西南科大通字〔2015〕 关于印发《中共西南科技大学委员会2015年度非定向推荐处级后备干部实施方案》的通知

西南科大通字〔2015〕 关于印发《中共西南科技大学委员会2015年度非定向推荐处级后备干部实施方案》的通知
西南科大通字〔2015〕 关于印发《中共西南科技大学委员会2015年度非定向推荐处级后备干部实施方案》的通知

中共西南科技大学委员会文件
西南科大通字〔2015〕60 号
关于印发《中共西南科技大学委员会 2015 年度 非定向推荐处级后备干部实施方案》的通知
各分党委、党总支、直属党支部: 《中共西南科技大学委员会 2015 年度非定向推荐处级后备干 部实施方案》已经学校党委常委会审议通过,现印发实施,请遵 照执行。 特此通知
中共西南科技大学委员会 2015 年 10 月 15 日
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中共西南科技大学委员会 2015 年度 非定向推荐处级后备干部实施方案
为进一步加强后备干部队伍建设, 建立科学有效的选人用人机 制, 进一步改进和完善干部选任民主推荐、 动议提名方式, 根据 《党 政领导干部选拔任用工作条例》 和 《西南科技大学处级干部选拔任 用工作暂行办法》 等有关规定, 结合学校实际, 特制定本实施方案。 一、指导思想 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重 要思想和科学发展观为指导, 着眼于学校发展和干部队伍建设的需 要,积极推进干部人事制度改革,完善干部选拔机制,开阔选人视 野、拓宽选人渠道, 坚持公开、平等、竞争、择优原则,努力将一 大批德才兼备、崇尚实干、实绩突出、群众公认和有发展潜力的优 秀干部充实到后备干部队伍中来, 建设一支结构合理、 综合素质高、 创新能力强的中层领导班子后备干部队伍, 为加强学校中层领导班 子建设提供充足的干部储备。 二、总体要求 (一)坚持党管干部原则,按照干部管理权限,学校党委统一 领导,党委组织部牵头组织,相关部门配合实施; (二)坚持德才兼备,以德为先的标准,严把政治素质关; (三)坚持群众公认,注重工作实绩,进一步开阔视野,拓展
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思路,实现好中选优; (四)坚持统筹考虑,着眼于长远发展,优化干部队伍结构, 注重发现和选拔年轻干部和优秀人才; (五)坚持改革创新,按照民主、公开、竞争、择优的原则, 把后备干部推荐与干部选拔任用、 年度考核有机结合, 不断完善后 备干部队伍建设机制。 三、选拔范围及数量 (一)范围:从全校符合条件的副处级、正科级干部以及其他 特别优秀的人才中推荐选拔。 (二) 数量: 根据学校管理编制核定职数和处级岗位空缺情况, 经学校党委研究决定, 本年度非定向推荐选拔处级后备干部 40 人, 其中正处级后备干部 10 人,副处级后备干部 30 人。 要注重推荐优秀年轻干部和教学科研一线的干部, 注重推荐参 加过校外挂职锻炼的干部,注重推荐参加过递进班培训的干部。 女干部人数比例不少于 15%, 非中共党员干部人数比例不少于 10%,并有一定数量的少数民族干部。 四、资格条件及推荐要求 (一)基本资格 1.处级后备干部的基本条件按照 《西南科技大学处级干部选拔 任用工作暂行办法》 (西南科大党委发[2014]13 号) 第六条的规定 执行。
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2.后备干部要形成合理的年龄结构。正处级后备干部年龄在 40 周岁左右,一般不超过 45 周岁,应有 35 周岁以下干部;副处 级后备干部年龄在 35 周岁左右,一般不超过 40 周岁,应有 30 周 岁以下干部。年龄时间计算截止 2015 年 12 月。 3.应具有全日制大学本科及以上学历。 4.近五年年度考核均为称职及以上等次, 且至少获得 1 次优秀 等次。 5.身体健康、精力充沛。 (二)推荐要求 1.正处级后备干部一般应从副处级干部中推荐; 副处级后备干 部一般应从正科级干部中推荐。 (经学校批准确定的院长助理,以 及教研室主任、实验室主任、研究所所长、党支部书记在推荐选拔 副处级后备干部时可视为科级任职经历) 。 2.到校工作满 3 年、 具有副高级及以上职称的优秀一线教学科 研人员列为处级后备干部可不受上述职级限制。 3.机关一党委按 5 名正处级、 8 名副处级后备干部初步人选推 荐;机关二党委(含研究生院)按 3 名正处级、4 名副处级后备干 部初步人选推荐;直属党支部、离退休党委按 1 名正处级或者 1 名副处级后备干部初步人选推荐;其余分党委(党总支)按 1 名正 处级、2 名副处级后备干部初步人选推荐(各教学学院必须推荐 1 名具有博士研究生学历的副处级后备干部初步人选) 。
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4.各分党委 (党总支、 直属党支部) 在非定向推荐后备干部时, 应着眼于学校全局, 本着对干部、 对学校事业发展高度负责的态度, 认真考察干部德才表现、 工作实绩和发展潜力等情况, 坚持好中选 优、宁缺毋滥的原则,在全校范围内推荐人选。同等条件下,优先 推荐有教学院(部)工作经历者。凡在本年度内受到过党纪、政纪 处分或处理的,一律不得作为非定向后备干部人选。 五、选拔程序 (一) 基层党组织民主推荐。 各分党委 (党总支、 直属党支部) 召开民主推荐大会, 公布推荐条件和数量, 提供干部 (职工) 名册, 提出有关要求,进行大会推荐。民主推荐参会人员为各分党委(党 总支、直属党支部)所属全体教职工。 (二)集体讨论上报人选。各分党委(党总支、直属党支部) 集体研究(或由分党委书记主持的党政联席会议研究) ,班子成员 要充分沟通, 根据民主推荐情况, 坚持不唯票、 注重干部德才表现、 工作实绩、发展潜力等情况,确定初步人选名单,连同推荐情况报 告一并报送学校党委组织部。 (三) 审查和汇总。 党委组织部按照本方案规定的资格条件和 推荐要求,会同纪委对各分党委(党总支、直属党支部)初步人选 名单和民主推荐情况进行审查,并汇总相关数据。 (四)确定大会推荐对象。党委书记、校长、分管组织工作的 副书记、 纪委书记等对通过资格审查的人员进行充分酝酿, 提出大
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会推荐对象初步名单, 报学校党委常委会研究, 根据拟定的非定向 后备干部数量,按照差额 20%的比例确定大会推荐对象。 (五) 学校大会推荐和测评。 公布非定向推荐人选数量和条件, 提供大会推荐人选名册, 提出推荐要求, 由参会人员进行投票推荐 和民主测评。大会参会人员为:校领导;两委委员;中层干部;正 高级职称人员代表;在绵的近五年退休的校级老领导;省、市两级 党代表、人大代表、政协委员;民主党派负责人;教代会、工代会 民评委成员等。 (六)确定名单。根据学校大会民主推荐和测评情况,结合干 部政治素质、 现实表现及培养潜力等情况, 由党委常委会集体研究, 确定非定向后备干部名单。 六、管理和使用 (一) 动态管理。 党委组织部将对非定向后备干部实行专项管 理, 建立年度专项考核等制度, 及时掌握后备干部的思想动态和工 作表现。 发现干部在思想政治、 工作作风等方面出现苗头性问题时, 及时进行教育引导;对不接受教育的干部及时调整出后备干部名 单。 (二)定期培训。党委组织部在学校党委领导下,将有计划、 有针对性地开展后备干部定期培训, 帮助其提升自身综合素质和能 力。 (三)多岗锻炼。学校党委将根据工作需要,采取轮岗交流、
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调整工作分工、 挂职锻炼等多种方式, 有针对性地安排后备干部进 行多岗锻炼,丰富岗位经历。 (四) 统筹使用。 非定向推荐是干部选拔任用工作实行民主推 荐的重要方式之一。非定向推荐结果是酝酿提名干部的重要参考, 动议提名拟个别提拔建议人选一般应从非定向推荐人选中产生。 对 综合素质高、实绩突出、群众公认的优秀后备干部,将及时、合理 地使用。非定向推荐结果一年内有效。 七、工作要求 (一) 加强领导。 非定向推荐选拔后备干部工作在学校党委的 领导下进行,各分党委(党总支、直属支部)和其他相关部门要积 极实施,确保非定向推荐后备干部工作顺利进行。 (二)精心组织。党委组织部要按照有关规定和要求,认真履 行职责,精心组织,周密安排,严格按照程序做好非定向推荐后备 干部人选的工作,严格把好资格条件审核关、民主推荐关、会议票 决关。 (三)严肃纪律。非定向推荐过程中,要严格遵守干部人事工 作纪律, 必须严格执行中共四川省委组织部 《关于在党政领导班子 后备干部集中调整中加强监督认真治理拉票行为的通知》 (川组通 [2009]41 号)的有关规定。严明纪律、加强监督,坚决防止拉票 行为。 校纪委对本次推荐工作实行全过程监督, 对搞拉票的有举必 查, 有查必果, 一经查实, 取消人选资格, 并按有关规定严肃处理。
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(四)其他要求。学校确定非定向后备干部名单后,党委组织 部应根据工作需要, 对其中的现任副处级干部个人事项报告进行核 查,并组织其他人员填写个人事项报告表。同时,结合干部档案专 项审查情况,分阶段组织后备干部填写 2015 版干部履历表。 请各分党委 (党总支、 直属党支部) 将非定向推荐情况报告 (含 民主推荐原始情况) 、 《推荐处级后备干部初步人选名册》 (附件 1)和《后备干部初步人选情况登记表》 (附件 2)于 2015 年 10 月 23 日下班前将纸质稿报党委组织部干部科(办公楼 4-9 室) ,电子 稿发送到 zzb@https://www.360docs.net/doc/b35078311.html,。
附件:1.推荐处级后备干部初步人选名册 2.后备干部初步人选情况登记表
西南科技大学党委办公室
2015 年 10 月 15 日印发
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西南科技大学学生综合测评实施办法

