性的特点，活动内容应抓住有利时机安排，四、组织方式 1、在上学期兴趣活动小组人员的基础上加以调整，共48人。 2、每6人一小组，组长担任教师助手，负责相关工作。 2、辅导教师：胡关学五、活动时间安排每周四下午第四节课。（特别活动时间特定）六、活动要求:

生物兴趣小组活动记录范文.doc

兴趣小组活动记录 2014-2015 上学期木兰镇中学兴趣小组活动记录科目生物地点实验室时间 3.16 指导教师李淑艳内植物吸水的主要器官是根是茎叶容 1. 提出问题 2. 设计方案 3. 学生动手实验活（ 1）把两组质量相等蒜苗的根、茎和叶浸入水中动一昼夜观察生长状态。过（ 2）用吸水纸吸干植株表面的水，在分别称量其程质量（ 3）分析质量差别，得出结论。活良好动

效果备注科目时间内容活动过程兴趣小组活动记录生物地点实验室 4.3指导教师李淑艳绿叶在光下制造淀粉的探究 1.设计方案 2.布置任务。 3.学生动手实验（1）选一盆带叶的花放在暗处。（2）将一片叶子半部两面遮光放在阳光下照射 2 小时（3）在下该叶片水浴加热（4）待叶子变黄取出叶片用清水漂洗，放入培养皿中，滴加碘酒（5）观察叶片变化 4.讨论分析得出结论

活动效果备注科目时间内容活动过程好兴趣小组活动记录生物地点实验室5.12指导教师李淑艳观察一种动物的行为 1.设计方案 2.布置任务。学生确定动物认真观察法要求：对动物行为进行真实，详尽的纪录。3.组织交流

活好动效果备注兴趣小组活动记录科目生物地点实验室时间 6.18指导教师李淑艳内发酵食品的制作容活 1.布置任务（ 1）阅读实验方案动（ 2）明确任务 2.学生实验过步骤：鲜奶加糖→灭菌→降温→接种→装瓶→封口→恒温发酵→冷却→检样→成品。程 3.交流讨论活好动效果

注兴趣小组活动记录科目生物地点实验室时间指导教师李淑艳内容活动过程活动效果

生物兴趣小组课外活动

生物兴趣小组课外活动指导教师：张亮琴工作计划生物兴趣小组的开展是课堂教学的自然延伸和补充，组织生物兴趣小组的活动是培养学生科学素养和各种能力的必不可少的环节。学生在实践中能得到许多意想不到的收获，如掌握科学研究的基本方法、加强问题意识、提高学生的创新意识和培养创新能力等。另外，开展兴趣小组活动可以提高教师业务水平，提高学生学习兴趣，陶冶学生热爱环境热爱自然的情操，同时还可以让兴趣小组成员为绿化、美化校园贡献一份力量；另一方面兴趣小组活动也为拓宽学生的知识面，培养学生观察、动手等能力，便于开展环境保护教育，为启发青少年认识生物科学，掌握科学研究的基本方法打下基础。此外，兴趣小组也丰富了校园文化生活，为青少年的学习生活增添了色彩。（1）培养学生的调查探究能力调查是生物兴趣小组活动的一种重要形式。在调查研究中,学生根据调查内容自己设计调查方式和路线,许多问题是在平时课堂和实验中遇不到的,这样就促使学生自己独立思考和解决问题,从而在调查研究中形成自己独特的思维和解决问题的方式。（2）培养学生的独立动手能力培养学生操作显微镜、绘图、实验、制作标本、养殖种植等多方面的动手能力是生物科技工作的基本技能（3）培养学生的实验设计能力对学生首先重视观察能力的培养，然后指导实验设计，在实验中学会比较、分析、综合，并在此基础上归纳、总结，直至撰写科技小论文。每学期的生物兴趣小组活动我们都做许多科学小实验，因为实验是科研的基本方法，学会实验设计，熟练实验过程，精辟解释结果是训练的目的。（4）培养小组合作的精神

