Mochin的两个月雅思学习总结

时光飞逝，紧张而又短暂的两个月雅思阶段随着8月28日、29日两日的考试的完结，终于划上了句号，尽管其是否圆满尚不可知。怀着忐忑不安的心情，我将在等待成绩揭晓的时间里，为这2个月的学习与生活作一个小结——基于听、说、读、写四大方面，并给出对今后学习办法的可能性构想。

对雅思的准备工作从2010年6月初开始进入实质工作，6月20日中午带着全身家当入驻环球雅思回龙观育荣住宿部，尽管在选课时已经经过深思熟虑，但是此次课程配置的老师还是出乎意料的豪华，可谓除总部外的最佳阵容。简而言之，在9个星期的学习阶段中，第二周达到了一个高潮，而约在7月中旬达到巅峰，并一直保持了2周时间，在8月初在身心遭受长期的双重压力下，状态有所回落，约为巅峰状态的70%，并在紧接着的几天内降低到巅峰状态的60%，随后在8月15日开始反弹，在8月28号临考前急剧上升，经由总复习，又达到了一个新的高峰。

从听力说起，我对听力的重视程度一直只能说是普普通通，尽管课后也有练习，但是并没有做到每天30分钟60天如一日的程度，甚至可以说是远远没有达到；但是值得一提的是，归根于任何一本听力教材都把数字日期的训练放在最前面，我对数字日期（包括星期，月份）的敏感度还是比较高的。我亦曾经迷茫过，历经了数个不眠夜，利用手机在网络上搜寻，终于从众说纷纭中找到了一盏明灯，那就是《王陆807雅思词汇精讲——听力篇》，《807》一书以‘强调雅思核心词’的观点从历年雅思机经中精炼出了807个听力词汇，经过1个月，每天耗时1小时的对此书的反复听写训练（遗憾的是，由于精力因素，我对此书内容只掌握了60%），雅思听力这个考试中的急先锋终于在我眼前呈现出了不同的摸样——我听到的内容再也不是一长串一长串的叽里呱啦的句子，而是明晰的点与线组成的旋律篇章，点就是基于807词汇建立的雅思听力核心词，线就是根据转折词和语音语调推测出的句子成分色彩，从此，我再也不惧怕录音里念的是地理类考古类租房场景还是地图指路，抓住了听力素材中的色彩和与答案息息相关的词汇出题点的我，所需要做的不过是从题目中推测出填空中的词性和关联词，再把听到的每个点写上去而已，变相的听写测验。

在其后对剑七（剑桥雅思真题VII）的模拟演练中，我的四个听力成绩是6.5、6、6.5、6.5，正确率分别是28/40、26/40、30/40、27/40，而28日的考试中，根据对网上信息的结合，我的成绩将高度可能地达到7分。但是必须指出的是，我提到的方法对长选项选择题帮助很小（每个选项都是一个句子），对第四部分连珠炮一样的学术报告也招架得较为吃力，原因之一是语法/阅读能力薄弱，无法在紧迫的1分钟读题时间内将两张A4纸那么多的信息量读透，二是精听能力不足，无法很好的规避报告类大量学术信息中暗藏的陷阱，甚至有时候无法听出动词类答案的过去式，填上了原形。然而此方法的可取程度依然是相当之高，对于高考英语能力只有60分的我而言，对于从未接受过正统中级英语教育在一片黑暗中摸着石头过河的我，其重要性不亚于简雍之于刘备。不过为了与听力能达到7.5的达人和8.5的神人相比肩，接下来我会提出一些总结得出的方法，以突破出国留学的第一大关——听力障碍。

北京语言大学出版社出版的《IELTS考试技能训练教程》，由于封面是一个黑色的眼睛状的钥匙孔，而被网友们亲切的称为“黑眼睛”，备受网友推崇的“黑眼睛”具有略高于雅思真题听力的难度，使用“黑眼睛”一书进行听力分项训练是所有可行办法之一，此法类似在瀑布水流冲击下练剑，不断逼迫你静听录音中的每一个关键点，练完全书55%以上内容后，再做剑桥听力就会感到充满四肢百骸的舒适感，跟某大牛把剑雅变速1.5倍练听力有殊途同归之妙。然而，作为全国第一部雅思听力教程，其内容和编排手段，随着剑桥雅思出题思路