西南科技大学学生综合测评实施办法 第一章总则 第一条为了贯彻党和国家的教育方针,加强我校的校风学风建设,建立对学生教育与管理的激励机制,引导学生在以学为主的基础上,全面成长,根据《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》,结合我校的实际情况,特制订本实施办法。 第二条学生综合测评是学校对学生一学年内综合素质和能力的评价。 第三条按照学校二级管理的原则,学校制定综合测评中考核指导思想、指标以及分值。各学院结合本学院实际情况,按照综合测评的指导思想和原则,以促进学生教育与管理的有机结合,增强学生教育和管理工作的科学性和规范化,提高学生教育与管理工作的效益,促进优良学风的形成制定测评具体实施细则。 第四条各学院制定测评细则时要有学生在校期间明确的努力目标、严格的行为规范、科学的评价标准、要有可比的测评结果。 第五条各学院在制定学生综合测评实施细则时应考虑制度的长久性和延续性,若确需修改,应于每年4月初将修改后的学生综合测评实施细则报学校审核、备案。 第二章综合测评指导思想、组织机构及测评原则 第六条指导思想:要依据学校的人才培养目标,以引导学生自觉主动地按照培养目标的要求努力提高自身综合素质,养成良好的行为规范,促进学生全面发展,适应社会需求。 第七条组织机构:成立学生综合测评工作小组。学生综合测评工作小组由班级民主评议小组、辅导员组成。班级民主评议小组应在辅导员的指导下以班、团干部为基础和学生代表组成,保证班级民主评议小组人数为奇数。 第八条测评原则:采取量化管理与目标管理相结合的方式,以提高学生综合测评体系的科学性、导向性、可操作性,坚持公平、公开、公正,多渠道、多层次、全方位考核的测评原则。 第九条学生综合素质测评办法是以考核学生的综合素质促进学生全面发展为目标,兼顾学生个性发展,采取定量与定性相结合,自评与他评相结合的方法,对学生的综合素质进行测评。 第十条学生综合素质测评从德行素质、发展素质.智力素质、身体素质三个方面来评价。每个指标各自独立计算,计算分项总分,不进行三项加总分。 第十一条学生综合素质测评的结果将作为评定西南科技大学各类奖、助学金和推荐保研、就业的主要依据。 第三章综合素质测评内容及评分标准 第十二条德行素质包括基本素质、能力素质和创新素质三部分。 (一)、基本素质 基本素质包括政治素质、道德素质和行为素质三个部分,采取定性与定量相结合的评价方式。

《自动控制理论II》课程教学大纲(精)

《自动控制理论II》课程教学大纲 【课程代码】:22315168 【英文译名】:Automatic Control Theory II 【适用专业】:自动化 【学分数】:2.5 【总学时数】:40 【实践学时】:0 一、本课程教学目的和课程性质 《自动控制理论II》是自动控制理论I的后续课程,是自动化专业的专业基础课。学生通过本门课程学习,在离散系统分析、单输入单输出线性定常系统的状态空间模型的建立、线性变换及规范化、状态方程的求解、系统可控性与可观测性的研究以及状态反馈与状态观测器的设计等方面具备必要的知识,为学生深入研究线性系统及其他有关现代控制理论的后续课程和从事工业控制系统的设计与改造打好基础。 二、本课程的基本要求 (一) 基本原理 1.熟悉离散系统的基本概念;掌握离散控制系统的理论和分析方法; 2.熟悉状态空间的基本概念及相关术语; 3.会建立系统的状态空间表达式,了解通过线性变换变成标准型法; 4.掌握状态转移矩阵法,会求解线性系统状态方程的解; 5.掌握系统能控性和能观性的概念及判据; 6.掌握状态反馈方法,了解状态观测器; 7.理解控制系统的李雅普诺夫稳定性概念。 (二) 获得以下基本技能 1.初步掌握计算机控制系统设计的理论方法; 2.掌握线性控制系统的状态空间分析法; 3.能用状态空间法进行控制系统的综合设计; 4.基本学会用MATLAB对控制系统进行典型分析。 三、本课程与其他课程的关系(前修课程要求,后继课程等) 前修课程:自动控制理论I,微分方程,线性代数,复变函数

