语文S版五年级上册期末测试题

语文S版五年级上册期末测试题一

姓名学号

一、拼音练习（7分）

㈠读拼音，写词语。（5分）

1、jū gōng

2、lǎng sòng

3、zhēn chéng

（）（）（）

4、xīn xǐruò kuáng

5、héng qī shù bā

（）（）㈡给加点字选择正确的读音打上“√”。（2分）

1、身躯（qūqǖ）

2、岷（mián mín）山

3、拧（lǐng nǐng）开

4、吟（yín yíng）唱

二、字词练习（15分）

㈠给下边句子中加点字选择正确的意思，将番号写在（）里。（4分）

1、中国决不在战争中首先使用核武器。（）

2、埋在土时的核桃到春天果然发芽了。（）

3、通过核算，我家今年的收入比去年增加了。（）

4、在这次活动中，班长起到了组织的核心作用。（）

核：A、果实中坚硬的并包含着果仁的部分；B、起着像核一样的重要作用；C、指原子核，核能一样的武器；D、仔细的对照、计算。

㈡辨字组词。（4分）

缘（）捡（）垦（）犹（）

绿（）检（）恳（）优（）

㈢把下面的词语补充完整。（3分）

1、垂（）丧（）

2、愁（）苦（）

3、斗（）星（）

4、（）食（）日

5、（）仆（）继

6、（）丝（）缕

㈣根据句子的意思选择词语写在括号里。（4分）

凝视浏览游览视察端详注视

1、边走边看。（）

2、注意地看。（）

3、目不转睛地看。（）

4、仔仔细细地看。（）

三、句子练习（22分）

㈠给下面的句子加上标点符号。（3分）

当我拎着篮子赶潮当我捧着贝壳在在湿漉漉的潮印上寻觅记忆当我搂着浪花跳舞当我乘着骏马小船儿在波流上疾驰的时候我也便在画中了㈡读下面的句子，想一想，再填空。（4分）

1、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（《暮江吟》）诗句中的“可怜”一词的意思是（），句中用了两个比喻：一是把露比作（），二是把月比作（）。

2、我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请他们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饮食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走，哪怕就三天。这一长句用（）的修辞方式，表达了“我”的（），饱含着作者关注

（）的强烈责任感。

㈢读下边的句子，说出带点词语在句子中的意思，再用它写一句话。（4分）

1、为了不让敌人发现群众和连队的主力，班长马宝玉斩钉截铁

．．．．地说了一声“走！”带头向旗盘陀走去。

意思：

写话：

2、这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这比华美的衣服、漂亮的

项链更珍贵

．．的确礼物。

意思：

写话：

㈣修改下面的病句。（在原句上改，不另抄）（4分）

1、我犹豫了，生怕担心弄坏了这幅美好的画卷。

2、北京既然有许多高层建筑，但是还有许许多多四合院。

㈤按要求，仿照例句写话。（3分）

1、改写下边句子，使句子意思更生动、形象。

例：春风吹拂着柳枝。

改写：温暖的春风轻轻地吹拂着细细的柳枝。

△月亮升起来了。

改写：

2、改写下边的句子，使表达的感情更强烈。

例：他想，要是这时能回家去就好了。

改写：他想：要是这时能像小鸟一样飞回家去，那该有多好啊！

△我有一位好妈妈。

改写：

3、用恰当的关联词语把下面两句话合成一个句子。

例：我们取得了很好的成绩。我们不能骄傲。

改写：我们取得了很好的成绩，但是不能骄傲。

△草原的景色很美。草原的人也很热情。

改写

㈥用下面所给的字词组成两句不同形式，但意思一样的句子（不能增减字词（分）秀丽多么景色的张家界啊

1、

2、

四、阅读平台（26分）

㈠按课文原文补充句子，再回答问题。（8分）

《山行》——杜牧

远上寒山石径斜，。

，霜叶红于二月花。

1、“寒山”的意思是：。

2、“坐”的意思是：。

3、这首诗描绘了的美景，表达了诗人对深秋枫林美景的的感情。

㈡阅读选文，完成作业。（18分）

天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红

霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。

果然，过了一会，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红的可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

1、《海上日出》的作者是（），他是我国现代著名的（）。他的代表作有长篇小说《》《》《》等。（3分）

2、这两段话主要详细地记叙了。（2分）

3、根据这两段话的主要内容，记叙按照事物（）的顺序安排材料。先写太阳即将露头儿时（）的变化；再写太阳由露头儿到完全（）的过程。（3分）

4、这两段话写了太阳升起之前天空的（），（）的变化，既写了太阳（）的变化，又写了太阳（）和（）的变化。（6分）

5、“太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。”这句话作者用（）的修辞方法，把（）比作（），生动形象地描述了太阳刚刚升起的动态情景。（4分）

五、习作（选作一题）（30分）

㈠你游览过旅游景点吗？你参加过游园活动吗？你赶过集市、逛过庙会吗？……请你选择一次游览的经历，把它记叙下来。

注意：题目自拟，记叙内容要具体，层次条理清楚，语句通顺，有真情实感。尽力不写错别字。字数不少于400字。

㈡请把你的好朋友给大家介绍一下，先要简单介绍他（她）的外貌，性格特点或兴趣爱好，然后介绍一件你们之间发生过的事。写时注意把事情经过内容写清楚具体，有条理，语句通顺，有真情实感。尽力不写错别字，字数不少于400。题目自拟。

