遣唐使和奈良文化的形成

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遣唐使和奈良文化的形成

遣唐使和奈良文化的形成

摘要

唐朝时期,中国的政治、经济、文化、军事在亚洲各国中处于强势地位,吸引了无数周边国家前来朝拜学习。其中又以日本所受中国文化影响最深、范围最广,其所派遣唐使的批次之多、规模之大、时间之的久是空前绝后的,是中日文化交流中的盛举。这些留学生和留学僧在唐朝的所见所闻所习所得和为日本带去的中国的经史子集各类典籍对日本社会的发展带来了极大的推进作用,从而形成了日本第一次文化全面昌盛的局面,即奈良文化。

关键字遣唐使奈良文化文化交流

前言

中国和日本互为近邻,可谓一衣带水。两国之间的文化交流历史悠久,源远流长。从百济五经博士将《论语》带入日本,到圣德太子借用儒家思想立法执政,到大化革新时孝德天皇仿效中国建立专制君主制,到奈良时代对中国的建筑和艺术的推崇和模仿,再到江户时代日本政府把朱子学视为安邦定国的指导思想……在两国的文化交流中,中国文化曾经对日本文化产生过难以估量的影响。尤其是在唐朝时期,日本为了学习中国先进的文化知识和科学技术,曾先后十多次派出遣唐使团,把大批的留学僧和留学生派往中国。这批人在中国学成归国后为日本文化注入了新的血液,在政治、经济、文学、艺术、佛教等方面取得了空前的繁荣,对促进日本的社会、文化的发展起到了极为重要的推动作用,形成了盛极一时的奈良文化。日本学者木宫秦彦曾经这样写到:“唐朝三百年间,由于留学生、留学僧学来和带来的中国文化产物,不断给日本启迪,尤其奈良朝的文化几乎无一不是受到唐朝文化的影响而发展起来的。”

1.佛教的兴盛和儒学的传播

佛教诞生于印度,后传入中国,隋唐时期得到了发展。日本受到中国的影响,在奈良时代也盛行佛教,有三论宗、成实宗、法相宗、俱舍宗、华严宗、律宗,佛教史上称之为“奈良六宗”。在这时期,统治阶级大肆兴办佛教事业,兴建佛教寺院,希望依赖“三宝之威灵”,以此求得天下太平,国家繁盛。日本人最初接触的佛教经文都是汉译经文,这些经文被留学僧和赴日传法的中国僧人带到日本,仅“入唐八家”中的两家最澄和空海就分别将230部460卷和296部461卷经书带回日本。留学僧们在唐朝刻苦研习佛法,掌握了佛教的要义和精,学成归国对日本佛教的发展和宗派的创立做出了重要的贡献,他们所带去的大批的经文也对日本佛教的兴起其乐不可磨灭的作用。

与此同时,儒家学说也得到了特别的推崇和重视,朝廷以忠、孝、礼、义作为治国治民之本。大化革新之后,日本设立了大学国学制,内有四门学科。其中除明法道是讲授日本律法外,其余的明经道、纪传道和算道都讲授汉文典籍,其中的教材便包括《论语》、《礼记》、《尚书》等儒家经典。等到了孝谦天皇时更是规定臣民必须家备一套《孝经》,时时诵读。儒家学说能得到如此广泛的传播自然是跟留学生在唐朝的所学所得和所带回的汉文典籍分不开的。2.文字与文学

在接触中国文化以前,日本虽有自己的语言,但没有本民族的文字。留学生和留学僧带回的大批汉语典籍和汉译佛经使汉语得到了广泛的普及,进而出现了以汉字的音和意来记录日本语音的方法。日本最古老的诗歌集《万叶集》便大量运用了此种书写方法。经过对汉字长时

间的消化、吸收和改造,到了平安时代的中后期,日本终于有了表记自己语言的文字——假名。将汉字的一部分省略,或草体化而创造出来的表音文字,取正楷汉字偏旁、部首的叫片假名,汉字草体化的叫平假名。所以日本的假名不是某个人发明的,而是日本人在长期实践中形成的。据说日本的假名表“五十音图”是以印度的悉县(梵语韵母)学和中国舶音韵学为背景而产生的。

奈良时期的文学同样深受中国文学的影响。例如日本历史上第一部较为完备的史书《日本书纪》从体例到语言都模仿了《汉书》;日本人创作的第一部诗集《怀风藻》皆为七言诗,且诗风颇受受中国六朝诗及唐初王勃、骆宾王的影响;日本现存的最早汉文小说《蒲岛子传》的题材与文体样式皆类似于唐传奇。

3.建筑

佛教兴盛的同时也为日本奈良时期的建筑艺术带来了极大的发展。佛寺的布局和建筑风格与唐朝寺院极其相似,如正殿在寺院中心位置,正殿前有中门等。而其中的国分寺和东大寺卢舍那佛便直接是模仿唐朝的大云寺和龙门(洛阳)卢舍那佛而建的。日本历史学家井上清这样评价奈良时期日本的寺院建筑:“奈良时代大型寺院的宏伟建筑,安置在其中的各种各样的佛像雕塑,画在墙壁和棚顶的佛像以及使用的各种工艺品,都是卓越的艺术品。这些无名的制作者巧妙地吸收中国技术的能力是惊人的。他们把随时代而发生变化的中国形式一个个原原本本地抄袭过来……这种艺术与其说是日本文化的一部分,还不如说是中国佛教艺术的一个流派。”至于当时的都城平城京,其面积虽只为长安城的四分之一,但就其结构的规划设计而言则完全参照了长安城,就连住宅建筑亦有向唐朝学习的趋势,可谓是一个翻版的洛阳城。这一切的一切,岂又能不说是遣唐使的功劳呢?

