平常心育平凡人

平常心育平凡人

谁的孩子谁不疼。孩子是父母的心头肉，是父母的希望。看着孩子渐渐地长大，我们从心底里感到高兴，希望孩子成为一个优秀的人，我们不敢奢望孩子能成为什么大家，只盼望她是一个有主见、能自立，有爱心、敢于承担责任的人。我们只愿以一颗平常之心，培育一个健康、快乐的平凡之人。到现在为止，我们欣喜地感觉到，孩子正在朝着这个方向前进，我们也在努力地培育着基础。虽然我们夫妇都是教师，但对自己孩子的教育并没有什么经验，也曾遇到过很多困惑，只有在与孩子的相处中一点一滴的去摸索去思考，以下是我们的几点做法。

一、关注品德，营造和谐。在日常生活中孩子很幸福。爷爷、奶奶、外公、外婆都很疼爱她，姑姑、舅舅自她小时候就喜欢她，她的哥哥姐姐们都喜欢和她玩。所以，她占有的教育资源很多，可谓“万千宠爱于一身”。在这样的一个环境中，我们担心她是否会被宠坏，会不会变得自私、刁蛮。我们经常会创设一些生活情境让她学会尊重他人，想到他人，自己喜欢吃的东西要送给长辈吃，爱看的书舍得借与哥哥姐姐们看。我们力所能及地带她与同事的孩子们玩，为她打造良好的人际关系和感情网。我们教她跟人相处，礼貌地对待别人，在与伙伴们游戏的过程中乐于合作，能友好的与人相处。同事的孩子都是很喜欢她的。我们虽然偶尔也小打小闹，但从不在她的面前表现出来，稳固和谐的家庭关系

给了孩子一种安全感。对于孩子来说，来自家庭的影响基本上都是良性的，给她的生活氛围基本上是和谐的。

二、培养习惯，内化性格。孩子从小就生活在文化氛围比较浓厚的校园之中，接触到的不是繁忙学习的学生，就是工作敬业的老师，这对于她绝对是一个优势。我们从小就让她看书，她也很喜欢看书，虽然她的读书成果还没有完全发挥效果，但我想一定有结果的。我们让她自己做作业、自己掌握时间，从上小学就让她这样。到现在，即使家里很嘈杂，她照样能安下心来学习。对于学习成绩，我们在她的面前从未提出过高的要求，女儿每次考试前都要问我，“爸爸，你希望我考多少分，如果考得不好怎么办？”我总是和她讲，只要你认真做，你一定行，分数不是最重要的，关键是看你是否上课认真听课，考试认真做题了。我们始终让她明白“习惯若不是最好的仆人,便就是最差的主人。”所以，我们希望，孩子保持一个很好的学习习惯，这样必定会对她的人生有重要的影响。

三、情感沟通，共享快乐。我们都是教育工作者，从小很关注对孩子的了解，而了解孩子最有效的方法应该就是沟通。我们经常问她班里的事儿，同学的事儿，自己的事儿，了解孩子的苦与乐，分享她的痛苦和幸福。孩子虽然比较内向，但她没有心机，没有隐讳，她的心灵很干净。她只要放学回来，我们尽量做顿时间长的午饭或晚饭，在做饭的过程中，和她谈心，听她讲校园内发生的故事，听她讲心里的一些想法。这也是我们最高兴的时候，

偶尔的发表意见，使她想到我们对她的关注。有时也向她讲我们自己的事，而让她在这个听和说的过程中帮助我们做一些力所能及的事情。一家人享受幸福时光。和孩子沟通的同时，和学校的老师也沟通，把老师的建议以表扬和鼓励的形式传递给她，让她进步、让她成功。同时也让孩子认识到自己有缺点，只有不断改正，才会有更大的进步。

四、宽严相济，以身作则。我们也曾有过幸福的学生时代。孩子调皮的时候，我们能理解她；孩子耍性子的时候，我们能适时宽容她。我们不希望她是一个木偶人，允许有主见，有创意，年少时代就应该有自己的想法、做法，只要不过于出格，不危及他人的利益，我们都会一笑而过，有时甚至鼓励。孩子犯错的时候，我们会立场坚定地批评她，我们两口子谁也不给她争理，想让她明白：犯了错，必定也应该会受到相应的处罚。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，父母在孩子面前要作表率，我们家三个人共同制定了家庭公约，违者要接受必要的“处罚”，答应孩子的事一定要做到，做不到或者特殊情况也要向她道歉。孩子的人生才刚刚起步，我们都希望她有一个完美的人生。我们和她一起打乒乓球、羽毛球，和她一起下五子棋，教她下象棋，和她一起去亲戚和同事家拜访、与他们聊天。孩子喜欢上网，我们会给她一定的时间，让她在网上冲浪；她爱问一些探索之类的问题，我们虽不能回答完整，但我们会尽力去帮她了解更多。我们也创造机会，让她去旅游，见识自然的、人文的大好河山。即使

没有财力、精力去办，我们也会带她去参观本地的景观，尽力满足她的好奇心。我们相信，“行万里路，读万卷书”，对她会很有益处。

孩子才上二年级，性格和言行举止方面还有待于进一步改进。比如：她喜欢给自己找借口、时间观念还不够强、积极思维倾向不明显等等。今后的生活中我们要不断学习探索，帮她改正缺点。很感谢从幼儿园到现在的老师们，是你们给了她知识、给了她方法、给了她鼓励、给了她信心，让她一步步，健康走来。作为家长，与女儿一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。