在线直播课程软件哪个好

为了不受到时间、地点、空间等问题的影响，很多教育机构开展线上直播课程进行教育培训，与此同时，网络直播课堂软件也就被经常使用到，但大家面对最多的一个问题可能就是，目前教育行业有很多的在线直播教育平台供大家使用，那到底应该选择哪一款在线纸币软件呢？在此可以建议大家，这种软件通常用于师生不见面的教学场景，所以一款合格的直播课程软件必须支持：直播互动课堂、微课录制、在线答疑、作业批改、线上商城、教研备课功能。

直播课堂

白板互动、书写流畅；板书+语音实时同步，高效沟通；历史课堂，反复学习。视频画面清晰流畅不卡顿，0延迟

微课录制

功能丰富，板书生动；制作简单，节省时间；一键分享，高效传播

在线答疑

多终端支持随时随地提问；拍照+板书+语音高效便捷，节省时间；内容云端储存，方便反复查看

作业批改

多终端支持，随时随地完成作业；一键布置，简单便捷；图文视频，高效讲解

线上商城

让每一位学生都可以第一时间了解到学校特色教学内容，同时也可以让学校沉淀资源得到有效的利用和商业变现

后台管理

为了有效支撑伯索云学堂线上业务，管理老师日常教学活动，我们为教育机构提供了基于PC端的运营管理系统。主要功能有：账号管理、教材管理、数据统计、商城管理、教学管理、社群运营管理及消息通知等功能。

塑料模具课程设计说明书

南昌航空大学塑料成型工艺及模具设计课程设计说明书题目：肥皂盒底盖塑料模具设计专业：模具设计与制造班级：姓名：简洪伟学号：---------------------------- 指导老师：时间：2010年4月28日

引言本说明书为塑料注射模具设计说明书，是根据塑料模具手册上的设计过程及相关工艺编写的。本说明书的内容包括：目录、课程设计指导书、课程设计说明书、参考文献等。编写本说明书时，力求符合设计步骤，详细说明了塑料注射模具设计方法，以及各种参数的具体计算方法，如塑件的成型工艺、塑料脱模机构的设计。本说明书在编写过程中，得到江五贵老师和同学的大力支持和热情帮助，在此谨表谢意。由于本人设计水平有限，在设计过程中难免有错误之处，敬请各位老师批评指正。设计者：简洪伟 2010.4.28

课程设计指导书一、题目：塑料肥皂盒材料：PVC 二、明确设计任务，收集有关资料： 1、了解设计的任务、内容、要求和步骤，制定设计工作进度计划 2、将UG零件图转化为CAD平面图，并标好尺寸 3、查阅、收集有关的设计参考资料 4、了解所设计零件的用途、结构、性能，在整个产品中装配关系、技术要求、生产批量 5、塑胶厂车间的设备资料 6、模具制造技能和设备条件及可采用的模具标准情况三、工艺性分析分析塑胶件的工艺性包括技术和经济两方面，在技术方面，根据产品图纸，只要分析塑胶件的形状特点、尺寸大小、尺寸标注方法、精度要求、表面质量和材料性能等因素，是否符合模塑工艺要求；在经济方面，主要根据塑胶件的生产批量分析产品成本，阐明采用注射生产可取得的经济效益。 1、塑胶件的形状和尺寸：塑胶件的形状和尺寸不同，对模塑工艺要求也不同。 2、塑胶件的尺寸精度和外观要求：塑胶件的尺寸精度和外观要求与模塑工艺方法、模具结构型式及制造精度等有关。 3、生产批量生产批量的大小，直接影响模具的结构型式，一般大批量生产时，可选用一模多腔来提高生产率；小批量生产时，可采用单型腔模具等进行生产来降低模具的制造费用。 4、其它方面在对塑胶件进行工艺分析时，除了考虑上诉因素外，还应分析塑胶件的厚度、

领导力课程笔记

２０１４.１.１１课程讲座想轻松做老板，先训练领导力 ※领导力就是领导英雄的能力； ※努力做事只会将事做对，用心做事才能将事做好！领导者的十大风格：一、魅力型领导 ※哪里有领导力，哪里就有追随者；案例：张瑞敏砸冰箱的视频 ――张瑞敏的领导力表现在――魅力、行动力 ――凡事只要正确应该立刻行动！１、领导者的自我修炼： ――修己安人 ※往往越成功的企业家，心态越归零，态度越谦虚。刘永远－希望集团 ※一个行业发展到一定程度后，往往出现二元法则。如有可口可乐，必有百事可乐；有麦当劳，必有肯德基 ――结论：企业要想永存，必须在一个行业中数一数二案例，蒙牛牛根生财聚人散，财散人聚 ※领导要做一个让人喜欢，受人尊敬的人！ ※张瑞敏：要让事情变好，先让自己变好２、领导者的自我修炼一阴一阳谓之道案例：易经中的既济卦分析：

老板要学会无为而治，而如何正确理解无为而治？老板应根据企业发展的实际情况，采取相应的治理措施：二、自信型领导 ※老板要了解员工的目标与梦想，将他的目标、梦想与企业的发展完美的结合，帮助他完成目标与梦想！ ※ ※ 三、说服型领导 ※一致性的老板肯人说服型，什么是符合说服型领导： ――就是老板的想、说、写、做要一致。领导者的六要素：１、谁？――找对人，做对事；２、时间？１）员工不做我们期望的事，只做我们检查的事；２）没有时间的限制，永远拿不到结果。３、措施？４、地点？５、检查者？１）老板：说过了――要盯（会盯的领导；不会盯的领导）２）员工：不会――练（而不是“教”） ―――只有不断的训练员工，才能培养出下属； ―――优秀是磨练出来的，卓越是折腾出来的。３）员工：不可能――逼（奖罚） ―――只有逼一下，员工才能突破自己！６、奖罚观点：奖要奖的心花怒放罚要罚的胆战心惊奖要自下而上罚要自上而下这是我的错！ ――――这是我的错，没有任何借口！案例：自己领导许昌公司业绩倒数第二，自我惩罚