后继课程:运动控制,过程控制,计算机控制系统等 四、课程内容 1.离散控制系统 知识点:计算机控制系统组成;采样过程;采样定理;零阶保持器;Z变换定义及计算方法;Z变换基本定理;Z反变换及计算方法;线性差分方程及求解;环节的脉冲传递函数;闭环脉冲传递函数;(纯)离散系统方框图及其简化;Z平面的稳定性分析;朱利稳定判据;数字控制系统的暂态、稳态、误差分析。 重点:采样定理、零阶保持器;带有零阶保持器环节的脉冲传递函数计算;闭环脉冲传递函数计算;系统性能分析。 难点:绘制(纯)离散系统方框图;典型计算机控制系统设计方法。 2.线性系统的状态空间模型 知识点:状态空间描述的基本概念;线性时不变系统状态空间模型;输入输出描述转换为状态空间模型;状态方程的标准形。 重点:系统状态空间描述;状态空间的标准形。 难点:状态空间的概念及状态方程的建立;状态转移阵和系统性能的关系。 3.线性系统的运动分析 知识点:状态空间描述的传递函数矩阵计算;特征多项式和特征值;线性定常系统的运动分析、状态转移阵、脉冲响应阵;线性连续系统的离散化;离散状态空间分析。 重点:状态转移矩阵及其计算。 难点:状态转移矩阵和系统性能的关系。 4.线性系统的能控性和能观测性 知识点:能控性和能观性的定义;能控标准形和能观标准形;能控性和能观性的判据。 重点:能控性和能观性标准形,能控和能观判据。 难点:能控性和能观性与系统性能之间的关系。 5.线性系统的状态空间综合 知识点:状态反馈和输出反馈;极点配置;状态观测器;引入状态观测器的状态反馈系统特性。 重点:状态反馈、极点配置法设计线性控制系统。 难点:极点配置与系统性能的关系。 6.李雅普诺夫稳定性分析 知识点:李亚普诺夫意义下运动稳定性的基本概念;李亚普诺夫第二法主要定理;系统运动稳定性判据。

课程教学大纲 西南科技大学理学院

《半导体发光与光伏器件》课程教学大纲(Semiconductor Emitting and Photovoltaic devices) 课程编号:163990700 学分:3 学时:48 (其中:讲课学时:48 实验学时:0 上机学时: 0 )先修课程:固体物理 后续课程:光电子技术 适用专业:光信息科学与技术、应用物理专业 开课部门:理学院 一、课程的性质与目标 《半导体发光与光伏器件》是光信息和应用物理专业的一门专业选修课。本课程的目的在于介绍半导体发光的基本理论和及其在器件上应用,以及介绍光伏基础理论知识及其在器件上的应用。通过对课程的学习,使学生了解半导体发光基本物理过程及现象,了解半导体发光器件发光在照明、灯源、显示、探测领域的应用;掌握光伏基础理论知识,掌握太阳能电池器件的基本工作原理和设计,对光伏产业链有个系统的了解,为今后从事相关工作打下基础。 二、课程的主要内容及基本要求 第1章异质结的定义及分类(1学时) [知识点] 异质结基本概念、异质结基本关系式、能带带阶的交换性和传递性、反型异质结的主要公式、同型异质结的主要公式。 [重点] 异质结的分类、能带带阶的交换性和传递性、突变同型异质结和反型异质结的区别。 [难点]

异质结的能带图、异质结特性参数之间的关系、反型异质结和同型异质结之间的主要公式。 [基本要求] 1、识记:异质结基本概念、异质结基本关系式; 2、领会:能带带阶的交换性和传递性;突变同型异质结和反型异质结的 区别; 3、简单应用:画出不同类型异质结的平衡能带图。 [考核要求] 1、异质结基本概念、异质结基本关系式; 2、能带带阶的交换性和传递性;突变同型异质结和反型异质结的区别; 3、作出不同类型异质结的平衡能带图。 第2章异质结电学性质(3学时) [知识点] 突变反型和同型异质结的电流输运机构、突变异质结的电容和电压特性、反型异质结的注入特性。 [重点] 突变反型和同型异质结的电流输运机构、影响尖峰势垒的因素、突变异质结的电容和电压特性。 [难点] 反型异质结的超注入特性、电流输运机构中的扩散模型、发射模型。 [基本要求] 1、识记:异质结中存在的几种电流输运机构; 2、领会:几种电流输运机构的物理机制;扩散模型须满足的四个条件; 3、简单应用:能画出不同电流输运机构的示意图; 4、综合应用:能判别不同类型异质结电流输运机构中的I-V曲线特点。 [考核要求] 1、记住异质结中存在的几种电流输运机构; 2、影响尖峰势垒的因素、突变异质结的电容和电压特性;

西南科技大学辅修双学位管理办法

西南科技大学辅修/双学位管理办法 为深化教育改革,加速培养“厚基础、宽口径、高素质”、富有创新精神和实践能力的知识复合型人才,进一步调动学生的学习积极性,让学有余力的学生能充分利用西南科技大学多学科的教育资源,学到更多的知识技能,提高就业竞争能力,成为基础扎实、知识面宽、适应性强的复合型人才,学校继续推行主辅修制,并新制定双学位制,在《西南科技大学辅修专业实施办法》基础上进行修订,特制订本办法。 一、辅修和双学位专业的教学要求 (一)开设辅修/双学位专业的学院应根据专业特点和要求,由该专业所在学院参照该专业本科教学计划研究制定,经学院教学指导委员会审查后交教务处审核,经核准后实施。辅修/双学位的学习均实行学分制管理。 辅修专业必修课应在4—6门,不应低于15学分,不超过20学分。辅修专业选修课不低于15学分,总学分不低于28学分。 双学位的课程可在辅修课程基础上增加5—8门,其中文科不低于55学分、理工科不低于60学分。 (二)辅修/双学位专业的教学形式如下: 1、学生以网上选课方式选择自己该学期要修读的辅修/双学位专业课程。 2、对辅修/双学位学生超过20以上的课程,可单独组织开课。对辅修/双学位学生少于20人的课程,学生可到其它主修专业插班听课。 3、如果辅修/双学位专业必修课和学生主修专业教学计划中的课程内容相同,学生可以申请免修。 4、如果辅修/双学位专业选修课和学生主修专业教学计划中的课程内容相同,学生不得选修。 二、学生选修辅修和双学位专业的要求 在校本科学生(专科起点本科除外)修满第一年全部课程后,成绩优良且平均学分绩点在2.0以上,学有余力,对某辅修专业有特别兴趣并有一定基础者,可申请修读辅修专业。成绩优良,且平均学分绩点达2.5及以上,并且未受记过及其以上处分者,可申请修读第二学位。 辅修/双学位一般应跨学科门类修读,即在我校现有的理学、工学、文学、经