语文S版五年级下册第一单元测试题

小学语文S版五年级下册第一单元练习班级：姓名：得分：一、看拼音，写词语。（10分） jiǎo jiàn bāo fu jí dùwǎn zhuǎn qī liánɡ （）（）（）（）（） jiǎo huá yǐn bì ān zànɡ qīnɡ cｈa línɡlì （）（）（）（）（）二、区分并组词（4分）碗（）撤( ) 赐（）淙( ) 婉（）澈( ) 踢（）踪( ) 三、把下列词语补充完整，再选择一个造句。（6分）一( )莫展坐卧不( ) ( )恶如仇粗( )大叶心急如( ) ( )思苦想自( )奋勇昂首挺( ) ( )羞成怒 _________________________________________________ 四、选词填空。(6分) 爱戴疼爱 1、刘三姐深受乡亲们的（） 2、刘爷爷很（）自己的小孙子。坚定坚强 3、小明是个（）的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。 4、冬不拉迈着（）的步伐，走上了寻找瞎熊的道路。五．积少成多我能行。（6分）（1）骏马面前没有跳不过的壕沟， __________________________________。（2）母亲的宝贝是子女，______________________________________。（3）水草肥美的地方鸟儿多，______________________________。六、用修改符号修改下面的病句（6分） 1、刘三姐聪明伶俐，歌喉美丽。 2、儿子牺牲了，所以国王重赏了阿肯。 3、通过读《神鸟》，使我感受到依尔特戈尔可汗的善良。七．背诵课文我能行。（5分）琴声一开始雄浑激昂，如同（），要上战场；一会儿（），像是在诉说危机到来，战斗即将爆发；一会儿（），好像宣告战斗已经爆发；一会又（）,好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的（）…… 八、我学我知.（5分）通过本单元的学习，我知道彝族人民的传统节日是（）；傣族人民的新年是（）；冬不拉是（）族的民间乐器；藏族传说中的神灵是（）；《神鸟》是（）族的民间传说。（）是壮族民间传说中的歌仙。九、阅读短文，完成练习。（22分）他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手”。另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声地说她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的 1

语文s版五年级下册教案

语文s版五年级下册教案语文s版五年级下册教案1 设计理念：本文设计注意联系学生的生活实际和内心世界，着力通过图文结合，引导朗读，激发学生想像，让学生入情入境，在读中体验感悟，培养想像能力、朗读能力。教学目标： 1. 认识13个生字;会写7个字;学习2个新部首。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 体会“我”为雨中的小鸟担心的真势情感，学会关心弱小。教学重点：有感情地朗读课文，体会“我”是怎样关心小鸟的。教学难点：有感情地朗读课文，体会“我”是怎样关心小鸟的。课型：新授课教法：谈话、讲授、合作交流教具：小鸟标本、小黑板、挂图。教学时间：两课时。第一课时一、创设情景，激趣引入 1、出示小鸟标本)同学们，请看老师手上的是什么动物?(小鸟)今天，小鸟很开心，它飞呀飞，来到了你的桌上，你会怎样做呢?(让学生说出自己的想法，表扬关心小鸟的孩子是好孩子。) 2、小鸟飞呀飞，飞到一个小朋友家的阳台上下班。这个小朋友会不会像我

们班的小朋友一样关心爱护他呢?我们一起去看一看。 3. 板书课题，读课题二、初读课文，了解大意 1. 自由朗读课文，用笔标出生字，把难读的生字多拼读几遍。 2. 听老师范读，注意听清楚自己不会读的生字词 3. 出示生字、生词片认读，再去掉拼音认读。 4. 再自由朗读，要求读正确、流利。边读边想：课文讲了一件什么事。三、细读课文，感悟内容 1. 自读课文，标出自然段。各写了什么? 2. 指名朗读第一自然段，想想写了什么?结合图理解。 3. 我看到湿漉漉的小鸟，是怎样想怎样做的?小组合作学习2----5段。并讨论。 4. 交流汇报。 (1)“我看到的小鸟想到它很可怜，同情小鸟。让学生找出句子。 (2)我看到小鸟，阻止妈妈到阳台收衣服。找出动作的词，指导学生读出感叹的语气。体会我内心充满同情、关爱的情感。 (3)朗读课文，有爱心的小朋友站起来。有感情的朗读。四、总结全文，拓展思维 1. 学习本篇课文，你喜欢课文的小朋友吗?你喜欢他吗?请你用词赞美他。 2. 我们班的小朋友想得到赞扬吗?说说你是怎样爱护小动物的。小结：本篇课文写了“我”看见一只小鸟在阳台上躲雨，便阻止妈妈到阳台上收衣服的事。课文图文并茂，语言亲切，感情自然趋势，符合学生的生活实际，利于激学生关心弱小的愿望。第二课时一、复习引入上节课，我们学习了课文，知道了课文讲了一件什麽事。二、朗读课文，加深理解 1. 让学生自由朗读。

语文S版五年级下册

语文出版社S版五年级下册《示儿》教学设计教学目标： 1、明白诗文大意，体会诗人强烈的爱国情感，并学会从阅读的内容想开去。 2、感受诗人的爱国情感，树立爱国思想。教学重难点： 1、明白诗文大意，体会诗人强烈的爱国情感 2、学会从古诗的内容想开去教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，引出古诗 1、（多媒体出示图）今天让我们穿越千年历史的长河，来了解这位老人和他的特殊遗嘱。 2、师配乐朗诵《示儿》二、疏通诗意，了解古诗内容。 1、这份遗嘱是作者写给谁的？ 2、理解题目。 3、借助注释了解前两句诗意。三、深入阅读，体会古诗内涵。（一）我们就来细细品味一番。 1、自己静静地读读这份沉甸甸的遗嘱，想想哪个字写出了诗人在留这个遗嘱时的心情？（悲）“悲”什么呢？（不见九州同）怎么理解“万事空”？这说明他在意自己的生死吗？（生无所恋，死无所惧） 2、说说看，理解前两句诗的意思。 3、诗人面对死亡既然如此洒脱豁达，为什么又对“九州同”念念不忘呢？他是谁？他的国家怎么了让他死不瞑目？