4.音乐和其他

留学生除了将佛经及汉语典籍带回日本外,亦从唐朝带回了珍贵的乐器和乐谱,极大程度的丰富了日本的音乐文化。《乐书要录》、《五弦谱》、琴、瑟、筝、五弦琵琶等律管和方响乐器,其中一部分至今还保存在古都奈良东大寺的正仓院。其中琴在日本当时的宫廷音乐中运用的十分广泛,几乎每次音乐演出都少不了琴。唐朝燕乐传入日本后备受珍视,经模仿和融合后成为日本的“雅乐”,现已是是日本国乐的重要象征。奈良时代传入日本的曲目也有很多,如《秦王破阵月》、《太平乐》、《上元乐》等。

除此之外,唐朝的典章律令、绘画、雕刻、医药知识等都曾通过遣唐使这座桥梁对日本奈良时期的文化产生过或多或少的影响,甚至连围棋等技艺和相扑、马球等体育活动都是从唐朝传入的。由此可见当时日本对中国文化的渴求程度之高,以及遣唐使所用功夫之深。

结语

遣唐使是中日文化交流史上的一个奇迹。遣唐使对日本的影响和贡献是广泛而又深远的。留学生和留学僧在唐所学内容几乎涉及政治、文化、生活的各个方面,如历史、法制、礼仪、艺能、技术、佛教等,是日本构建奈良文化的基石。日本历史上光辉灿烂的奈良盛世是以奈良文化著称的,而奈良文化是遣唐使在日本传播唐文化的结晶。所以可以这样说,唐文化是奈良文化的源头,遣唐使是构建奈良文化的主力军,日本统治阶级对唐代先进文化如饥似渴的模仿和吸纳造就了奈良时代文化百花齐放的局面,成就了国泰民安的太平盛世,同时也为后来平安时代自有文化的形成创造了条件。

参考文献

【1】王仁波:《遣唐使和中日文化交流》,《西北大学学报(哲学社会科学版)》,1975年第04期

【2】范广融:《遣隋唐使中留学生及学问僧对日本历史文化的贡献》,《云南民族学院学报(哲学社会科学版)》,2000年7月第17卷第04期

【3】刘秋红:《试论遣唐使对古代中日关系的发展及影响》,2011年第07期。

试论高校大学生体育文化建设的发展情况

试论高校大学生体育文化建设的发展情况 本文调研了西安部分大学体育文化建设的情况,分析了高校体育文化建设的现状和存在的问题,根据调研分析结果有针对性地提出改进的建议:首先,要解决学生根深蒂固的体育意识淡薄问题;其次,采取多种办法解决体育场馆利用 率低的问题;第三,健全体育考核评价制度。 标签:高校体育文化;现状;建设 一、前言 体育文化作为体育范畴内的重要内容,有其独特的内涵和外延,在高校文化建设中的作用也越来越重要,逐渐成为各高校体育文化建设的主要内容,并被作为树品牌、创特色的有效手段之一。本文通过对高校大学生体育文化的调查与分析,了解大学生对体育文化发展的认识现状以及存在的问题,针对不足之处提出改进策略。高校体育文化的良好发展,有益于培养大学生体育行为意识,促进素质教育;有益于渲染校园文化氛围,增进文化交流;有益于提高学生思想品德, 推动学校全面发展。 长期以来,高校体育文化一直是许多教育家和体育界学者研究的热点问题之一,随着素质教育的延伸发展,在高校体育教学中也得到了很好的开展,在体育教学以及课外体育活动都得到了广泛的普及,很多高校既注重培养学生的体育技 能水平,也注重对体育道德的培养,使学生的全面素质有很大的提高。 综上所述,体育文化发展虽然有一些改善,也逐渐得到很多高校的重视,但是存在的问题相对还是很多,本文在前人研究的基础上进一步对体育文化建设进行研究与分析,希望能结合实际,找出更好的对策来改善体育文化在高校中的发 展。 二、研究对象与方法 1、研究对象 以西安市部分高校课外体育活动为调查研究对象。 2、研究方法 (1)文献资料法。查阅国内有关高校体育文化发展的文献资料以及相关政策信息,掌握国内高校体育文化发展的相关政策法规现状和发展动态,探讨我国 高校体育文化发展经验和存在问题,为本研究设计与分析提供思路。 (2)走访调查法。重点访谈西安市部分高校,针对所掌握存在的问题对部

地域文化(岭南文化)形成性考核册完整版(1)

