2016-2017新人教版三年级语文下册复习资料整理(归纳总复习)
人教版三年级语文下册复习资料整理(归纳总复习)
一、字(要认识的字200个,会写的字300个)
复习方法:
1、字音方面,利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。
2、字形方面,加强听写。(家长全面听,同伴、老师有侧重地听,重在易错难写字、读音不准或多音字)
3、字义方面,通过组词,说句子帮助理解(可以布臵书面作业,可以互帮互助的形式)
二、词语
(一)反义词练习
1、课本P15 (由意思相反的字组成的词)
动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎
方法:
(1)为了帮助理解、记忆,可以给这些词后面再补充两字
动静(皆宜)、得失(取舍)、吞吐(自如)、详略(得当)、攻守(平衡)、进退(两难)、始终(如一)、呼吸(均匀)、是非(不分)、爱憎(分明)
(2)拓展:调动学生的积极性及课外的积累,加深对这类构词方式的印象。
明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武
2、课本P31
清对浊廉对贪功对过正对偏奖对惩优对劣善对恶勤对懒
方法:对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆
(清澈对浑浊)(廉洁对贪污)(功劳对罪过)(公正对偏心)
(奖励对惩罚)(优秀对恶劣)(善良对凶恶)(勤劳对懒惰)
3、复习册P10第十六题、十七题
拓展:
(二)数量词练习
1、课本P15
2、复习册:P11——P12
拓展:让学生自己搜集一些:如常用的、特别的
(三)成语积累:
1、课本P16
描写花草的:
描写日月的:
描写山峦的:
2、课本P69
关于勤奋学习的:
关于专心学习的:
3、课本P70
看图说成语:
4、课本P119
AABC式的成语:
5、课本P186
(1)数字式成语:
(2)ABAC形式:
(3)AABB形式:
(4)反义词形式:
补充:
AABB 日日夜夜、形形色色、战战兢兢、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、兢兢业业ABCC 神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭
6、关于成语故事的:买椟还珠、画龙点睛、一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙
7、关于寓言故事的:刻舟求剑亡羊补牢对牛弹琴守株待兔狐假虎威拔苗助长
8、关于神化故事的:女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、愚公移山
(四)同音字P69、一字多义(多义字)P87、多音字P103、形近字P137
考查方式:
1、以上四种类型的字,课本都以“我的发现”的方式让学生发现特点,找出规律。另外需要注意的是,做“我的发现”这类题目,一定要让学生打开思路从音、形、义等多角度去思考,避免惯性思维。(在第五、六单元的测试中,有一组字很明显是一组为平舌音,一组为翘舌音,但部分学生以惯性思维只从字形方面考虑,因此规律难以概括。)
2、“多义字”与查字典结合起来,体现在义项的选择。
3、同音字、多音字、形近字多体现在组词方面,选择题等常见的题型方面。
(五)词语搭配:
如课本P69中“的、地、得”的运用
三、句子
(一)比喻句练习:
1、课本P31
2、课本P48
3、复习册P17、P28
方法:
(1)把一句话改成比喻句
(2)用比喻词造句
(3)把句子补充完整
(二)反问句练习:
(1)课本P48
(2)复习册P18
(三)复句
在说明文《太阳》一课中,多次出现了转折复句和条件复句。
如:
1、“太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。”(转折复句)
2、没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。(条件复句)
必背内容:(包括词、句、段、篇)
一、古诗:
(1)《咏柳》、《春日》、《乞巧》、《嫦娥》
描写春天的拓展篇目:
(唐)杜甫《江畔独步寻花》
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
(唐)杜牧《江南春》
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。(唐)韩愈《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
(宋)苏轼《惠崇春江晚景》
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
描写月亮的拓展篇目
(宋)王安石《泊船瓜洲》
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?(唐)孟浩然《宿建德江》
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
(唐)李白《静夜诗》
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
海上生明月,天涯共此时。——张九明月出天山,苍茫云海间。——李白我歌月徘徊,我舞影零乱。——李白秋空明月悬,光彩露沾湿。——孟浩然
二、课文
P2《燕子》、P8《荷花》、P18《翠鸟》(1、2、3自然段)、P41《画杨桃》(倒数第二自然段,老师说的话)、P52《和时间赛跑》、P72《可贵的沉默》喜欢的句子、P106《太阳是大家的》、P108《一面五星红旗》感人的句子、P130《女娲补天》生动的句子、
三、课后内容
1、珍惜时间格言:P55
2、描写月亮的诗句:P95
四、语文园地(读读背背、读读记记)
P16、P32、P48、P49、P69、P88、P104、P120、P137
补充表现友谊的名句
人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。——(春秋)孟子
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。——(唐)高适
人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲。——《雁门集》
路遥知马力,日久见人心。——《元曲选?争报恩》
四、阅读
阅读题的做题方法
阅读题作为语文考题的重要组成部分,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。有一些学生在做题时却往往急于求成,做题过程流于急促浮躁,问题答案流于偏浅疏漏,不能优质高效地做好阅读理解题。那么,怎样才能革除这种毛病,做好阅读理解题呢?我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点:
一、熟读全文,整体把握。
一般来说,做题时,我们要先把文章读一遍,有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂,还要再读,直到弄懂为止。当然,读第二遍前,可以浏览一下后面问了哪些问题,因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索,对我们理解
