中南财经政法大学 中韩国际教育学院

中南财经政法大学 中韩国际教育学院
中南财经政法大学 中韩国际教育学院

中南财经政法大学中韩国际教育学院

(一)学院概况

中南财经政法大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干,兼有哲学、文学、史学、理学、工学、艺术学等九大学科门类的普通高等学校,是国家“211工程”和“985工程”优势学科创新平台项目重点建设高校之一。

东西大学(Dongseo University)位于韩国釜山,由韩国东西学园(Dongseo Education Foundation)于1991年11月15日投资建立。在设立之初学校就将信息技术、内容(电影、影像)领域、设计领域定位特色领域,经过十五年坚持不懈的努力,现已成为韩国“最佳”私立大学之一。学校的教育目标就是培养创造性人才,培养全面发展的、面向实践的专业人才,培养“The Only One”人才。自成立以来学校一直致力于开发研究与教育相结合的特色教育课程。该校在校本科生规模1万余名,学生就业率在80%左右,高于韩国平均65%的就业率,其中有25%以上的学生毕业后到知名跨国集团工作(如三星、LG、现代、IBM等公司)。东西大学设有图像传媒学院、数字内容学院、数字设计学院等十五个学院,形成了以发展数字内容为特色、实践教学为支撑、产学研相结合的专业学科群。

中韩国际教育学院于2011年10月正式成立,学院下视觉传达设计(动漫游戏方向)(专业代码:050405H)(批准书标号:MOE42KP2A20111140N),电影学(影像内容方向)(专业代码:050302H)(批准书标号:MOE42KR2A20111163N)两个专业。其中视觉传达设计(动漫游戏方向)为国家教育部首批华中地区艺术类一本中外合作办学项目。

教学环境:中韩国际教育学院大楼由中南财经政法大学和韩国东西大学合作建设并于2007年6月份奠基并于2011年10月正式投入使用,整体占地面积达到一万多平方米,建筑面积8000多平方米,高五层,共有教室、学术报告厅、电教室、会议室、办公室、资料室等50余间,并配备有多媒体设备,可同时容纳1700余名学生开展各类教学、实验活动。

(二)领导介绍

中韩本科合作办学项目管理委员会

中方成员:吴汉东校长、杨灿明副校长、肖崇明院长

韩方成员:张济国校长、宋承煥处长、权世振教授

(三)院长致辞

中南财经政法大学中韩国际教育学院欢迎您!

中南财经政法大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干,兼有哲学、文学、史学、理学、工学、艺术学等九大学科门类的普通高等学校,是国家“211工程”和“985工程”优势学科创新平台项目重点建设高校之一。学校现有两个校区,南湖校区位于风景秀丽的南湖湖畔,首义校区位于历史悠久的黄鹤楼下。2011年,中南财经政法大学中韩国际教育学院正式成立,从而以崭新的姿态迎接机遇和挑战。

2011年是国家“十二五规划”的开局之年,也是中南财经政法大学迈入新的起点。一年来,我院在学科发展与师资队伍建设、科学研究和人才培养等方面均取得了长足进展。

中南财经政法大学与韩国东西大学合作开办的中韩国际合作办学项目艺术设计专业本科教育项目教育部批准书编号为MOE42KP2A20111140N,中韩国际合作办学广播电视新闻学专业本科教育项目教育部批准书编号为MOE42KR2A20111163N,完全符合教育部的各项国际合作办学规定,本项目面向全国11个省份招收全日制本科学生,学生入校前需通过本省的专业联合考试且获得本省联考合格证方可报考,文化课程需参加全国普通高校招生统一文化课考试,成绩达到考生所在省规定的美术专业本科录取控制线,按照文化课成绩由高到低录取。所有报考、录取过程均遵循公平、公正、公开的原则,完全符合教育部相关招考规定。学生入校后,所有的教学环节的展开与实施完全按照教育部审批的中韩国际合作办学人才培养方案及教学大纲严格执行。

中南财经政法大学中韩国际教育学院为中方师资由新闻与文化传播学院艺术系全体教师与新闻系部分教师构成,学历结构与职称结构合理,教学经验丰富,其中有多名教师获得韩国博士学位或到韩国进行专业培训,为中韩合作教学的开展提供了有力的支撑。东西大学选派的韩方师资不仅学历与职称高,大多熟练掌握汉语,便于与学生的交流。

优秀的师资队伍带动了科研水平的快速提升,产生出了一批在世界范围内颇具影响力的研究成果,受到了国内外动画及影像领域的广泛关注。在科研方面硕果累累的同时,学院积极进行教学改革,创建优良的育人环境,探索拔尖创新人才的培养模式,人才培养质量显著提高。

中南财经政法大学中韩国际教育学院具有广阔的发展空间!我们将始终以人才培养和科学研究为己任。我们将积极与国内外同行、其他专业的同事开展合作,促进多学科交叉,力争取得一些在科学史上有重要意义的学术突破。

中南财经政法大学中韩国际教育学院真诚地欢迎国内外优秀学者的加盟,欢迎国内外的有志学子报考中南财经政法大学中韩国际教育学院!

(四)学院历史

我校中韩合作办学艺术设计专业及广播电视新闻学本科教育项目已经招收2011、2012级学生共计350人,并于2011年10月14日召开了盛大的庆典与中韩国际教育学院成立揭牌仪式。

两校的合作由来已久,2006年10月中南财经政法大学与韩国东西大学签订了校级合作交流协议框架书,2007年2月在韩国釜山签署《中南财经政法大学与东西大学关于合作办学的协议书》中提出成立中韩国际教育学院,同年向国家教育部提出立项申请,2011年4月及8月分别获批中南财经政法大学与韩国东西大学合作举办艺术设计专业本科教育项目及广播电视新闻学专业本科教育项目。至此,中韩国际教育学院正式对外招生。

(五)专业介绍

视觉传达设计(动漫游戏方向)

一、专业培养目标

本专业面向动漫游戏、影像艺术、互联网等各种数字媒体和动漫产

业,致力于培养出具有国际竞争力的、动漫游戏领域高级的原创专业人

才,能够在国内外相关岗位上从事高端的动漫游戏及数字内容的原创开

发、编辑合成设计、特效制作、虚拟数字照明、游戏程序开发、动漫游

戏音乐及声效制作等工作。

二、专业特色与培养要求

本专业突出专业计算机软件、数字内容制作、动漫游戏等在视觉传达设计(动漫游戏方向)方面注重实际运用的特点,充分发挥我校学科门类齐全的综合优势,将数字方法、计算机技术与动漫游戏专业有机地结合在一起。本专业特色是面向国际动漫游戏市场,坚持服务国际国内社会的国际办学理念,立足于高质量快速利用国际合作办学模式的创新型人才为培养目标,将通过“产、学、研”相结合的国际联合办学手段,走有前瞻性的、面向国内外动漫产业市场急需的高级特色人才培养之路。

本专业学生主要学习数字内容制作、动漫游戏的基本理论、基本知识和基本方法,通过相关专业软件的学习与训练,初步具备在动漫游戏领域从事独立创作的专门能力,能将所学的理论与技能运用到各种动漫游戏的创作与制作等实际工作中。