在小组中进行的探究活动非常有利于学生合作能力的培养。（5）培养严谨求实的科学态度严谨求实的科学态度是科学素质的核心。在生物兴趣小组活动中注意以自己工作中的严谨求实的态度影响学生。（6）培养生物科学素养生物兴趣小组活动不仅要给予学生知识教育和能力培养，且思想政治教育、科学观点教育更为重要。在活动中要教会学生用科学的和发展的观点去认识和解决问题。活动方案《采集并制作植物叶片标本》生物兴趣小组实验指导实验一：实验目的： 1、培养学生对大自然的兴趣和热爱，增强环保意识。 2、通过综合运用知识，培养学生的创新意识和创新精神。 3、通过实验了解叶型、叶脉、叶尖等知识。 4、通过实验掌握植物叶片标本的制作。实验原理： 1、单叶与复叶：复叶有一回奇数羽状复叶、一回偶数羽状复叶、二回羽状复叶、三回羽状复叶、掌状复叶、三出掌状复叶、三出羽状复叶、单身复叶。 2、叶的形状：从整体形状、叶缘、叶裂、叶尖、叶基、叶脉进行区分；形状：阔卵形、卵形、披针形、线形、圆形、阔椭圆形、长椭圆形、倒阔卵形、倒卵形、倒披针形叶缘：全缘、锯齿、牙齿、钝齿、波状、深裂、全裂叶裂：浅裂、深裂、全裂叶尖：渐尖、锐尖、尾尖、钝尖、尖凹、倒心形叶基：心形、耳垂形、箭形、楔形、戟形、圆形、偏形叶脉：羽状网脉、掌状网脉、直出脉、弧形脉、射出脉、侧出脉、叉状脉 3、叶序：互生叶序、对生叶序、轮生叶序、簇生叶序、叶镶嵌。实验方法和过程： 1、植物叶片的采集：在合适的天气到户外选择不同的植物叶片进行采集。采集标本，应该选择最典型

生物兴趣小组活动方案

生物兴趣小组活动方案一、指导思想生物第二课堂活动是课堂教学的延伸，利用形式多样的小组活动来巩固、加深和扩大学生课内所学的生物学知识和技能，培养学生学习生物学的兴趣，提高学生的生物技能。以全面提高学生的生物科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使各项活动符合学生的发展和社会的需求，让学生多了解生物科学的新进展及其在社会上的广泛应用。二、活动目标 1、通过调查活动让学生走出课堂，到大自然或社会中去，就某个与生物学有关的问题进行调查，培养实践能力。 2、探究活动旨在让学生参与和体验探究科学的过程，培养学生的探究能力鼓励学生进行拓展性探究和实践。 3、通过学生自己动手制作标本，让学生学会制作标本的基本方法，认识身边的常见植物，培养学生爱惜动植物，保护环境，珍爱生命的情感。 4、利用网络让学生认识我国的珍惜动植物资源，培养学生爱护和保护动植物的情感。 5、利用网络了解生物科学的前延，培养学生学习生物学的兴趣。 6、让学生学会撰写生物科技小论文。三、组织方式 1、在上学期兴趣活动小组人员的基础上加以调整，共24人。 2、每8人一小组，组长担任教师助手，负责相关工作。 3、辅导教师：*** 四、活动时间安排每周三下午第3节课后。（特别活动时间特定）五、活动内容１、一部分尖子生和特长生自己设计实验和做探究性的实验。２、实验课上没有实验达标的个别生进行补作实验３、带领兴趣小组的同学广泛开展自制教具的活动。４、指导学生进行实验类综合实践活动５、学生在各类实验、实践活动的基础上，指导学生撰写生物科技小论文。六、活动过程：生物科学是一门实验性很强的基础科学，因此，生物兴趣小组的活动着重于生物实验材料的采集和培养，然后教师讲解示范，学生动手操作，教师指导示范，学生反馈矫正总结提高。七、周活动安排第1周组建兴趣小组，并制定计划第2周生物对环境的影响第3周显微镜的使用分组调查第4周调查身边生物分组观察第5周观察植物细胞分组动手操作第6周国庆节放假第7周观察动物细胞动手操作并观察第8周观察种子的结构动手操作并观察第9周传染病及其预防动手操作并观察第10周期中考试

科技兴趣小组活动记录

科技兴趣小组活动记录 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

科技兴趣小组活动记录

科学兴趣小组活动记录

科学兴趣小组活动记录? 科技活动记录时间地点实验室指导教师马建勇参加人科技小组成员活动内容吹肥皂泡活动过程 1、你玩过吹肥皂泡的游戏吗？你知道肥皂泡能吹多大吗。 2、取三份洗涤灵，加一份甘油加入15份自来水，搅拌之后就可以吹出又大又园的肥皂泡来。