西南科技大学本科毕业设计(论文)管理办法

西南科技大学本科毕业设计(论文)管理办法

西南科技大学本科毕业设计(论文)管理办法 毕业设计(论文)是教学计划的一个有机组成部分,是教学计划中最后一个重要的教学环节;是提高本科生知识、能力、素质的关键性步骤;是学生毕业资格认定的一个重要依据;是高等教育质量的重要评价内容。随着我校招生规模的不断扩大,每年参加毕业设计的人数增加,有待加强毕业设计(论文)组织管理,进一步提高我校本科毕业设计(论文)质量,以提高人才培养质量。根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》(教高厅[2004]14号文件)精神,结合我校实际,对“西南科技大学本科毕业设计(论文)管理办法”进行了修订,请遵照执行。 1 毕业设计(论文)的基本目标与要求 1.1 巩固和扩展学生所学的基本理论和专业知识,培养学生综合运用所学知识技能分析和解决实际问题的能力,初步形成融技术、经济、环境、市场、管理于一体的大工程意识。培养学生勇于探索的创新精神和实践能力。 1.2 培养学生正确的设计和研究思想、理论联系实际、严肃认

真的科学态度和严谨求实的工作作风。 1.3 进一步训练和提高学生方案设计、资料查阅、实验研究、理论计算、数据处理、经济分析、外文资料的阅读与翻译、计算机使用、文字表达等方面的能力和技巧。 2 毕业设计(论文)的组织管理 全校的毕业设计工作应在主管教学的校长领导下,由教务处负责全面的组织和管理。各院部成立毕业设计(论文)工作领导小组,主管教学的院长(主任)任组长,对本院部的毕业设计(论文)工作的组织、管理和教学质量等全面负责。校、学院的工作职责分别为: 2.1 学校工作职责: a.教务处负责研究制定有关管理文件。 b.汇总各学院毕业设计(论文)选题和指导教师安排,协调有关问题。 c.制作毕业设计(论文)样表,安排布置全校毕业设计(论文)工作,对毕业设计过程进行监控管理,并及时通报情况。 —9—

机电控制技术-实验指导书

主编任同 西南科技大学制造科学与工程学院 2016年11月

制造科学与工程学院 目录 实验一电动机正反转控制 (1) 实验二按行程自动往返循环控制实验 (3) 实验三可编程控制器基本指令的练习 (8) 实验四 PLC控制电动机的星/三角换接起动控制实验错误!未定义书签。

西南科技大学实验指导书 实验一电动机正反转控制 一、实验目的 1.熟悉异步电动机的正反转控制线路,掌握线路故障的分析及排除方法。 2.了解互锁的概念,学会连接继电器控制互锁电路。 二、实验仪器和设备 采用DZSZ-1电机及自动控制实验台及其相应组件: 1.实验设备 2.屏上挂件排列顺序 D61、D62 三、实验简介 1.实验要求及内容 (1)三相异步电动机要反转,只要产生一个与原来转向相反的磁场即可。实现 的方法是只须改变定子电源的相序,即任意调换电源的两个接头即可实现。 (2)按照线路图接线,接线完成后进行检查,再用万用表检查有否不通的地方, 确认无误后请示老师接通电源进行实验。 (3)书写实验报告,分析故障的排除方法。 2.实验线路图 如图1-1所示. 四、实验步骤 接触器联锁正反转控制线路: 1.按图1-1接线。图中SB1、SB2、SB3、KM1、KM2、FR1选用D61件,Q1、FU1、FU2、 FU3、FU4选用D62挂件,电机选用DJ24(△/220V)。经指导老师检查无误后,按 下“开”按钮通电操作。 2.合上电源开关Q1,接通220V三相交流电源。 3.按下SB1,观察并记录电动机M的转向、接触器自锁和联锁触点的吸断情况。 4.按下SB3,观察并记录M运转状态、接触器各触点的吸断情况。 5.再按下SB2,观察并记录M的转向、接触器自锁和联锁触点的吸断情况。 1

西南科技大学理学院2006~2007学年第一学期光电子技术同步练习题4答案

西南科技大学试题单(A 卷) 理学院课程名称:《光电子技术》课程代码:命题人:命题组 学院:理学院专业班级:光信息科学与技术2003级学号:共4页第页 一、选择题(20分,2分/题) 1、按照调制方式分类,光调制可以分为强度调制、相位调制、频率调制、波长调制以及( A )等,所有这些调制过程都可以归结为将一个携带信息的信号叠加到载波光波上。 A. 偏振调制 B. 共振调制 C. 电角度调制 D. 振幅调制 2、利用外界因素对于光纤中光波相位的变化来探测各种物理量的探测器,称为(D ) A. 相位调制型探测器 B. 相位结合型探测器 C. 相位振动型探测器 D. 相位干涉型探测器 3、半导体激光发光是由( D )之间的电子-空穴对复合产生的,激励过程是使半导体中的载流子从平衡状态激发到非平衡状态的激发态。 A.原子 B.分子 C.离子 D.能带 4、固体激光器是以固体为工作物质的激光器,也就是以掺杂的离子型( C )和玻璃作为工作物质的激光器。 A. 石英晶体. B. 高纯硅. C. 绝缘晶体 D. 压电晶体 5、光探测器是光纤传感器构成的一个重要部分,它的性能指标将直接影响传感器的性能。光纤传感器对光探测器的要求包括以下那几个?( A B D) A. 线行好,按比例地将光信号转换为电信号 B. 灵敏度高,能敏度微小的输入光信号

C. 产品结构简单,易维护 D. 性能稳定,噪声小 6、光纤传感器中常用的光探测器有以下哪几种?( A B C ) A. 光电二极管 B. 光电倍增管 C. 光敏电阻 D. 固体激光器 7、红外探测器的性能参数是衡量其性能好坏的依据。其中响应波长范围(或称光谱响应),是表示探测器的( B )相应率与入射的红外辐射波长之间的关系。 A. 电流 B. 电压 C. 功率 D. 电阻 8、光子探测是利用某些半导体材料在入射光的照下,产生( A )。使材料的电学性质发生变化。通过测量电学性质的变化,可以知道红外辐射的强弱。 A. 光子效应 B. 霍尔效应 C. 热电效应 D. 压电效应 9、当红外辐射照射在某些半导体材料表面上时,半导体材料中有些电子和空穴可以从原来不导电的束缚状态变为能导电的自由状态,使半导体的导电率增加,这种现象叫( B ) A. 光电效应 B. 光电导现象 C. 热电效应 D. 光生伏特现象 10、利用温差电势现象制成的红外探测器称为( A )红外探测器,因其时间常数较大,响应时间较长,动态特性较差,调制频率应限制在10Hz以下。 A. 热电偶型 B. 热释电型 C. 热敏电阻型 D. 热电动型 二、判断题(20分,2分/题) 11、红外线与可见光、紫外线、X射线、微波以及无线电波一起构成了完整的无限连续的电磁波谱。(×) 12、红外辐射在大气中传播时,由于大气中的气体分子、水蒸气等物质的吸收和散射作用,使辐射在传播过程中逐渐衰减。(√)