解作者的主要写作意图,从而整体把握全文,做到对解题心中有数。
要向学生强调,只要反复阅读、强化感知,才能深刻领悟和准确把握。倘若急于求成,忽视对原文的阅读,只“水过地皮湿”般泛泛而读,不求甚解,草草了事。就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解,得出的结论,岂不成了“空中楼阁”?
二、确定区域,深入思考。
在文章有了整体感知后,我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。确定某一答题区域后,再深入思考,仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。
1、对于选择题
选择正确选项方法有三:直选法、排除法、类推法。
直选法,即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。
排除法,通过排除不合要求的选项,将正确的答案显露出来。
类推法,通过合理推断迅速排除某些选项,或根据已知情况推断未知情况,迅速确定答案。
2、对于一些问答题、概括段落大意等题目
准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,这就需要根据题目要求进行加工处理,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织,这就能准确解答。
3、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目
(1)字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。
(2)词不离句。在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思,也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用,更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释。
(3)句不离段。也就是说,对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位臵。
(4)段不离文。段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路。因此,对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思,不能偏离文章的中心。否则,对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
五、作文
回顾这个学期写过的八篇作文,分别是:
一、介绍家乡景物(写景)
二、关于环境保护
1、可以写自己调查了解到的情况;(说明文、调查报告)
2、可以发挥想象,写几年后家乡环境的变化;(想象文)
3、可以写在综合性学习活动中发生的有趣的事情。(写事)
三、介绍自己(写人)
四、介绍自己的绝招(写事)
五、写父母对自己的爱或发生在自己和父母之间的感人的事(写事)
六、写未来的一样感兴趣的东西(想象文)
七、自由作文
八、编一个“我变成……”的故事(想象文)
归纳一下,主要有四类文章,其中写事和想象占的比例是最多的,而这两类的文章的写作符合三年级学生的认知水平及写作兴趣。
三年级语文下册课文内容填空
第一单元迷人的大自然
1、燕子
按原文填空。
1、一身___________的羽毛,一对___________的翅膀,加上_______似的尾巴,凑成了
___________的小燕子。
2、的草,的叶,的花,都像_______似的聚拢来,形成了___________的春天。小燕子从_______赶来,为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过,
________地叫着,有的由这边的稻田上,_________飞到了那边的柳树下边;有的_______
过湖面,尾尖偶尔_____了一下水面,就看到波纹一圈一圈地_______开去。
3、几对燕子_______了,落在电线上。电杆之间连着_______细线,多么像_________啊!停着的燕子成了_______,谱成了一支___________的春天的赞歌。
2、古诗两首
一、默写古诗。
1、咏柳(作者:)
__________________________,__________________________。
__________________________,__________________________。
2、春日(作者:)
__________________________,__________________________。
__________________________,__________________________。
二、按课文内容填空。
1、《咏柳》和《春日》都是描写季的景象的。
2、《春日》中有两句是千古名句,请写下来:__________________,_________________。这两句诗的意思是:____________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
3、《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是,“一树”的意思是。
3、荷花
一、按原文填空。
1、荷叶___________的,像一个个碧绿的_________。白荷花在这些大圆盘之间____出来。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的__________。有的还是___________,看起来_______
得马上要________似的。
2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。一阵微风吹过来,我就____________,雪白的的衣裳____________。不光是我一朵,一池的荷花都在_______。
*4珍珠泉
一、翻书填空。
我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的_________。
那绿得没有一点儿_______的蕨草,那_______开放着的花朵,给珍珠泉编了个_______的花环。
水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草_______似的。
最有趣的,当然是那_______的、_______的、_________________从潭底冒出来的水泡了。开始,水泡很小,_______着越升越高,越来越_____,最后在水面_______了,在__________中消失了。
透过密密的树叶,太阳_______一束束金光,照在_______上,照在正升起的_______上,一直照到_______青褐色的石头上。水面和潭底,_______的光斑和_______的光斑_______着;水泡____________的,射出红的光,黄的光,_____的光,_____的光……多像一串串彩色的_______啊!
