最新人教版八年级物理上册单元测试题及答案全套

最新人教版八年级物理上册单元测试题及答案全套

第一章机械运动单元测试

一.单选题（共12题；共36分）

1.一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从小到大的顺序是（）

A. 运动员、汽车、羚羊

B. 汽车、羚羊、运动员

C. 羚羊、汽车、运动员

D. 运动员、羚羊、汽车

2.下列运动形式中，是机械运动的是（）

A. 骏马奔腾

B. 禾苗成长

C. 分子运动

D. 阳光普照

3.如图所示，共有160层，总高828m的世界第一高楼﹣﹣哈利法塔于2010年1月4日竣工启用．大厦内设有56部观光升降机，速度最高达每秒17.4m．在观光电梯从一楼逐渐上升的过程中，下列说法正确的是（）

A. 相对于电梯来说，乘客是运动的

B. 相对于乘客来说，地面是静止的

C. 以电梯为参照物，乘客是静止的

D. 以电梯为参照物，楼房的窗户是静止的

4.下列几种估测最符合实际情况的是（）

A. 人步行的速度约为5m/s

B. 全新的2B铅笔长约18cm

C. 课桌的高度约为1.5 m

D. 一张试卷厚度的大约1mm

5.小红骑着自行车上学，若说她是静止的，则选择的参照物可能是（）

A. 小红背着的书包

B. 迎面走来的行人

C. 从身边驶过的汽车

D. 路旁的树木

6.小云同学在一次测木块长度时，用两把刻度尺进行了测量，如图所示，则以下测量结果最接近木块值的

是（）

A. 3.2cm

B. 3.24cm

C. 3.3cm

D. 3.5cm

7.小李利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、

2.65cm、2.36cm，发现有一次记录错误．则这次测量结果应记为（）

A. 2.36cm

B. 2.357cm

C. 2.43cm

D. 2.4cm

8.下列物体的各种长度最接近10cm的是（）

A. 物理课本的宽度

B. 成人拳头的宽度

C. 铅笔盒的厚度

D. 课桌的高度

9.课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线跑道跑步训练．在某次训练中，他们通过的路程和时间变化的图象如图所示，则下列说法正确的是（）

A. 两人都做匀速直线运动

B. 两人都不是做匀速直线运动

C. 全程中，小华一直比小明跑得快

D. 全程中，小华和小明的平均速度相等

10.1999年5月深圳塞格广场工地上，有一栋高291.6 m的大楼正在施工，下午3时，刮起了大风，一大片乌云飞快地飘过大楼上空，突然有人惊呼：“楼要倒了！”结果引起临近数千人在大街上惊叫狂奔，造成这种判断失误是由于这些人选用的参照物是（）

A. 乌云

B. 地面

C. 自己

D. 大楼

11.载人飞船在太空运行，航天员坐在飞船的座舱内，相对下列哪个物体航天员是静止的( )

A. 太阳

B. 地球

C. 月球

D. 飞船

12.小王用同一把刻度尺测量物理课本的长度，先后五次测得的结果分别是26.25cm、26.28cm、27.8cm、

26.27cm、26.26cm，则物理书的长度应记为（）

A. 26.28cm

B. 26.265cm

C. 26.47cm

D. 26.27cm

二.填空题（共9题；共34分）

13.停表的读数是 ________

14.小林同学用刻度尺测量某一物体长度，如图所示，该物体的长度是

________cm．

15.“月亮躲进云层里”是以________为参照物；“潮起潮落”是以________为参照物的．

16.2013年2月，江苏省推行“区间测速”．所谓的“区间测速”，就是在两监测点安装监控和测速探头，测出同一辆车通过两个监测点的时间，再根据两点间的距离算出该车在这一区间路段的平均车速，如果这个平均车速超过了该路段的最高限速，即被判为超速．若监测点A、B相距30km，该路段最高限速120km/h，车辆通过测速路段的最短时间为________小时．一辆轿车通过两个监测点的时间如图所示，通过两监测点的速度分别为110km/h和100km/h，该车________（“会”、“不会”）被判为超速．

17.坐在长途汽车里的乘客，以汽车为参照物，他是 ________的；以路旁电线杆为参照物时，他是 ________的．

18.如图，小明用刻度尺测物体的长度，此刻度尺的分度值是________，物体的长度是________cm．

19.甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：运动速度相同的小车是________和________ (填“甲”“乙”或“丙”)；经过5s，乙、丙小车相距________m.