的不断变化，在一定程度上，是不那么合理的，而且其过高的难度也容易在做题时带来极大的挫败感，更为重要的是，由于其对雅思考试的针对性，对今后出国留学的帮助（假设已经通过IELTS考试）究竟有多大，这是一个很难下定论的问题。因此，在另一方面，我认为《LISTEN TO THIS——中级篇》，作为一部受到我国英语教育界广泛认可的经典教材，也是另一种值得考虑的可能选择，其内容，录音口音覆盖之广，对综合听力能力提升之大，都是必须重视的，如果使用此书并辅以跟读训练，相信在1-2个月的时间内，我的听力能力又可以上一个台阶，尽管全书内容过多，题型繁复，易对学习造成阻碍。最后，剑桥雅思1-7本身，也是很好的听力教材，所谓万变不离其宗，无招胜有招的回归本源，通过对剑桥真题的反复训练，足以映射出雅思听力考试的原始轮廓，即使不用其他额外的教材，在滴水穿石的努力下，这依然是一种可取的训练之道。以上三种方法，任意则其一种，每天拿出1个小时练习，慢则1个月，快则2,3周，都可以看到喜人的成效。需要注意的是，千万，绝对，不可同时使用超过1种以上的方法练习，毕竟我们的目的是全面提高英语能力，还需要兼顾读、写、说的能力训练，况且每天对听力能力的锻炼本来也不宜过长，以免造成听觉神经疲劳。

另外一点需要强调的是，在考试前，参考考试预测是有可取之处的，但是我见过许多烤鸭们（考雅思简称烤鸭，源自雅思论坛）过于执着于机经（历年考题集合）和预测，自以为熟知在胸，便可在考试中势如破竹，这个现象不仅存在于我身边，而且也普遍存在于国内烤鸭界，殊不知，这离真正的考试成功之道相去甚远，其弊有二，第一，觉得手里拄了一根拐棍，似乎雅思这座大山一瞬间矮了大半截，面前一片坦途，事实上，要知道全中国聪明的不止你一个人，这只不过是一叶障目而产生的幸福幻觉——只见到了预测之一叶，却忽略了英语学习乃至出国留学的整片森林；何况，拥有了这种幻觉的考生更会失去了精进勇猛、锐意进取之心，失去了在困难的出国留学考试面前奋斗拼搏的勇气，这，最终只会导致学习状态的下滑与实战考试中的发挥失常，因为平常的学习状态就不是应有的正常状态，又怎能保证考试中去正常发挥？第二，机经和预测对雅思考生的成绩影响不足十一：听力预测，100篇里有可能出现1-2篇，诚然，如果刚好能碰上了，可以保证某个SECTION部分10道题全对，但是100篇预测就是1000个单词或ABC选项，考生还需要记住毫无规律的这1000个单词/字母的顺序，还要在紧张的考试中回忆起该题的全部答案和正确顺序，难度何其高也，往往就在这个时候，错过了录音中的宝贵信息，将本来能够得分的题也听丢了。如果考生真的觉得自己记忆力惊人，有这个时间不妨多练两套真题，把录音原文做跟读训练并且把其中作为衔接点的词背一背；口语预测确实有参考价值，是考前最好的练习材料，然而实战中依然会遇到没有问过的题目，以及完全未知的PART 3部分，这时候，能依赖的只有日积月累的说话能力基础，再者说，即使是长篇陈述性质的PART 2，真正决定最终分数的也是陈述时的流畅度，和有无语法错误，这些也并不是提前准备过就可完全解决的；阅读预测，最不靠谱的就是这个了，能看懂就是能看懂，看不懂就是看不懂，看得快就是看得快，看得慢就是看得慢，想在这点上钻空子注定要失望而归了；写作预测，纯粹的练习材料，雅思写作就是练得越多分数越高（注意计时），练5套跟练10套就已经能感觉出不同，练20套更是完全不一样，只是要注意的是，作文一定要找人批改，自己改只是浪费时间。因此，迷信机经预测者，注定要在这条布满荆棘的道路上弄得遍体鳞伤，并且逐渐丧失通过考试的信心。所以说，真的勇士，敢于直面陌生的考题，敢于正视无论如何准备也不会在考场上完全消失的种种困难，劈荆斩棘、勇敢的迈出出国留学这场史诗级战役中的第一步。

