手机web——自适应网页设计

手机web——自适应网页设计
手机web——自适应网页设计

手机web——自适应网页设计(html/css 控制)

一. 允许网页宽度自动调整:"自适应网页设计"到底是怎么做到的?

其实并不难。首先,在网页代码的头部,加入一行viewport元标签。

viewport是网页默认的宽度和高度,上面这行代码的意思是,网页宽度默认等于屏幕宽度(width=device-width),原始缩放比例(initial-scale=1)为1.0,即网页初始大小占屏幕面积的100%。对于viewport属性,我是真正在接触移动web开发是才遇到的,一把的ps布局都是固定的960px,1000px这种。

下面三篇文章是对viewport属性详细的解释:Viewport(视区概念)——pc端的理解Viewport(视区概念)——移动端的应用viewport ——视区概念(转)对于老式IE6,7,8浏览器需要js处理,由于主要平台是ios和安卓,所有可以暂时不考虑

二. 不使用绝对宽度由于网页会根据屏幕宽度调整布局,所以不能使用绝对宽度的布局,也不能使用具有绝对宽度的元素。

这一条非常重要。具体说,CSS代码不能指定像素宽度:width:xxx px; 只能指定百分比宽度:width: xx%; 或者:width:auto; 这里开发是指一个网页不仅能用在ps上,也能同时用于移动端,但是对于webapp 这种还是需要单独做一个webapp使用的页面。

对于这个知识点,对于我目前做的项目有用处,主要用于控制限定数据库里读出来的图片宽度。详见:手机webapp的jquery mobile初次使用心得和解决图片自适应大小问题

三.相对大小的字体字体也不能使用绝对大小(px),而只能使用相对大小(em)。

body { font: normal 100% Helvetica, Arial, sans-s erif; }

上面的代码指定,字体大小是页面默认大小的100%,即16像素。

h1 { font-size: 1.5em; }

然后,h1的大小是默认大小的1.5倍,即24像素(24/16=1.5)。small { font-size: 0.875em; }

small元素的大小是默认大小的0.875倍,即14像素(14/16=0.875)。

四. 流动布局(fluid grid)"流动布局"的含义是,各个区块的位置都是浮动的,不是固定不变的。

.main { float: right; width: 70%; } .leftBar { fl oat: left; width: 25%; }

float的好处是,如果宽度太小,放不下两个元素,后面的元素会自动滚动到前面元素的下方,不会在水平方向overflow(溢出),避免了水平滚动条的出现。另外,绝对定位(position: absolute)的使用,也要非常小心。

五. "自适应网页设计"的核心,就是CSS3引入的Media Query模块。它的意思就是,自动探测屏幕宽度,然后加载相应的CSS文件。

上面的代码意思是,如果屏幕宽度小于400像素(max-device-width: 400px),就加载tinyScreen.css文件。

如果屏幕宽度在400像素到600像素之间,则加载smallScreen.css文件。除了用html标签加载CSS文件,还可以在现有CSS文件中加载。@import url("tinyScreen.css") screen and (max-dev ice-width: 400px);

六.CSS的@media规则同一个CSS文件中,也可以根据不同的屏幕分辨率,选择应用不同的CSS规则。

@media screen and (max-device-width: 400px) { .co lumn { float: none; width:auto; } #sidebar { disp lay:none; } }

上面的代码意思是,如果屏幕宽度小于400像素,则column块取消浮动(float:none)、宽度自动调节(width:auto),sidebar块不显示(display:none)。

七. 图片的自适应(fluid image)除了布局和文本,"自适应网页设计"还必须实现图片的自动缩放。这只要一行CSS代码:

img { max-width: 100%;} 这行代码对于大多数嵌入网页的视频也有效,所以可以写成:

img, object { max-width: 100%;}

老版本的IE不支持max-width,

所以只好写成:img { width: 100%; }

此外,windows平台缩放图片时,可能出现图像失真现象。这时,可以尝试使用IE的专有命令:

img { -ms-interpolation-mode: bicubic; } 或者,Ethan Marcotte的imgSizer.js。 addLoadEvent(function() { var imgs

= document.getElementById("content").getElementsB yTagName("img"); imgSizer.collate(imgs); });

不过,有条件的话,最好还是根据不同大小的屏幕,加载不同分辨率的图片。有很多方法可以做到这一条,服务器端和客户端都可以实现。【编辑推荐】

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网页设计与制作模板

存档资料成绩: 课程设计报告书 课程名称网页设计与制作 题目设计个人网站主页 分院电信分院 专业班级电子商务 学号 学生姓名 指导教师 2011 年 6月 20日

课程设计评阅意见 评阅人__________职称________ 年月日

目录 第1章课程设计任务书 (1) 一、课程设计题目设计个人网站主页 (1) 二、课程设计工作: (1) 三、课程设计的内容要求: (1) 1、课程设计要求 (1) 2、课程设计内容 (1) 第2章课程设计目的 (3) 第3章课程设计内容 (4) 设计一选题的基本原则 (4) (1)选题应反映本专业的培养目标,符合专业综合训练的要求。 (4) (2)选题要有利于深化所学的专业知识和拓展所学的知识面。 (4) (3)选题的难易程度和工作量要适当,保证在规定的时间内,在教师的指导下,经过努力能够完成。 设计二选题范围 (4) 设计三选材 (4) 设计四正确运用DW和Ps (4) 设计五课程设计心得 (4) 第4章课程设计步骤 (5) 设计一查找相关资料 (5) 设计二利用Ps进行切片 (5) 设计三利用DW编辑 (6) 设计四利用DW的站点功能上传或用FTP工具上传站点 (8) 第5章课程设计心得 (10) 第6章参考文献 (11)

