东流镇中心学校2010-2011学年目标考核完成情况自评情况汇报

东流镇中心学校2010-2011学年目标管理考核自评汇报

东流镇濒临长江南岸，是东至县西北的历史重镇。1992年撤区并乡将长安、长岭乡并入，2006年区划调整将七里湖整体并入东流镇。全镇现辖12个行政村，3个居委会，3.5万人口，镇域面积122平方千米，是安徽省百强中心建制镇之一。今日东流步入改革开放年代，雄姿焕发，显示出强劲实力，已成为一座功能齐全的商贸工业城。全镇教育事业快速发展，镇内设有完全中学一所，初级中学一所，农村中心学校两所。东流镇中心学校辖完全小学5所，幼儿园1所，小学教学点3处。全校在校学生1983人，在编教师121人。根据县教育局指示精神，我们对2010-2011学年目标管理考核完成情况进行了自评，现将自评情况向县教育局领导汇报如下。

一、2010-2011学年工作目标完成情况及主要措施

（一）、大力开展德育主题活动，提高学生思想道德素质

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学工作全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的启蒙教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。本学期，我们在学生思想道德教育方面主要做了以下几个方面的工作。

1、加强理论学习和德育实践研究

本学期，各学校利用教师政治学习或教师例会的机会，组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和师德师风教育的文件，以东至县师德师风建设推进年活动为契机，加强全校教师

的师德建设。以新课程理念引领教师转变角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写德育工作总结和师德师风建设总结，提高教师的德育理论水平。

2、开展多种形式的主题教育活动

（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义情感。

（2）、开展爱国主义读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。

（3）、扎实开展法制教育活动。12月3日上午，东流小学举行了以“弘扬法治精神,促进社会和谐”为主题的普法教育活动。活动由东流镇中心小学少先大队主持，近千名师生参加活动，陈少赞同志亲自为师生们举办了一次生动的法律知识讲座。讲座中，陈少赞校长结合具体案例，宣传了宪法、未成年人保护法、小学生日常行为规范等法律知识，讲解了青少年犯罪、青少年认识误区等方面内容，以案释案、以案说法，浅显易懂地剖析了青少年违法犯罪的种种原因，阐明了犯罪的危害性，循循善诱地教导学生如何预防犯罪、远离犯罪，并提倡学生勇于同犯罪作斗争，要学会自我保护。各学校根据中心学校的要求大都开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的法制教育。

（4）、深入开展文明礼仪教育活动。本学期，继续巩固“全国青少年文明礼仪示范教育基地”创建成果，加强学生良好行为习惯的养成教育，特别是文明礼仪教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级”评选活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

（5）、开展关爱“留守儿童”工作。本学期我们学校借东流小学县级留守儿童之家建设的契机，扎实开展关爱留守儿童工作，各学校、幼儿园都成立了关爱机构，因地制宜的开展了关爱活动。东流小学留守儿童之家建成后立即向学生开放，深受学生喜爱。在关爱工作方面做得比较好的单位有：狭阳小学、长岭小学、张岗小学、施畈小学和幼儿园。

（6）、开展读书活动，构建“书香校园”。各学校根据县教育局文件精神，积极开展丰富多彩的读书活动。为传承中华民族传统文化，自2009年开始我校每年举行一次小学生写规范字比赛。本学期，我们举办了第二届写字比赛，三至六年级学生近千人参赛。

体育工作成绩喜人。各学校严格上好两课、两操，重点在养成学生自觉锻炼身体的习惯上下功夫，既提高了学生的身体素质，又丰富了学生的学习生活。各学校都结合自身特点开展了小型的专项体育赛事。

3、加强德育队伍建设

根据上级要求中心学校和各学校都成立了德育工作领导小组，各单位充分利用教师政治学习或例会的机会加强德育队伍建设，让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。继续加强班主任队伍建设，进一步完善《班主任考核办法》，将班主任考核结果与班主任津贴发放挂钩。召开班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