通过对本专业教学计划所规定内容的学习与训练,基本达到以下培养要求:

1、掌握从事动漫游戏工作所必须具备的动漫游戏创作的基本理论、基本知识和艺术专业基础理论知识和方法,具备从事动漫游戏工作的基本技能与创作;

2、掌握动画电影、独立动画、游戏美术、互联网游戏等各种影像技术的相关知识制作技能;

3、具有较高的审美能力和中外优秀文化知识水平与修养,具备从事动画设计与编导等相关能力;

4、具有较强的专业计算机软件应用能力,能熟练使用计算机及一些专业软件进行动漫游戏制作、影像数字内容的编辑制作;

5、了解与视觉传达设计(动漫游戏方向)工作有关的动漫游戏经济、法律、管理等方面的知识和法规;

6、具有较强的专业判断能力和决策能力,有分析问题和解决问题的能力;

7、掌握文献检索、资料查询与收集的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;

8、了解国内、国外动画创作的最新发展趋势与前沿理论研究动向;

三、所属学科与主要课程

主干学科:设计学

主干课程:创意素描、创意色彩、动画速写、动画基础结构与空间、构成艺术、CG绘画、中国传统艺术与动画、非线性编辑及剪辑合成、分镜头台本设计、二维动画(1-2)、动画角色设计、3D角色动画等课程。

四、学制与学位

学校实行弹性学制,学制一般为4年(3+1)。第一、二年在国内学习,第三年在韩国学习,第四年返回国内学习。学生依据中南大教字(2005)15号文件《中南财经政法大学本科学生修业管理办法》的要求,以及韩国东西大学相关本科生修业的规定,可3—6年内完成学业。

按照规定要求完成国内学分,并符合学士学位条件授予者,授予中南财经政法大学艺术学学士学位。如果项目学生修满韩国东西大学要求的学分即可获得韩国东西大学工学学士学位。

电影学(影像内容方向)

一、专业培养目标

本专业面向电影、广播电视、摄影、游戏、互联网等各种影像媒体,致力于培养出具有国际竞争力的电影学领域专门技术人才,能够从事影像数字内容的拍摄、编辑、制作、特效、照明、音响制作等工作。

二、专业特色与培养要求

本专业突出计算机操作、数字内容制作、动漫等在电影学制作方面注重实际运用的特点,充分发挥我校学科门类齐全的综合优势,将数字技术与方法、计算机技术与广播电视新闻有机地结合在一起。

本专业学生主要学习广播电视影视编导、影像内容的基本理论、基本知识和基本方法,打好坚实的专业基础,接受扎实的计算机训练,同时学习一定的文学、艺术理论知识,初步具备在数字影像领域从事独立

操作的专门技能,能将所学的知识和计算机设计技能运用到各种影像媒体制作等实际工作中。

通过本专业教学计划所规定内容的学习与训练,学生基本达到以下培养要求:

1.掌握从事广播电视、影像内容工作所必须具备的影视写作基础、编辑、制作与设计等基本理论知识和方法,具备从事广播电视新闻工作的基本技能;

2.掌握电影、游戏影像、互联网影像等各种影像技术的相关知识制作技能;

3.具有较强的计算机应用能力,能熟练使用计算机高级语言、工具及一些专业软件进行广播电视新闻制作、影像数字内容的拍摄、编辑、制作、特效、照明、音响制作;

4.熟悉与电影学工作有关的经济、法律、管理等方面的知识和法规;

5.具有较强的专业判断能力和决策能力,有分析问题和解决问题的能力;

6.掌握文献检索、资料查询与收集的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;

7.具有较强的韩语能力以及语言、文字表达能力,普通话达到国家规定的等级标准。

三、所属学科与主要课程

所属学科:戏剧与影视学。

主要课程:数字信息概论、影视概论、影像企划、艺术概论、动态图表、概念艺术、数字影像制作、影视编辑与制作、文化产业概论、传播学概论、影视写作基础、视频制作、数字传播、3D建模与材质、摄影与摄像、数字合成、音效创作、3D、2D动画、数字绘画等。

四、学制与学位

学校实行弹性学制,学制一般为4年。前二年在国内学习,第三年在韩国学习,第四年在国内学习。学生依据中南大教字(2005)15号文件《中南财经政法大学本科学生修业管理办法》的要求,以及韩国东西大学相关本科生修业的规定,可3—6年内完成学业。

按照规定要求完成学业,并符合学士学位条件授予者,授予中南财经政法大学艺术学学士学位。如果项目学生符合韩国科教部关于学位证书授予要求的,可获得韩国东西大学工学学士学位。

中南财大下逻辑学期末考试试卷(标答)

1 2 ………………………………………………………密……………………………………………………封………………………………………………… 密封线内不 院(系):专年级:学生姓学号: 课堂________

得分评阅人 六、结构分析题:(每小题1分,共10分) 【答题要求】:从下列给定的素材出发,按各小题指定的类型分别构造一个相应格式的推理。 小李。小王。1课堂同学。2课堂同学。武汉人。非武汉人。南京人。非南京人。 湖北人。江苏人。中国人。人。非人。 1. 特称肯定判断的矛盾关系推理。 【例】1课堂有的同学是武汉人,所以,并非1课堂所有同学都不是武汉人。 2. 单称否定判断的差等关系推理。 【例】1课堂小李同学不是武汉人,所以,1课堂有的同学不是武汉人。 3. 全称肯定判断的换位法推理。 【例】所有武汉人都是湖北人,所以,有的湖北人是武汉人。 4. 特称否定判断的换质法推理。 【例】1课堂有的同学不是武汉人,所以,1课堂有的同学是非武汉人。 5. 三段论第二格AEE式。 【例】所有武汉人都是湖北人,所有江苏人都不是湖北人,所以,所有江苏人都不是武汉人。 6. 联言推理的分解式。 【例】1课堂、2课堂都有武汉人,所以,1课堂有武汉人。 7. 不相容选言推理的肯定否定式。 【例】小李要么是1课堂同学,要么是2课堂同学;已知小李是1课堂同学,所以,小李不是2课堂同学。 8. 必要条件假言推理的否定前件式。 【例】小李只有是湖北人,才会是武汉人;既然小李不是湖北人,那他也一定不会是武汉人。 9. 充分条件假言联锁推理。 【例】若小李是武汉人,则小李是湖北人;若小李是湖北人,则小李是中国人。所以,若小李是武汉人,则小李是中国人。 10. 二难推理的复杂破坏式。 【例】若小李是武汉人,则小李是湖北人;若小李是南京人,则小李是江苏人。小李或者不是湖北人,或者不是江苏人,所以,小李或者不是武汉人,或者不是南京人。