第1章课程设计任务书 专业电子商务班级(1)班姓名肖恢邦 一、课程设计题目设计个人网站主页 二、课程设计工作: 自 2011 年 6 月 12 日起至 2011 年 6月 20 日止 三、课程设计的内容要求: 1、课程设计要求 (1)通过课程设计把课堂上讲的内容融会贯通,掌握表格在网页布局中的特点及应用,掌握如何通过表格来布局一个完整的界面。学会使用Dreamweaver软件设计网页及Dreamweaver的表格功能进行网页布局。使整个网页页面清新自然,整体界面美观大方,简洁高效,使之达到界面动与静的搭配合理,动而不乱,静而不僵和谐效果。 2、课程设计内容 (1)设计一选题的基本原则。 (2)设计二选题范围。 (3)设计三选材。 (4)设计四正确运用DW和Ps。 (5)设计五课程设计心得。

web网页设计期末习题题目练习

第一套 一、填空题(20分每空2分) 1.RGB色彩模型最多可以表示(224)种颜色。 2.HTML页面的正文应该放在(body )标记对中。 3.下拉列表的列表项应该放在(option )标记对中。 4.三种样式表中,与代码结合最紧密的是(内联)。 5.Css中填充的属性是(padding)。 6.当页面使用外部样式时,应该在页面的头部分使用(link )标记。 7.(伪类)用于指定选择符的状态。 8.表单可以用两种方式来提交,一是点击提交按钮,二十在脚本中显示表单的 (submit )方法。 9.最低公用标准的浏览器文档对象模型中(document)对象代表窗口显示的html文档。 10.w3c DOW 按照ID 获取HTML元素对象的方法是(getElementById() )。 二、判断题,判断以下说法的对错(10分,每题1分) 1、HTML是一种网页编程语言。(×) 2、HTML不允许交差嵌套。(√) 3、HTML元素的ID属性不能以数字开头。(√) 4、URL地址属于绝对路径。(√) 5、P标记没有默认样式。(×) 6、内联元素可以嵌套块元素。(×) 7、border 属性是不能被继承的。(√) 8、JavaScript 只能用于客户端编程.(×) 9、在最低公用标准的浏览器文档对象模型中,不是所有的HTML元素都是对象。(√) 10、W3C DOM是以树形结构表示HTML文档的。(√) 三、单选题(32分,每题2分) 1、jpg格式图像适用于以下哪种图片?(D) A.动画 C.公司logo B. 图标 D.人物照片 2、以下为内联元素(inline element)的是?(B) A.
C.

  • B. D. 3、以下不属于input标记的type属性的取值的是?(C) A. text C.default B. submit D.button 4、以下哪些是表意的元素?(D) A.font C.b B.strike D.strong 5、在网页中插入图片正确表示是?(C) A.logo.gif C. B. D. 6、以下可以继承的属性是?(B) A. border C.background-color B. font-size D.margin

    网页设计与制作

    Web考点 一、判断、单选(20*2’)、填空 1、Window对象表示一个浏览器窗口或一个框架,在JavaScript中,Window对象是全局对 象,所有的表达式都在的那个齐纳的环境中计算。就是说,要引用当前窗口根本不需要特殊的语法,可以把那个窗口的属性作为全局变量来声明。例如,可以只写document 和alert,不必写成window.document和window.alert()。 2、Document对象 每个载入浏览器的HTML文档都会成为Document对象。Document对象使我们可以从脚本中对HTML页面中的所有元素进行访问。 提示:Document对象是Window对象的一部分,可通过window.document属性对其进行访问。又代表了整个HTML文档,可以来访问网页中的页面中的所有元素。 Document.childNodes 包含着document.documentElement 3、JavaScript不可以增加类型(弱类型)。C#是强类型语言,声明变量要指定类型。 4、Html.CSS.DOM标准是由https://www.360docs.net/doc/bc10866152.html,指定的。 JavaScript标准是由Ecma制定的。 C#、https://www.360docs.net/doc/bc10866152.html,由微软制定的。 5、Hypertext transport protocol——HTTP协议。 超文本传送协议,是万维网(world wide web)交换信息的基础。它允许将超文本标记语言(HTML)文档从Web服务器传送到Web浏览器。HTTP允许输入任意类型的数据对象。正在传输的类型由Content-Type加以标记。 6、相对路径(Relative Path) (1)如何表示同级目录的文件 2.html和 3.html在同一个文件下,如果2.html链接到3.html,可以在2.html中这样写: 同目录下文件间互相链接; ../代表一级上级目录路(间隔一个目录) ../../代表二级上级目录(间隔两个目录),比如4,html链接到1.html,可以在4,html中这样写:链接到上级目录的上级目录中的文件。 (2)如何表示下级目录文件 2.html和 3.html是1.html的下级目录中的文件,如果在1.html中链接到2.html,可以在1.html中这样写:链接到下级目录(first)中的文件; 如果在 1.html中链接到 4.html,可以在 1.html中这样写:链接到下级目录(first/second)中的文件

    web网页设计报告

    web网页设计专业物流工程学院 班级物流1301 姓名李维源 学号 2016年5月4日

    第一部分:实训目的 21世纪是一个信息时代,Internet已经进入人们生活与工作的各方面,而网页作为Internet信息传递的重要载体,其重要也日趋突出。所以实训的目的就是要我们更好的掌握好这一学期的网页知识和提高自己的动手能力,并且上传到网上去,让更多人认识我,更好的宣传自己。 第二部分:实训准备 通过一个学期的web网页设计课程的学习,我终于明白我们浏览的每个漂亮的网页是怎么做出来的,我也想自己亲手来做自己的个人网站。在做个人网站之前,我做以下准备:理清自己的思绪,想清楚自己的网站设计,做模板,找素材,进行站点的规划和素材、资料的收集,要按照制作网站的步骤一步一步来完成。 第三部分:实训要求 1、主题鲜明、内容充实;颜色清新、舒适、结构合理; 2、导航清楚、栏目合理、层次分明、使用方便 3、设计8至15个页面。内含:用户注册,登录系统,留言系统、统计在线人数,设为首页、加为收藏等动态网页内容。 第四部分:个人网站的总体规划和步骤 1.设计的思路 我的个人网站主要是以绿为主,以淡色为辅。主要是希望所有的朋友看到这个空间能一种和谐、安宁、充满生机的感觉。得到心灵的慰藉! 2.绿色网站的意义 我设计的这个网站主要是给人轻松舒爽、赏心悦目的感觉,让人们置身于一种美丽大自然的意境中,明快而错落的绿,让人仿佛来到青山翠谷。 网站的总体风格 网站的总体风格主要是以绿色为主,以淡色为辅,充满活力,生机。具有个性色彩。 网站的布局其实很简单,主要是做好一个模版,模版做好框架了,那网站就初步形成了,虽然主要框架做好了,但是也不要高兴得太早哦,但是你也要想清楚怎样把整个界面搭配得更具有个性化。首先,在框架的最top要插入一个能体现你个人网站的主图。然后在主图的下面插入按钮导航条,之后下面就插入自己想要的风格,虽然用模版做出来的风