可以说，这两个月来，我在口语上投入了最大限度的时间和精力，以及没有限度的热情。究其原因，或许是因为在偌大的语言系统中，‘说’是情感最强烈的表达，也最直观的反映了语言输出的能力，它也是一块可以以最快速度鉴别一个人英语能力的试金石。说一门语言的

能力，尽管是该语言非常重要的组成部分，却常常被考生所忽略，这其中固然有口语能力较难锻炼的原因，也可能是由于多数中国考生对学习不存在于纸面上的东西感到不适应，而更为重要的是，我们忽略了其在雅思考试，乃至语言学习中的重要性。听、说、读、写作为语言系统中四大部分，他们之间的关系并不像数学公式那样泾渭分明，也不存在清晰的逻辑辩证关系，换句话说，听、说、读、写之间不但存在着紧密交错的联系，还在学习过程中，起着相辅相成的作用。如果说听力是被动的接受语言输入的过程，那么口语，就是它的反面投影，任何在听力录音中听到的句式结构、词汇语法、语音语调对口语而言，都是宝贵的资源及完美的参照物，也因此，听力中的跟读训练，被认为是一种高效（但并不迅速，任何语言能力的训练都不可能是迅速且高效的，除非那是虚假的，片面的效率）的听说同步训练方法，通过这种方法，可以持续地提高对语言的理解力和反应力，稳定地提高语言表达能力，尽管这种方法因为初期效果不显著，不被日益商业化的雅思教学界所取，可是其在英语教育界的地位是不可动摇的——既然我们知道世界上不存在一种既轻松又快乐、不用付出大量时间精力又可以短期速成的英语学习办法，为什么不按照无数次被前人所证明有效的方法一步一步踏实的走呢？

就我的学习历程而言，我首先需要感谢我的口语老师邹卓老师。第一，也是最为重要的是，他给了我持续不断的对英语学习，尤其是口语学习的信心和热情，这种悉心授业解惑所点燃的火焰，凌驾于激情的火星之上，也许会在凝固之后，在我今后的求学之路上，留下不可磨灭的一笔，因此我认为，这在雅思学习中是比任何具体知识更为重要的。另外，值得注意的是，在口语的学习过程中，是不可能每天都看到成果和收获的，考生需要做的是去付出持续的努力，不要执着于今日种了什么明天就要收获什么的农民型逻辑关系，不要想太多，just do it，成就往往是在时间不经意的流逝间积累而成的，在另一方面，如果在中间就因为看不到进步而放弃了，经常有人会认为是学习方法不对、老师教的不好，或者是自己没有语言天赋等等，从此更畏惧口语的练习，害怕老师的提问，害怕与外国人的交流，与本来走对了的路线越来越远。其次，邹卓老师提出的Key word讲故事法，目前看来，是应对雅思PART 2部分（长篇叙述1-2分钟）的最佳方法。具体方法为将一篇200词左右的短文简化为10-15个关键词，平常练习时要求在只看关键词不看原文的情况下，尽可能复述出原文大意，并在练习后核对原文修正复述过程中的错误和不足，每一篇文章根据记忆法分散在15天内练习5-6次，每次2-3遍，在练习了20篇短文后可以感到英语叙事能力的提升。最后，需要再次重申的是，口语只在多练习，如果材料适当，兼顾了一定用法难度和语法难度的话，在口语能力提升的同时，听力能力也会在不知不觉间发生进步。

由于暂时的灵感枯竭，和考虑到今后我应该不再需要进行雅思考试了，我决定结束本文，另一方面来说，我对阅读和写作的感想也并没有那么多——我在实际雅思考试中阅读和写作的也不过是5.5分，也没有什么资格指点他人。不过一点很有趣的现象我可以放在这里供参考，那就是：普遍而言，以不背词汇为出发点去提升阅读能力的考生最终都以惨淡收场，以背高级词、句子结构以及固定结构去提升写作能力的考生也同样失败了；尽管不排除少数例外，但是这条规律不仅仅适应于英语这门语言的学习。