3、吹圆泡：用塑料管蘸一点肥皂水，让塑料管与地面成45度角，慢慢向塑料管中吹气一个又大又园的肥皂泡就吹出来了。 4、水滴膜穿：在桌上吹一个大肥皂泡，用烧杯盛一些肥皂水，从肥皂泡的顶部浇下，水穿入了肥皂泡，肥皂泡却不破。小结物体是由非常小的分子组成的，液体内部的分子之间有着不同的吸引力，肥皂水内部的分子之间吸引力特别大，因此能吹出泡来。科技活动记录时间地点实验室指导教师马建勇参加人科技小组成员活动内容切不断的冰块活动过程关于热的知识，做个有趣的实验找一根细铁丝，两头吊上重物，将铁丝挂在冰块的中间。发现：铁丝逐渐切开冰块，而冰块却始终不能分成两半。实际上是切成两半后，又重新冻结在一起了。思考：滑冰时，刀刃下面的冰迅速融化，刀刃过后，又迅速冻结。小结铁丝太细，在冰块分开后又迅速冻结了。科技活动记录时间地点实验室指导教师马建勇参加人科技小组成员活动内容贴翅标本活动过程 1、制作工具和材料：小镊子，剪刀、塑料垫纸，透明胶带，白色卡片纸和各色电光纸。 2、制作步骤和方法

先用小镊子在翅的基部把四个翅轻轻掀断，放在一旁备用。然后取适当长度的透明胶带一段，使胶面朝上，粘好以后，用镊子把胶带的两端从垫纸上掀下来，把两端边缘剪齐，并且用镊子的钝端把边缘压实，贴翅标本就制成了。小结学生学会剪翅制作标本，学生增长了见识。科技活动记录时间地点实验室指导教师马建勇参加人科技小组成员活动内容人造彩虹活动过程夏季、雨后初晴时，天空常常出现一条绮丽缤纷的彩虹，这七色彩带是怎样产生的呢？ 1、在阳光充足的窗台上放一杯水，使阳光透过杯子照射到地板上的一张白纸上，看看纸上，有什么现象发生？ 2、在明亮的阳光下放一盘水，将一面镜子竖立在盘边并对着一面墙，看看墙上，产生了什么？ 3、在一间暗室里，用手电筒照射一块三棱镜或一个玻璃奶瓶，注意墙上产生了什么？小结当光线以某一角度透过玻璃或水时，就产生了折射。科技活动记录时间地点实验室指导教师马建勇参加人科技小组成员活动内容静电花

生物课外活动兴趣小组计划

生物课外活动兴趣小组计划为了开阔学生的视野，锻炼学生的动手实践能力，培养学生勇于创新的思维，很有必要开展学生的生物兴趣小组活动。一、活动的意义（一）有利于发展学生智力，培养学生能力生物学课外活动是科学研究的基本雏型，富于实践性和创造性，十分有利于发展和培养学生的智力和生物学能力。（二）促进课堂教学，提高生物学教学质量生物学课外活动，可巩固、加深和扩大学生课内所学的生物学知识和技能。课堂教学是生物学教学的基本组织形式，但在一定程度上还受时间和空间的限制，需要配合课外活动，使课内外相结合。（三）提高兴趣，发挥专长，培养生物学人才课外活动是培养学生成才的有效途径。参加生物学课外活动的学生，对生物学都有一定的兴趣和专长，但兴趣和专长能否成为终身志向，就有待于课外活动来进一步提高和形成。学生在实际活动中亲自接触绚丽多彩的生物界，不断发现、探索和解决一些有趣的生物学问题，了解生物学的巨大成就，必然能激励他们学好生物学，并把生物学与祖国的医学、农业、林业、畜牧业联系起来，逐步树立起为祖国献身的志向和理想。二、活动内容的计划（一）生物学课外活动内容安排的原则 1、与课堂教学相结合课外活动内容应以课堂教学内容为出发点，适当扩大、加深。如讲叶的结构，就配合做叶片标本。 2、以实践活动为主与课堂教学不同，课外活动以实践为主。但课外活动必须以理论为指导，在实践活动讲授理论。 3、因地、因时、因人制宜生物学课外活动从实际出发，根据学校及周围的条件、需要以及学生的情况来安排内容生物生长发育有季节性的特点，活动内容应抓住有利时机安排，如春天适合植树种花草，观察青蛙的发育；夏天适宜各种野外考察活动；秋天利于采集昆虫标本，培育菊花新品种等。