20.用图像可以表示物体运动的规律．在图像中，AB段表示物体的运动状态是________；BC段表示物体的

运动状态是________；EF段表示物体的运动状态是________．

21.如图中小明手指某处宽度的测量值是________ cm．

三.实验探究题（10分）

22.为了探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？

(1)小明按图完成了如下实验．

(2)该实验目的是练习使用________和________测平均速度．

(3)该实验原理是________

(4)实验时观察到________，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是________直线运动．（选填“匀速”或“变速”）

(5)从实验数据可以看出：AB段与AC段平均速度不一样，你认为可能的原因是什么．

四.综合题（3题；共20分）

23.某同学测量长度的方法如图所示，他在测量中的错误有：

(1)________．

(2)________．

(3)________．

24.假期小华随妈妈去新玛特购物，之后乘坐出租车回家，到家下车时，司机给了他一张发票，如图所示，

求：

(1)出租车行驶的平均速度是多少？

(2)小明通过百度地图查出热高乐园距他家约10km，如乘坐出租车以上述速度行驶大约从他家到热高乐园需要多少时间？

(1)从银川到西安单程的运行时间是________．

(2)列车从银川到中宁的平均速度为多少km/h？（写出必要的计算过程，计算结果保留两位小数）

答案与解析

一.单选题

1.【答案】A

【考点】运动快慢的比较

【解析】【解答】解：运动员的速度v===10m/s；

汽车行驶的速度是54km/h=54×m/s=15m/s；

羚羊奔跑的速度是20m/s；

因此速度最小的是运动员，其次是汽车，最快的是羚羊．

故选A．

【分析】由速度公式求出运动员的速度，根据速度单位间的换算关系，统一各物体的速度单位，然后比较速度的大小．

2.【答案】A

【考点】机械运动

【解析】【解答】解：骏马奔腾是物体的位置发生了变化，属于机械运动；禾苗成长是植物的生长变化，但是位置没有改变，因此不属于机械运动；分子运动时属于微观粒子的运动，不是属于机械运动；阳光普照是光的直线传播，不属于机械运动．故选A．

【分析】在物理学中，把物体位置的变化叫机械运动．

3.【答案】C

【考点】运动和静止的相对性

【解析】【解答】解：A、电梯和乘客之间的位置没有发生变化，所以以电梯为参照物，乘客是静止的．故A不正确．

B、电梯上升的过程中，电梯中的乘客与地面的位置发生了变化，所以以地面为参照物，乘客是运动的．故B不正确．

C、电梯从一楼逐渐上升的过程中，电梯中的乘客与电梯的相对位置始终没有发生变化，所以以电梯为参照物，乘客是静止的．故C正确．

D、电梯上升的过程中，电梯与楼房的窗户的相对位置发生了变化，所以以电梯为参照物，楼房的窗户是运动的．故D不正确．

故选C．

【分析】研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物．所选的参照物不同时，运动情况也不同．参照物是相对静止的，与参照物的位置发生变化的物体是相对运动的．