西南科技大学 财务管理=期末模拟题

西南科技大学试题单(卷一) 课程名称:《财务管理》课程代码:15314487命题人:命题组 学院:专业班级:学号:□□□□□□□□命题共4页第1 页 一、单项选择题(每小题1分,计15分) 1.下列各项中,不属于融资租赁特点的是() A.租赁期较长 B.租金较高 C.不得任意中止租赁合同 D.租赁双方并未形成债权债务关系 2.企业现金管理的目的应当是( )。 A.尽力减少每一分钱的开支 B.使每项开支都纳入计划,使其得到严格的控制 C.在资金的流动性和盈利能力之间做出抉择,以获得最大的长期利润 D.追求最大的现金获利能力 3.企业与受资者之间的财务关系是( )。 A.所有权关系 B.债权关系 C.债务关系 D.资金结算关系 4.以下关于资本结构的叙述中,正确的是( )。 A.资本结构是指企业各种短期资金来源的数量构成比例 B.保持经济合理的资本结构是企业财务管理的目标之一 C.资本结构在企业建立后一成不变 D.资本结构与资金成本没有关系,它指的是企业各种资本的构成及其比例关系 5.企业的资产净利率等于( )。 A.销售净利率与资产周转率之和 B.销售净利率与资产周转率之差 C.销售净利率与资产周转率之积 D.销售净利率与资产周转率之商 6.甲乙两种投资方案的期望报酬率都是20%,甲的标准差是12%,乙的标准差是 15%,则下列判断中正确的是( )。 A.甲乙风险相同 B.甲比乙风险大 C.甲比乙风险小 D.无法比较甲乙风险大小 7.某企业税后利润为67万元,所得税率为33%,利息费用为50万元,则该企业的已获利息倍数是( )。 A.2.78 B.3 C.1.9 D.0.78 8.某投资方案贴现率为16%时,净现值为6.12,贴现率为18%时,净现值为-3.17,则该方案的内含报酬率为( )。 A.14.68% B.17.32% C.18.32% D.16.68% 9.公司采用剩余股利政策分配利润的根本理由,在于( )。 A.使公司的利润分配具有较大灵活性 B.降低综合资金成本 C.稳定对股东利润分配额 D.使对股东的利润分配与公司盈利紧密配 10.下列筹资方式按一般情况而言,企业所承担的资金成本由大到小排列为( )。 A.发行股票、长期借款、发行债券 B.发行股票、发行债券、长期借款

机械控制工程基础_习题集(含答案)

《机械控制工程基础》课程习题集 西南科技大学成人、网络教育学院 版权所有 习题 【说明】:本课程《机械控制工程基础》(编号为09010)共有单选题,计算题, 填空题等多种试题类型,其中,本习题集中有[ 填空题]等试题类型未进入。 一、单选题 1. t e 2-的拉氏变换为( )。 A. s 21; B. 15 .0+s ; C. 21+s ; D. 2 1s e 2- 2. )(t f 的拉氏变换为) 2(6 ][+= s s s F ,则)(t f 为( )。 A. t e 23-; B. t e 21--; C. )1(32t e --; D. t e 26- 3. 脉冲函数的拉氏变换为( )。 A. 0 ; B. ∞; C. 常数; D. 变量 4. ()t t f δ5)(=,则=)]([t f L ( )。 A. 5 ; B. 1 ; C. 0 ; D. s 5 5. 已知) 52)(2(3 3)(2 2+++++=s s s s s s s F ,其原函数的终值=∞→t t f )(( )。 A. ∞ ; B. 0 ; C. 0.6 ; D. 0.3 6. 已知) 45(3 2)(22++++=s s s s s s F ,其原函数的终值=∞→t t f )(( )。 A. 0 ; B. ∞ ; C. 0.75 ; D. 3

7. 已知s n e s a s F τ-= 2 )(其反变换f (t)为( ) 。 A. )(ττa t n a -?; B. )(τn t a -?; C. τn te a -?; D. )(1 τn t a -? 8. 已知) 1(1 )(+= s s s F ,其反变换f (t)为( )。 A. t e -1; B. t e -+1; C. t e --1; D. 1--t e 9. 已知t e t f t 2sin )(-=的拉氏变换为( )。 A. s e s 224 2-+ ; B. 4)4(22++s ; C. 4)1(2 ++s s ; D. s e s s 22 4 -+ 10. 图示函数的拉氏变换为( )。 A. )1(12s e s a ττ--; B. )1(12s e s a ττ--; C. )1(1s e s a ττ--;D. )1(12 s e s a ττ- 11. 若)(∞f =0,则][s F 可能是以下( )。 A. 91-s ; B. 92+s s ; C. 91+s ; D. 9 12+s 12. 开环与闭环结合在一起的系统称为( )。 A.复合控制系统; B.开式控制系统; C.闭和控制系统; D.正反馈控制系统 13. 在初始条件为零时,输出量的拉氏变换与输入量的拉氏变换之比称为线性系统的 ( )。 A.增益比; B.传递函数; C.放大倍数; D.开环传递函数 14. 已知线性系统的输入x(t),输出y(t),传递函数G(s),则正确的关系是( )。 A. )]([)()(1 s G L t x t y -?=; B. )()()(s X s G s Y ?=; C. )()()(s G s Y s X ?=; D. )()()(s G t x t y ?= 15. 设有一弹簧、质量、阻尼器机械系统,如图所示,以外力f(t)为输入量,位移y(t)

西南科技大学管理学简答题及答案

1.管理人员考评对管理人员有何积极影响? 1)为确定管理人员的工作报酬提供依据 2)为人事调整提供依据 3)为管理人员的培训提供依据 4)有利于促进组织内部的沟通 2.影响管理伦理的因素有哪些? 1)道德发展阶段 2)个人特性 3)组织结构 4)组织文化 5)问题强度 5.泰勒科学管理的主要内容是什么? 1)管理的根本目的是谋求最高的工作效率,最高的工作效率来自于工厂与工人共同达到富 裕的基础; 2)达到最高工作效率的重要手段是用科学的管理方法代替旧的经验管理,应建立各种明确 的规定、条例、标准,使一切科学化、制度化; 3)实施科学管理的核心问题是要求管理人员与工人双方在精神上和思想上有彻底变革。包 括: 要求工人树立对工作、对同事、对雇主负责任的观念; 管理人员(领工、监工、企业主、董事会)改变对同事、工人以及对日常问题的态度,增强责任感; 以友好的互相帮助代替对抗和斗争。 对管理学发展的主要贡献:在管理中运用科学的方法;他本人的科学实践精神;创造并建立科学的管理制度——泰勒制 要求工人运用科学的操作方法,以合理利用工时、提高工效。(标准化操作、定岗、定员、定额) 实行差别计件工资制; 对工人进行科学的选择、培训与提高——使操作者的能力与工作相适应; 标准化管理——制定科学的工艺规程标准; 管理与具体劳动分离,计划与执行分离(管理主要从事计划职能,工人的劳动为执行职能)。 泰勒科学管理的精髓——用精确的调查研究和科学知识来代替个人的判断、预见和经验。泰勒科学管理的弊病——重技术,不重人际关系;解决了生产作业关系,而未解决经营管理问题。 6.计划工作的步骤。 1)确定目标 2)认清现在 3)研究过去 4)预测并有效地确定计划的重要前提条件 5)拟定和选择可行性行动计划 6)制定主要计划 7)制定派生计划 8)制定预算,用预算使计划数字化 7.如何正确对待工作中出现的偏差?

