2013年度重庆市教职员工教育政策法规知识考试试卷Word试卷模板

教育政策法规知识

姓名 单位 职务 考号 A.三 B.四 C.五 D.六

3.为落实党的十七大提出的“育人为本、德育为先，实施素质教育”的要求, 我市实施 “和谐育德”教育创新工程，明确发挥（ B ）主渠道、主阵地作用，全面提高中小学生思想道德素质。

A.课堂教学

B. 课程育德

C.团队活动

D.社会实践

4.《重庆市义务教育条例》规定，要保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于（ B ）。 A.半小时 B.1小时 C. 1个半小时 D.2小时

5.《重庆市中小学领导干部及教师交流工作指导意见（试行）》规定：每年参加交流的各级骨干教师、优秀教师比例不低于交流教师总数的（ C ） A.10% B.15% C. 20% D.30%

6.重庆市新高考方案于（ A ）开始实施。 A.2013年 B.2014年 C.2015年 D.2016年

7.我市规定，中小学每月开设（ B ）节法制教育课。 A.1 B.2 C.3 D.4

8.我市职业学校教师队伍建设的重点是 ( C )。

A.文化课教师

B.专业课教师

C.“双师型”教师

D.技能型教师 9.义务教育发展基本均衡区县督导评估的对象为（ A ）。

A. 区县人民政府

B.区县教育行政部门

C.区县中小学校

D.区县教育督导部门

10.《重庆市教育行政处罚裁量权适用办法》规定，责令限期改正的违法行为，除法律、法规和规章另有规定外，限期改正的期限一般不超过（ B ）。

A.15日

B.30日

C.60日

D.90日

二、多项选择题(请将正确答案的代号填入括号内，每题4分，共20分)

1．《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的二十字工作方针是（ABCDE ）。 A. 优先发展 B. 育人为本 C. 改革创新 D. 促进公平 E. 提高质量

2．《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要》提出的五大重大战略是（ABCDE ）。 A.优先发展战略 B.统筹城乡战略 C.质量提升战略 D.开放创新战略 E.全民教育战略

3.进城务工人员随迁子女接受义务教育坚持以（ BC ）

A.有学可上为主

B.输入地政府管理为主

C.以全日制公办中小学为主

D.民办学校为主

E.自主学习为主

4.我市规定，为切实加强教育政策法规学习，明确将教育政策法规学习（ABCDE ） A.纳入干部师资培训计划

B.融入职前培养、准入、职后培训和管理的全过程

C.作为干部竞争上岗、新提任领导干部任前培训、教育行政干部和学校管理干部业务培训的重要

内容

D.作为新教师任职岗前培训、教师继续教育、岗位培训、“国培计划”的重要内容

E.作为优秀（骨干）教师培训的重要内容

5.义务教育发展基本均衡区县督导评估标准为：（ABCDE ） A.义务教育学校办学基本标准督导评估85分以上

B.区县（自治县）人民政府推进义务教育均衡发展工作督导评估85分以上

C.区县（自治县）域内义务教育学校校际均衡状况督导评估小学的差异系数分别小于或等于0.65

D.区县（自治县）域内义务教育学校校际均衡状况督导评估初中的差异系数分别小于或等于0.55；

E.义务教育均衡发展公众调查满意度80%以上

三、判断题（请将答案填在括号内，正确的填“√”，错误的打“×”，每题2分，共20分）

1.推进义务教育均衡发展的重要目标是实现“有学上”向“上优学”的转变。（√ ）

2.学前教育、义务教育和普通高中教育实行市政府统筹，学前教育、义务教育以区县（自治县）为主，

时间：90分钟 总分：100分

普通高中教育以市政府管理为主。（×）

3.我市规定，财政性教育经费支出占全市国民生产总值的比例保持4%。（√）

4.教师队伍建设应该把专业素质建设放在首位。（×）

5.城镇中小学教师评聘高级职务（职称），原则上要有一年以上农村学校任教经历。（√）

6.教育行政处罚实施机关包括法定教育行政机关、法律和法规授权的组织以及依法受委托实施教育行政处罚的组织。（√）

7.中外合作办学机构在筹备设立期间招收学生50人以下，属教育行政部门职责范围的，由主管的教育行政部门责令停止招生，退还向学生收取的费用，并处以5万元以下罚款。（×）