作业1 一、填空题 1、广府民系、客家民系、福佬民系 2、广府、古越人 3、四 4、茶楼 5、客家 6、两晋 7、福佬 8、五指山区 9、西瓯、骆越 10、四月八 二、选择题BACAB DADBB 三、论述题 1、岭南的三大民系是如何形成的?其各有什么特点?答:三大民系是指广府民系、客家民系、福佬民系。秦始皇统一全国后,中原人陆续南迁入粤,其中有将领、士卒、商贾、赘婿、和谪徙罪人及平民百姓。西汉初,真定人赵佗乘中原战乱,自立为南越武王,守卫岭南。由于中原人与越人杂居其间,乃稍知言语,渐见礼化。于是教其耕稼,制为冠履,初设媒娉,始之姻娶,建立学校,导之礼仪。(见《后汉书南蛮传》)这说明中原文化自秦汉开始,全面浸润五岭地区百越族群的原始文化,以双向交融并经历自身发展与嬗变过程,在这一嬗变过程中,部分越人外迁,或融入另一个族体,或蜕化为另一个新的族群,而由北方迁入的中原人与岭南越人相交融逐渐形成了广府、客家、福佬三个民系,这三个民系都是属于汉民族的分支。广府民系的特点主要是不怀旧,不拘泥于历史,富于冒险,勇于开拓,容易接受外来的新事物,又善于融合,消化,吸取,商品意识浓,价值观念强。精明能干,善变兼容,淡薄政治,讲求经济实效。这与其地理位置有关。客家民系的特点是宗族观念强,富团结心。喜爱唱山歌。有刻苦耐劳性格和一定的“山地意识”,念念不忘祖宗盛德。他们尊师重教,崇尚诗书,秉承了中原文化“书香门第”的特质。他们一向以读书为荣,以读书识字为“一技之长”。梅县被称为“文化之乡”。福老民系的特点是有强烈的商品意识,富于冒险开拓的精神,博采众长。但有急功近利,行为短期化的弱点。潮州人喜爱喝工夫茶,听典雅富丽的潮剧。潮绣绣工精美传神,工艺品、潮州小食等表现潮州人精巧的手工。 2、岭南民俗中既有中原传统的东西,也有百越古族的遗风,还充满洋味,形成这种奇异特色的原因是什么?答:岭南古为百越之地,是百越族居住的地方,长期以来,南岭山脉阻碍了岭南地区与中原的交通与经济联系,使岭南地区的经济、文化远不及中原地区,被北方人称为“蛮夷之地”。所以这个区域相对独立地发展了百越独特的文化。唐代开元年间,张九龄主持扩建大庾岭新道,使其成为连同岭南岭北的主要通道。“兹路既开,然后五岭以南人才出矣,财货通矣,中原之声教日进矣,遐陬之风俗日变矣。”历史上历次汉人的大举南迁,不仅加快了岭南的开发,并以先进的生产力和文化影响了越族人。同时,历代流人贬官的流放,对提高岭南各地文化素质与文化水平,或多或少出过力,唐代流贬广东有史可考者,流人将近300,降官近200。其中名人士大夫更起到促进的作用,如刘禹锡、寇准、秦观、汤显祖、柳宗元、韩愈等。因此,中原文化对岭南产生了极为重大的影响。岭南拥有较长的海岸线和较早开放的港口,海上对外贸易无时无刻不在刺激着商品经济和商品意识。明代至清中期,是古代岭南最繁荣的时期,广州长时间成为唯一的对外贸易港口,也是当时最大的商业城市之一。清代时珠江商贸航运更加繁忙。康熙帝二十四年,在广州建立粤海关和在十三行建立洋行制度,乾隆帝年间开始,准许外国人在十三行一带开设“夷馆”,方便经商和生活居住。所以,岭南是最早接受西方文化影响的地区之一。 综上,岭南民俗中既有中原传统的东西,也有百越古族的遗风,而且某些开放较早的地区洋味较重。 四、理解题 1、你对岭南发展史上的哪位“名人”最有兴趣?请简述其生平及奉献。答:赵佗。毛泽东曾经说过,赵佗是“南下干部第一人”,他是开发岭南的第一人。赵佗在公元前204年创立了“东西万余里”的南越国,以后“赵佗归汉”,岭南正式列入中国统一的版图。他是中国历史上最早在香港、澳门以及广大岭南地区确立政权的秦朝主将之一,也是秦朝统一以来最早成功地在少数民族地区推行民族亲和政策的杰出政治家,是最早把中原文化和先进生产力传播到岭南的伟大先驱。【赵佗生平】约公元前218年,赵佗随任嚣率军征伐百越;公元前214年,被秦始皇诏令为首任龙川县令;公元前208年,接替任嚣任南海郡尉;公元前204年,吞并桂林、象郡,建立南越国,自封南越武王;公元前196年,汉高祖刘邦封赵佗为南越王,公元前

体育文化发展困难及措施

体育文化发展困难及措施 作者:黄梓东单位:中国政法大学 少数民族体育文化具有鲜明的民族特色和娱乐性,深受广大人民群众的喜爱,作为传统体育文化的重要组成部分,既担当繁荣民族文化的使命,又为我国少数民族地区的经济发展、社会稳定和民族团结贡献力量,很多项目已成为当地旅游的品牌。[1]海南少数民族体育文化集健身、艺术、娱乐等多功能于一体、具有广泛的群众性、显著的健身性、良好的观赏性、娱乐性和丰富的文化内涵,它不仅是海南民族文化中的瑰宝,也是海南民族体育产业、文化产业、旅游产业的良好资源,是海南旅游的重要组成部分。海南作为一个多民族聚居的省份,少数民族体育文化对于全省经济社会发展有着十分重要的作用。随着海南国际旅游岛成功的建设,少数民族体育文化的地位也逐步得到提升,职业教育发展环境得到改善。我们在看到海南省职业教育发展取得一定成果的同时,也要看到经济社会发展对海南少数民族体育文化带来的挑战。面对新问题、新挑战,如何通过创新海南少数民族体育文化的发展路径,培养更多传播少数民族体育文化的人才是民族体育工作者的研究方向。 一、海南少数民族体育文化的内涵 海南少数民族传统体育文化是海南少数民族世代相传、有一定体育内涵或外延的人类社会活动的总称,是海南民族文化的重要组成部分,[2]是海南少数民族在长期的生产、生活实践中所沉淀的共同群体意识及行为方式,以及以指导和约束民族整体行为及民族行为的价值

理念。海南少数民族体育文化主要反映在少数民族体育的发展理念;规章管理制度、团队精神、创新意识、体育形象、民族的生活态度和精神风貌等方面。海南少数民族体育文化作为一种价值理念,不仅作用于少数民族的个体行为,而且作用于少数民族的整体行为,对少数民族体育的行为具有指导性与约束性。 二、发展海南少数民族体育文化的价值 海南少数民族体育文化不仅可以改善民族群众个体的精神空间,还可以作为民族精神的感性表达,满足广大民族群众的审美能力,提高民族群众体质健康水平,丰富民族群众的精神生活,是平等、团结、互助、和谐民族关系的粘合剂;是民族地区社会关系发展的调和器;是民族地区经济发展的精神动力;是构建群众性多元化全民健身服务体系的重要内容。弘扬海南少数民族优秀体育文化,对于开展少数民族传统体育,发展民族体育运动,使民族群众在少数民族体育文化沐浴下,更多体现出了人文精神的价值,最终以全面发展的视野培养全面发展的民族群众,特别是对于海南国际旅游岛的建设具有重大的意义。 (一)海南少数民族体育文化是平等团结互助和谐的民族关系的粘合剂少数民族传统体育是一种综合的民俗文化,它重于人的身心需要和情感愿望的满足,不以高超复杂的技艺、深邃的思索和深厚的文化修养诸条件要求其对应公众,而是以普适的、自娱自乐的、消遣性与游戏性特征,迎合它所对应的民众。不必具有高水准的文化素质条件就可以在这些活动中得到较直接的令人愉悦的主体情感的抒发和