国际教育学院的工作总结

国际教育学院的工作总结 国际教育学院负责学校中外合作办学项目学生的培养和管理。学院在学校现有学科优势的基础上,有效利用和借鉴国 内外优质教育资源与成功经验,通过系统引进国外大学先进 的课程体系及教学管理模式,与国外大学开展多种形式的教 育交流与合作,为地方经济发展培养具有国际视野的应用型 人才。 目前,国际教育学院共设有两个专业,即与美国奥克兰大学 合作的机械工程及自动化专业,以及与美国波特兰大学合作 的电气工程及其自动化专业,现有学生409人。 结合学院工作实际,对本年度精神文明建设工作总结如下:一、党建工作 学院自成立以来,加强党的基层组织建设,认真执行各项规 章制度。加强对直属党支部工作的指导与检查,不断使党支 部组织生活制度化、规范化。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,通过抓好学院党支部成员的理论学习,扎实推进党建工作和思想政治工作。围绕着学校和学院的中 心工作加强基层党组织建设,增强党组织活力。 1.推进学习型党组织建设,提高全院师生党员的思想政治 素质 2013 年是“十二五”发展的第三年,是中国共产党成立92周年的喜庆之年。学院直属党支部班子工作的总体思路是:

坚持以党的十八大会议精神为指针,以科学发展观为指导,以“创先争优”活动为抓手,大力加强班子建设、组织建设、干部队伍能力作风建设、党风廉政建设以及工会建设,充分发挥党组织的核心作用和党员的先锋模范作用。 学院认真贯彻执行《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》,切实发挥党组织的政治核心和保障监督作用,保证党和国家的方针政策及学校的各项决定在学院的贯彻执行;学院重视加强支部建设,完善、落实支部工作制度,切实发挥党支部的战斗堡垒作用;加强党员队伍建设,在严把质量关、做好党员发展工作的同时,加强党员的教育和管理,教育全体党员以更加积性的工作热情投身学院建设和发展之中,在学院的各项工作中充分发挥模范带头作用。 2.保证质量,发展党员 按照学校培养计划,国际教育学院积极培养和考察各个班级优秀学生团员和工作积极努力教工,本着成熟一个,发展一个的组织发展原则和严肃谨慎的态度,将优秀重点培养对象吸收到党组织中来。 3.加强反腐倡廉,营造风清气正 学院把党风廉政建设纳入基层党委工作计划,根据学校组织部统一要求建立反腐倡廉的工作机制,全年学院党员干部无违法违纪现象。学院党员半年一次承诺,从党委领导班子开始,各个支部委员负责组织,全体党员积极做党员承诺。

历史辩证法与资本的空间诠释学-中南财经政法大学

历史辩证法与资本的空间诠释学 ———论马克思解放政治的空间意蕴 * 高晓溪**摘要:空间问题日益成为左翼思想界的关注焦点,对于空间的认识论 探讨与价值论提升成为建构当前解放政治理论的核心范畴。马克思的历史唯物主义从“资本空间化”与“空间资本化”两个方面审理了资本的空间逻辑,通过“世界历史”和“世界市场”的时空辩证系统建构了以资本批判与人类解放为旨趣的空间诠释学,为资本批判理论的“空间转向”及其引发的激进社会思潮的复兴提供了必要的话语资源。 关键词:空间转向空间生产解放政治历史唯物主义 列斐伏尔等理论家对于空间问题的关注引发了左翼思潮的“空间转向” ,对于空间的认识论探讨与价值论提升日益成为批判资本意识形态控制的有效途径。对于历史唯物主义而言,空间性的叙事维度似乎并不如历史主义那样易于理解和把捉,这种貌似不相往来的理论“缺失”也一度招致了激进的空间理论家的抱怨。但回溯历史,我们会发现,由于资本主义尚未在彼时的欧洲呈现全部的现代性优势,马克思才相对弱化了共时性层面的空间探讨,并转而凸显了资本试图消解的人类社会演 进的历史性维度;至于上述原则所引发的某些“指责” ,更多的也是源于“现代”与“后现代”的视域分野而非本体论层面的视角“缺失” 。必须承认的是,历史性的叙事偏好并没有湮没空间性的叙事视角,不论是对于人类社会形态演进的纵向考察,还是对于资本主义生产方式的横向解构,均体现了历史唯物主义的空间向度,特别是当马克思试图再现资本的政治经济学过程的时候,以“世界历史”和“世界— 911—***本文系国家社科基金重大招标专项课题“人与自然和谐共生的生态哲学阐释与中国生态文明发展道路研究”(18VSJ013)阶段性成果。 高晓溪,男,河北廊坊人,哲学博士,中南财经政法大学马克思主义学院讲师。

国内学术期刊投稿邮箱

安徽工业大学学报 电子邮箱:xbskb@https://www.360docs.net/doc/b03976605.html, 安徽广播电视大学学报 电子邮箱:xuebao@https://www.360docs.net/doc/b03976605.html, 安徽科技学院学报 电子邮箱:ahstuxb@https://www.360docs.net/doc/b03976605.html, 安徽理工大学学报 电子邮箱:xuebao@https://www.360docs.net/doc/b03976605.html, 安徽农业大学学报 电子邮箱:ahndskxb@https://www.360docs.net/doc/b03976605.html, 安徽行政学院学报 电子邮箱:ahxzxb@https://www.360docs.net/doc/b03976605.html, 安阳师范学院学报 电子邮箱:xbjj@https://www.360docs.net/doc/b03976605.html, 百色学院学报 电子邮箱:bsxb@https://www.360docs.net/doc/b03976605.html,

保定学院学报——经济 电子邮箱:alexzcs@https://www.360docs.net/doc/b03976605.html, 宝鸡文理学院学报 电子邮箱:bjwlxywkxb@https://www.360docs.net/doc/b03976605.html, 北方经贸 电子邮箱:bfjmzzs@https://www.360docs.net/doc/b03976605.html, 北华大学学报 电子邮箱:bhdxxb@https://www.360docs.net/doc/b03976605.html, 北华航天工业学院学报 电子邮箱:htxuebao@https://www.360docs.net/doc/b03976605.html, 北京城市学院学报 电子邮箱:zhubian@https://www.360docs.net/doc/b03976605.html, 北京教育学院学报 电子邮箱:bjjx@https://www.360docs.net/doc/b03976605.html, 北京青年政治学院学报 电子邮箱:byi2001@https://www.360docs.net/doc/b03976605.html, 财经问题研究

电子邮箱:rofaei@https://www.360docs.net/doc/b03976605.html, 常州大学学报 电子邮箱:xbskb@https://www.360docs.net/doc/b03976605.html, 常州工学院学报 电子邮箱:xbzk@https://www.360docs.net/doc/b03976605.html, 长春工程学院学报 电子邮箱:xb503@https://www.360docs.net/doc/b03976605.html, 长春理工大学学报 电子邮箱:custsxb@https://www.360docs.net/doc/b03976605.html, 长春师范学院学报 电子邮箱:wkw4742@https://www.360docs.net/doc/b03976605.html, 长江大学学报 电子邮箱:xb_skb@https://www.360docs.net/doc/b03976605.html, 长沙理工大学学报 电子邮箱:cslgdsk2008@https://www.360docs.net/doc/b03976605.html, 长治学院学报 电子邮箱:

《法学方法论》期末作业---中南财经政法大学2016-2017学年第一学期

中南财经政法大学2016-2017学年第一学期《法学方法论》期末作业

一、试分析法律适用中的价值判断 (一)概述 法律适用有广义和狭义之分。广义的法律适用是指国家机关及其工作人员、社会团体和公民实现法律规范的活动。这种意义上的法律适用一般被称为法的实施。狭义的法律适用是指国家机关及其工作人员依照其职权范围把法律规范应用于具体事项的活动,特指拥有司法权的机关及司法人员依照法定方式把法律规范应用于具体案件的活动。笔者认为这里论述的法律适用主要是狭义的法律适用,是司法裁判活动中的法律适用。 价值判断,就是在司法裁判活动中,根据一定的价值取向判断争议所涉及的法律利益,以实现法律所追求的公平正义。 事实上,法律规范中充满了价值判断,因为任何完整的法律规范都是以实现特定的价值为目的的,并对特定的法益和行为方式作出评价。正如魏德士所言,“在法律规范的事实构成与法律效果的联系中,总是存在着立法者诸如正义、自由、平等、效率、安全等价值判断。” 根据王利明老师的观点,价值判断具有以下特点: 1.价值判断具有一定程度的主观性。它是裁判者根据一定的价值取向在裁判中所作出的选择。 2.价值判断具有受拘束性。要通过方法论的探讨,来规范价值判断的活动。 3.价值判断具有指导性。亦即价值判断要求准确理解和把握法律的意旨,从而在利益发生冲突的情况下,指导法官根据立法者确定的法律意旨,为纠纷的解决提供妥当的判断依据。 4.价值判断必须在司法三段论的框架内进行操作。法官的价值判断都必须在司法三段论的框架内进行,必须确定大前提,并在大前提和小前提的连接过程中进行价值判断。 (二)价值判断在法律适用中存在的必然性 1.在法律适用的过程中必然会涉及价值判断 在司法裁判中,法律适用的过程既不是一个完全取决于法官的个性而无法预测的神秘酿造过程,也不是一个纯粹依据经验简单判断的过程。法官在适用法律的过程中,不仅仅是简单的逻辑演绎的运用,它常常需要法官结合自己的价值观念来对规则、条文以及案件事实进行认定、解释和说明,并凭借实践经验、感觉感受等做出一定的裁判结论。在这个过程中,必须要进行价值判断。 2.价值判断在法律适用中有其存在的必要性和必然性 正如张继成教授所言:“在法律推理中,价值判断是由事实判断推出规范判断的逻辑桥梁,是由一个具有普遍性的法律规范判断(法律规则)和一个具体的事实判断推出另外一个具体的法律规范判断(判决结论)的逻辑中介。”“价值判断具有发现、比较、选择、归类、定性、量裁、导向等功能,没有价值判断就没有法律推理。”“法官认定的案件事实不仅与法律规范所指涉的事实要件相符合,而且与蕴涵于法律规范中的价值判断相符合,因此,法律推理的大、小前提之间不仅具有同一性,而

国际教育学院2018年汉语国际教育硕士专业

国际教育学院2018年汉语国际教育硕士专业 研究生招生复试工作方案 一.复试组织与管理 复试组工作基本规范:按照国家和我校制定的硕士研究生入学考试复试办法,成立复试组,确定考生复试的具体内容、评分标准、程序,并具体组织实施。整个复试过程中坚持“公平、公正、公开”的原则,做到政策透明、规则公平、程序公正、结果公开、选拔科学、纪律严肃、监督机制健全。 二.准备工作 复试工作办法于3月22日前在国际教育学院网站(https://www.360docs.net/doc/b03976605.html,)公布。 全体参与复试教师和秘书将于3月26日进行集体培训,培训内容包括招生纪律、复试工作程序和规范。 三.复试工作办法 1初试成绩要求及参加复试考生名单 一志愿报考我院且满足以下条件的考生均可参加复试(名单见附件一): 初试总分:不低于320分且各科目成绩均达到以下要求: 科目一(政治)不低于44分; 科目二(英语一)不低于60分;或不低于44分且托福成绩达到80分以上(含80分); 科目三(汉语基础)和科目四(汉语国际教育基础)均不低于66分。 2复试招生名额:64人(不含推免生、提前面试预录取优秀本科生)复试差额比例:1:1.5 复试成绩权重:50% 考生最终成绩(百分制) = 初试总分÷5×50%+复试总分(换算成百分制)×50% 3 参加复试确认: 所有参加复试考生请于3月24日17:00前发送邮件到 muc68934344@https://www.360docs.net/doc/b03976605.html,确认参加复试。邮件题目为:“姓名+确认参加复试”,并将附件二的《复试考生情况调查表》如实填写后添加为附件一并发回。不确认者视为自动放弃复试资格。 4 报考资格审核:所有参加复试的考生请于3月26日8:30-11:30、13:30-16:30间到国际教育学院205办公室报到,并进行资格审核。 资格审核时需提供如下材料: (1)学历相关材料: A. 已获得本科学历考生:本科毕业证和学位证原件及复印件各一份 B. 普通高校应届本科毕业生:学生证(含注册页)原件及复印件一份 C. 《学历证书电子注册备案表》(已毕业学生)或《学籍在线验证报告》 (在校生):由考生本人登录学信网https://www.360docs.net/doc/b03976605.html,/下载 打印。未通过学历认证的不予录取。 (2)身份证件材料:身份证件原件及复印件一份;

全国名校简介

一:清华大学(Tsinghua University)是中国著名高等学府,坐落于北京西北郊风景秀丽的清华园。是中国高层次人才培养和科学技术研究的重要基地之一。清芬挺秀,华夏增辉。今天的清华大学面临前所未有的历史机遇,清华人继承“爱国、奉献”的优良传统,秉承“自强不息、厚德载物”的校训、“行胜于言”的校风以及“严谨、勤奋、求实、创新”的学风,为使清华大学跻身世界一流大学行列,为中华民族的伟大复兴而努力奋斗 二:复旦大学:校训:“博学而笃志,切问而近思”;校风:“文明、健康、团结、奋发”,学风:“刻苦、严谨、求实、创新”。 学校现有中国语言文学研究所、中国社会主义市场经济研究中心、美国问题研究中心、历史地理研究所、人口研究所、世界经济研究所、金融研究院、数学研究所、现代物理研究所、遗传学研究所、上海市心血管病研究所、上海市放射医学研究所、肝癌研究所等81个研究机构,145个跨学科研究中心,有先进光子学材料与器件、专用集成电路与系统、应用表面物理、遗传工程、医学神经生物学等5个国家重点实验室。还有10个教育部重点实验室和 7个卫生部重点实验室,8个教育部人文社会科学重点研究基地。

三:武汉大学 武汉大学是国家教育部直属重点综合性大学,是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校。令人瞩目的高水平办学成就,为武汉大学赢得了广泛的国际声誉,国际交流与合作日益频繁,学校与36个国家和地区的293所大学、科 研机构建立了合作关系。 传承百年辉煌,尽展名校风采。面对新的发展机遇和挑战,武汉大学以科学发展观为指导,制定了建设成为国内外知名高水平大学的总目标,明确了建设综合性、研究型、国际化大学的发展定位,致力于推动学者、学科、学术、学风、学生的协调发展,不断提高学校综合实力和核心竞争力,各项工作在稳定中发展,在创新中前进,学校整体呈现出快速发展的崭新局面。

