数学作业2
云霄立人学校暑期提高班作业（二）
班级：姓名：
1、几个小朋友排成一排，兰兰的左边有2人，兰兰的右边有7人。这一排一共有几个小朋友？
2、小动物排成一排表演节目。从前往后数，米老鼠排在第三：从后往前数，米老鼠排在第五。请你算一算。一共有多少只小动物在排队表演？
3、18盆花排成一排，已知一串红的右边有几盆，那么一串红的右边有几盆？
4、小朋友排成一队回家，琳琳排在第3个，星星排在第10个，琳琳和星星之间有几个小朋友？
5、丁丁参加跑步比赛，他的前面有5人，他的后面有5人，一共有多少人参加比赛？
6、游客排成一排通过公园的检票口，从前数起小华排在第10，从后数起小华排在第7，这对游客一共有多少人？
7、共有12名小选手参加唱歌比赛，比秋秋得分高的有4人，比秋秋得分低的有几人，秋秋排名第几？
8、小朋友排队出操，15个人排成一列，从前往后数，婷婷排在第7个，从后往前数，婷婷排在第几个？
二年级下学期数学作业
一、在（）里填上合适的单位。 一个乒乓球重1（）。一袋洗衣粉重1（）。 一管牙膏重100（）。一只鸡重2（）。 一位小朋友重23（）。一个西瓜重3（）。 二、填空。 （1）、2000克＝（）千克 8000克＝（）千克 6千克＝（）克 4千克500克＝（）克 （2）、用2、9、3、5组成的最小四位数是（），最大四位数是 （）。 （3）、用0、0、3、5组成的只读一个零的四位数是（），一个零都不读的四位数是（）。 （4）、3806是（）位数，最高位是（）位，读作：（） （5、）填旋转 或平移 （6）、我国战国时期就出现了指示方向的仪器，距今约2500年，横 线上数读作（）。 （7）、4208是（）位数，4在（）位上，表示4个（）；2在（）位上，表示2个（），8在（）位上，表示（）个（）。（8）、5×6＝30，54－30＝24，把这两道算式改写成一道算式应该是（）。 （9）、在计算45－5×2时，应先算（）法，再算（）法，最后的得数是（）。 三、辨一辨。对的在括号里画“∨”,错的画“×” 1、计算8×6、48÷8这四个算式，都用“六八四十八”这句口诀。（） 2、把12个梨分给3个小朋友，每人一定分到4个。（） 3、被除数和除数都是7，商是1。（） 4、计算35 -（23-12）时，先算 23-12。（） 5、计算32÷4×2时先算乘法再算除法。（）
四、解决问题 1、 2、小明看一本故事书，每天看7页，看了5天，还剩32也没有看，这本故事书一共多少页？ 3、星期天，小红和爸爸、妈妈一起去看电影，一共需要多少钱？付30元买票，应找回多少钱？ 电影票价： 儿童票：6元 成人票：8元 4、幼儿园买来两箱苹果，第一箱重26千克，第二箱重46千克，把这些苹果平均分给9个小朋友，每个小朋友分到多少千克？ 5、二年级共领了90棵树苗，一年级种了28棵，二年级种了41棵。还剩多少棵没有种？ 6、有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱，至少要运多少次才能运完？ 7、小熊全家掰玉米。哥哥说：“爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，妹妹掰了6个，”小熊全家一共掰了多少个玉米？
数学必修一浙江省高中新课程作业本答案
数学必修一浙江省高中新课程作业本答案 答案与提示仅供参考 第一章集合与函数概念 1．1集合 1 1 1集合的含义与表示 列举法表示为{(-1,1),(2,4)},描述法的表示方法不唯一,如可表示为(x,y)|y=x+2, y=x2. ,12,2. 1 1 2集合间的基本关系 ,{-1},{1},{-1,1}.5. .6.①③⑤. = ,{1},{2},{1,2}},B∈A. =b=1． 1 1 3集合的基本运算(一) 或x≥5}.∪B={-8,-7,-4,4,9}.. 11.{a|a=3,或-22＜a＜22}．提示:∵A∪B=A，∴B A．而A={1，2}，对B进行讨论：①当B= 时，x2-ax+2=0无实数解，此时Δ=a2-8＜0，∴-22＜a＜22.②当B≠时，B={1,2}或B={1}或B={2};当B={1,2}时，a=3;当B={1}或B={2}时，Δ=a2-8=0，a=±22，但当a=±22时，方程x2-ax+2=0的解为x=±2，不合题意．
1 1 3集合的基本运算(二) 或x≤1}.或或x≤2}.={2,3,5,7},B={2,4,6,8}． ,B的可能情形有:A={1,2,3},B={3,4};A={1,2,4},B={3,4};A={1,2,3,4},B={3,4 }. =4,b=2.提示:∵A∩綂UB={2}，∴2∈A，∴4+2a-12=0 a=4，∴A={x|x2+4x-12=0}={2,-6},∵A∩綂UB={2}，∴－6 綂UB，∴－6∈B，将x=-6代入B,得b2-6b+8=0 b=2,或b=4.①当b=2时,B={x|x2+2x-24=0}={-6,4},∴-6 綂UB，而2∈綂UB，满足条件A∩綂UB={2}.②当b=4时,B={x|x2+4x-12=0}={-6,2}, ∴2 綂UB，与条件A∩綂UB={2}矛盾． 1．2函数及其表示 1 2 1函数的概念（一） ，且x≠-3}．略.(2) 2 1函数的概念（二） 且x≠-1}.5.［0，+∞).. ,-13,-12,.(1)y|y≠25.(2)［-2,+∞). 9.(0,1］．∩B=-2,12;A∪B=［-2,+∞).11.［-1,0). 1 2 2函数的表示法(一) 略. 8. x1234y9.略. 2 2函数的表示法(二)