西南科技大学本科毕业设计(论文)管理办法

西南科技大学本科毕业设计(论文)管理办法 毕业设计(论文)是教学计划的一个有机组成部分,是教学计划中最后一个重要的教学环节;是提高本科生知识、能力、素质的关键性步骤;是学生毕业资格认定的一个重要依据;是高等教育质量的重要评价内容。随着我校招生规模的不断扩大,每年参加毕业设计的人数增加,有待加强毕业设计(论文)组织管理,进一步提高我校本科毕业设计(论文)质量,以提高人才培养质量。根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》(教高厅[2004]14号文件)精神,结合我校实际,对“西南科技大学本科毕业设计(论文)管理办法”进行了修订,请遵照执行。 1 毕业设计(论文)的基本目标与要求 1.1 巩固和扩展学生所学的基本理论和专业知识,培养学生综合运用所学知识技能分析和解决实际问题的能力,初步形成融技术、经济、环境、市场、管理于一体的大工程意识。培养学生勇于探索的创新精神和实践能力。 1.2 培养学生正确的设计和研究思想、理论联系实际、严肃认

真的科学态度和严谨求实的工作作风。 1.3 进一步训练和提高学生方案设计、资料查阅、实验研究、理论计算、数据处理、经济分析、外文资料的阅读与翻译、计算机使用、文字表达等方面的能力和技巧。 2 毕业设计(论文)的组织管理 全校的毕业设计工作应在主管教学的校长领导下,由教务处负责全面的组织和管理。各院部成立毕业设计(论文)工作领导小组,主管教学的院长(主任)任组长,对本院部的毕业设计(论文)工作的组织、管理和教学质量等全面负责。校、学院的工作职责分别为: 2.1 学校工作职责: a.教务处负责研究制定有关管理文件。 b.汇总各学院毕业设计(论文)选题和指导教师安排,协调有关问题。 c.制作毕业设计(论文)样表,安排布置全校毕业设计(论文)工作,对毕业设计过程进行监控管理,并及时通报情况。 —2—

西南科技大学《机械工程测试技术基础》试题复习题及答案

一、填空(每空1份,共20分) 10 测试技术的基本任务是获取有用的信息 11 从时域看,系统的输出是其输入与该系统脉冲响应函数的卷积。 2. 信号的时域描述,以时间(t )为独立变量;而信号的频域描述,以频率f 或)(ω为独立变量。 3. 如果一个信号的最高频率为50Hz ,为了防止在时域采样过程中出现混叠现象,采样频率应该大于 100Hz Hz 。 4. 在桥式测量电路中,根据其激励电压的性质,可将其分为直流电桥与交流电桥。 5. 金属电阻应变片与半导体应变片的主要区别在于:前者利用导体机械形变引起的电阻变 化,后者利用半导体电阻率的化引起的电阻变化。 10 压电式传感器是利用某些物质的压电效应而工作的。 6. 带通滤波器的上下限截止频率为fc 2、fc 1,其带宽 B =12c c f f -;若其带宽为1/3倍频程则fc 2 = fc 1。 7. 属于能量控制型的传感器有电容式传感器、电感式传感器等等。 10 根据载波受调制的参数不同,调制可分为调幅、调频、调相。 11 相关滤波的工作原理是同频相关不同频不相关/同频检测原理 12 测试装置的动态特性可以用传递函数、频率响应函数和脉冲响应函数进行数学描述。 二、选择题(把正确答案前的字母填在空格上,每题1分,共10分) 不能用确定的数学公式表达的信号是 信号。1—5 D B C A B 6—10 D B D B D 1. A 复杂周期 B 非周期 C 瞬态 D 随机 2. 平稳随机过程必须 。 A 连续 B 统计特征与时间无关 C 各态历经 D 统计特征等于时间平均 3. 一阶系统的动态特性参数是 。 A 固有频率 B 阻尼比 C 时间常数 D 灵敏度 4. 系统在全量程内,输入量由小到大及由大到小时,对于同一个输入量所得到的两个数值不同的输出量 之间的最大差值称为 。 A 回程误差 B 绝对误差 C 相对误差 D 非线性误差 5. 电阻应变片的输入为 。 A 力 B 应变 C 速度 D 加速度 6. 用于评价系统的输出信号和输入信号之间的因果性。 A 传递函数 B 互相关函数 C 互谱密度函数 D 相干函数 7. 为使电缆的长短不影响压电式传感器的灵敏度,应选用 放大器。 A 电压 B 电荷 C 微分 D 积分 8. 在测量位移的传感器中,符合非接触测量而且不受油污等介质影响的 是 传感器。 A 电容式 B 压电式 C 电阻式 D 电涡流式 9. 信号分析设备可分析的频率低于磁带记录仪记录信号的频率,可将磁带 ,也可达到分析 的目的。 A 重放速度放快 B 重放速度放慢 C 重放速度不变 D 多放几次 10. 一阶系统的阶跃响应中,超调量 。 A 存在,但<5% B 存在,但<1 C 在时间常数很小时存在 D 不存在 四、简答题(每题5分,共30分) 1. 已知周期方波的傅立叶级数展开式为 ?? ? ??+++= t t t A t x 0005sin 513sin 31sin 8)(ωωωπ 试绘出该周期方波的单边幅值谱,并说明其频谱特点。 2. 二阶测试装置的两个动态特性参数是什么?为了实现不失真测试,如何确定其取值范围? 固有频率(n ω)和阻尼比(ξ) 为了实现不失真,阻尼比(ξ)取值0.6 ~ 0.8; 工作频率取值小于等于 0.58n ω 3. 何谓不失真测试?实现测试不失真的测试装置的幅频和相频特性应如何? 输出y(t)与输入x(t)满足关系y(t)=A 0x(t-t 0), 其中A 0和t 0为常数, 则为不失真测试。 2分 或者用文字描述上述关系,描述正确2分,不完整1分,错误不得分。 实现不失真测试的测试装置的 幅频特性为 A(ω)= A 0 = 常数 1.5分 相频特性为 φ(ω)=ω0t -

西南科技大学管理学期末考试简答题及答案-M.Y.