    Web动态网页课程设计 题目及要求

    Web动态网页课程设计 (总学时数:16课时) 一 Web动态网页 课程设计性质:本课程是一门计算机相关专业实践性环节。以HTML和CSS为基础,全面学习网页设计制作有关的知识,让学生通过实践理解Web基本工作机制,并使学生具有一般网页制作的能力。与此同时,通过对Web页制作技术和制作工具的学习,使学生对网页设计中所涉及的相关知识有一个全面的了解。 二课程设计目的 通过对ASP对象的使用,实现对WEB数据库的访问。通过本课程的学习,使学生全面了解网站建设与网页设计的基本概念、基本理论及业务运作模式,了解网站建设与网页设计的特点及工作过程,掌握网站的建立及网页设计制作的方法,能够完成一般性网站的建设。同时学会Web数据库系统开发的基本方法与过程并能够实现B/S结构的数据库管理系统。 三课程设计地点 公共基础实验室3(A504) 四课程设计内容 本次课程设计题目方案如下:

    题目1:基于Web的实验室信息管理系统 题目2:网络商店(见web程序设计课本案例) 题目3:学生自拟(需经过教师审核) 内容要求: (1)掌握Web网页常用的开发工具Deamweaver或.Net的使用; (2)学会IIS的配置,或者netbox的安装与设置; (3)学会Html、CSS、Javascript、VBscript或C#的简单开发和应用 (4)学会B/S模式下,asp与数据库的连接,建议采用Access 数据库。动态新闻管理系统。在系统中,必须完成文章的添加,删除、修改、文章内容显示、题目列表显示 五课程设计时间安排 第一周 安排计划 第二周 数据库的设计 第三周 完成HTML静态页面和 CSS设计; 第四周开始至第六周 开始JavaScript、Javascript、VBscript或C#的程序代码设计

    《网页设计与制作》试卷及答案

    浙江传媒学院《网页设计与制作》期终(考试)卷 学院 班 姓名 学号 总分 题号 一 二 三 四 五 六 题分 一、单选题(每小题1分,共30分) 1、 设置字体大小时,选择"无",代表( )。 号字 号字 号字 号字 2、 在HTML 源代码中,图像的属性用( )标记来定义。 3、 在页面属性对话框中,我们不能设( )。 A.网页的标题 B.背景图像的透明度 C.背景图像 D.超链接文本的颜 色 4、 图像属性面板中的热区按钮不包括( )。 A.方形热区 B.圆形热区 C.三角形热区 D.不规则形热区 5、 用于同一个网页内容之间相互跳转的超链接是( )。 A.图像链接 B.空链接 C.电子邮件链接 D.锚点链接 6、 将超链接的目标网页在最顶端的浏览器窗口中打开的方式是( )。 A. _parent B. _top D. _self 7、 在Flash 中,绘制直线时,按住( )键可以绘制水平线。 A. Alt B. Ctrl 8、 在Flash 中,如果要选取铅笔工具,应在绘图工具箱中单击( )工具。 A . B . C . D . 9、 要在时间轴上插入空白关键帧,应当使用的快捷键是( )。 A. F5 B. F 9 C . F8 D. F7 10、 下面对矢量图和象素图描述不正确的是:( )。 A .位图(点阵)的基本组成单元是象素 B .点阵图的基本组成单元是锚点和路径 C .Adobe Illustrator 图形软件能够生成矢量图 D .Adobe photoshop 能够生成位图 11、 对于在网络上播放动画来说,最合适的帧频率是: A.每秒24帧 B.每秒25帧 C.每秒12帧 D.每秒16帧 12、 Dreamweaver 可以导入的表格式数据的格式是( )。 A. 文本格式 格式 格式 D.任意格式 13、 如果想让页面具有相同的页面布局,那么最好使用哪种技术( )。 A.库 B.模板 C.库或模板均可 D.每个页面单独设计 14、 Dreamweaver 中,库项目可以包含( )元素。 装 订 区