（二）了解诗人和历史背景。 1、这位老人就是陆游（课件资料介绍）。 2、在陆游出生时，他的国家是北宋，北宋的国家及百姓的生活是怎样的情景呢？让我们走进北宋著名画家张择端的《清明上河图》，它真实地再现了北宋都城汴州（今开封）的繁华情景。（课件展示配乐动态清明上河图） 3、谁能用词语形容一下当时国家及百姓的生活？ 4、然而，这富足安定的生活，陆游出生后的第二年，“靖康之乱”让这一切都不复存在了，（课件）金军占领都城。第三年，宋徽宗、宋钦宗二帝以及3000多皇室成员也被掳去了北方，钦宗的弟弟赵构苟且偷生，逃到南方，在临安（今杭州）建历了政权，称南宋。（三）根据学生汇报，老师随机点拔。 1、你知道陆游为什么而悲了吗？是啊！山河破碎，百姓逃亡，85岁的陆游却不能再报效祖国，临死都见不到大宋统一，陆游遗憾啊，只能一声悲叹——（生读：但悲不见九州同），师板书。 2、就在我们脚下的土地上，那些被金军统治的百姓，称为遗民，他们过着怎样的生活？金兵侵犯汴京城后，看到中原的富足，遂四处掳掠大量财物和人力，烧杀抢掠，中原的百姓在他们的铁蹄之下，饱受蹂躏之苦。 3、但65年过去了，我们的老百姓还是只能等待着，盼望着，陆游写到出示：遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 4、83年过去了，国家还是没有统一，想到这里，诗人只是“悲伤”吗？（悲痛）齐声背诵。 5、同学们，百姓生活在水深火热之中，等待收复中原的一天，等了一年又一年，这些年来王师在干什么？南宋统治者在干什么？我们来看看他们在干什么？出示《题临安邸》中诗句。 “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？” 自由读一读，说说他们在干什么？

S版五年级语文下册课文中心思想全集

S版五年级语文下册课文中心思想全集 1.《神鸟》本文讲述了依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟，神鸟却用讲故事的方法三次逃脱的故事，刻画了三个忠于职守、勇于救人的动物形象，同时也告诉人们处理事情要经过仔细调查，否则会伤及无辜，甚至会伤害忠良。 2.《格萨尔王的故事》本文通过讲述格萨尔王来到玉隆，消灭恶魔，杀死强盗，使那里的商人生意兴隆，后来又让岭地部落迁移到玉隆，使百姓开始了新的生活的故事，塑造了格萨尔王勇敢善良、为民除害、造福百姓的英雄形象。 3.<冬不拉>这篇课文讲了乐器冬不拉名字的由来，赞扬了冬不拉王子的不畏艰险为民除害，体现出人民对王子地怀念。 4.《火把节》本文描写了彝族人庆祝火把节的热烈场面和火把节的来历，展现了彝族特有的民族风情，赞扬了彝族人民热情好客、勇于战胜恶势力、战胜灾难的勇敢坚强和不屈不挠的精神。 5.《刘三姐》本文通过讲述聪明伶俐的壮族姑娘刘三姐用山歌做武器与土豪劣绅作斗争的故事，歌颂了她勇敢、正直的人品，同时反映了人民群众机智勇敢和爱憎分明的品质。 6.《猫》本文真实、具体地描写了猫的古怪性格和它满月时的淘气、可爱，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。 7.《珍珠鸟》本文生动的描述了珍珠鸟在作者的悉心照料、呵护下，由害怕人到信赖人的变化过程。告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。以此说明无论是人与人之间，还是人与动物之间，只要相互信

赖，就能和谐相处。 8.《海豚救人》本文先以海豚救人的三个事例讲述了海豚被人们称为见义勇为的海上救生员的原因，然后介绍了人们经过对海豚的研究，解开了“海豚救人”之谜——“海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的照料天性。 9.《老人与海鸥》本文通过描写每逢冬季来临，一位老人每天徒步二十多里路去喂海鸥、呼唤海鸥、与海鸥亲昵地说话的故事，以及老人去世后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫的悲壮画面，表现了老人对海鸥的那份无私爱，同时也表达了海鸥对老人的那份令人震撼的感情。 10.《虫草的村落》本文作者怀着奇特的想象，追随一只爬行的小虫，在草虫村落中进行了一次奇异的游历，生动地表达了对小生物、对大自然的深深爱恋之情。 11.《黄道婆》本文讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术、革新棉纺工具，为父老乡亲们造福的故事，讴歌了她敢于革新、无私奉献的精神。 12.《提灯女神》本文通过讲述“白衣天使”的先驱南丁格尔不顾世俗的偏见和家里人的反对，放弃了优裕的生活，当了一名护士的故事，赞扬了她在护理事业方面的卓越成就和无私奉献的崇高精神。 13.《香玉剧社号》本文通过讲述豫剧表演艺术家常香玉带领香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的壮举，讴歌了这位了这位著名豫剧艺术家的爱国情怀和奉献精神。