【强烈推荐】二年级数学作业
班级姓名 一、填一填。 1．钟面上有（）大格，有（二年级数学作业（）时，分针走一大格是（）分。 2．时针从6走到11是（）时，分针从6走到11是（）分；时针从12走到3是（）时，分针从12走到3是（）分。 3．分针从3走到9是（）分，时针从5走到8是（）时，时针从12走到12是（）时，分针从12走到12是（）分。 4. 小明早上7点上学，中午11点放学，小明上午在校（）小时。 5.时针从一个数字走到下一个数字，分针正好走（）小格，是（）分。 6．如果现在时针指向4，那么分针走5圈后，时针指向（）；如果时针从2走到8，那么分针要转（）圈。 7. 小朋友每天中午11点开始，先听20分钟的故事，再看30分钟的课外书，再练（）分钟的字就正好是1小时，这时是（）时。 8．一节课的时间是40分钟，下课休息10分钟，再过（）分钟就是1小时。 9．小丽晚上7时开始，先学10分钟的英语，然后弹30分钟的电子琴，再听（）分钟的音乐，正好过了1小时，这时是（）时。 二、画出下面钟面上的时针或分针。（别忘了，分针要比时针长哦！） 三、解决问 题。 1．妈妈每 天到工厂上班，步行要用35分钟，骑自行车要用7分钟，步行比骑自行车多花几分钟？ 2．一个同学唱《布老虎》歌曲要用3分钟，8同学合唱这首歌要用（）分钟。 二年级数学作业（12.7） 班级姓名 一、写出下面钟面上的时刻。
二、填一填。 1．钟面上时针走（ ）是1时，分针走（ ）是1分。 2．分针走一大格是（ ）分。分针从12走到5，要走（ ）分钟；分针从12走到9，要走（ ）分钟；分针从8走到4，要走（ ）分钟；分针从4走到8，要走（ ）分钟。 3．分针转两圈，时针从3走到（ ）。时针从6走到10，分针转（ ）圈。 4. 小明每天晚上6点开始，先做10分钟的口算，再听20分钟的英语，再读（ ）分钟的语文书，正好是1小时，这时是（ ）时。 5．一只小猫吃一条鱼需要6分钟，五只小猫同时吃五条鱼要用（ ）分钟。 6． 厨师洗一条鱼要用6分钟，洗5条鱼要用（ ）分钟。 7．从小红家到学校大约要走20分钟，早晨7：30到校，小红应该在（ ： ）从家出发。妈妈每天早晨8点上班，从家到妈妈单位大约要走30分钟，妈妈应该在（ ： ）从家里出发。 三、根据时间，画出下面钟面上缺少的指针。 钟 面 的 认 识 级 姓名
二年级数学作业练习
二（5）二（6）班数学专项训练 10月1日【找规律填数】 （1）98，93，88，83，78，（），（）（2）25，4，20，4，15，4，（），（）（3）8，7，10，6，12，5，（），（）（4）（），（），7，34，7，36，7，38 （5）（），（），5，4，9，6，13，8 （6）1，1，2，3，5，8，（），（）（7）1，4，9，16，（）…… （8）0，3，8，15，（）…… （9）在方框中填上合适的数。 第（5）道题是斐波那契数列，也叫兔子数列，有兴趣的话，可以让爸妈辅助找一下关于它的故事。 10月2日【数图形】 根据我们之前所讲的编号法开始试着找小怪兽吧！ 1、数一数，下列图中有多少个三角形？ 2、数一数，下列图中有多少个三角形？ 3、数一数，下图中有多少个长方形？ 4、数一数，下图中共有多少个长方形？ 5、数一数，下图中有多少个三角形？ 今天的大魔王在这儿啦！看你能不能试着打败它呢？加油！
恭喜你写完了！老师为你点赞哦！休息一下，回想今天做的题目吧！！！好好总结更有利于知识的吸收哦！ 10月3日【移多补少】 今天的第一位小怪兽上场！你准备好了吗？先小试身手吧！ 1、开心超人有14张纪念邮票，甜心超人有10张纪念邮票，要使两人的邮票张数同样多，开心超人应给甜心超人几张邮票？ 2、二（1）班有24个足球，二（2）班有16个足球，要使两个班的足球数量相同，二（1）班应给二（2）班几个足球？ 3、男同学和女同学排队，男同学比女同学少10名，要使两队人数同样多，应该调几名女同学到男同学的队里？ 能做到这儿，看来这些“小怪兽”对你来说比较简单啦！我们稍微提高一点难度，看你能不能做对呢？ 4、一个书架有两层，王老师把上层的4本书放到下层，两层的本数正好同样多，原来上层比下层多几本书？ 怎么样？好像发生了变化，现在反过来求了哦，如果你发现了这个秘密，看来你审题很仔细哦！ 今天最后一个“大魔头“，可能对你来说着实有点困难呢，但是如果你肯动动脑筋，也许你能够战胜心理的恐惧，攻克难关了呢！ 5、甲、乙两油桶，甲油桶中有油85千克，如果从甲桶中倒出15千克放入乙桶中，那么两个油桶中的油就同样多了，乙桶中原来有油多少千克？ “如果感觉有点难，可以尝试我们之前提到过的画画简单的线段图，也许画出来你会有思路了呢！“ 10月4日【按规律画图】
五年级数学寒假作业答案精选
级数学寒假作业答案精选 1、求阴影部分面积P5 已知三角形ABC中，BC=48厘米,AD=3MD,AD=30厘米。 提示：阴影部分可以看作：三角形ABC - 三角形BMC 2、一桶油连桶中5.6千克，用去一半油后，连桶还重3.1千克。原来油重几千克?桶重几千克? P10 提示：5.6-3.1即油重的一半; 3、求正方形的面积： 如图：已知正方形的对角线长8厘米。 提示：把正方形看作两个大三角形，三角形的底是8厘米，高是4厘米。 4、俄国数学家罗蒙诺索夫向邻居借《数学原理》一书，邻居对他说：“你帮我劈10天柴，我就把书送给你，另给你20个卢布。”结果他只劈柴7天。邻居把书送给了他后，另外付了5个卢布。《数学原理》这本书的价格是多少卢布? 提示： 5、简便计算 9÷0.125 提示：利用商不变性质，被除数和除数同时乘以8 6、列方程求解 有两桶油，甲桶油的质量是乙桶油的1.8倍。如果从甲桶中取出2.4千克油，两桶油的质量就相等了。两桶油原来各有多少