足球兴趣小组活动总结

足球兴趣小组活动总结在本学期我担任足球兴趣小组工作，感谢学校领导的信任。同时自己也意识到自己的责任有多重。我想开展足球兴趣活动目的是培养学生兴趣，增强学生的体质，增进学生身心健康，拓宽视野。通过训练,使学生熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和方法，发展灵敏，协调等身体素质。全面提高学生足球技能水平。训练时间是从2016年2月5日开始到2016年6月20日结束，每周二，周三下午第七节课。通过一段的兴趣培养和实际训练，学生对于足球运动非常有兴趣和热情，学生们对于球性有了部分的提高，技术方面也得到了基本进步。兴趣是学习之本，是学习的最强有力的动力。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，比赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚内侧扣球、颠球等基本练习后，学生们对于参加足球运动充满乐趣和激-情，并且对于自己学习好这项活动有了自信心。通过一段时间的训练观察，个别队员对于足球运动有较强的兴趣和球感，对于一些基本技术，也能够把握并且能做的较好。但对于每项动作的要领(如：个人的体能，用脚的正确位置触球，触球的力度、角度等)不能够较熟练的掌握。由于队员年纪小，有些队员不能够控制住自己的行为，讲解的时候不注意听讲动作要领和细节，训练

的时候不够认真。由于队员年纪小，每节课的时间相对较短，对于动作要领不能很好的把握住(如：传、接球、运球时脚触球的部位、力度和方向)，动作不规范等等。并且由于活动总时间不长，所以在有限的时间里，只向学生大致传授基本技术的要领。通过教师的演示和学生亲身练习来巩固这些内容。并没有介绍战术方面的内容。当然这里也有本人自身的原因(如：讲解不够透彻、通俗，动作演示不够全面，专业性不强等)。这些方面的原因都需要我和学生们一起努力，加强训练，逐渐进步。一、平时经常性地对足球技术，训练的方法，运动队伍建设与管理等情况进行分析讨论，加强对足球的理论学习与钻研。一有空就集中进行学生足球技术、录像的观看，并针对学生特点进行有目的的训练，对于部分学生家长担心训练影响学习成绩而不支持学生参与体育训练的情况，教师们经常性地通过家访与电话联系耐心、细致地与家长沟通取得家长的理解与支持。二、开展科学有效地训练是提高足球水平的前提保证。根据校园足球的要求，有目的、拓展性体育课中根据五年级学生特点投入了大量课时，在学生学的基础上，发展学生对足球的兴趣，并通过兴趣小组对其兴趣进行延伸，最终通过五年级的各层次运动队保证学校足球队的人员配置，在训练中做到年年有计划，月月有目标，周周有记录。半个学期以来，学校的体育工作及足球传统项目的管理、开展、训练都取得了一定的成绩，而学校体育的整体水平的攀升需要在摸索

生物兴趣小组方案

生物兴趣小组方案 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

3、通过学生自己动手制作标本，让学生学会制作标本的基本方法，认识身边的常见植物，培养学生爱惜动植物，保护环境，珍爱生命的情感。 4、利用网络让学生认识我国的珍惜动植物资源，培养学生爱护和保护动植物的情感。 5、利用网络了解生物科学的前延，培养学生学习生物学的兴趣。拓宽、加深生物知识面，扩大学生的视野。 6、让学生学会撰写生物科技小论文。 7、一部分个别生需要转化，使之生物学基础知识、操作技能有所提高。三、活动原则 1.与课堂教学相结合课外活动内容应以课堂教学内容为出发点，适当扩大、加深。 2.以实践活动为主与课堂教学不同，课外活动以实践为主。但课外活动必须以理论为指导，在实践活动讲授理论。 3.因地、因时、因人制宜生物学课外活动从实际出发，根据学校及周围的条件、需要以及学生的情况来安排内容。生物生长发育有季节性的特点，活动内容应抓住有利时机安排，四、组织方式 1、在上学期兴趣活动小组人员的基础上加以调整，共48人。 2、每6人一小组，组长担任教师助手，负责相关工作。 2、辅导教师：胡关学

足球兴趣小组活动计划

足球兴趣小组活动计划一、指导思想为大力开展丰富的课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，树立“健康第一”的指导思想，更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强学生体质，发展学生体育特长，调节紧张的学习气氛，丰富学校文化生活，，推动我校足球运动的开展，进一步提高足球队员的技战术的水平。特制定校足球兴趣小组训练计划。二、教学目标 1.通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。 2.在运动实践中体会足球的配合意识。 3.充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。 4.进一步提高足球队员的技战术的水平，为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。三、教学措施 1.训练时间每周三下午活动课。 2.训练原则（一）队员应准时参加训练，不得无故缺席。（二）坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。（三）队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。（四）有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。（五）在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。（六）在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。四、具体训练计划及内容第一阶段 1.身体训练（一）身体训练的目的（1）使学生热爱足球。（2）培养学生反应灵敏并提高身体素质。（二）身体训练的主要内容（1）做徒手操。