(二)、规范教育管理，提高教学质量

本学期的教学工作继续以新课程理念为指导，以全面提高教育教学质量为目标，以毕业班教学管理为重点，对教师的教学常规工作实行绩效管理，服务与指导并重，提高实效。

1、以制度强化教学管理

学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，健全和完善学校教学管理制度。

（1）、中心学校实行校长教育教学目标考核机制，本部实行教研组长和年级组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；修订和完善了教研组长年级组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长和年级组长工作的主动性。

（2）、强化教学常规管理，修订和完善了《东流镇中心学校教学常规管理基本要求》，结合教师绩效工资考核修订了《东流镇中心学校教师履行岗位职责（绩效）考核标准》，以此引领规范全校教师的教育教学行为。

（3）、为了不断提高教育教学质量，中心学校要求各学校继续实行每月教学常规检查制度。学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评等日常工作进行检查，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果记入学校教师考核档案。中心学校坚持期初检查、期中督查、期末考核制度。

（4）、加大培优补差的力度。坚持单元教学检测制度，中心学校要求所有任课教师每学期至少进行5次以上的单元检测，每次检测认真组织，严格批阅，针对检测成绩进行分析评价，查缺补漏，制定培优补差计划和目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，不断提高学生的成绩，确保中心学校教学质量目标的实现。

（5）、狠抓毕业班的教学管理。中心学校尤其重视毕业班教学工作，配齐配强毕业班教师，实行教学时间倾斜政策。本学期开学初中心学校在长岭小学召开了毕业班教师教学质量分析会，期中考试由中心学校统一组织、统一阅卷、及时召开中心学校第二次教学质量分析会，分析学情和考试的得失，提出了今后毕业班教学工作的目标。加大毕业生的培优补差的辅导工作，组织备考复习资料，从外校收集考试卷，进行模拟性练习，夯实基础，提高能力，提高毕业班的教学质量。在全县2011年六年级教学质量监测考试中，我校语文、数学、英语、综合四科总均分282.96分，居全县农村中心学校第一名，语文、数学两科总均分155.13分，居农村中心学校第三名，数学均分74.09分，居农村中心学校第一名。英语学科合格率居全县农村中心学校第四名，综合学科合格率居农村中心学校第二名。

2、优化课堂教学，提高教学质量

（1）、构建教学模式，优化课堂教学

本学期，围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探究与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。每位教师按

自身优势来选择合适的教学行为、设计个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。

（2）、推进特色教育，树立教学品牌

为了推进特色教育，树立教学品牌，培养学生的实践能力，提高学生人文素质和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，认真开展学科竞赛和艺术特长教育，紧紧依托音乐、美术、英语、体育、信息、科学等特色科目，认真进行学生艺术、特长的培养，积极开展学科的兴趣小组活动。本学期，我校特色教育成效显著，二十名学生在东流镇组织的涂鸦比赛中获奖，多名学生在县教育局组织的书画比赛中获奖。长安小学谢贵龙指导的学生参加全国书画比赛载誉归来，目前我校已经形成“英语教育、艺术教育、信息技术教育”的三大教学品牌。

(三)、加强教师队伍的建设，打造精品教师队伍

“百年大计、教育为本，教育大计、教师为本”。教育教学质量的提高根本在于教师队伍建设，本学期中心学校在管理中紧紧抓住这个根本，从师德师风和业务素质的提高两个方面狠抓教师队伍建设，实现教育教学管理水平的规范化、科学化，逐步建成一支务实高效、精干、开拓的教师队伍。

1、以师德师风建设引领教师的发展方向

能否把学生培养成对社会有用的人，能否让学生获得全面而健康的发展，关键是教师自身是否有正确的人生价值观和高尚的品德修养。教师的师德修养，是教师职业的核心，是教书育人的灵魂，它决定着教师个人的职业发展方向，决定着学校的办学质量。