千克? 提示：设原来乙桶油重x千克，那么原来甲桶重1.8x千克。 1.8x-x= 2.4 7、两个数相加，小明错算成相减了，结果得8.6，比正确答案小10.4，原数中较大的数是( ) 提示：两数相加正确答案是10.4+8.6=19，差是8.6.大数是(19+8.6)/2 8、两个数的和是91，小明计算这道题时，把其中一个加数个位上的0漏掉了，结果算出的和是37。这两个数分别是( )和( ) 提示：(91-37)是一个数的(10-1)倍 9、有一个梯形，如果它的上底增加2米，下底和高都不变，它的面积就增加4.8平方米;如果上底和下底都不变，高增加2米，它的面积就增加8.5平方米。求原来梯形的面积。 提示：高是4.8x2/2=4.8米;上底和下底的和是8.6x2/2=8.6 10、学校买来4只足球和一些篮球，共用去476元8角，每只足球67元，比每只篮球便宜2元6角。学校买来多少只篮球? 提示：4只足球要4x2.6元，篮球总价是476.8 - 4x2.6，每只篮球67+2.6元 11、两组架线工人一起架设一段电话线，第一组每小时架设900米，第二组每小时架设750米。两组分别从线路的两端向中间架设，结果第一组比第二组早2小时架设到线路的中点。这段
五年级数学分层作业.doc
五年级数学分层作业 班级姓名： 一．填空： （1）除数是整数的小数除法，按照（）除法的法则计算，商的小数点要和（）的小数点对齐，如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添（），再继续除。 A组：（2）被除数与除数同时扩大100倍，商（）。 B组：（3）7.986 精确到十分位是（）；保留两位小数是（）。C组：（4）一个三位小数精确到百分位取近似值是3.80，这个三位小数最小可能是（），最大可能是（）。 （5）在（）内填上“> ”或“< ”： 3.45÷0.99 （）3.45 1.88÷1.01（）1.88 二、计算（51分） （1）直接写出得数：（8分） 6÷5= 0.2÷0.4= 1.6÷0.8= 4.2÷2.1= 0.2×0.6= 4.6÷0.46= 0.52÷52= 7.1÷0.1= （2）竖式计算：（18分） A组：18÷24= B组：43.68÷26= C组：25.3÷0.88= 验算： A组：0.1575÷3.15= B组：0.612÷1.8= C组：16.787÷0.28 （保留一位小数） 3.计算： A组：2.6×（2.139÷9.3×6.2）B组：16.75－（9.1－1.92）＋1.62 2.6×1.9÷2.6×1.9 C组：4.264÷（0.16×20.5）
四.列式计算： B组：用0.56去乘23.79除以2.6的商，积是多少？ C组：8.45除以1.3的商,再除以2.6，商是多少？ 五.应用题： A组：（1）一个筑路队7.5小时修路136.5米,照这样计算,8小时可修路多少米？ A组：（2）一个长方形的长是9.3厘米,等于宽的1.5倍。这个长方形的面积是多少平方厘米？ B组：（3）工程队修一条公路,原计划每天修路1.65千米，20天可以完成。实际只用了15天，实际平均每天修路多少千米？ B组：（4）标准件厂今年6月份工业用电4.5万度，7月份用电量是6月份的2.6倍，两个月共用电多少万度？ C组：（5）.4台磨粉机5小时磨面粉13吨。照这样计算，4台磨粉机8.25小时能磨面粉多少吨？ C组：（6）榨油厂240千克油菜籽能榨油100.8千克，照这样计算，若榨油210千克需油菜籽多少千克？（本题数据不便于多种方法计算，需要调整数据）
高中数学必修2《课时作业与单元检测》含详解第2章 2.2.1
§2．2 直线、平面平行的判定及其性质 2．2．1直线与平面平行的判定 【课时目标】1．理解直线与平面平行的判定定理的含义．2．会用图形语言、文字语言、符号语言准确描述直线与平面平行的判定定理，并知道其地位和作用．3．能运用直线与平面平行的判定定理证明一些空间线面关系的简单问题． 1．直线与平面平行的定义：直线与平面______公共点． 2．直线与平面平行的判定定理： ______________一条直线与________________的一条直线平行，则该直线与此平面平行．用符号表示为____________________________． 一、选择题 1．以下说法(其中a，b表示直线，α表示平面) ①若a∥b，b?α，则a∥α； ②若a∥α，b∥α，则a∥b； ③若a∥b，b∥α，则a∥α； ④若a∥α，b?α，则a∥b． 其中正确说法的个数是() A．0 B．1 C．2 D．3 2．已知a，b是两条相交直线，a∥α，则b与α的位置关系是() A．b∥αB．b与α相交 C．b?αD．b∥α或b与α相交 3．如果平面α外有两点A、B，它们到平面α的距离都是a，则直线AB和平面α的位置关系一定是() A．平行B．相交 C．平行或相交D．AB?α 4．在空间四边形ABCD中，E、F分别是AB和BC上的点，若AE∶EB＝CF∶FB＝1∶3，则对角线AC和平面DEF的位置关系是() A．平行B．相交 C．在内D．不能确定 5．过直线l外两点，作与l平行的平面，则这样的平面() A．不存在B．只能作出一个 C．能作出无数个D．以上都有可能 6．过平行六面体ABCD－A1B1C1D1任意两条棱的中点作直线，其中与平面DBB1D1平行的直线共有() A．4条B．6条C．8条D．12条 二、填空题 7．经过直线外一点有________个平面与已知直线平行． 8．如图，在长方体ABCD－A1B1C1D1的面中：