课程设计文档规范化要求及封面

重庆工商大学派斯学院本科生课程设计论文文档规范化要求一、课程设计文档论文内容包括：题目、作者、中文摘要、英文摘要、关键词(中英文)、正文、参考文献七部分组成二、课程设计的整理、装订要求 1、正本装订要求 ①统一采用A4幅面、左面竖装； ②材料的装订顺序：封面、目录、摘要、正文、参考文献、附录(可以缺省)、课程设计成绩评定表。 2、相关材料的填写要求 (1) 封面：采用统一的模版。 (2)成绩评定表：经指导教师、评阅教师写评语、签字后有效。三、课程设计说明书的书写格式规范 1、毕业论文本身由毕业论文(设计)题目、作者、中文摘要、英文摘要、关键词(中英文)、正文、参考文献七部分组成。 (1) 论文题目：一般不超过25个字，要简练准确，可分两行书写； (2) 作者：处于论文题目正下方，须写明学校、专业、年级、班别、姓名；正下方注明指导教师及姓名； (3) 摘要：中文摘要字数应在400字左右，英文摘要与中文摘要内容要相对应； (4) 关键词：中、外文均限制在3～5个词汇内； (5) 正文：论文正文包括绪论(或前言、概述等)、论文主体、结论。正文要标明章节，图表和公式要按章编号，公式应另起一行书写，并按章编号，正文文字应在4000字左右； (6) 参考文献：必须是学生本人真正阅读过的，以近期发表的学术期刊文献为主，图书类文献不能过多，且要与论文工作直接相关，参考文献应按文中引用出现的顺序列全。 (7) 目录：要求层次清晰，正文主要层次按三级标题编写，各级标题要与文中一致。另须包括参考文献、附录等；

四、课程设计论文的排版格式规范 1、版面尺寸：A4(210×297毫米)。 2、装订位置：左面竖装，装订位置距左边界8～10毫米。 3、版芯位置(正文位置)：上、下边界25毫米、左边界30毫米、右边界20毫米、装订线位置定义为0毫米。 4、页码：采用页脚方式设定，采用小4号宋体、用第×页和随后的括号内注明共×页的格式，处于页面下方、居中、距下边界15毫米的位置。 5、正文文本：宋体小四4号、标准字间距、行间距为固定值22磅、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角的要求排版。 6、论文标题：小2号黑体。 7、作者和指导教师：标题下隔一行，居中，采用小4号仿宋体，作者在上，指导教师在下。 8、中文摘要和中文关键词：用小4号仿宋体、两端对齐方式排列。 9、英文摘要和英文关键词：用小4号Times New Roma体、左面对齐方式排列。 10、正文内标题：一级标题采用中文序数(如一、二、三、……)标引、小3号黑体并居中排列；二级标题采用阿拉伯数字(如1、2、3、……)标引、4号黑体距左边正文边框两个字对齐排列；三级标题采用加圆括号的阿拉伯数字标引、与正文相同字体和对齐方式排列；一级标题与上一段落之间隔一行。 11、正文文字：用小4号宋体。 12、文中图表：所涉及到的全部图、表，不论计算机绘制还是手工绘制，都应规范化，符号、代号符合国家标准，字体大小与正文协调，手工绘制的要用绘图笔，图表名称和编号准确无误。 13、参考文献：位于正文结尾后下隔2行，“参考文献”4字居中，采用小3号黑体；具体参考文献目录按小4号仿宋体、靠左对齐、阿拉伯数字标引序号的方式排列。 14、附录：附录必须按正文中出现的顺序编号排列，并用3号黑体靠左对齐方式注明“附录×”字样。以上排版格式参见文后所附“毕业论文排版打印样式”。

周一清晨的领导课读后感

周一清晨的领导课读后感周一清晨的领导课读后感（一）该书的第一章谈到了责任，以前也读了《百分百负责任》这本书，书中着重讲的是一个人应该怎样做好分内的事，怎样承担自己该承担的责任，两本书对责任的释意都是一致的，所以在写读后感时，还得重提责任，因为，我感觉要做好任何事情，都必须要有负责任的态度，所以，责任这话题是绕不过去了，必须谈。谈这个话题时，其实我心情是很沉重的，手里的笔似有千斤，就因为不同于其他的话题，所有所谈的所写的必须是自己内心对责任的真实理解和正确理解，因为你要对自己所谈所写的负责任，还要对你的听众和看客负责任，还因为我的年龄和我在企业所处的岗位也要求自己必须这样做，所以我会很谨慎，这也应该算是一种负责任的表现吧。近一年来，我思考最多的也是关于责任这一块的东西，恰好企业开展这样的读书学习活动，有机会和很多同事就这一话题进行交流和相互学习，让我受益匪浅。这么多年，自己一路走来，曾经在工作和生活中，确确实实逃避过责任，现在回想起来，每次逃避责任后的结果都是很糟糕的，还有因为逃避责任而对别人造成了较大的伤害，让自己至今想起来一直感觉很痛心和羞愧。也许以后我还会犯同样的错误，我不敢保证自己有百分百承担责任的能力，但我一定会勇于面对，因为我知道勇于承担责任对一个人的人生意义的重要性。我曾经在开会时说过：“一个敢于承担责任的人，是一个值得信赖的人。”如果这样一个敢于承担责任的人是你的爱人，或者是你的兄弟姐妹等，我想，你应该庆幸，因为你有值得信赖和依靠的亲人。如果我有这样的同事，我也会很庆幸，因为他（她）一定是我工作中值得学习和信赖的人。《周一清晨的领导课》中说：“当遇到问题，你横加责备时，你的注意力集中在过去，如果你承担了责任，你才会将眼光投向未来，只有你承担了所有的责任之后，你才能做好计划来达到自己的目标。”假如他是一个组织的经理或领导者，是个负责任的人，能如书中所述这样做，能主动做好管理工作，我想这个组织一定是个很有凝聚力的组织。因为，负责任是一种态度，是一种精神，也是一种品德。同时，负责任

