忙于家务没时间做早晚课怎么办
忙于家务没时间做早晚课怎么办
护眼色:绿橙棕黑字体:粗体大中小作者:达真堪布发布时间:2012-5-31 1:14:21繁體版
问：我想做早晚课，但由于忙于家务，实在没有时间，于是心里负担特别重，怎么办呢？
达真堪布答：这还是自己不够圆融。有这个机缘和条件，就在固定的时间里专门去做早晚课。若是没有时间，早课可以简单做一下上师瑜伽，晚课可以简单做一下除障法。然后就尽量在生活、工作当中去运用，边做事边做课，边做事边修法。
我们做课是为了什么？就是为了提起正念、善念。若是你无论什么时候都能提起正念，能发善心的话，那就是做课。若是你在佛堂里端正地坐着，只是嘴上哇哇地念，表面上做功课，但心里没有提起正念，没有发善心的话，一样没有意义。
我们干活的过程中，也可以提起正念，可以把佛法运用到生活当中。打扫卫生，给家人做饭，这都是庄严坛城、为众生服务，这都是利他，都是修行。
学佛也好，修行也好，就是一个念，念一转就行了。念没有转过来的话，整天在那边念，也没有用。我们能够提起正念，在相续当中多种下善根，多串习善念，正知正见越来越多了，心地越来越善良、越清净了，就好了。一切都是自己的心，心里有障碍就有障碍。你把心放平了，一切都风平浪静了；你把心放正了，一切都一帆风顺。
华尔街规则-培养具有金钱思维和赚钱能力的孩子_前言
如何培养具有金钱思维的孩子？我们很容易就会想到，提高孩子的财商，让孩子学习金融学这一个方法，而且市面上专门为孩子而编写的培养孩子财商的书籍不胜枚举。难道让孩子具有金钱思维，就是让孩子学习赚钱的技能吗？ 生活是很实际的，但是，教育孩子不能太实际。钱并没有我们想象得那般重要，生不带来，死不带去，可我们也不能把这个当做可以碌碌无为的借口。其实，我们每个人都有能力赚到更多的钱，活得更好，更成功。作为家长，如果想证明我们的孩子有能力拥有财富，那教育方法就要回归到培养孩子挣钱的能力上来，而不是注重挣钱的技能。 那么，家长应该怎样培养具有金钱思维的孩子呢？那就是抛开技能，培养能力。怎样培养能力？那就是本书中所讲的‘‘化尔街规则”。 在一次聚会上，一名急于致富的青年碰巧遇上了美国最著名的投资家、亿万富翁巴菲特。年轻人斗胆上前求教： “巴菲特先生，像我这样的年轻人，在美国入哪一行赚钱最多最快呢？”巴菲特笑笑说：“很多聪明的年轻人都问我这个问题，我只能指向华尔街。” 华尔街是财富的聚集地，是很多人向往的地方。然而本书讲的“华尔街规则”，只是抽象地谈能力的培养，并不真正是在为华尔街培养人才。不过，有些家长却很实际，他们会问：如果我真希望把孩子培养成华尔街精英的话，应该怎么教育？事实上，很多家长对孩子期望的中心，就是能赚钱。因此他们在孩子很小的时候，就洼意引导其兴趣向赚钱的专业发展。不过，值得家长注意的是，你即使对孩子的期望如此“实际”，你教育他或她的方法也不能这么实际。让孩子学学金融学，做做生意，并不能把他们带到财富的彼岸。 有这样一个故事：一个富翁长者喜欢伪装成乞丐来结识和帮助一些善良的人，一天他遇到了穷困潦倒但有志向要成为一个成功商人的青年拉索。他觉得拉索是个好人，但思维方式不正确，他决定要帮助拉索。他告诉拉索，成功的诀窍其实并不复杂，要成为一个有钱人，就要放弃自己原来思考问题的方式方法，而去学习那些已经是大富翁的人们的思维、处事方式。仔细观察和学习那些最富有的人们在做什么事情，总结出其中的原理，并按照他们的思维方式去行动，那么早晚也会成为一个有钱人。 本书即从富翁致富原理、规律出发，注重能力和素质的培养，从学习能力、培养个性、学会独立、拥有品质、培养创新思维、制定目标、学会吃苦、拥有财商、学会花钱、学会赚钱等方面告诉家长如何培养孩子的金钱思维和赚钱能力。 这是一本全面而实际的书，相信你看了一定不会失望。 按照本书中的方法培养孩子的金钱思维，定有成效。 华尔街精英拥有很多财富，但是他们并没有因此去怜惜孩子．让孩子坐享其成，在孩子很小的时候，这些富豪们就开始锻炼孩子挣钱的能力。 作为父母，我们要告诉孩子，要想生存必须会淘金，用合理合法的方式淘金，因为“天上不
(完整版)初中英语人教版八年级下册阅读课教学设计
Unit4 Why don’t you talk to your parents ?Section A(3a-3c)教学设计 一、教材分析 本课教学内容是两封英文书信，信的主题贴近学生生活实际，高度关注青少年的心理健康和情感教育，不仅巩固了关于烦恼和建议的句型和相关词汇，还输入了更加丰富的词汇和语言表达。对于这类文章，可以充分发挥思维导图的作用，让学生从problems和advice这两个方面去梳理文章的脉络，有助于学生更好地理解课文，进一步锻炼学生复述故事的能力。 二、教学目标 1. 语言知识目标： 1) 学习掌握下列词汇：get on with; relation, communication, argue, cloud, elder, instead, whatever, nervous, offer, proper, secondly, communication, explain, clear 2）通过学习，学生能够在阅读中利用图片信息进行预测并获取文章大意。 3）在细读文章的基础上，学生可以借助思维导图的提示概括文章大意进而能够复述课文。 2. 