五年级下册 数学作业
五年级数学作业 姓名: 一、填空: 1、长方体和正方体都有( )个面,( )条棱,( )个顶点。 2、长方体的长是8厘米,宽是6厘米,高是5厘米,它的棱长和是( ) 厘米;六个面中最大的一个面积是( ) 平方厘米,表面积是( )平方厘米。 3、2850平方厘米=( )平方分米( )平方厘米 12.8米=( )分米=( )厘米 4、一个棱长是1分米的正方体,锯成2个小长方体,其中一个长方体的表面积是( )平方分米。 5、一个正方体的棱长为a 厘米,它的棱长和是( )厘米,表面积是( )平方厘米 6、用棱长1厘米的小正方体拼成一个棱长1分米的大正方体,需要( )个小正方体,把这些小正方体排成一排,长( )米。 7、平角的21 是（ ）度，是（ ）角。 8、一段公路每天修全长的121 ，4天修全长的（ ）。 9、七折指现价是原价的（ ），一套原价75元的书，现八折出售，每套（ ）元。 10、正方形的边长34 米，它的周长是（ ）米，面积是（ ）平方米。 11、在“女生占全班人数的59 ”这一数学信息中，（ ）是“一个整 体”，写出求女生人数的数量关系式是：（ ）×59 ＝女生人数。 12、一根铁丝长58 米，截去14 ，还剩下( )( ) ；若截去14 米，还剩下（ ）米。 13、 1吨的58 等于（ ）吨的18 。 二、火眼金睛 1、将一个长方体切成两个相等的正方体,每个正方体的表面积是长方 体表面积的一半。( ) 2、有一组相对的面是正方体的长方体,其他四个面的面积相等。( ) 3、把一个长方体的长、宽、高都扩大2倍,表面积也扩大2倍。( ) 4、2个长方体表面积相等,棱长之和也一定相等。( ) 5.一件商品打六折是指现价是原价的106 。（ ） 计算 109-53 134 - 51 117+158 1-198 158-3 2
高一数学必修二 课时分层作业7 平面
课时分层作业(七)平面 (建议用时：45分钟) [基础达标练] 一、选择题 1．已知点A，直线a，平面α，以下命题表述正确的个数是() ①A∈a，a?α?Aα；②A∈a，a∈α?A∈α；③A a，a?α?Aα；④A∈a，a?α?A?α. A．0 B．1C．2D．3 A[①不正确，如a∩α＝A；②不正确，∵“a∈α”表述错误；③不正确，如图所示，A a，a?α，但A∈α；④不正确，“A?α”表述错误．] 2．下列命题中正确命题的个数是() ①三角形是平面图形； ②四边形是平面图形； ③四边相等的四边形是平面图形； ④圆是平面图形． A．1个B．2个 C．3个D．4个 B[根据公理2可知①④正确，②③错误．故选B.] 3．两个平面若有三个公共点，则这两个平面() A．相交B．重合 C．相交或重合D．以上都不对 C[若三点在同一条直线上，则这两个平面相交或重合，若三点不共线，则这两个平面重合．] 4．如果空间四点A，B，C，D不共面，那么下列判断中正确的是() A．A，B，C，D四点中必有三点共线 B．A，B，C，D四点中不存在三点共线 C．直线AB与CD相交
D．直线AB与CD平行 B[两条平行直线、两条相交直线、直线及直线外一点都分别确定一个平面，选B.] 5．三条两两平行的直线可以确定平面的个数为() A．0 B．1 C．0或1 D．1或3 D[当三条直线是同一平面内的平行直线时，确定一个平面，当三条直线是三棱柱侧棱所在的直线时，确定三个平面，选D.] 二、填空题 6．设平面α与平面β相交于l，直线a?α，直线b?β，a∩b＝M，则M________l. ∈[因为a∩b＝M，a?α，b?β，所以M∈α，M∈β.又因为α∩β＝l，所以M∈l.] 7．在长方体ABCD-A1B1C1D1的所有棱中，既与AB共面，又与CC1共面的棱有________条. 5[由题图可知，既与AB共面又与CC1共面的棱有CD、BC、BB1、AA1、C1D1共5条．] 8．已知平面α与平面β、平面γ都相交，则这三个平面可能的交线有________条． 1或2或3[当β与γ相交时，若α过β与γ的交线，有1条交线；若α不过β与γ的交线，有3条交线；当β与γ平行时，有2条交线．] 三、解答题 9．已知：A∈l，B∈l，C∈l，D l，如图所示． 求证：直线AD，BD，CD共面．
最新人教版小学五年级下册数学作业
班级：姓名：学籍号： 整除具备的条件： 1、被除数、除数（0除外）都是整数； 2、商是整数； 3、商后面没有余数。 （说一说一个整数除法算式中，谁能被谁整除？谁能整除谁？） 整除的算式的特征： 1.除数、被除数都是自然数，且除数不为０。 2.被除数除以除数，商是自然数而没有余数。 整除的意义： 一个整数除以另一个不为零的整数，商是整数而没有余数，我们就说第一个整数能被第二个整数整除。 除尽包括整除。能除尽的不一定能整除，能整除的一定能除尽。 一个整数a除以整数b，除得的商正好是自然数，且没有余数，我们就说，a能被b 整除。b能整除a 。如15÷5=3、80÷20=4、24÷4=6 。自然数都是整数。a÷b=c （a、b、c均为自然数且b≠0） 0和任何数相乘都等于0；0除以任何数都等于0。 为了方便，我们在研究整除、因数和倍数时，所说的数一般都是指除０以外的自然数。 在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。例如，12÷2=6，我们就说12是2的倍数，2是12的因数。12÷6=2，所以12是6的倍数，6是12的因数。 因数与倍数是相互依存的。（说一说一个整数除法算式中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？）a×b=c (a,b,c都是不为0的整数) a和b是c的因数，c是a的倍数，也是b的倍数。例如，3×6=18 ，3和6是18的因数，18是3的倍数，也是6的倍数。