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中西方体育文化的异同及其世界体育文化的发展趋势 摘要:运用文献资料法,对中国体育文化与西方体育文化的异同进行了分析,剖析两种体育文化的对立统一面,并加以探讨世界体育文化的发展趋势。 关键词文化体育文化中国传统体育西方 前言 文化指人类所创造的物质财富和精神财富的总和及其创造过程。文化具有非遗传性和超个人性、复合性、象征性、继承性、时代性、民族性、世界性和阶段性。文化有三个层次构成,及外层的物质层次,核心部的心理层次,中间的心和物相结合的层次(体质的层次)。体育文化是关于人类体育活动的物质、制度、精神文化的总和,大体包括体育知识、体育情感、体育价值、体育理解、体育道德、体育制度和体育的物质条件等。它包括四层含义:第一,体育活动当作一种文化现象;第二,研究体育活动的文化背景,观察体育运动与文化的关系;第三,考察体育运动的文化意义,确定体育在人类文化大系统中的地位;第四,研究如何自觉地塑造具有独立形态价值的体育文化等。随着历史的不断演变、体育文化的不断交流与传播,我们发现,源于古希腊、古罗马的西方竞技体育文化与中国体育文化既有差异又有着互补。两者虽然形成的体系、内涵不同,但都是人类的财富。 1中国体育文化 中国体育文化是随着中国社会的历史演变而发展的。中国体育文化经历了古代体育文化、近代体育文化和现代体育三个阶段。中国原始体育文化来自生产和生活实践的需要,在生产极其低下的社会情况下为了生存,人们学会了攀登、爬越、泅水等生产和生活技能并将其直接服务于社会形成了“体育”的雏形。随着政治经济的发展,制度的完善,医学知识的积累,养生思想的出现,为体育文化的发展和形成提供了前提条件。古代体育在原始萌芽状态的基础上发展壮大,从而脱离了生产劳动,与军事教育、祭祀、礼仪相结合,逐渐演变成具有明显社会职能的初级形态。尤其到了唐朝,当时经济的繁荣为体育文化的巨大发展提供了物质条件,这一时期对军事训练的重视和武举制的推行推动了武艺的发展,促进了马球、蹴鞠等体育活动的盛行。宋代以骑射为中心的武艺训练得到了完善,民间娱乐活动十分活跃,体育组织相继出现,马球、蹴鞠由竞技性向娱乐性方向发展,文人对养生的研习、道家对导引的编著在气功史上起着承前启后的作用。明清时期随着导引养生思想的成熟和完善,武术得到了全面发展,形成了一个较为完善的体系并发展成为多种门派。中国近代体育文化是1840~1949年这段历史时期在中国流行和实施的体育,以武术为基本内容

《地域文化》考答案

《地域文化》网上形考任务参考答案 单项选择: (1/20)、雷州人对石狗的崇拜是 d)。(2分) ?A、自然崇拜B、祖先崇拜C、图腾崇拜D、神灵崇拜(2/20)、“淋罐”是潮汕工夫茶“八步法”的(c)。(2分) ?A、第五步B、第八步C、第七步D、第六步 (3/20)、“自梳女”是(a)地区的一种奇特婚俗。(2分) ?A、珠三角B、东江地区C、海陆丰D、韶关 (4/20)、广东( c)妈祖庙为省内最大的妈祖庙。(2分) ?A、汕尾B、珠海C、南沙D、澄海 (5/20)、客家人居住的房屋,多冠以“XX堂”,此即所谓“堂号”。这个堂号其实就是(a )。 (2分) ?A、姓氏标志B、家族标志C、行业标志D、籍贯标志 (6/20)、潮剧,又称潮州戏、潮音戏、潮州白字戏,是用潮州方言演唱,尤以( a)表现突出的地方戏曲。(2分) ?A、丑生B、武生C、花旦D、小生 (7/20)、根据专家的观点,“客家人”这一称谓,获得官方定称是在(b)。(2分) ?A、两汉时期B、明清时期C、两宋时期D、唐宋时期(8/20)、中国由北而南最大规模的“移民潮”发生在(b )代。(2分) ?A、秦B、宋C、唐D、汉

(9/20)、妈祖圣诞,也称“天后诞”,是在农历(a )举行。(2分) A、三月二十三日 B、三月二十六日 C、三月二十五日 D、三月二十四日 (10/20)、2007年,首个列入《世界遗产名录》的华侨文化项目是( c)。(2分) A、客家围龙屋 B、广州西关大屋 C、开平碉楼与古村落 D、潮汕百凤朝阳 (11/20)、“候茶”是潮汕工夫茶“八步法”的( b)。(2分) ?A、第一步B、第四步C、第三步D、第二步 (12/20)、两晋,特别是东晋末年(约公元317年前后),是一次较大规模的中原汉民南下大迁移,也是客家民系形成过程中的第一波聚量,这被称为( d)。(2分) ?A、青徐流人B、乌衣南渡C、司豫流人D、衣冠南渡 (13/20)、在( d)的婚礼仪式中,保留传统“六礼”的内容较多,保持传统习俗的程式比较多。(2分) ?A、广府民系B、岭南少数民族C、客家民系D、潮汕民系 (14/20)、文白异读是( a)的特色。(2分) ?A、潮汕话B、壮侗语系C、广府话D、客家话 (15/20)、岭南画派“岭南三杰”指的是( c)。(2分) ?A、高剑父、高奇峰和关山月B、高剑父、高奇峰和林风眠C、高剑父、高奇峰和陈树人D、高剑父、高奇峰和黎雄才 (16/20)、珠江三角洲沿海居民所说的“黑胶绸”,实际是指()。(2分) ?A、夏布B、竹布C、薯莨布D、蕉布 (17/20)、在广州茶楼饮茶,注重的是( d)。(2分)

