《建筑装饰与艺术设计制图与识图》 课程标准(邓绍云编写)

《建筑装饰与艺术设计制图与识图》

课程教学标准

课程建设负责人：________邓绍云_________

联系电话：______155********______

系（教研室）负责人：____张卫民 _ ____

联系电话：_ 189********______

新疆应用职业技术学院教务处

年月日

1、课程名称：建筑装饰与艺术设计制图与识图

课程代码：1401005

适用专业：建筑装饰或艺术设计

2．课程目标

2．1知识目标

通过本课程的学习应使学生能达到：

（1）了解制图与识图的一些基本知识。

（2）了解建筑制图与识图的一些基本知识。

（3）了解建筑装饰制图与识图的一些基本知识。

（4）了解艺术设计制图与识图的一些基本知识。

2．2能力目标

（1）掌握制图与识图的一些基本方法与技能。

（2）掌握建筑制图与识图的一些基本方法与技能。

（3）掌握建筑装饰制图与识图的一些基本方法与技能。

（4）掌握艺术设计制图与识图的一些基本方法与技能。

2．3社会能力目标

（1）具备细致严谨、一丝不苟的工作作风和学习态度。

（2）具有良好的自我管理与约束能力。

（3）具有吃苦耐劳、爱岗敬业、良好的职业道德与法律意识。

（4）具备良好的团队协作精神和人际沟通能力。

3整体教学设计思路

3．1课程定位

《建筑装饰与艺术设计制图与识图》课程是建筑室内设计与装饰装潢或艺术设计等专业的一门重要专业基础课程。本课程主要给学生

讲授制图与识图、建筑制图与识图、装饰制图与识图及艺术设计制图与识图等的基本理论和有关基本知识及基本技能与技巧，并具有熟悉一些有关建筑或装饰制图的基本原则与标准及规范，识图的基本方法以解决一些实际问题的能力。为后续的其他专业基础课程、专业课程的学习和掌握打下坚实的专业基础。

建筑装饰与艺术设计制图与识图以其理论上的形象性和具体性、方法上的灵活多样性以及与其他学科之间的渗透性，使得它在工程技术等许多领域都有广泛的应用。本课程教学的任务是使学生掌握工程制图与识图的严谨实践性、形象思维能力以及对事物认知能力的培养面积对待科学的严谨态度。

前导课程没有，后续课程众多有《建筑构造》、《建筑施工技术》、《施工组织》、《建筑工程计量与计价》等等。

3．2课程开发思路

（一）课程改革

根据当前建设市场和高职教育人才培养模式改革的需要，为充分体现“专业能力，社会能力”的高职教育新理念，实施基于工作过程的项目导向课程建设，开展“教、学、做”一体化教学，以学生为中心，对《建筑装饰与艺术设计制图识图》课程进行了全面的改革。

教改方向：提出了以“快速适应生产一线岗位”为导向、“以动手能力培养”为主线、“以解决工程实际问题”为总目标的高技能应用性人才的课程教学体系，即“一个导向、一条主线、一个总目标”的课程教学体系。在教学设计中，提倡“自主、探索、合作”的学习方式，逐步改变以教师为中心、课堂为中心、书本为中心的局面，采用课内、课外教学相结合的方法来促进学生创新意识和实践能力的提高。

大纲修订：在每年的专业教学计划和课程大纲修订过程中，我们十分重视各课程间的整合、充分考虑核心课程、核心技能，合理设计实习与实训等关键环节。《建筑装饰与艺术设计制图与识图》被列为建筑室内设计专业重要的专业课程。每周课时为3课时，18周共54课时，教学中压缩理论知识的授课课时，增加学生课堂上实际实训实操授课课时，这个完全由授课教师根据实际掌控，以充分体现教学改革注重讲授内容的实用性、综合性及操作性，突出学生动手操作能力的培养。

（二）课程内容

《建筑装饰与艺术设计制图与识图》是建筑室内设计专业的一门主要专业课程，通过授课、实习实训等各个教学环节，使学生能掌握《建筑装饰与艺术设计制图与识图》的基本理论、基本知识、基本方法和基本技能与技巧，熟悉建筑室内设计中所经常要用到的工程制图与识图的形象思维能力和抽象思维能力以及解决实际问题的能力。为了更好与社会行业接轨，培养适需对路的人才，需要对教学内容进行调整与设计。

理论教学为基础，实践教学为提高，紧紧把握理论教学和实践教学的各个环节，在理论教学中培养学生够用的基础知识；在实践教学中培养学生的独立操作能力和掌控能力；注重课程间的交叉性，将工程制图和工程识图课程有机结合，并及时把相关专业最新发展成果和教改教研成果引入到教学中。

（1）理论教学：重点讲解建筑装饰与艺术设计制图的基本原理、基本原则和标准及规范；以及建筑装饰与艺术设计识图的基本方法与基本技巧及基本技能。

（2）实践教学：本课程的实践教学全部安排在后期课堂上学生实践工程制图与识图上，以培养学生的数学形象思维能力和空间想象能力。

本课程有完整的理论和实践教学大纲、合理的学期授课计划；有校教师编写的实践指导书；理论课在教室使用传统教学与现代PPT课件教学，编写有电子讲义与教案；充分利用现代信息与技术；建立了校内课堂上实习实训教室，编制了建筑装饰与艺术设计制图与识图实习实训实践方案。

（三）课程目标

使学生建筑装饰与艺术设计制图的基本理论、基本知识和基本原则与相关规范，熟悉建筑装饰与艺术设计识图的基本方法与基本技能与技巧，掌握一定的逻辑思维能力和抽象思维能力及空间想象能力等。培养学生理论联系实际的能力及解决实际问题的能力，为后续课程学习以及未来毕业后工作打下良好基础。

4．教学内容

5 课程考核标准

5．1评价方式：过程考核与课程结束考核相结合；理论考核与实践考核相结合（应知+应会）；课堂上考核和课堂下考核相结合。

5．2考核要求具体说明：

1)．课程每章节都应布置有代表性的习题作为课外作业，题目应突出课程的重点、难点内容，既起到课后巩固的作用，又，教师应以此作为平时成绩的重要依据。

2)．课程考核以平时考勤表现与作业为主。课程结束时要求学生画出一个基本的建筑装饰图以作为大作业来考核，本课程为考查课程，由于平时的学习态度和学习考勤及作业的完成情况对整个课程的学习占有很大的比例成分，故要求占考核成绩的大多数。所以，平时成绩占70%，而课程大作业也是较为重要的，能考核学生自知自终的学习该课程，故课程大作业成绩占30%。