情感态度价值观目标： 了解在如果生活中发生了一些不尽如人意的问题，应当如何面对理性地去解决。 三、教学重难点 1. 教学重点： 1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。 2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。 2. 教学难点： 通过阅读，能够利用图片信息进行预测并获取文章大意。在细读文章的基础上，学生可以借助思维导图的提示概括文章大意进而能够复述课文。 四、教学过程 Step 1 Revision Some Ss give some problems. Ask other Ss to give advice by using the sentence “Why don’t you ....” or “ Why not…” Problems and advice: 1. I have to study too much so I don’t get enough sleep. Why don’t you go to sleep earlier this evening? 2. I have too much homework so I don’t have any free time to do things I like. Why don’t you go camping with your friends this weekend? 3. My parents don’t allow me to hang out with my friends. Why not read some interesting books at home? 4. I have too many after-school classes. Why don’t you talk about it with your parents? 5. I got into a fight with my best friend. Why not call him up? Step 2 Lead-in Let students watch a short movie and answer the questions: 1) Do your parents often argue like their parents? 2) How do you deal with them? Step 3 Presentation the new words 1. relation n. 关系；联系；交往 2. argue v. 争吵；争论 3. proper adj. 正确的；恰当的
少儿财商文章完整版
少儿财商文章 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
少儿财商教育不可忽视 导语：亲爱的读者，相信大部分人和小编一样，都把实现财务自由作为人生奋斗的一个重要目标。也许，您是一位IQ（智商）指数卓越的工程师、技术人员、分析师；亦或是一位EQ（情商）数值傲人的咨询师、艺术家、心理学家。可能在某一领域，您取得了杰出的成就，但是，您所从事的职业、进行的投资行为，是否给你带来了财商的增长，甚至是财务自由？如果答案是否定的，拥有了IQ和EQ的我们，究竟缺少了什么？ 近年来，为引导国内财商教育健康发展、提高全民财商，国内越来越多的专业财商教育机构如雨后春笋般开枝散叶。 IQ,EQ,FQ缺一不可财商教育不容忽视 曾几何时，我们把智商和情商定性为成功几率的参照指标。似乎更聪明，更懂得人情世故的人，成功的概率就应该比其他人要更高。的确，智商反映人作为自然人的生存能力，情商反映社会人的社会生存能力；高智商的人能够更快地了解和学习新鲜的事物，高情商的人能够更好地的适应纷繁复杂的社会活动。可是在现如今经济主导型社会，智情双高的人仍然有可能无法实现自我价值。究其原因，还在于他们缺乏财商。 何为财商？认识、创造和管理财富的能力，这就是财商。简而言之，财商就是指一个人与金钱打交道的能力。请注意，认识、创造和管理这三个行为，包括观念、知识、行为三个方面。金朝阳财商教育在其财商教育课堂中表示，要树立正确的财商观念，首先需要正确认识财富及了解财富倍增的规律；其次，通过所掌握的知识，创造财富；最后，也是最重要的，就是驾驭财富、正确应用财富及实现财富倍增的能力。 然而，且不提现在青年人财商高低，就连基本的财富认知力，都有所欠缺。2013年发布的《中国人财富亚健康报告》和《中国大学生财商调查报告》显示，目前的青年人群体中，出现了越来越多的“温室族”、“财盲族”、“月光族”等族群，并有超过70%的学生认为自己的理财知识还不足够，也没有合适的渠道去了解。 是因为我们缺乏教育资源吗？答案肯定是否定的。从小到大、从里到外，早教班、辅导班、课外兴趣班，各式各样的技能教育学校，玲琅满目的证书培训机构等等，越来越多的教育资源不断的涌入我们的学习生活。既然如此，那么我们对于财富、对于金钱的认识和管理，为何还会停留在懵懵懂懂的阶段？究竟是什么原因导致了现如今年轻人财商普遍不足的窘境？ 财商去哪儿了 从时间发展的线索来看，影响我们财商的主要有以下四个因素： 1、家庭教育因素 在中国的教育体系中，孩子从小饭来张口、衣来伸手。父母就像是一个提款机，只要孩子有需要我们就会满足。我们几乎不和孩子谈钱，更多关注的是孩子的健康和学习。只要身体健康，学习100分比什么都好。孩子对钱的知识基本是零，更谈不上培养孩子的财商了。 2、学校教育因素