校园体育文化的特征

校园体育文化的特征 前言 高校校园体育文化是高校师生接触最为熟悉,最有活力和最具参与性的一种文化之一。它既是校园文化的重要内容和形式,又是体育文化的缩影;它对一所高校的校风、学风都起着巨大的推进作用,综合地反映了一个高校体育建设成绩和发展水平。 一、高校校园体育文化的概念和内涵 高校校园体育文化是校园文化与体育文化有机结合的产物,是高校师生在校园这一特定的环境中,为实现高校培养和造就合格人才的目标而实施、传播的与身心健康直接相关的以身体活动为主要载体的精神文化现象。高校校园体育文化作为高校校园文化的重要组成部分,对高校校园文化具有反作用;高校校园体育文化具有较高的品味和层次,是高校特有的富有校园文化气息和健康生活气息的大众文化,它是以师生的体育价值观为核心,以实施健康第一的高校体育目标为主要目的,是以大学生群体为主体的体育行为方式、思维形式和活动方式,主要有校园体育课程、体育课外活动、体育艺术活动、校园体育竞赛活动、体育欣赏活动等具体表现方式和活动形式。 一般来说,高校校园体育文化的内涵由三个部分组成,即高校体育精神文化层、高校体育制度文化层、高校体育物质文化层。精神文化层面处于主导地位,反映出高校体育文化行为准则、价值观念和意识等主要内容,体育健康价值观是其核心,持续渗透时间长,对学生影响久远,是一所高校向心力与凝聚力的象征;制度文化层面是联系两者的纽带,为物质层面更好的利用开发,精神层面的更好挖掘提供制度保障;物质文化层面是基础,是客观物质保障,它体现出高校体育文化的底蕴,对大学生身心健康发展起到“润物细无声”的滋润作用。高校校园体育文化的三个层面相互联系,相互促进,共同发展,缺一不可。 二、高校校园体育文化的特征 (一)健身性。高校体育是通过人体运动的方式进行的,因此,健身性是高

论高校校园体育文化的特征及其作用

论高校校园体育文化的特征及其作用 摘要:高校校园体育文化是高校特有的富有校园文化气息和健康生活气息的大众文化,它具有健身性、竞争性、互动性、教育性、娱乐性等众多特征,也发挥着促进师生身心健康、培养学生优良品格、排解疏导心理压力、提高体育教学水平、提升学校素质教育的水平等作用,必须大力加强高校校园体育文化建设。 关键词:高校;校园体育文化;特征;作用 前言 高校校园体育文化是高校师生接触最为熟悉,最有活力和最具参与性的一种文化之一。它既是校园文化的重要内容和形式,又是体育文化的缩影;它对一所高校的校风、学风都起着巨大的推进作用,综合地反映了一个高校体育建设成绩和发展水平。 一、高校校园体育文化的概念和内涵 高校校园体育文化是校园文化与体育文化有机结合的产物,是高校师生在校园这一特定的环境中,为实现高校培养和造就合格人才的目标而实施、传播的与身心健康直接相关的以身体活动为主要载体的精神文化现象。高校校园体育文化作为高校校园文化的重要组成部分,对高校校园文化具有反作用;高校校园体育文化具有较高的品味和层次,是高校特有的富有校园文化气息和健康生活气息的大众文化,它是以师生的体育价值观为核心,以实施健康第一的高校体育目标为主要目的,是以大学生群体为主体的体育行为方式、思维形式和活动方式,主要有校园体育课程、体育课外活动、体育艺术活动、校园体育竞赛活动、体育欣赏活动等具体表现方式和活动形式。 一般来说,高校校园体育文化的内涵由三个部分组成,即高校体育精神文化层、高校体育制度文化层、高校体育物质文化层。精神文化层面处于主导地位,反映出高校体育文化行为准则、价值观念和意识等主要内容,体育健康价值观是其核心,持续渗透时间长,对学生影响久远,是一所高校向心力与凝聚力的象征;制度文化层面是联系两者的纽带,为物质层面更好的利用开发,精神层面的更好挖掘提供制度保障;物质文化层面是基础,是客观物质保障,它体现出高校体育文化的底蕴,对大学生身心健康发展起到“润物细无声”的滋润作用。高校校园体育文化的三个层面相互联系,相互促进,共同发展,缺一不可。

2014电大地域文化(本)形成性考核册作业答案

2014电大地域文化(本)形成性考核册作业答案 地域文化(本)形成性考核册作业答案1 一、选择题 1-5:ADBAB 6-10:BDDAD 11:CD 12:ABC 13:ABC 14:ABCFH 15:ABCD 16:ABCDE 17:ABC 18:ABC 19:ABCD 20:ABCDE 21-25 ACDBA 26-30 AABCA 31ACDF 32BCD 33 ABCDEF 34ABCDE 35ABCD 36ABC 37ABCDEF 38ABCD 39ABCEF 二判断题 1-5 XX√√X 6-10 XX√√X 11-15 X√XX√ 16-20 XX√XX 三,问答题 1. 简述三星堆文化P 2页-4页 2. 简述解放以来四川发生的重大历史事件.P73页-82页 地域文化作业2 一、选择题 1.A 2.B 3.ABC 4.ABCD 5.B 6.A 7.C 8.ABC 9.C 10.D 11.A 12.A 13需要自己添加下答案,把答案添加个E 书院答案就选E 14A p117

15C 16B 17D 18A 19D 20D 21BCD 22AC 23.ACD 24CD 25ABCD 26ABCD 27A 28C 29A 30B 31D 32C 33A 34A 35D 36CE 37ACD 38BCE 39ABE 40AC 41AD 42BC 43ABD 44BD 45AB D 二.判断题 1-5√√X√√ 6-10√√√√X 11-15√√X√X 16-20X√X√X 21-25X√X√X 26-29XX√X 三问答题 1. 李冰的治水经验主要体现在哪些方面? (这个治水经验就是都江堰的治水经验,在课本P91页-92页) 2. 结合西部大开发谈谈四川兴办现在远程教育的意义。 P125页 3. 试述五大宗教在宗教建筑方面的各自特色。 (这个只是说建筑,只答建筑就好了,在课本P141页开始) 地域文化作业3 一、选择题 1ABCD 2ABCDE 3ACDE 4CD 5BCD 6ABCD 7BCD 8CD 9ABCD 10ACD 11B 12D 13B 14B 15D 16D 17B 18C 19A 20B 21B 22B 23A 24A 25A 26C 27D 28A 29B 30B 31C 32A