中南财经政法大学政治经济学期末考试试卷答案

政治经济学期末考试试卷答案 作者:Jessie已被分享19次复制链接 一、填空题(每题1分,共10 分) 1、政治经济学的研究对象是(生产关系)。 2、作为价值实体的劳动是(抽象劳动)。 3、准确反映资本家对雇佣工人剥削程度的指标是(剩余价值率)。 4、级差地租产生的原因是(垄断经营有限的较优等土地);绝对地租产生的原因是(土地私有权)的垄断。 5、社会总资本再生产的核心是(实现问题,即社会总产品的各个部分的价值补偿和物质补偿问题)。 6、在股份制中,实行一股一票,体现的是(出资者)主权;在合作制中,实行一人一票,体现的是(劳动者)主权。 7、混合所有制经济的性质是由其(处于主体或主导地位的所有制形式决定)。 8、现代企业制度的基本形式是(公司制企业)。 二、名词解释(每题5分,共20分) 1、不变资本和可变资本 在剩余价值的生产过程中,以生产资料的形式存在的那部分资本,在生产过程中其价值被转移到新产品中去,不改变原有的价值量,因而被称为不变资本。另一部分用来购买劳动力的资本是可变资本。劳动力在生产过程中创造新价值,而且能够创造出大于劳动力价值的价值,即剩余价值。由于以劳动力形式存在的资本会发生价值增值,所以被称为可变资本。 2、资本积聚和资本集中 资本积聚和资本集中是单个资本增大的两种基本方式。资本积聚是资本积累的直接结果,即个别资本通过剩余价值的资本化而增大其总额的一种方式。而资本集中则是由若干分散的小资本合并成大资本的过程。 资本积累与资本集中的区别在于:(1)资本积聚以资本积累为基础,因而单个资本增大的同时,也使社会总资本增大;而资本集中是原有资本的重新组合,虽然使单个资本变大,但不能使社会总资本增大。(2)资本积聚的规模和速度最终受到原有资本积累速度和社会财富增长限制,因而其增长是缓慢的;而资本集中可以不受资本积累速度的限制,可以在较短时间有效资本合并为大资本,所以增大速度很快。 3、经济增长与经济发展 经济增长是一个国家一定时期总产量(包括商品和服务)和生产能力的增加。一般用国民生产总值或国内生产总产值的变动率来衡量。经济发展是指一个国家的经济发达程度,一般用人均收入水平来衡量。经济发展与经济增长相比包括的内容更丰富,它除了收入水平的变动,还涉及生产力水平、经济结构、市场范围等方面的变动。 4、国内生产总值与国民生产总值 国内生产总值是一国一年内生产的全部最终产品的价值总和。它是指国家境内投资的生产资源所生产的总产出量。而国民生产总值是一年内一国居民所拥有的投入要素所生产的最终产品的价值总和。 这两个概念都是衡量一国一年内经济总量变动的指标,但二者的区别在于:前者是一个国家国土范围内的生产总量,其中包括外国投资者在一个国家的投资

中国政法大学留学生入学申请表-中国政法大学国际教育学院

中国政法大学留学生入学申请表CHINA UNIVERSITY OF POLITICAL SCIENCE AND LAW APPLICATION FORM FOR ADMISSION

申请人保证: 1.申请表中所填写的内容和提供的材料真实无误; 2.在华期间,遵守中国的法律、法规,不从事任何危害中国社会秩序的、与本人来华学习 身份不相符合的活动; 3.来华后到既定的录取院校报到注册,不无故要求变更学校和所学专业; 4.在学期间,遵守学校的校纪、校规,全力投入学习和研究工作。尊重学校的教学安排; 5.按规定期限修完学业,按期回国,不无故在华滞留; 6.如违反上述保证将接受中国法律、法规或校纪、校规的惩处。 I hereby affirm that: 1. All information and materials given in this form are true and correct; 2. During my stay in China, I shall abide by the laws and decrees of the Chinese government, and will not participate in any activities which are deemed to be adverse to the social order in China and are inappropriate to the capacity as a student; 3. After arrival in China, I shall register at the arranged university, and will not apply for making any changes in my field and institution of study without valid reasons; 4. During my study in China, I shall observe the rules and regulations of the university, and will concentrate on my studies and researches, and will follow the teaching programs made by the university; 5. I shall return to my home country as soon as I complete my scheduled programs in China, and will not extend my stay without valid reasons; 6. If I am judged by the Chinese laws and decrees and the rules and regulations of the universities as having violated any of the above, I will not lodge any appeal against the decisions of the relevant authority. 申请人签字Signature of the Applicant: 日期Date: (无此签名,申请无效The application is invalid without the applicant’s signature)

中南财经政法大学中国法制史题库

中南财经政法大学《中国法制史》考试试卷(一) 一、名词释义题:(共10题,每题5分,共50分) 1、法经 2、决事比 3、五服制 4、官当 5、保辜 6、刺配 7、厂卫司法 8、预备立宪 9、贿选宪法 10、保安处分 二、简答题:(共3题,每题10分,共30分) 1、简述唐朝的法律形式及其相互关系 2、简述汉文帝、汉景帝时期的刑罚改革 3、简述《大清新刑律》相对于传统刑法典的主要变化 三、论述题:(共1题,共20分) 论《唐律疏议》的历史地位。 中南财经政法大学《中国法制史》考试试卷(二) 一、单项选择题:(请将正确答案的代号写在横线上。共10题,每题1分) 1.汉朝时的判例法叫做。 A.廷行事 B.条例 C.断例 D.决事比 2.中国历史上的丞相制度被废除于时期。 A.元 B.明 C.清 D.南京临时政府 3.首次规定笞、杖、徒、流、死五刑制度的法典为。 A.《九章律》 B.《北齐律》 C.《开皇律》 D.《唐律疏议》 4.古代刑法典中的“名例律”篇为首创。 A.《九章律》 B.《魏律》 C.《北齐律》 D.《开皇律》 5.是中国历史上第一部刊版印行的法典。 A.《法经》 B.《唐律疏议》

C.《开皇律》 D.《宋刑统》 6.中国近代第一部效法西方的专门刑法典为。 A.《大清新刑律》 B.《大清现行刑律》 C.《暂行新刑律》 D.《中华民国刑法》 7.在代,对宗教教徒的审判实行专门管辖。 A.夏 B.商 C.元 D.清 8.大理寺作为中央最高司法机关最早形成于时期。 A.汉朝 B.曹魏 C.北齐 D.唐朝 9.“训政”理论首创于。 A.袁世凯 B.梁启超 C.孙中山 D.蒋介石 10.中国历史上首次正式公开颁布成文法的国家为。 A、晋国B、郑国 C、魏国D、秦国 二、名词解释题:(共8题,每题5分) 1.春秋决狱 2.廷杖 3.六礼 4.领事裁判权 5.秋审 6.折杖法 7.保安处分 8.义绝 三、简答题:(共5题,每题10分,共50分) 1.《唐律疏议》中对官僚贵族在刑法适用上规定了哪些特权?