8.重庆市职业技术教育区域中心包括万州区、黔江区、涪陵区、永川区、江津区、合川区（×）

9.对义务教育阶段学校违反学校校规校纪，情节严重的可以开除。（×）

10.校车安全管理责任主体是区县（自治县）教育行政部门。（×）

四、简答题（每题10分，共20分）

1.简述《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（2010—2020年》确定的教育改革发展的总体目标。

答：到2020年，把重庆建设成为西部地区教育高地和长江上游地区教育中心，实现城乡教育一体化、教育现代化和教育国际化，基本形成学习型社会，进入人力资源强省（市）行列。

1、教育普及水平全面提升。普及学前三年教育，高水平普及九年义务教育，全面普及高中阶段教育，基本普及高等教育。

2、城乡教育资源优化配置。统筹规划城乡学校布局，统筹配置城乡学校师资，统筹投入城乡教育经费，统筹改善城乡学校办学条件，实现城乡教育资源的优化配置。

3、教育体系结构科学合理。基本构建起符合教育规律和人的成长规律的现代国民教育体系，健全终身教育体系，不断优化教育结构，满足人民群众接受教育和终身学习的需要。

4、教育体制机制更加完善。改革和完善教育管理、人才培养、招生考试、投入保障和现代学校制度，建立起充满活力、富有效率、更加开放的教育制度。

5、教育保障水平显著提高。教育法制体系更加健全，教育投融资力度不断加大，教师队伍素质整体提升，教育发展环境明显改善。

6、教育服务能力明显增强。教育对经济社会发展的人才支撑能力、知识贡献能力、科技创新能力和文化引领能力明显提高。重庆教育集聚功能不断完善，辐射西部地区、长江上游地区的能力大为提升。

2.结合自身实际简述加强教师职业道德建设的具体措施。

答：教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德的建设，它的意义是：

(1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；

(2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于处于关键时期的小学生来说养成良好品德是品德教育的重要因素；

(3)师德修养直接影响教师在学生中的威信。加强教师职业道德的具体内容是：①对事业无私奉献；②对学生真诚热爱；③对同志团结协作；④对自己严格要求，以身作则。

五、案例题（20分）

新华网2012年7月一篇报道，称重庆一小区因开发商与教育行政部门闹纠纷导致孩子入学难。某小区业主子女根据“划片招生，就近入学”规定，可以在重庆市XX中学、XX中学两所公办学校就读，但7位业主到7月25日也没有接到子女入学的通知，导致7位业主子女没能顺利入学。区教育行政部门认为，该小区开发商既没有自己修建学校，也没按规定及时缴清“学校建设资金”，业主子女读书的问题应该由开发商自己解决，只能就读某民办学校。这一事件发生后引起了媒体关注和社会反响。

请结合《义务教育法》和《重庆市义务教育条例》的相关规定，分析该小区业主子女的诉求是否合理，教育行政部门和学校违反了哪些规定？

答：1、根据《重庆市义务教育条例》第十二条规定“学校应当在每年７月２０日前发布公告，通知适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人在指定时间领取入学通知。该小区业主子女的诉求是合理的。

2、开发商是否缴齐费用和孩子能不能读书没有任何关系，无论事件的主要责任在哪一方，孩子都有权利享受义务教育，以任何理由剥夺孩子享受义务教育的权利，都是违规行为。因此当地教育部门和学校违反了我国《义务教育法》的规定：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业，实施义务教育不应收取学费、杂费。