4.【答案】B

【考点】长度的估测，速度与物体运动

【解析】【解答】A、人步行的速度约为1m/s，故本选项不符合实际，不符合题意；

B、全新的2B铅笔长约18cm，故本选项符合实际情况，符合题意；

C、课桌的高度约为0．8m，此选项不符合实际，不符合题意；

D、一张试卷的厚度大约是75μm=0．075mm，此选项不符合实际，不符合题意；

故答案为：B．

【分析】结合生活常识，对选项中的数据进行分析，看是否符合实际，然后排除不正确的，选择正确的答案．

5.【答案】A

【考点】参照物及其选择

【解析】【解答】解：

A、小红相对于自己背着的书包位置没有变化，是静止的．符合题意；

B、小红相对于迎面走来的行人位置是变化的，是运动状态．不符合题意；

C、小红相对于从身边驶过的汽车位置是变化的，是运动状态．不符合题意；

D、小红相对于路旁的树木位置是变化的，是运动状态．不符合题意．

故选A．

【分析】在研究机械运动时，被选作标准的物体叫参照物．一个物体是运动还是静止，需要看它相对于参照物的位置是否变化．

6.【答案】B

【考点】刻度尺的使用

【解析】【解答】解：由图知：A刻度尺上1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；

木块左端与0刻度线对齐，右端与3.24cm对齐，所以物体的长度为L A=3.24cm．

B刻度尺上1cm之间有2个小格，所以1个小格代表的是0.5cm=5mm，即此刻度尺的分度值为5mm；木块左端与0刻度线对齐，右端与3.2cm对齐，所以物体的长度为L B=3.2cm．

因为A刻度尺的准确程度较高，所以木块的长度更接近于3.24cm．

故选B．

【分析】使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；注意长度是否从0刻度线量起，起始端从0开始的，读出末端刻度值即为物体长度，同时注意刻度尺要估读到分度值的下一位．

7.【答案】A

【考点】长度的测量

【解析】【解答】解：（1）观察4个测量值数据发现，数据2.65cm与其余3次记录的数值偏差太大，此测

量数据是错误．（2）物体的长度≈2.36cm 故选A．

【分析】（1）在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位，也就是说分度值所对应的数据（倒数第二位）是准确的，分度值所对应的下一位数据（最后一位）是估读的；（2）偏差较大的读数是错误的，去错误读数，取其余3个正确测量值的平均值即为测量结果，根据刻度尺的读数方法确定准确值．

8.【答案】B

【考点】长度的估测

【解析】【解答】解：A、物理课本的宽度约18cm；大于10cm；故A错误；

B、成人拳头的宽度约10cm左右，故B正确；

C、铅笔盒的厚度约1.5cm左右，故C错误；

D、课桌的高度约80cm；远远大于10cm；故D错误．

故选B．

【分析】首先要对选项中涉及的几个物体的长度有大致了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算，排除与题干中长度相差较远的选项，找出符合生活实际的答案即可．

9.【答案】D

【考点】速度与物体运动

【解析】【解答】解：AB、由图象可知，小明的路程和时间关系图象是一条直线，表明路程和时间成正比，所以小明做的是匀速直线运动；而小华的路程和时间关系图象是一条曲线，表明路程和时间不成正比，所以小华做的不是匀速直线运动，故AB错误；

CD、由图象可知，两人的总路程是相等的，所用的时间都相同，在跑步过程中，小华做变速直线运动，有时速度比小明大，有时比小明小，但最终两人的平均速度相同，故C错误、D正确．故选D．

【分析】（1）做匀速直线运动时，路程与时间是成正比的，在图象上表现为一条直线；

（2）全程的平均速度等于全部路程处于所有的总时间．

10.【答案】A

【考点】参照物及其选择，运动和静止的相对性

【解析】

【解答】“楼要倒了!”，被研究的物体是楼房，楼房和地面、人、大楼本身没有发生位置的改变，以地面、人、大楼本身为参照物，大楼是静止的．

一大片乌云飞快地飘过大楼上空，大楼和乌云之间发生了位置的改变，以乌云为参照物，大楼是运动的，所以有人说：“楼要倒了!”．

故选A．

【分析】研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物．研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化．由此来突破此题．一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物．所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同．这就是运动和静止的相对性

11.【答案】D

【考点】参照物及其选择

【解析】【解答】解：航天员坐在运动的飞船内，相对于太阳、地球、月亮的位置都发生了改变，所以宇航员相对于太阳、地球、月亮都是运动的，故ABC不符合题意；航天员坐在飞船内，相对于飞船的位置没有发生改变，所以以飞船为参照物宇航员是静止的，故D符合题意；故选D．

【分析】运动与静止是相对的，同一物体选择不同的参照物，物体的运动状态不同；关键看选取的参照物，相对于参照物位置发生了改变，就是运动的；位置如果没有发生改变，就是静止的．