（2）以跑为主的身体训练。慢跑： 15米 X 2，指导学生跑的动作。快跑：10米X 2、15米 X 2，要求跑的动作正确。曲线跑：培养学生的灵敏。自由跳：培养学生的后蹬方法。 2.足球技术训练（一）技术训练的目的（1）训练学生熟悉球性。（2）让学生准确掌握技术动作要领。（二）技术训练的主要内容（1）以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。（2）让学生初步接受和学习传球、接球方法。（3）单一的射门训练和接球后的射门训练。（三）守门员的训练（1）手型训练。（2）自由训练。（3）下手球和上手球接法练习。（4）踢手抛球训练。 3.足球战术训练（一）战术训练的目的（1）培养接球和进攻意识。（2）培养阻击和防守方法。（二）战术训练的主要内容（1）学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。（2）学习基本的护球和盯人战术。（3）在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。 4.游戏和比赛（一）目的（1）通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。（2）通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。（二）比赛方法（1）一对一、二对二的传接球比赛。（2）三对三、五对五的有门踢球比赛。

生物兴趣小组活动记录

兴趣小组活动记录科目生物地点实验室时间9.9 指导教师宁凤仙内容生物对环境的影响活动过程1.假设在相同的条件下 2.对草地，裸地，灌木丛进行湿度测量 3.测量并记录 4.计算结果并求平均值活动效果学生记录详细情况的出结论并开展小组讨论努力提高参与活动的能力。备注

兴趣小组活动记录科目生物地点实验室时间9.23 指导教师宁凤仙内容饲养和观察蚯蚓的运动活动过程1.根据生活经验创造一个蚯蚓的生存环境，并观察蚯蚓的生活习性和食性。 2.观察蚯蚓的外部形态。取一条活蚯蚓放在玻璃板上，观察它的体形，观察它的身体是否分节。 3．用手触摸蚯蚓体节近腹面处，有感觉，并用放大镜观察，腹面许多小突起就是刚毛。 4.观察蚯蚓的运动。将蚯蚓放在粗糙的纸上和玻璃板上，观察它的运动及身体变化，并进行比较。活动效果1.蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。 2.蚯蚓的身体呈长圆形，便于在土中钻行；身体分节，使运动灵活自如，转向方便。 3.粗糙的物体可以帮助蚯蚓固定身体下面的刚毛，不至于运动时身体使不上劲。备注

科目生物地点实验室时间9.30 指导教师宁凤仙内容显微镜的使用活动过程1.显微镜的结构名称 2.使用步骤 3.取镜和安放 4.对光 5.观察 6.整理活动效果分小组竞赛练习小组总结鼓励学生利用课余时间到实验室练习。备注

兴趣小组活动记录科目生物地点实验室时间10.8 指导教师宁凤仙内容观察植物细胞活动过程1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。（一擦二滴三撕四放五展六盖七染八吸） 2.观察临时装片。 3.练习画细胞结构简图。活动效果通过制作装片和观察，认识植物细胞的基本结构备注

生物兴趣小组活动计划

永昌农中生物兴趣小组活动计划 2013－2014学年第一学期一、指导思想生物第二课堂活动是课堂教学的延伸，利用形式多样的小组活动来巩固、加深和扩大学生课内所学的生物学知识和技能，培养学生学习生物学的兴趣，提高学生的生物技能。以全面提高学生的生物科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使各项活动符合学生的发展和社会的需求，让学生多了解生物科学的新进展及其在社会上的广泛应用。二、活动目标 1、通过调查活动让学生走出课堂，到大自然或社会中去，就某个与生物学有关的问题进行调查，培养实践能力。 2、探究活动旨在让学生参与和体验探究科学的过程，培养学生的探究能力鼓励学生进行拓展性探究和实践。 3、通过学生自己动手制作标本，让学生学会制作标本的基本方法，认识身边的常见植物，培养学生爱惜动植物，保护环境，珍爱生命的情感。 4、利用网络让学生认识我国的珍惜动植物资源，培养学生爱护和保护动植物的情感。 5、利用网络了解生物科学的前延，培养学生学习生物学的兴趣。 6、让学生学会撰写生物科技小论文。三、组织方式 1、在上学期兴趣活动小组人员的基础上加以调整，共24人。 2、每8人一小组，组长担任教师助手，负责相关工作。 2、辅导教师：王文娟四、活动时间安排每周三下午第3节课后。（特别活动时间特定）五、活动内容１、一部分尖子生和特长生自己设计实验和做探究性的实验。２、实验课上没有实验达标的个别生进行补作实验３、带领兴趣小组的同学广泛开展自制教具的活动。４、指导学生进行实验类综合实践活动５、学生在各类实验、实践活动的基础上，指导学生撰写生物科技小论文。六、活动过程：生物科学是一门实验性很强的基础科学，因此，生物兴趣小组的活动着重于生物实验材料的采集和培养，然后教师讲解示范，学生动手操作，教师指导示范，学生反馈矫正总