S版五年级语文下册拼音

1.神鸟 líng lìwǎn zhuǎn āi shēng tàn qì( ) （）（） bàng wǎn dào z?i fēn fùqīng cha（）（）( ) （） bāo fu dúsh?dājiù （）（）（） kǒugānsh?zào cōngmíng líng lì () （） lǎolǎoshíshícūzhīdàya （）（） 2*格萨尔王的故事 àidài kuàngyěhuāng jiāo ángshǒutǐngxiōng （）（）（） 3. 冬不拉 yìch?um?zhǎn jiǎo huájùn mǎ（）( ) ( ) yǐn bìbǐshǒu shǎngcìānzàng ( ) ( ) ( ) ( )

míng sīkǔxiǎng yuaqìqīliáng yīliàn ( ) ( ) ( ) ( ) zìgàofanyǒng shìsǐ?rguīlairúyǔxià（）（）（）4.火把节 t?u pàpīzhān shān zhài jiǎo jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) shuāi jiāo jídùhuáng ch?ng ( ) ( ) ( ) jīqíngsìyìshǔbùshangshǔbùqūbùnáo ( ) ( ) ( ) 5*刘三姐 jíarúsh?u zhàngyízhíyán nǎoxīuch?ngnù()( ) ( ) 五年级语文下册第二单元生字复习 6.猫 zhuāyǎng gǎo zhǐran píng （）（）（）

zāo yāng bǐngxī níngshì shēngqìb?b?( ) () ( ) ( ) 7.珍珠鸟 cōng l?ng yùfāfán mào chú?r （）( )（）（） p?ngsōng guìzǐhuàkuàng xì nì（）( ) ( ) （） liú xièxìn lài shēnyōu （）（）（） qīngshōngzìzaì sh?nqìshízhú ( ) ( ) 8*海豚救人 jiànyìyǒngw?i bùkěsīyìxíyǐw?icháng （）（）( ) 9.老人与海鸥 hǎi ōu tuìsabǐng gān yìyángdùncu?( ) ( ) ( ) ( ) qīnnìfǔshēn zhùzúzhān yǎng ( ) ( ) ( ) ( )

【全册合集】语文S版小学语文五年级下册全册教案合集116页

五年级下册语文教学设计 1 神鸟教学目标；（一）、知识目标： 1、学习本课，认识生字7个，会写生字14个，掌握词语11个。 2、指导学生默读课文，把握课文主要内容。明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力。 3、引导学生体会“既……也……”的用法并造句。 4、初步了解课文的表达方法。（二）过程与方法：以学生为主体，引导学生小组合作探究，让学生充分地与本文进行交流，在感知课文内容的基础上，体会神鸟的聪明，并从神鸟讲的三个故事中得到启示。（三）情感、态度与价值观：（1）、激发学生对神鸟以及狗、猫、乌鸦的敬佩和赞叹之情。（2）、通过学习课文，使学生明白“处理事情要经过仔细调查，否则会伤及无辜甚至会伤害忠良”的道理。教学重点：了解神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的，把握课文主要内容。教学难点：从神鸟讲的3个小故事中，体会作者是怎样把自己的思想感情和善良愿望表达出来的。教学方法： 1、根据课文特点，朗读为主，在读中感悟课文内容。教学方法：阅读法、情感教学法、小组讨论法等 2、教具准备：录音机小黑板教学时间：三课时（第一课时）教学目标： 1、学习本课，认识生字7个，会写生字14个，掌握词语11个。 2、初读课文，理清课文写作顺序，了解课文主要内容。教学重点：读准字音，了解课文主要内容。教学难点：了解课文结构，理清课文写作顺序。一、解题，导入新课 1、导语：我国是一个由五十六个民族组成的大家庭。在这个大家庭中有许许多多动人的民间传说故事。今天让我们走进内蒙古的山林里，去看看那美丽的“神鸟”，去听听那动人的故事。 2、齐读课题

s版五年级语文下册复习资料完整

第一单元一、字词复习伶俐婉转傍晚吩咐清澈包袱毒蛇搭救爱戴狡猾骏马隐蔽匕首赏赐安葬乐器凄凉依恋头帕披毡山寨矫健摔跤嫉妒蝗虫唉声叹气口干舌燥聪明伶俐粗枝大叶旷野荒郊昂首挺胸一筹莫展冥思苦想自告奋勇视死如归泪如雨下激情四溢数不胜数不屈不挠疾恶如仇仗义执言恼羞成怒为非作歹无济于事杳无音信照本宣科冥思苦想如虎添翼心急如焚如坐针毡心旷神怡神清气爽流连忘返欢声笑语 ①粗枝大叶：不细致，做事粗心大意。 ②为非作歹：做种种坏事。 ③无济于事：不能解决问题。 ④恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。 ⑤杳无音信：一点消息也没有。 ⑥照本宣科：照着本子一条一条读。比喻不能灵活运用，死板地找现成的文章和稿子宣读。 ⑦冥思苦想：绞尽脑汁，苦思苦想。 ⑧如虎添翼：像老虎添上翅膀。比喻强大的得到援助后更加强大，也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。 ⑨疾恶如仇：恨坏人坏事就像痛恨仇敌一样。

⑩如坐针毡：像坐在扎着针的毡子上，很不好受。比喻心神不宁。三、近义词、反义词近义词：敏捷（灵敏）隐蔽（隐藏）凶恶（凶狠）赐赏（奖赏）反义词：崎岖（平坦）同意（反对）聪明（愚笨）美妙（丑恶）弯曲（笔直）斜（正）输（赢）四、形近字摔跤捅娄子干燥毒蛇骏马山峦伶俐婉转清澈缴纳蹬腿狡猾凄凉赏赐矫健披肩毡靴咬定勇气躁动骆驼英俊刘恋玲珑饭碗撤销激动瞪眼摔跤妻子踢腿骄傲被子毛毯五、照样子，写词语（叠词）（ABAC）：不出不挠自由自在自高自大自言自语无边无际百发百中不慌不忙笨手笨脚（AABB）：家家户户马马虎虎明明白白干干净净整整齐齐高高兴兴口口声声踏踏实实（ABCC）：小心翼翼白发苍苍生机勃勃千里迢迢忠心耿耿硕果累累喜气洋洋气喘吁吁（AABC）：津津有味依依不舍皑皑白雪娓娓道来亭亭玉立滔滔不绝斤斤计较彬彬有礼积少成多（少数民族谚语） ●水草肥美的地方鸟儿多，心地善良的人朋友多。（蒙古族）●

五年级语文下册生字组词(带拼音S版)