本学期，中心学校通过师德师风建设长效机制的建立、创先争优、“访民情、听民声、解民忧、惠民生”等系列活动，培养教师敬业爱岗、无私奉献的精神，发挥骨干教师、党员和各类先进人物的榜样作

用，通过实施“名师工程”，积极鼓励教师建功立业，从教育教学的工作中体验人生的幸福，从本职工作中实现自身的价值。

2、以规范管理指导教师的业务发展

为了改进部分教师课堂效益不高、教育水平低下的问题，学校开展集体备课和传、帮、带活动。在课堂教学中，推行了推门听课制度，由校长、主任参加，不打招呼，不定时间，不定范围，随堂听课，课后会诊，对成功的地方予以肯定，对存在的问题给予矫正、跟踪、指导，以此促进教师教学水平得到真正的提高。与此同时，学校依据新课程改革的方向，制定了学校自己的课堂教学标准和评价标准，使课堂教学由教师的个人教学行为，规范到严谨、科学、艺术的轨道上来，为课堂教学质量的提高提供了重要保障。

学校督促教师参加各类进修学习，本学期共派出教师100人次，培训经费达12万元。暑假期间，我们派出陈顺贵、傅雪琳等7名教师参加县级英语教师培训，江月红、谢艮庆等7名教师参加了池州市英特尔培训，14名教师参加了英语空中课堂培训，24名教师参加了县级师德师风和心理健康教育培训，组织教师参加至德小学语文精品课展示活动，组织两批优秀教师共40人赴上海、北京等地考察学习。强化教师教学基本功训练，开展了中青年教师课堂教学大奖赛，提高了年轻教师的专业素质。

(四)、以研促教，提升教师专业素养

坚持以科研促教研，以科研方法来解决教学中存在的需要解决的问题，从而促进教师教研水平的提高。通过教研活动帮助形成自身的教学品牌，形成自身教学的特色。本学期的教科研方面我们主要抓了以下几个方面的工作。一是抓常态的教科研工作。根据中心学校的规定所有教师每学期必须开一节公开课、参加一次县级以上教研活动或递交一篇教学论文、完成第三轮教师继续教育培训、听课10课时以上、

写一篇有一定学术价值的教学工作总结。这项工作幼儿园、农村学校做得比较好，中心学校本部由于校安加固，工作显得比较缺失。二是抓课题的结题。中心学校于2008年申报省级课题《中心学校在农远工程建设及教学应用中的作用的研究》。经过两年多的研究实践，本学期已顺利通过省市专家的验收。2011年1月5日上午，由特级教师汪中海、市教研室副主任姚大平、东流中学副校长陈剑峰组成的省级专家组一行三人赴我校进行结题验收。省级专家组成员对东流镇中心学校两年来的研究工作给予了充分而高度的肯定。专家们希望：虽然课题已经顺利通过结题验收，但是研究是无穷尽的，要养成一个“生命不息，研究不止，终生学习”研究理念；要善于利用闲暇时间自由发挥自己的聪明才智，挥洒智慧，去探索，去研究。要此为契机，进行更深入地研究。以“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的探索精神，来换得那份“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的收获。三是积极参加县级以上教科研活动。本学期中心学校积极筹备参加县教研室组织的综合学科模拟课堂教学比赛，谢艮庆、谢传胜获县级一等奖，杨贵平获县级二等奖。在教研室组织的幼儿园教师活动课优质课比赛中，陈茉英、李雪梅获县级一等奖，吴慧英、江冬梅、檀旭晴获县级二等奖。本学期的教科研论文也是硕果累累。在市县小学语文教学论文评比中，我校教师获池州市一等奖3人、二等奖8人、三等奖19人，东至县一等奖11人、二等奖19人、三等奖24人。在市县小学数学教学论文评比中，我校教师2人获市级三等奖、3人获县级一等奖、5人获县级二等奖。在东至县第四届新课程教学设计比赛中，我校教师3人获一等奖、6人获二等奖、16人获三等奖。在东至县语言文字基本功比赛中，14人获一等奖、36人获二等奖、56人获三等奖。陈少赞等16人获东至县教研先进个人称号。本学期我校教师在上级组织各种教科研活动中累计获奖120人次。四是成功组织了