生物兴趣小组方案

生物兴趣小组活动记录汇总

生物兴趣小组活动记录汇总兴趣小组活动记录科目生物地点实验室校花园时间 9.12 指导教师王凤成内生物对环境的影响容活 1. 假设在相同的条件下动 2. 对草地，裸地，灌木丛进行湿度过测量程 3. 测量并记录 4. 计算结果并求平均值活学生记录详细情况的出结论并开展动小组讨论努力提高参与活动的能效力。果备注兴趣小组活动记录科目生物地点实验室时间 9.26 指导教师王凤成杨涛内显微镜的使用容活 1. 显微镜的结构名称动 2. 使用步骤过 3. 取镜和安放程 4. 对光 5. 观察 6. 整理活分小组竞赛练习小组总结鼓励学生动利用课余时间到实验室练习。效果备

注兴趣小组活动记录科目生物地点实验室时间 10.10 指导教师王凤成杨涛内调查身边生物容活 1. 拿出小组调查方案动 2. 调查注意事项过 3. 调查记录程 4. 调查分类归类 5. 总结分析资料活通过调查活动的开展引导学生认识动自己身边的生物效果备注兴趣小组活动记录科目生物地点实验室多媒体时间 10.24 指导教师王凤成杨涛内观察植物细胞容活 1. 制作临时装片动 2. 教师示范准备过 3. 根据观察进行绘图分析程活学生学习兴趣浓很愿意自己亲自使动用器材进行观察。效

果备注兴趣小组活动记录科目生物地点实验室时间 11.7 指导教师王凤成杨涛内观察动物细胞容活 1. 制作口腔上皮细胞动 2. 制作临时装片过 3. 显微镜的使用程活通过学习学生自觉参与活动中来自动觉完成学习任务达到良好的学习的气效氛果备注兴趣小组活动记录科目生物地点实验室时间 11.21 指导教师王凤成杨涛内显微镜的使用巩固容活 1. 教师引导学生进行实验操作动 2. 学生独立操作两个实验及过程使过用方法。程活学生学习态度明确认真完成学习任动务动手能力有所提高。效

小学足球兴趣小组活动计划

芦洲小学足球兴趣小组活动计划为促进我校校园足球的蓬勃发展，形成我校校园足球文化，培养足球人才，提高我校足球竞技水平，现将我校足球兴趣小组活动计划安排如下。一、兴趣小组的基本情况学校以培养学生足球兴趣为目的，根据学生年龄特点，学校实际组建五六年级喜欢足球运动的男学生。足球兴趣小组挑选的队员主要由男队员各10名，他们喜欢足球运动，身体素质较好，但由于刚开始训练，足球技术与技能相对薄弱，需要多加指导与训练。二、活动内容及重点 1、足球理论知识。 2、足球基本技术。共分为：运球、控球、过人、传球、接球、头顶球、传接球、射门和抢截球等十个项目。三、兴趣小组指导员的安排指导员：刘俊宇四、活动时间安排每周：二、三、四、下午第三节课（如有活动，零时调整）五、训练要求及具体措施（一）训练要求 1、认真制定活动计划，有计划、有步骤的进行训练。 2、严格要求，严格训练。 3、按质按量完成训练内容和任务。

4、活动中注意安全，以防意外事故的发生。（二）具体措施 1、不迟到、不早退。 2、有事有病要请假。 3、认真听讲示范。 4、刻苦训练，顽强拼搏。 5、按质按量完成训练内容。 6、树立为国为校争光的思想。六、活动进度 2018年春季学期(甲、乙组) 第一周：学习基本理论知识，了解脚与球接触的各部位。第二周：脚的各部位，以及各动作符号，脚背外侧运球、颠球、左、右脚背外侧运球。第三、四周：脚背内侧运球，左、右脚背内侧运球、接双脚交替后拖球。第五、六周：脚背接、外侧运、颠球。第七周：大腿接、外侧运、颠球。第八周：胸接、脚背接、外侧运、颠球。第九周：单脚足球拨球,行进中单脚挑拨球，单腿侧跨左、右脚后拖球，拖球。第十周：横拨球、拖拨球，脚背内侧扣球，晃拨球，左、右侧跨跳球，外跨外拨。第十一周：身后拖拨球，脚内侧对传地滚球，脚内侧对传地滚球接身