五年级语文下册生字组词(带拼音S版) 五年级语文下册生字组词、伶líng俐lì 婉wǎn转唉āi声叹气傍bàng晚贼zéi眉鼠眼吩fēn咐fù 口干舌燥zào 清澈chè 包袱fú 毒蛇shé 搭救jiù 3、哈萨sà克一筹chóu莫展狡jiǎo猾骏jùn马隐蔽bì 匕bǐ首乱捅tǒng 赏赐cì 剁duò馅

安葬zàng 冥míng思苦想乐器qì 凄qī凉依恋liàn 4、头帕pà 披pī毡zhān 宰zǎi杀山寨zhài 矫jiǎo健摔跤jiāo 熊xióng熊嫉jí妒dù 蝗huáng虫6、抓痒yǎng 稿gǎo纸任凭píng 遭殃yāng 7、鸟巢cháo 葱茏lóng 瞅chǒu见愈yù发

繁fán茂雏chú儿睁zhēng开蓬péng松柜guì子画框kuàng 细腻nì 流泻xiè 信赖lài 9、海鸥ōu 褪tuì色饼bǐng干抑扬顿挫cuò亲昵nì 俯fǔ身歇xiē息驻zhù足瞻zhān仰旋涡wō 1、歌谣yáo 笔筒tǒng 童养媳xí

虐nüè待劳累lèi 憔qiáo悴cuì整套tào 效xiào率lǜ脚踏tà车花卉huì 赢yíng得功绩jì 2、声誉yù 鄙bǐ视歧qí视毅yì然决然伦lún敦dūn 贫民窟kū 患huàn者大批pī 污渍zì 臭chòu气冲天下降jiàng 瞩zhǔ目 4、镭léi元素

简陋lòu 法郎láng 腰缠万贯guàn 解囊náng相助弘hóng扬捐juān献赠zèng予癌ái症签qiān字 6、范仲淹yān 岳yuè阳楼稀粥zhōu 凌líng晨就寝qǐn 佳jiā肴yáo 岂qǐ有此理宫廷tíng 泱yāng泱 7、伤疤bā 洛luò阳膝xī盖碍ài手碍脚

语文S版五年级下册语文教学计划

五年级下册语文教学计划任伍霞一、学情分析：本班现有有学生人，男人，女人。学生的语文基础知识扎实，并且对学习语文的兴趣浓厚，写字水平整体有待提高，大部分学生热爱阅读，学生的阅读能力及应用方面比较强，能灵活运用、举一反三，学生对写作的热情也很高。二、教材分析：本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。编排了两次语文大课堂。第一次是“搜集民间故事或民间歌谣”，安排在第一单元；另一次是“祖国在我心中”，安排在第五单元。目的在于“拓展语文学习和运用的领域，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整和中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代化社会所需要的语文实践能力。”更有益于学生自主活动，从而逐步提高学生的语文实践能力，培养他们勇于创新的精神。全册教科书共有课文30篇，精读和略读各18篇，略读课文12篇。这六个单元，每个单元由“导语”“课文”“语文百花园”三部分组成。在每篇课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了“指南针”或“学习链接”，为学生自主学习、开阔视野提供方便。三、教学目标：

1．认识167个字，会写200个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。 2．能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4．默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 5．能联系上下文和自己的文化积累，体会课文中含义深刻的句子。6．在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。 7．积累课文中的优美词句、精彩片段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵课文中指定的段落。 8．学习浏览，培养读书看报的好习惯，课外阅读量不少于25万字。9．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 11．能有普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。表达要有条理，语气、语调适当。 11．在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动机会和活动总结。四、教学措施： 1、加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标 2、拓宽题材体裁方面，继续作出努力，丰富人文内涵；在发挥语文

小学语文S版五年级下册全册教案

S版小学语文五年级下册全册教案目录 1 神鸟 (1) 2*格萨尔王的故事 (4) 3、冬不拉 (7) 4火把节 (10) 5《刘三姐》 (12) 《语文百花园一》 (13) 6《猫》 (16) 7《珍珠鸟》教学设计 (19) 8*海豚救人 (23) 9、老人与海鸥 (24) 10*《草虫的村落》 (27) 《语文百花园二》 (28) 11《黄道婆》 (32) 12《提灯女神》 (35) 13香玉剧社号 (37) 14《居里夫人的三克镭》教学设计 (39) 15*《花木兰》教学设计 (42) 16《范仲淹的故事》 (43) 17《体育课》 (46) 18《虎口藏宝》 (50) 20《失去的一天》教学设计 (53) 语文百花园4 (56) 21．古诗三首 (59) 22 左公柳 (63) *23郑成功收复台湾 (69) 24隐姓埋名三十年 (72) *25海上英魂 (76) 语文百花园五 (79) 26少年闰土 (83) 27凡卡 (87) 28、孔明借箭 (91) 29※战风车 (95) 30※童年乐趣 (97) 语文百花园六 (98)

语文S版五年级下册复习资料(完整)