班级：姓名：学籍号：家长签字： 练一练： 1.下面各题哪些是整除？哪些是除尽？哪些都不是？为什么？ 32÷8=4 40÷30=1 (10) 35÷0.7=50 51÷17=3 20÷9=2……2 4.8÷1.2=4 4.2÷6=0.7 60÷5=12 2.如果数a能被数b整除，a就叫做b的（），b就叫做a的（）。 15能被5整除，我们就说，15是5的（），5是15的（）。 a、b、c都是非0的整数，如果存在ab=c，那么（）是（）的因数，（）是（）的倍数。 5×4=20，则（）是（）的因数，（）是（）的倍数。 3.说一说：20和10 7和3 5和5 2.1和0.7 1和17 1.哪组数中有因数和倍数的关系？为什么？ 2.说出谁是谁的倍数，谁是谁的因数？ 用5个同样的小正方体，摆出了这个立体图形，如果再增加1个同样的小正方体。 （1）从正面看是，你可以怎样摆？ （2）从左面看是，你可以怎样摆？ （3）从上面看是，你可以怎样摆？ 现阶段俱乐部存在的问题
小学二年级数学作业试题
小学二年级数学作业试题 小学二年级数学作业试题1 一、口算。 30+54＝87－42＝46+54＝60+39＝30÷6＝8÷4＝ 7×8＝29+30＝7+7+7＝36÷6＝90－90＝28+12＝ 32÷4＝4×9＝35+45＝20－18＝45+55＝49÷7+500＝ 二、填空。 1、五千四百零八写作( )，这是一个( )位数。 2、6个千、4个一组成的数是( )，10个一百是( )。 3、和2300相邻的两个数是( )和( )。 4、由1、8、0、3组成的四位数是( )，最小的四位数是( )，它们的位都是( )位。 5、把7999、9908、10000、8957、9889这几个数按照从大到小的顺序排列： ( )>( )>( )>( )>( ) 6、在20202中，万位上的2表示2个( )，中间的2表示2个( )，右边的2表示2个( )。 7、4km=( )m20xxm=( )km500cm=( )m 8米－60分米＝( )分米5千米－5000米＝( )米 8、你的铅笔长18( )你的`数学课本长20( ) 9、2213＝( )+( )+( )+( ) 10、一道除法试题，余数是7，除数最小是( )。 三、判断。（对的打√，错的打x） （1）余数不能小于除数。( ) （2）余数要小于除数或等于除数。( ) （3）五千零四写作504。( ) （4）的一位数是9比最小的两位数少1。( )
（5）1000里面有100个10。( ) 小学二年级数学作业试题2 一、口算 24÷7=36÷5=8×6=29÷4= 11÷3=46÷5=72÷8=7×5= 9÷9=23÷4=37-8=40+37= 24+60=67-9=64-9=46+40= 24÷8=25+50=58-50=37+4= 二、填空题 1、19根小棒可以摆( )个小正方形，还剩( )根。 2、在计算有余数的除法时，计算的结果，( )要比( )小。 3、一个数除以5，如果有余数，余数可能有( )个，其中的余数是( )。 4、有31个乒乓球，要装在5个盒子里，每个盒子的个数一样多，每个盒子装( )个，还剩( )个。 5、△÷8=3……□，□里是( )，△÷□=6……5，□里最小是( )。 6、一根绳子34米，每5米剪一段，可以剪这样的( )段，还剩( )米。 7、做一个正方体要6张纸，50张纸最多能做( )个正方体。 8、□÷□=8……3除数最小是( )，这时被除数是( )。 9、□÷□=□……3，除数应是( ) 10、选择合适的单位名称填在横线上。 一袋面粉重25_______ 一个鸭蛋约60_______ 一辆卡车可以装货4000_______
五年级数学寒假作业答案(全)
五年级数学寒假作业答案(全) 第一页: 一、3，1.2，8.7，1.26，12，4 17，0.4，0.24，3，0.06，15 二、4.14，0.144，2.04，28 三、16.25，162.5，0.1625,42，0.42，0.42 四、15.6，27.72 第二页： 四、2.25，4.16，25.75，82 五、4.8×3.2÷22.8×1.6 =15.36÷2=4.48(平方厘米) =7.68(平方厘米) (2.4+4.6)×3.2÷2(8.4+11.8)×7.5÷2 =7×3.2÷2=20.2×7.5÷2 =11.2(平方厘米)=75.75(平方厘米) 第三页： 六、解决问题。 1、680÷4×3.2=170×3.2=544(千米) 2、①541.8÷15=36.12(米) ②541.8÷7=77.4(米) ③77.4-36.12=41.28(米)
3、185×5.4=999(千米) 4、0.8×24×18=19.2×18=345.6(元) 第四页： 5、324×1.2+48=388.8+48=436.8(元) 提高篇： 1、28 2、392.6×192-39260×0.927.5×23+31×2.5 =392.6×192-392.6×92=2.5×(3×23)+31×2.5 =392.6×(192-92)=2.5×(69+31) =392.6×100=2.5×100 =39260=250 3、0.79×0.46+7.9×0.24+11.4×0.079 =0.79×0.46+0.79×2.4+1.14×0.79 =0.79×(0.46+2.4+1.14) =0.79×4 =3.16 第五页： 1、>，<，<，<，>，> 2、32.37.7 3、0.832.46 4、0.56×101=0.56×100+0.56×1=56+0.56=56.56 2.37×0.5×4=2.37×(0.5×4)=2.37×2=4.74 3.7×2.5+6.3×2.5=(3.7+6.3)×2.5=10×2.5=25