超级课程表软件分析

“超级课程表”战略选择

一．超级课程表App 软件介绍（一）开发公司：广州超级周末科技有限公司它是一家专注于移动互联网软件技术的公司，集产品设计，技术开发，市场运营于一体。公司着重以用户体验为优先，产品化为目标，坚持让用户以最少的思考，做最有价值的事情。以此为准则开发了首款针对大学校园的移动软件-"超级课程表"，自推出市场即收到大学生用户群体的关注与支持，公司现已获得B 轮融资，发展势头迅猛。（二）形成和发展 → → ↓ ← ← ↓ → → ↓ ← ← 2010年十月 XTuOne 工作室成立 2011年五月 “超级课程表” 第一个版本发布 2012年七月项目获得朱波先生的投资，进入创新谷天使孵化器 2012年八月成立并独立运营广州周末网络科技有限公司 2013年一月项目获得著名互联网巨头奇虎360董事长周鸿祎投资 2013年四月参与东南卫视《爱拼才会赢》节目获得中国好项目全国第二名 2013年六月项目获得千万级A 轮融资 2013年十月应用内大学生用户量突破600万 2014年四月公司改名为广州超级周末科技有限公司 2014年五月应用内大学生用户量突破1000万 2014年七月北京分公司成立 2014年八月获得阿里巴巴领投的千万级美元B 轮融资

（三）创始人：CEO余佳文余佳文，1990年7月5日生于广东潮州，毕业于广州大学华软软件学院。"超级课程表"、广州超级周末科技有限公司创始人，90后创业者。 2007年，余佳文自学编程开创了一个高中社交网站;2009年，余佳文入读广州大学华软软件学院。2012年8月，余佳文团队研发的"超级课程表"获得第一笔天使投资;2013年1月，超级课程表拿到了第二笔天使投资。2013年6月，超级课程表获得千万元级别的A轮投资。2014年11月，余佳文获得阿里巴巴的数千万美元的风投。（四）简介超级课程表是一款以课程表为基础而展开的校园社交软件，面向高校大学生。其功能不仅能够帮助大学生查阅各个大学的课程信息（包括课程时间、授课地点、任课老师），还可以将自己的课程安排发布到应用中，与好友分享。除此之外，课程相同或者对此感兴趣的学生，可以在应用中讨论课程内容，分享上课的笔记，共享文件资源。甚至可以认识到同一节课任意课室范围内的同学，扩展交际圈，并可以向同班同学发送私信，方便同学间即时、便捷的联系。还可以查看到全校课程，并添加入为个人旁听课程，制订属于自己的学霸计划！绑定第三方应用（新浪微博）并分享到给第三方应用的粉丝。与其它课程表应用不同的是，“超级课程表”不需要用户手动添加课程，用户输入学校信息管理系统账号后，系统自动添加，方便，快捷。已支持国内500所高校，对接高校教务（选课）系统，一键自动导入课表到手机，免除手动添加课程的繁琐；轻松找到课堂周围的同学，在线互传纸条；300万海量课程数据，轻松蹭遍校内热门课程。更多实用功能尽在超级课程表--学生团队为自己打造的最方便实用的大学生课程表应用。（五）功能 1.对接高校教务系统，自动录入课表到手机 2.快速记录课堂笔记、课后作业，提高学习效率 3.精准推荐千万节旁听课程，校内跨院系蹭课 4.软件内学习外语，充实你的课余生活 5.精彩“下课聊”，百万大学生在线交流社区 6.同学间互传纸条，在线交流学习

课程设计设计说明书格式规范

课程设计设计说明书格式规范一、课程设计设计说明书格式规范装订成册的书面说明书和完整电子文档各一份，说明书统一采用A4纸打印，说明书格式如下，顺序为：（一）封面（二）索命数正文，包括： 1、摘要（包括中文摘要和英文摘要）：分别为300字左右，应包括：工作目的、内容、结论、关键词 2、目录以上部分以I、II……编制页码。以下部分根据章节编写序号和页码。 3、主体部分（不少于1 字,按要求设定页眉页角，要求居中）主要包括引言或绪论、正文、结论、致谢，采用全角符号，英文和数字半角。每页28行、每行32-35个汉字，1.5倍行间距 3.1格式：主体部分的编写格式由引言(绪论)开始，以结论结束。主体部分必须由1页开始。一级标题之间换页，二级标题之间空行。 3.2序号 3.2.1毕业说明书各章应有序号，序号用阿拉伯数字编码，层

次格式为：1××××（三号黑体，居中）×××××××××××××××××××××× (内容用小四号宋体)。 1.1××××（小三号黑体，居左） ××××××××××××××××××××× （内容用小四号宋体）。 1.1.1××××（四号黑体，居左） ×××××××××××××××××××× （内容用小四号宋体）。 ①××××（用与内容同样大小的宋体） 1）××××（用与内容同样大小的宋体）a．××××（用与内容同样大小的宋体） 3.2.2说明书中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编号编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图 2.1、表 3.2式（3.5）等 3.2.3说明书一律用阿拉伯数字连续编页码。页码由前言（或绪论）的首页开始，作为第1页，并为右页另页。题名页、摘要、目次页等前置部分可单独编排页码。页码必须统一标注每页页脚中部。力求不出空白页，如有，仍应以右页作为单页页码。 3.2.4说明书的附录依序用大写正体英文字母A、B、C……编序号，如：附录A。