12.【答案】D

【考点】长度的测量

【解析】【解答】解：五次测量数据中，第三次的实验数据27.8cm与其余四次测量数据相差较大，为错误数据，在计算平均值时需要先去掉；

则物体的长度是：≈26.27cm；故D正确．

故选D．

【分析】为了减小误差通常进行多次测量求平均值，在数据处理时通常是先将错误数据删除，然后求平均值并保留到分度值的下一位．

二.填空题

13.【答案】3min7.5s

【考点】时间的测量

【解析】【解答】解：

由图知：停表的小盘的分度值是0.5min，指针在3min和4min之间，偏向“3”一侧，分针示数为3min；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在7.5s，秒表读数为3min7.5s．

故答案为：3min7.5s．

【分析】停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和．

14.【答案】4.60

【考点】长度的测量

【解析】【解答】解：由图可知，刻度尺的最小分度值是1mm，被测物体的起始刻度值为：5.00cm，终了刻度值为9.60cm，所以物体的长度为：9.60cm﹣5.00cm=4.60cm．故答案为：4.60．

【分析】本题主要考查两个方面的知识：（1）对最小分度值的认识．（2）对如何正确估读的了解．在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位；

其数据由准确值和估读值组成，但只准确到分度值所对应的那一位，如分度值为毫米的刻度尺则准确到毫米级，毫米级以下为估计值．

15.【答案】云层；地面

【考点】参照物及其选择

【解析】【解答】解：月亮躲进云层研究的是月亮的运动状态，它的运动情况是相对于云层而言的，所以参照物是云层；“潮起潮落”被研究的物体是潮水，说明潮水在运动，以地面为参照物，潮水和地面之间

发生了位置的改变．

故答案为：云层；地面．

【分析】关于运动与静止的相对性的考查，一般有两种考查思路：①告诉研究对象及其运动状态，选取参照物；②已知研究对象与参照物，确定物体运动状态．此题考查的是第一种类型．

16.【答案】0.25；会

【考点】速度公式及其应用

【解析】【解答】车辆通过测速路段的最短时间为t=s/v=30km/（120km/h ）= 0.25小时；该车过两个监测点的时间为t/=10:43-10:31=12min=0.2h，该车过两个监测点的平均速度为v/=s/t/=30km/0.2h=150 km/h >120km/h。所以，该车会被判为超速．

17.【答案】静止；运动

【考点】参照物及其选择，运动和静止的相对性

【解析】【解答】坐在长途汽车里的乘客，以汽车为参照物时，自己和汽车的相对位置没有发生变化，所以说它是静止的；

如果以路旁电线杆为参照物时，路旁的电线杆和汽车之间的相对位置发生改变，所以说，以路旁电线杆为参照物时，他是运动的。

故答案为：静止；运动。

【分析】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。

18.【答案】1mm；3.70

【考点】长度的测量

【解析】【解答】由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与2.00cm对齐，右侧与5.70cm对齐，所以物体的长度为L=5.70cm ﹣2.00cm=3.70cm．

故答案为：1mm；3.70．

【分析】长度测量注意要估读到分度值的下一位；不是从零刻度线测量时，物体长度等于末端读数与起点读数之差.

19.【答案】甲；丙；10

【考点】速度的计算，运动快慢的比较

【解析】【解答】（1）由图可知，甲物体的速度；乙物体的速度；丙物体的速度.所以运动速度相同的小车是甲和丙；（2）甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，经过5s，乙车通过的路程，丙车通过的路程

.因此，乙、丙小车相距.

故答案为：甲；丙；10.

【分析】结合图像判断物体的运动状态，通过速度计算求距离.