《地域文化》 期末填空题(有答案)

《地域文化》期末填空题(有答案)这里所提供的只是一些帮助复习、掌握课程基本知识的题型模式,同学们要以教材为依据全面复习,灵活掌握,学会举一反三,才能完全把握课程考核内容。 一、填空题 1.贵州的地貌类型主要以高原山地、丘陵和盆地三种基本类型为主。其中9 2.5%的面积为( 山地 )和(丘陵 )。1 2.贵州气候属于(亚热带湿润季风气候)类型,冬无严寒,夏无酷暑,降水丰富。18 3.贵州河流以苗岭为分水岭,分属(北)和(南)两大流域,有八大水系。苗岭以北流域,包括牛栏江横江水系、赤水河綦江水系、(乌江)水系和沅江水系。苗岭以南流域,包括南盘江水系、(北盘江)水系、红水河水系和都柳江水系。20 4.贵州森林资源丰富,2011年,森林覆盖率达(41.5)%,高于全国平均水平。分布以(黔东南自治州)最多,其次是黔南,最低是六盘水和安顺。92+24 5.贵州成煤地质条件好,煤田分布广、储量大、煤种齐全、煤质较优。贵州煤炭资源储量居全国第(五)位。煤炭资源相对集中分布在(六盘水市)和(毕节市)。26 6.随唐时期,今贵州之地属黔中道,并设黔州都督府统领各州。为了加强对该地区的统治,实行“土流并治”,表现为乌江以北实行(经治州),乌江以南实行(羁縻州),西部则接受中央王朝封号,成为()。35 7.贵州省2011年末总人口为(4238.44)万人,人口密度为(240.55)人/平方千米。66 8.贵州民族语言基本上属于汉藏语系中的(普通话)、苗瑶、壮侗、藏缅等语族。68 9.目前铜仁市管辖的4个自治县是沿河土家族自治县、印江土家族苗族自治县、松桃苗族自治县和()自治县。毕节市管辖的1个自治县是( )自治县。77

浅谈中西方体育文化的差异及其对体育发展的影响

浅谈中西方体育文化的差异及其对体育发展的影响 新闻二班 单嘉怡

中西方体育文化存在着浅层和深层的双层差异。体育作为一种特殊的文化现象,它的繁荣发展不仅能增强民族体质,还能增强整个民族对自己文化的自信心,弘扬自己的文化。培养具有自己文化个性的体育精神是体育文化建设的关键。 从体育的背景来看中西方体育文化的差异 中国是个历史悠久的大国,它有着优良的文化传统,以及伟大的历史背景。中国的体育文化有着深厚的根基,它是由中华各民族、各地区交流、融合产生的。我国有着许多传统文化,这些传统文化博大精深、渊源流传,由“和”与“合”二字是我国体育文化固有的特质的深刻内涵。传统体育以“养生”为主,因而很少有很激烈的运动项目及方式,大体都是身体运动以内部为主,淡化了身体外形的锻炼。其目的是为了健身、养生、益智。我国古代人认为运动要适宜,量不可大也不可小,运动量大了会伤害身体,反之小了就达不到修身养心的目的了,同时还要注意饮食起居这些方面。所以中国体育文化的背景是以整个中国的文化为背景。 西方的体育文化是由希腊文化为源头,经历文艺复兴、产业革命,逐步形成了以宗教为核心、以追求个人自由、崇尚个人奋斗为特色的海洋型文化。西方人崇尚“力”与“美”的体现,通常都是把最强健的一面展现出来。他们的体育是一种竞技体育,以异常激烈的竞争为体育的过程,以体育比赛的输赢为目的。追求个人主义,追求的体育也是追求人的力量、速度、柔韧、耐力、灵敏等身体个因素,并把它们潜在的能力充分的挖掘、发挥出来。西方人更重视身体外在的塑造以及竞争的能力,“更高、更快、更强”的竞技体育是西方体育的主流。 两者之所以有截然的不同也是因为中西方文化的蕴涵不同,我国秉承儒家思想对人体内部修养极为重视,崇尚智慧,所以我国在棋技上发展迅速。从而体育在我国发展极为缓慢,导致人们认为体育起不到任何的作用,甚者是“重文轻体”使得体育渐渐衰弱。我国重视发展、培养人的集体观念,任何事都是要以大局为重;西方国家重视体育,崇拜勇者。勇敢的人才能真正地发挥自身的特质及潜能,在斯巴达整个国家的人民从生下来就要接受严格的军事训练,要学会各种生存、作战的本领以备不时之需。有能力的人才能受到重用,受到人民的尊重。同时女性也必须有强健的身体,接受锻炼。但是不可以参加任何比赛,更不能观看任何比赛。西方人注重个性发展,极力倡导竞争意识,任何事都要有输赢注重功利。就是这种强烈的竞争意识使得西方国家能够迅速的发展。 (二)中西方的体育人文精神的不同 人文精神?人文精神是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视,对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。其目标是追求善良和美好,其核心是以人为本。 中国是个古国的前人所流传下来的文化传统对体育的人文精神有着极为重要的影响,体现出的人文精神是“天人合一”、“崇尚和谐”、“恪守中道”。所谓“天人合一”,就是把自然与人这两大要素看作是一体,即人体要适应自然变化的节律,使二者相互融合。“崇尚和谐”不论是人与自然或者是人与人我国都崇尚相互协调和谐,重养生之道,吸天地之灵气于一身,重在内在修养。使得体育内容与方法也同样如此,拿我国传统体育的典型项目太极拳来说吧。其特色是以柔克刚、动静结合、以静制动、以不变应万变等,将人与自然融为一体不受外界