中班数学优秀公开课教案《对号入座》
中班数学优秀公开课教案；《对号入座》； 【活动目标】； 1、学习6以内的序数，能看懂座位表和入场券，找到相应的座位。 2、形成与座位相列相关的空间知觉。 【活动准备】； 幼儿活动材料《数学》第21页《快乐的早操》； 座位表（用长方形表示座位，共6排，每排6个）； 入场券两套，其中一套后面贴有双面胶。 【活动过程】 1、快乐的早操 师：我们刚刚做完了早操，每个小朋友都表现的很棒，跳的很出色，动作也做的很到位。有个叫玲玲的小女孩啊刚刚也做了早操，而且她做的特别精彩，现在老师要和你们一起来认识一下玲玲。 师：（出示幼儿活动材料《数学》第21页《快乐的早操》）我们看，这个扎辫子的小女孩就是玲玲，你们能在旁边做操的队伍中找到玲玲么？我们先来看看第一排。（等待几秒钟） 师：你们发现了么，玲玲在哪里？我们从左往右数，一二三四，所以玲玲在第一排的第四个。 师：好，现在老师要请你们自己来找找在第二排中玲玲在哪里？ 幼：在第二个。
师：嗯，对的，我们把话说完整，玲玲在第二排的第二个。 师：接下来我们再来找找看，第三排中玲玲排在哪里啊？ 幼：玲玲在第四排的第六个。（引导幼儿说完整） 师：最后一节操玲玲在哪里呢？ 幼：玲玲在第四排的第五个。 2、看座位表 师：我们幼儿园打算请小朋友去看电影，到时候我们每个人都能拿到一张入场券，我们要根据入场券上的号码找到相应的位子。 师：（出示座位表）这个是我们到时候要坐的座位表，你们能告诉我每一排有几个座位么？ 幼：六个。 师：嗯，对，每一排有六个座位。 3、发入场券 师：看，这是我们的入场券，哪个小朋友能告诉我入场券上的号码是多少，表示的是什么意思？（如2排3座） 幼：表示的是在第二排第三个座位。 师：现在老师给你们每人发一张入场券，请你们看一下然后和身边的好朋友说说你的座位是第几排第几座好么？ 师：（请部分幼儿说说自己的入场券是几排几座） 4、排座位 师：现在请拿起你们的入场券，记住你的座位，然后把它贴在你的椅背上。
数学课题：数学归纳法(公开课讲解)
课题：数学归纳法 钱桥中学高二理科备课组：方兵，吴国元，吴亚萍， 陆克义，鲍晓祥，阮月芳，桂春生2010-4-7 【三维目标】： 一、知识与技能 1．了解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题。 2．抽象思维和概括能力进一步得到提高． 二、过程与方法 通过数学归纳法的学习，体会用不完全归纳法发现规律，用数学归纳法证明是解决问题的一种重要途径，用数学归纳法进行证明时，“归纳奠基”与“归纳递推”两个步骤缺一不可，而关键的第二步，其本质是证明一个递推关系。 三、情感，态度与价值观 体会数学归纳法是用有限步骤解决无限问题的重要方法，提高归纳、猜想、证明能力。 【教学重点与难点】： 重点：是了解数学归纳法的原理及其应用。 难点：是对数学归纳法的原理的了解，关键是弄清数学归纳法的两个步骤及其作用。 【课时安排】：2课时 第一课时
【教学思路】： （一）、创设情景，揭示课题 问题1：P 71中的例1.在数列｛a n ｝中，a 1＝1，a n+1＝ n n a a +1（n ∈N+），先计算a 2，a 3，a 4的值，再推测通项an 的公式． 生：a 2＝21，a 3＝31，a 4＝41．由此得到：a n ＝n 1（n ∈N +）． 问题2：通过计算下面式子，你能猜出()()121531--++-+-n n Λ的结果吗？证明你的结论？ ________97531________ 7531_______ 531_______ 31=-+-+-=+-+-=-+-=+- 生：上面四个式子的结果分别是：2，-3，4，-5，因此猜想： ()()()n n n n 1121531-=--++-+-Λ （*） 怎样证明它呢？ 问题3：我们先从多米诺骨牌游戏说起，这是一种码放骨牌的游戏，码放时保证任意相邻的两块骨牌，若前一块骨牌倒下，则一定导致后一块骨牌也倒下。只要推倒第一块骨牌，由于第一块骨牌倒下，就可导致第二块骨牌倒下;而第二块骨牌倒下，就可以导至第三块骨牌倒下……最后，不论有多少块，都能全部倒下。 （二）、研探新知 原理分析：问题3：可以看出，使所有骨牌都倒下的条件有两个： （1） 第一块骨牌倒下； （2） 任意相邻的两块骨牌，前一块倒下.一定导致后一块倒下。 可以看出，条件（2）事实上给出了一个递推关系：当第k 块倒
家庭教育中的十大黄金法则让孩子受益一生的财富
