初中体育教学中如何激发学生的主动性

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初中体育教学中如何激发学生的主动性

作者：戴堃

来源：《都市家教·上半月》2017年第11期

【摘要】在素质教育理念的引导下，外界对于体育教学越来越重视，关于初中体育教学

的研究，也取得了较好的成果。我们发现，一旦学生能够主动参与到体育学习中来，能够收获更好的教学效果。因此，要开展有效的初中体育教学，必须要激发学生的主动性，引导学生主动积极地投入到体育运动中来，更好地提升身体素质与综合能力。本文主要从当前的实际教学情况出发，结合学生的学习特点，从多方面论述初中体育教学如何激发学生主动性。

【关键词】初中体育；主动性；有效策略

学生始终是课堂教学的主体，一切教学活动的开展都应该以激发学生的主动性为前提。因此在初中体育教学中，从教学计划的确立、教学方法的选择，再到教学活动的组织，都需要从学生的实际学习情况出发，从而改变传统的教学模式，让学生在进行体育运动的同时，培养良好的运动习惯，最终树立终身体育的意识，引导学生享受健康人生。那么我将针对初中体育教学，浅谈如何有效激发学生的主动性。

1科学地运用游戏教学法

不论在哪个教学阶段或是哪个学科当中，游戏教学法都有着突出的教学意义。出于学生对游戏的热爱，在初中体育教学中，教师可以科学地运用游戏教学法，来激发学生的主动性。比如，在对学生的反应力与爆发力进行训练的时候，教师可以改变传统的练习方式，在其中融入一些具有趣味性的游戏，让学生在游戏中收获同等的训练效果。教师可以组织学生参与警察抓小偷的游戏，以角色扮演来引导学生进行跑动，小偷必须要具备较好的反应力和爆发力来躲避警察的追赶。或者教师还可以组织学生，参与丢毛巾的小游戏，学生两两组合，一名学生毛巾，另一名学生要在毛巾落地之前捡起毛巾，可以有效锻炼学生的反应能力。通过这样的方式，改变了机械的训练，融入游戏的趣味教学，可以让学生在欢声笑语中进行训练，达到较好的效果。

2有效地引入竞争比赛机制

学生往往有着争强好胜的性格特点，在教学中适当地引入竞争比赛机制，也可以有效地调动学生的积极性。比如在篮球教学中，教师只是将运球、投篮等知识单独分为几个部分，让学生进行练习，一方面，学生表现得不够主动积极；另一方面，这样的单独训练难以有效提升学生的篮球运动技巧。针对这样的情况，教师可以组织学生进行小组对抗赛，在对抗赛中，学生面对真实的进攻和防守，可以有效提升个人的篮球运动技巧，实现真正的活学活用。同时为了小组的荣誉，每个学生都会表现得更加投入，参与到积极的竞争中来。通过这样的方式，有效