福建省泉州市惠安县2015-2016学年八年级语文上学期第一次月考试题.doc

2015年秋季第一次月考八年级语文考试试卷

（满分：150分考试时间：100分钟）

一、语文基础知识及应用（36分）

1．按要求作答。（6分）

已经隐nì在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变……最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇y è生辉，光华四射的彩带。

⑴给加点字注音（3分）：身畔．：璀璨

．．：

⑵按拼音写汉字（2分）：隐nì摇yè

⑶解释词义（1分）

瞬息万变：

2．背诵积累（10分）

⑴完成上下句。

①夕日欲颓，。②，把酒话桑麻。

③浊酒一杯家万里，。④，柳暗花明又一村。

⑤安得广厦千万间，，风雨不动安如山！

⑥谁道人生无再少？。休将白发唱黄鸡。

⑵根据提示填空。（4分）

①细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，，裹

着万般柔情，。这样的声音，用人类的乐器永

远也无法模仿。

②《答谢中书书》中，从听觉方面描写清晨景观的是，。

3.选出下面说法不正确的一项（）（2分）

A．《巴东三峡》记叙了作者经过长江三峡时沿途所见的无比雄伟奇丽的景色，是一篇内容翔实的游记。

B．《周庄水韵》用了不少生动而贴切的比喻。语言清新优美，与所描写的水乡景物十分融洽。

C．《青海湖，梦幻般的湖》文中以“梦幻”作为线索贯串全文，作者主要采用移步换景的写法。D．《走进纽约》文中作者在描绘纽约风光时，既用静态描写，也用动态描写，读来使人目不暇接。

4．我们的家乡泉州旅游资源丰富，文化底蕴深厚，自然景观与人文景观交相辉映。请你结合参加综合性学习“旅游资源调查”的收获，完成下列题目。(9分）

①为宣传泉州旅游文化拟写一句广告词。（2分）

②从“泉州十八景”中任选一处，用简洁地语言向外地游客介绍其主要特点（不少于30字）。（3分）

景点名称：（1分）

主要特点：（2分）

③下面这则告示告诉旅客的主要意思是什么？（2分）

除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走！

④传统节日是人们出外旅游的好时光，请任选一个传统节日，写出相关的一句诗、一副对联，或一条俗语。（2分）

春节元宵节清明节端午节中秋节重阳节

【示例】清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

节日：，诗句（对联、俗语）：

5．名著阅读：

（1）某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中哪两位英雄有关？请用简洁的语言概括这个故事情节，不少于50字。（6分）人物：（2分）情节：

（4分）（2）《伊索寓言》是＿＿＿＿（国家）一部著名的流传千古的书，具有很高的思想性和很高的文学价值，在世界文学史上有着巨大的影响。它通过生动简短故事告诉人们一个深刻的道理，以下哪个故事告诉我们聪明人吃过一次亏，就不会再上他的当。（）（3分）

A《农夫和蛇》B《兔子乌龟》C《猫和老鼠》D《说谎的放羊娃》

二、阅读与理解（54分）

（一）阅读《小石潭记》，回答文后问题。（17分）

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

6.解释下列句中加点词语在文中的含义。（4分）

①潭中鱼可．百许头②斗折蛇．行

③以．其境过清④不可久居．傍晚

7.下列各项加点字意义和用法相同的一项是（）（2分）

8.解释下列句子。（4分）

①日光下澈，影布石上，佁然不动。

②其岸势犬牙差互，不可知其源。

9.本文是一篇游记，根据文体特征采取了（）（2分）

A．移步换景法B．欲扬先抑法C．比喻象征法D．夹叙夹议法

10.文中描写鱼的活动有什么作用？(2分)

答：

11.作者在游小石潭时的心情有什么变化，结合你对作者的了解说说是什么原因导致他的心情变化？(3分)

答：。

（二）阅读下列文段，完成问题。（14分）

船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。山的妙处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。前面无路，后面也无路。四面八方，都被悬崖阻住。船身得转弯抹角地从山缝里穿过去、两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。

巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。据一位老先生说，看巫山的云，要在迷蒙细雨的天气。那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。这一次因为正是秋高气爽的好天气，天上连云影也没有，几个极高的峰巅，我们可以望得清清楚楚。最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。

过巫山即入瞿塘峡。此峡最短，不过十三四里。山势较巫峡稍低平，水势仍险急，因有夔门滟澦堆阻在江中，水不得平流之故。这便是历史上有名的白帝城。那一段古城刘皇叔托孤的悲惨故事，就发生在这个地方。山顶上有一古刹，为孙夫人庙。颜色为瓦白色的墙，隐约地从树林中呈现出来。我们走过的时候，正是下午六点光景，一道斜阳，照在庙前的松树上，那颜色很苍冷。远远地朝北望去，隐约地可以望见八阵图遗迹。庙里的钟声，同夔府那边山上传来的角声，断断续续地唱和着，那情调颇有些凄凉。所谓英雄落泪游子思乡的情感，大概就是在这种境界里产生的。

12．选段中描写了巫峡山水的特点分别是：山；水：。（4分）

13.画横线的句子与下列哪句话所形成的原因是一样的？（）（2分）

A、两岸连山，略无阙处。

B、自非亭午夜分，不见曦月。

C、每自晴初霜旦，林寒涧肃。

D、朝发白帝，暮到江陵。

14.分析下列句子的表达效果（2分）

“一层一层的，你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。”

15．文中写瞿塘峡时提到了刘皇叔托孤的悲惨故事。“刘皇叔”即时期的（人名）。

写这个故事对全文所起的作用是什么？（4分）

16.假如你是三峡库区的导游，请你为旅客说几句简短的欢迎辞。（2分）

(三)阅读下面语段，回答问题。(23分)

两角钱

肖复兴

有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。

那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。

我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。

我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。

没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。

这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。

寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。

他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。

走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。

以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。

（选自《北京晚报》，有删改）17．用自己的话简要概括文章的主要内容。（3分）

18.试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析。（6分）

19.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。（3分）

20.“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？（3分）

21.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请描写出男孩子此刻的心理活动。（4分）

22.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？（4分）

三、作文（60分）

23.从下面两个作文命题中选择其中一个作文。

作文（一）：请以《给自己点赞》为题目，写一篇记叙文。

作文（二）：请以《那不一样的_ 》”为题目，写一篇记叙文。请先将题目补充完整，然后才作文。

惠安城北初中联盟

2015年秋第一次月考八年级语文科考试答案卡

（满分：150分考试时间：100分钟）

一、语文基础知识及应用（36分）

1．按要求作答。（6分）

⑴给加点字注音（3分）：身畔．：璀璨

．．：

⑵按拼音写汉字（2分）：隐nì摇yè

⑶解释词义（1分）

瞬息万变：

2．背诵积累（10分）

⑴完成上下句。

①。②

③。④

⑤⑥

⑵根据提示填空。（4分）

①，。

②，

3.选出下面说法不正确的一项（）（2分）

4．(9分）

①为宣传泉州旅游文化拟写一句广告词。（2分）

②景点名称：（1分）

主要特点：

（2分）

③（2分）

④（2分）节日：，诗句（对联、俗语）：

5．名著阅读：

（1）人物：（2分）情节：

（4分）

（2）＿＿＿＿＿（1分）（）（2分）

二、阅读与理解（54分）

（一）（17分）

6.解释下列句中加点词语在文中的含义。（4分）

①②③④

7.（）（2分）

8.解释下列句子。（4分）

①

②

9（）（2分）

10. (2分)答：

11. (3分)答：

。

（二）阅读下列文段，完成问题。（14分）

12．山: ；水：。（4分）

13.（）（2分）

14.（2分）

15．

（4分）

16. （2分）

(三) (23分)