中南财经政法大学论文题目选题参考

https://www.360docs.net/doc/b03976605.html, 中南财经政法大学论文题目 一、最新中南财经政法大学论文选题参考 1、中南财经政法大学校长吴汉东指出:积极应对法学高等教育的机遇和挑战 2、新媒体环境下高校媒体资源利用现状与前景研究--以中南财经政法大学为例 3、中南财经政法大学校长吴汉东:完善知识产权制度增强企业核心竞争力 4、体现法学用户意愿的资源建设与营销——以中南财经政法大学图书馆为例 5、体现用户意愿的资源建设与营销--以中南财经政法大学图书馆为例 6、夯实工作基础、净化学术环境——以中南财经政法大学管理制度建设实践为例 7、独立学院大学生职业规划意识薄弱问题调查分析——以中南财经政法大学武汉学院为例 8、高校图书馆读者利用服务现状调查与分析——以中南财经政法大学为例 9、填补世界会计史的空白——记中南财经政法大学教授郭道扬 10、伟大的人格,卓越的贡献——在中南财经政法大学纪念杨时展教授逝世十周年座谈会上的讲话 11、相对“就业易”形势下财会专业本科生的就业心理与指导——以中南财经政法大学会计学院为例 12、“中南财经政法大学现代政治经济学丛书”评介——兼评《生产关系二维理论与产权分析》和《交汇与分野》 13、论公法学博士培养机制改革——基于中南财经政法大学与其他典型培养单位的比较分析 14、独立学院英语专业本科毕业论文的存在问题分析与解决方法探索--以中南财经政法大学武汉学院为例

https://www.360docs.net/doc/b03976605.html, 15、独立学院大学生思想政治现状及对策思考——以中南财经政法大学武 汉学院为例 16、中国知识产权研究的先行者——记中南财经政法大学原校长吴汉东 17、特色鲜明成绩显著——评中南财经政法大学财政学博士点导师文集 18、中南财经政法大学财政与公共管理学院院长杨灿明同志为《湖北财税》题词 19、探索就业举措抵御就业寒流——中南财经政法大学试行本科生导师制 促进毕业生充分广泛就业 20、水污染防治须出台“硬’’法——专访中南财经政法大学教授吕忠梅 二、中南财经政法大学论文题目大全 1、人文社科类高校工科学生就业问题与对策——以中南财经政法大学为例 2、研究生教育的特色战略及其实现机制——以中南财经政法大学为例 3、中国新型法治智库研究的实践探索与制度创新——中南财经政法大学法治发展与司法改革研究中心主任暨湖北法治发展战略研究院院长、博士生导师徐... 4、民族地区产权制度发展模式分析——中南财经政法大学卢现祥教授访谈 5、中南财经政法大学新闻与文化传播学院王波作品选登 6、高校研究生导师聘任制度研究——以中南财经政法大学为例 7、科研训练对大学生创新创业能力的影响研究——以中南财经政法大学“博文杯”项目为例 8、高等教育的国际化与现代化——中南财经政法大学第二届中外大学校长论坛综述 9、将风险评估引入食品安全风险行政调查——中南财经政法大学教授戚建刚谈风险评估与行政调查 10、中南财经政法大学金融学院台生刘哲瑜曾经的合唱队领唱讨厌现在 的民进党

中南财经政法大学环境资源法期末复习重点

环境资源法学 考试题型: 1、单选; 2、判断改错; 3、名词解释; 4、简答; 5、论述; 6、案例分析; 复习重点(考试重点) 第一章环境资源与环境关系 第二章环境资源法概述 第三章环境资源法的价值定位 第八章环境资源责任制度 第九章环境资源纠纷解决制度 (重点为环境资源民事责任与环境资源民事诉讼;案例分析考我国环境民事责任构成要件:损害行为;损害后果;因果关系;无过错原则) 第十章第十一章第十二章内容明确不考 重点内容整理(根据考试重点整理自老师课件)

一、环境的概念 环境:是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村。(环境资源的概念亦是如此) 二、环境问题的概念和种类 1、按环境问题的产生原因的不同,可分为第一环境问题(自然灾害)和第二环境问题(环境污染和破坏) 2、按环境问题造成的危害后果不同,可分为环境污染和自然环境破坏 (1)环境污染是指人类活动所引起的环境质量下降而有害于人类及其他生物的正常生存和发展的现象。 (2)自然环境破坏是人类不合理地开发利用自然环境,过量地向环境索取物质和能量,使得自然环境的恢复和增殖能力受到破坏的现象。 三、全球环境问题阶段的环境问题 1酸雨(包括酸雪、酸雾等各种酸沉降) 2臭氧层破坏 3温室效应及全球气候变化 4突发性环境污染事件(意大利塞维索化学污染事故、美国三里岛核电站泄漏事故、墨西哥液化气爆炸事件、印度博帕尔农药泄漏事件、前苏联切尔诺贝利核电站泄漏事故、瑞士巴赛尔赞多兹化学公司莱茵河污染事故) 5大规模的生态破坏(非洲大饥荒) 四、环境法的本质特征 (一)环境法是社会法 (二)环境法是以社会利益为本位的法 (三)环境法是公法手段干预私法领域的法 (四)环境法是以可持续发展为价值目标的法 五、环境法的概念

武汉高校变化史

武汉高校的变化: 本文主要着重介绍武汉高校的变化,包括高校的数量,学校条件的改善,在校生人数,办学质量,办学模式及各个高校之间的合并史。 武汉高校的数量变化: 武汉现在拥有高等院校82所,高校数量中国第二(一本高校10所,二本12所,三本高校23所,高职院校30所,另有军事院校7所。在国家允许独立学院创办后,武汉地区的独立学院开始迅速增加,但是数量的增加并没有带来滥竽充数之流,武汉的独立院校取得不俗成绩。 武汉高校人数 在全国高校扩招的氛围下,武汉的高校人数也创下历史之最,也为世界之最,现在武汉高校的在校生人数为104万。这个数字不仅表明武汉高等教育的欣欣向荣,同时也是武汉学子素质的提升。众多的高校学子将为武汉乃至全国提供大量的人才储备。 武汉高校的硬件设施 在国家对教育的大量投资下,加上各个高校的自力更生,武汉高校的硬件设施有了翻天覆地的变化。学生们的学习条件有了质的改变。值得注意的是,学校不仅在满足学生的学习要求的同时,也将学生的课外活动设施和生活条件作为重点。 武汉高校的办学模式 武汉高校的办学模式基本上是和全国高校的办学模式变化步骤一致。总共可以大致划分为三个阶段。 第一次转型是20世纪20年代,以1922年新学制的颁布为标志,武汉高校主要以美国高等教育模式为参照系进行的变革。这个时期比较有名的大学是国立武汉大学。 第二次转型是新中国成立后,以1950年中国人民大学的成立和哈尔滨工业大学的改革为标志,中国大学开始了对前苏联高等教育模式的全盘照搬,整顿综合性大学,发展专门学院,其中首先是高等工业学院和高等师范学院;对政法、财经院系予以适当合并集中。这次的转型为新中国及时提供了众多的人才。经过这一调整,高校规模扩大了,内部结构得到根本性改造,各院校的性质和任务均较前明确,高校区域布局也得到了改善;工科院校得到了发展,综合大学得到了整顿。调整后工科学生数大增,使高等教育基本符合国家建设的需要。调整奠定了武汉高等院校的基本格局。 第三次转型是改革开放以后,以1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁发为标志,中国大学以欧美高等教育模式为主,参照世界各国大学发展经验,走上自主探索和建设中国特色社会主义高等教育模式的道路。在这个时期,以武汉理工大学和华中理工大学为代表的众多武汉高校均开始不同程度的转型,向综合性大学发展。 武汉高校的强势学科 原先的武汉地区的高校因为照搬苏联模式,造成了各个高校的科目设置单一,毕业生缺少对其他科目最基本的认识,这严重制约了学生的横向发展。在90年代的转型后,这种情况有了质的转变。现如今,武汉的高校在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学和管理学12大门类中都有突出表现。 以武汉大学和华中科技大学为例,这两所高校同时为985高校,在两个学校的不同侧重点下,均在各自领域取得骄人成绩,如武汉大学的哲学,法学,经济学,文学。华中科技大学的工