黄金法则一：只要是你地孩子能够自己做地事，一定要让他尽量多地去做. 只要孩子已经掌握某项技能或能够完成某件事了，以后就必须坚持让他自己做.如果孩子能够自己走路了，那么家长就不应该继续抱他.如果孩子能够自己吃饭了（不管吃地多么地糟糕，弄得多脏），家长就不应该继续喂他了.文档来自于网络搜索 经常要给孩子说地话是：我相信你，你自己可以做到地！（如果孩子很小，一定要蹲下来，看着他地眼睛对他说），学会拒绝提供对孩子成长没有任何意义地帮助，小孩子越自己做事，越有成就感，自信心就越强，自信和成就感让孩子从小绽放.文档来自于网络搜索 黄金法则二：给孩子培养家庭责任感. 孩子一学会走路，就可以做一些家务. 如果在小孩很小地时候，你就教他要帮助做家务.他就会把做家务当成一种乐趣和生活中很自然而然地一部分.为了小孩能够专心学习和做作业，而避免让孩子接触家务.这不是一种明智地行为.文档来自于网络搜索 黄金法则三：让你地孩子自己做出与年龄相符合地选择. 小时候做地选择越多，就越有主见，将来做选择地能力就越强. 如果想将孩子培养成日后地领袖，非常关键地就是，从小让孩子学会做出与他年龄相仿地选择，他可能选择地很糟糕，但是要让他学会在犯错中成长，而且要他知道，任何地选择背后都是有相应地结果产生地，让孩子从小学会承担自己选择地后果，这是领导力培养地早期形式，孩子们从小需要有独立作出决定地机会，这对形成独立判断思维和建立自信心都非常有帮助.文档来自于网络搜索 备注：孩子只能做和他年龄相符地决定，而不是事事都由他选择，比如：和家长一起外出应酬，不能由他来决定什么时间回家，只能由家长来决定.文档来自于网络搜索 黄金法则四：建立一个持久地家庭规矩，并且尽可能地将其坚持贯穿下去，一贯严格，但要公正. 家里一定要有规矩，也就是纪律，但是纪律不是向孩子展示你地权威，而是帮助孩子建立自律地工具，对小孩地行为要有理性地约束，这样他们才能茁壮地成长.文档来自于网络搜索第一、限制孩子看电视玩电脑地时间. 看电视会给孩子输入一个固定地模式，是被动地接收，不利于培养孩子地想象力和创造力. 第二、对孩子地礼貌，言行举止给予特别重视地教育 一名学习成绩一般，但有礼貌很懂事生活能力强地小孩，比一个学习成绩优秀但不懂事，很没礼貌生活能力差地小孩，日后在人生事业中有更大地发展.文档来自于网络搜索 表扬小孩，一定要表扬他地行为修养.而不是一直夸她地外貌或成绩. 第三、严格控制孩子吃快餐垃圾食物 、中国地饮食文化非常丰富，有很多美味健康地选择.不要用加工过地垃圾品来毒害你地孩子. 、让孩子吃垃圾食品不等于你对他地爱！很多小孩其实不喜欢快餐地味.只是喜欢在麦当劳地游乐场里面玩、得到儿童套餐里所赠送地小玩具.所以，请你带小孩到真正地游乐场去玩吧.文档来自于网络搜索 黄金法则五：不要忽略孩子地情绪问题，但也不需对其过度紧张. 核心，要有同理心，而不是同情心，不要让孩子染上同情隐.当你地孩子在外界交往或其它事情上表现出害羞害怕等感受时，更好地是能认可他地感受，并马上给予鼓励和支持，告诉孩子，你曾经也经历过同样地感受，这就是你给孩子展示同理心，表示理解他此时地心情.这会加强孩子对你地信任，同时增强他地自信心.当你仅仅表达同情时，孩子会受到安慰，但会破坏他地自信心.文档来自于网络搜索 处理孩子遇见地问题和矛盾
八年级英语下册第九单元 阅读课说课稿
阅读课说课稿3 Grade 8, Book B, Unit 9, Section B, 2b Unit 9 Have you ever been to a museum? Good morning, dear judges. I’m No.2 candidate. Today my topic is “Have you ever been to a museum?” It’s my great honor to present my teaching plan here. My teaching plan consists of 7 parts. Part 1 Analysis of teaching material The lesson is a passage from Section B, Unit 9, Book B of PEP Grade 8. The topic is Singapore – A place you will never forget. Such a topic is interesting and will surely arouse students’ learning interests. Part 2 Teaching aims I set three teaching aims according to the New Curriculum Standard. 1.Knowledge & skills Students can master the new words: safe, fear; new phrases: all year round; new sentence patterns. Students can develop the reading skills, such as skimming, scanning and careful reading. 2.Process & methods Students can talk about fun places. 3.Emotion, attitude & values Students can love the world. Part 3 Teaching key and difficult points Key points: Present perfect tense with been, ever and never. Difficult points: How to talk about fun places.