    (完整版)《网页设计与制作》课程教学大纲.docx

    《网页设计与制作》课程教学大纲 课程名称:网页设计与制作 学分及学时: 4 学分总学时72学时,理论36 学时 适用专业:网络工程 开课学期:第四学期 开课部门:计算机与互联网学院 先修课程:计算机文化基础计算机网络 考核要求:考试 使用教材及主要参考书: 向知礼主编:《网页设计与制作》航空工业出版社2017 年 杨松主编:《网页设计案例教程》航空工业出版社2015 年 一·课程性质和任务: 本课程全面地介绍网页制作技术的基本理论和实际应用。全书共 10 章,分为 3 大部分。前 5 章为第 1 部分,主要介绍网页制作的基本理论——HTML,同时穿插介绍Fireworks,Flash, Anfy 等软件在网页制作过程中的应用;第 6 章~第 8 章为第 2 部分,主要介绍网页 制作技术,包括CSS技术、客户端脚本技术(DHTML)以及 XML 技术;第9 章~第 10 章为第3 部分,主要介绍当前最流行的网页制作工具——Dreamweaver ,通过应用实践能够从实际 应用的角度进一步巩固所学知识。 课程内容不但包括各种网页制作技术的基础理论,而且强调网页制作的具体应用,使读者既能打下坚实的理论基础,又能掌握实际的操作技能。 二·课程教学目的与要求 以Dreamweaver 的使用为主线,介绍网页制作的相关技术。使学生理解网页制作的基本 概念和理论 ,掌握站点的建立和网页的设计 ,能用 HTML 语言修改网页 ;掌握网页制作和站点的基本 知识 ;掌握站点的创建和网页的编辑 ;掌握超链接、图像、 CSS样式的使用 ;掌握表格、框 架、表单、多媒体对象的使用 ; 理解行为、模板、库、 CSS布局的概念和使用 ;理解 HTML 语言、 网站的测试与的发布; 要求:教学过程中,须注重学生实践操作能力的培养,采取“面向实践、能力为先”的 教学思路,教学内容应结合当前WEB 技术的发展趋势,把握未来企业级WEB 页面开发的发 展方向,兼顾各行各业的需求变化,力争面向社会,服务于企业“互联网+”战略。

    web网站设计报告书

    WEB 网站设计报告书 学年第 1 学期 设计题目: Web网站设计报告年级专业: 姓名学号: 所在学院:

    目录 一、设计目的 (2) 二、设计题目 (3) 三、结构设计 (3) 四、技术分析 (3) 五、设计风格 (7)

    一、设计目的 在Internet飞速发展的今天,人们已经无法离开网络,互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道,它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见,它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分,从而倍受人们的重视。我们当代大学生更是离不开网络给我们带来的好处与便利.但是,我们成天浏览的网站网页到底是如何制作的呢?我们已经学了WEB这门课,就可以通过设计达到掌握网页设计、制作的技巧。 了解和熟悉网页设计的基础知识和实现技巧。根据题目的要求,给出网页设计方案,可以按要求,利用合适图文素材设计制作符合要求的网页设计作品。 熟练掌握Photoshoto等软件的的操作和应用。增强动手实践能力,进一步加强自身综合素质。学会和团队配合,逐渐培养做一个完整项目的能力。 二、设计题目 《篮球球迷交流网》 主要是篮球新闻、视频,还有交流帖子区,交易广告平台等。 三、结构设计 选定主题,确定题目之后,在做整个网站之前对网站进行需求分析。首先,做好需求调研。调研方式主要是上网查阅资料,在图书馆里翻阅相关书籍。 然后,调研结束之后对整个网站进行功能描述,并对网站进行总体规划,接着逐步细化。 我的设计主题是篮球球迷交流网,包括多个方面,框架为: 首先是首页,首页下是新闻、视频、论坛、比赛、交易,从分栏都可以回到首页。 首页主要分为新闻头条、热门话题区、热门比赛预告、靓图展示。

    Web网页设计(博客网站)

    《网站设计》课程设计说明书 一、课程设计的目的 《网站设计》课程设计是软件技术专业集中实践性环节之一,是学习完《高级语言程序设计》和《多媒体技术》课程后进行的一次全面的综合练习,其目的在于掌握网页设计的基本技能、加深数据库基础知识的理解,掌握使用sql2000、access建立数据库的基本方法,初步掌握图像处理以及简单的动画制作,为今后从事网站开发和毕业设计打好基础。 二、课程设计内容及要求 1、内容要求 “博客”。“博客”的英文为“WEBLOG”,WEBLOG是WEB LOG 的缩写,中文意思是"网络文章",简称“网志”,后来缩写为BLOG,而BLOGGER(博客)则是写BLOG的人。具体说来,博客(BLOGGER)这个概念解释为使用特定的软件,在网络上出版、发表和张贴个人文章的人。 2、设计要求 1)使用HTML语言进行网页的布局和设计,可以使用文本文档,也可以使用Dreamweaver或Frontpage等网页设计工具。 2)使用CSS样式对网页的格式与外观进行定义。 3)使用客户端脚本来验证窗体数据的准确性。 4)使用ASP+Access实现网页的简单交互效果。 5)图像及多媒体动画的制作。 3、课程设计说明书 要求学生根据题目的基本要求,设计美观大方,完成课程设计说明书。 三、课程设计任务 1、使用HTML语言进行网页布局,使整个网页布局美观协调。 2、使用CSS样式进行网页的外观与格式的设计,要求字体的大小、颜 色,表格的边框、线型,边空与行高,背景图像与水印,超级链接的变化都在CSS文件或内嵌的CSS样式中进行定义。 3、网页中至少包含一个框架文件。 4、学会使用客户端脚本实现某些特效。(如字体的左右上下移动,图片 的翻转移动等)。 5、使用Photoshop、Fireworks进行简单图像处理,要求整个课程设计中 图像至少要有5幅是自己制作或处理的。

    2020年WEB网站设计开题报告

    xxweb网站设计开题报告 设计(论文)题目 基于Web的同学录管理系统的设计与实现 选题意义、研究现状及存在问题 1.1本课题的研究意义 近年来计算机技术的快速发展,特别是计算机网络的发展,深 刻的改变了人们生活的方方面面。使得人们能以更低廉的价格,开发出更方便、更实用的网络工具。各种在线服务系统,更是深刻的影响了人们的联系方式,使得人们可以在远隔千里即时通讯,过去的种种陈旧的联系方式,已经不能满足现代生活的需要。同学录作为一种方便校友之间联系的实用系统便应运而生。特别是提倡终生教育的今天,随着人的教育经历的增长,同学是越来越多,那么,同学信息的管理是我们每个人成长中必须管理的信息。对同学信息的增加、删除、修改、查询,以及数据的备份和恢复,还有相册的管理,都成为同学录管理系统不可缺少的部分。通过提供完善的同学录服务和规范的同学录管理,可以达到增进校友之间、校友与母校之间的感情,方便校友联系的目的。 1.2国内外研究现状、水平和发展趋势 目前世界上各种形式的同学录网站大约有28万个之多,它们在网民心中占有重要地位。以目前存在的同学录网站来看,大致有以下几类:(1)按收费方式分,有收费同学录和同学录,其中以后者居多,像中国人的超级校友录就是收费的同学录服务,而像友联同学录、网