超级课程表市场调研报告

超级课程表市场调研报告书

关键词超级课程表APP 功能多样化潜在市场利润渠道一、调查背景超级课程表是广州周末网络科技有限公司旗下一款针对大学生的校园社交应用。应用通过对接高校教务系统，快速录入课表到手机，收录五百万课程信息，可以实现校内跨院系任意蹭课。并且可以通过应用寻找课堂周围的同学，在线互传纸条搭讪，实现社交功能。随着功能的逐步完善，产品的不断推广，用户逐渐增多，“超级课程表”如同“流感”一般迅速蔓延到广州的各大高校，并逐渐向湖南、福建等地扩散，现在已覆盖全国近500家高校，爆红各大高校。同时也获得了由国内顶级“ VC 领投”的千万级 A 轮投资，市场发展前景一片明媚。但同时根据市场反应，超级课程表的功能并不完善，且现今仅仅主要专研于课程表这一方面，忽略了其社交等其他综合功能，缩小了自己的经营领域，使其自身的发展处于不利的地位。二、调查目的对于超级课程表APP，我们发现它有一定的发展潜力，目前更多的用户是在校学生，可是使用寿命并不理想，一旦学生毕业，超级课程表的用户流失率就会增大，公司就要花费较大的成本去挖掘新生市场，这对于超级课程表APP的可持续发展非常不利的。我们小组认为该APP还可以开发更多的功能，成为综合型的超级表，满足师生甚至是上班族的生活、工作、学习需求。我们本次调研旨在对超级课程表APP的使用情况进行调研，发现它目前存在的不足，启发改进策略。调研假设该APP新开发计划、规划功能的市场接受情况，调研该款APP的未来市场预期，最终为开发商提供一份能够改善目前APP 存在的缺点，完善已有功能，优化升级并扩大收益的市场调研报告书。

时代光华做最受欢迎的老板课后试题答案

做最受欢迎的老板课后测试测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！单选题 1. 被称为“一个为企业家提供“贴身服务”的总裁教练”的是：“ A 天桥 B 任正非 C * 伟俊 D 唐骏正确答案：C 2. 被称为“民企杀手”的是：V A 嘉诚 B * 郎咸平 C 伟俊 D 天桥正确答案：B 3. 万科中最有名的“叛徒”是：V A 炜 B 唐骏

C 莫言 D ，莫军 V B 对民营企业不了解

正确答案：D 4. 老板最需要职业经理人：V A 能力 B * 忠诚 C 积极 D 创新正确答案：B 5. 老板的通病是：V A 放心、不放权、不放手 B 不放心、不放权、放手 C 不放心、放权、不放手 D ，不放心、不放权、不放手正确答案：D 6. 要做自己的教练，首先要有：V A 行动的力量 B适合的心态 C 极强的执行力 D 很好的合作意识正确答案：B 7. 民企的老板对经理人的担忧指数最小的是:

V B 对民营企业不了解 A 生搬硬套在外企的做事方法 C 无法适应公司文化 D ? 个性难以合作正确答案： D 8. 当前很多公司上市是为： A 人才 B 散财 C ，敛财 D 人财正确答案： C 9. 老板不放权，表现在： A 股份权和人事权 B 财务权和任免权 C 控制权和人事权 D 财务权和人事权正确答案： D 10. 商场中最有力的武器是： A 思考力 B 行动力 C ? 学习力

D 合作力正确答案：C

11. 说这句话“ 21世纪的管理方式是教练式管理，当我退休后，我一定要做一个管理教练”的是： V A 彼得?德鲁克 B 比尔?盖茨 C 杰克?威尔逊 D * 杰克?韦尔奇正确答案： D 12?总裁教练与总裁合作的期限中： V 13. 万科来自于海外的收入是： V 0.7 0.3 C 0.5 D ， 0 正确答案： D 14. 老板的首要通病是： V 不放心不放权 C 不放钱 A 、第1个月是评测月, B 第2个月是评测月, C 第3个月是评测月, D 第6个月是评测月, 正确答案： A 其后的11个月则是改变行为月其后的11个月则是改变行为月其后的11个月则是改变行为月其后的11个月则是改变行为月

单片机课程设计文档排版要求说明

/******************* 说明***************************/ /*作者：肖冬瑞**/ /*日期：2014-6-7 **/ /*说明：要求单片机课程设计文档严格按照毕业论文文档格式来，**/ /* 文档格式不合格的不能通过本课程设计**/ /* 课程设计为独立一门课有学分**/ /* 每个课题准备5分钟的PPT，答辩用。大概15页的样子**/ 单片机课程设计文档排版，格式要求按照2014届本科毕业生论文排版格式来，参照《毕业设计说明书模板（最新）》这个word文档来。详见文件夹中。 1.请使用office办公软件，包括画流程图要用的visio，答辩时做ppt要用的power point等软件统一用office系列软件。（WPS是中国简化版，里面很多功能不全。） 2.文档字符总数要求不能低于一万二（不包含附录文档）。 3.论文写完后，且排版完成后，要求所有人的文档最后都要查重，重复率不能高于30%。查重的途径可以在淘宝上自己画几块钱查（搜索关键字：论文查重）。要求打印出查重报告单，夹在文档等材料一起上传。

特别要注意的地方： a.目录。先在论文中设置好一级标题、二级标题等格式，然后才能用word自动生成目录 b.

b. 设置标题时，大章节标题要单独一页起始，不能接在上一页的中间，例如第二章“2系统框架”，要单独放在一页里面，不能接在第一章的最后一页上。c．标题的数字和标题名之间要空两个空格，或一个汉字。 d. 英文摘要的翻译句子要通顺，不允许出现直接用google翻译工具等软件直接翻译过来不修改的情况！中英文摘要非常重要！摘要是论文的浓缩，一般介绍研究背景-进展、研究目的、研究的技术-方案-手段-方法、结果、得出了什么样的结论。 e. 文中的所有图片标号要求统一用数字序号表示，例如：图1，图2. 不能出现“图3.3.1”这种格式。 f．“表1”应在表格的上面。“图1”应在图片的下面。所有流程图、图片中的文字字体、格式要统一。 g．由于标题用了阿拉数字“1、2、3……”，所以正文中再用到需要表示序号的情况时，要求加上括号，例如“（1）、（2）、（3）………”。 h. 参考文献格式具体： r. 文档中的所有图片、公式等，都要求采用嵌入式的格式，不允许其它格式，否则图表会随文字乱跑。 j. 遇到文档要分页的情况，不要使用连续敲回车键的方法来分页，要求采用“插入”---“分页”的方法（见下图）。 k．文档从“绪论”开始标注页码“1”，居中，底部。前面的摘要部分页码用“I、II、….”等罗马字符表示，居中，底部。 L. 在AD软件或protel99里面，系统图纸上面要求写好学号、姓名、版本号、图纸名称等，导出图纸，打印A3图纸，折叠好作为附录放在文档后面。不允许出现截图打印的情况，必须导出整个图纸打印。