趣味数学公开课优秀教案设计
趣味数学公开课优秀教案设计导语：这样才能使学生快速吸收《趣味数学》里面的知识?趣味数学教案要怎么写?下面由为大家提供的几篇教学方案，欢迎阅读。 趣味数学公开课优秀教案设计教学要求; 1.使学生掌握一些数学解题中的趣味性的题目; 2. 培养学生数学思维中的发散性。 教学重点：培养学生的另类的思维性。 教学难点：开拓学生是思维能力。 教学过程： 一、导入新课： 要使自己更聪明，就要经常训练自己的头脑，在多观察、多思考问题中使思路灵活，就 能找到解决问题的方法。愿这一节课能使你的头脑更灵活。 二、知识新授与应用 1.第一题-白袜、黑袜 除衣柜里有6只白色袜子，6只黑色袜子。它们颜色不同之外，其它都一样。如果身处漆黑中，由衣柜取出两只颜色相同的袜子，最少要从衣柜中拿出几只袜子，才能确保其中有两只袜子颜色相同呢? 2.第二題-坚强的兔子。
有只兔子掉进30公尺深的干井里。它并不习惯待在这种地方，因此决定奋力往上爬。但兔子爬墙的能力不太好，它发现自己努力往上爬了一天，上升了3公尺却又滑下2公尺。休息了一夜之后，它又继续努力，结果一样。它要几天才能爬出干井? 3.第三題- 4公升的水 有两个瓶子，一个5公升，另一个3公升。若水能无限制供应，可不可以量得到4公升的水? 4.第五题-金币 你目前有27枚金币，但有一枚较轻的伪币混在其中，要如何用天平秤出伪币，而天平只能秤三次? 5.巧排队列 24个人排成6列，要求5个人为一列，你知道应该怎样来排列吗? 6.数学谜语 猜一数学名词： 1、五四三二一 2、每份一样多 3、手算 7.打一成语： 1、3/4的倒数 2、1的任意次方 3、103与1002 4、10002=100×100×100 5、2，4，6，8，10 8.拿硬币游戏 如图所示，有13枚硬币排成一排，两人进行游戏，每
2020年年理财规划案例：如何培养孩子理财意识
XX年理财规划案例：如何培养孩子理财意识现在孩子们的荷包都被压岁钱装的很满。随着人们生活条件的改善，压岁钱的数目也越来越大，据有关数据显示，有不少孩子的压岁钱已经上千元，多则上万元。当孩子面对压岁钱这样一笔不小的"财富"时，如果不懂得正确地管理和使用，很容易沾染盲目消费、乱花钱等坏习惯。 对此，不少家长希望压岁钱能有一个合理的处置方式，同时可以帮助孩子从小养成合理的消费观念和理财意识。 案例1 小英是宁波某小学一年级的学生，去年春节的时候一共收到压岁钱3000元，小英的父母认为孩子的压岁钱都应该上缴给家长，小英却希望能自己保管这3000元。后来压岁钱中一半用于孩子的学费，其余的作为孩子的零花钱留待每天分发。 小英的父母表示：目前亲戚们给孩子的压岁钱都比较多，今年可能还会有这么多的压岁钱，希望有一种更合适的方式来处理。 理财目标 1.保证孩子的上学费用;留给孩子合理的零花钱;如果将压岁钱用来投资，如何分配。 财务分析 对于一个年仅8岁的小学生来说，的确没有能力打理3000元的压岁钱。站在家长的角度，如何处理好这一笔小小的财富，其实是很有讲究的。若放任孩子使用，这笔压岁钱会很快地、毫无意义地消耗
殆尽。但如细细规划，这笔钱不仅会花得很有意义，而且还能从小培养孩子的理财意识，为孩子今后的成长带来意想不到的效果。 理财建议 第1个理财目标首先要满足，即把1500元钱作为孩子的学费。 第2个理财目标有多有少，要看具体情况而定。一般而言，一点不给孩子零用钱不好，这样会让孩子在同学们面前产生自卑感，但给孩子很多零用钱也不行，小孩自制能力差，如果习惯了花钱似流水，对他今后的人生有百害而无一利。因此，给孩子300元到500元零花钱就行了。 第3个理财目标是最重要的。它的意义不在于通过投资赚多少钱，而在于让孩子知道，可以把今天的钱攒起来，用来圆明天的梦想。因此，对剩下的1000元钱，建议用基金定投的方式来进行投资。即选择激进的主要投资于中小盘股票的品牌基金，每月固定投入100元(最后两个月不够可由父母垫付)，如果平均年收益率能达到15%的话，12年后，待小英读大学时，就会有近40000元的教育储备金。具体算法 现有教育金储备(PV)0 每月拟投入资金(PMT)-100元 月平均收益率(I)15%/12=1.25% 投资期限(N)12*12=144月 未来教育金储备(FV)39860.21元 实施方案
新目标英语八年级下册第四单元阅读课教学设计
Unit4 why don’t you talk to your parents? （Reading） the fifth period Maybe you should learn to relax! 教材分析 教材的地位和作用：本节课是新目标英语八年级下册第4单元的跨文化阅读课，是本单元话题的延伸。单元Section A的学习，使学生了解了在学校和家庭中遇到的种种麻烦和问题，学会了应用基本句型如：I think you could/ should…及why don’t you …? 为他人提出相应的建议，找到合理的解决办法。本节课，学生将在教师的指导下阅读文章，学习在语境中猜测词意，并采用对比、分析、归纳、讨论等方法，培养阅读技巧，提高阅读能力；阅读后的口头和书面表达训练起到对本单元知识学以致用的作用，实践“在用中学，在学中用（Learning by using, learning for using）”的教学理念。 学情分析 在知识储备上，初二学生已有了1，000左右的词汇量，已学过各种在校活动的英语表达方式以及一般现在时、一般将来时、现在进行时和一般过去时的语法结构，有了就学生生活问题进行简单表达的语言能力。从学生的心理特点来说，他们已具备了对事物的初步对比、分析、推理和判断能力。结合新目标英语教材设计的特点和平时常用的教学策略，本节课设定学生在教师的主导下，采取任务型学习策略，依次进行任务链涉及的各种活动，最后完成本节课的知识、能力和情感三维目标。 教学目标： 1、知识目标： a.听说读写用“五会”下列词或词组：football, until, push, send, themselves, freedom, pressure, pushy, crazy, as…as possible, all kinds of, on the one hand, on the other hand； b.听说读”三会”下列词汇：fit，include, complain, compare, organized, adult. 2、能力目标：能够运用所学句型在口头和笔头上用英语简单表达自己的观点。 3、情感目标：了解西方国家同龄孩子的生活，学会正确面对自己生活中的问题，并学会帮助，学会分享。 教学重点和难点： 1、教学重点：语境中的词汇教学，阅读技巧训练和语言的输出训练。 2、教学难点：如何分析、归纳文章主旨。 教法分析