中青年教师课堂教学大奖赛。2010年11月22日至26日中心学校开展了为期一周的全校中青年教师课堂教学大奖赛。学校领导的高度重视本次活动，从方案的制定，到竞赛的组织，中心学校领导班子成员全程参与其中，正副校长亲自督阵。大赛从11月22日开始，全校共31名教师参加了比赛，11月26日活动结束。本次中青年教师大奖赛收到了预期的效果，达到了“参与、提高、创新”的目的。所有参赛教师大多做了精心准备，大部分教师制作了多媒体课件，努力展示出自己的最好水平。每位教师都力求在三维目标上有所突破。具体体现在：教师们在课堂教学中注重了学生学习兴趣的培养，课堂教学中注重了思想道德教育。教师们都在试图通过为学生创设一定的学习情境，尤其在导入环节都开动了脑筋。本次比赛的，大部分老师都对讲课内容进行了精心的设计和构思。本次大赛中可喜的看到，课堂上出现了生生互动、师生互动的局面，合作学习也有所体现。教学民主在课堂教学中有了初步体现，课堂上不再是教师一人的天下，整个大赛过程中“一言堂”、“满堂灌”的现象较少。教师们都试图构建一种师生平等的氛围。注重了发挥学生学习的主体性，在课堂上老师们都注重了学生说的能力、思考的能力、概括能力、探究能力等。通过本次大赛，锻炼了教师队伍，为东流镇中心学校进一步提高教学质量奠定了坚实的基础。

大力开展强师能活动。本学年，我们通过以赛促学的形式，先后举办了小学语文教师作文教学比赛、中青年教师新课程大赛、校内名师送教下乡等教学技能评比活动，着力给广大教师搭建学习交流的平台，切实提高广大教师的教学水平和专业素养。各学校、幼儿园通过开展政治业务培训，着力提高教师的师德水平和教学能力。由于我们坚持将提高教师师能放在重要的位臵，有一大批教师快速成长，在池州市第四届学科带头人、青年骨干教师评选活动中，我校江月红等11

名教师获得池州市第四届学科带头人称号、杨慧芳等16名教师获得池州市青年骨干教师称号。

(五)、加强安全教育，落实安全措施

1、根据县教育局指示精神，切实上好春秋季开学安全第一课。新学期开学伊始，各学校结合学生入学教育的有利时机，认真上好开学安全教育第一课。为确保安全教育取得实效，中心学校精心编印了《安全教育读本》等一系列安全教育材料统一分发至各学校。各学校结合各自实际，利用开学典礼、主题班会、团队活动、入户家访等，多途径、多形式、有针对性地对学生进行防灾减灾、消防安全、交通安全、防溺水等安全知识教育，为学生安全教育上好生动的第一课。

2、认真开展安全教育宣传月活动。4月份，各学校按中心校的统一部署，开展了以“生命可贵、安全第一”为主题的防溺水、防火、防震减灾、防交通事故、防中毒和应急疏散演练、自救、互救演练为主要内容的安全教育和安全演练活动，广泛深入地向学生进行安全宣传教育，切实提高师生的安全意识和安全防范技能。

2011年5月12日下午2时30分，本部及所属学校、幼儿园举行了地震应急演练，中心学校领导班子成员分别到各学校现场观摩指导演练。演练现场，随着第一声警报响起，教室内的学生在教师的指导下一手护头，一手护胸，迅速躲在课桌底下；在室外的师生立即离开高大建筑物等危险环境，双手抱头蹲在地上，就地避震。第二声警报响后，全体学生在教师的组织下，按照不同的疏散路线快速有序地向学校操场撤离。整个演练活动分别用时2分97秒、1分38秒，达到了预期目的。