邓关小学五年级下册语文复习资料姓名：___________ ?????????????第一单元????????????? 一、字词复习伶俐婉转傍晚吩咐清澈包袱毒蛇搭救爱戴狡猾骏马隐蔽匕首赏赐安葬乐器凄凉依恋头帕披毡山寨矫健摔跤嫉妒蝗虫唉声叹气口干舌燥聪明伶俐粗枝大叶旷野荒郊昂首挺胸一筹莫展冥思苦想自告奋勇视死如归泪如雨下激情四溢数不胜数不屈不挠疾恶如仇仗义执言恼羞成怒为非作歹无济于事杳无音信照本宣科冥思苦想如虎添翼心急如焚如坐针毡心旷神怡神清气爽流连忘返欢声笑语 ①粗枝大叶：不细致，做事粗心大意。②为非作歹：做种种坏事。 ③无济于事：不能解决问题。④恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。 ⑤杳无音信：一点消息也没有。 ⑥照本宣科：照着本子一条一条读。比喻不能灵活运用，死板地找现成的文章和稿子宣读。 ⑦冥思苦想：绞尽脑汁，苦思苦想。 ⑧如虎添翼：像老虎添上翅膀。比喻强大的得到援助后更加强大，也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。 ⑨疾恶如仇：恨坏人坏事就像痛恨仇敌一样。 ⑩如坐针毡：像坐在扎着针的毡子上，很不好受。比喻心神不宁。二、多音字 gēng （三更半夜）mēn（闷热）mái（埋葬）xiě（流血）ju?(知觉) 更闷埋血觉gang （更加）man （纳闷）mán（埋怨）xua（血红）jiào（睡觉）hán (可汗）chuán（传说）ch?ng (盛饭）hā（哈气）piāo(漂流)汗传盛哈漂 hàn （汗水）zhuàn （自传）shang（茂盛）hā（哈达）piào（漂亮）三、近义词、反义词近义词：敏捷（灵敏）隐蔽（隐藏）凶恶（凶狠）赐赏（奖赏）反义词：崎岖（平坦）同意（反对）聪明（愚笨）美妙（丑恶）弯曲（笔直）斜（正）输（赢）四、形近字摔跤捅娄子干燥毒蛇骏马山峦伶俐婉转清澈缴纳蹬腿狡猾凄凉赏赐矫健披肩毡靴咬定勇气躁动骆驼英俊刘恋玲珑饭碗撤销激动瞪眼摔跤妻子踢腿骄傲被子毛毯五、照样子，写词语（叠词）（ABAC）：不出不挠自由自在自高自大自言自语无边无际百发百中不慌不忙笨手笨脚（AABB）：家家户户马马虎虎明明白白干干净净整整齐齐高高兴兴口口声声踏踏实实（ABCC）：小心翼翼白发苍苍生机勃勃千里迢迢忠心耿耿硕果累累喜气洋洋气喘吁吁（AABC）：津津有味依依不舍皑皑白雪娓娓道来亭亭玉立滔滔不绝斤斤计较彬彬有礼六、积少成多（少数民族谚语） ●水草肥美的地方鸟儿多，心地善良的人朋友多。（蒙古族） ●母亲的宝贝是子女，好汉的宝贝是志气。（鄂温克族） ●骏马面前没有跳不过的壕沟，利矛面前没有戳不穿的顽石。（纳西族） ●刀不磨要生锈，人不学要落后。（回族）●滴水成河，粒米成箩。（苗族） ●骑快马的，觉不出路远；朋友多的，觉不出困难。（鄂伦春族） ●只要脑袋在，头发还会长出来。（乌孜别克族）●不懂装懂，永世饭桶。（壮族）

S版五年级下册语文专项复习题(非常全面)

五年级专题复习题 1、看拼音，写词语。 líng lì wǎn zhuǎn zhuō z?i fyn fù gün zào q?ng cha büo fu dü jiù( ) ( ) ( )( )( ) ( )( )( ) lü sà ch?u bai jiǎo huá jùn mǎ yǐn bì tǒng p? cì gti du? r?u ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mái zàng j?qìq?liáng y?liàn shǒu pà p? zhün zǎi shü shün zhài ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) jiǎo jiàn shuüi jiüo jídùhuáng ch?ng yǎng yang gǎo zhǐran píng züo yüng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( ) ( ) niǎo cháo cōng l?ng chǒu chǒu yùfüfán mào chúer zhyng yǎn p?ng sōng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huàkuàng xìnìliù xia xìn lài hǎi ōu tuì sa bǐng gün cu? zh?( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fǔ shyn zhù zú tíng xiy zhün yǎng xuán wō gy yáo ?r xí n?a dài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) láo lai qiáo cuì shǒu tào xiào lǜ tà bù huü huì yíng d? ch?ng jì( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) shyng yù bǐ shì qí shì yì rán lún dūn d?ng kū huàn zht wū zì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ch?u wai zhǔ mù jiǎn l?u yí guàn jit náng h?ng yáng juün zang ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ái zhang qiün zì yün m? hy zhōu líng ch?n jiü yáo qǐ n?ng cháo tíng ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yüng yüng shüng bü x? gài fáng ài xū shyng shǒu bì ráo mìng biy qì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) w? shǒu piy jiàn jì xìn zu? mo yǎn kuàng zhy yǎn bù kün yūn dǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dǎi tú guün dǐ xūn hyi biàn zhōu zǒu láng xiün qiǎo yì lì gy bì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) küng kǎi fù dì pí bai guün cai m?u huà ca l?a xi? dài liú tǎng ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) miǎo xiǎo ra ch?n cǎi g?u s? huǐ cha tuì chüi küi guün jiàn kün wù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shǔ míng tí liàn zh?u ya niy zhe kuà xià zhú biǎn shù fù shuǐ dào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) suǒwai cìwei cháo xùn shyng xiù bǎo y?u píǎo du? jiǎo zhün xuy( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) z?u r?n dǎo gào pit zuǐ r?u yǎn dǎi zhù dǎ jiǎo y?u tǒng nuǎn kàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yǐn mán zh? wú d?ng zhǔ qia wù q? zhà l?i gǔ nà hǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给加点的字选择正确的读音打“√”。可．汗(ktka) 闷．头不语(myn man) 看．守(kün kàn) 埋．怨(mái mán) 哈．达(hühǎ) 匕．首(bǐbì) 嫉．妒(jíjì) 威吓．(haxià) 屏．息(bǐng píng) 枝折．花落(zh?sh?) 垂蔓．(màn wàn) 待．一会(düi dài) 轧．籽(yàzhá) 衣着．(zháo zhu?) 污渍．(jìzì) 名角．(jiǎo ju?) 瞥．见(piypit) 琢．磨(zhu?zu?) 喝．彩(hyha) 瓜果累累．．(l?i lti) 憎．恨(zyng zang) 摩．平(müm?) 邮差．(chüchüi) 擂．鼓(l?i lai) 少．顷(shǎo shào) 可恶．(awù) 勉强．(qiáng qiǎng) 纤．巧(qiün xiün) 支吾．(wūwú) 瞅．了瞅．(chǒu qiū) 智说．(shuōshuì) 一铺．炕(pūpù) 乘．机(chan ch?ng) 应．战(y?ng yìng) 只．身(zh?zhǐ) 3、补充完整。口( )舌( ) ( )声( )气聪明( )( ) ( )( )大叶足( )多( ) 富丽( )( ) ( )( )飞扬( )野( )郊昂( )( )胸心( )如( ) ( )( )不展( )( )不解 ( )浑激( ) ( )( )不宁( )思苦( ) ( )( )如归如( )如( ) 一( )( )展自( )( )勇人声( )( ) ( )( )四溢( )( )不挠( )袖( )拳( )( )而上 ( )灾( )祸面( )耳( ) 气( )败( ) ( )( )不堪如坐( )( ) 丧( )落( ) 扬( )吐( ) ( )( )称快 ( )恶如( ) 数( )( )数( )义( ) 言( )( )成怒无( )于( ) ( )无( )信为( )作( ) ( )本宣( ) 如虎( )( ) 枝( )花( ) 生气( )( ) 生意( )( ) 不动( )( ) ( )( )十足( )( )力尽见义( )( ) 不可( )( ) ( )以为( ) ( )扬顿( ) 左( )右( ) ( )( )攘攘( )味深( ) 衣衫( )( ) 举目( )( ) 衣食( )( ) 百( )交( ) 无所( )( ) 不( )于( )