高三数学课题：数学归纳法(公开课讲解)
课题：数学归纳法 【三维目标】： 一、知识与技能 1．了解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题。 2．抽象思维和概括能力进一步得到提高． 二、过程与方法 通过数学归纳法的学习，体会用不完全归纳法发现规律，用数学归纳法证明是解决问题的一种重要途径，用数学归纳法进行证明时，“归纳奠基”与“归纳递推”两个步骤缺一不可，而关键的第二步，其本质是证明一个递推关系。 三、情感，态度与价值观 体会数学归纳法是用有限步骤解决无限问题的重要方法，提高归纳、猜想、证明能力。 【教学重点与难点】： 重点：是了解数学归纳法的原理及其应用。 难点：是对数学归纳法的原理的了解，关键是弄清数学归纳法的两个步骤及其作用。 【课时安排】：2课时 第一课时 【教学思路】： （一）、创设情景，揭示课题
问题1：P 71中的例1.在数列｛a n ｝中，a 1＝1，a n+1＝ n n a a +1（n ∈N+），先计算a 2，a 3，a 4的值，再推测通项an 的公式． 生：a 2＝21，a 3＝31，a 4＝41．由此得到：a n ＝n 1（n ∈N +）． 问题2：通过计算下面式子，你能猜出()()121531--++-+-n n 的结果吗？证明你的结论？ ________97531________ 7531_______531_______ 31=-+-+-=+-+-=-+-=+- 生：上面四个式子的结果分别是：2，-3，4，-5，因此猜想： ()()()n n n n 1121531-=--++-+- （*） 怎样证明它呢？ 问题3：我们先从多米诺骨牌游戏说起，这是一种码放骨牌的游戏，码放时保证任意相邻的两块骨牌，若前一块骨牌倒下，则一定导致后一块骨牌也倒下。只要推倒第一块骨牌，由于第一块骨牌倒下，就可导致第二块骨牌倒下;而第二块骨牌倒下，就可以导至第三块骨牌倒下……最后，不论有多少块，都能全部倒下。 （二）、研探新知 原理分析：问题3：可以看出，使所有骨牌都倒下的条件有两个： （1） 第一块骨牌倒下； （2） 任意相邻的两块骨牌，前一块倒下.一定导致后一块倒下。 可以看出，条件（2）事实上给出了一个递推关系：当第k 块倒下时，相邻的第k+1块也倒下。这样只要第1块骨牌倒下，其他所有的骨牌就能够相继倒下。事实上，无论有多少块骨牌，只要保证（1）
把孩子培养成财富读书心得
把孩子培养成财富>读书心得 寒假在家时我为了更好的教育自己的孩子,争取当一位合格的母亲买了一本教育家卢勤写的<把孩子培养成财富>,读了以后感触很深.有的教育道理我想对与我们教育学生也很使用,今天就和大家一起分享一下我的读书心得. 在书中有一章讲了孩子厌学的问题,读后值得我们老师和家长深思.书中用这样一句话来比喻学习:"假如把幸福比作天堂，那么通往天堂的路只有一条，那就是学习。假如把痛苦比作地狱，那么通向地狱的路也有一条，那就是厌学。改变你的未来，就必须先改变你的内存。天堂是用智慧建造的，而地狱是用愚昧铺成的。"可是想一想,我们的学生有多少在地狱中生活.,在通往天堂和地狱的路上都挤满了人。其实，我们应理解人并不是不愿去天堂，而是因为学习的烦恼太多太多；人也并不是乐意去地狱，只是不知道应该如何面对今天的学习。现在家庭、学校中反映的种种矛盾，焦点大都呈现在学习上。 书中说“据我了解，有些不愿意上学的同学，喜欢把自己关在家里，到了学校就犯困，总想打瞌睡；少数同学还伴有神经性反应，一迈进学校大门，就会出现拉肚子、低烧、头晕、胸闷等症状。可是，只要听说可以不上学，或者能够离开学校，就会马上“健康”起来。医生把这种奇怪的现象称做“厌学综合征”。另外，还有一些同学成天迷恋网络和游戏，希望依靠这些来缓解学习的压力，这实际上也是厌学综合征的一种表现。你还真别小看了这种“现代疾病”，要知道，厌学不仅会发生在学习跟不上的孩子身上，有许多学习不错的孩子也会厌学呢。”想一想在我们的身边有多少这样的孩子，我们这些老师和家长是不是也总是被这些所困饶。改变这些，让孩子从新回到天堂中，是我们的责任。我在书中学到了几点方法，我想我们不妨在今后的教育教学中或在今后教育自己的孩子中尝试一下： 第一，学习是有方法的。 想想我们学习的过程吧，无论什么学科，无论何种知识门类，都免不了遵循“理解→记忆→应用”这三个基本过程。
英语人教版八年级下册Unit8-SectionB-阅读课教案
UNit8 2b A country music song changed her life forever阅读课教学设计 任县第二中学刘文贤Title新目标Unit8 2b A country music song changed her life forever. Analysis of teaching material 本单元话题是文学和音乐，话题功能是谈论最近发生的事情和经历，本单元SectionB 部分主题是音乐。本节课是一节阅读课，学生通过读前、读中、读后一系列阅读活动完成各项学习任务。通过阅读，把握文章各段落核心，培养学生归纳段落大意的能力，在对文本理解的基础上，对整篇文章的大意进行总结，复述，并能够写出自己的经历。 Analysis of students 由于是八年级学生，他们经过了近两年的学习，掌握了大量的词汇和语音能力，对英语的分析能力也比七年级有了很大的提高，本班学生英语程度较好，课堂上基本能用英语思考和分析问题。 Teaching aims 1．Understangd the passage and master some reading strategies. 