苏教版五年级下册数学作业
五 年 级 数 学 作 业 1、3 5 块可以表示把（ ）块平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份；或者表示把（ ）块平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。 2、在括号里填上适当的分数。 12分=（ ）时 36时=（ ）日 50千克=（ ）吨 25厘米=（ ）米 3、小红去书店买了x 本书，每本6.2元，付出了50元，买书用了（ ）元。当x=3时，应找回（ ）元。 4、把一袋重3千克的巧克力平均分给7个小朋友，每人分得1千克巧克力的（ ）（ ） ，是这一袋巧克力的（ ） （ ） 。 5、在○里填上“>”、“<”或“＝” （1）当x ＝7时，x ＋9○15 （2）当x ＝0.2时，5x ○1 （3）当x ＝1.3时，x ×100○13÷0.01 （4）当x ＝5.5时，x ÷9○0.7 6、小丽在教室里的位置用数对表示是(3，4) ，她坐在第（ ）列第（ ）行。她的同桌的位置可以用数对表示是(___，___)，也可能是(___，___)。 7、在8x 中，x 是非0自然数。当x 是（ ）时，8 x 是真分数；当x 是（ ）时，8x 是假分数；当x 是（ ）时，8 x 是整数。 8、右图是2010年3月的月历卡，用形如 的长方形去框月历卡里的日期数，每次同时框出3 个数。框出的3个数和最大的是（ ），最小的 是（ ）；一共可以框出（ ）种不同的和。 学校 班级 学号 姓名 密封线内不得答题 2010年3月 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
二年级数学作业
二年级数学作业Prepared on 21 November 2021
（）六十三 五九（） 三六（） （）五十四 二七（）三四（） （）三十六 四八（） （）二十七 四五（） （）×3=12 2×（）=12 4×（）=12 6×（）=12 （）×3=24 8×（）=24 4×（）=24 6×（）=24 2×（）=16 4×（）=16 应用题：把23只兔子平均关在3个笼子里，每个笼子关几只还剩下几只 （）二十八（）十六（）十六五六（）（）七十二七八（） （）十二 （）十二 （）三十六 （）三十六 8×（）=16 9×（）=36 6×（）=36 4×（）=36 8×（）=48 9×（）=72 2×（）=14 （）×4=32 （）×8=40 （）×7=35 应用题：小胖,小巧,小亚和小丁丁做花，小巧做了10朵,其他每人都做了8朵，他们一共做了多少朵 二（）一十（）九六十三七九（） 四（）二十八（）八三十二三（）十五 （）七二十一 三六（） 五（）四十五 （）×5=45 6×（）=18 4×（）=8 3×（）＝21 （）×8＝24 3×（）＝27 （）×2＝16 （）×3＝24 七七( ) 三八( ) 3×（）＝18 应用题：一张长椅坐4人,要为34个同学准备多少张这样的长椅 （）六十八二八（）六（）四十二（）八四十
四九（） 七（）六十三（）七四十二三三（）三（）二十四 （）五二十五 4×（）＝28 （）×2＝8 （）×3＝12 4×（）＝16 2×（）＝10 4×（）＝20 5×（）＝25 （）×4＝32 4×（）＝24 （）×5＝15 应用题：池里养9条黑金鱼,红金鱼的条数是黑金鱼的4倍,红金鱼养了几条 四六（） 一（）得九（）九四十五（）×1＝ 6 6×（）＝ 12六九（） 三四（） 三（）二十一 （）×5＝ 45 （）×3＝ 18 （）五三十五 四七（） （）×5＝ 35 8×（）＝ 40 6×（）＝ 24 八（）七十二 2×（）＝ 14 6×（）＝ 30 2×（）＝ 16 （）八四十八 应用题：从飞机场飞走5架飞机，还剩17架。机场原有多少架飞机？ 五（）四十（）七十四三九（） 四（）三十六（）六三十三八（） 四（）二十 （）四得八 九九（） 六（）五十四 2×（）＝ 18 （）×1＝ 7 7×（）＝ 14 （）×3＝ 21 7×（）＝ 28 6×（）＝ 36 （）×7＝ 42 6×（）＝ 48 （）×9＝ 54 9×（）＝9 应用题：一本故事书有37页，小军读了6页，还有多少页没有读？ （）七三十五三六（）五（）四十五 （）七四十二 七九（） 三（）十二 （）七四十九 六八（）
五年级数学(上册)课后作业
小数乘整数第1次1、一个苹果的质量是是0.15kg，6个这样的苹果重多少千克？ 2、列竖式计算。 8.4×5 0.72×12 0.39×36 3、一支钢笔18.5元，一本日记本11.5元，买4支钢笔和4本日记本共需要多少钱？
小数乘小数第2次 1、列竖式计算，并验算。 1.08×5.3 1.96×0.05 2.7× 3.82 2、一块边长是8.3m的正方形菜地，每平方米能收蔬菜7.5kg，这块菜地能收蔬菜多少千克？