挑着满满的一担水,走在林中的石板上,我泼洒了多少_______啊!
语文园地一
一、填反义词,组成词语
____静____失____吐____略____守____退____终____非____憎
二、填一填
一()歌曲一()微风一()羽毛一()清泉
一()翅膀一()金光一()画面一()珍珠
三、把下面的词语补充完整
______吐艳______嫣红______缤纷______葱葱
______欲出______叠翠______东升______西下
______当空______峻岭______峭壁______欲滴
四、按课文内容填空
1、槐花落在荷叶上,露珠就更加起劲地______起来。
2、地上全是小草,像一块______铺在水边。
3、碧清的水流____在岩石上,发出__________般的脆响。叮咚叮咚……________乐器奏出的音乐,在幽静的山谷里________。
第二单元美好的家园
5翠鸟
按课文内容填空。
1、翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______,_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。
2、翠鸟小巧_______,一双____________的眼睛下面,长着一张____________的嘴。
3、翠鸟鸣声_______,爱__________疾飞。尽管小鱼这样机灵,还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。它______苇杆,像_____一样飞过去,_____起小鱼,_____着水面往远处飞走了。
6燕子专列
一、把下列词语补充完整。
饥寒()()()千()万()()飞舞
二、按课文内容填空。
1、听到消息后,居民们_______走出家门,_____着料峭的春寒,_____着满天飞舞的大雪,_____着冻得坚硬的山路,____________冻僵的燕子。从这些所填的词中,我们体会到人们对动物的____________。
7一个小村庄的故事
一、把下列词语补充完整。
各()各()()有()有又()又()
二、按课文内容填空。
1、早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_____________,村前河水_____________,天空_____________,空气_____________。
2、谁家想________,谁家想________,就_____________到山上去,把树木一棵一棵____下来。
3、一年年,__________,山坡上的树木不断________,裸露的土地不断________……
4、《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了______不错的生活,几乎______了树木,结果毁坏了的故事。
*8路旁的橡树
一、按课文内容填空。
1、这棵橡树是那么()、()、(),就像()一样。
2、公路像()一样笔直,但只在一个地方弯曲成()形。
3、坐车过往这里的人()地赞叹道:“筑这条路的人一定有一颗()的心。”
语文园地二
一、把下面的对子补充完整。
______对浊廉对____________对罪正对______
______对罚优对____________对恶勤对______
二、把下面句子补充完整。
1、一棵高大的橡树像_______________,挺立在路旁。
2、蒲公英的花就像我们的_______,可以张开、合上。
3、万壑树参天,。(王维)
4、,阴阴夏木啭黄鹂。(王维)
5、雨里鸡鸣一两家,。(王建)
6、池上碧苔三四点,。(晏殊)
7、,点水蜻蜓款款飞。(杜甫)
第三单元想别人没想到的
9寓言两则
按原文填空。
1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________,“牢”的意思是________。
2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿,狼叼走了一只羊,养羊人____________。第二天,狼又叼走一只羊,养羊人________了,赶快_______________。从此,他的羊再也没________。这则寓言告诉我们:一个人做错了事,只要肯_____________,认真改正,就__________。
3、楚国在南边,他硬要往________走。他的______越好,________的本领越大,________带得越多,______得越远,就越___________楚国。
4、我想对这个楚国人说:“你太________了,你选错了________,如果不听别人劝告,及时改正,无论再怎么努力,都_____________________。”
10惊弓之鸟
一、根据下面的意思,写出相应的词语。
1、非常出乎意料。()
2、在某方面有才干的人。()
3、离开了群体,单身无依靠。()
4、比喻受过惊吓后,遇到一点动静就特别害怕。()
二、判断语气,选择序号
A惊讶B怀疑C肯定D谦虚E询问
1、“是吗?”“你真有这样的本事?”()
2、“大王,我不用箭,只要一拉弓,这只大雁就能掉下来。”()
4、“不是我的本事大,是因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟。”()
5、“啊!”“真有这样的本事!”()
三、按课文内容填空。