3、大力开展防溺水教育活动。一是围绕“珍爱生命，预防溺水”这一主题，在醒目位臵，张挂横幅、书写标语，出专刊，发宣传材料，

着力营造防溺水氛围。二是大力加强防溺水知识教育。广泛开展预防溺水安全知识宣传，增强学生的安全防范意识，切实提高学生的自防、自护、自救能力。三是加强与家长联动联防。向学生家长发了《致家长的一封信》，向学生家长通报学校上、放学时间和放假、开学时间以及学生应遵守的事项等，请家长共同做好学生的安全管理工作。

2011年5月20日上午，中心学校本部代表东至县接受了池州市教育局安全及防溺水工作检查。检查组仔细查看了学校安全大检查、防溺水安全教育、“三防”设施建设等方面的情况。检查组同志采取听汇报、查看资料、实地查看、随机访谈等方式对该校安全工作管理情况进行了认真的核查，对我校重视安全、强化措施、明确责任、注重预防的做法和扎实的工作作风给予了充分肯定，同时也指出了一些具体问题。市教育局计长生局长在总结中对我校安全工作给予了高度的评价。池州电视台、池州日报等媒体对我校的安全工作都做了专题报道。

4、扎实开展食品安全、血防、法制主题教育活动。2011年4月1日上午中心学校本部邀请东流镇卫生监督所、东至县血防站、东流镇司法所的领导专家为全校师生进行了以食品安全、血防、法制为主题的教育活动。东流镇卫生监督所张宏斌所长在讲话中分析了当前食品安全的严峻形势，对师生的饮食卫生提出明确的要求。东流镇司法所黄月兰老师给全校师生上了一堂法制教育宣讲课，她重点讲解了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪》等法律法规中和学生有密切关系的条款，引用生活中的实际案例加以讲解，通俗易懂。东至县血防站舒发医生就血吸虫的产生、预防等问题为学生做了精彩的解答。活动结束后，东至县血防站的领导还为师生发放了血防知识读本和宣传材料近4000份。

5、传染病防控工作扎实有效。中心学校成立了防控组织，制订了防控工作方案和应急预案。各学按校中心学校的统一布臵，认真做好晨、午检和因病缺勤学生跟踪随访工作，严格执行零报告制度，各项防控工作有条不紊地开展，全校没有发现传染病蔓延。

6、学校“三防”建设稳步推进。一是增强防护功能。中心学校本部按要求购臵了防割手套、橡皮棍、报警器等防范器材，在学校重点部位安装了视频监控系统，使人防和技防有机结合。二是加强门卫管理。中心学校本部配备了专职保安，各校都实行封闭管理，每天都安排一名班子成员值班，加强校园安全防卫工作，严禁闲散人员进入学校，确保师生在校人身安全。中心学校本部校园围墙建设已基本完工。

(六)、加强中心学校自身建设、推进校务公开

学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，积极有序推进素质教育。以工会、教职工代表大会为载体，充分发挥教职工积极性，推进学校民主建设，落实校务公开，接受全体教职工的监督，增强工作透明度，调动全校教职工工作积极性。

1、健全政治、业务学习制度，努力打造学习型组织，进一步加强学校领导班子建设。政治、业务学习制度是学校多年来形成的一项重要制度，也是我校进行教育、教学管理的一个重要机制。本学期，中心学校继续坚持抓班子成员政治和业务学习，通过学政治、学师德、学课程改革理论、学教育法规，班子成员理论知识丰富了，管理水平有了很大的提高，工作上的配合意识进一步增强，工作积极性倍增。

2、精诚团结，通力合作，努力完成上级布臵的各项工作任务。本学期属领导班子职责范围内的工作比较多，多次接受上级领导的检查考核。一学期的工作实践证明，我们中心学校领导班子成员的整体素质高、工作责任心强。在资料建设方面，钱方青、胡再满、杨跃东、