2020小学五年级下册语文试卷(S版)【含答案】

2020小学五年级下册语文试卷（S版）一、我能写手漂亮的字，做到卷面整洁，字体匀称，字迹清楚。（3分）二、看拼音写词语（10分） fēn fù jiǎo jiàn jí dù rèn píng shēng yù xì nì yì yáng dùn cùo yì rán jué rán 三、巧填同音字。（8分） zhù ( )房（）福（）意（）足 yǎn g （）育抓（）（）望（）气 wǎn 饭（）（）转傍（）（）救 lín g ( )俐（）食年（）（）感四、圈出错别字并在括号里依次写出正确的字，如果没有错别字请在括号里打“√”。（3分）（1）粗枝大叶明思苦想如坐针毡无济与事 ( ) （2）哎声叹气愁眉不展旷野荒郊查无音讯 ( ) （3）聪明伶俐不可思议百废待兴气急败坏 ( ) 五、用“续”组成合适的词语填在句中的括号里。（5分） 1.小蚂蚁找到许多食物，（）搬回家。 2.阴雨连绵的天气（）了半个月。 3.从树林中（）地传来了优美的琴声。 4.我们虽然取得了市运会的团体冠军，但是还要（）努力。 5.李红（）三年都被评为“三好学生”。六、按要求写句子。（8分）（1）爸爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改为转述句）

（2）小猫是那样生气勃勃，你见了，绝不会责打它。（改为反问句）（3）他悄悄地修理好了坏了的桌子。改成“把”字句：改成“被”字句：（4）（）他们家很富裕，（）他过得一点也不快乐。（填上关联词）七、用修改符号修改语段（8分）星期天，写完了作业，就在屋里看“西游记”。正当我看得有声有色的时候，爸爸走了进来，问：“作业检察了吗？”我漫不经心地郑重地回答：“保证没错。”爸爸庄严地说：“再看一篇！别那么自信，作业不可能有一点马虎。” 八、根据课文内容填空。（1+1+4=6分） 1.一腔热血勤珍重，。 2. 的地方鸟儿多，的人朋友多。 3.本学期，通过学习课文，我知道哈萨克族有种弹拨乐器叫；彝族有，傣族有（填节日）；老舍笔下的猫性格古怪又可爱，他的代表作有小说《》、《》；为了纪念南丁格尔，因此把每年的定为国际护士日；一生拥有过三克镭的伟大科学家是；花木兰，真可谓忠孝两全。九、口语交际。（4分）在日常生活中，你最看不惯的是什么？为什么？谈谈你的看法。把你要说的话有条理地写下来。十、阅读。（15分）虽然贫穷但不潦倒（1）小李毕业后分到了西部一座小城的居委会。（2）那年冬天，小李所在的城市划出了最低生活标准线，不上这线的便属贫困户，在年前可以获得一些帮助。（3）小李与同事们背着大米与菜油等挨户走访这些人家。他们看到了露出棉絮的被褥、看到了漏水的搪瓷脸盆，那些黑乎乎、灰蒙蒙的贫困状况超出他们的想象。可是当他们循着地址推开了又一户时，小李以为，他们一定是走错了人家。

语文S版五年级下册导学案(全册)

语文S版五年级下册导学案 1．神鸟（共2课时）第一课时一、学习有目标 1．我能认识7个生字，会写13个字，掌握由生字组成的词语和词语采集中的词语。 2．我能正确流利地朗读课文。 3．我能把握课文的主要内容，了解文章的结构及这种结构的好处。二、学习有方法 1．我借助拼音读通读顺了课文，初步了解了课文的主要内容。（1）从前，在北边的山林里，有一只（）、（）的神鸟，许多国家的（）、（）和（）都想得到它，但都没捉到。（2）依尔特戈尔可汗（）次捉到神鸟，神鸟却用（）的方法（）次逃脱了。（3）神鸟给依尔特戈尔可汗讲了（）、（）和（）这三个故事。 2．我发现了，课文中大故事里还有（）。 3．通过读读写写和辨析课文中的生字，我能正确写出下面的字。 líng lìwǎn zhuǎn bàng fynfùzào chafu ( ) （）（）晚（）干（）清（）包（）有些字的写法，我想提醒大家： 4．我能通过查工具书、联系上下文等方法理解下面的词语。伶俐婉转吩咐寒暄粗枝大叶埋怨课文中的这些四字词，我的采集本里没有，我要把它们积累下来： 5．通过反复读和查字典弄清用法，我已能对多音字做出正确判断。可汗（kthàn kahán）闷（myn man）头不语看（kün kàn）车更（gyng gang）夫埋（mái mán）怨 6．读了课文，我的感想很多，我在书中做了批注。三、大家齐探究