    易同学录等大部分提供的是校友录服务;(2)按提供同学录服务所在网站分,有大专院校自己网站上的同学录,如西北大学校友录;有专门单独的同学录网站,如世纪同学录;有综合网站上的同学录,如ChinaRen校友录、新浪校友录、校内网等等,其中以综合网站上的校友录居多。国内的同学录,目前仍然以ChinaRen、校内网和5460最具知名度,这三个同学录在众多的同学录网站中人气最旺,经营状况良好,占据了这个领域的大部分份额,但5460更多是在吃“资历老”的老本,呈现下降趋势。其他的同学录如友联、网易、新浪、亿唐、网大也占有一定份额。 班级同学录的形式和班级实体的构成是一样的,由班级管理员负责维护界面。方便实用的留言版让每一个班级成员都有畅所欲言的权利,在这上面,你可以怀旧,可以抱怨,可以展望,总之只要班级管理员不干预,你可以发表任何言论;班级相册是同学录最直观、最具吸引力的一个功能,通过简单快捷的方法把照片上传到同学录供朋友们观赏,可以让同学不会因为时间的流逝而忘记自己的长相;通过班级聊天室可以在线聊天; “生日榜”可以提醒大家对即将过生日的同学送去美好祝福;班级通讯录被喻为是永远不会丢失的现代化地址簿,可以随时随地调出;如果你有重要通知要告诉所有的同学,不用一个个的发信息,通过利用消息群发功能就能实现。经过多年的发展同学录管理系统发展逐渐成熟,同学录系统无论是在功能、用户界面等方面都得到了很大

    网页设计与制作模板

    课程设计报告书 课程名称网页设计与制作 题目设计个人网站主页 分院电信分院 专业班级电子商务 学号 学生姓名 指导教师 2011 年 6月 20日

    课程设计评阅意见 评阅人__________职称________ 年月日

    目录 第1章课程设计任务书 (1) 一、课程设计题目 (1) 二、课程设计工作 (1) 三、课程设计的内容要求 (1) 1、课程设计要求 (1) 2、课程设计内容 (1) 第2章课程设计目的 (2) 第3章课程设计内容 (3) 设计一选题的基本原则 (3) 设计三选材 (3) 设计四正确运用DW和Ps (3) 设计五课程设计心得 (3) 第4章课程设计步骤 (4) 设计一查找相关资料 (4) 设计二利用Ps进行切片 (4) 设计三利用DW编辑 (5) 设计四利用DW的站点功能上传或用FTP工具上传站点 (7) 第5章课程设计心得 (8) 第6章参考文献 (9)

    专业电子商务班级(1)班姓名肖恢邦 一、课程设计题目设计个人网站主页 二、课程设计工作: 自 2011 年 6 月 12 日起至 2011 年 6月 20 日止 三、课程设计的内容要求: 1、课程设计要求 (1)通过课程设计把课堂上讲的内容融会贯通,掌握表格在网页布局中的特点及应用,掌握如何通过表格来布局一个完整的界面。学会使用Dreamweaver软件设计网页及Dreamweaver的表格功能进行网页布局。使整个网页页面清新自然,整体界面美观大方,简洁高效,使之达到界面动与静的搭配合理,动而不乱,静而不僵和谐效果。 2、课程设计内容 (1)设计一选题的基本原则。 (2)设计二选题范围。 (3)设计三选材。 (4)设计四正确运用DW和Ps。 (5)设计五课程设计心得。 学生签名: 年月日

    web网页设计报告

    web网页设计 专业物流工程学院 班级物流1301 姓名维源 学号 09 2016年5月4日

    第一部分:实训目的 21世纪是一个信息时代,Internet已经进入人们生活与工作的各方面,而网页作为Internet信息传递的重要载体,其重要也日趋突出。所以实训的目的就是要我们更好的掌握好这一学期的网页知识和提高自己的动手能力,并且上传到网上去,让更多人认识我,更好的宣传自己。 第二部分:实训准备 通过一个学期的web网页设计课程的学习,我终于明白我们浏览的每个漂亮的网页是怎么做出来的,我也想自己亲手来做自己的个人。在做个人之前,我做以下准备:理清自己的思绪,想清楚自己的设计,做模板,找素材,进行站点的规划和素材、资料的收集,要按照制作的步骤一步一步来完成。 第三部分:实训要求 1、主题鲜明、容充实;颜色清新、舒适、结构合理; 2、导航清楚、栏目合理、层次分明、使用方便 3、设计8至15个页面。含:用户注册,登录系统,留言系统、统计在线人数,设为首页、加为收藏等动态网页容。 第四部分:个人的总体规划和步骤 1.设计的思路 我的个人主要是以绿为主,以淡色为辅。主要是希望所有的朋友看到这个空间能一种和谐、安宁、充满生机的感觉。得到心灵的慰藉! 2.绿色的意义 我设计的这个主要是给人轻松舒爽、赏心悦目的感觉,让人们置身于一种美丽大自然的意境中,明快而错落的绿,让人仿佛来到青山翠谷。 的总体风格