西南科技大学管理学期末考试简答题及答案-M.Y. 1.管理人员考评对管理人员有何积极影响? 1)为确定管理人员的工作报酬提供依据 2)为人事调整提供依据 3)为管理人员的培训提供依据 4)有利于促进组织内部的沟通 2.影响管理伦理的因素有哪些? 1)道德发展阶段 2)个人特性 3)组织结构 4)组织文化 5)问题强度 3.简述公平理论的基本内容。 1)员工不是在真空中工作的,他总是要进行比较,比较的结果对于他们在工作中的努力程度有较大的影响。 2)员工的比较有三种类型: (1)其他人(2)制度(3)自己 3)贡献率可以描述员工在横、纵向两方面对所获报酬的比较以及对工作态度的影响:Op / I p = Ox / Ix Op——自己对所获报酬的感觉,Ox——自己对他人所获报酬的感觉; Ip——自己对付出的感觉, Ix——自己对他人付出的感觉 当:Op /I p = Ox / Ix,员工认为报酬是公平的积极性与努力程度不会改变; 当: Op / I p > Ox / Ix 说明此员工得到了过高的报酬或付出的努力较少,但他不会要求减少报酬; 当:Op / I p < Ox / Ix 员工会觉得不公平,如果不增加报酬其工作积极性会下降4.简述前馈控制的优点及其困难。 优点:可防患于未然;适用于一切领域所有工作;针对条件的控制,不对人,易于被接受并实施。 1)主管人员运用所能得到的最新信息,包括上一个控制循环所产生的经验教训,反复 认真地对可能出现的结果进行预测,然后将其同计划要求进行比较,从而在必要时 调整计划或控制影响因素,以确保目标的实现。 2)由于在工作开始之前进行,避免了事后控制对已铸成的差错无能为力的弊端。 3)由于是在工作开始之前针对某项计划行动所依赖的条件进行控制,不是针对具体人 员,因而不易造成对立面的冲突,易于被职工接受并付诸实施。 困难:需要及时和准确的信息,并要求管理人员充分了解前馈控制因素与计划工作的影响关系,并及时了解新情况和问题。 5.泰勒科学管理的主要内容是什么? 1)管理的根本目的是谋求最高的工作效率,最高的工作效率来自于工厂与工人共同达到富 裕的基础; 2)达到最高工作效率的重要手段是用科学的管理方法代替旧的经验管理,应建立各种明确 的规定、条例、标准,使一切科学化、制度化; 3)实施科学管理的核心问题是要求管理人员与工人双方在精神上和思想上有彻底变革。包 括:

毕业设计(论文)任务书范文

西南科技大学城市学院 本科毕业设计(论文)任务书 题目名称 当代汽车服务营销策略的探究----以北京现代汽车4S店为例学生姓名专业班级学号 题目来源□教师科研□社会实践 □实验室建设■其它 题目 类型 □理论研究■应用研究 □设计开发□其它 选题背景及目的 到2010 年,我国汽车服务市场总额可以达到3000 亿元,汽车服务产业已经进入中国国民经济主流,成为一个战略性支柱行业。能否建立起具有国际竞争力的汽车业服务体系,关系到我国汽车行业的发展和未来。特别是当国际销售潮流已经出现的历史性变化都与越来越细化的服务有关时,一个全新的服务的世纪就到来了。有观点认为,21 世纪的世界经济是出售服务的经济,在这个“出售服务”的年代,谁能取得最后的胜利,就看谁的服务更到位、更有特色、更受消费者欢迎。服务营销工作本身可以给公司带来丰厚的经济效益,更为重要的是,有正确战略指导的、全方位的服务营销工作,可以确保客户的满意度和忠诚度。因此,服务的竞争必将成为未来汽车行业竞争的主战场。以服务为导向,服务营销为途径,创建4S店自身的品牌是汽车4S店发展之战略措施。 多年以来,对汽车的热门话题几乎都倾注在制造业和产品上,对汽车销售及其服务业的关注度相对较小。然而随着汽车市场的发展,单凭产品的独立优势赢得竞争己非常困难,汽车售后服务建设已成为当今所关注的重心。本文运用市场营销、服务营销等理论,通过对现代汽车4S店服务营销策略的研究分析,构建汽车4S店服务营销策略的理论框架,为4S店服务营销实践提供理论资源和指导。 工作任务及要求 (一)总体要求 1.选题符合专业培养目标,难易度适当,具有理论意义或实际价值。 2.论文必须文题相符,概念清楚,思路清晰,层次分明,论据充分、可靠,引用正确,论证有力。 3.论文符合写作规范。 4.论文的字数要求在0.9万字以上。 5.论文必须清楚反映自己的学术观点和学术水平,严禁抄袭。 (二)进度要求 2011年10月中旬——2011年11月中旬:选题,写论文提纲和开题报告; 2011年11月下旬——2012年4月初:写作论文初稿,论文修改及定稿; 2012年4月中旬——4月下旬:毕业论文答辩。

西南科技大学机械原理期末考试复习题集与答案解析

西南科技大学《机械原理》复习题 一、判断题(对者画√,错者画×) 1.机构具有确定的运动条件为自由度大于0。(错) 2.若干个构件由若干运动副连接之后,构件之间总是可以做相对运动的。(错) 3.在运动副中,高副对构件运动的约束限制要少于低副。(对) 4.限制两个构件之间相同运动方式的运动副属于虚约束。(错) 5.连杆机构运动分析,应按照位置分析、速度分析、加速度分析的步骤依次进行。 (对) 6.偏置的摆动导杆机构,曲柄作主动件,其压力角也是恒等于零的。(错) 7.无偏置的导杆机构,以导杆为被动件时,压力角恒等于零。(对) 8.偏置的曲柄滑块机构有急回特性。(对) 9.曲柄为主动件的曲柄滑块机构,滑块的极限位置在曲柄与连杆共线位置。(对) 10.一般机构的传动角越接近于0 ,对传动的受力越有利。(错) 11.对于曲柄摇杆机构,当摇杆达到极限位置时,曲柄与机架共线。(错) 12.被动件为整周旋转的构件机构,一定没有急回特性。(对) 13.平底接触直动从动件盘形凸轮机构,其压力角一直保持不变。(对) 14.普通平底直动从动件盘形凸轮机构的压力角恒为零,所以永远不会发生自锁。

(错) 15.凸轮机构中当从动件的速度存在有限的突变时,称为柔性冲击。(错) 16.凸轮机构中,从动件的运动加速度存在有限突变时,称其为柔性冲击。(对) 17.插齿机加工标准直齿圆柱齿轮,不发生根切的最小齿数也等于17。(对) 18.用滚齿机加工标准渐开线直齿圆柱齿轮时,不发生根切的最小齿数为17。(对) 19.用插齿机加工标准直齿圆柱齿轮时,刀具的分度圆与齿轮的分度园相切。(对) 20.即便是齿数和模数相同,变位齿轮的基圆也不同于标准齿轮。(错) 21.斜齿圆柱齿轮的端面模数应取标准模数。(错) 22.一对标准齿轮的分度园相切时的中心距称为标准中心距。(对) 23.平行轴斜齿圆柱齿轮外啮合传动,两齿轮的螺旋角数值相等,旋向相同。(错) 24.两个相互啮合的直齿圆柱齿轮,必需满足基圆齿距相等。(对) 25.轮系的自由度均应该为1。(错) 26.周转轮系中一定含有轴线位置变化的齿轮。(对) 27.周转轮系转速分析时,应该先将其转化为定轴轮系。(对) 28.万向联轴节的瞬时传动比恒等于1。(对) 29.处于运动状态的转动副,约束反力总是和摩擦圆相切。(对) 30.处于运动状态的高副接触,其约束反力的方向与接触点法向的夹角总是大于摩擦