周一清晨的领导课要点

作为一名司机我的成功取决于我是否有“突破路障”的勇气和能力。我是自己成功和幸福的司机。直到我承担起了所有的责任----不管是什么样的责任---我才能做好规划，达到自己的目标。实现从经理到领导者的转变需要你做出不同的决策。我的成功是做出更好的决策以及迅速从糟糕的决策中恢复过来的结果。什么是要事人们对“要事”的理解形形色色、各不相同。人们在炒公司鱿鱼之前，已经炒了上司的鱿鱼。我得认认真真地与上司建立关系，就如同领导自己的团队一样。我需要更加专注于要事。逃离管理黑洞我需要与下属保持联系。我的团队需要我雇佣合适的员工，指导每一个团队成员，解雇不完成其分内之责的员工。我的职责不是通过调整并照顾流星来降低表现下限，而是通过表扬和奖励超级星提高表现上限。我不能对员工表现出的问题视而不见，也不能指望它们会自行消失。视批评为礼物了解每个人都需要负起责任，包括自己在内。重点关注那些建设性而不是攻击性的批评。接受建设性批评，将之视为礼物。认可批评是一种学习工具，它可能终生给我们以教益。做正确的事我得承认，做正确的事总是正确的。在陷入危机前，我得拟好自己的诚信检查行动方案。我要记住，问题不会自行消失。我必须维护自己的诚信，将之视为自己最宝贵的管理财富。只雇佣合适的员工公司最重要的财富是每一个团队都有合适的员工。面试中见到的是应聘者最好的行为，加入团队后不会变得更好。遵循“三三原则”非常重要：三个应聘者、面试三次、三人参与评估。不应该仅仅为了填补职位空缺而降低标准！否则，以后会付出代价的。热忱拥抱变化成功应对变化很大程度上取决于对待变化的态度。变化让我们退出舒适区，进入进步区。人们会抗拒变化，对此我们必须予以理解，并帮助他们更加积极地经历变化。效率效率控制时间是我自己的责任。我需要控制自己的时间，这样就可以控制自己的生活了。我有必要把自己召集的会议的时间压缩一半。我要连续两个星期记录自己的时间用在了什么地方，这样，我就能更好地决定哪些事不做，或者把该做的事情做得更有效率。我会区分事情的轻重缓急、减少干扰和有效地管理会议，为自己挤出一点一点的时间。把桶装满的艺术装桶的四种方法：知道要事是什么，对员工的表现进行反馈，表扬员工，交流对团队的评价。装的桶越多，自己的桶越满。必须关注对团队成员重要的事情，并给于他们适当的奖励。进入遗产地带不要让我的过去毁掉我的未来。走出舒适地带，进入遗产地带。坚持每天阅读。订立目标。永远积极乐观。

超级课程表项目分析

超级课程表项目随着移动互联网的快速发展，移动应用开发已经非常普遍，同时随着智能手机的普及，大部分的人都可以拥有自己的一部智能手机，其中搭载android系统的智能手机以其较高的性价比得到了广泛的应用。所以，传统的应用访问方式正在逐步地发生改变，而学生是走在移动潮流前沿的群体，基于学校的应用也逐步受到学生的青睐。超级课程表就是这样一款软件，可以方便学生在手机上面随时随地的查看自己的课程表，同时还可以分享自己的课表、在同一节课程上面进行交流。根据目前开发中心的实际情况，从两个方案考虑开发超级课程表系统。方案一: 浏览器客户端采用以B/S（服务器/浏览器）架构为主，发布B/S应用。项目架构图如下所示：优点： 1. 手机系统平台无关性，即任何手机只要有浏览器都可以使用该系统，可以最大程度保证用户手机端的兼容性。 2. 浏览器客户端是目前开发中心学生技术开发的主要方式，所以项目开发总体进度会快一些。方案二: 纯Android客户端客户端使用android手机客户端。项目架构图如下所示：

优点： android 客户端最大的保障用户体验。缺点：兼容性较差，客户端局限于android 手机平台，只有使用android 手机的同学才可以使用该系统。周/5人）+测试（4周/2人）。该方案中android 作为新兴的移动平台技术，双体系目前课程体系还未涉足，学员没有太多的android 实战经验。需要目前技术教师在业余时间展开基地内培训，以提升学员在android 平台上的开发能力。因此，在正常的项目开发进度基础上，需增加4周时间培训学员的android 开发技术，以保障android 客户端的顺利开发。在总体开发进度上面，方案一中做B/S 开发能够更快的进行校内应用。方案三：Windows Phone 客户端优点：界面美观，操作方便。缺点： 1.用户比较少，最新的windows phone8与老版本windows phone7不兼容。 2. 部署应用程序时，你只能通过微软的应用程序商店将应用程序作为公共应用程序发布，或者将手机连接到电脑，然后使用Visual Studio 将应用程序直接部署到手机上。所以涉及版权问题，以上软件都要收取相应的版权费。 3. 前端开发唯一可用的编程语言是C#，这种语言大部分学生都没学过，要培训之后才能上手开发，相对人力成本效高。 4.第三方程序布署到该操作系统上，会变得非常慢。基于以上缺点，建以不开发windows phone 客户端程序。