高校体育文化结构

高校体育文化结构 0前言 高校校园体育文化是校园环境下的一种独特文化,是校园文化的重要组成部分。而倡导什么样的校园文化是一所高校发展的重要研究课题。对高校校园体育文化的氛围、环境、活动,以及相应的法规和制度等文化因素开展研究,加强其对学生体育影响,以促进学生身心的全面发展,对于建设培养全面发展、综合发展人才的校园文化有着十分重要的作用。1高校校园体育文化的内涵 1.1体育文化的内涵 体育文化反映了一个时代、一个民族、一个国家在体育方面的特征,并通过这种文化影响人们的体育行为、价值观等。曼德拉指出“体育具有改变世界的力量”道出了体育最深厚的力量;萨马兰奇则认为“在世界的五种通用语言———金钱、政治、艺术、性爱和体育中,体育尤其引人入胜”吸引无数人们对体育展开追求。著名学者卢元镇将体育文化界定为:“体育文化,是关于人类体育运动的物质,制度,精神文化的总和[1]。”所谓体育文化,是人类自身需求的一种反映,是一切体育现象和体育生活中体现出来的特有的文化现象。也就是说,当人们在开展体育生活和实践的过程中,为追求身心健康发展,通过

竞技性、娱乐性、教育性、保健性等体育手段,以身体形态变化、运动器械、动作技能、意志转移、精神变化等一切有形和无形的具有运动属性的文化,也包含体育本身所形成的一切物质和精神的总和。 1.2校园体育文化的内涵 校园体育文化是建立在一所高校的师资、环境等软硬件条件上的由全体师生共同创造的一种独特的文化形式,它是校园体育物质、精神等多方面的总和。校园文化犹如校园精神文化的躯干支持着以学术文化为首的校园精神文化。它拥有深刻的内涵和丰富的外延。它是校园文化中不可或缺的一部分,它通过体育与人文精神的结合,使人拥有良好的体魄和优良的道德,从而进一步促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观,的校园体育文化是发生在学校范围内的一种有着深刻内涵和丰富外延的独特的文化现象。最终实现学校教育的目标———人的全面发展[2]。 2高校校园体育文化的结构 分析文化的结构,依据文化形态学,由表及里的角度的分析。首先是“物资文化层”是指人们通过加工创造对自然的改造;其次是“制度文化层”是指人们在社会实践中形成各种规范;再次是“行为文化层”是指人们约定成俗的习惯;最后是“精神文化层”是指人们在长期的实

地域文化(本)形成性考核作业 (四)

地域文化(本)形成性考核作业(四) 一、判断题(根据题意判断正误,并在括号中打√或×,每小题2分,共20分)①东汉浙江上虞人魏伯阳所著《周易参同契》是中国道教史上的最重要的作品之一。(√) ②智顗大师在浙江天台山创立了我国最早的佛教宗派天台宗。(√)③北宋时期,浙江天台和尚道济就是后来人们熟知的“济公”。(×)④杭州灵隐寺始建于东汉。(×) ⑤元朝时天主教传入浙江杭州、温州等地,当时人称天主教堂为“十字寺”。 (√) ⑥杭州凤凰寺是建立于唐时的清真寺,位列我国四大清真寺之一。(√) ⑦历史上的吴王阂闾最终战胜了越王勾践。(×) ⑧杭州人岳飞是南宋时期的民族英雄。(×) ⑨“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。”忠骨指的是岳飞父子,而佞臣指的是秦桧等人。(√) ⑩“东坡肉”的说法最早见于明代沈德符所著《万历野获编》一书。(√) 二、选择题(将正确选项前的英文字母填入括号,每小题2分,共20分)①位于浙江的中国四大佛教名山之一的是(C)。 A.飞来峰 B.天台山 C.普陀山 D.雁荡山 ②在浙江天台和杭州等地活动的道济就是民间常说的(B)。 A.布袋和尚 B.弘一法师 C.弥勒 D.济公

③佛教天台宗的实际创立者是(C)。 A.支遁 B.澄观 C.智顗 D.济公 ④世界炼丹史上最早的理论著作《周易参同契》是由东汉上虞人(B)撰写的。 A.朱丹溪 B.魏伯阳 C.沈括 D.葛洪 ⑤“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”是(A)的词句。 A.张宪 B.于谦 C.文天祥 D.岳飞 ⑥越王勾践从吴国归国后,发愤图强,富民兴国,提出的国策是(A)。 A.“十年生聚,十年教训” B.“八年生聚,八年教训” C.“卧薪尝胆,报仇雪恨” D.“君子报仇,十年不晚” ⑦宋徽宗和宋钦宗被金人俘虏,北宋灭亡,这件事件在历史上被称作(B)。 A.宣和之难 B.靖康之难 C.建业之难 D.绍兴之难 ⑧杭菜“龙井虾仁”是在(C)推出的新菜。 A.解放后 B.民国后 C.南宋后 D.明朝后

2020年电大考试地域文化试题及答案

《地域文化》课程综合练习 一、多选题 1、黑龙江省总体生态环境呈现特殊的多样性和相对的整体性,居全国之首的有()。 A、森林覆盖率 B、木材蓄积量 C、木材产量 D、矿产资源 2、漫长历史传承中,黑龙江流域养育了为数众多的古代民族,这些民族分为三个族系,即()。 A、匈奴、鲜卑、柔然、敕勒 B、东胡族系的乌桓、鲜卑、契丹、蒙古 C、束慎、挹娄、勿吉、靺鞨、女真、满洲 D、濊貊族系的夫馀、高句丽 3、在黑龙江的历史文化中,高峰是()。 A、渤海文化 B、大汶口文化 C、金源文化 D、龙口文化 4、中原文化进入黑龙江主要是通过历代()。 A、移民 B、流民 C、士大夫 D、士兵 5、“闯关东”文化的影响()。 A、“闯关东”铸就了黑龙江人独有的性格特征 B、“闯关东”带来了城市文明和城市文化 C、“闯关东”丰富了黑土文化的内涵 D、“闯关东”促进了东北方言的形成 6、黑土文化的特征是()。 A、黑土文化的厚重性 B、黑土文化的包容性 C、黑土文化的多元性 D、黑土文化的边缘性 7、黑土文化的包容性突出体现在()。