西南科技大学文艺学院XXXX关于学生晚归未归寝室、酗酒、违章用

西南科技大学文艺学院XXXX关于学生晚归未归寝室、酗酒、 违章用 西南科技大学文学艺术学院关于处理学生迟到早退、饮酒 、非法用电等违规行为的办法为确保学生在校生命财产安全,严格执行校纪,养成良好的作息习惯,参照西南科技大学学生手册的规定,特制定本办法,望全体学生遵照执行。1.违反宿舍管理相关规定,学生逾期返回或不返回宿舍的,视情节轻重给予以下处罚: (1)学校将加强对在校学生的住宿管理,对逾期返回或不遵守纪律的学生,坚持“教育第一、严格批评、及时处理”的原则。 (2)学院将安排符合条件的学生入住学生宿舍。严禁学生迟到或不迟到未经批准,在第二天早上23: 00到6: 00之间进入我宿舍的人将晚归。未经批准,那些在23: 00到第二天早上6: 00之间不返回宿舍的人将不会返回。除了已经办理了校外住宿手续的学生 (3)如因学校或学院组织的活动而迟到或不返回,必须经学院学生事务处负责人批准,并出具书面记录。 (4)如果学生有特殊情况,导致晚归或不归,必须提前向辅导员请假。批准休假后,辅导员老师应及时向学校办公室主任报告 (5)居住在本市或周边县市,周末不需要回家的居民,必须到各学校办公室办理相关休假手续,并在返校后及时向辅导员请假。 (6)法定节假日自动要求不在学生公寓的学生填写集体休假单,并确保信息完整准确向顾问报告以获得批准和备案法定假期结束后及时返回学校,取消对辅导员的休假。

(7)学生在校外必须增强自我保护意识,对自己的安全负全责。(8)未经批准在外租房的学生视为不返回。 (9)对于应该留在学校的学生,对于迟到或因不正当原因未返回的学生,将采取每周检查一次的原则。逾期返回或一周内未返回的学生将收到学生事务处发出的“艺术学院学生逾期或不返回通知书”。如果通知发出两次,通报批评将给予警告,三次以上(含三次),五次以上(含五次)将给予严重警告,七次以上(含七次)将给予记过,十次以上(含十次)将给予缓刑 (10)迟到的学生必须主动出示有效证件并登记注册时,必须清楚地写下自己的姓名、学校(系)、班级、宿舍号、学生号、联系方式和辅导员姓名信息。(11)迟到或早退者,无故强行进出或捣乱者,爬过校门和围墙进入学校者,一经查实,将直接给予通报批评,并对屡教不改者从重处罚。 (12)学生干部、学生党员和宿舍领导有责任和义务监督和管理学生的晚归和不归。他们应该及时报告他们班级和宿舍的学生迟到或不返回。那些知道和不报告的人将影响本学年的评估和奖励资格。(13)如果学生干部或中国共产党党员违反上述规定,除上述措施外,学生干部将被撤职,预备党员将被暂停成为正式党员,正式党员将在党内受到警告。(14)逾期归还或不归还期间,因擅自逾期归还或不归还或擅自在外租房造成的一切后果,由双方承担

西南科技大学公共体育课程学分制管理

西南科技大学公共体育课程学分制管理 实施细则(试行) 根据教育部、国家体育总局和西南科技大学有关文件精神,特制定本实施细则,从二〇〇四级学生开始实施,由体育学科部负责解释。 一、公共体育课不得免修。学生在校期间的体育成绩由体育课成绩、《学生体质健康标准》中规定的项目和早操成绩进行综合评定。 在校各类本科专科学生在前四学期均安排每周2学时(共112学时)的体育课程教学。通过教育部颁布的《学生体质健康标准》。 学生在校期间修满教学计划规定的学分数,积极参加早操和课外体育锻炼,每学年通过教育部颁布的《学生体质健康标准》。 二、素质类体育选修课每学期安排32学时的体育课程教学。 三、学生必须按规定参加考试,不得无故缺考。成绩合格,通过《学生体质健康标准》、早操合格即获得相应的学分。 1、一年级、二年级均开设体育课,每学期1学分。在此期间必须修满4个学分。 2、三年级、四年级应通过教育部颁布的《学生体质健康标准》、早操合格即获得相应的学分(每学期0.5学分)。共2个学分。 学生在校期间必须完成以上规定的学分,否则将不能毕业。 3、素质类体育选修课合格即获得相应的选修学分。 四、学生在一学年内,因旷课达年教学时数1/10以上或因病、事假达年教学时数1/3以上者,其成绩记为不及格,该学年成绩最高记为59分。 五、体育成绩不及格者,按照学校有关规定执行。 六、体育成绩在76分及以上者才能参加校级以上各类评“优”或“奖学金”的评定。 七、体育考试严禁作弊或无故缺考。违者按以下办法处理: 1、在体育课内考试及体育理论考试作弊或无故缺考均按学校有关规定处理。 2、学生在《体质健康标准》测试中作弊或无故缺考,视其认识态度,可给予一次重测机会。但须由本人提出申请,体育学科部领导同意后到教学办、财务处、教务处等部门办理重修手续后,另行安排考试,计算成绩。(按项目多少办理,每一项办理一次)但如再犯,则按学校有关规定处理。 3、学生在早操中作弊一次,扣除五次出勤成绩,且当次成绩无效。 八、对于因病、因伤或因事不能按时参加考试者,应在考试前经本人申请,学校医院(因伤、病)或考生所在学院教学办(因事)证明,体育学科部领导批准可以缓考。缓考一年内有效。 九、对于因病、残,但尚未达到休、退学规定的学生及大龄学生(35岁以上),经本人申请,学校医院证明,体育学科部领导批准,报学院教学办备案并进行公布,可编入保健体育班学习,所填表格存入学生档案。 十、对校体育代表队队员,因参加市级以上的体育竞赛,与有关课程考试发生冲突,由体育学科部出据证明到教务处办理缓考手续,不缴纳费用。所参加训练、比赛可计算体育课时。十一、对校体育代表队主力队员,在市级以上重要比赛中,为学校争得荣誉者,涉及学业预警处理时,可视其夺标等级与次数酌情考虑补救性解决办法。 十二、体育考试 1、学生在校期间,一、二年级进行体育综合考试;三、四年级进行《学生体质健康标准测试》、早操合格。

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