    的总体风格主要是以绿色为主,以淡色为辅,充满活力,生机。具有个性色彩。 的布局其实很简单,主要是做好一个模版,模版做好框架了,那就初步形成了,虽然主要框架做好了,但是也不要高兴得太早哦,但是你也要想清楚怎样把整个界面搭配得更具有个性化。首先,在框架的最top要插入一个能体现你个人的主图。然后在主图的下面插入按钮导航条,之后下面就插入自己想要的风格,虽然用模版做出来的风格都非常相似,但是各个页面都具有各自的特色,让我们感受到自己的空间的个性。 绿色的容结构也很简单,分类清楚。页面的层次也很明确,访问者可以很明确的感受到制作的人的心情和性格。 绿色的主要色调是以绿色为主。鲜艳的绿色是一种非常美丽、优雅的颜色,它生机勃勃,象征着生命。绿色宽容、大度,几乎能容纳所有的颜色。绿色的用途极为广阔,无论是童年、青年、中年、还是老年,使用绿色决不失其活泼、大方。以淡色为辅,两种颜色的结合更体现出了青春与活力。 淡绿色主要采用的是环型结构,每一个页面连接另一个页面,使各个页面能方便的跳转。 4 的分析与设计 设计一个个人,主要需要考虑两个方面的因素: 1.速度:反应出用户访问页面的速度。主页是经常被访问的页面,最好把每页的风格统一起来,例如:导航部分最好放在每页相同的位置,便于在每个页面中的跳转。 2.布局:是个人具有吸引力的根本所在,它主要说的是信息显示的视觉效果。 5.规划站点 站点规划是设计站点前的一个重要步骤。合理地规划站点对以后站点的设计甚至的制作会有事半功倍的效果。 4.1导航草图的制作有利于理清思路,避免在制作的过程中乱了方寸。如图4-1所示就是个人粉色的初始导航草图。

    Web网站的设计方案管理与维护

    Web网站地设计、管理与维护 来源: eNet硅谷动力作者: 如果你在因特网上发现一个对你地工作有帮助或有参考价值地网站,你一定会将其网址告诉你地同事;如果找到你地朋友需要地信息,你同样记下网址告诉你地朋友;要是在网上冲浪时偶然遇到特别有兴趣地网站,你肯定加入到自己浏览器地书签中,每一个上网者都会这样做地.有许多人员设计过网站和个人主页,这在技术实现上已十分容易,有许多几乎不用编程地所见即所得地工具软件可以利用.但是让人们从浩如烟海地站点中,访问浏览你地站点甚至为你宣传,就不是那么简单,因为鼠标和键盘是永远掌握在上网者手中地.设计者如何设计出达到预期效果地站点和网页,是需要深刻理解用户地需求并对人们上网时地心理进行认真地分析研究. 因特网正在改变世界,它促成了网络经济雏形地形成,特别是电子商务正由新概念走向实用化.由于因特网具有传播信息容量极大、形态多样、迅速方便、全球覆盖、自由和交互地特点,已经发展成为新地传播媒体,所以全球几乎各个企业、机构纷纷建立自己地Web站点.并且由此产生了一个新地工作岗位——网站设计者 地一种方式.其文档所包含地内容是由被称为超文本(HyperText>地文本、图形图象、声音,甚至电影等组成.使这些超文本能够有机地关联并可使浏览器识别,是通过HTML语言(HyperText Markup Language超文本标记语言>实现地.同时CGI(Common Gateway Interface公共网关接口>能使Web具有交互功能.Web站点指引用户浏览该站点或其他站点上地分页信息,可以通过表格和电子邮件地连接提供双向交互方式.站点建立后,你地企业就在国内、甚至在国际上有了一席之地,有了每周7天、每天24小时地“虚拟门市部”.网站是未来企业开展电子商务地基础设施和信息平台,它是“知识经济”地制高点,企业地网址犹如企业地商标和品牌一样,是反映企业形象和文化地巨大地无形资产. 本文总结归纳了Web网站地设计、管理与维护地十二项要点,与大家一起探讨.

    web数据库网页设计

    信息技术与工程学院网站设计文档 课程名称Web数据库 设计题目晋中学院网页设计 专业班级11计本2 小组成员陈广清 指导教师王溢琴 2014 年 6 月7 日

    目录 1 需求分析 (1) 2 网站设计 (1) 2.1 成绩系统模块设计 (1) 2.2 简易计算器模块设计 (2) 2.3 数据搜索模块 (2) 2.4 逻辑设计 (3) 3 详细设计 (3) 3.1 首页设计 (3) 3.2用户模块设计 (4) 4 测试结果 (5)

    1 需求分析 搬迁到新校区,设计新的学校官网。 2 网站设计 2.1 成绩系统模块设计 2.1.1 用户界面部分 图2-1 书店后台功能结构 (1)用户注册:为了统一管理,成绩管理系统规定只有合法用户才能登陆,所以要想登陆的新用户必须进行注册,为了保障用户权益,系统需要记录每一位用户的详细信息。 (2)用户登录:判断用户是否为合法用户,只有合法用户才能登陆系统。 (3)找回密码:用户忘记密码,判断用户是否合法,只有通过验证的合法用户才能找回 成绩管理系统 用户注册 用户登录 找回密码 用户中心 分 页 查 看 个人信息 按权限查 更新数据 管理员 普通用户

    密码。 2.1.2 用户登入界面部分 (1)管理员:分页查看用户、更新数据、按权限查看用户。 (2)普通用户:查看个人信息 2.1.3 概要设计 概念结构设计是整个数据库设计的关键,它通过对用户需求进行综合、归纳与抽象,形成一个独立于具体DBMS 的概念模型 。描述概念模型的有力工具是E-R 模型,下面我们画出数据库系统中各实体的属性图和系统的实体关系图。 (1)管理员实体属性图,如图2-2所示: 图2-2 管理员实体属性图 (2).用户实体属性图,如图2-3所示: 图2-3 用户实体属性图 2.2 简易计算器模块设计 进行无符号整数简易的加、减、乘、除的运算。 2.3 数据搜索模块 按用户需求,对数据表进行数据搜索。 管理员 姓名 密码 邮箱 性别 生日 权限 用户 姓名 密码 邮箱 性别 生日 权限