2．Summarise the passage by making notes. 3．Be more aware of the importance of the music. Teaching key points and difficult points Getting students to understand the passage and master some reading strategies. Teaching methods Tsk-based language teaching approch,the communicative approch . Teaching aids ppt, video clips Stages Procedures Interactio n patterns Aims Warm up and lead in (3minutes)1.Enjoy a beautiful song 2.Free Talk 1) Do you love music? 2)Do you enjoy singing songs? 3)What kind of music do you like? T-Ss Motivate the Ss and arouse their interests
植树问题优质课公开课一等奖教案
《植树问题》教学设计 教学内容： 人教版小学数学五年级上册第106-107页《植树问题》。 教学目标： 1．通过学生观察、猜测、动手操作、推理等活动，探究棵树与间隔数的关系，构建植树问题的数学模型。 2．经历构建植树问题数学模型的过程，渗透“化繁为简”和“一一对应”的数学思想，培养学生抽象、概括的能力。 3．在解决生活中实际问题的过程中体会数学模型的价值，感受数学与生活的密切联系。 教学重点：运用“一一对应”的思想方法发现和理解棵树与间隔数的关系。 教学难点：构建植树问题的模型并解决实际问题。 教学准备：课件、线段纸、练习本等。 教学过程： 一、初步感受“间隔” 1．认识生活中的“间隔” （1）引出间隔 课件出示学生排队的图片，引出间隔、间隔数。（板书：间隔数） （2）巩固“间隔”的意义 课件出示树木图片，进一步追问间隔在这里表示什么？ 2．理解数学中的“间隔” 课件出示树木图片抽象为线段图，再次追问：点与点之间有间隔吗？间隔数是几？ 课件出示：同学们在一条长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵。在这句话中，间隔又在哪里？ 【设计意图：使学生初步认识并理解间隔的意义，在将实际问题转化为数学问题中引导学生进一步认识“间隔”，为后面的学习打下知识基础。】 二、自主探究，构建模型 1．初步解决问题，渗透化繁为简的思想
（1）学生猜想 根据已知信息，谁能来提个数学问题呢？猜想一下，需要多少棵呀？ （2）集体验证 他们的猜想对不对？那我们一起在100米的小路上栽栽看。（课件出示：100米的小路每隔5米栽一棵。）要一棵一棵栽到100米，你们有什么感觉？ （3）化繁为简 师：我们可以把很长的100米……？ 小结：当数据较大，验证困难的时候，我们就缩小数据来寻找规律，再用找到的规律去解决原来的问题，这是一种“化繁为简”的数学思想。（板书） 【设计意图：引导学生提出数学问题，通过猜想引起认知冲突。这一环节的侧重点是让学生通过对结果的验证感受数大带来的麻烦，体现化繁 2）展示作品 将几种不同栽法的作品张贴在黑板上，抽生分别汇报想法。 追问：这三种栽法究竟有什么不同？ 3）引出课题 第一种情况：一端栽了一棵，另一端没栽，我们把这种情况叫只栽一端。（板书：
培养孩子理财理念
培养孩子理财理念 偶尔发现一篇我感觉帮助孩子成长的很好的文件，就下载下来了给女儿看。今天电脑上不了网，在整理电脑资料中，发现这篇文件，整理下来，与有孩子的家长共勉。 一、一则新闻引出财商教育 许多商界人士一样，我有一份繁忙的工作，经常出差，不出差时晚上也常加班、应酬，所以女儿陈尘的教育主要由她妈妈负责。都说女儿象爸爸，可能是我陪女儿的时间太少，女儿象我的地方很少。我是做财务工作的，对财富、数字很敏感，做事有板有眼，喜欢定计划，特别是涉及到金钱，都事先做预算。可是女儿对金钱几乎没什么概念，做事没计划，跟着感觉走，是个十足的感性主义者。 做为父亲，我希望女儿能象我一样，具有良好的理性能力，掌握一定的理财知识。我常对她说，女孩子要想生活幸福，必须经济自立，拥有财富自由。为了训练她的理性能力，我利用每天早晨一起吃早餐的机会，增加一项内容——新闻播报：说一条最近的新闻，让她发表评论，然后一起讨论，以此提高分析判断问题、独立思考的能力。 那天，我在晨报上看到一条新闻：一位老太太从银行取了6万元钱，准备买房子用，她出门办事担心钱放在家里被盗，就藏在微波炉里，结果钱被烤焦都成了残币，拿到银行只兑换几百元。我在新闻播报时讲给女儿听，她瞪大眼睛惊讶地说：“怎么会这样？那位老奶奶该多伤心啊！这可是她一生的积蓄呀！”我点点头，“是啊，她永远也不可能有6万元了！因为她再没有一生的时间去积蓄！这辈子只能当穷人了！” 女儿伸手拿起桌上的报纸，抬起头看着我：“爸爸，既然有那么多穷人，为什么国家不多印些钱，就象印报纸一样，让每个人都快快乐乐，永远不再为缺钱发愁呢！”我“扑”地笑了：“傻孩子，那样的话就会引起通货膨胀，房子不是6万，而是涨到60万、100万，很多人还是买不起。”“为什么？”女儿不解地问。“因为——”我停顿了下，加重语气道：“货币不是财富，只是一种符号。 我给你讲个故事吧。从前有个财主叫周扒皮，视财如命，为了让员工早起干活，半夜爬到鸡窝里学鸡叫，他很快就聚敛起巨额财富，拥有很多土地、农田，但因操心过度，积劳成疾，最后一命乌呼。他儿子周公子继承家业，他望着一望无际的农田，想：这么多家产一辈子都用不完，干嘛还那么辛苦呢！于是把农田卖了，换成金条，放在家里，自己整天游手好闲，去镇上茶楼喝茶，侃大山。有一次，他喝完茶准备付账，一摸口袋：糟了，忘带金子了。他和茶馆老板说：‘我今天忘带金子了，我给你打个欠条吧，你明天去我家，管家见了字条会给你金子。’”“茶馆老板知道周公子有钱，所以二话没说就答应了，第二天拿着字条去周家换金子。