思想政治教育类论文可投稿期刊目录(高校辅导员)

思想政治教育类论文可投稿期刊目录 《安徽教育学院学报》ahjy-xb@sohucom 《安徽农业大学学报(社科版)》ahndskxb@mailhfahcn 《安徽师范大学学报》ahsd@chinajournalnetcn 《北京交通大学学报(社会科学版)》bfxbsk@centernjtueducn 《北京教育学院学报》bjjx@chinajournalnetcn 《北京邮电大学学报(社会科学版)》xielei@bupteducn 《成都行政学院学报》cdxuebao@com 《楚雄师范学院学报》journal@cxtceducn 《大连教育学院学报》dljy@chinajournalnetcn 《东北师大学报》(哲社)dswkxb@nenueducn 《东华大学学报》xuebao@dhueducn 《鄂州大学学报》ezdxxb@tomcom 《广东青年干部学院学报》:gdyoung@cncom 《广西经济管理干部学院学报》JGGB@Chinajournalnetcn 《广西青年干部学院学报》gxql@chinajournalnetcn 《贵州教育学院学报》gzjyxyxb@sinacomcn 《贵州民族学院学报》loocy-wppd@com 《贵州师范大学学报》gzsdxb@sohucom 《海南师范学院学报》xbwk@mailhainnueducn 《河北科技大学学报(社会科学版)》gaojiaosuo@hebusteducn 《河北师范大学学报》shekeb@mailhebtueducn 《河海大学学报(哲学社会科学版)》:sxb@hhueducn 《河南教育学院学报》xbbjb@vipcom 《河南科技大学学报》skxb@mailhausteducn 《河南省政法管理干部学院学报》hnzfxyxb@vipsinacom 《黑龙江教育学院学报》hljb@chinajournalnetcn 《衡阳师范学院学报》期刊社hysyxb@net 《红河学院学报》hhu@com 《呼伦贝尔学院学报》hlbrxyxb@sinacom 《湖南科技大学学报(社会科学版)》xuebao@hnusteducn 《华北电力大学学报(社会科学版)》hdlb@chinajournalnetcn 《华南农业大学学报》(社会科学版):skxb@scaueducn 《华侨大学学报》(哲学社会科学版)hdxbzsb@hqueducn 《华中科技大学学报(社会科学版)》jssust@mailhusteducn 《怀化学院学报》hhxyxb@tomcom 《江汉大学学报》xbbjb@jhuneducn 《江苏大学学报(社科版)》:skxb@ujseducn 《江苏大学学报(社科版)》skxb@ujseducn 《江西行政学院学报》jxxzxyxb@com 《江西科技师范学院学报》jxkjsyxb@com 《井冈山师范学院学报》xuebao@jgsueducn 《聊城大学学报》ldxbs@lctueducn

中南财经政法大学排名2015【图】

中南财经政法大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干,兼有哲学、文学、史学、理学、工学等八大学科门类的普通高等学校,是国家211工程重点建设高校之一。学校现有两个校区,南湖校区位于风景秀丽的南湖湖畔,首义校区位于历史悠久的黄鹤楼下。 学校源于1948年以邓小平为第一书记的中共中央中原局创建、并由陈毅担任筹委会主任的中原大学。2000年,原隶属于中华人民共和国财政部的中南财经大学和原隶属于中华人民共和国司法部的中南政法学院共同组建成为中南财经政法大学。半个多世纪的风雨洗礼与薪火相传,学校秉持博文明理middot;厚德济世之校训,传承希贤希圣middot;不舍昼夜之精神,励精图治,严谨治学,为国家经济建设和社会发展培养了数以万计的专业人才。 中南财经大学2015的排名: 2015中国财经类大学排行榜: 名次 学校名称 所在地区 总分 全国排名 2015办学类型、等级和层次 办学类型 星级排名 办学层次 1 上海财经大学 上海 65.21 59 行业特色研究型 5星级 中国一流大学 2

中南财经政法大学湖北 64.40 73 行业特色研究型5星级 中国一流大学 3 西南财经大学 四川 64.25 76 区域特色研究型4星级 中国高水平大学 4 中央财经大学 北京 63.97 81 区域特色研究型4星级 中国高水平大学 5 对外经济贸易大学北京 63.72 87 区域特色研究型4星级 中国高水平大学 6 东北财经大学 辽宁 63.20 111

区域特色研究型4星级 中国高水平大学 7 首都经济贸易大学北京 62.48 138 区域特色研究型3星级 中国知名大学 8 江西财经大学 江西 62.19 159 专业型 3星级 中国知名大学 9 浙江工商大学 浙江 61.58 200 专业型 3星级 中国知名大学 10 北京工商大学 北京 61.57 202 专业型 2星级 区域高水平大学

国际教育学院工作计划

国际教育学院工作计划 根据学校党政工作要点的工作要求,我院经过讨论,认为:围绕着党政工作要点所得出的要求,我们的工作任务很重,压力也很大,需要全校上下齐心协力,提供必需的人力。物力及政策上的支持,同时也需要我们国教院全体员工的共同努力。因为我们面临的是中医药的国际普及程度越来越高、国内同行竞争愈来愈激烈的这样一个局面。“十一五”期间,我校的国际教育要求有较大的发展,这就要求我们从现在做起,认认真真地做好每件工作,脚踏实地地完成好每一项工作任务。 我院今年的工作将要围绕以下几个方面进行: 一、规范管理: 1、在既往工作经验的基础上,进一步规范、明确国教院现有岗位员工的岗位职责、工作任务及流程,在明确职责的基础上制定出国教院各位员工的管理与考核办法,严格考核。在国教院内部围绕国家及学校的有关规定制定奖惩办法,切实通过考核,奖勤罚懒,不能很好地履行岗位职责的同志按学校的有关规定处理,切实把全体员工的工作集中到学校的工作中心上来。 2、严格执行学校的有关财经工作规定和制度,控制好国教院经费的使用。严格规范国教院的各项收费活动,在财务处的监督下合理、规范地使用各项经费,保证每笔学费收