    《网页设计与制作》课程标准.doc

    《网页设计与制作》课程标准 前言: 《网页设计与制作》是理实一体化课程,是计算机专业(软件与信息服务、数字媒体、计算机应用专业)的一门重要的专业必修课。本课程定位于WEB技术开发工作岗位。它是WEB前端技术开发的必备课程,在整个课程体系中具有重要的作用, 一、课程的说明: 通过本课程的学习,使学生了解网页设计技术的起源和发展、常用的网页制作软件及HTML语言,掌握运用Dreamweaver(以下简称DW)网页制作软件制作网页的方法,通过运用Photoshop图像处理软件和Flash动画制作软件,三个软件互相配合,完成网页设计与制作任务的方法。为今后从事网页设计与制作、网站开发和管理奠定基础。在网页设计的实践中重点培养团队协作、沟通交流能力,培养自主学习能力和探索创新能力。 二、课程内容与基本要求: 该课程涉及的知识是网页设计人员必备的基本技能,职业活动与课程内容的对应关系如下:

    三、教学目标 1、职业关键能力目标 (1) 掌握使用Photoshop进行图像处理的基本方法及操作技能 (2) 掌握DreamweaverCS5的基本知识及操作技能 (3) 掌握建立与管理站点的方法 (4) 掌握制作主要内容为文本的网页的方法 (5) 掌握在网页中插入与编辑图像的方法 (6) 掌握在网页中插入多媒体元素的方法 (7) 掌握表格处理与网页布局的方法 (8) 掌握创建超级链接的方法 (9) 掌握使用框架制作旅游网站的方法 (10) 掌握创建和使用模板的方法 (11) 掌握创建和使用库的方法 (12) 掌握在网页中添加AP Div的方法 (13) 掌握在网页中使用行为的方法 (14) 掌握HTML基础知识及通过代码修饰网页的方法 (15) 掌握使用CSS样式表修饰网页的方法 (16) 掌握动态网页的概念及简单动态网页的制作方法 2、职业专门能力目标 (1) 通过完成相关的项目,掌握网页设计的基本工作流程。 (2) 通过完成相关的项目,掌握网页设计常用工具的使用方法。 (3) 通过完成相关的项目,掌握网页布局及美化的基本方法。 (4) 通过完成相关的项目,掌握简单网页交互的制作方法。 3、方法能力目标 形成一定的学习能力、沟通与团队的协作能力,形成良好的思考问题、分析问题和解决问题的能力,养成良好的职业素养。遵守国家关于软件与信息技术的相关法律法规,形成关键性的软件开发与应用的能力。 四、教学内容 第一章网页制作基础知识(4学时) 教学目标: 网页与网站基本概念、网页基本组成元素、常用网页制作软件 主要教学内容:

    Web页面设计规范

    Web页面设计规范 编号: 版本号: 受控状态: 作者: 分发号:

    文档修改历史记录文档修改记录

    目录 1引言6 1.1 目的 6 1.2 范围 6 1.3 缩略术语 6 1.4 参考资料 6 2WEB页面框架内容6 2.1 页面框架 6 2.2 页面布局 6 2.2.1 布局原则 6 2.2.2 布局要求7 2.2.2.1 页面分割7 2.2.2.2 页面结构8 2.2.2.3 页面展现9 2.2.2.4 页面美化10 2.3 页面字体11 2.4 边距11 2.5 表格12 2.6 段落排版13 2.7 Frame 13 2.8 其他页面元素14 3页面风格15 3.1 风格分类15 3.2 页面风格应用15

    4WEB页面交互15 4.1 页面元素焦点切换16 4.1.1 信息填写16 4.1.2 鼠标交互响应16 4.2 页面信息交互18 4.2.1 操作结果确认18 4.2.2 其他规则18 4.3 页面信息提示19 4.4 键盘响应支持21 5WEB页面通用规范22 5.1 一般页面功能22 5.1.1 新增22 5.1.2 修改22 5.1.3 删除22 5.1.4 查询23 5.1.5 取消23 5.1.6 保存23 5.1.7 重置23 5.1.8 返回23 5.1.9 分页23 5.1.10 全选24 5.2 一般页面规则24 5.2.1 默认值 24 5.2.2 必填值 24

    5.2.3 界面传递25 5.2.4 窗口嵌套25 5.2.5 输入框操作25 5.2.6 在线帮助功能25 5.2.7 菜单功能要求26 5.2.8 快捷键功能27 5.2.9 快捷键的限制27 5.2.10 页面的规范性28 5.2.11 系统易用性29 5.2.12 输入安全性要求30 5.2.13 独特性要求31 5.2.14 多窗口的应用与系统资源31 6页面编程技术使用规范32 6.1 页面元素命名32 6.2 DHTMLx控件35 6.3 Flex控件35 7页面资源规格说明35 7.1 图标35 7.2 图片36 7.3 多媒体 36 8附录37 8.1 基于DHX的CSS规格示例37 8.1.1 表格CSS示例 37 8.2 典型应用的页面示例37

    web简单网页课程设计报告

    设计内容及要求 <1>使用各种HTML标记,CSS各种常用样式及简单的JavaScript 技术,完成的网页没有错误 <2>首页设置导航栏,命名为index.html <3>利用CSS技术对网站进行布局,网站风格统一 <4>灵活运用JavaScript使网页生动 一、设计思路 首页: 二、设计结果及分析 首页:

    1.对于主页,因为不太喜欢类似于搜狐类似的全文检索,更青睐于百度类似比较简洁的页面,随后设计出主页,虽然很简单,但我认为很精练,突出了这次设计的主题。 东营: 2.对于主页,因为不太喜欢类似于搜狐类似的全文检索,更青睐于百度类似比较简洁的页面,随后设计出主页,虽然很简单,但我认 为很精练,突出了这次设计的主题。

