班主任工作：“立德树人”攻坚战的桥头堡

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党的十八大明确指出：“把立德树人作为教育

的根本任务”。教育的根本任务是育人，而不是升学率或其他耀人眼目的东西。立德树人，要求我们充分认识社会主义核心价值观体系对于学校思想政治工作的重要意义和价值。而班主任工作是学校“立德树人”系统工程中极为关键的一环。班主任工作艺术是在长期教育实践过程中锻炼造就的一种能力，是借鉴他人教育经验并融会贯通后沉淀领悟于心、升华外现于行的教育活动，主要体现为：善于将教育目的与学生实际发展水平结合起来，精心设计和灵活把握教育活动过程；教育形式灵活多样，富于变化，能激起学生内在的活力；善于化解矛盾与冲突，妥善巧妙地处理偶发事件；情感流露自然，既具有很精准的分寸感，又具有强大的感染力；语言表达生动活泼、形象幽默，具有逻辑力量和鼓动性，同时善于使用丰富得体的体态语言，表现自己对学生行为的赞许、肯定、激励或商榷、劝阻、批评，从而使教育教学活动达到一种出神入化的境界，获得最佳效果。现代班主任工作艺术还必须继承广大中国传统文化，将“儒道佛墨法”等思想的精髓贯于其中，不断升华，潜移默化地弘扬社会主义核心价值观，将思想教育融于班级管理的每一个环节，使班干部团队乃至每一个学生在无形之中成为班主任的得力助手。本人参加工作以来，长期承担学校班主任工作，在实际工作中总结出了一些较为独到的心得体会，很愿意将其分享给各位同仁，一起切磋、研究、升华，并不断将最新成果用于指导班主任工作的实践操作，一起携手走在班主任“立德树人”的通衢大道上。

一、遵循班主任工作的基本法则

(一)优秀班主任的教育原则：尊重学生

以爱动其心，以言导其行。谁掌握了这把钥匙，

谁就必将获得教育上巨大的成功。严格的要求不一定就

是训斥，它一样可以温柔地去表达，可以用尊重、民主、

平等、信任等方式来表达，这是一条教育原则。中外

著名教育家无一例外地强调：教育的本质是爱的教育。

爱默森曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”亚

米契斯也说：“教育是爱的教育。”雅思贝尔斯在《什

么是教育》中这样理解教育：“教育的本质意味着：一

棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

班主任要有爱心、信心、恒心、虚心。没有爱就

没有教育，对学生的爱源于对事业的热爱。要想获得

成功就必须有信心，有信心你就成功了一半；再加上

脚踏实地的实干，你就会接近成功。任何一个教师做

每一项教育工作都必须持之以恒，不能够半途而废。

一个人如果在一个岗位上专心致志地做上几年十几年，

如何不成功？只要咬定青山不放松，永远坚持做你的这

项工作，最终自然就能得到可喜的成果。在任何情况下，

都要保持一个向别人虚心学习的心态，你才能够跟得上

时代进步，永远不落伍。

（二）优秀班主任的标杆：教育的责任感和使命感

卢 斌

（湖北省宜昌市第三中学　443000）

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