入全部上缴学校财务;按学校的财经工作制度控制好国教院的各项支出,节约开支,尽可能地减少支出。 3、与教务处、研究生院一起就本科学生、研究生的各项管理工作进行协调、研讨,规范各项工作的程序,特别是英语授课学生、非全日制学生的管理及导师经费的拨付等问题,争取在上半年明确理顺。 二、抓教学质量的提高: 1、在国教院的职权范围内,首先对教学秩序的规范进一步明确,对学生的到课率、迟到、早退等问题在任课教师的配合下,进一步规范、严管。 2、配合教务处、研究生院,做好教学质量评价的有关工作,开展评教评学活动,听取教师、学生对教学工作的建议,及时反馈给各有关学院。 3、狠抓国教院的教师队伍建设,从全校的角度来考虑国教院的教师队伍,建立能使用外语授课的专业教师队伍的资料库,及时邀请承担国教院的教学任务;对国教院内部的教师,要严格要求,贯彻学校领导的意见,在严格考核的基础上实行定期轮换、交流;积极向学校有关部门建议,通过校内举办培训的方式,在外国语学院的教师中提高他们的中医药专业知识,在专业教师中提高他们的外语水平。 三、努力扩大办学规模: 1、抓好招生工作,严格规范招生工作的各项工作秩序,

专门史排名

060105 专门史 北京大学--历史学系-- 专门史 中国人民大学--人文学院历史系-- 专门史 中国人民大学--国学院-- 专门史 北京师范大学--历史系-- 专门史 南开大学--历史学院-- 专门史 中央民族大学--历史系-- 专门史 北京工商大学--经济学院-- 专门史 首都师范大学--历史系-- 专门史 中国社科院--历史系-- 专门史 中国社科院--民族系-- 专门史 中国社科院--中国边疆历史系-- 专门史北京语言大学--北京语言大学-- 专门史北京联合大学--各专业列表-- 专门史天津师范大学--历史文化学院-- 专门史河北大学--人文学院-- 专门史 山西大学--历史文化学院-- 专门史 山西师范大学--历史与旅游文化学院-- 专门史 内蒙古师范大学--蒙古学学院-- 专门史内蒙古师范大学--历史文化学院-- 专门史 辽宁大学--历史文化学院-- 专门史 辽宁师范大学--历史文化旅游学院-- 专

门史 大连大学--人文学部-- 专门史 吉林大学--文学院-- 专门史 东北师范大学--历史文化学院-- 专门史东北师范大学--亚洲文明研究院-- 专门史 延边大学--人文社会科学学院-- 专门史复旦大学--历史学系-- 专门史 武汉大学--历史学院-- 专门史 黑龙江大学--历史文化旅游学院-- 专门史 武汉大学--中国中部发展研究院-- 专门史 华东师范大学--历史学系-- 专门史 上海财经大学--人文学院-- 专门史 上海大学--文学院-- 专门史 上海交通大学--人文与社会科学学院-- 专门史 上海师范大学--人文与传播学院-- 专门史 安徽财经大学--安徽财经大学专业列表-- 专门史 安徽大学--历史系-- 专门史 安徽师范大学--社会学院-- 专门史 福建师范大学--社会历史学院-- 专门史华侨大学--人文与公共管理学院-- 专门史 厦门大学--历史系-- 专门史 厦门大学--南洋研究院-- 专门史 厦门大学--台湾研究院-- 专门史 广州大学--专门史-- 专门史 华南师范大学--历史学-- 专门史 暨南大学--文学院-- 专门史 中山大学--历史学系-- 专门史 广西民族大学--民族学与社会学学院-- 专门史 广西师范大学--历史文化与旅游学院-- 专门史 河南科技大学--河洛文化研究所-- 专门史 河南师范大学--社会发展学院-- 专门史郑州大学--历史学院-- 专门史 长江大学--长江大学专业列表-- 专门史湖北大学--历史文化学院-- 专门史

点到平面的距离的几种求法_人教版

点到平面的距离的几种求法 2 基本概念 从平面外一点引一个平面的垂线,这个点和垂足间的距离叫做这个点到这个平面的距离.这点和垂足间的线段叫做这点到平面的垂线段.其实点到平面的距离就是这点到平面的垂线段长. 例:(如图1)若PA ⊥α于A ,则P 点到平面α的距离就是线段PA 的长. 点到平面的距离有如下三条性质: (1)存在性 对于任意一个平面和这个平面外任意一点 都存在着距离. (2)唯一性 一个平面和平面外一点间的距离是唯一的. (3)最小性 平面外一点的距离是这点到这个平面内任意一点的连接线段长度的最小值. 3 例题求解 已知ABCD是边长为4的正方形,E、F分别是AB、A D的中点,GC垂直于ABCD所在平面,且GC=2,求点B 到平面EFG的距离. 3.1 直接用定义求点到平面的距离 3.1.1 直接作出所求距离求其长 解法一:(如图2)为了作出点B 到平面EFG 的距离,延长FE 交CB 的延长线于M, 连 结GM ,作BN⊥BC,交GM于N,则有BN∥CG ∴BN⊥平面ABCD ∴BN⊥EM 作BP⊥EM,交EM 于P ∴平面BPN⊥平面EFG 作BQ⊥PN,垂足为Q ∴BQ⊥平面EFG ∴BQ是点B到平面EFG 的距离 易求出BN=2/3,BP= 2, 32222=+=BN BP PN 在PBN Rt ?中 BN PB BQ PN ?=? 11112=∴BQ 图 1

3.1.2 不直接作出所求距离间接求之 (1) 利用二面角的平面角 引理1:(如图3)若二面角N CD M --的大小为α,M A ∈,CD AB ⊥,a AB =点A到平面N的距离AO=d, 则有 αsin a d = (1) 其中的α也就是二面角的大小,而并不强 求要作出经过AB的二面角的平面角. 解法二:(如图4)过点B作EF BP ⊥,交FE的延长线 于P,易知 2=BP ,这就是点B到二面角C-EF-G 的棱EF的距离.连结AC交EF于H,连结GH 易证∠GHC就是二面角C-EF-G的平面角. ∵ GC=2,AC=24,AH=2, ∴ CH=23 ,GH=22 ∴ 222 sin =∠GHC , 于是由(1)得所求之距离 11112222 2sin =?=∠?=GHC BP d (2) 利用斜线和平面所成的角 引理2 (如图5)OP 为平面α的一条斜线,OP A ∈,l OA =,OP 与α所成的角为θ,A到平面α的距离为d,则有 θsin l d = (2) 注:经过OP 与α垂直的平面与α相交,交线 与OP 所成的锐角就是θ,这里并不强求要作出点A在α上的射影B,连结OB 得θ. 解法三:(如图6),设M为FE与CB的延长线的交点,作 GM BR ⊥,R为垂足. 图3 图 4 图 5

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