平台印刷机课程设计说明书

设计题目：平台印刷机主传动机构运动简图设计学院：动力与机械学院专业：机械设计制造及其自动化班级：08622班姓名：张泉泉学号：2008301390044 指导教师：胡基才 2010年7月4日

一、设计题目：平台印刷机的主传动机构的运动简图的设计设计条件：平台印刷机的工作过程有输纸、着墨、压印和收纸四部分组成，主运动是压印卷有空白纸张的滚筒与嵌有铅字的版台之间纯滚动来完成。设计的条件是版台的移动速度严格等于滚筒表面的圆周速度，再次为了提高生产的效率，要求版台的运动有急回运动特性。二、机械运动方案的确定与论证由电动机到版台之间的运动是将转动转化成平面的运动。这种转换运动的方法有很多种，常见的方法有摩擦传动、齿轮齿条传动、螺旋机构传动、凸轮机构传动、曲柄滑块机构以及组合机构等。此设计课题的要求为了提高生产效率要求版台的运动具有急回特性，因此我们要在凸轮传动机构、曲柄滑块机构以及组合机构中选取最佳方案。由此分析我们可以采取可以实现较好机械运动条件的组合运动的方案。在组合运动机构之中，采用曲柄滑块机构和双曲柄机构以及凸轮机构等进行组合。在传动链的终端要求滚筒和版台的瞬时速度必须相等，这样才不会出现字迹模糊。当主传动机构不能满足上述条件的时候我们还需要设计补偿机构来调节。补偿机构可以采用凸轮传动机构来实现，凸轮传动机构具有传递精度高的优点。可以实现对机构误差的微细调节。传动机构Ⅰ的参考方案可由双曲柄机构 AABB和曲柄滑块机构BCD串联组成，将曲柄AA的转动转变为D点往复运动。当齿条固定不动的时候，中心为D 的行星齿轮将带动齿条移动，并且将齿条固定在印刷版台的下部，以期实现齿条与版台的联动。下部的齿条与有凸轮组成的补偿机构相连实现补偿。其中凸轮与从动曲柄BB为同一构件，主动曲柄AA的转动与滚筒的转动同步。当上部与版台固结的齿条的工作移动速度偏离要求的时候，可以通过凸轮的轮廓曲线进行调节，控制下部齿条补偿移动来补偿误差。

领导者的极简财务课

领导者的极简财务课越来越多的领导者意识到财务能力的重要性，可是想要学会财务却不是一件简单的事情。梯子约读中提到本书将财务知识在企业中的应用以“极简财务金字塔”搭建起来，从领导者擅长的底层逻辑解析开始，用塔型七阶财务知识让领导者一眼看全貌。全书逻辑清晰，帮助领导者从底层到框架、从理论到实战地全面掌握财务数字化决策能力，带领组织持续均衡地长久发展壮大。作者简介王峰财经作家、国际四大会计师事务所高级经理、公众公司CFO。曾经在国家电网、海尔集团、香格里拉供职，有着近三十年的财务管理工作经验。曾出版两本财务类专著《财务也就那点事儿》和《财报思维——写给忙碌者的财务报表学习书》。曾经为中国移动、海尔集团、松下能源、中国扶贫基金会、公安部研究所、锦江集团WeHotel、青岛大学总裁班等多家公司和机构讲授财务方面的内训课和公开课。适读人群创业公司、正在快速成长的公司、正在转型中的传统公司、行业头部公司等公司的领导者以及更多需要提升财务能力的领导者。内容目录推荐序一推荐序二推荐序三前言第一章：财务与管理逻辑管理者学不会的财务和财务人对接不上的管理

重新审视管理者需求与财务能力对接没有好财务，为何企业照样活得很好，还依然在发展壮大七阶掌握财务—“极简财务金字塔” 领导将财报思维建立起来，会计将第一性发挥到极致第二章：财报框架—构建财务认知体系十六宫格搭建财务框架复式记账法与权责发生制三大财务报表同框合并报表与审计报告第三章：两个平衡关注企业发展规模资产=负债+权益盈亏平衡的应用第四章：三个现金看企业生存企业现金管理不善导致什么后果应当管理哪几种资金正确的资金管理应当怎样做企业发展各阶段的资金管控要点第五章：四个利润看业绩增长能力利润的构成，究竟什么是赚钱商业合同，收入成本的前置管理薪酬与人工成本税

课程设计文档

河北农业大学本科课程设计课程：Ｃ语言程序设计学院：信息学院专业班级：软件0901班学号：学生姓名：李成指导教师：常淑惠教师职称：副教授 6月10日目录一、设计内容 (2)

二、设计要求 (2) 三、设计分析 (3) 四、附源代码 (7) 五、参考文献 (27) 六、心得体会 (27) 一、设计题目：开发一个简单学生成绩管理程序：实现学生成绩的添加、查找（按学号、某一门成绩查询）、求平均分、求总分、排序（按总分从高到低排序）的功能。学生信息包括学号、姓名、数学、英语、

计算机、平均分、总分。程序所显示的菜单内容如下：请选择下面的一个项目： 1 创立 2 添加 3 查询 4 求平均分 5 求总分 6 排序 7 退出二、设计要求： 1．进行算法设计，画出流程图。 2．编程时，设计函数来实现每个功能，经过main 函数调用各函数。 3．打印程序清单，程序的输入输出要说明，在关键行后用中文说明。 4．输出的结果要准确、清晰、美观。 5．各个题目所需信息均采用链表结构存储； 6．各项功能的使用经过选择菜单项实现； 7．显示或输出可根据需要显式输出（即选择菜单中的输出或显示）或隐式输出（完成某项操作后即刻输出）； 8．能够选择使用文件存储系统中的数据。三、设计分析： 1．数据结构设计的描述

