地球仪与经纬度
地球仪与经纬度
慈溪部：程谦松
●○课时安排：1课时
●○教学目标：
①了解地球仪的基本构造，并学会在地球仪上识别经线、纬线、两极、本初子午线和赤道；通过学生观察地球仪，使学生知道经线和纬线、经度和纬度的特点；通过练习使学生熟练掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。
②培养学生的观察能力和科学思维能力
●○教学重点：
①了解经纬线、经纬度的一般特点，并熟练地在经纬网上确定地球某点的位置，初步建立地球空间概念。
②东经度和西经度的区分，北纬度和南纬度的区分
●○教学难点：
①确定某点的经纬度坐标
②东经度和西经度的区分，北纬度和南纬度的区分
●○教学器具：地球仪
课程导入
师：我们生活在地球上，地球是人类的家园。浩瀚的海洋，茂密的森林，茫茫的沙漠，绵长的山脉，奔腾的河流……。人们需要认识地球上千变万化的地理事物，了解这些事物在地球上的位置。但是，通过前面的学习我们知道，地球的半径有6371km，表面积就有5.1×103km2，地球太大了，我们无法看到它的全貌。请同学们想想，说说我们该如何去研究地球，通过什么工具来研究？
生：……
师：我们现在家里大家都买了房，我们去售楼中心去买房的时候，可以看到以整个楼区缩小制成的一个沙盘，我们放眼看去就可以把整片楼盘尽收眼底，那么我们观看地球也可以用地球的沙盘（教师向学生展示地球仪）但是我们不叫它沙盘，我们把它叫做地球仪（教师在上面写标题的时候，让学生互相传递的仔细看看地球仪）
一：地球的模型——地球仪
1，定义：地球仪就是人们依照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小制成的地球
模型
在地球仪上，人们用不同的颜色，符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、湖泊、国家等地理事物的位置、形状及名称
2，模拟地球自转
师：在学习前面第二章的内容时，我们知道了地球的自转方向是自西向东的，那么我们如何在地球仪上去模拟地球的自转？
生：……
师：很多同学拿着地球仪就喜欢乱转一通，却不知道地球真正是往哪个方向转的，现在我们利用右手定则来判定地球的自转方向
3，地球仪上重要的点和线
我们通过仔细观察地球仪，不难看出地球仪上有明显的点和线：
地轴：地球仪上的旋转轴称为地球的自转轴，地轴通过地心
两极点：地轴与地球表面相交于两点，分别为北极点和南极点，指向北极星附近的一端叫北极点，与北极点相对的一端叫南极点
纬线：沿着东西方向绕地球一周的线
经线：连接南北两极的线叫经线，又叫子午线
二：经度和纬度
师：刚才我们总体的了解了下经线和纬线，那么在地球仪上我们可以找到几条这样的经线和纬线呢？
生：无数条
师：我们在地球仪上可以找到无数条的经线和纬线，如此多的纬线和经线，为了区别它们，我们一一给它们取了个名字，但是这个名字不是用文字来描述的，是用度数来标注的，那么这就是我们今天要讲的重点知识，经度和纬度
1,纬度
0°纬线就是我们已经很熟悉的赤道，赤道是地球上最长的纬线圈（教师通过地球仪向学生指出赤道的位置）
毛泽东说过一句话“坐地日行八万里”这里指的就是坐落在赤道附近，因为赤道周长是4万公里，也就是八万里
教师介绍“赤道纪念碑”
在南美洲有一个国家叫厄瓜多尔，它的首都是基多市。在基多市中心以北24千米的地方，耸立一座著名的赤道纪念碑。纪念碑高10米，碑身四面刻有表示东、南、西、北四个方向的字样。碑顶有一横放着的石刻地球仪。地球仪的腰部有一条表示赤道方位的白线，一直延伸到碑底的石阶上——这就是地面上的赤道。
教师指出（当然这只是一个纪念碑，并是不是地球的表面有这么一条白线，我们知道，赤道，经线，纬线实际在地球上都是没有的，只是我们为了研究方便，假想出来的）师：我们知道了0°纬线就是赤道，那么其它纬度变化有什么规律，最大的纬度是多少度？
纬线的度数是从赤道向南北两极逐渐递增的，最大的纬度分别位于南极点和北极点，它们的读数均为90°
我们规定，赤道以北为北纬，用字母“N”表示，赤道以南为南纬，用字母“S”表示，向北90°为北纬度，向南90°为南纬度
2，经度
经度同样从0°经线开始
我们规定，把通过英国伦敦格林尼治天文台原址的经线定为0°经线，又叫本初子午线
我们规定以本初子午线为起点，向东为东经，向西为西经，向东180°为东经度，向西180°为西经度，东经180°和西经180°统称为180°经线
例1关于经线和纬线的正确叙述是：（）
A、所有经线的长度皆相等；
B、所有纬线均不等长；
C、180?经线是东经和西经的分界线；
D、45?纬度的长度是0?纬线的一半。
解析：所有经线都等长，纬度数相同的纬线长度才相同，所有B选项不正确，东经和西经的分界线是0°经线，是本初子午线，根据纬线长度可以利用这个公式来判别C=2πRcosφ（R:地球半径；φ该地地理纬度）所以知道45°纬线长并不是0°纬线长的一半，所以该题选A
三：判读各点的经纬度和方位
随着现在科技的发展，很多汽车上都装有了GPS导航仪，GPS的定位就是利用经线和纬线的交点来定位的，比如说：
西经75°和北纬60°的交点地理位置，可以写成（75°W，60°N）
东经121.5°和北纬29.9°的交点地理位置，可以写成（121.5°E，29.9°N）
例2：见右图。
1.写出A、B、C、D的经纬度坐标
A__________,___________
B__________,___________
C__________,___________
D_________,____________
2,A在B的_______方向，D在C_____方向
解析：第一题：首先判断东西经与南北纬代号。判断依据：看数字，往东越来越大的是东经（E），往西越来越大的是西经（W），往北越来越大的是北纬（N），往南越来越大的是南纬（S）。
图示说明：
第二题：判断方向要判断A点位于不B点的什么方向，则在B点标出东西南北，然后看A点界于哪两个方向之间，那么A点就在C点的什么方向，同样判读D在C什么方向也是同样的道理
●○课堂练习
●○课堂总结
教师通过向学生提问的方式完成课堂总结
①了解了地球的模型地球仪，通过地球仪利用右手定则演示了地球的自转
②学习了纬线，经线的定义和纬线与经线的区别
③利用经纬度判读地球上某点的地理位置和方位
●○布置作业
●○板书设计
地球仪与经纬度
一：地球的模型——地球仪
1，定义
2，模拟地球自转
3地球仪上重要的点与线
地轴
两极点（北极点和南极点）
经线
纬线
二：经纬度
1，纬度
0°经线——赤道又叫本初子午线
赤道以北为北纬，用字母“N”表示，赤道以南为南纬，用字母“S”表示，
向北90°为北纬度，向南90°为南纬度
2，经度
0°经线——规定通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线
以本初子午线为起点，向东为东经，向西为西经
向东180°为东经度，向西180°为西经度
东经180°
统称为180°经线
西经180°
三：判读各点的经纬度和方位
●○教后反思