胡跃胜、王世荣、程劲松、金春雷、江月红、黄普庆、檀甲文等同志工作主动，按时按质完成资料建设任务，受到各级领导领导的高度赞扬。在市局组织的安全工作大检查中，程劲松、金春雷、黄普庆、檀甲文等同志密切配合，高质量地完成了任务，得到了池州市教育局领导的充分肯定。

3、加强学校党的建设，发挥工会、教代会作用。中心学校党总支在学校工作中发挥政治核心作用，在学校重大问题上维护学校工作大局，支持学校行政班子开展工作，全体党员时刻不忘自己的崇高使命，处处发挥先锋模范作用。工会、教代会等群众性组织在学校工作中也发挥了一定的作用。工会组织依法维护教职工合法权益，推进学校民主管理方面成效显著。教育工会坚持把服务学校大局、服务学校中心工作、服务全体教职工作为工作的出发点和落脚点，举办了形式多样的工会活动。暑假期间组织两批教师赴上海、北京参观考察。2011年1月3日组织了迎新春教职工乒乓球比赛。本次活动得到学校领导的大力支持，广大教职工积极报名参加这次比赛。在组委会的精心组织下，比赛工作有条不紊地展开，23名选手分男子壮年、男子青年、女子三个组进行比赛。经过紧张的角逐，比赛于当日落下帷幕，狭阳小学何东升获得男子壮年组冠军、狭阳小学校长彭春林获得男子青年组冠军、密丰小学杨贵平获得女子组冠军。

通过这项活动，进一步丰富了教职工的精神文化生活，增强了学校教师的凝聚力，为教职工更好地投入到教育教学工作提供了有力的保障，为新的一年各项工作又好又快的开展注入了新的活力。工会和中心校领导经常对困难教职工、重病患者进行走访慰问，关心他们的安危冷暖，帮助他们排忧解难，为他们做好事，做实事。关心离退休教师生活，定期召集离退休教师到学校参加一些活动，探望生病住院的离退休教师，慰问生活困难的老教师。为了进一步丰富教职工业余

生活，在县教育工会的大力支持下，本学期中心学校在本部建成了“职工之家”并顺利通过县级验收。

本学年的校务公开继续全面贯彻党的全心全意依靠工人阶级的根本指导方针，坚持和完善以教职工代表大会为基本形式的学校民主管理制度。加强学校领导班子和廉政建设，保证教职工在学校政治生活中依法享有民主参与、民主管理、民主监督的权利，促进学校教育教学工作的全面提高。校务公开内容涉及学校重大规划、计划、各项改革方案、领导年度述职报告、计划执行情况、财务中各项收入及大额经费支出、大型物资的添臵、教师评先评优、教师职称上岗、重大福利、奖金的分配等情况。校务公开的主要途径是中心学校校长办公会议、教职工代表大会、校务公开栏、校务公开简报、中心学校网站等。

4、精心谋划建党90周年庆祝活动。本期开学以来，学校决定在全校党员领导干部、师生员工中广泛开展庆祝纪念建党90周年系列主题教育实践活动。一是做一件好事。学校倡导党员领导干部、全校师生积极参加各类公益活动。二是创建“先进基层党组织”。学校党总支以建党90周年庆祝表彰活动为契机，深入扎实开展“先进基层党组织”创建活动，丰富创先争优活动载体，中心学校党总支被东流镇党委授予先进基层党组织称号。三是开展教育成果展。学校利用黑板报、宣传栏和活动展板的形式，全方位、多角度地展示近几年学校“创先争优”、“推进素质教育”教育活动开展情况和师生的教育教学成果。四是开展庆祝建党90周年大型文娱演出活动。结合庆祝2011年六一儿童节，以庆祝建党90周年为主线，以校园红歌会为载体，以歌颂祖国、歌颂党，展现改革开放、科学发展和师生风采为主题，通过师生的演出，激发广大教职工的爱岗敬业热情，凝聚团结奋进的力量，激发学生热爱学习、积极向上、健康成长，推进学校党建和德育工作再上新