20.【答案】做匀速直线运动；静止；做匀速直线运动

【考点】速度公式及其应用

【解析】【解答】解：（1）由s﹣t图像可知：在AB段物体的路程随时间均匀增加，则物体在AB段做匀速直线运动；在BC段物体的路程不随时间变化，则物体在BC段静止．（2）由v﹣t图像可知：在DE段物体的速度随时间均匀增加，则物体在DE段做加速运动；在EF段物体的速度不随时间变化，则物体在EF段做匀速直线运动．故答案为：做匀速直线运动；静止；做匀速直线运动．

【分析】（1）在物体的路程时间图像中，如果路程随时间均匀增加，则物体做匀速直线运动；若路程不随时间变化，则物体静止．（2）在物体的速度时间图像中，如果速度不随时间变化，则物体做匀速直线运动；

如果速度随时间均匀增加，则物体做匀加速直线运动．

21.【答案】2.00

【考点】长度的测量

【解析】【解答】解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；手指左侧与0刻度线对齐，右侧与2.0cm对齐，估读为2.00cm，所以手指的宽度为2.00cm．故答案为：2.00．【分析】使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．

三.实验探究题

22.【答案】（1）0.2；50.0；1；0.5；0.3

（2）刻度尺；停表

（3）

（4）小车速度加快；变速

（5）小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动时，速度越来越大

【考点】速度与物体运动，速度公式及其应用，变速运动与平均速度

【解析】【解答】解：（1）v==0.2m/s；BC段的距离s'=60.0cm-10.0cm=50.0cm；运动的时间

t'=15:35:23-15:35:22=1s,v'==0.5m/s;AC段的平均速度v AC==0.3m/s;

（2）该使用使用的测量工具是刻度尺和停表；

（3）速度的公式是本实验的原理；

（4）实验时观察到小车运动的速度越来越快；小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的速度是变化的；

（5）小车沿斜面下滑的过程速度是变化的。

故答案为：（1）0.2 ，50.0 ，1 ，0.5 ，0.3；（2）刻度尺，停表；（3）v= ；（4）小车速度加快，变速；（5）小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动时，速度越来越大。

【分析】（1）根据v=求解；根据刻度尺的使用方法读数，读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，准确读出

已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值；根据两次停表的示数求出时间的大小；根据v=求平均速度；（2）根据测量的物理量判断使用的测量工具；（3）测出s、t后根据v=求出速度；（4）根据表

格中的数据分析物体在相同的时间内通过的距离越来越大判断小车的速度越来越快；（5）小车下滑的过程中做变速直线运动。

四.综合题

23.【答案】（1）0刻度没有对准被测物体的起始边

（2）刻度尺有刻度的一边没有紧贴被测边

（3）眼睛视线没有与示数表面垂直

【考点】长度的测量

【解析】【解答】解：由图可知：该同学在使用刻度尺时存在三处错误；（1）0刻度没有对准被测物体的起始边（2）刻度尺有刻度的一边没有紧贴被测边（3）眼睛视线没有与示数表面垂直．故答案为：（1）0刻度没有对准被测物体的起始边；（2）刻度尺有刻度的一边没有紧贴被测边；（3）眼睛视线没有与示数表面

垂直．

【分析】刻度尺的正确使用方法：①看：使用前先看量程、分度值、零刻度线是否损坏；②放：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体；③读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；

④记：记录测量结果时要记上数值和单位．

24.【答案】（1）解：出租车行驶的时间为从10：00到10：05，即t=10：05﹣10：00=5min= h

出租车行驶的路程s=6.0km，

出租车行驶的平均速度：

v= = =72km/h．

（2）解：热高乐园距小明家的路程s′=10km=10000m，出租车行驶的平均速度v=72km/h=20m/s，

由v= 得，从他家到热高乐园需要时间：

t= = =500s．

【考点】速度公式及其应用

【解析】【分析】（1）从出租车发票中可以得知出租车行驶的时间和路程，根据v= st 求出出租车行驶的平均速度；（2）知道出租车行驶的速度和从他家到热高乐园的路程，根据速度公式的变形公式t= sv 求出从他家到热高乐园需要的时间．

25.【答案】（1）解：13.5h

（2）解：由列车时刻表知，列车从从银川到中宁的路程：s=118km，

列车从从银川到中宁的时间：

t=13：43﹣12：06=1h37min= h，

列车从从银川到中宁的平均速度：

v= = ≈72.99km/h

【考点】变速运动与平均速度

【解析】【解答】解：（1）K1295次列车从从银川到西安的运行时间：

t=1：36+（24：00﹣12：06）=13h30min=13.5h；

【分析】（1）由列车时刻表可得从银川到西安的开始时间和到达时间，可求单程运行的时间；（2）从表格中找出列车从从银川到中宁的路程以及时间，根据公式v= st 可求平均速度；