生物兴趣小组活动方案

高一生物兴趣小组活动方案活动时间：星期四活动地点：生物实验室本学期活动计划一、活动目标： 1、加强生物基础知识的巩固和运用，使之更加牢固的掌握最有用的的与实际联系密切的知识。 2、拓宽、拓深生物知识，增加学生的生物知识面。扩大学生的视野。 3、需要进一步提高学生的实验操作技能，训练学生的动手能力，操作能力、观察能力和运用知识的能力。 4、一部分个别生需要转化，使之生物学基础知识、操作技能有所提高。５、培养学生的创新意识和实践能力二、活动内容１、一部分尖子生和特长生自己设计实验和做探究性的实验。２、实验课上没有实验达标的个别生进行补作实验３、带领兴趣小组的同学广泛开展自制教具的活动。４、指导学生进行实验类综合实践活动５、学生在各类实验、实践活动的基础上，指导学生撰写生物科技小论文。三、活动过程：

生物科学是一门实验性很强的基础科学，因此，生物兴趣小组的活动着重于生物实验材料的采集和培养，然后教师讲解示范，学生动手操作，教师指导示范，学生反馈矫正总结提高。周活动安排周次活动内容活动方式第1周制订计划第2周下通知组建兴趣小组第4周叶脉书签制作分组动手操作第7周观察种子结构动手操作并观察第11周制作生态球操作观察实验第14周土壤中动物类群丰富度的研究操作观察实验第16周观察人体口腔上皮细胞操作观察实验第17周期末总结叶脉书签制作

观察种子结构

活动步骤一观察菜豆种子的结构 1取一粒浸软的菜豆种子,观察它的外形. 2剥去种子最外面的一层薄皮—种皮,分开合拢着的两片子叶. 3用放大镜仔细观察子叶,胚根,胚芽和胚轴,看看它们各有什么特点二观察玉米种子的结构 1取一粒浸软的玉米种子,观察它的外形. 2用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开. 3在剖面上滴一滴碘液.再用放大镜仔细观察被碘液染成蓝色的胚乳,以用未被染成蓝色的果皮和种皮,胚根,胚芽,胚轴和子叶,看看它们各有佬特点活动结果绘制种子结构图活动反思学生掌握种子的结构如何使用显微镜生物的绘图制作生态球项目内容活动名称制作生态球活动目的 1、根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。 2、知道生物在一定区域内是相互影响、相互依存，形成生态环境的概念。 3、能听取意见、相互协作，管理和观察生态瓶。活动时间2015.5.15 活动参与者高一年生物兴趣组学生活动指导者陈阳芳活动所需工具玻璃缸，沙土，金鱼，水草，植物活动步骤1、制作生态瓶的步骤：

生物兴趣小组活动计划

生物兴趣小组活动计划内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

2、辅导教师：王文娟四、活动时间安排每周三下午第3节课后。（特别活动时间特定）五、活动内容１、一部分尖子生和特长生自己设计实验和做探究性的实验。２、实验课上没有实验达标的个别生进行补作实验３、带领兴趣小组的同学广泛开展自制教具的活动。４、指导学生进行实验类综合实践活动５、学生在各类实验、实践活动的基础上，指导学生撰写生物科技小论文。六、活动过程：生物科学是一门实验性很强的基础科学，因此，生物兴趣小组的活动着重于生物实验材料的采集和培养，然后教师讲解示范，学生动手操作，教师指导示范，学生反馈矫正总结提高。

小学足球兴趣小组活动计划

娇恩小学足球兴趣小组活动计划 2016----2017学年第二学期为促进我校校园足球的蓬勃发展，形成我校校园足球文化，培养足球人才，提高我校足球竞技水平，现将我校足球兴趣小组活动计划安排如下。一、兴趣小组的基本情况学校以培养学生足球兴趣为目的，根据学生年龄特点，学校实际组建五六年级喜欢足球运动的男学生。足球兴趣小组挑选的队员主要由男队员各10名，他们喜欢足球运动，身体素质较好，但由于身处农村，足球技术与技能相对薄弱，需要多加指导与训练。二、活动内容及重点 1、足球理论知识。 2、足球基本技术。共分为：运球、控球、过人、传球、接球、头顶球、传接球、射门和抢截球等十个项目。三、兴趣小组指导员的安排指导员：史智勇李延增四、活动时间安排每周：二、四、下午第三节课（如有活动，零时调整）五、训练要求及具体措施（一）训练要求 1、认真制定活动计划，有计划、有步骤的进行训练。 2、严格要求，严格训练。 3、按质按量完成训练内容和任务。