台阶。

(七)、加强后勤管理，保障教育教学秩序

学校财务、后勤全心全意为正常教育教学秩序保驾护航。学生收费严格按上级规定，坚决做到不乱收一分钱。规范学校财务管理，严格控制招待费和公务用车。节约中心学校及所属学校的行政性开支，集中财力为基层学校办实事。全校教师从去年起实施绩效工资，各学校广泛宣传，积极清理，规范津贴、补贴、有效地组织绩效工资的平稳实施。教职工绩效工资考核细则的制订是教师奖励性绩效工资发放的重要环节，各学校成立了绩效考核领导小组，广泛征求教职工意见，几上几下，反复修订，经教代会讨论通过，县局批准，我们制订了《东流镇中心学校教师绩效考核实施方案》，为教师奖励性绩效工资的顺利发放奠定了基础。

(八)、抓机遇谋发展，大力改善办学条件

校园建设是提升学校办学品味的基础，近几年我们所属学校的办学条件抓住校安工程的机遇都发生了翻天覆地的变化。本学年我们在校园建设方面主要做以下几个方面工作：一是投入近100万元基本完成了长岭小学教学楼、大门、围墙、厕所、运动场地建设，彻底改变了该校的面貌，为长岭小学在长岭片发挥示范带着作用奠定了坚实的基础。二是投入100万元实现长安小学整体搬迁，将长安小学搬至原长安中学校园内，该工程已投入投入使用。三是投入150万元加固了金山、施畈、狭阳、城东、东流小学等校教学楼。四是投入4万元为狭阳小学建围墙、大门，投入3.5万元为东流小学配备800套标准课桌凳，投入近2万元为东流小学、中心学校更新了办公用电脑。1600平方米的中心学校综合楼建设已接近尾声，可望年底投入使用。

中心幼儿园建设迈出实质性步伐。今年初，县教育局和东流镇党委政府作出重大战略决策，将城东小学整体并入中心学校本部，将其

扩建为东流镇中心幼儿园。目前，该项目正在规划和设计过程中，可望暑期动工建设。

2011年4月18日上午，池州市人大常委会副主任钱征率市人大、政府、教育局等相关负责同志在东至县人大、政府、教育局以及东流镇党委政府主要负责同志的陪同下，到东流镇幼儿园调研学前教育发展情况。在幼儿园，领导们实地察看了东流镇幼儿园的活动场所和硬件设施，以及园内各处的环境布臵，对东流镇幼儿园办学理念、办学水平给予了充分的肯定。明确表态要进一步加强公办幼儿园建设与管理，希望东流镇进一步加大对学前教育的投入，力争年内完成新的中心幼儿园建设任务。

二、存在的问题及今后打算

回顾学校的办学过程，我们感受到制约学校发展的因素主要有以下几个方面：

1、资金不足。农村中心学校属义务教育的范畴，公用经费保障水平太低，学校正常运转困难。教师福利与初中、完中差距太大，影响教师积极性。

2、欠债太多。由于历史上运转性欠债80万元，加上年我们加大了基础设施建设力度，项目资金有限，配套资金难以到位，导致学校欠债高达150万元。

3、师资老化。东流镇属县内“三大镇”，历史教师超编多，近10年没有分配教师，教师老龄化严重，农村许多学校靠“老民师”或代课教师维持，严重影响质量，危及学校生存。

4、学生择校不规范。受打工潮的影响，许多接受义务教育的对象随父母外出就读，连招呼都不打，缺乏约束。一是影响生源巩固，二是给统计工作带来麻烦。

面对学校存在的问题，我们有信心、有能力在今年的工作中，自

觉实践“三个代表”重要思想，践行科学发展观，紧紧依靠全体教职工办学，在上级的正确领导下，进一步巩固普九成果、全面提高教学质量、积极实施课程改革、扎实推进素质教育、进一步提高教师的师德水平，争创农村示范学校，以优异的工作业绩回报社会。

我校自评总分分，请县教育局予以复核。

东流镇中心学校

2011年10月28日