第二章声现象单元测试

一.单选题（共12题；共36分）

1.有一种新型锁﹣﹣声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这

种声纹锁辨别声音的主要依据是（）

A. 音调

B. 响度

C. 音色

D. 声速

2.一声源保持振动情况不变，某人逐渐远离，则人听到的声音（）

A. 音调逐渐降低，响度逐渐变小

B. 音调逐渐降低，响度保持不变

C. 音调保持不变，响度逐渐变小

D. 音调保持不变，响度保持不变

3.为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列哪种方法是最合理的？（）

A. 老师讲话声音大一些

B. 每个学生都戴一个防噪声的耳罩

C. 教室内安装噪声监测装置

D. 在教室周围植树

4.伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是控制噪声措施的是（）

A. 摩托车消声器

B. 道路的隔声板

C. 防噪声耳罩

D. 噪声监测仪

5.下列有关声现象说法正确的是（）

A. 只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”是依据声音的音调来识别的

B. 声音在真空中传播速度最大

C. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的

D. 中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声

6.下列措施属于在传播过程中减弱噪声的是( )

A. 摩托车安装消声器

B. 在城市中禁鸣汽车喇叭

C. 轻轨两旁安装隔音板

D. 现场观看F1赛车要佩带耳罩

7.下列关于声音的说法中正确的是（）

A. 声音是由物体振动产生的

B. “震耳欲聋”主要是指声音的音调高

C. 声音在真空中不受阻力，传播最快

D. “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判读的

8.在同一架钢琴上，弹奏C调“3（mi）”和“1（dou）”这两个音，以下说法正确的是（）

A. 音色一定不同

B. 音调一定不同

C. 响度一定不同

D. 音调、音色和响度都不同

9.在文明校创建中，学校提倡在公共场所轻声说话，这里的“轻声”是指声音的（）

A. 响度小

B. 音调低

C. 频率低

D. 音色好

10.下列关于乐音和噪音的叙述中，错误的是（）

A. 无论乐音和噪音，都是由物体振动产生的

B. 乐器只会发出乐音，不会发出噪声

C. 乐音能使人心情舒畅；噪音却使人烦燥不安，有碍健康

D. 使用隔音材料可以降低噪音的危害

11.下列关于声现象说法正确的是（

A. 通常情况下声音在空气中传播的最快

B. 用手按压琴弦的不同部位，用同样的力拨动，响度不同

C. 相同温度下，在空气中超声波和次声波传播速度相同

D. 某些路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中防止噪声

12.宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（）

A. 太空中噪声太大

B. 太空是真空，不能传声

C. 用通讯设备对话更方便

D. 声音只能在地面附近传播

二.填空题（共8题；共24分）

13.声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有 ________

14.声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有________；把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，说明发声的物体在________．

15.如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的________产生的；音乐声越大，小人舞动的越剧烈，说明物体的________越大，产生声音的响度越大。

16.超声波是指频率超过________ Hz的声，它能够清洗眼镜，说明声除了可以________，还能________．

17.“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用（如图所示）．游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩．“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的________（填“音调”、“响度”或“音色”）不同，所以能够区别出来，你讲话的声音是靠你的声带________产生的，通过________传入手机的话筒中．

18.赵倩同学想弄清口琴的发声原理，便把自己的口琴拆开，发现口琴的琴芯结构如图所示．在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片．赵倩发现：在气流冲击下，较厚较长的铜片发出的声音比较薄较短的铜片发出的声音的音调要低，对照小明的发现及示意图．

填空：

（1）较厚较长的铜片发声时振动要比较薄较短的铜片振动 ________

（2）图中的Ⅰ区是 ________音区，Ⅱ区是 ________音区，Ⅲ区是 ________音区（填“高”、“中”或“低”）；（3）在同一孔处用不同的力度吹琴发生变化的是 ________

19.回顾实验和探究：

探究影响响度大小的因素：

通讯卫星通过________ 传递到全国各地．

三.解答题（共2题；共14分）

21.为什么人能够听到蚊子飞过的声音却听不到蝴蝶飞过的声音？

22.甲同学在一根装满水的较长的铁管一端敲一下，乙同学在铁管的另一端能听到三次敲击声．请回答：（1）按乙同学听到的先后顺序，指出这三次声音分别是什么物质传播的？

（2）简要说明听到三次声音原因？

四.实验探究题（共3题；共26分）

23.晓伟在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动的情况后猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是他在实验时选用琴弦的相关数据.