积的近似数第3次 1、列竖式计算下面各题。 0.36×0.4（得数保留一位小数） 1.9×0.56（得数保留两位小数 2、菜场优惠销售南瓜，每千克的价格是2.58元，妈妈买了1.2kg，需要付多少钱？（得数保留一位小数）
整数乘法运算定律推广到小数第4次 1、用简便方法计算。 15×0.4×25 4.28×99 27×3.7+3.7×73 2、一个运输队运一批货物，每辆车装125箱，每箱重65.8kg，8辆车一次可运货物多少千克？
解决问题第5次 1、某市出租车的计费方法是是3km以内（包括3km）8元，3km以外每千米1.8元（不足1km按1km计算）。小芳乘出租车去离家8.3km 的外婆家要付多少元？ 2、学校图书室的面积是82m2，用边长0.9m的正方形瓷砖铺地，100块瓷砖够吗？（不考虑损耗）
第一单元整理和复习第6次 1、列竖式计算。 0.85×4 400×0.13 7.14×5 2、用简便方法计算下面各题。 （1）0.25×1.25×0.4×8 （2）4.5×103 3、我能算得准。（结果保留两位小数） 5.43×8.5 4.15×0.44 4、一个排球的售价是40.5元，一个足球的售价是排球的1.4倍，每个足球售价比排球贵多少元？
二年级数学作业分层设计
二年级自主作业设计 第一单元长度单位 1、《认识厘米和米》作业设计 A层作业： 一、填上合适的长度单位： 1、学校的教学楼大约高30（）。 2、课桌的大约高60（）。 3、黄瓜的长大约是20（）。 4、小明的身高是132（），也可以说是1（）32（）。 二、填空： （1）量比较短的物体，可以用（）作单位，量比较长的物体，可以用（）作单位。 （2）1米=（）厘米400厘米=（）米 三、看图填一填： 铅笔长（）厘米纸条长（）厘米 B层作业： 四、实践活动： 1、先估测家中地面砖的长与宽（或边长），再选择合适的工具进行实际测量。 2、先估测家中的客厅的长与宽（或边长），再选择合适的工具进行测量。 五、智慧树。 1、有两条各长40厘米的纸条，粘贴在一起后长66厘米，粘贴在一起的部分长（）厘米。 2、一只青蛙掉到井里，井深8米，它白天爬上3米，夜里滑下2米，它爬到井口要用（）天。
设计思路： 数学家华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”-------这是对数学与生活的精彩描述。这次我们设计的这一单元是“认识厘米和米”，它和生活实际联系非常紧密，要孩子借助生活经验来解决的，因此本次作业设计中，我们考虑了以下几点： 一、重视基础知识的掌握。 注重检测学生已掌握的知识，帮助学生正确建立起厘米和米的长度观念。检测学生是否掌握了正确的测量方法，以及运用工具，画出具体长度的线段的能力。即作业设计中的第一、二、三题。在第一题的第4题中还帮助学生领会不同长度单位间的转换。在第三题中，第二幅图没有按照常规测量的方法进行，这就要求学生能正确理解直尺中，相邻两个数之间的间隔是1厘米，从而进行正确判断。 二、遵循数学从生活中来，到生活中去。 小学数学知识与生活有着密切的联系。不仅教学时要让学生感到生活之中处处有数学，还要让学生学会运用数学知识来解决生活中的问题。因此作业中设计中的第四题与生活实际紧密相连。 首先要求学生运用所学知识去估测周围事物的长度，估测在日常生活中应用非常广泛。加强估测能力的培养，有利于学生正确建立厘米和米的概念，增强其空间观念与学习兴趣。 然后让学生去利用已有的生活经验，选择并运用合适的测量工具。其实寻找不同测量长度距离的尺子并不困难，但学生从数学课堂上用的直尺、三角尺或米尺转换到生活中用的卷尺，对于学生来说是个非常重要的思想意识的转变，或者说“数感”的转变，这样能帮助学生建立起将生活和数学能联系起来的思维习惯。 最后让学生进行实际的测量。让学生尽情的参与活动，去探求知识。同时第五题的智慧树也是一种对课外的延伸、拓展。 我想只有让学生真正的参与生活中的数学活动，发展他们的思维，诱发学生的创新意识，拓展创新空间。才能让学生真正的体验数学学习的乐趣。A类：
最新人教版小学五年级下册数学作业
1 班级：姓名：学籍号： 2 整除具备的条件： 3 1、被除数、除数（0除外）都是整数； 4 2、商是整数； 5 3、商后面没有余数。 6 （说一说一个整数除法算式中，谁能被谁整除？谁能整除谁？） 7 8 整除的算式的特征： 1.除数、被除数都是自然数，且除数不为０。 9 10 2.被除数除以除数，商是自然数而没有余数。 11 整除的意义： 12 13 一个整数除以另一个不为零的整数，商是整数而没有余数，我们就说第一个整数能14 被第二个整数整除。 15 16 除尽包括整除。能除尽的不一定能整除，能整除的一定能除尽。 17 一个整数a除以整数b，除得的商正好是自然数，且没有余数，我们就说，a 18 19 能被b整除。b能整除a 。如15÷5=3、80÷20=4、24÷4=6 。自然数都是整数。 20 a÷b=c（a、b、c均为自然数且b≠0） 21 22 0和任何数相乘都等于0；0除以任何数都等于0。