更羸说:“飞得慢,因为它____________,伤口还没有________,还在________;叫得悲惨,因为它离开________,孤单________,得不到________。它一听到_______,心里很________,就________往高处飞。它一________,伤口又________了,就______了下来。”
11画杨桃
一、按课文内容填空。
1、父亲对我要求很严,经常________我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成________,不要___________,画走了样。”
2、老师____________地说:“提起杨桃,大家都很________,但是,看的________不同,杨桃的样子也就___________。因此,当我们看见别人把杨桃画成__________的时候,不要忙着________,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的________,看到什么样的就画成__________。”
3、老师的话同父亲讲的是那么________。他们的教诲使我一生________。
4、《画杨桃》这篇课文告诉我们,同一个事物从不同的________看,会有所________。
语文园地三
一、把下面句子补充完整
1、绳在_____处断,冰在_____处裂。
2、亲身下河知________,亲口尝梨知________。
3、______________________,要看水底万丈渊。
4、__________________________,鸟笼里飞不出雄鹰。
5、__________,________________;常常做,不怕千万事。
二、读《买椟还珠》的故事填空
1、“买椟还珠”的“椟”的意思是________,“珠”的意思是________。
2、生活中像“买椟还珠”的那个人也真不少,像
_________________________________________________________________。
第四单元多彩的童年
13和时间赛跑
一、填一填,读一读。
1、少壮不努力,。
2、花有重日开,。
3、一日之际在于晨,。
4、黑发不知勤学早,。
二、按课文内容填空。
1、我常做这样的游戏,有时和()赛跑,有时和()比赛,有时一个暑假的作业,我()就做完了。从中我明白了,假若你一直和()赛跑,你就可以()。
2、我每天放学回家,在庭院里看着太阳一寸一寸地()了山头,就知道一天真的()了。虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有()的太阳了。所以我们要珍惜时间,牢记“一寸光阴一寸金,()”这句话。
14检阅
一、写出画“——”词的近义词。
1、在一所学校的俱乐部里,一些儿童队员正在开会,讨论参加国庆检阅的事。()
2、别的队肯定会羡慕我们,第一排走着一名拄拐的儿童队员。()
3、事情确实非常难办,因为博莱克左腿截肢了,现在靠拄拐走路。()
4、俱乐部里立刻鸦雀无声了。()
二、按课文内容填空。
1、国庆节到了。多么()的节日!多么()的检阅!街道上(),楼房上(),主席台上()了国家领导人和外国贵宾。
2、检阅台上的人和()观众的视线都()在这一队,()在这位小伙子身上了。“这个小伙子()!”一名观众说。“这些小伙子()!”另一名观众()说。长时间的掌声()了观众的议论声。
15争吵
一、根据意思写词语。
1、心里嫉恨别人比自己强。()
2、由于做错了事情而惋惜、懊悔的心情。()
3、对他人或外界采取的抵挡行为。()
4、像从前一样的好朋友。()
二、按课文内容填空。
1、我喜欢克莱谛,因为他____________________________________。
2、我喜欢作者,虽然他有一些缺点:________________,但他____________________。
三、读句子,填一填
1、他又说:“我在外边等着你!”我回答说:“我也等着你!”
他们都说在外边等着对方,但心里想的却不一样,克莱谛心里想着_________________,我却想着_________________________。
2、“既然你错了,就应该第一个()请他()。而你不应该向一个比你高尚的朋友()!”
爸爸认为()比()高尚。爸爸的这番话告诉我们,犯错误后应该(),不应该()。
语文园地四
一、填一填
光彩夺目的()清澈见底的()弯弯曲曲地()
和颜悦色地()鲜花开得()时间过得()
二、把下面词语补充完整
博览()()不倦()学()问学而()
坚持()业精于()()心()志()精()神
锲而()()全力()寝()食脚踏()
第五单元人间真情
17可贵的沉默
一、填一填,读一读。
()口()声()然()声七()八()
()约()同()()十足左()右()
不()而()四()八()()()无比
二、想一想,填一填,使句子的意思更具体、生动。
1、孩子们回答。孩子们()地回答。
2、几乎所有的孩子都在交谈。几乎所有的孩子都在()地交谈。
3、我的情绪传染给了学生们。我的情绪()地传染给了学生们。
三、按课文内容填空。
1、为了给父母一份(),你们最好用一种()的方式了解他们的生日,而祝贺的方式可以是()的,但记住一点,只要你表达了(),再稚拙的礼物他们也会觉得()的。
四、品味探究。
孩子们会感受爱了,但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问:“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!”