由于要用链表存储数据，收益在定义数据结构是应有指向自身的指针（struct link *next），而数据结构中的数据域则定义为与学生成绩有关的内容，如：学号、姓名等。其中，学号和姓名为了输入设计为“char”型，而各科成绩根据不同的种类又分为“int”型和“float”型。 2．变量的定义及作用我在结构体中定义了变量“cno[10]”用来存储学号，cname[15]用来存储姓名，用float型fscore[5]存储成绩。 3．系统函数的组成及功能调用首先，创立链表用一个create()函数，而设计要求其它方面，数据的插入函数insert(struct link *head)以及输出函数除了自定义函数之外，还有主函数main()、菜单输出函数menu_1()、菜单选择函数menu_in()。当choose=1时，执行create函数，并返回头指针给主函数的指针head指向链表；当choose=2时，执行insert插入函数，执行插入；当choose =3时，执行find函数，在find中调用find和locate 函数实现按学号和按三科成绩查找；当choose=4时，执行average 函数求平均数，choose=5执行sum修改函数求和，choose =6执行rank函数排序，choose=7执行exit函数退出。 4．流程图（1）主函数流程图：

对超级课程表的可行性分析

对超级课程表的可行性分析软日1103 张聪对于移动应用“超级课程表”的可行性分析报告 ["超级课程表"是一款由几个90后以课程表为基础而展开的校园社交软件，面向高校大学生。其功能不仅能够帮助大学生查阅各个大学的课程信息(包括课程时间、授课地点、任课老师)，还可以将自己的课程安排发布到应用中，与好友分享。除此之外，课程相同或者对此感兴趣的学生，可以在应用中讨论课程内容，分享上课的笔记，共享文件资源。甚至可以认识到同一节课任意课室范围内的同学，扩展交际圈，并可以向同班同学发送私信，方便同学间即时、便捷的联系。还可以查看到全校课程，并添加入为个人旁听课程，制订属于自己的学霸计划～绑定第三方应用(新浪微博)并分享到给第三方应用的粉丝。与其它课程表应用不同的是，“超级课程表”不需要用户手动添加课程，用户输入学校信息管理系统账号后，系统自动添加，方便，快捷。一复查系统规模和目标由于无法获取到该应用的关于规模和目标的报告书，也无法访问关键人员，故此步骤无法执行，略过不提。二研究目前正在使用的系统目前同类比较知名的系统主要是“课程格子”等应用。首先我们来看看这两款软件对于高校的收录情况，目前为止，《课程格子》收录和整理了全国3000多所高等院校的信息。而《超级课程表》同样收录了3000余所高校，两款软件在收录数量上不相上下。然而通过测试我们会发现，课程格子比较偏重社交以及外观，而

超级课程表则比较偏重功能，除了一些基础的课表功能之外，我们还可以通过软件内置的助手软件进行知识的查询。对于那些并不注重社交功能的用户来说，“超级课程表”在这一点上要优于“课程格子”。此外，在“超级课程表”中添加课程表的操作相对比较简单，用户只需提供自己所在院校以及教务系统的账号和密码就可以一键从教务系统把教务系统的课程表导入到自己的手机上，这一点十分方便。三导出新系统的高层逻辑模型参考现有系统的逻辑模型，设想目标系统的逻辑模型。数据流图: 数据字典:由于缺乏相应的技术手段，本段略过。四进一步定义问题由以上高层逻辑模型，分析可以得知，该系统基本符合问题定义、工程规模和目标，也没有需要改正的严重错误。以上讨论可以通过。五导出和评价供选择的解法 (1) 技术可行性分析

《Java课程设计》需求分析文档要求

目录 1. 选题背景 (1) 2. 开发技术概述 (1) 3. 功能需求分析 (1) 4. 功能设计 (2) 4.1 登录界面功能表 (2) 4.2 注册界面功能表 (3) 4.3 聊天界面功能表 (4) 4.4 文件功能表 (5) 5. 系统流程分析 (5) 5.1 系统总体设计流程图 (5) 5.2 详细设计流程图 (6) 6. 界面设计 (9) 6.1 登录界面 (9) 6.2 注册界面 (9) 6.3 聊天界面 (10) 7. 系统测试 (11) 8. 关键代码说明 (13) 小结 (16) 参考文献 (17)

1. 选题背景在网络越来越发达的今天，人们对网络的依赖越来越多，越来越离不开网络，由此而产生的聊天工具越来越多.目前国内外做即时通讯软件的公司很多，产品也琳琅满目，国内有诸如腾讯QQ、新浪UC、网易泡泡、淘宝旺旺等，国外有著名的MSN（新版改名为Live Messenger）以及跨平台的米聊等。 QQ是国内即时通讯软件市场上无可争议的“老大”,您使用QQ可以与好友交流，信息及时发送，及时回复，收发及时功能全面。QQ与国外最大的即时通讯软件MSN功能强大，但它们唯一不足的地方就是必须要联网或者下载到它们的服务端，否则无法脱离Internet使用。本聊天系统，是可以在局域网聊天的一个工具。无需联网，即可进行群聊。所以也存在局限性，只有在同一局域网内的用户才能聊天交流，除此之外，该系统未设置私聊功能。 2. 开发技术概述本系统采用java技术开发，使用文件保存数据，集成开发环境使用eclipse。开发者应有java程序设计语言、SWING基本GUI组件、多线程、文件使用、socket编程、使用eclipse 的基本知识和技能。系统采用两层c/s体系结构，c端负责通过GUI与客户交互，实现注册、登录、收发信息、退出等功能；c端和s端是通过网络交互的。首先服务器启动，建立一个专门用于接收客户端请求的”倾听Socket”,然后等待客户的连接请求。当客户想聊天时，从界面输入信息，然后与服务器建立Socket连接，服务器端的“倾听Socket”收到连接请求后，一般会接收连接请求，并生成一个服务器端socket,专门负责与此客户端socket的通信。一旦连接请求成功，通过I/O流来实现数据的输入输出。用多线程来实现多人聊天功能。 3. 功能需求分析使得第一次使用的用户可以通过填写个人信息来注册，已注册用户可以在验证他的登录信息后登录，允许在线用户查看其他在线用户的列表，允许用户在公共聊天室中聊天。客户端和用户端的需求如下： a.客户端（1）用户注册界面及结果（2）用户登录界面及结果（3）用户发送信息及结果（4）用户得到信息及结果（5）用户退出界面及结果 b.服务器端（1）处理用户注册（2）处理用户登录（3）处理用户发送信息（4）处理用户退出（5）保存服务器日志（6）保存用户聊天信息