4、活动中注意安全，以防意外事故的发生。（二）具体措施 1、不迟到、不早退。 2、有事有病要请假。 3、认真听讲示范。 4、刻苦训练，顽强拼搏。 5、按质按量完成训练内容。 6、树立为国为校争光的思想。六、活动进度 2017年春季学期(甲、乙组) 第一周：学习基本理论知识，了解脚与球接触的各部位。第二周：脚的各部位，以及各动作符号，脚背外侧运球、颠球、左、右脚背外侧运球。第三、四周：脚背内侧运球，左、右脚背内侧运球、接双脚交替后拖球。第五、六周：脚背接、外侧运、颠球。第七周：大腿接、外侧运、颠球。第八周：胸接、脚背接、外侧运、颠球。第九周：单脚足球拨球,行进中单脚挑拨球，单腿侧跨左、右脚后拖球，拖球。第十周：横拨球、拖拨球，脚背内侧扣球，晃拨球，左、右侧跨跳球，外跨外拨。第十一周：身后拖拨球，脚内侧对传地滚球，脚内侧对传地滚球接身

生物兴趣小组实施方案

生物兴趣小组实施方案 Prepared on 22 November 2020

德江县煎茶中学组建生物课外兴趣小组实施方案为培养学生学习兴趣，以及响应“素质教育”的号召，我校特由理化生教研组牵头，以生物教师为核心，拟定在全校高一年级学生中组建生物课外兴趣小组。一、生物课外兴趣小组成员构成 1、领导小组：冉光跃王永塘李旭光张羽江陶朝林 2、责任教师：杨通光高应仲周富强杨跃徐正禄吴年贵 3、影像资料收集：杨通光 4、学生构成：兴趣小组人员选拔根据班主任向指导教师推荐和学生自愿参加相结合的办法，每班选取4-5人组成生物兴趣小组，各班以班为单位成立一个独立小组，并选出一位责任心和组织能力强的学生来担任组长、负责小组平时的监督、联络与活动安排等。各班兴趣小组接受生物教师的指导与安排。本校生物课外兴趣小组自通告之日起开始组建，学生见通告后在指导教师处领取、填写申请表，在一周内确定公布小组成员名单。二、组建生物兴趣小组的意义生物兴趣小组的开展是课堂教学的自然延伸和补充，组织生物兴趣小组的活动是培养学生科学素养和各种能力的必不可少的环节。学生在实践中能得到许多意想不到的收获，如掌握科学研究的基本方法、加强问题意识、提高学生的创新意识和培养创新能力等。另外，开展兴趣小组活动可以提高教师业务水平，提高学生学习兴趣，陶冶学生热爱环境热爱自然的情操，同时还可以让兴趣小组成员为绿化、美化校园贡献一份力量;另一方面兴趣小组活动也为拓宽

学生的知识面，培养学生观察、动手等能力，便于开展环境保护教育，为启发青少年认识生物科学，掌握科学研究的基本方法打下基础。此外，兴趣小组也丰富了校园文化生活，为青少年的学习生活增添了色彩。三、组建生物兴趣小组的目的 (1)培养学生的调查探究能力调查是生物兴趣小组活动的一种重要形式。在调查研究中,学生根据调查内容自己设计调查方式和路线,许多问题是在平时课堂和实验中遇不到的，这样就促使学生自己独立思考和解决问题，从而在调查研究中形成自己独特的思维和解决问题的方式。 (2)培养学生的独立动手能力培养学生操作显微镜、绘图、实验、制作标本、养殖种植等多方面的动手能力是生物科技工作的基本技能。 (3)培养学生的实验设计能力对学生首先重视观察能力的培养，然后指导实验设计，在实验中学会比较、分析、综合，并在此基础上归纳、总结，直至撰写科技小论文。每学期的生物兴趣小组活动我们尽可能的做些科学小实验，因为实验是科研的基本方法，学会实验设计，熟练实验过程，精辟解释结果是训练的目的。 (4)培养小组合作的精神，在小组中进行的探究活动非常有利于学生合作能力的培养。 (5)培养严谨求实的科学态度严谨求实的科学态度是科学素质的核心。四、生物课外兴趣小组活动内容 (一)校方支持