1、这“极为珍贵的东西”是什么?
2、为什么说孩子们的沉默是可贵的?
18她是我的朋友
一、选择合适的关联词语。
如果……就……因为……所以……只要……就……
1、小姑娘伤得最重,()不立刻抢救,()会因为休克和流血过多而死去。
2、()马上为小姑娘输血,()可以挽救小姑娘的生命。
二、按课文内容填空。
1、抽血过程中阮恒(),一句话也()。过了一会儿,他突然()了一下,全身()并迅速用另一只手()住脸。“疼吗?阮恒?”医生问道。阮恒()。但过了一会儿,他又开始(),并再一次试图用手()他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他,他又()。接着,他那不时的()变成持续不断的()。他眼睛紧()着,用牙()着自己的小拳头,想竭力()。
三、品味探究
1、一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。
这句话中,“一阵沉默”、“颤抖”说明了。小男孩为什么把手“放下去”又“举起来”。
19七颗钻石
按课文内容填空。
1、很久很久以前,在地球上发生过一次()灾:所有的河流和水井都()了,草木丛林也都()了,许多人及动物都()而死。
2、小姑娘的水罐从木头的空木水罐变成()的,后来又变成()的,最后还从水罐里跳出了七颗很大的(),涌出了一股巨大的()又()的水流。这一次次的变化都源于人类永恒不变的()呀!
20*妈妈的帐单
一、把画线的词语换成一个意思相近的词语。
1、他一直有一个慈爱的母亲。()
2、小彼得读着读着,感到羞愧万分。()
3、他渐渐觉得自己似乎成了一个小商人。()
语文园地五
一、连一连
梧桐叶红似火棕树耐寒
石榴花十里香松树壮
挂树花像手掌橡树披绿装
榆树喜暖
槐树高
二、把古诗《游子吟》补充完整
()手中线,()身上衣。临行(),意恐()。谁言(),报得()。
第六单元探索奥秘
21太阳
一、想一想,连一连。
美丽的关系治疗探索
温暖的地球吸收疾病
密切的世界凝成热量
神秘的阳光继续水滴
二、填关联词语。
虽然……但是……因为……所以……
如果……就……不但……而且……
1、()太阳离地球太远了,()我们看上去只有一个盘子那么大。
2、太阳()离我们很远很远,()它和我们的关系非常密切。
3、()没有太阳,地球上()不会有植物。
三、按课文内容填空。
1、太阳离我们有()公里远。到太阳上去,如果步行,()地走,差不多要走()年;就是坐飞机,也要飞()年。
2、地球上的()和(),都是()送来的。如果没有它,地球上将到处是(),到处是(),没有(),没有(),自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有()。
22月球之谜
一、想一想,填一填。
()的夜空()的月光()的景色
()的遐想()的阳光()的水藻
()的天空()的月球()的努力
二、把下列诗句补充完整。
1、(),呼作白玉盘。
2、月来满地水,()。
3、(),月是故乡明。
4、(),江静碧云天。
三、根据课文内容判断对错。
1、月球上满是尘土、岩石和环形山。()
2、人类已经登上过月球。()
3、月球表面全是水。()
4、研究结果表明,月球上不可能出现过火山活动。()
四、按课文内容填空。
1、()年7月20日,两名()国宇航员首次登上月球,第一眼看到的就是十分()的景色:天空是()的,表面却洒满灿烂的()。月球上满是尘土、岩
23我家跨上了“信息高速路”
一、读读写写
()不自()五()四()()有()有
()不()待()不转()()不()
二、根据课文内容填空。
1、电脑网络如同一个遍布全球的(),把每个国家、每座城市甚至每个()都连在了一起。进入网络,就好像跨上了()。可以迅速找到所需要的各种(),可以用()和全世界的小朋友建立联系,还可以进行网上()。有了网络,五湖四海的人随时可以(),咱们的地球就变成了一个()。
*24果园机器人
一、选一选,填一填。
面心头眉唇齿胸腹肝胆掌指趾体手脚
改()换()()飞色舞()忙()乱
()有成竹()()相依推()臵()
感人()()()高气昂了如()()
二、根据课文内容填空。