周公子觉得这样挺好，以后再去茶楼就不带金子，每次喝完茶打欠条，茶馆老板每隔一段时间去他家用欠条换金子。再后来，周公子去饭馆、衣铺也打欠条。他觉得这种方式挺好，首先，金子很重携带不方便，其次容易被抢劫，第三，流通过程中有损耗。时间长了，周公子就想：既然我的欠条好用，为什么不让大家把金子放在我这，我给他们打欠条，他们拿着我的欠条去商家交易，最后商家再到我这来承兑，我可以从中收取手续费。于是，他创立了最早的银行——票号，大家把金子放在他这，他出据票据，票据在市面流通，货币就这样诞生了。它实际上是欠条+承诺。” 女儿恍然大悟：“哦，我明白了，其实黄金才是真正的财富，货币只是代替黄金在市场流通。”我点点头：“对，人们之所以持币交易而不去兑换黄金，这一切是建立在信用的基础上，即相信货币与黄金是等值的。所以政府发行的货币总量，必须与实际财富——国家的黄金储备与国民收入总值相当，如果脱离这一体系而过度发行，就会造成通货膨胀，货币贬值，信用降低。降低到一定程度，人们会抛售货币去兑换黄金，暴发经济危机。”“啊，这么厉害！”女儿伸了下舌头，为自己刚才幼稚的提议感到不好意思。 我讲这个故事，是想让她对原本枯燥的财务知识发生兴趣，现在目的已达到，便趁热打铁，
【英语】八年级英语下册任务型阅读
【英语】八年级英语下册任务型阅读 一、八年级英语下册任务型阅读专项练习（含答案解析） 1．任务型阅读 You may not realize it, but you are doing much more than just studying when you are at school. School is also the place where you learn to get on well with people. But this is not always easy. What can you do if you just don't like one of your classmates? If you discover that you have problems ①（get） on with your classmates or friends, the most important thing ②（learn） is tolerance（宽容） . Tolerance is the ability to realize and respect the differences in others. We cannot change the way that other people do, so it is important to learn to live happily with them. Tolerance will make everyone get on better with each other. Getting to know someone may help you understand why he does things differently. Something different does not exactly mean that it is bad. Tolerance teaches us to keep a temperate and open mind. You need to remember an old saying, （A）“Treat others how you want to be treated. ” If you tolerate something, it does not mean that you have to like it. （B）现在，没有人要求你改变自己。Tolerance just means that you should respect the differences in others and not try to make them change. It is important to practice tolerance, because it will make everyone's life easier. （C）学会接受能力、兴趣与自己不同的人。The world is very different, and practicing tolerance in your own school and city can help make a difference. （1）①②用适当形式填空。 （2）把句子（A）翻译成汉语。 （3）把句子（B）翻译成英语。 （4）把句子（C）翻译成英语。 （5）找出本文的主旨大意句。 【答案】（1）getting |to learn/learning （2）你想别人怎么对待你, 你就怎么对待别人。（己所不欲勿施于人） （3）Now, no one requires you to change yourself. （4）Learn to accept people who own different ability and interests from you. （5）The world is very different, and practicing tolerance in your own school and city can help make a difference. 【解析】【分析】文章大意：文章讲述了如何跟你不喜欢的同学相处的方法。 （1）①句意：如果你发现你在与你同学或者朋友相处是有问题。have problem doing sth，做某事有问题，固定搭配。故答案是getting ②句意：要学习的最重要的事实宽容，learn是修饰前面的thing的，应使用动词不定式作后置定语。故答案是to learn。 （2）treat others，对待别人； how you want to be treated. 你想如何对待。故答案案是：你想别人怎么对待你，你就怎么对待别人。（己所不欲勿施于人） （3）现在now；没有人no one；要求你require you；改变你自己change yourself，require