    广饶简介: 联系: 3.第四章做了根据js的一个互动。可以对前台邮箱的内容进行判断。

    图片欣赏: 4.第五章,由于需要用到表格的内容,所以将照片用着种形式呈现出。 三、总结 通过本次网页的制作过程,我学到了很多实用的东西,也充分了解了editpuls这个软件的强大,对学习了一个学期的课程也有了深入的了解。在这段时间里,一方面,我尝试着讲课本上所学的知识运用到制作中,另一方面,我又时刻在网上学习自己需要的知识,学习到了很多有用的知识。虽然之前对于代码的编辑不是很明白,但这几天不断搜集各种网站模板,不断学习设计思路。虽然呈现出的作品很不完整,基本达不到观赏性和实用性,但我还会不断练习。争取作出属于我的风格的web。 五、附录(源代码)

    首页: web课程设计

    WEB页面设计规范

    Web页面设计规范 1、800*600下,网页宽度保持在778以内,就不会出现水平滚动条,高度则视版面和内容决定。 2、1024*768下,网页宽度保持在1002以内,如果满框显示的话,高度是612-615之间。就不会出现水平滚动条和垂直滚动条。 3、在ps里面做网页可以在800*600状态下显示全屏,页面的下方又不会出现滑动条,尺寸为740*560左右 4、在PS里做的图到了网上就不一样了,颜色等等方面,因为WEB上面只用到256WEB安全色,而PS中的RGB或者CMYK以及LAB或者HSB的色域很宽颜色范围很广,所以自然会有失色的现象。 页面标准按800*600分辨率制作,实际尺寸为778*434px 页面长度原则上不超过3屏,宽度不超过1屏 每个标准页面为A4幅面大小,即8.5X11英寸 全尺寸banner为468*60px,半尺寸banner为234*60px,小banner为88*31px 另外120*90,120*60也是小图标的标准尺寸 每个非首页静态页面含图片字节不超过60K,全尺寸banner不超过14K 标准网页广告尺寸规格 一、120*120,这种广告规格适用于产品或新闻照片展示。 二、120*60,这种广告规格主要用于做LOGO使用。 三、120*90,主要应用于产品演示或大型LOGO。 四、125*125,这种规格适于表现照片效果的图像广告。 五、234*60,这种规格适用于框架或左右形式主页的广告链接。 六、392*72,主要用于有较多图片展示的广告条,用于页眉或页脚。 七、468*60,应用最为广泛的广告条尺寸,用于页眉或页脚。 八、88*31,主要用于网页链接,或网站小型LOGO。 ==========================================================================

    Web网页设计报告

    Xxxxxxxxx学院 《Web网页设计》课程设计题目: 信息工程系系部网页班级: 计算机网络技术 姓名: xxxxxx 指导教师: xxx 2012年5月2日

    课程设计任务书

    一、课题名称: 二、设计时间: 2012年5月2日——2011年5月8日 时间安排: 2012年5月2日——2011年5月8日 2012年5月息日设计报告、提交 三、设计环境 硬件:多媒体机房 软件:Dreamweaver8.0 +AspWebServer +Access2003+Flash+PS 四、设计目的: 1、进一步巩固和加深“Web网页设计”课程的基本知识,了解ASP动 态网页设计知识在实际中的应用。 2、综合运用“Web网页设计”课程和先修课程的理论及生产实际知识去 分析和解决问题,进行的相关训练。 3、学习ASP动态网页设计的一般方法,了解和掌握通用数据库的连接、 数据的相关操作或网站的设计过程和进行方式,培养正确的设计思想 和分析问题、解决问题的能力,特别是网站功能规划的能力和实现相 关功能的能力。 1)、数据库、表的设计 2)增加模块、修改模块、删除模块的代码编写 4、通过能系统的分析、系统设计、数据库设计和功能的实现等,培养 ASP动态网页设计的基本技能。 五、设计要求 1、独立完成课程设计。 2、要求熟练掌握Dreamweaver的操作使用,AspWebServer的安装与配置 3、熟练掌握Access数据库的设计基本方法。 4、站点主题自拟(体育、军事、茶叶、个人站点等)站点风格自行设计、 布局简洁美观,站点内容健康详实,站点图片与网页内容贴近主题。 5、文档结构清晰,不得出现中文的文件夹名字以及中文的网页名字 6、所有网页必须给标题命名,整个站点必须有良好的导航系统

    web网站个人主页课程设计

    引言 目录 第一章概述 (1) 1.1 本课题的研究背景 (1) 1.2 本课题的研究意义 (1) 1.3 现行研究存在的问题及解决办法 (1) 1.3.1 需求分析问题 (1) 1.3.2 代码实现问题 (2) 第二章系统分析 (2) 2.1系统需求分析 (2) 2.2 采用的关键技术介绍 (2) 2.2.1 https://www.360docs.net/doc/bc10866152.html,简介 (2) 2.2.2 Access数据库简介 (3) 2.3 可行性分析 (3) 2.3.1 技术可行性 (3) 2.3.2 操作可行性 (3)

    第三章系统概要设计 (5) 3.1 系统总体设计 (5) 3.1.1 运行环境 (5) 3.1.2 系统流程 (5) 3.1.3 系统结构 (6) 3.2 系统接口的概要设计 (7) 3.2.1 用户接口 (7) 3.3 数据库概要设计 (8) 3.3.1 逻辑结构设计 (8) 3.3.2 物理结构设计 (9) 第四章系统详细设计 (10) 4.1 系统界面的详细设计 (10) 4.1.1 普通用户首页的详细设计 (10) 4.1.2 留言界面的详细设计 (11) 4.1.3 后台首页的详细设计 (11) 4.2 数据库详细设计 (12) 4.2.1 表的详细设计 (12) 第五章系统实现 (15) 5.1 系统开发环境 (15) 5.2 系统实现 (15) 5.2.1 客户端系统实现 (15) 5.2.2 后台管理系统实现 (17) 5.3 系统部署 (17) 5.3.1数据库设置 (17) 5.3.2 服务器端运行设置步骤 (18) 第六章性能测试与分析 (19) 参考文献 (20)

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