1．这个传说讲述了一个什么故事？从这个故事中可以看出神鸟有什么特点？（用具体事例说明） 2．这个故事的结构是什么？说说这样写的好处。与同学交流自己的感受。四、看我行不行 1．（必做）照例子，给下面的字加偏旁组成新字，再组词。例：尧（浇）浇水（饶）求饶（烧）烧饼令（）_ _ _ （）____ （）____ 宛（）__ _ （）___ （）__ _ 2．（必做）我能积累文中的词语，并选用其中一个造句。 ____________________________________ 。 3．（必做）在括号里填上合适的词语，使句子的意思表达得更具体。（1）（）神鸟站在（）松树上。（2）（）狗（）听从（）吩咐。（3）（）山崖上（）泉水（）流着。 4．（选做）在课文中，聪明伶俐的神鸟给依尔特戈尔可汗讲了几个故事，我能把最喜欢的一个故事的主要内容写下来。 5．(挑战) 把这个故事复述给家人听。五、拓展阅读知识链接 1.凤凰：古代传说中的百鸟之王，羽毛美丽，雄的叫凤，雌的叫凰。常用来象征祥瑞。 2.精卫：古代神话中炎帝的女儿在东海淹死，华为精卫鸟，每天衔西山的木石来填东海，与之相关的成语有“精卫填海”，比喻有深仇大恨，立志必报，也比喻不畏艰难，努力奋斗。 3.青鸟：古代神话中西王母所养的一只鸟，象征幸福。第二课时一、学习有目标 1．我能默读课文，把握课文主要内容，明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情。 2．我能体会“既……也……”的作用，并能够用“既……也……”写一句话。二、学习有方法 1．通过熟读课文，运用“段意综合法”，我弄清了课文的主要内容。课文讲述了一只（）、（）的神鸟，许多国家的（）、（）和（）都想得到它，但都没捉到。依尔特戈尔可汗（）

语文S版五年级下册第一单元试卷

小学语文（S版）第十册第一单元试卷姓名得分一、看拼音写词语：10分üáǎàō?ǒ?y?ta?íǐìūúǔùǖǘǚǜ?ɡ fēn fùlínɡ lìjiǎo huáüi shynɡ tàn qì （）（）（）（）yǐn bìqīnɡ chají dùmín s? kǔ xiǎnɡ（）（）（）（）二、填空：12分（）枝大叶（）恶如仇恼（）成怒如虎添（）如坐针（）无（）于事照本宣（）（）义执言自告（）勇一（）莫展（）无音信口干舌（）幸灾乐（）心急如（）狼狈不（）三、比一比，组成词语。8分傍（）矫（）恋（）俊（）榜（）娇（）峦（）竣（）燥（）较（）碗（）骏（）澡（）狡（）婉（）峻（）四、写出句中带横线词的反义词。10分 1.不要到危险的地方玩耍，我们都得注意自己的人身安全（）。 2.我们应该相信科学，对科学不要抱着（）的态度。 3.对于陌生的事物，大家多接触几次，也就变得（）起来。 4. 虚心使人（），（）使人落后。 5、攀登科学的高峰，没有（）的大道，只有崎岖的山路。 6、一场大雨过后，（）的山泉水变得混浊起来。三、多音字组词。6分扇 shān （）埋 mán （）朝 cháo（） shàn （） mái （） zhāo（）三、选择关联词填空。如果……就……既……又…… 不但……而且……因为……所以…… 1.（）明天下雨，运动会（）不开了。 2.赵聪和王明时一对好朋友，他们（）在生活上互相关心，（）在学习上互相帮助。 3.（）四个年轻人能留心观察，认真思考，（）说出了骆驼的特征。 4.这件衣服穿起来（）漂亮，（）显得大方。四、填空。

1.水草肥美的地方鸟儿多，；骏马面前没有跳不过的壕沟，。 2.琴声一开始雄浑激昂，如同，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说，，一会儿音韵铿锵，好像；一会儿又如泣如诉，好像在诉说。这四种琴声分别描述了文中的和四个情节。五、按要求改写句子。 1.相传很久以前，哈萨克族人在一片大森林边上过着游牧生活。缩句： 2.鹅侧着眼睛看我。比喻句： 3.小小黄雀才出窝，谅你山歌有几多？陈述句： 4.人们兴高采烈地把房前屋外打扫得干干净净。被字句： 5.在原句上修改病句。（1）因为你进步很大，所以不能骄傲。（2）不信守诺言的人是一种很坏的作风。（3）我们要正确地运用和理解歇后语。（4）北京的夏天是个美丽的地方。 6、两只小鸟站在树枝上叫着。（改为拟人句） 7、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句） 8.在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。六、阅读。（一）牛牛，我是很熟悉的，第一，我就属牛。第二，我有个小铜牛，我非常喜爱牛。我十岁生日那天，爷爷对我说：?今天，你十岁了。我要送你一件礼物。你属牛，又是黎明出生的，我想这牛儿如此早早出来，必定是爱劳动的吧。?说完，就把一个金黄色的小铜牛递给了我。小铜牛好看极了。它壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。