A、北大荒是“流人”、“右派”的安身地 B、北大荒是“知识青年”的第二故乡 C、善待犹太人是人道主义的光辉记录 D、接纳“日本遗孤”是博大胸怀的展现 8、黑土文化的多元性除城市建筑的多元,还表现在()。 A、宗教信仰的多元 B、文化消遣的多元 C、风俗习惯的多元 D、方言词汇的多元 9、黑土文化的边缘性表现在()。 A、黑龙江历史文化的边缘性 B、黑龙江近代文化的边缘性 C、黑龙江当代文化的边缘性 D、黑龙江原住民文化的边缘性 10、黑土文化的精神内涵()。 A、英勇不屈的抗争精神 B、顽强拼搏的创业精神 C、大公无私的奉献精神 D、和谐友爱的团队精神 11、黑土文化对中华文化的贡献()。 A、黑土文化对文明起源的贡献 B、黑土文化对观念制度的贡献 C、黑土文化对精神气质的贡献 D、黑土文化对文化艺术的贡献 12、鲜卑族人的“贵少贱老”的伦理习俗的价值核心是()。 A、“崇武” B、“尚勇” C、“伦理” D、“道德” 13、渤海国教育分为以下几种()。 A、国学 B、地方官学 C、乡学 D、私学 14、目前已发现的渤海国墓葬中,较为典型的有()。 A、三陵坟二号墓 B、茂陵公墓 C、贞惠公主墓 D、贞孝公主墓

中国传统体育文化发展的SWOT分析

中国传统体育文化发展的SWOT分析 作者:天天论文网日期:2016-3-30 9:12:41 点击:5 摘要:采用文献资料法、逻辑分析法等方法对我国传统体育文化进行研究分析,基于SWOT的基础上对我国传统体育文化的内部优势与劣势,外部因素的机会与威胁进行剖析。认为我国传统体育文化的优势为丰富性与多元化,融合性与传承性以及注重体育伦理与道德修养的特征;劣势为缺少竞争性的体育价值观念与传统体育文化固有的保守性;存在的机会主要为国家与地方不断加大扶持力度,全球化语境下获得发展契机;存在的威胁主要为西方文化强势入侵以及缺乏对中国传统体育文化的公共合理性反思。 关键词:中国;传统;体育文化;SWOT;分析 1引言“当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素”。文化在国家内部形成的民族凝聚力和对世界他国形成的吸引力,从内外两个方面构成了国家的文化软实力,扩大了国家的影响力、竞争力、综合实力。中国传统体育文化作为中国优秀传统文化体系的一部分,受儒、释、道等传统文化母体及主体封闭的地理环境影响,形成了具有东方哲学价值体系的文化内涵。在实现中华民族伟大复兴与建设“文化强国”的同时,中国传统体育文化作为重要的组成部分,在西方体育文化已经成为当今主流文化的趋势下,如何实现中国传统体育文化的继承、弘扬与创新,中国传统体育文化具有哪些优势与劣势,又存在哪些机会与威胁,都是我们当今必须认识清楚的重要内容。运用SWOT分析法对我国传统体育文化内部因素和外部因素进行分析,为我国传统体育文化发展提供理论参考。 SWOT是一种根据自身内部与外部环境制定发展战略的分析方法,由美国学者于上世纪80年代提出,S(优势)、W(劣势)、O(机会)、T(威胁)是根据“发挥优势,利用机会,克服劣势,避免威胁”的基本原则,文化的发展根据其内部因素和外部因素的实际情况,为文化的未来发展战略制定合理的选择方案,SWOT矩阵分析图如下所示: S(优势)W(劣势) O(机会) SO战略(利用优势把握机会) WO战略(利用机会克服劣势) T(威胁) ST战略(利用优势回避威胁) WT战略(将劣势降到最小并避免威胁) 中国传统体育文化存在哪些优势,又存在哪些劣势,威胁又是哪些,机会是什么,基于SWOT分析法对我国传统体育文化进行分析,望有助于我国传统体育文化的发展提供一定的帮助。 优势-机会(SO)战略是传统体育文化充分发挥自身优势并合理利用外部发展机会的一种战略方式。 劣势-机会(WO)战略是传统体育文化发展过程中充分利用外在发展机会以便弥补自身的劣势。 优势-威胁(ST)战略是在传统体育文化发展过程中充分发挥自身的优势,消除或减少威胁的一种战略方式。 劣势-威胁(WT)战略是传统体育文化在发展过程中尽可能减少自身劣势,提高自身认知与减少外在威胁的一种战略方式。 2中国传统体育文化发展的SWOT分析针对我国传统体育文化进行分析,存在的优势、劣势、机会、威胁进行SWOT战略分析,如下图所示: 优势劣势1丰富性与多元化2注重体育伦理与道德修养3融合性与传承性1缺少竞争性的体育价值观念2 传统体育文化固有的保守性机会威胁1国家与地方不断加大扶持力度2全球化语境下获得发展契机1西方文化 强势入侵2缺乏对中国传统体育文化的公共合理性反思2.1中国传统体育文化发展存在的优势(S)2.1.1丰富性与多元化按照我国地形地貌及气候差异区分的文化类型,有河谷型文化、草原型文化、山岳型文化、海洋性文化,等等。这些文化类型各有特点:河谷型文化以农耕为主,特点是内聚力和容纳性强;草原型文化以畜牧业为主,特点是流动性和外向型;山岳型文化的特点是封闭性和排他性;海洋型文化的特点则是开放性和冒险精神较强。这些不同的文化类别,以地理环境差异为特征,表现为不同的生产方式和生活方式,

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