果园机器人摘_________,并整齐地装进__________,然后运到_________;饿了就“吃”________,接着工作。果园机器人不偷懒,听话,是_________的好帮手。
语文园地六
一、把下面的句子补充完整
1、日落胭脂红,。
2、夜里星光明,。
3、今夜露水重,。
4、有雨山,无雨山。
5、久晴大雾必,久雨大雾必。
第七单元地球家园
25太阳是大家的
一、照样子写词语
红(彤彤)
绿()黑()亮()
黄()金()白()
二、根据课文内容填空。
一天中太阳做了多少好事:
她把,
她陪着,
看他们……
26一面五星红旗
把词语填完整。
()来()去()影()踪荒无()()
安安()()趔()趄()身无()()
27卖木雕的少年
一、连一连
琳琅如生
各式释手
栩栩各样
爱不满目
二、选词填空。
琳琅满目各式各样游人如织景色壮观
爱不释手构思新奇名不虚传栩栩如生
赞比亚境内的莫西奥图尼亚大瀑布真是()。这里(),景色十分()。摊点里陈列的非洲木雕(),()。其中象墩(),大象雕刻得(),使我一看就()。
*28中国国际救援队,真棒!
一、在括号里填上合适的词语。
()的景象()地捕捉()地搜索
()地呐喊()地救援()的防弹服
语文园地七
一、连一连
栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍
历历在目面面俱到头头是道
源源不断彬彬有礼息息相关
蒸蒸日上津津有味滔滔不绝
二、把下面句子补充完整
1、海内存,天涯若。(王勃)
2、,天涯共此时。(张九龄)
3、久旱逢,他乡遇。(汪洙)
4、岁寒知,患难见。(无名氏)
第八单元神话传说
29古诗两首
一、补充《嫦娥》诗句。
云海屏风(),长河()沉。
嫦娥应悔()。()夜夜心。
二、默写《乞巧》
,;
,。
三、按课文内容填空
1、乞巧节是每年农历的月初。那天是、鹊桥相会的日子。
2、《乞巧》这首诗是唐朝诗人________写的;《嫦娥》这首诗是唐朝诗人________写的。
30西门豹
二、换一换,写出与画线词语的意思相近的词。
1、西门豹命人赶快把巫婆扔下去。()
2、忽然,事情有了转机。()
3、画师称赞他画得好。()
三、按课文内容填空。
1、西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条:____________________和
______________________造成的。
2、西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”,借口说_______________,把巫婆和官绅头子_______________。同时也给了其他官绅一个警告:__________________________。然后,他兴修________,开凿________,使农田得到了________,农民有了___________。
答案:新娘不漂亮扔进了漳河不要再借迷信骗钱害人
31女娲补天
一、在括号里填上数字。
()紫()红()面()方成()上()
()嘴()舌()模()样大吃()惊
()发()中()官端正金光()射
二、按课文内容填空。
1、天哪,太可怕了!远远的天空()一大块,露出一个黑黑的()。地也被()了,出现了()深沟。山冈上燃烧着()大火,田野里()是洪水。许多人被火()在山顶上,许多人在水里()。
32夸父追日
一、按课文内容填空。
1、夸父()拐杖,()长腿,()大步,像()似的奔跑,向着西斜的太阳追去,()就跑了两千里。我想对夸父说:“你跑得真快啊!为了帮人们(),你那么(),真伟大!”
2、《女娲补天》和《夸父追日》都是我国古代一本神话集《》中的故事,在这本书中还有《》、《》等脍炙人口的故事。这些故事充分表达了人们自强不息、努力进取、追求幸福的美好愿望。
语文园地八
一、连一连
四面星星七嘴小怪成千葱葱
人山同声诚心实实惟妙北辙
零零八方结结诚意郁郁上万
异口人海大惊八舌南辕惟肖
二、把下面句子补充完整
1、八仙过海——
2、孙悟空大闹天宫——
3、韩信点兵——
4、张飞穿针——
5、包公断案——
6、姜太公钓鱼——
三、按短文内容填空
《画龙点睛》故事中那个画龙点睛的人名叫。