（1）在探究一个物理量是否与多个因素有关过程中，常常采用________的方法.如果晓伟想探究弦发声的音调是否与弦的材料有关，你认为他应选用表中编号为________的琴弦.

（2）如果选用编号为A、B的两根琴弦，可探究弦发声的音调是否与弦的________有关.

24.某同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：

(1)如图所示，用硬纸片在梳子齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越________，发出的声音的音调越________，这说明音调是由________决定的.

(2)如图所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这时锯条的振幅________ （选填“变大”或“变小”），声音的响度________（选填“变大”或“变小”），这说明响度与________有关．当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于________.

25.完成实验：

（1）如图所示，小林将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究（）

A.声音产生的原因

B.决定音调的因素

C.声音能否在空气中传播

D.声音传播是否需要时间

（2）为了研究声音是怎样传播的，小林同学用如图所示的装置进行探索.当盖上玻璃罩上之后他________(填“能”或“不能”)听到闹钟的声音，随着抽气机将玻璃罩中的空气抽出后，他听到的闹钟声音越来越________,由此猜想，若将空气完全抽出后，他________（填“能”或“不能”）听到声音，进一步推理可以得出：声音不能在________中传播.

答案与解析

一.单选题

1.【答案】C

【考点】音色

【解析】【解答】声纹锁只在有主人说出事先设定的暗语是才能把锁打开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是声音的音色不同。故选C

【分析】音色由发声体自身结构、材料等决定。

2.【答案】C

【考点】音调，响度

【解析】【解答】解：一声源保持振动情况不变，则频率不变，故音调保持不变，

声音的响度还与距离发声体的远近有关；当某人逐渐远离，则离音发声体越远声音越小，也就是声音的响度小了．

故选C．

【分析】（1）音调指声音的高低，音调跟物体振动的频率有关．

（2）响度指声音的大小，跟物体的振幅、距声源的距离有关．

3.【答案】D

【考点】防治噪声的途径

【解析】【解答】老师讲话声音大并不会降低噪声对学生的上课的干扰，故选项A不符合题意；学生戴耳罩虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，故选项B不符合题意；

安装噪声监测器只会测出噪声的强弱，不能减弱噪声，故选项C不符合题意；

在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，故选项D符合题意；

故选D

【分析】防治噪声的途径有三种：声源处，传播过程中、人耳处。

4.【答案】D

【考点】防治噪声的途径

【解析】【解答】解：A、摩托车的消声器是在噪声的产生处减弱噪声，能够有效控制噪声，不符合题意；

B、道路的隔声板是在声音的传播过程中减弱噪声，能够有效控制噪声，不符合题意；

C、防噪声耳罩就是从人耳处减弱的，不让或少让声音传入人耳．不符合题意；

D、显示噪声等级的噪声监测仪只是监测噪声大小的程度，并不能减小噪声，符合题意．

故选D．

【分析】防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．

5.【答案】D

【考点】声音的产生，声音在不同介质中的传播速度，音色

【解析】【解答】解：A、因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开；故A错误；

B、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故B错误；

C、声音是由物体振动产生的；鼓乐声主要是由鼓面振动产生的，故C错误；

D、考点周围禁止鸣笛、禁止施工，即从声源处禁止噪声的产生，即在声源处减弱．故D正确．

故选D．

【分析】A、不同物体发声时，声音的特色不同，就是指音色不同．

B、声音的传播需要介质，声不能在真空中传播

C、声音是有物体振动产生的；

D、减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声

6.【答案】C

【考点】防治噪声的途径