17．（3分）

18.（6分）

19.（3分）

20.（3分）

21.（4分）

22.（4分）

三、作文（60分）

23.从下面两个作文命题中选择其中一个作文。

作文（一）：请以《给自己点赞》为题目，写一篇记叙文。

作文（二）：请以《那不一样的_ 》”为题目，写一篇记叙文。请先将题目补充完整，然后才作文。

要求：（1）叙事具体，感情真挚，表达生动；（2）写成记叙文，不少于600字；（3）文中不要出现本人的学校、姓名和班级；（4）卷面整洁，书写工整。

题目：

800字

2015—2016学年度八年级（上）语文第一次月考参考答案

一、语文基础知识的积累与运用（36分）

1.(6分)（1）pàn cuǐcàn（2）匿曳

(3)形容极短的时间内变化快而多。

2．（10分）⑴完成上下句（6分）

①沉鳞竞跃②开轩面场圃③燕然未勒归无计

④山重水复疑无路⑤大庇天下寒士俱欢颜⑥门前流水尚能西

（2）按提示填入原文句子。（4分）

①仿佛神秘幽远的江南丝竹从地下袅袅回旋上升②晓雾将歇，猿鸟乱鸣

3. （2分）C

4.(9分)①（2分）例：多元文化宝库，海峡西岸名城。

②（3分）例：开元寺，全国重点文物保护单位，始建于唐武则天垂拱二年，规模宏大，景色优美，主要有大雄宝殿、甘露戒坛、东西塔等建筑，楼阁式仿木结构的东西塔为我国古代石构建筑的瑰宝，系历史文化名城泉州的标志。

③（2分）文明旅游

④（2分）中秋节：但愿人长久，千里共婵娟。

5. （1）人物（2分）：林冲、鲁智深；

故事情节（4分）：林冲得罪高俅之后，被发配沧州。但高太尉不想林冲活着到沧州。因此便有了野猪林衙役行凶。而鲁智深在这之前与林冲不打不相识，成了朋友，不放心林冲一人上路，尾随而行，在野猪林救了林冲一命。而鲁智深大闹野猪林后为高太尉所不容，不能在大相国寺继续修行，便去了二龙山落草。

（2）希腊（1分）C（2分）

二、阅读与理解（54分）

（一）阅读《小石潭记》，回答文后问题。（17分）

6．（4分）①表示估计数目（大约）；②像北斗七星一样；③凄清，冷清；④停留；

7．(2分) A

8．（4分）①太阳光直射水底，（鱼）的影子散布在潭底的石头上，静静地一动也不动。

②溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，互相交错，不知道小溪的源头（在什么地方）。

9.(2分) A

10.（2分）衬托了小石潭水的清澈，表现了作者愉快的心情。

11. (3分)刚开始是无忧无虑，欣然而往，后来在环境的刺激下流露出凄苦忧伤的情感。因为作者当时被贬永州，壮志难酬，心有不满，触景生情使得他真情流露。

（二）阅读下列文段，完成问题。（14分）

12. （4分）山多高峻；水急险恶

13.（2分）B

14.（2分）运用拟人手法，描写巫峡山的高峻，非常生动，将群山写活了。

15. （4分）三国（1分）；刘备（1分）；作用：渲染气氛，起画龙点睛的作用），突出了三峡丰富的历史文化内涵，更耐人寻味。（2分）

16. （2分）

(三)阅读下面语段，回答问题。(23分)

17.（3分）“我”在邮局遇到两角钱的难题时（1分），一个男孩子主动帮助了“我”（1分），令“我”感动难忘（1分）。（大意相同即可）

18.（6分，任选其中两种进行分析即可，分析一种得3分）示例：

①“他穿着一身尘土仆仆的工装……个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”，通过外貌描写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。

②“他的眼光里流露着犹豫的眼神……冲我似笑非笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。

③“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。

19.（3分）“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。（大意相同即可）

20.（3分）男孩子在帮助了“我”之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。

21.（4分）要点：帮助别人并得到别人的肯定与尊重（2分）是快乐和自豪的（2分）。

22.（4分）男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”；男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”；男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。（写出任意两点即可）

三、作文（60分）

参照2013年泉州市初中学业质量检查作文评分标准。