关于超级课程表余佳文创业的分析报告

关于超级课程表余佳文创业的分析报告一、创始人：余佳文余佳文，1990年7月5日生于广东潮州，毕业于广州大学华软软件学院。“超级课程表”、广州超级周末科技有限公司创始人，90后创业者。在大学期间，他遇见了自己的团队成员，这个一直独自埋首电脑前打代码的男孩瞬间觉得多了一份责任感在身，“我希望能够几个人一起去做一件特别有意义的事。” 二、最佳创业时机近几年以来，智能手机越来越普及，尤其是APP软件的发展不断状大，给手机行业带来了革命性的变化。中国是全球智能手机市场的核心增长点，智能手机软件应用中高端市场需求量大，超级课程表赶上了好时代，恰逢智能手机和移动互联网大爆发，属于余佳文的创业时机已经到来。三、技术和产品（一）技术分析在技术上，他们的推广方法是与各高校学生社团合作，余佳文的团队为社团活动提供赞助，由对方提供本校的课程表数据。大部分学校的正方教务管理系统都是相同的，模拟网页的登录进入教务管理系统，获得课表页面之后通过分析页面可以获得所需要的课表信息，将自己规范的课表数据保存下来。对课程表的设计，如何更高效的从选课表中获取到该学生选了什么课，这些课是在星期几第几节课上的，然后存在一些特殊情况，不是每门课都是2节课连着一起上的有可能是3节课一起上。前台怎么展示出来，数据库又要怎么设计查询的性能才会更高效，教务系统课程表都会有表格，HTML的Table标签，使用Jsoup可以提取去表格的每一行每一列的数据，每一行应该就是一个课程，读取周次、节次信息，给课程相应字段赋值即可。（二）产品分析像手机市场上的介绍一样，中国第一校园应用，上大学一个App就够了；社团活动，教务通知，校园新鲜事一手掌握；二手市场，失物招领，便捷你的大学生活；快速登录高校教务系统，自动导入课表到手机，点名预测神器，根据以往数据预测点名几率；课堂笔记、空教室查询、成绩查询等实用功能应有尽有；下课聊社区内置“爆照打分”“限时夜聊”“翻牌配对”等特色玩法；同学间互传纸条，在线交流学习生活更轻松；内置树洞功能，分为白洞和黑洞。匿名切换更简单，校内灌水更好玩。四、市场和营销（一）市场需求分析目前高校人数至少在3000万级别，如此巨大的市场受众有着巨大的价值。不仅仅是因为大学校园聚集了几千万的年轻互联网用户，更是因为这些在校大学生极具传播力和辐射力，能够在产品的传播和推广过程中起到至为关键的作用。而在超级课程表之前，高校市场的开发有限没能整合资源从而产生强大的垄断者，这个市场的相对空白点这个时机被超级课表抓住。经过其团队的不断努力，“超级课程表”迅速蔓延到广州的各大高校，并逐渐向湖南、

课程设计格式规范

课程设计格式规范第一、构成项目课程设计包括以下内容：封面、摘要与关键词、目录、正文、参考文献、附录。其中“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。第二、各项目含义（一）封面封面由文头、课题名称、作者、系别、专业、任课教师、日期等项内容组成。封面采用教务处统一规定的封面。（二）摘要与关键词摘要是课程设计内容的概括性描述，字数控制在100-200字以内。关键词是从课程设计标题、摘要或正文中提取的、能表现课程设计主题的、具有实质意义的词语，通常不超过7个。（三）目录列出课程设计正文的一二级标题名称及对应页码，参考文献、附录等对应的页码。（四）正文正文是课程设计的主体部分，通常应包含需求分析、总体设计、详细设计、小结等若干部分组成。这几个组成部分在行文上可以不明确标示。正文字数一般应在10000字左右，配以图片与表格。（五）参考文献

在课程设计末尾要列出在课程设计中参考过的专著、期刊论文及其他资料（包含网站电子版材料），所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。（六）附录对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。第三、课程设计格式编排（一）纸型、页边距及装订线课程设计一律采用标准A4型纸（297mmX210mm），不需要打印，提供电子版（word）即可。页边距为：天头（上）2.5cm，地脚（下）2.5cm，订口（左）3cm，翻口（右）1.5cm。装订线在左边，距页边1cm。（二）版式与用字文字、图形一律从左至右横写横排，行间距取多倍行距（设置值为1.25）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。文字一律通栏编辑，使用规范的简化汉字。忌用繁体字、异体字等其他不规范字。（三）课程设计各部分的编排式样及字体字号 1．文头封面顶部居中，小二号行楷，顶行，居中。固定内容为“安徽工商职业学院课程设计”。 2．课程设计标题小一号黑体。文头居中，按小一号字体上空一行。（如果加课程设计副标题，则要求：小二号黑体，紧挨正标题下居中，文字前加破折号）课程设计标题以下的行距为：固定值，40磅。 3．作者、系别、专业、年级、任课教师、完成日期课题名称用小三号黑体，后填写的内容处加下划线标明，8个汉字的长度，所填写的内容统一用三号楷体，各占一行，居中对齐。 4．摘要及关键词紧接封面后另起页，版式和字号按正文要求。其中，“摘要”，黑体，三号字，居中，“摘”与“要”之间空两格。内容用小四号宋体，上空一行，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距；“关键词”与“摘要”间隔两行，“关键词”后加“：” ，顶格书写用，黑体,小四号字，内容用小四号宋体，回行空两格，关键词通常不超过七个，一般为3—5个，词间空一格。 5．目录另起页,项目名称用3号黑体，居中排列，上下各空一行，，“目”与“录”