为了方便，我们在研究整除、因数和倍数时，所说的数一般都是指除０以外的自然 23 24 数。 25 在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是 26 27 被除数的因数。例如，12÷2=6，我们就说12是2的倍数，2是12的因数。12÷6=2，28 所以12是6的倍数，6是12的因数。 29 30 因数与倍数是相互依存的。（说一说一个整数除法算式中，谁是谁的因数？谁是谁31 的倍数？）a×b=c (a,b,c都是不为0的整数) a和b是c的因数，c是a的倍数，32 也是b的倍数。例如，3×6=18 ，3和6是18的因数，18是3的倍数，也是6的倍33 数。 34 35 班级：姓名：学籍号：家长签字： 36 练一练： 37 1.下面各题哪些是整除？哪些是除尽？哪些都不是？为什么？ 38 32÷8=4 40÷30=1 (10) 35÷0.7=50 51÷17=3 39 40 20÷9=2……2 4.8÷1.2=4 41 4.2÷6=0.7 60÷5=12 2.如果数a能被数b整除，a就叫做b的（），b就叫做a的（）。 42 43 15能被5整除，我们就说，15是5的（），5是15的（）。 44 a、b、c都是非0的整数，如果存在ab=c，那么（）是（）的因数，（） 是（）的倍数。 45 46 5×4=20，则（）是（）的因数，（）是（）的倍数。
人教版小学五年级下册数学作业
人教版小学五年级下册数学作业 整除具备的条件： 1、被除数、除数（0除外）都是整数； 2、商是整数； 3、商后面没有余数. （说一说一个整数除法算式中，谁能被谁整除？谁能整除谁？） 整除的算式的特征： 1.除数、被除数都是自然数，且除数不为０. 2.被除数除以除数，商是自然数而没有余数. 整除的意义： 一个整数除以另一个不为零的整数，商是整数而没有余数，我们就说第一个整数能被第 二个整数整除. 除尽包括整除.能除尽的不一定能整除，能整除的一定能除尽. 一个整数a除以整数b，除得的商正好是自然数，且没有余数，我们就说，a能被b整除.b 能整除a .如15÷5=3、80÷20=4、24÷4=6 .自然数都是整数.a÷b=c（a、b、c均为自然数且b≠0） 0和任何数相乘都等于0；0除以任何数都等于0. 为了方便，我们在研究整除、因数和倍数时，所说的数一般都是指除０以外的自然数. 在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的 因数.例如，12÷2=6，我们就说12是2的倍数，2是12的因数.12÷6=2，所以12是6的倍数，6是12的因数. 因数与倍数是相互依存的.（说一说一个整数除法算式中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？）a×b=c (a,b,c都是不为0的整数) a和b是c的因数，c是a的倍数，也是b的倍数.例如，3×6=18 ，3和6是18的因数，18是3的倍数，也是6的倍数.
班级：姓名：学籍号：家长签字： 练一练： 1.下面各题哪些是整除？哪些是除尽？哪些都不是？为什么？ 32÷8=4 40÷30=1 (10) 35÷0.7=50 51÷17=3 20÷9=2……2 4.8÷1.2=4 4.2÷6=0.7 60÷5=12 2.如果数a能被数b整除，a就叫做b的（），b就叫做a的（）. 15能被5整除，我们就说，15是5的（），5是15的（）. a、b、c都是非0的整数，如果存在ab=c，那么（）是（）的因数，（）是（）的倍数. 5×4=20，则（）是（）的因数，（）是（）的倍数. 3.说一说：20和10 7和3 5和5 2.1和0.7 1和17 1.哪组数中有因数和倍数的关系？为什么？ 2.说出谁是谁的倍数，谁是谁的因数？ 用5个同样的小正方体，摆出了这个立体图形，如果再增加1个同样的小正方体. （1）从正面看是，你可以怎样摆？ （2）从左面看是，你可以怎样摆？ （3）从上面看是，你可以怎样摆？
(word完整版)五年级假期数学特色作业
五年级假期数学特色作业 一、操作题 1、画出下面每个图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。 2、做一做，画一画。 （1）将图形A向右平移5格得到图形B。 （2）以直线a为对称轴，作图形B的轴对称图形，得到图形C。 3、画出图形A绕点O顺时针旋转两个90°后的图形。
4、画出下图绕点O逆时针旋转90°，再向右平移2格后的图形。 5、说一说图形A是如何形成图形B的。（把过程写下来）（8分） 6、从图ABCD是经过怎样的变换得到的？ （1）A向右平移格得到B； （2）B 再得到C； （3）C 再得到D。 7、画出图形A绕点O顺时针方向旋转90°得到图形B，再画出图形B以水平线l为对称轴的图形C。
8、利用旋转知识画一个风车。 9、画出图形A绕点O顺时针旋转90°后的图形。 10、观察下面两组图形，你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？说说你是怎么旋转的。 11、精彩三选一。 （1）下列现象是旋转的是（）。 （1）下列现象是旋转的是（）
（2）如图，第4格内的图形应是（ ）。 二、列式计算 1、从1011 里面减去13 ，所得的差与5 11 相加，和是多少？ 2、23 与14 的差比5 6 少多少？ 3、从57 与13 的差里面减去一个数，得1 4 ，求这个数是多少？ 4、45 与16 的差减去730 与1 3 的和，差是多少？ 5、310 加上710 与3 20 的差，和是多少？
6、34 与12 的和减去34 与1 2 的差，差是多少？ 7、78 与一个数的和是15 8 ，这个数是多少？ 8、56 与7 9 的和比最小的质数少多少？ 三、解决问题 1、一对无盖的长方体木盒，长40cm ，宽32cm ，高30cm 。把它的外面涂上红漆，涂漆的面积是多少平方厘米？ 2、张师傅要制40根长方体的通风管，管口是边长20cm 的正方形，管长1m 。一共需要多少米的铁皮。 3、一个正方体的棱长是2cm ，把它的棱长扩大到原来的3倍，现在这个正方体的表面积是多少？